幼儿园中班科学公开课教案
幼儿中班科学优质公开课获奖教案教学设计11篇
幼儿中班科学优质公开课获奖教案教学设计11篇科学教育对于幼儿的发展具有重要的影响力，而优质的公开课及教案设计能够极大地提升幼儿对科学的兴趣和理解能力。
下面将介绍11篇获奖的幼儿中班科学优质公开课获奖教案教学设计。
一、《观察蚂蚁的生活》这节课旨在让幼儿通过观察蚂蚁的生活，了解它们的生活习性和行为。
通过看图说话、实地观察等方式，引导幼儿对蚂蚁的特征和行为进行观察，并通过绘画、手工等形式加深对蚂蚁的理解。
二、《小鱼的奇妙旅程》这节课以小鱼的奇妙旅程为主题，通过讲故事、绘本分享等方式，引导幼儿对鱼类的生存环境和特征进行探究。
通过合作游戏等形式，培养幼儿的合作意识和团队合作能力。
三、《生活中的力量》这节课以日常生活为背景，通过讲解和实践，引导幼儿了解简单机械和力的作用。
通过玩具、实物展示等形式，让幼儿亲身体验力的作用，并培养他们的观察能力和实践能力。
四、《植物的奇妙之旅》这节课以植物为主题，通过观察植物的生长、变化和繁殖过程，引导幼儿对植物的生命周期和结构进行探究。
通过实地观察和植物种植等活动，培养幼儿的观察能力和动手能力。
五、《四季的变化》这节课旨在引导幼儿认识四季的变化以及对应的天气和自然景观变化。
通过绘画、手工和户外活动等形式，让幼儿亲身参与四季的变化过程，培养他们的观察能力和环境保护意识。
六、《水的奥秘》这节课以水为主题，通过实践、观察和实验等形式，引导幼儿了解水的形态变化、浮沉和不可压缩等特性。
通过水的实验和游戏等活动，培养幼儿的观察能力和科学探索能力。
七、《小宇航员的探索之旅》这节课以太空为主题，通过模拟太空环境、讲故事等方式，带领幼儿了解太空及其神秘的事物。
通过合作游戏和创作活动，培养幼儿的观察能力和创造力。
八、《人体的奥秘》这节课以人体为主题，通过图画展示、实践观察等方式，引导幼儿了解人体的器官和功能。
通过模拟人体器官和骨骼、体验健康生活等活动，培养幼儿的观察能力和健康意识。
九、《热和冷的相遇》这节课以温度变化为主题，通过实验、比较和观察等方式，引导幼儿了解热和冷的现象和特性。
中班科学公开课教案【优秀篇】
中班科学公开课教案【优秀篇】一、教学内容本节课选自幼儿中班科学领域教材《有趣的科学》第四章《认识自然》，详细内容为“动植物的生长变化”。
二、教学目标1. 让幼儿了解动植物的生长过程，认识自然界中的生命周期。
2. 培养幼儿观察、思考、表达的能力，提高科学探究的兴趣。
3. 培养幼儿关爱自然，保护生态环境的意识。
三、教学难点与重点教学难点：理解动植物的生长过程，掌握生命周期的概念。
教学重点：观察、思考、表达能力的培养，关爱自然的情感教育。
四、教具与学具准备教具：多媒体课件、实物展示（植物种子、生长过程图片等）。
学具：观察记录表、画笔、彩泥等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示一颗种子，引导幼儿观察并提问：“小朋友们，你们知道这颗种子会变成什么样子吗？”2. 例题讲解（10分钟）通过多媒体课件，展示动植物的生长过程，讲解生命周期的概念。
3. 随堂练习（5分钟）幼儿分组观察植物种子，记录生长过程，教师巡回指导。
4. 讨论与交流（10分钟）教师引导幼儿分享观察结果，讨论动植物生长过程中的有趣现象。
6. 互动游戏（10分钟）组织幼儿进行“植物生长接力”游戏，巩固所学知识。
