文献检索的意义教学文案

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《文献检索课程教案》课件

《文献检索课程教案》课件

《文献检索课程教案》PPT课件第一章:文献检索概述1.1 文献检索的定义1.2 文献检索的重要性1.3 文献检索的基本流程1.4 文献检索的方法与技巧第二章:图书资料检索2.1 图书资料的分类与编号2.2 图书资料检索工具的使用2.3 图书资料的借阅与阅览规则2.4 图书资料的续借与归还第三章:期刊论文检索3.1 期刊论文的分类与编号3.2 期刊论文检索工具的使用3.3 期刊论文的阅读与分析3.4 期刊论文的引用与参考第四章:学位论文检索4.1 学位论文的分类与编号4.2 学位论文检索工具的使用4.3 学位论文的阅读与分析4.4 学位论文的引用与参考第五章:网络资源检索5.1 网络资源的分类与特点5.2 网络资源检索工具的使用5.3 网络资源的评估与筛选5.4 网络资源的引用与参考第六章:数据库检索基础6.1 数据库的类型与结构6.2 数据库检索的原理与方法6.3 常用数据库的介绍与使用6.4 数据库检索的技巧与策略第七章:综合检索平台的使用7.1 综合检索平台的功能与特点7.2 综合检索平台的基本操作7.3 综合检索平台的检索策略7.4 综合检索平台的高级技巧第八章:专利文献检索8.1 专利文献的分类与编号8.2 专利文献检索工具的使用8.3 专利文献的阅读与分析8.4 专利文献的引用与参考第九章:标准文献检索9.1 标准文献的分类与编号9.2 标准文献检索工具的使用9.3 标准文献的阅读与分析9.4 标准文献的引用与参考第十章:特种文献检索10.1 特种文献的类型与特点10.2 特种文献检索工具的使用10.3 特种文献的阅读与分析10.4 特种文献的引用与参考第十一章:信息检索策略与技巧11.1 信息检索策略的构建11.2 检索关键词的选择与使用11.3 布尔逻辑检索与短语检索11.4 高级检索技巧与应用12.1 文献综述的特点与结构12.2 文献综述的检索与筛选12.4 文献综述的修改与完善第十三章:学术诚信与文献引用13.1 学术诚信的重要性与体现13.2 文献引用的原则与格式13.3 抄袭与剽窃的界定与后果13.4 提高学术写作质量的策略第十四章:实证研究方法与数据分析14.1 实证研究方法简介14.2 数据收集与整理的方法14.3 数据分析工具与技术第十五章:文献检索课程实践项目15.1 实践项目的设计与目标15.2 实践项目的实施与指导15.3 实践项目的成果评估与反馈15.4 实践项目的总结与反思重点和难点解析一、文献检索概述:重点:文献检索的定义、重要性、基本流程及方法与技巧。

文献检索的意义

文献检索的意义

第一章文献信息基础文献检索的定义:文献信息检索的作用和意义1,通过文献信息检索课程的教学,可以培养学生的信息意识和获取新知识的能力2,通过文献信息检索课程的学习,学生能够学会利用图书馆,提高自学能力3,掌握了文献信息检索的方法和技能,将大大地缩短收集资料的时间,提高利用文献的准确率4,通过运用文献信息检索的方法和技能,学生可以不断更新知识,提高自身综合素质。

第一节信息及信息类型一、信息、知识、文献信息,信息是用文字、数据或信号等形式,通过一定的传递和处理,来表现各种相互联系的客观事物,在运动变化中所具有的特征、内容的总称。

信息的特征:载体依附性,价值性及价值相对性,时效性,可传递性和可扩散性,共享性,可加工性,具有无限性。

知识,知识是人类在认识和改造世界的社会实践中获得的对事物本质认识的成果和结晶。

知识的特征:实用性,无体性,无穷性知识的分类:1.编码知识,又称显性知识,指经过人的整理和组织后,可以编码化和度量,并以文字、公式、计算机程序等形式表现出来,还可以通过正式的、系统化的方式加以传播,便于其他人学习和掌握。

