科技论文写作教学大纲
科技论文写作大纲
《科技论文写作》教学大纲Scientific Articles Writing课程编码：22802109 课程类型: 专业基础课课程学时：16 课程学分: 1编写人: 陈守满审定人: 王庆春一．教学目的《科技论文写作》是为电子与信息工程专业本科新设立的一门课程，它为学生即将进行的《毕业论文写作》提供必需的预备知识，对学生的创新能力和应用能力的培养有积极的作用。
通过本课程学习，使学生能掌握科技论文的写作知识,能熟练的写作科技论文,为今后从事科学研究打下基础。
二、学时分配章课程内容学时分配第一章绪论 4第二章科技论文选题 4第三章科技论文的文献搜集及综述写作 4第四章科技论文写作方法与规范 4合计16三、课程内容及要求第一章绪论一、科学研究与科技论文1．科学研究的分类与特点2．科技论文的分类,特点与功能二、科学技术与科学研究1.科学技术2.科学研究3.自然科学学科简介三、科技论文的作者1．作者修养,能力与职责2．提高科技论文写作水平和能力的基本途径第二章科技论文选题一、选题的重要性1．科研选题的重要性2．论文选题的重要性二、选题的类型1．按选题所涉及问题的层次及地位不同分2．按选题所涉及理论的属性不同分三、选题的原则与价值1．选题原则2．选题价值四、选题的基本方法和思路1．背景性,调研性,规律性2．以小见大性3．冷门性,热点性4．方向性,预测性第三章科技论文的文献搜集及综述写作一、文献资料的搜集1．文献资料搜集的工具2．搜集方法与技巧二、文献综述的写作1．文献综述写作的意义2．选题与搜集阅读文献3．格式与写法第四章科技论文写作方法与规范一、科技论文的结构1．结构设计框架2．层次与段落结构二、科技论文的写作过程1．准备工作与写作构思2．拟定大纲与写作3．修改与完善三、科技论文常用的写作方法1．议论的写作2．驳论的写作四、科技论文的规范化1．摘要写作规范2．关键词和分类号标引规范3．参考文献与注释规范4．图表应用规范五、毕业论文答辩1.毕业论文2.毕业论文答辩与评价四．教材（1）《毕业论文写作导论》刘晓华等编著科学出版社（2）《实用科技论文和科技文件写作》肖时开吴汝舟编山东人民出版社。
《科技论文写作》课程教学大纲
《科技论文写作》课程教学大纲Science and technology paper writing一、课程基本信息二、教学目标（一）知识目标：掌握农业科学研究的基本概念、基本方法、基本程序和基本规则，以及由此形成的基础农业科学论文的类型、写作过程、格式要求和学术规范。
（二）能力目标：了农科研究和论文写作所需多方面能力培养与训练的方式和方法，理解和品味其中所蕴含的科学精神、人生追求和价值观念。
（三）素质目标：教学中以知识传授为载体，以提出问题、分析和解答问题为手段，以达到培养和训练学生思维能力之目的。
三、基本要求（一）了解：科学研究的分类、程序、特点。
— 1 —（二）理解：科学研究的基本概念、科学思维的逻辑性。
（三）掌握：文献综述和一般论文的写作步骤和要点。
四、教学内容与学时分配第一章绪论2学时1、科学技术研究方法的概述2、自然与社会科学方法的关系3、科学研究方法的特性和功能4、科学技术写作的概述5、学习科技方法与写作的意义本章小结重点：熟练掌握科技研究方法,科技写作方法的分类与特点难点：掌握自然科学方法与社会科学方法,科学方法与技术方法的异同思考题：科技论文与普通论文写作的区别于联系作业：建议教学方法：案例教学第二章文献资料的收集、整理与利用4学时第一节科技文献检索2学时1科技文献检索的类型、工具及语言2、科技文献检索的步骤与方法第二节基础农业科学类文献信息的获取2学时1、学校图书馆图书资源2、中国学术期刊与优秀硕博士论文库利用3、SCI，EI检索介绍4、文献的分类与整理本章小结重点：掌握科技文献检索语言难点：理解检索工具的定义、基本职能和类型思考题：如何准确找到需要检索的文献？— 2 —作业：分别以“土壤”、“小麦”、“氮肥”为检索词，搜集近两年内的中文文献。