六、板书设计1. 动植物的生长过程种子发芽成长开花结果2. 生命周期七、作业设计1. 作业题目：观察身边的动植物，记录它们生长过程中的变化。
2. 答案：略。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过观察、讨论、游戏等多种形式，让幼儿了解了动植物的生长过程，提高了幼儿的科学探究兴趣。
2. 拓展延伸：组织幼儿进行户外实践活动，观察大自然中的动植物，深入了解它们的生活习性，增强幼儿关爱自然的意识。
重点和难点解析1. 教学内容的针对性：教材的选择与教学内容的安排是否符合幼儿的认知发展水平。
2. 教学目标的明确性：教学目标是否具有可操作性和可衡量性。
3. 教学难点与重点的处理：如何有效突破教学难点，突出教学重点。
4. 教学过程的实践性：如何将理论知识与实际操作相结合，提高幼儿的参与度和兴趣。
幼儿园中班科学优质课教案(优秀9篇)
幼儿园中班科学优质课教案（优秀9篇）幼儿园中班科学公开课教案篇一目标：1、让幼儿通过实验操作发现盐溶解于水会增加水的浮力的现象。
2、培养幼儿对科学现象进行探索的兴趣。
3、培养幼儿动手操作能力，在活动中大胆创造并分享与同伴合作成功的体验。
4、能大胆进行实践活动，并用完整的语言表达自己的意见。
准备：杯子若干，盐，小苏打，白醋，搅拌棒，土豆片过程：自由探索1、这是什么？（教师出示一个土豆），我把它切成了土豆片，现在我要把土豆片放到水里去，你们猜猜会怎样？2、把土豆片放到水里会怎样呢？我们来试一试。
3、我这还有三杯水，我又要把土豆放到水里去，这回会怎样呢？（幼儿回答教师验证）引导发现：1、为什么这个杯子里的土豆片会浮起来呢？2、老师帮你们准备了一些东西，看看是什么？你是怎样知道的？3、你们每人拿一个杯子，先放土豆片，再放盒子里的东西，记住绿颜色标签的杯子里只能放绿颜色盒子里的东西，红颜色标签杯子里只能放红颜色盒子里的东西，蓝颜色标签杯子里只能放蓝颜色盒子里的东西。
看看土豆怎样了？4、不管你的土豆片有没有浮起来，我们来听听你在实验的时候都发现了什么？5、现在请你们再拿两个不同颜色标签的杯子，想个办法让土豆片浮起来，每个杯子里只能放一样东西，要不你们就不知道到底是什么东西让土豆片浮起来了。
6、幼儿操作，教师指导为什么他们也放了盐，可是土豆还是没有浮起来？他放了很多盐，土豆片才能浮起来，你们再去试试。
教学反思：在本次活动中，我觉得太仓促。
虽然我不断的给孩子们用实验来启发他们，但是孩子还是有一些朦胧感。
不过在此次活动中还是让孩子知道了盐的来源、味道。
幼儿园中班科学公开课教案篇二一、活动目标1、在活动中知道哪些东西放在水里是沉的，哪些是浮的。
2、能够动手操作实验，记录结果，并大胆讲述出自己操作的过程与结果。
3、激发了幼儿的好奇心和探究欲望。
4、能大胆、清楚地表达自己的见解，体验成功的快乐。
二、活动重难点1、活动重点：喜欢参与到实验中，尝试探索改变物体沉浮的不同方法。
幼儿中班科学优质公开课获奖教案教学设计11篇
幼儿中班科学优质公开课获奖教案教学设计11篇幼儿中班科学教案11篇幼儿中班科学教案第1篇一、活动目标1、通过探索尝试活动，发现肥皂的变化。
2、能大胆表述自己的发现，并乐于和同伴、教师进行交流。
通过活动，产生愉快的情感。
二、活动准备小组操作用具：A、筷子、干净的小空瓶、空心管。
B、用过的表面光滑的肥皂、牙签。
C、各种肥皂和塑料小刀。
D、肥皂薄片和动物模具。
E、脸盆、肥皂和水、肥皂水。
三、活动过程1、讨论过程：我们都来说肥皂师：小朋友，你有没有看到过肥皂？你看到过的肥皂是什么颜色、什么形状的？（幼儿自由发言）师：呀！你们真棒，知道肥皂这么多颜色和形状。