编码知识帮助人们解决:Know why----知道为什么;know what---知道是为什么2.意会知识,又称隐形知识文献,文献是记录有知识的一切载体。

信息、知识、文献三者的关系:信息是生产知识的原料。

知识是被人类系统化后的信息。

文献是存储、传递知识信息的载体。

二、信息的类型按信息的加工深度划分:零次信息,记录在非正规物理载体上未经过任何加工处理的源信息。

一次信息,直接将理论、设计、试验、生产、研究等成果记录在正规物理载体上的信息。

二次信息,通过科学的方法,将分散无序的一次信息进行加工、整理,使之成为系统有序的信息。

三次信息,对零次、一次、二次信息进行综合分析而编写出来的成果。

按信息的载体形式划分:纸介质文献,电子文献。

按信息的出版类型划分:图书、期刊、·会议文献、科技报告、专刊文献、学位论文、技术标准、政府出版物、产品样本和说明书、技术档案、报纸。

学习文献检索课的意义

学习文献检索课的意义

学习文献检索课的意义第一,信息激增的现实要求我们学习文献检索。

我们的时代是一个信息量激增的时代。

据估计,世界每天有1.3~1.4万篇新的科学论文问世,每小时有20项新的发明,每分钟出一本新书。

互联网数据流量自1988年以来以平均每年翻两番的速度增长,近两年这个数字接近每年翻三番。

互联网网页数已接近40亿,并以每天10万页速度递增。

信息激增不仅使“读不完,接受不了”的矛盾越来越尖锐,而且使如何从浩如烟海的文献中寻找合乎要求的信息变得越来越困难。

第二,信息知识的更新要求我们学习文献检索。

人类知识的更新速度在加快,信息知识的有效期在缩短,例如:10年前发展起来的新兴工程技术,今天约有30%已经过时。

有专家认为,一个人在大学阶段只能获得一生中所需知识10%左右,而90%的知识是要在工作中通过不断学习获得的。

知识的频繁更新,清楚地说明,我们必须通过科学的文献检索技能不断地汲取新知识,这样才能跟上时代前进的步伐。

,文献检索的专门化要求我们学习文献检索。

现代文献信息的载体类型、出版类型、传播手段、组织形式十分复杂,近年日益普及的计算机检索,尽管在通信和网络技术的扶持下,已经使获取信息的手段变得更为方便、有效,然而,各种类型数据库的迅速增长,数据库理论、检索软件、检索策略等知识日益深化,迅速、准确、完整地获取所需的信息文献已经成为一项综合性的专门化的技术。

那种“只要能上网,谁都会检索”的看法是一种外行人的错觉。

第四,文献信息检索是现在,更是未来科技人员的一项基本功。

对于一个科研工作者来说,文献信息检索贯穿于科研工作的始终,是科研工作的重要组成部分。

任何一项科研工作的开题前,首先要对课题涉及的文献信息进行全面的检索,了解国内外动态,从而对自己的课题进行周密的论证,以避免重复他人的劳动;在科研的进行过程中查阅文献信息,可以把前人认识事物的终点作为自己继续探索的起点,找出攻关途径;在科研结束进行成果鉴定时进行文献信息检索,可以判定成果的先进性、科学性和实用性。

文献检索与利用教案

文献检索与利用教案

文献检索与利用教案第一章:文献检索概述1.1 文献检索的定义与意义1.2 文献检索的类型与方法1.3 文献检索的基本步骤1.4 文献检索的注意事项第二章:图书检索2.1 图书检索的方法与技巧2.2 图书检索工具的使用2.3 网络图书资源的利用2.4 图书检索实例演示第三章:期刊论文检索3.1 期刊论文检索的方法与技巧3.2 期刊论文检索工具的使用3.3 网络期刊论文资源的利用3.4 期刊论文检索实例演示第四章:学位论文检索4.1 学位论文检索的方法与技巧4.2 学位论文检索工具的使用4.3 网络学位论文资源的利用4.4 学位论文检索实例演示第五章:专利文献检索5.1 专利文献检索的方法与技巧5.2 专利文献检索工具的使用5.3 网络专利文献资源的利用5.4 专利文献检索实例演示第六章:网络数据库检索6.1 网络数据库概述6.2 常用网络数据库介绍6.3 网络数据库检索方法与技巧6.4 网络数据库检索实例演示第七章:灰色文献检索7.1 灰色文献的概念与特点7.2 灰色文献检索的方法与技巧7.3 灰色文献检索工具的使用7.4 灰色文献检索实例演示第八章:引文检索与分析8.1 引文检索的意义与方法8.2 引文检索工具的使用8.3 引文分析的方法与技巧8.4 引文检索与分析实例演示第九章:信息素养与学术规范9.1 信息素养的内涵与培养9.2 学术规范的重要性与实践9.3 学术不端行为的识别与防范9.4 提升信息素养与遵守学术规范的实例第十章:综合实践与研究10.1 文献检索与利用的综合实践10.2 文献检索在学术研究中的应用10.3 文献检索与学术创新的关系10.4 文献检索与利用研究的未来趋势重点和难点解析一、文献检索的定义与意义重点:理解文献检索的概念,掌握其对学术研究的重要性。