建议教学方法：讲授、讨论第三章科技写作概论4学时第一节撰写科技论著的意义2学时1、撰写论著是科研工作的重要组成部分2、撰写论著是进行学术交流的基础3、撰写论著是培养科技人才的需要第二节科技论文的特点1、创新性2、科学性3、规范性4、可读性第三节科技论文的文风特色2学时1、确切2、明晰3、简洁4、朴实5、典雅第四节提高科技写作能力的途径1、加强科技写作知识学习2、善于从他人的论著中汲取教3、重视基础写作训练本章小结重点：了解文献的特点与功能，文献与科学研究的关系。
科技论文写作教学大纲
科技论文写作教学大纲科技论文写作教学大纲科技论文写作是科研工作者必备的技能之一，它不仅是传递研究成果的重要途径，也是学术交流的基础。
然而，很多科研人员在论文写作方面存在一些困惑和挑战。
为了帮助科研人员提高论文写作质量，本文将介绍一份科技论文写作教学大纲，以指导科研人员进行高质量的论文写作。
一、引言部分引言部分是论文的开篇之处，它应该能够引起读者的兴趣并明确研究的背景和目的。
在引言部分，科研人员应该简要介绍研究领域的现状和研究问题的重要性，同时明确自己的研究目标和意义。
二、文献综述部分文献综述部分是论文的核心内容之一，它要求科研人员对相关领域的研究进展进行全面而深入的了解。
在文献综述中，科研人员应该对已有的研究进行分类和总结，指出研究的不足之处，并提出自己的研究思路和方法。
三、方法部分方法部分是论文的另一个重要组成部分，它详细描述了科研人员用来解决研究问题的方法和实验设计。
在方法部分，科研人员应该清晰地描述实验的步骤和流程，并提供足够的细节，以使其他科研人员能够重复实验并验证结果。
四、结果部分结果部分是论文的核心，它展示了科研人员的研究成果和实验数据。
在结果部分，科研人员应该以清晰、准确的方式呈现实验结果，并使用图表和统计分析来支持自己的结论。
同时，科研人员还应该对结果进行客观的分析和解释，指出实验的局限性和不确定性。
五、讨论部分讨论部分是论文的关键部分，它要求科研人员对实验结果进行深入的分析和解释，并与已有的研究进行比较和讨论。
在讨论部分，科研人员应该明确自己的研究发现和创新之处，并提出对未来研究的展望和建议。
六、结论部分结论部分是论文的总结，它要求科研人员对整个研究进行简明扼要的总结，并强调自己的研究成果和贡献。
在结论部分，科研人员还可以提出一些对实际应用的建议和意见。
七、参考文献部分参考文献部分是论文的必备部分，它要求科研人员列出自己在论文中引用的所有文献，并按照一定的格式进行排版。
在参考文献部分，科研人员应该遵循学术规范，准确地引用他人的研究成果，并避免抄袭和剽窃的行为。
22版科技论文写作大纲
《科技论文写作》课程教学大纲一、课程基本信息二、课程目标及对毕业要求的支撑表1 课程目标对毕业要求的支撑关系表注：课程目标要与人才培养方案对应，且要支撑毕业要求具体指标点的能力达成。
三、课程内容与课程目标的对应关系表2 课程内容与课程目标的对应关系表四、四、课程考核与课程目标达成度评价1.课程考核方法课程的考核以考核学生能力培养目标的达成为主要目的，以检查学生对各知识点的掌握程度和应用能力为重要内容，包括平时考核、期末考核两部分。
平时考核包括课堂表现、课堂讨论、论文写作、线上学习等相结合的方式；期末考核以大作业的形式考核学生关于科技论文的基本理论、基本方法的掌握程度以及科技论文选题、论文结构、写作内容、文字表达等方面。