那你们有没有用小鼻子闻过肥皂呀？它有什么气味？（幼儿回答后）师：你们说得真好。
有的肥皂还有点药味呢，叫药皂。
师（小结）：肥皂有各种各样的颜色，各种各样的形状，还有好多气味。
2、探索操作活动肥皂变变变师：今天老师为你们准备了许多东西和肥皂玩玩变变变的游戏，好吗？（1）熟悉材料师：看看你们桌上有些什么材料？（2）熟悉操作常规要求师：在玩的时候请你们先看看你原来的肥皂是什么样子的？等你用这些材料玩过之后它变得怎么样了？要小心桌上的材料和工具。
特别是塑料小刀和牙签，别弄到小朋友身上，在玩水时，要当心别弄湿衣服。
（3）幼儿自由操作，教师巡回指导，鼓励幼儿大胆尝试，并和旁边的小朋友讲讲请小朋友讲讲你刚才是怎么样玩的？肥皂变得怎样了？教师小结：你们真能干，发现了肥皂这么多的变化，有的变小了，有的变滑了，还有的在材料的帮助下变成其他的样子。
3、游戏活动：吹泡泡师问：那这些肥皂水有什么用呢？师：那我就一起来吹泡泡吧。
A、集体学吹泡泡B、幼儿来到操场上吹泡泡、玩泡泡。
幼儿中班科学教案第2篇一、活动题目：小小染衣坊二、活动目标：通过制作染料使幼儿了解生活中常见的植物废弃物经过加工处理是可以再利用的，培养幼儿动手操作能力及观察能力。
三、适用对象：4―5岁幼儿。
四、活动所需资源：洋葱皮、咖啡渣、红茶渣、绿茶渣各若干，锅、网勺、橡胶手套、敞口盘、明矾水、白色小手绢(幼儿人手一块)、白色T恤衫(幼儿人手一件)。
幼儿园中班的科学公开课教案精选
幼儿园中班的科学公开课教案精选科学是一门丰富多彩的学科，拥有培养幼儿好奇心、观察力和动手能力的独特魅力。
在幼儿园中班，科学公开课是培养幼儿科学意识和科学技能的重要环节。
本文将为您精选几个适合幼儿园中班的科学公开课教案。
一、《探索昆虫的奥秘》目标：培养幼儿对昆虫的兴趣，了解昆虫的特点和生活习性。
1. 前期准备将教室布置成昆虫主题，摆放一些昆虫标本、书籍和图片。
准备显微镜、放大镜以及观察昆虫的工具。
2. 导入活动教师带领幼儿观察昆虫图片，引发幼儿对昆虫的好奇心和猜想。
3. 实践探究带领幼儿到室外探索昆虫，使用放大镜、显微镜观察昆虫的细节，让幼儿亲身体验探索的乐趣。
4. 总结和分享教师带领幼儿回到教室，让幼儿分享他们在探索中获得的新发现和经验。
二、《发现种子的魔力》目标：培养幼儿发现和观察种子的能力，了解种子的生长过程。
1. 前期准备在教室的观察角落放置不同种类的种子，并配备种植工具和水壶。
2. 导入活动教师带领幼儿观察不同种子的外观、颜色和形状，引导他们猜测每种种子可能生长出什么样的植物。
3. 实践探究教师引导幼儿选择自己喜欢的种子，进行播种和浇水的实践活动。
让幼儿亲手触摸、埋种子，并观察它们在日常生活中的成长变化。
4. 总结和分享教师带领幼儿分享他们观察到的种子的成长情况，让幼儿了解到种子是植物生长的关键。
三、《探索身体的奥秘》目标：培养幼儿对身体的关注和保健意识，了解身体各个部位和器官的功能。
1. 前期准备准备身体模型、人体器官的图片和玩具器官模型。
2. 导入活动通过歌曲、游戏等方式温习幼儿对身体各个部位的认知。
3. 实践探究引导幼儿观察身体模型和人体器官的图片，让他们找出自己身体各个部位的对应器官，并了解它们的功能。
4. 身体保健知识传递教师向幼儿传授身体保健知识，如良好的饮食习惯、规律的作息时间等。
同时，进行一些简单的保健活动，如眼保健操、手部按摩等。