难点:区分不同类型的文献检索,选择合适的检索方法和工具。

二、图书检索的方法与技巧重点:熟悉图书检索的基本步骤,掌握常用的图书检索工具。

文献检索小学教案模板范文

文献检索小学教案模板范文

一、教学目标1. 让学生了解文献检索的基本概念和意义。

2. 培养学生运用图书馆和网络资源进行文献检索的能力。

3. 提高学生信息素养,学会筛选、整理和利用信息。

二、教学对象小学四年级及以上学生三、教学时间1课时四、教学重点与难点1. 重点:文献检索的基本概念、方法和步骤。

2. 难点:如何筛选和整理信息,提高信息素养。

五、教学准备1. 教师:准备好相关教学资料,如PPT、视频等。

2. 学生:提前了解文献检索的相关知识,如图书馆布局、图书分类等。

六、教学过程(一)导入1. 教师简要介绍文献检索的概念和意义,激发学生的学习兴趣。

2. 学生分享自己了解的文献检索相关内容。

(二)文献检索的基本概念1. 教师讲解文献检索的定义、目的和意义。

2. 学生通过实例了解文献检索在学习和生活中的应用。

(三)文献检索的方法和步骤1. 教师演示文献检索的基本步骤:确定检索主题、选择检索工具、使用检索技巧、筛选和整理信息。

2. 学生跟随教师进行实际操作,学会使用图书馆和网络资源进行文献检索。

(四)筛选和整理信息1. 教师讲解筛选和整理信息的方法,如关键词提取、信息分类等。

2. 学生根据所学方法,对检索到的信息进行筛选和整理。

(五)实践环节1. 教师布置一个与教学内容相关的文献检索任务,让学生独立完成。

2. 学生分组讨论,互相帮助,共同完成任务。

(六)总结与反思1. 教师引导学生总结文献检索的基本方法和步骤。

2. 学生分享自己在实践环节中的收获和体会。

七、教学评价1. 学生能正确运用文献检索的基本概念和方法。

2. 学生能熟练使用图书馆和网络资源进行文献检索。

3. 学生能筛选和整理信息,提高信息素养。

八、教学反思1. 教师根据学生的实际操作情况,调整教学策略,提高教学效果。

2. 教师关注学生的个体差异,给予针对性的指导。

3. 教师鼓励学生积极参与课堂活动,提高学习兴趣。

文献检索的意义和作用

文献检索的意义和作用

文献检索的意义和作用一、文献检索的意义文献检索就像是在知识的大森林里找宝藏,超级有趣又超级有用。

你想啊,现在知识那么多,多到像满天星星数都数不过来。

要是没有文献检索,咱们就像在黑夜里乱撞的小鹿,完全找不到方向。

比如说,你对某个专业领域特别感兴趣,想深入研究,可你要是不知道怎么去查找相关的文献,那你就只能停留在表面,根本没法深入了解那些大佬们的研究成果,这多可惜呀。

而且,文献检索能让我们站在巨人的肩膀上看世界。

前人做了那么多研究,写了那么多文章,我们通过检索就能把这些成果都找出来,然后学习借鉴,这样我们就可以避免走很多弯路啦。

就像你要去一个陌生的地方,有人已经走过了,还留下了地图,你要是会用这个地图,就能很快到达目的地,而不是自己瞎摸索。

二、文献检索的作用1. 学术研究方面在做学术研究的时候,文献检索简直就是必备神器。

它能帮助我们确定研究方向。

有时候我们可能只有一个模糊的想法,但是通过检索文献,我们可以看到这个领域已经有哪些研究成果,还有哪些地方是空白的,这样就能精准地确定自己的研究方向。

比如说,你想研究某种植物对环境的影响,一检索,发现大部分人都在研究它对土壤的影响,但是对空气的影响研究很少,那你就可以朝着这个方向去深入研究。

而且,在研究过程中,我们需要引用文献来支撑我们的观点。

文献检索能让我们找到那些权威的、可靠的文献,这样我们的研究就更有说服力。

要是没有文献检索,我们可能就只能引用一些不靠谱的资料,那研究的质量肯定大打折扣。

