湖南出版社小学三年级上册音乐全册教案
湖南音乐出版社三年级音乐上全册教案
湖南音乐出版社三年级音乐上全册教案一、教学目标1. 知识与技能- 让学生了解和掌握各种音乐基础知识，如音高、节奏、音符等。
- 培养学生对音乐作品的欣赏能力和音乐表现力。
- 引导学生运用音乐知识进行创作和演奏。
2. 过程与方法- 通过聆听、演唱、演奏、模仿等方法，培养学生的音乐实践能力。
- 利用音乐游戏、音乐故事等多元化的教学手段，激发学生的兴趣。
- 采用小组合作、集体讨论等形式，培养学生的团队协作和沟通能力。
3. 情感态度与价值观- 培养学生热爱音乐、喜欢的情感态度。
- 引导学生理解音乐作品的背景和文化内涵，增强民族自豪感。
- 弘扬社会主义核心价值观，培养学生良好的道德品质。
二、教学内容1. 教材内容- 歌曲：包括中国民歌、儿歌、歌曲等，如《小星星》、《茉莉花》等。
- 乐理知识：音高、节奏、音符、休止符、简单和弦等。
- 音乐欣赏：国内外经典音乐作品，如《梁祝》、《春江花月夜》等。
2. 教学安排- 每学期共计16周，每周一节音乐课，每节课40分钟。
- 课程内容可根据实际情况进行调整，保证教学目标的达成。
三、教学方法1. 聆听法- 通过聆听音乐作品，让学生感受音乐的节奏、旋律、和声等元素。
- 引导学生学会分析音乐作品的风格、情感和背景。
2. 演唱法- 教授正确的歌唱姿势、呼吸方法和发声技巧。
- 通过集体演唱、分组演唱等形式，培养学生的合唱能力和音乐表现力。
3. 演奏法- 教授各种乐器的演奏姿势和基本技巧。
- 通过集体演奏、分组演奏等形式，提高学生的乐器演奏能力。
4. 模仿法- 通过模仿音乐作品，让学生掌握音乐的节奏、旋律等。
- 培养学生学会独立模仿和创新能力。
5. 音乐游戏法- 通过音乐游戏，让学生在轻松愉快的氛围中音乐。
- 激发学生的兴趣，提高学生的音乐实践能力。
6. 小组合作法- 采用小组合作的形式，让学生共同完成音乐作品。
- 培养学生的团队协作能力和沟通能力。
四、教学评价1. 过程性评价- 通过课堂表现、课堂练、小组合作等形式，对学生的过程进行评价。
湘版三年级音乐上册教案优秀5篇
湘版三年级音乐上册教案优秀5篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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三年级上册音乐教案全册新湘教版
三年级上册音乐教案-全册新湘教版一、教学目标1. 让学生了解并体验音乐的基本元素，如节奏、旋律、音色等。
2. 培养学生的音乐听觉，提高音乐欣赏能力。
3. 通过音乐教学，促进学生的情感发展，培养团结协作精神。
二、教学内容第一单元：音乐基础知识1. 学习简单的乐理知识，如音符、节拍、音阶等。
2. 认识各种乐器，了解它们的音色特点。
第二单元：歌曲欣赏1. 欣赏我国传统民歌，了解各地的风土人情。
2. 学习外国著名音乐作品，感受不同国家的音乐风格。
第三单元：合唱与合奏1. 学习简单的合唱技巧，如呼吸、音准、节奏等。
2. 练习合奏，培养学生的团队协作能力。
第四单元：音乐创作与表演1. 学习简单的音乐创作方法，如即兴编曲、改编歌曲等。
2. 举办音乐会，让学生展示自己的才艺。
三、教学方法1. 采用讲授法，讲解音乐基本知识和技巧。
2. 运用示范法，为学生展示优秀的音乐作品。
3. 采用实践法，让学生在活动中体验音乐的魅力。