总结：通过开展这些精选的科学公开课，幼儿园中班的幼儿能够在探索中培养科学思维、观察能力和动手能力。
2024年中班优质一等奖公开课科学精彩教案(精选
2024年中班优质一等奖公开课科学精彩教案(精选一、教学内容本节课选自《幼儿园科学探究活动指导手册》第四章“生活中的科学”，详细内容为第三节“探索自然界的奥秘”。
通过观察自然界中的现象，让幼儿了解科学知识，培养他们的科学素养。
二、教学目标1. 了解自然界中一些常见现象，提高幼儿对科学的兴趣。
2. 通过观察、实践，培养幼儿的观察能力、动手能力和创新能力。
3. 培养幼儿合作交流、表达分享的良好习惯。
三、教学难点与重点教学难点：让幼儿理解自然界中的科学现象，并能运用所学知识解释现象。
教学重点：培养幼儿的观察、思考和创新能力。
四、教具与学具准备教具：放大镜、显微镜、植物标本、动物标本、科学实验器材等。
学具：记录本、画笔、彩泥、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带领幼儿参观校园的自然角，观察植物的生长、动物的生活，引导幼儿关注自然界中的现象。
2. 例题讲解（10分钟）教师以图片和实物为例，讲解自然界中的一些科学现象，如光合作用、风力作用等，让幼儿了解并理解这些现象。
3. 随堂练习（10分钟）幼儿分成小组，用放大镜、显微镜观察植物、昆虫等，记录下自己的发现，并在小组内分享。
4. 小组讨论（5分钟）教师组织幼儿进行小组讨论，让幼儿互相交流自己的观察结果，引导他们思考现象背后的原因。
六、板书设计1. 探索自然界的奥秘2. 内容：光合作用风力作用植物生长动物生活七、作业设计1. 作业题目：观察身边的自然现象，记录下来并与家人分享。
2. 答案：略。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：教师鼓励幼儿在家庭、社区中继续观察自然现象，培养他们的科学素养。
同时，可组织幼儿参观科技馆、博物馆等，拓宽他们的知识面。
重点和难点解析：1. 教学过程中的实践情景引入。
2. 例题讲解的深度和幼儿的理解程度。
3. 小组讨论的组织和引导。
4. 作业设计的实施和家人的参与。
详细补充和说明：一、实践情景引入1. 选择具有代表性的自然现象，如植物的生长、动物的生活等，使幼儿能够直观地感受到自然界的奥秘。
中班优质一等奖公开课科学教案精选
中班优质一等奖公开课科学教案精选一、教学内容本节课选自《幼儿园科学教育指导纲要》中班下册第四章《生活中的科学》，详细内容包括：认识太阳、月亮和星星，了解它们在天空中的变化规律；探索白天和夜晚的不同，以及它们对我们生活的影响。
二、教学目标1. 让幼儿能够认识太阳、月亮和星星，了解它们在天空中的变化规律。
2. 培养幼儿观察、发现和表达白天和夜晚不同的能力。
3. 培养幼儿关爱大自然，珍惜资源，保护环境的意识。
三、教学难点与重点难点：让幼儿理解太阳、月亮和星星在天空中的变化规律。
重点：培养幼儿观察、发现和表达白天和夜晚不同的能力。
四、教具与学具准备教具：太阳、月亮和星星的图片，白天和夜晚的场景图，手电筒。
学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水。
五、教学过程1. 导入（5分钟）：通过展示太阳、月亮和星星的图片，引导幼儿谈论它们在天空中出现的时间，激发幼儿对白天和夜晚的兴趣。
2. 讲解（10分钟）：介绍太阳、月亮和星星的特点，以及它们在天空中的变化规律。