2. 学习提升方面对于我们大学生来说,文献检索也是学习的好帮手。

它可以拓宽我们的知识面。

我们在课堂上学到的知识是有限的,但是通过文献检索,我们可以了解到更多课本之外的知识。

比如你学历史,课本上可能只是简单介绍了某个朝代的一些重大事件,但是通过文献检索,你能找到很多关于那个朝代的文化、风俗、人物故事等方面的文献,这样你对那个朝代的理解就会更加全面深刻。

另外,文献检索还能提高我们的学习效率。

文献检索教案模板范文

课程名称:文献检索授课对象:大学本科生授课时间: 2课时教学目标:1. 使学生了解文献检索的基本概念和重要性。

2. 掌握常用的文献检索工具和方法。

3. 学会使用数据库进行文献检索,并能够筛选和评价检索结果。

4. 培养学生独立进行文献检索和利用的能力。

教学重点:1. 文献检索的基本概念和步骤。

2. 常用文献检索工具的使用方法。

3. 文献检索结果的筛选与评价。

教学难点:1. 如何根据检索需求选择合适的检索工具和检索策略。

2. 如何评价检索结果的准确性和相关性。

教学过程:一、导入(5分钟)1. 引导学生思考:为什么需要进行文献检索?2. 介绍文献检索在学术研究和学习中的重要性。

二、文献检索基础知识(15分钟)1. 定义文献检索:获取、查找、筛选和利用相关信息的过程。

2. 文献检索的步骤:明确检索目的、选择检索工具、制定检索策略、检索实施、结果筛选和评价。

3. 常用文献检索工具:图书馆目录、数据库、搜索引擎等。

三、检索工具使用方法(20分钟)1. 以图书馆数据库为例,讲解数据库的基本结构和检索方法。

2. 演示如何使用关键词、主题词、分类号等进行检索。

3. 分组练习:学生尝试使用数据库进行检索练习。

四、检索策略制定(15分钟)1. 讲解检索策略的概念和作用。

2. 介绍常用检索策略:布尔逻辑检索、短语检索、字段检索等。

3. 案例分析:结合具体案例,讲解如何制定有效的检索策略。

五、检索结果筛选与评价(10分钟)1. 介绍检索结果筛选的方法:排序、筛选关键词、评价相关性等。

2. 讲解文献评价的标准:时效性、准确性、权威性等。

3. 分组讨论:学生讨论如何评价检索结果的准确性和相关性。

六、总结与作业(5分钟)1. 总结本节课的重点内容。

2. 布置作业:要求学生课后使用数据库进行文献检索,并提交检索报告。

教学反思:1. 本节课通过理论讲解、案例分析、分组练习等多种教学方式,使学生掌握了文献检索的基本知识和技能。

2. 教学过程中应注重培养学生的实际操作能力,鼓励学生积极参与课堂讨论。

文献检索的意义5篇

文献检索的意义5篇第一篇:文献检索的意义关于文献检索的意义与作用学院:机电工程学院专业:机械设计制造及其自动化班级:姓名:学号:一、论文分析文献检索是指以文献为对象的收集、整理、排序和按一定要求进行查找与识别的过程。

换句话说,文献检索应包括两个部分:第一部分是对诸多的文献信息进行收集、整理和排序,编成工具书或数据库。

第二部分是根据一定的需要确定检索的要求,借助工具书或数据库查出相关的文献资料。

文献检索有各种要求,有些仅需提供文献线索,有些需提供全文,有些需提供综述性资料等。

文献在人类文明的发展进程中始终发挥着重要的作用。

21世纪是知识经济时代,而“知识经济是建立在知识的信息的生产、分配和使用之上的经济”。

可见,随着人类社会的不断发展,文献检索和利用将备受人们重视,文献检索将成为现代人应具有的基本知识和技能之一,可见文献检索对人类意义重大。

文献是指记录有知识的一切载体,即通过写、刻、印等技术手段将文字、图形、符号、声频和视频等主要形式的知识信息记录在特定的物质载体上,如图书、报刊、光盘等,都可称作文献。