4. 运用欣赏法，提高学生的音乐审美能力。
四、教学评价1. 学生能熟练掌握音乐基本知识，如音符、节拍等。
2. 学生能正确识别各种乐器，了解它们的音色特点。
3. 学生能积极参与合唱和合奏，具备一定的团队协作能力。
4. 学生能创作简单的音乐作品，展示自己的才华。
五、教学资源1. 教材：《新湘教版三年级上册音乐教材》2. 乐器：钢琴、小提琴、长笛等3. 音响设备：音响、话筒、音响支架等4. 教学辅助材料：乐谱、歌词卡片、音乐光盘等六、教学安排第一单元：音乐基础知识（2课时）1. 第1课时：学习简单的乐理知识，如音符、节拍、音阶等。
2. 第2课时：认识各种乐器，了解它们的音色特点。
第二单元：歌曲欣赏（4课时）1. 第3课时：欣赏我国传统民歌，了解各地的风土人情。
2. 第4课时：学习外国著名音乐作品，感受不同国家的音乐风格。
3. 第5课时：欣赏现代流行音乐，了解音乐的发展趋势。
4. 第6课时：欣赏经典音乐作品，感受音乐的魅力。
(湖南)湘少版三年级音乐上册全教案
(湖南)湘少版三年级音乐上册全教案教学目标- 通过音乐教学，培养学生的音乐兴趣和审美能力。
- 帮助学生了解音乐的基本概念和基本知识。
- 培养学生的音乐表现力和创造力。
- 培养学生的团队合作精神和良好的音乐素养。
教学内容单元一：打击乐器欣赏第一课：乐器的分类与认识- 研究不同的打击乐器的名称和分类。
- 了解打击乐器的演奏方法和特点。
- 能够识别和模仿不同打击乐器的声音。
第二课：探索打击乐器的演奏技巧- 研究打击乐器的基本演奏技巧，如敲击、拍打等。
- 通过合奏活动，培养学生的团队合作能力和音乐表现力。
单元二：声乐与歌曲欣赏第一课：儿歌的魅力- 研究常见的儿歌，了解儿歌的特点和作用。
- 通过儿歌演唱，培养学生的节奏感和语言表达能力。
- 研究简单的儿歌动作，增强学生的音乐表现力和舞台表现力。
第二课：经典儿歌的欣赏与演唱- 欣赏和学唱一些经典儿歌，如《小兔子乖乖》、《两只老虎》等。
- 研究正确的歌唱姿势和发音技巧。
- 通过合唱和独唱，培养学生的歌唱表现力和艺术感受能力。
教学方法- 实施多样化的教学方法，包括听、说、唱、读、写、做等。
- 运用多媒体技术丰富教学内容，增加学生的研究兴趣。
- 注重情感教育，通过音乐活动培养学生的情感表达和情绪调节能力。
教学评价- 结合学生的音乐表现和课堂参与情况，进行综合评价。
- 通过听力测试、演唱评估等方式，评价学生的听辨能力和演唱技巧。
- 通过观察学生的团队合作和表现能力，进行综合评估。
教学资源- 湖南省教育厅编写的《湖南版小学音乐教材》三年级上册。
- 音乐教学光盘和多媒体设备。
- 打击乐器和乐谱。
教学时间安排- 每周两节课，每节课45分钟。
- 单元一：打击乐器欣赏，共4节课。
- 单元二：声乐与歌曲欣赏，共4节课。
- 每节课包括知识讲解、示范演奏、学生练和合唱等环节。
教学评价- 结合学生的音乐表现和课堂参与情况，进行综合评价。
- 通过听力测试、演唱评估等方式，评价学生的听辨能力和演唱技巧。
湖南版三年级上册音乐教案
湖南版三年级上册音乐教案教案标题：探索音乐的魅力——湖南版三年级上册音乐教案教学目标：1. 了解音乐的基本概念和特征，培养对音乐的兴趣和欣赏能力。
2. 学习音乐的基本符号和节奏，能够简单演奏乐器和参与合唱。
3. 培养学生的音乐表达能力，通过音乐创作和表演，培养学生的创造力和团队合作精神。
教学重点：1. 学习音乐的基本概念和特征。
2. 学习音乐的基本符号和节奏。