讲解白天和夜晚的不同，让幼儿了解它们对我们生活的影响。
3. 实践情景引入（10分钟）：设置白天和夜晚的场景，让幼儿观察、体验并表达自己在白天和夜晚的感受。
4. 例题讲解（10分钟）：讲解如何用画纸、彩笔、剪刀和胶水制作太阳、月亮和星星的手工作品。
5. 随堂练习（10分钟）：幼儿动手制作手工作品，教师巡回指导。
六、板书设计1. 太阳、月亮和星星的图片。
2. 白天和夜晚的场景图。
3. 制作太阳、月亮和星星的手工作品步骤。
七、作业设计1. 作业题目：画出你心中的太阳、月亮和星星。
2. 答案：幼儿自由发挥，画出自己心中的太阳、月亮和星星。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过讲解、实践和制作手工作品，让幼儿对太阳、月亮和星星有了更深入的认识。
但在教学过程中，要注意引导幼儿观察、发现和表达，提高他们的参与度。
2. 拓展延伸：组织幼儿进行户外观察活动，观察太阳、月亮和星星在天空中的变化，培养幼儿的观察力和表达能力。
中班科学优质公开课教案(9篇)
中班科学优质公开课教案（热门9篇）中班科学优质公开课教案第1篇设计思路动物需要空气．植物需要空气，但人们更离不开空气，空气各处存在，但孩子们感知不到，为此，我特设计本节活动，让幼儿通过动手操作，感知空气的存在，从而培育幼儿探究科学的爱好。
活动目标1．培育幼儿的动手操作本领，通过实际操作，让幼儿感知空气的存在。
2．幼儿通过亲自试验，感知空气占有空间的现象。
活动准备眼药瓶若干、彩色的沙土。
活动过程1．以猜谜语的形式导入课题2．想一想“瓶子娃娃”能吃“土”吗？3．试一试①幼儿手拿一个“眼药瓶娃娃”用力捏瓶子，会看到什么现象？②将手松开，你又会发觉什么？4．做一做：会吃土的“瓶子娃娃”①瓶向下，对着彩沙用力捏瓶子，手松开，沙子自动跑到瓶子口，再一捏．沙子就出来了。
②当瓶子口中进沙子时，手松开，瓶口再向上。
③这样反复几次，渐渐地瓶子中就装满了彩色的沙子。
④当塑料瓶恢复原状时，瓶内空气淡薄、压力小，所以沙子被吸起来了。
5．说一说①手不捏“瓶子娃娃”，瓶子充分了空气，幼儿感知不到。
②手捏紧瓶子娃娃，把瓶子中的空气赶走了。
③这样一捏一松反复多次，“瓶子娃娃”就吃饱了。
活动延长当“瓶子娃娃”吃饱彩色沙土以后，孩子们可以进行彩色画粘贴或喷画，揭开一点，喷一点，注意不要全部揭开。
本节活动学问点：空气占有空间。
总结：空气各处存在，但空间一词比较抽象，老师用空气和彩沙的对话试验的原理体现出来。
如：手不捏瓶子，空气就充分了瓶子，当彩色沙子进入瓶子中，彩色的沙子就把空气挤走了，这样就把“空间”这个词形象化地解释出来，幼儿也便于理解。
中班科学优质公开课教案第2篇目标：1、知道盐可以加添水的浮力，让有些沉下去的东西浮起来。
2、喜爱探究沉与浮的隐秘，体验试验成功的欢乐。
准备：1、器具准备：水桶若干，一次性杯子每人一个，小盘子、毛巾、黑板2、食物准备：清水、熟鸡蛋每人一个、糖、盐、味精若干、勺子3、课件准备：《死海不死》4、阅历准备：幼儿收集各种物品，并试验在水中的沉浮一、共享："沉与浮师：前阶段我们去找了找物体的沉与浮，谁来介绍一下本身的发觉，哪些物体能浮在水面上，哪些会沉下去？幼儿阅历共享：各种物体的沉与浮进行介绍，并帮忙将物体按沉与浮大致分类。
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幼儿园中班科学公开课教案幼儿园中班科学公开课教案作为一名人民教师，通常需要用到教案来辅助教学，借助教案可以提高教学质量，收到预期的教学效果。