构成文献的两个要素是知识信息和物质载体,二者缺一不可。

二、写作大纲(一)文献检索的基本分析1.文献检索的含义文献检索是指以文献为对象的收集、整理、排序和按一定要求进行查找与识别的过程。

换句话说,文献检索应包括两个部分:第一部分是对诸多的文献信息进行收集、整理和排序,编成工具书或数据库。

第二部分是根据一定的需要确定检索的要求,借助工具书或数据库查出相关的文献资料。

文献检索有各种要求,有些仅需提供文献线索,有些需提供全文,有些需提供综述性资料等。

2.文献检索的基本形式(1)手工检索是利用馆藏目录、书目、文摘、索引等二次文献来查找资料。

(2)计算机检索是利用现有的计算机系统检索公开出版的数据库,如光盘数据库、磁带数据库等。

(3)联机检索是利用终端同大型计算机系统练级或用计算机网络来检索主句库的资料。

3.文献检索的要素(1)用户是实施信息检索的主体(2)信息资源与用户的信息需求是一种互为依赖的关系(3)检索效果是衡量检索是否成功的重要指标(4)文献检索的步骤明确查找的目的与要求、选择检索工具、确定检索途径和方法、根据文献线索,查阅原始文献。

[理学]文献检索课程教案

理学文献检索课程教案一、教学目标1. 让学生了解文献检索的基本概念、意义和作用。

2. 培养学生运用文献检索技巧查找相关信息的能力。

3. 提高学生利用文献资源进行科学研究的能力。

二、教学内容1. 文献检索概述文献检索的概念文献检索的意义和作用文献检索的类型及特点2. 文献检索方法与技巧目录检索法索引检索法摘要检索法数据库检索法3. 常用文献检索工具及数据库常用文献检索工具介绍常用数据库介绍数据库的检索策略及技巧4. 网络资源检索网络资源的特点及检索方法常用网络资源检索工具介绍网络资源检索的技巧与策略5. 文献检索实践操作检索实践案例分析检索策略的制定与实施检索结果的评估与分析三、教学方法1. 讲授法:讲解文献检索的基本概念、方法、技巧及注意事项。

2. 演示法:展示文献检索实践操作,让学生直观了解检索过程。

3. 案例分析法:分析实际案例,让学生学会运用文献检索方法解决问题。

4. 小组讨论法:分组讨论,分享检索经验,提高学生合作能力。

四、教学评价1. 课堂参与度:观察学生在课堂上的发言、提问及讨论情况。

2. 实践操作能力:评估学生在实践操作中的检索技巧及策略制定。

3. 课后作业:布置相关检索任务,检查学生的学习效果。

五、教学资源1. 教材:选用权威、实用的文献检索教材。

2. 课件:制作精美、清晰的课件,辅助教学。

3. 网络资源:提供丰富的网络资源,方便学生查阅。

4. 数据库:为学生提供access to 常用数据库,锻炼检索能力。

5. 实践案例:收集实际案例,用于教学分析和讨论。

六、教学安排1. 课时:共计32课时,每课时45分钟。

2. 教学计划:文献检索概述(2课时)文献检索方法与技巧(4课时)常用文献检索工具及数据库(4课时)网络资源检索(3课时)文献检索实践操作(6课时)课程总结与展望(2课时)七、教学注意事项1. 注重理论与实践相结合,让学生在实际操作中掌握检索技巧。