3. 培养学生的音乐表达能力。
教学准备：1. 教师准备：教学课件、音乐乐谱、乐器、音乐录音等。
2. 学生准备：音乐笔记本、乐器（如手拍、木鱼等）。
教学步骤：第一课：音乐的基本概念和特征1. 导入：通过播放一段简短的音乐，引发学生对音乐的兴趣，让学生谈谈自己对音乐的认识和感受。
2. 学习音乐的基本概念：声音、音高、音色、节奏等。
通过示范和讲解，让学生理解这些概念的含义。
3. 学习音乐的特征：快慢、高低、强弱等。
通过听音乐、观察音乐符号和演奏乐器等活动，让学生感受和理解音乐的特征。
第二课：学习音乐的基本符号和节奏1. 复习音乐的基本概念和特征，让学生回顾前一堂课的学习内容。
2. 学习音乐的基本符号：音符、休止符、拍号等。
通过教学课件和示范，让学生了解这些符号的含义和使用方法。
3. 学习音乐的基本节奏：四分音符、八分音符等。
通过手拍、木鱼等活动，让学生掌握基本的节奏感和演奏技巧。
第三课：培养音乐表达能力1. 复习音乐的基本符号和节奏，让学生回顾前两堂课的学习内容。
2. 学习简单的乐器演奏：如手拍、木鱼等。
通过示范和练习，让学生能够简单演奏乐器。
3. 学习合唱：选择一首简单的歌曲，让学生分组合唱。
通过练习和指导，培养学生的合唱能力和团队合作精神。
第四课：音乐创作和表演1. 复习前几堂课的学习内容，让学生回顾音乐的基本概念、特征、符号和节奏等知识。
2. 鼓励学生进行音乐创作：让学生自由发挥，创作自己喜欢的音乐片段或歌曲。
鼓励学生展示自己的创作成果。
3. 学生音乐表演：让学生以小组形式进行音乐表演，可以是合唱、乐器演奏或音乐舞蹈等。
湖南版三年级音乐上册教案
湖南版三年级音乐上册教案教案标题：湖南版三年级音乐上册教案教案目标：1. 通过本节课的学习，学生能够认识和掌握音乐中的基本节奏，包括二分音符和四分音符。
2. 学生能够运用所学的节奏知识，与他人合作演奏简单的乐曲。
3. 学生能够通过合作和分享的方式，培养团队合作和沟通能力。
教学准备：1. 湖南版三年级音乐上册教材2. 音乐乐器（如手鼓、小型打击乐器等）3. 音乐播放设备4. 幻灯片或黑板、粉笔教学过程：1. 导入（5分钟）- 让学生回顾上节课所学的内容，提问他们对音乐节奏的理解。
- 演奏一段简单的节奏，让学生尝试跟随拍打手鼓或其他乐器。
2. 新知讲解（10分钟）- 通过幻灯片或黑板，展示二分音符和四分音符的图案，并解释其含义。
- 播放一段音乐，让学生辨认其中的二分音符和四分音符。
3. 合作练习（15分钟）- 将学生分成小组，每组分发手鼓或其他乐器。
- 老师为每个小组演示一段简单的乐曲，包含二分音符和四分音符。
- 学生在小组内分工合作，尝试演奏这段乐曲。
- 老师巡视指导，帮助学生解决遇到的问题。
4. 分享展示（10分钟）- 每个小组轮流演奏他们练习的乐曲，其他小组进行欣赏和评价。
- 老师引导学生分享自己的观察和感受，鼓励积极的反馈和建议。
5. 总结（5分钟）- 老师总结本节课的学习内容，强调二分音符和四分音符的重要性。
- 鼓励学生在日常生活中多加注意和欣赏音乐的节奏。
6. 作业布置（5分钟）- 布置作业：要求学生在家中找出一首自己喜欢的歌曲，并尝试辨认其中的二分音符和四分音符。
- 提醒学生按时完成作业，下节课将进行分享和讨论。
教学延伸：1. 鼓励学生在家中练习使用手鼓或其他乐器，提高节奏感和演奏技巧。
2. 引导学生观察身边的事物，找出其中的节奏元素，并尝试模仿或创作简单的节奏。