课程总评成绩由平时考核成绩、期末考核成绩组成，平时考核成绩、期末考核成绩均为百分制，在总评成绩中，平时考核成绩、期末考核成绩所占的权重分别为40%、60%，可根据具体情况分别在30%~50%、50%~70%间进行调整。
表4 各考核结构的主要考核方式2.课程目标达成度评价方法课程目标达成要求及评价见表5。
表5 课程目标达成度评价方法五、开课条件无特别要求。
附件1考核项目1：课堂表现（8%）注：根据学生表现进行得分，取5次课堂表现的成绩的平均分作为最终成绩，总分最高不能超过100分，一般违纪（如说话、吃东西、玩手机、睡觉等与本门课程无关的事情）一次扣5分。
考核项目2：论文写作（20%）考核项目3：线上学习（12%）包括：线上签到、阅读学习资源、参加问题讨论、完成测试题，按照云班课平台中各项学习活动设置分值，累计总分值，期末由教师根据分数段并按百分制换算成期末成绩,最高分100分。
再按20%计为线上平台学习成绩。
考核项目4：期末考查（60%）期末考核以大作业的形式考核学生关于科技论文的基本理论、基本方法的掌握程度以及科技论文选题、论文结构、写作内容、文字表达等方面。
评分标准详见《科技论文写作》期末考核方案及评分细则。
科技论文写作教学大纲
科技论文写作教学大纲
一、引言
科技论文在学术界具有非常重要的地位，不仅可以促进学术交流，还对科学研究和学科发展起到至关重要的推动作用。
因此，科技论文写作教学显得尤为重要。
本大纲旨在指导科技论文写作教学的内容和方法，帮助学生提升论文写作能力。
二、科技论文写作概述
1. 科技论文写作的基本原则
2. 科技论文写作的重要性和影响
3. 科技论文写作的基本结构和要素
三、科技论文写作准备
1. 选题和资料搜集
2. 文献综述和研究背景
3. 论文大纲和写作计划
四、科技论文写作方法
1. 论文的组织和框架
2. 论文段落的结构和逻辑
3. 图表和数据的呈现
五、科技论文写作注意事项
1. 论文的语言表达和规范性
2. 引用和参考文献格式
3. 论文的精益求精和反复修改
六、科技论文写作评价
1. 论文评审和修改
2. 论文撰写过程中的常见问题及解决方法
3. 论文写作中的创新和思考
七、科技论文写作实践
1. 实际案例分析和讨论
2. 论文写作过程中的团队合作和交流
3. 最新科技论文写作趋势和发展
总结
科技论文写作教学作为提高学生学术写作水平的关键环节，需要有系统的教学大纲和科学的教学方法。
通过科技论文写作教学，学生将能够更好地了解科技论文的写作要求和规范，提升自身的写作水平和学术素养，为未来的学术研究和发展打下坚实的基础。
希望本大纲能够为科技论文写作教学提供一些指导和参考。
学术论文写作课程教学大纲
《科技论文写作》课程教学大纲(Academic Writing Skills of Dissertation)一、课程总述本课程大纲是以2014年电子信息工程专业、物联网工程专业、软件工程专业、通信工程专业本科专业人才培养方案为依据编制的。
二、教学时数分配三、单元教学目的、教学重难点和内容设置第一章绪论【教学目的】1 向学生明确教学目的和要求；2 要求学生了解课程教学的意义、本课程的学习方法。
【重点难点】重点：教学目的和要求。
难点：本课程的学习方法。
【教学内容】1 教学目的和要求；2 课程教学的意义；3 课程的学习方法。
第二章科技论文概述【教学目的】1 掌握科技论文基本概念、特点；2 掌握科技论文的分类。
【重点难点】重点：科技论文的基本概念、特点。
难点：科技论文的特点。
【教学内容】1 科技论文的概念；2 科技论文的特征：创造性、科学性、学术性、实践性；3 科技论文的分类：研究报告、学位论文。
第三章科技论文的写作【教学目的】1 了解论文写作的过程；2 掌握论文如何构思、材料准备、编写提纲、起草初稿、实施论证、论文的修改和定稿的不同过程要注意的问题；3 科技论文的写作要求。