2. 因材施教,针对不同学生的需求,调整教学内容和进度。

图书馆文献检索与资源利用

图书馆文献检索与资源利用在现代信息时代,图书馆作为信息资源的重要机构,承载着人们获取知识和信息的重要职责。

图书馆的核心服务之一是文献检索与资源利用,它为用户提供了在海量文献中搜索、筛选和利用信息的功能。

本文将探讨图书馆文献检索的意义以及如何充分利用图书馆资源。

一、图书馆文献检索的意义图书馆文献检索是指利用各种检索工具和技术,在图书馆的文献数据库中寻找相关的文献信息。

对于研究人员、学生和普通读者来说,文献检索具有以下几方面的重要意义。

1. 提供准确的信息来源:图书馆拥有大量的纸质和电子资源,通过文献检索,用户可以准确地找到他们所需要的信息来源,避免了浪费时间和精力去查找不相关的文献。

2. 提供全面的文献资源:图书馆的文献库收录了来自不同领域的研究文献,涵盖了各种学科的研究成果。

通过文献检索,用户可以获取到最新的研究进展,了解到各个领域的前沿知识。

3. 提高学术研究的质量:文献检索使研究者能够系统性地发现、分析和整合相关文献,为自己的研究提供理论和实证依据,提高研究的科学性和可信度。

4. 促进学术交流与合作:通过文献检索,研究人员可以了解到同领域其他学者的研究成果,促进学术交流与合作。

这对于拓宽研究领域、深化学术思考,具有重要意义。

二、如何充分利用图书馆资源除了文献检索,合理利用图书馆的资源也是非常重要的。

以下是几种能够帮助我们充分利用图书馆资源的方法。

1. 多种方式检索文献:图书馆为用户提供了多种文献检索的方式,包括在线数据库、目录检索、个人图书馆的检索等。

我们可以根据自己的需求和适应能力选择最合适的方式来查找文献。

2. 掌握检索技巧:在进行文献检索时,我们应该掌握一些基本的检索技巧,如关键词的选择、搜索策略的确定等。

这些技巧可以帮助我们更加准确地找到所需文献。

3. 合理规划时间:在图书馆利用资源时,我们应该合理规划时间,避免在无效的文献上浪费时间。

我们可以事先明确自己的研究方向和目标,然后有针对性地检索相关文献。

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第二节信息检索的重要意义信息社会给人们带来了浩如烟海的信息,令人们享受不尽,同时也感到无所适从。

如何从滚滚泛滥的信息大潮中获取有价值的东西,成了人们面临的迫切问题。

因此,信息检索能力的高低,决定了人们后天发展的潜力。

传统的教育模式只是注重给受教育者灌输书本知识,不注意培养他们独立工作的能力,不注意传授获取新知识的手段和本领,不注意启发他们的创造能力和革新精神,结果培养出的学生难以适应社会不断发展的需要。

面对信息社会的挑战,现代高等教育的职能已经不是单纯的知识传授,而必须同时抓综合能力的培养,包括自学能力、思维能力、研究能力、表达能力和组织管理能力等。

掌握了各种文献的检索方法,也就掌握了获取知识的窍门,提高了综合能力,对于学生充分发挥创造力,辉煌他们的事业生涯将产生极大的帮助。

一、信息检索有助于知识更新随着科学技术的飞速发展,知识老化现象也不断加重。

据我国有关部门的典型调查,六十年代的大学毕业生,5年后有45% 的知识老化,10年后有75% 的知识老化。

由于科技发展越来越快,所以当今毕业生的知识老化速度也在加快。

只有不断自学、进修,才能适应迅速发展变化的信息时代的要求。

知识更新,重要的是拓宽知识面。

近几年美国学术界认为,有必要建立一种通才学,就是要求学生有较宽的知识面,不仅要掌握理工科渗透的知识,而且还要了解文理科渗透的知识。

这是因为,科技发展使得人类社会生产的产业结构正处在急剧变化之中,大批知识密集型工业相继涌现,边缘科学大量出现,现在的高校毕业生知识面过于狭窄,已不适应飞速发展的新形势。

及早掌握信息检索的本领,就会在未来的竞争中取得更大的主动权。

二、信息检索有助于发展教育1、教育的重要性越来越突出在过去的农业社会和工业社会里,教育的作用虽然显著,但没有文化或文化不高也能够从事劳动生产。

对于日本经济腾飞的经验,日本前首相三木武夫曾归结为“日本拥有世界上最好的教育”。

随着信息社会的到来,教育的重要性也越来越突出。

信息社会是知识密集的社会,各种现代化技术将会渗透到所有行业和部门,不经过系统教育就不能胜任现代化设备仪器的操作。

从这个意义上说,新技术革命也可称作“知识革命”,由此带来的信息时代也应称为“知识时代”,这就对当代教育提出了更高的要求。

2、必须把教育放在优先位置国家要强大,必须科技领先,而要重视科技事业,必须优先发展教育。

当今世界,谁要充当“领头羊”,就必须把加强教育放在最优先的位置。

美国总统克林顿上任后多次强调,每个美国人必须终生学习。

在美国政府1996 年提出的“教育技术规划”(Educational Technology Initiative)纲领中指出:到2000年,全美国的所有教室和图书馆都将联上信息高速公路,让每个孩子都能在21世纪的技术文化中受到最好的教育。