教学评估：1. 在合作练习环节中，观察学生的合作和沟通情况，给予适当的指导和帮助。
2. 在分享展示环节中，评价学生的演奏准确性和表现力，鼓励积极的反馈和建议。
湘教版三年级音乐上册教案
湘教版三年级音乐上册教案教案标题：湘教版三年级音乐上册教案教案目标：1. 通过学习音乐，培养学生的音乐兴趣和审美能力。
2. 了解音乐的基本概念和要素，如音高、音长、音速等。
3. 学习简单的音乐节奏和节拍。
4. 学习唱歌、演奏乐器以及舞蹈等表达音乐的方式。
5. 培养学生的音乐合作能力和创造力。
教学重点：1. 学习音乐的基本概念和要素。
2. 学习简单的音乐节奏和节拍。
3. 学习唱歌、演奏乐器以及舞蹈等表达音乐的方式。
教学难点：1. 学习音乐的基本概念和要素的理解和应用。
2. 学习唱歌、演奏乐器以及舞蹈等表达音乐的方式的技巧和表现力。
教学准备：1. 教材：湘教版三年级音乐上册教材。
2. 多媒体设备：投影仪、音响设备等。
3. 音乐乐器：如小型打击乐器、钢琴等。
4. 录音设备：用于录制学生的演唱和演奏。
5. 音乐相关的图片、视频等教具。
教学步骤：第一课：音乐的基本概念和要素1. 利用多媒体设备展示音乐的基本概念和要素的图片和视频，引发学生的兴趣和好奇心。
2. 通过讲解和示范，介绍音乐的基本概念和要素，如音高、音长、音速等。
3. 组织学生进行简单的听辨练习，让学生通过听觉感受不同音高、音长和音速的差异。
4. 分组让学生自由探索发出不同音高、音长和音速的声音，并进行小结和讨论。
第二课：音乐的节奏和节拍1. 利用多媒体设备播放不同的音乐节奏和节拍的示范，引发学生的兴趣和感受。
2. 通过讲解和示范，介绍音乐的节奏和节拍的概念和基本符号。
3. 组织学生进行简单的节奏和节拍练习，让学生通过身体的动作感受节奏和节拍的变化。
4. 分组让学生自由创作简单的节奏和节拍，并进行小结和分享。
第三课：音乐的表达方式1. 利用多媒体设备播放不同的音乐表达方式的示范，引发学生的兴趣和欣赏能力。
2. 通过讲解和示范，介绍唱歌、演奏乐器以及舞蹈等表达音乐的方式。
3. 分组让学生选择自己喜欢的表达方式进行实践，如学唱歌曲、演奏乐器或编排简单的舞蹈等。
湘版教小学三年级音乐上册教案全册
湘版教小学三年级音乐上册教案全册一. 教学目标•了解基本的音乐知识与技能；•培养音乐素养，感受音乐之美；•学会简单的唱歌和节奏打击。
二. 教学重点•唱歌和节奏感；•基本的节奏打击和音乐理论。
三. 教学难点•学会乐理知识的信念。
四. 教学内容1. 唱歌•给以下歌曲进行演唱–《两只老虎》–《小兔子乖乖》–《小星星》–《小燕子》2. 节奏感和打击乐器•节奏教学–以《小星星》为例进行教学。
•打击乐器的演奏–知道手鼓，铃鼓等乐器。
3. 乐理知识•了解音阶和乐谱的概念•理解四分之一音符和八分之一音符等乐谱知识。
五. 教学过程1. 唱歌•在专门配备的音乐教室中给学生进行演唱训练。
•首先，让学生学习以下歌曲：《两只老虎》，《小兔子乖乖》，《小星星》，《小燕子》。
•通过循序渐进和多次反复练习，帮助学生培养良好的唱歌习惯和稳定的节奏感。
2. 节奏感和打击乐器•节奏教学：–分为四拍，用口哼唱，学生跟随教师模仿，熟悉节奏让学生跳舞、唱歌，并进行过拍拍手的训练，帮助学生熟练掌握各种不同的节奏形式。
•打击乐器的演奏：–通过介绍各种不同的乐器及其特点，让学生尝试使用手鼓、铃鼓等乐器，并帮助他们正确使用乐器。