那么问题来了，教案应该怎么写？下面是整理的幼儿园中班科学公开课教案，仅供参考，大家一起来看看吧。
幼儿园中班科学公开课教案1设计意图：《影子的秘密》是通过教师讲故事《树荫》，激发孩子探索影子活动的兴趣，在请孩子们动手操作进一步去了解影子的奥秘，有助于拓宽孩子的探索思路，在反复操作和比较中，使孩子们的观察力，想象力，创造力，动手能力都得到很好的发展。
活动目标：1、知道产生影子的前提是要有光。
2、通过探索活动，进一步了解影子是随着光源的移动而移动的。
3、激发幼儿对于”影子”这一现象的好奇心和求知欲望。
活动重点：知道影子产生必须有光的照射；影子会随着光源的移动而移动。
活动难点：通过做影子小实验，发现影子变化的原因是光线来自不同方向。
活动准备：小电筒每人一个、镜子一面、操作材料若干活动过程：一、故事导入主题，激发孩子探索影子的兴趣。
1、教师讲述故事《树荫》2、师：为什么太阳火辣辣的，小熊躺在树荫下却很凉爽？小熊后来被什么东西烫醒了，你们能告诉小熊它遇到的问题吗？二、教师实验，孩子观察，知道影子产生的条件以及初步了解影子是随着光源的移动而移动的。
1、教师用电筒从玩具的左边照射过去，让孩子知道影子产生必须要有光的照射。
2、将电筒的光线从左边移动到玩具的右边，顶部，请孩子们一边观察，一边讨论影子的变化过程。
让孩子初步领会影子是随着光线的移动而移动的。
3、教师小结：影子产生的前提是有光；影子会随着光线的移动而移动。
三、运用各种操作资料，动手操作进一步理解影子产生的条件及变化的特点。
1、分组请幼儿操作2、教师巡回指导3、操作要求：用手电筒从不同方位照射桌子上的材料。
注意观察影子的变化。
交换操作材料。
四、帮小熊解决问题。
孩子通过小实验，帮助小熊想出了许多好办法五、游戏：捉影子带领孩子们到户外用镜子反射阳光，照在墙上、地上，幼儿用手捕捉，用脚踩影子。
六、延伸活动：布置孩子们回家和父母一同玩影子的游戏，使孩子们能发现更多有关影子的知识。
教学内容附录：树荫火辣辣的太阳，凉爽爽的树荫，小熊躺在树荫里，睡得又香又甜。
突然他被火辣辣的东西烫醒了。
小熊跳起来，揉揉眼睛一看：哟，树荫跑开了，谁在开玩笑？小熊很生气，他问小树，小树说：”我不知道！”他问小鸟，小鸟说：”我没看见！”一只小狗走过来，小熊问小狗，小狗说：”自己想想！”小熊抬头望望太阳，太阳嘻嘻笑；小熊低头望望树荫，树荫跑到另一边去了。
小熊拍拍脑袋：”喔，我知道了，是太阳在开玩笑。
”小熊找来木桩，找来绳子……他把树荫牢牢钉住，牢牢捆住。
小熊又睡在树荫里，睡得又香又甜。
不一会儿，小熊又被火辣辣的东西烫醒了。
小熊跳起来，对着太阳挥挥拳头：”你真坏，你真坏！”幼儿园中班科学公开课教案2活动目标：1、了解溶解的现象，学会观察比较易溶解和不易溶解的物体。
2、学会使用符号做观察记录，对溶解现象有好奇心，产生浓厚的观察兴趣。
活动准备：饮料、杯子、勺子、温水、米、沙子、盐、糖、果汁粉、笔、装水的盆、抹布记录单。
活动过程：游戏引入，激发幼儿的探究兴趣。
1、师：今天老师带来了一些饮料，请小朋友们和喝一喝，再告诉你的好朋友，你喝到的饮料是什么味道的。
2、师：现在请小朋友说说你喝到的饮料是什么味道的？为什么？3、师：小朋友说饮料是甜，因为里面放了糖。
那你们有没有看到糖呢？糖到哪里去了呢？4、师：哦，小朋友们没看见糖，糖消失不见了。
示范操作，展示溶解现象。
1、探索糖的溶解。
师：饮料中的糖到底去哪里了呢？接下来我们一起来看看。