为此,美国教育联合会在1997年建立了“21世纪教师”网络服务(网址:),目的是“鼓励、组织和支持使用新技术对学生进行革新教育的教师”。

3、信息检索有助于终身教育我国教育部提出,面临21世纪知识经济的挑战,必须加快我国教育信息化的步伐,根据各地区经济发展不平衡的现实,分三个层次推进信息化教育:①以计算机多媒体为核心的教育技术在学校的普及与运用;②组织学校上网,利用网上资源;③开办远程教育,提供广泛学习资源,不断满足社会终身教育的需求。

目前,我国正投入巨资建设远程教育网络和拓宽教育主干网。

如果掌握了从网上获取信息的本领,就会终生收益无穷。

三、信息检索有助于科学研究科技文献中记载着前人的劳动成果,可以向后人提供借鉴;此外,科技文献中又记载着同代人的生产和科研的成果,可以提供参考。

通过利用文献,可以避免别人的重复劳动,提高科研的速度和效益。

古今中外一切有成就的科学家,都是在广泛吸收前人和同代人知识的基础上,受到启发而取得成功的。

正如牛顿所说:“如果我比笛卡尔看得远些,那是因为我站在巨人们的肩上的缘故”。

因此,任何人从事某一特定领域的学术活动,或开始做一项新的科研工作,都需要花费大量的时间,对有关文献进行全面的调查研究,摸清国内和国外是否有人作过或者正在做同样的工作,取得了什么成果,尚存在什么问题,以做到心中有数。

只有这样,才能避免重复劳动,有所创新、有所前进。

四、信息检索离不开高校图书馆1、高校图书馆功能简介高校图书馆是高等院校的文献信息中心,是为教学、科研服务的学术性机构,是高校的三大“支柱”之一。

其主要职能是:①文献收集高校图书馆负责对各种学科的多种文献进行采集,为学校的教学和科研提供文献信息保障。

高校图书馆的资源建设,大多以学校的专业设置、教学计划、科研计划、师资培养计划为依据,一方面根据自己的藏书建设计划对所能够获得的文献资料进行选择,同时也配合学校教授或其他教职员的要求或建议进行选择。

馆藏结构以专业书刊为主,包括专著、教学参考书、期刊、学术会议录、参考工具书、学位论文、技术标准等。

综合性院校的图书馆,藏书也是综合性的;专科性院校图书馆,往往要求突出专业特色。

②资料加工图书馆要对到馆的资料进行加工、排序、管理和推荐,组织卡片式和机读式馆藏目录,尽可能提供更多的检索途径和更广泛的检索范围,实现对广大师生读者的服务。

③借阅服务高校图书馆通常对本科生提供图书资料的流通阅览等项基础服务,为研究生和教师专门设立学术新书、新刊或新教材阅览室,还开展光盘检索服务、国际国内联机检索服务、定题与报道服务、科技查新服务、决策支持服务、文献传递服务等。