3. 理论知识•通过简单的语言和生动的例子来介绍一些基本的理论知识，如音阶和乐谱的概念，以及四分之一音符和八分之一音符等乐谱知识。
•帮助学生更好、更深刻地理解和认识音乐语言，建立正确的音乐思维方式。
六. 教学方式•采用多样化的教学方式，注重理论与实际的结合，依靠教师的指导、外引和内化的过程帮助学生快速获得音乐知识与技巧。
七. 教学时长•教学总时长约为60课时，具体时间根据每个班级实际情况而变化。
八. 教学评价•教师应该综合考虑学生的知识、情感和行为表现。
•评价标准包括：唱歌效果、节奏感和打击乐器技能，乐理知识掌握情况。
•通过口头评价、书面评价和表现评价等形式，帮助学生更好的自我认识和自我提高。
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重点：能学会《老师最理解我》，并用轻松明亮的声音、活泼轻快的情绪演唱歌曲，进行歌表演，从中体会师生同乐的愉悦。
难点：学会唱《老师最理解我》，选择用合适的节奏用打击乐伴奏。
教法提示
游戏教学法
教学准备
电子琴、打击乐器等
教学课时
一课时
教学过程设计（含作业安排）
一、组织教学：
情感目标：能从中感受大陆与台湾同胞团结友爱的真挚感情；感知童声、男声和女声三种人声音色的特点及表现力，并能分辨其音色。
教材分析（含重点、难点、关键点）
重点：学会唱《折纸船》这首歌曲，知道关于台湾的一些基本情况；培养学生学会情感的体验，知道人声的几大分类。
难点：培养学生学会情感的体验；感知人声音色特点以及表现力。
五、下课：播放音乐学生走出教室。
教学后记：
浏阳市小学教师统一备课用纸
科目
音乐
年级
三
班级
三年级
时间
课题
第二课《折纸船》
节次
教学目标(含知识传授、能力培养、思想教育目标)
知识目标：能用热情欢快的声音学会演唱《折纸船》；知道正确的唱歌姿势，培养良好的歌唱习惯；了解三种不同的独唱形式。
技能目标：在教唱的基础上结合地理知识，并将手工活动加入其中协同教唱歌曲；在欣赏歌曲的同时感受歌曲的演唱形式，并进行分类。
师生共唱这首歌曲
三、活动导入：
创设一个“吹纸船”的游戏，纸船漂在水中央，我们要把它“吹”向台湾岛。不能太用力，否则会把纸船吹翻，只能均匀地、连贯地吹，以这种方式训练学生的气息控制能力；引导学生唱《风儿的歌》。
师：因为种种原因，台湾现在还不能回到我们的身边，那我们能不能向台湾的小朋友送去遥远的祝福呢？不过台湾实在太远了，下面我们请风姐姐来帮忙，现在请同学们发“u”音,把我们的祝福送到台湾去。
a)歌曲的情绪和速度是怎样的？（深情的，中速）
b)能用什么体态动现。
3、师：你能选一条节奏用打击乐来为这首歌曲伴奏吗？
（1）碰铃：X—︱X—‖三角铁：X———‖
（2）响板：XX X︱XX X︱X XX︱X XX‖
( 3 )沙锤：XX X︱X X︱XXX︱X XX‖
（2）谈台湾
师：请同学们谈谈自己对台湾的了解。（学生回答）
（3）听相关音乐
(播放《鼓浪屿之波》)
师:这是一首非常有名的歌曲,体现了大陆与台湾人民不绝的思念之情
三、新歌教学：
1、听赏《折纸船》全曲：
师:台湾和我们是隔着一个海峡，现在让我们一起折个纸船送去台湾。
(播放歌曲，边听边折)
师:大家的船真漂亮，如加上我们的歌声就更美了！
（4）铃鼓：X X X X︱X X X—‖
（二）学唱歌曲：《老师最理解我》
师：开始我们欣赏了那首唱给老师的歌，你们想不想也来唱一唱给老师的歌呢？
（播放歌曲范唱《老师最理解我》）
1、有感情地朗诵歌词，师生分角色领读、齐读。
2、听录音轻声跟唱一次歌词。