老师舀一勺糖放入水中，看，糖到哪里去了？师：哦，糖在水里，接下来老师用勺子来搅拌一下，小朋友看到糖到哪里去了呢？师：哦，糖它躲到水里了，这种现象叫”溶解”。
2、探索盐的溶解。
师：老师这还有盐，你们谁愿意上来试一试，看看盐会不会躲到水里？师：小朋友们发现盐也不见了，原来呀，糖和盐通过搅拌溶解到水里了。
组织幼儿进行探究实验，比较易溶解和不易溶解的物体。
1、介绍材料，提出操作要求。
师：等一下小朋友要进行分组实验，老师给每一组的小朋友准备了杯子、勺子、温水、米、珠子、盐、糖、记录单、笔、装水的盆、抹布，记录单上的图片是老师准备的物品。
等一下请小朋友们分别将珠子、米、盐、糖放到杯子里，并搅一搅，看看哪些东西会像糖一样溶解，哪些东西不会溶解，并在能溶解的物品后面”√”不会溶解的”X”。
小朋友们要轻轻的把材料放入水中，如果桌子、衣服湿了要及时用抹布擦干。
2、幼儿实验，教师提醒幼儿注意在实验中观察将米、珠子、盐、糖放到水中的变化。
3、分享交流实验结果。
师：刚才小朋友们都进行了实验，现在请小朋友说说你发现哪些东西会溶解，哪些东西不会溶解。
师：哦，小朋友们都发现了，米、珠子放到水中是不溶解，盐、糖放水中可以溶解。
活动结束。
师：在我们生活中还有很多东西可以溶解，也有很多东西不能溶解，小朋友回家后可以和家人一起观察、发现，然后再来告诉我们的好朋友。
幼儿园中班科学公开课教案3活动目标：1.与同伴交流自己的对动物嘴巴的认识，了解一些动物嘴巴的明显外形特征和特殊用途，感知动物的多样性。
2.有进一步了解动物的兴趣和好奇心。
3.在活动中，让幼儿体验成功的喜悦。
4.在交流活动中能注意倾听并尊重同伴的讲话。
活动准备：PPT课件、收集各种不同特征的动物，嘴巴图片若干。
活动过程：讲述故事《救救苹果树》PPT，引起幼儿谈论动物嘴巴的兴趣。
教师有感情地讲述后提问：是谁救了苹果树?为什么啄木鸟能救苹果树?了解动物嘴巴的外形与生活习性之间的关系。
教师：啄木鸟长着一张什么样的嘴巴?这样的嘴巴有什么特殊的本领?教师：你还知道哪些动物的嘴巴有特殊的本领?他们的嘴巴是什么样的?观察PPT图片，引导幼儿了解动物世界的神奇，感知动物的多样性。
教师：图片上的动物嘴巴有什么特殊的本领?它们是靠身体的什么地方完成特殊任务的?教师：你还知道哪些动物也有一张奇怪的嘴巴?他们的嘴巴是什么样的?活动延伸：区域活动：收集图片、音像资料，在科学区探索交流，增长知识。
游戏活动：在日常生活中，让幼儿观看《动物世界》，引导幼儿继续关注动物的嘴巴，满足幼儿对动物的观察兴趣。
附故事：救救苹果树在一个果树林里，有一棵很大的苹果树，这棵大苹果树每年都会结出许多又大又红的苹果，小动物们都很喜欢到这里摘苹果。
可是，有一天，小动物们看不到树上的红苹果，树叶也变得枯萎了。
”苹果树生病了，快给苹果树找医生吧!”小动物们非常着急地说。
就在这时，从远处飞来一只啄木鸟，它轻轻地飞落在苹果树身上。
先用嘴巴在树干的不同地方啄了几下，然后对准一个地方用力地啄，很快，就啄出了一条大虫子，苹果树又能够结出红苹果了。
教学反思《动物的嘴巴》是针对幼儿的年龄和认知特点，通过游戏让幼儿主动参与了解一些小动物嘴巴特征，从而萌发爱护小动物、爱护大自然——小动物的家的情感．因此，针对这一活动意图，我充当好活动的引导者，让幼儿轻松积极地参与到活动中去。
小动物是幼儿很感兴趣的，他们也是满怀新奇。
整个活动，幼儿始终处于轻松、愉快、自然的活动氛围中，特别是游戏活动将幼儿所观察到的动物的特征说出来，增加了幼儿的活动兴趣，有利于增进幼儿热爱动物的’情感，寓教于乐，符合幼儿学习的特点，取得了好的活动效果。