还要充分利用网络条件,为广大读者提供网络信息服务。

④读者教育高校图书馆十分注意培养师生的信息需求意识和利用文献信息的技能,通过举办各种形式的教育活动。

有的院校已把利用图书馆的内容正式列入学生教学计划,高校图书馆为学生开设“文献检索与利用”课已成为高校图书馆工作的一部分。

⑤环境熏陶图书馆为广大师生提供各项服务的同时,也为广大读者提供了安静、优雅的学习环境。

因此,高校图书馆的设置对大学生的功课学习、课外自学、陶冶情操和健康成长都具有至关重要的意义。

2、如何打开“知识宝库”图书馆历来被称为人类的“知识宝库”和“科学殿堂”,高校图书馆的藏书往往数以万计、十万计,甚至上百万,各种报刊资料更是品种繁多。

近年来,电子出版物也纷纷登场,特别是光盘家族,已经显示出强大的生命力,正在迅速占领传统出版物市场,在图书馆馆藏中所占比例也在迅速提高。

为了使各种文献整齐、有序,便于读者借阅、查找,图书馆人员把它们进行了科学的加工、分类和编排,并编制了多种目录、索引和文摘等检索工具供读者使用。

广大读者把这些检索工具形象地称之为打开“知识宝库”的钥匙。

①查找图书、期刊高校图书馆为广大读者提供的图书目录一般是3 - 4种,分别是:书名目录、著者目录、分类目录和主题目录。

这些目录可被编成书本式(供馆际互借)、卡片式(供读者使用)、机读式(供网上查阅)等。

对于期刊目录,由于馆藏期刊一般不宜外借,所以只有书本式和机读式。

②查找论文、报告编制科技论文和科技报告的检索工具,超出了普通高校图书馆的能力,所以都由大型图书馆或信息部门完成。

对于国外著名的检索工具,一般高校选择收藏;国内目前出版的各种检索工具(综合类和专科类)超过200种,各高校根据自己的专业设置进行购置。

③查找字词、数据查找字、词、数据、事件等需要工具书。

所谓工具书,就是看书的工具,如:字典、词(辞)典、手册、年鉴、大全和百科全书等。

3、高校图书馆的数字化建设1993年以来,发达国家投入了大量资金,开发、研制数字图书馆。

近几年来,国内开始关注、跟踪国际数字图书馆的发展。

数字化图书馆就是图书馆藏信息实现数字化管理,并且上网服务,供读者随时随地查阅。

与传统图书馆藏书不同的是,数字图书馆中的众多图书,不再是孤立的散布于世界各地的图书馆中,而是永久性的存储在硬盘、软盘、光盘之中,或流动在全球信息网络上,成为人类共享的知识财富。

我国有着悠久的历史,图书馆文献资源十分丰富,要实现数字化,工作量之巨大,超出一般人们的想象,这是最大的困难。

为了加快图书馆的数字化进程,1997年9月,由IBM倡议,北大、清华、北图以及韩国、日本、香港、台湾的17所高校图书馆为发起成员,在北京成立了“亚太数字图书馆论坛”。

其宗旨是推进数字图书馆技术和标准在各大学、博物馆和文化收藏机构的应用。

数字图书馆建设是将包括多媒体在内的各种信息的数字化、存储、管理、查询和发布集成在一起,使这些信息在网络上传播,以得到最大限度应用。

其中,北京大学投资100万美元,用于数字图书馆建设;上海交大等院校的图书馆数字化工作也在紧锣密鼓的进行。

目前,国内生产文献信息数据库的最大部门是中国科技信息所,中科所的“万方”数据库系列光盘在国内首屈一指。

4、高校图书馆的新职能:由于图书馆是重要的文献信息源,所以各国都把图书馆的数字化、网络化作为建设重点。

近几年,国内高校图书馆加快了现代化建设的步伐,计算机、复印机、语音设备、网络器件等不断增加,受到了许多部门的关注。

因此,充分利用高校图书馆的现代化设备和电子文献,对大学生进行能力培养和全面教育是时代对高校图书馆提出的新要求。

目前,北大图书馆的网页上新设有“网上教室”、清华图书馆设有“Internet教室”等网站,以充分发挥图书馆的教育职能,开展网上教育。

5、高校图书馆的网络化:信息网络是由各种专业应用领域的信息系统和公用高速通信网络平台组成的。

美国的公用高速通信网是一个以超大容量的光纤传输网络为骨干,以高性能计算机为枢纽,能交互传输和交换语言、图像和数据,拥有多媒体终端,其信道速率可达Gb/s级的宽带、高速和综合智能通信网络。

公用高速通信网在信息网中承担信息传输和交换的任务,是信息网的中枢神经系统。

计算机网络实际上是以共享硬件、软件、数据等资源为目的而连接起来的各自具有独立功能的计算机系统的集合。

它是在网络协议控制下,利用各种通信手段,把地理上分散的计算机有机地连接在一起,达到相互通信而且共享软件、硬件、数据等资源的计算机复合系统。

计算机联网的主要目的在于共享资源。

计算机联网后发展了分布式数据处理和分布式数据库。

在获得数据和需要进行数据处理的地点设置计算机,把数据处理的功能分散到各个计算机上,可利用计算机网络实现分布处理和建立性能优良、可靠性高的分布式数据库系统。

我国目前建有四大网络:中国科学院系统的中国科技网(CSCNET)、中国教育系统的中国教育研究网(CERNET)、中国信息产业部的中国公众计算机网(ChinaNET)和中国金桥网(ChinaGBN)。

此外,中国联通、中国网通等新的骨干网也将很快投入运营,中国移动互联网络正在成为骨干网。

对于高校图书馆的上网统计,目前CERNET 已有300 余所高校图书馆的信息。

CERNET上的中国博士论文全文数据库、最新工程类期刊、会议录文献报道服务数据库正在建设之中。

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