【重点难点】重点：掌握论文如何构思、材料准备、编写提纲、起草初稿、实施论证、论文的修改和定稿。
难点：论文如何实施论证。
【教学内容】1 论文写作有哪些过程；2 如何构思、准备材料和编写论文提纲；3 起草初稿要注意的问题；4 论文如何选择论证方法；5 论文修改中要注意的问题；6 论文怎样才能定稿；7 科技论文的写作要求。
第四章科技论文的表述形式【教学目的】1 掌握科技论文的不同表达形式；2 掌握科技论文规范形式的作用、意义和构成；3 掌握科技论文简略形式的特征；4 掌握科技论文特殊形式的特征。
【重点难点】重点：掌握科技论文规范形式的作用、意义和构成及其它表达形式的特征。
难点：掌握科技论文规范形式的构成。
【教学内容】1 掌握科技论文的不同表达形式；2 科技论文的规范形式：意义和作用、构成；3 科技论文的简略形式：研究简报、摘要、快报、题录；4 科技论文的特殊形式：综述、墙报。
《科技文写作》课程思政教学大纲模板
《科技文写作》课程思政教学大纲模板科技文写作课程思政教学大纲模板一、课程背景本课程旨在培养学生的科技文写作能力，促进学生的思辨能力和综合素质提升。
通过研究科技文写作的基本理论和技巧，学生将能够撰写规范、准确、有逻辑性的科技文案，提高自己的学术水平和科技创新能力。
二、课程目标1. 了解科技文写作的基本概念和特点。
2. 掌握科技文写作的基本规范和技巧。
3. 培养批判性思维和科学严谨的表达能力。
4. 提高学生的科技文写作能力和学术素养。
5. 培养学生的团队合作和沟通能力。
三、教学内容和安排1. 科技文写作的基本概念和特点- 科技文写作的定义和分类- 科技文写作的要求和特点- 科技文写作的流程和结构2. 科技文写作的基本规范和技巧- 文字表达和逻辑思维的训练- 科技术语的运用和解释- 常见科技文写作错误的纠正3. 科技文写作的批判性思维和表达能力培养- 科技文分析和评价的方法- 科技文写作中的逻辑推理和论证技巧- 科技文写作的突破性思维和创新性表达4. 学术素养和科技创新能力的提升- 学术道德和学术规范的培养- 科技创新的基本原则和方法- 科技文写作中的思辨能力和批判思维训练5. 团队合作和沟通能力培养- 小组合作和项目管理技巧- 团队讨论和演讲技巧- 科技文写作的团队合作案例分析四、教学方法1. 授课讲解与案例分析相结合，培养学生的理论和实践能力。
2. 小组讨论和团队合作，提高学生的团队合作和沟通能力。
3. 文献阅读和作品分享，拓宽学生的科技文写作视野。
4. 授课教师和学生互动，激发学生的研究兴趣和思考能力。
五、考核要求1. 平时表现（40%）：包括课堂参与、小组讨论、作业和项目报告等。
2. 期中考试（30%）：对学生对课程内容的理解和应用能力进行考核。
3. 期末论文（30%）：要求学生撰写一篇规范、准确、有逻辑性的科技文案。
六、参考教材1. 高科技文写作教程，作者：XX2. 科技文写作要义，作者：XX3. 科技文写作指南，作者：XX注：本教学大纲仅供参考，具体教学内容和安排将根据实际教学情况进行调整和补充。
科技论文写作 教学大纲
科技论文写作一、课程说明课程编号：190530Z10课程名称（中/英文）：科技论文写作/ Academic paper writing课程类别：必修学时/学分：32/2先修课程：数字媒体专业方面的基础设计课程。
适用专业：数字媒体专业教材、教学参考书：《毕业论文写作导论》，刘晓华、任廷琦，科学出版社；《大学生写作指南》,［英］菲利斯·克里米、玛丽·利著，吕建高、谢萍译，东方出版社。
二、课程设置的目的意义学术论文与写作是研究学术论文的基本规范和学习写作学术论文的基础课程，以培养学生的写作技巧为目的。