小百科：动物分类学家根据动物的各种特征进行分类，将动物依次分为6个主要等级，即门、纲、目、科、属、种。
幼儿园中班科学公开课教案4一、活动目标1、通过探索尝试活动，发现肥皂的变化。
2、能大胆表述自己的发现，并乐于和同伴、教师进行交流。
通过活动，产生愉快的情感。
二、活动准备小组操作用具：A、筷子、干净的小空瓶、空心管。
B、用过的表面光滑的肥皂、牙签。
C、各种肥皂和塑料小刀。
D、肥皂薄片和动物模具。
E、脸盆、肥皂和水、肥皂水。
三、活动过程1、讨论过程：我们都来说肥皂师：小朋友，你有没有看到过肥皂？你看到过的肥皂是什么颜色、什么形状的？师：呀！你们真棒，知道肥皂这么多颜色和形状。
那你们有没有用小鼻子闻过肥皂呀？它有什么气味？师：你们说得真好。
有的肥皂还有点药味呢，叫药皂。
师：肥皂有各种各样的颜色，各种各样的形状，还有好多气味。
2、探索操作活动肥皂变变变师：今天老师为你们准备了许多东西和肥皂玩玩变变变的游戏，好吗？熟悉材料师：看看你们桌上有些什么材料？熟悉操作常规要求师：在玩的时候请你们先看看你原来的肥皂是什么样子的？等你用这些材料玩过之后它变得怎么样了？要小心桌上的材料和工具。
特别是塑料小刀和牙签，别弄到小朋友身上，在玩水时，要当心别弄湿衣服。
幼儿自由操作，教师巡回指导，鼓励幼儿大胆尝试，并和旁边的小朋友讲讲请小朋友讲讲你刚才是怎么样玩的？肥皂变得怎样了？教师小结：你们真能干，发现了肥皂这么多的变化，有的变小了，有的变滑了，还有的在材料的帮助下变成其他的样子。
3、游戏活动：吹泡泡师问：那这些肥皂水有什么用呢？师：那我就一起来吹泡泡吧。
A、集体学吹泡泡B、幼儿来到操场上吹泡泡、玩泡泡。
幼儿园中班科学公开课教案5一、活动题目：小小染衣坊二、活动目标：通过制作染料使幼儿了解生活中常见的植物废弃物经过加工处理是可以再利用的，培养幼儿动手操作能力及观察能力。
三、适用对象：4―5岁幼儿。
四、活动所需资源：洋葱皮、咖啡渣、红茶渣、绿茶渣各若干，锅、网勺、橡胶手套、敞口盘、明矾水、白色小手绢、白色T恤衫。
五、活动内容及过程：看一看：盘子里是什么东西?是从哪里来?是洋葱和茶叶渣。
是咖啡渣、茶叶渣和洋葱皮。
妈妈把这些东西都扔了。
做一做：制作染料。
自由选择实验物，将其放人锅中煮沸。
说一说：我的发现。
现在锅里的水比刚才更深了。
洋葱皮水煮成咖啡色。
红茶渣煮的水颜色变成了黄绿色。
水的颜色变黑了。
试一试：给手绢染色。
介绍染色材料：除自制的染料外，还需要稀释过的明矾水。
我们把锅里的染料水，过滤出来以后，再染手绢。
先把手绢放进染料里浸湿，绞干水分后，浸入明矾水中。
再从明矾水中捞出手绢绞干水分，泡人染料水中，反复三次。
说一说：我的发现。
我的手绢变红了。
我的手绢颜色一次比一次深。
我的手绢颜色变了一点点。
我的手绢变成黄颜色了。
讨论分析。
在染手绢的过程中，哪种材料最容易着色?洋葱皮煮的染料，最容易着色。
(2）茶叶渣煮的染料，能让手绢变黄。
咖啡渣煮的染料，几乎看不出来。
六、注意事项：1．材料使用时需要煮沸，因此，适合小组进行，以保证活动安全进行。
2．教师在明矾水的配制时要注意，明矾重量约为织物重量的10％。
七、拓展性方案线索：幼儿园中班科学公开课教案6通过实验和动手活动，使幼儿感知土壤里有水、空气、腐烂物等成分和与植物的关系。
培养幼儿的观察、比较及动手操作能力。
在活动中，让幼儿体验成功的喜悦。