3、学生随琴自由划拍视唱歌谱，找出难点。
4、解决歌曲中的切分节奏难点，重点指导唱谱。
5、随琴完整地唱谱。
6、随琴完整地唱谱，并用拍手为歌曲伴奏。
7、随琴演唱歌曲。
三、参与表现：
师：你觉得，这首歌应该用什么样的情绪来演唱呢？（欢快的、速度是中速稍快）好的，我们就用这种情绪来唱一唱。
1.用歌声表现歌曲欢快的情绪，可以分齐唱和领唱。
2.加入打击乐器伴奏表现歌曲。
3.请同学上来表演唱。
四、总结与评论
师:请同学们思考：
（1）这些歌都是哪些人唱的？小朋友、男声唱家、女歌唱家（选择）
（2）这些歌的声音有什么样的特点和区别？
2、让学生了解与讨论人声的分类，体会不同演唱者的声音特点
师：听完这三首歌后，大家发现没有，它们都是由一个人还是个人唱的呢？
学生回答：一个人
师：没错，一个人唱的歌曲,就叫独唱，独唱有女声独唱、男声独唱和童声独唱。
教法提示
游戏教学法、教唱法
教学准备
录音机、道具等
教学课时
二课时
教学过程设计（含作业安排）
第一课时
一、组织教学：
1、听音乐进教室2、师生问好
二、创设情景、引发兴趣：
（1）找台湾
师：你们知道台湾在哪里吗？能在地图上找到它吗？
学生回答
师：我们今天就来了解一下美丽的宝岛——台湾
让学生在中国地图上找台湾的位置,观察其形状，量一量与大陆的距离；找出一些台湾的著名山水、地名。
浏阳市小学教师统一备课用纸
科目
音乐
年级
三
班级
三年级
时间
课题
第一课《老师你好》
节次
教学目标(含知识传授、能力培养、思想教育目标)
知识目标：能认真聆听歌曲《老师你好》，感受歌曲表达的情境，理解歌曲所表现的内容
技能目标：能学会《老师理最解我》，并用轻松明亮的声音、活泼轻快的情绪演唱这首歌曲，进行歌表演
情感目标：从中体会师生同乐的愉悦
童声是指少年儿童在变声期前的声音；女声是指成年女子的声音；男声是指成年男子的声音，男声一般比女声低一个八度。
跟唱《风儿的歌》（要求声音圆润，口型成圆形）
1=C→D 24
1 35 6|5—|6 54 3| 2—|1—| 6—|
风儿轻轻吹，唱着快乐歌LU LU
1—|5—|1 66 6|1 55 5|6 43 2|1—|
LU LU lulululu lulululu lulululu lu
a：微风吹lu—
b：急风吹lulululu
(学生跟唱歌曲)
2、随乐律动
让学生手拿纸船，随着旋律进行方向移动，使学生体验到船儿在起伏的海上进行的情景，又使他们熟悉歌曲的旋律。
3、随琴哼唱
4、演唱歌曲
师：现在我们把祝福写在纸船上,来分组进行表演.
(采用小组唱、男女声对唱等形式)
四、课堂小结
第二课时
一、组织教学：
1、听音乐进教室2、师生问好
二、复习歌曲《折纸船》
(1)老师范唱
(2)用”u”唱歌曲
(3)加词唱歌曲
3、强调学生唱歌的姿势
师：同学们唱歌的时候一定要有好的姿势，这样才能唱好歌，把歌唱得好听，大家看P9下面的图，哪两位同学唱歌的姿势是正确的呢？
师：现在我们就学他们两个那样来唱歌！
三、听赏歌曲：
1、让学生分别听三首歌曲《小背篓》《草原上升起不落的太阳》《小螺号》
1、听音乐进教室2、师生问好
二、新课教学：
（一）听赏歌曲：《老师，你好》
师：同学们，开学以来，我们首先就要迎接一个什么节日啊？（教师节）是啊，这是老师的节日，你们有什么话想跟老师说的吗？（让同学们自己说一说），你们说的真好，有一个同学把他的心里话唱了出来，我们一起来听听。
1、聆听歌曲《老师您好》，思考问题，分组讨论。