通过讲解本课程的基本内容，了解学术论文的写作规范，评析范文示例，以及适量的写作训练，使学生了解学术论文选题的原则，掌握文献检索的方法，熟悉学术论文的基本程式，具有学术研究和学术论文写作的能力。
三、课程的基本要求通过本课程的学习，要求达到以下效果和要求：1、知识要求：掌握学术论文的特点、种类、价值判断和基本的写作程序，特别要理解学术论文严谨、求新、求真、有疑则阙的基本要求；学习撰写选题报告与论文提纲，建立起学术性至上的选题思路，选题报告要体现充分深入的调研，论文提纲要简洁性与逻辑性并重兼顾；理解学术论文的撰写过程及基本规范，学会立论、处理文献资料、修改，对普遍的文学技巧转换成论文的立论层次。
重点在于如何搜集、整理、重构论据以支持学术观点。
2、能力要求：要求达到以下能力：能够独立调研、查阅收集整理资料的能力；具有一定语言表达能力；具有阐述清楚专业理论的能力。
3、素质要求：要求获得和深化以下素质：具有写作素质；逻辑思辨素质。
注：实践包括实验、上机等五、实践教学内容和基本要求该课程总课时为48，期间安排三个课内实践环节，共10个课时。
第一个实践环节为讲完视频特效章节（第二章）后，4个课时，要求结合以上各知识点进行调研，要求形成选题调研报告（1）；第二个实践环节为讲完第五章后的设计实践，4个课时，要求结合以上各知识点，图书馆文献调研，要求形成调研报告（2）；第三个实践环节为课内实训练习，安排一次课堂小专题写作训练，2个课时，要求提交练习成果。
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《科技论文写作》课程教学大纲
课程名称：科技论文写作课程编号：
英文课程名称：Scientific Writing
适用专业：化学工程与工艺、应用化学、制药工程
总学时数：32 学分数：2
理论教学时数：26 实验（实践）教学时数：4
一、课程性质和目的：
课程性质：化学工程与工艺、应用化学以及制药工程专业的选修课。
主要目的：通过课堂教授与实践，使学生掌握从论文选题到发表的一系列科技论文写作流程及规范，强化学生的竞争意识，提高科研素质，增强创新能力和和综合实践能力，为后续学位论文以及学术性论文打下基础。
二、课程教学内容、要求及学时分配
第一章：概述（讲课2学时）
1、科技论文的产生与发展；
2、科技论文概念与分类；
3、科技论文写作与发表的意义；
4、科技论文特点与写作要求；
5、科技论文作者应具有的基本素养。
第二章：论文的选题与谋篇（讲课6学时）
1、论文选题（0.5学时）
论文选题的重要性，论文选题的几种方式（导师定题，文献中挖掘出新思路，前期工作中存在的问题，灵感）。
2、文献下载、管理与阅读（3学时）
1）文献下载的常用数据库，本领域主要期刊
①如何利用Web of Science为科研服务
通过Web of Science的引文跟踪服务（Citation Alerts），可以及时了解科研动
态信息，跟踪最新热点文献，对研究工作提供一定的指引作用。
②掌握本领域主要期刊及其影响因子以及分区，最初看文献的时候需要查询，等老文献看完，只需收藏本领域的主要期刊，定期查看最新期的文献即可。
2）高质量论文的收藏和管理
对科技参考文献进行统一管理收藏，便于分类，还可进行联合检索。
文献管理工具Endnote的使用：建立个人的Library，随时检索和查看其中的pdf、图片、表格等；定制文稿：直接在Word中格式化引文和图形，利用文稿模板直接书写合乎杂志社要求的文章。
3）文献阅读与记录
文献阅读要泛读与精读相结合；电子文献与纸质文献结合看；坚持记笔记和反复阅读，尤其是在阅读文献时的发现好的句子，写法，图表，灵感以及自己的创新点；抓住主要文献的主要内容进行总结和评述。
3、论文的整体设想与结果预测（1学时）
论文需要做几部分实验或者计算，要考虑哪些影响因素，要达到一个什么样的效果。
4、实验或模拟计算（0.5学时）
实验与验证科学假想的过程
5、写作前的准备（1学时）
论文大纲、图、表、讨论点、结论都明确
第三章：学术性科技论文撰写（讲课8学时）
1、题目（0.5学时）
题目的概念和作用，基本要求，文字要求，成功题目举例
2、作者与单位（0.5学时）
作者署名的意义、作者署名顺序、第一作者与通讯作者；
作者单位标署的注意事项。
3、摘要与关键词（0.5学时）
4、引言（2学时）
引言的概念和内容，引言的写作要求，引言的主要写法，引言的注意事项
5、实验与方法（1学时）
6、结果与讨论（1学时）
对结构的要求与注意事项，对论证的要求与注意事项；
表格的编排，插图的制作
7、结论（1学时）
结论的基本内容和格式，写结论的注意事项，结论与摘要的区别。
8、致谢（0.5学时）
致谢的原因，致谢的主要对象，致谢用词要恰当，致谢的语言要求。
9、参考文献（0.5学时）
参考文献的作用，列入参考文献的范围，参考文献的数目要求，专著、期刊文章、论文集、学位论文、专利等文献的格式要求，参考文献在文中的标注。
第四章：其他类科技论文的写作（讲课4学时）
1、学位论文的写作（1学时）
学位论文的分类及不同类别学位论文的写作方法。
2、文献综述的写作（1学时）
文献综述的类型、特点与作用；文献综述的编写步骤
3、专利的写作（2学时）
有关专利的基本知识，专利申请的审批阶段，申请应提交的文件；
第五章：科技论文的文法细节（讲课4学时）
1、论文结构（0.5学时）
宏观层次和微观层次的论文结构。
2、标点符号与空格（0.5学时）
标点符号的规范，英文与中文标点符号的使用区别。
3、物理量、数字和单位（0.5学时）
物理量的国际标准，数字的规范表达，单位是使用。
4、语法与语态（0.5学时）
科技论文主要使用的时态；主动语态与被动语态的使用；主谓一致；独立结构；单复数；缩写
5、科技论文常见错误及防范（2学时）第六章：论文的投稿与发表（讲课2学时）
1、投稿期刊的选择（0.5学时）
稿件主题是否合适期刊所规定的范围；期刊的声誉；出版时滞；影响因子；总被引次数；
2、稿件的录入与排版（0.5学时）
阅读作者须知或者投稿指南；页边距；文字处理软件视要求选用；使用指定的绘图软件制作图件；最后的检查；找专业人员或外国朋友修改
3、投稿信的写作
投稿信应包含的基本内容与注意事项，写法例子
4、推荐审稿人（0.5学时）
如何推荐审稿人
5、审稿结果（0.5学时）
无须修改即可录用；改后录用；退稿(或改后再审)，如何处理“改后录用”的稿件，退稿稿件的处理对策。
三、本课程与其它课程的联系与分工
本课程的先修课程为《大学英语》、《专业英语》以及化学、化工领域的专业课程。
后续课是《毕业论文/设计》。
《科技论文写作》的任务强化学生的竞争意识，提高科研素质，增强创新能力和和综合实践能力，为学生毕业论文、后续的工作或科学研究打下基础。
四、建议教材及教学参考书
建议教材：
《新形态大学写作课程系列教材-科技写作教程》萧庆元，强亦忠主编，第一版，北京：高等教育出版社，2010.10，ISBN 704016114，2010年10月第1次印刷
主要参考书：
1、《科技论文写作与发表教程》Robert A.Day 编著，第一版，北京：化学工业出
版社，教材出版中心，2004.06，ISBN 7-5025-5658-3，2006年1月第2次印刷
2、《科技论文写作教程》赵秀珍编著，第二版，北京理工大学出版社，2005.04，
ISBN 7564004460，2005年4月第1次印刷。