评价量表汇总

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芆评价量表汇总

蒅1、学生学习过程评价量表

薀芈

莆很好（80~100分）

芆

螀不错（60~79

分）

莁

蒆还需加油（59以下）

蒃

蒂自

评

肀

薆互

评

袄

芄师

评

衿

蚅学习态度芅学习态度好，并

能主动帮助别人。

蚂学习态度较

好，有时帮助他

人。

蚈没兴趣参与学习活

动，厌学

螅蚆莄

蚁

袅

螃

袂参与情况蒀积极参加每次学

习活动，能与小组

成员轮流主持，并

有详细的活动记

录，活动开展得规

范、效率高。

袅多数活动别人

主持，自己能参

与，活动基本可

以达到预想的

目的。有活动记

录

膄

薄参与被动或无心参

与，基本没有活动记

录。

腿艿薅

羁

节

荿自主探究羅独立思考，自主

学习，主动发现问

题，提出问题并寻

求解决问题的方

法

螃能思考，但不

会自主学习，能

和其它同学合

作发现问题，提

出问题。

羀不会思考，不爱学

习，不会发现问题

葿莆膁

蝿蕿蒃薈积极参与小组活

动，在明确分工的

基础上共同承担

任务，有效的完成

自己的任务；有极

好的倾听能力和

袄参与小组活

动，能在明确分

工的基础上共

同承担任务，有

完成自己的任

务；能通过讨论

莁无心参与小组活动，

很少进行交互；或对

交互不感兴趣、分心，

和别的成员之间并没

有进行明确的分工。

薁蚈芅

薀

芆袆

莂

袃

薈合作交流领导能力，能通过

讨论的方式共享

他人的观点和想

法。

的方式共享他

人的观点和想

法。

肃

莀质疑释疑螈积极主动发现问

题，提出问题、筛

选问题并寻求解

决问题的方法

蚆能发现问题，

提出问题、筛选

问题并解决一

些问题

薁不会发现问题，不会

思考，不能解决问题

腿袈袃

芃

袈搜集处理

信息羈熟练使用多种方

法搜集、处理信息

芄会用多种方法

搜集、处理信息

蚀搜集、处理信息方法

单一，或不会搜集处

理信息

羀

肈蚄莂

虿

肈

肅创新情况袀成果丰富，形式

多样，达到学习目

的，有自己独到的

观点或主张

蒈基本达到活动

目的，基本能够

体现个性化学

习过程，有自己

的观点或主张

膈没有达到学习目的，

不能充分体现个性化

学习过程，没有新观

点

蒆薂蒁

芇2.课堂学习成果评价量表

薃

芄班别______ 姓名：________ 得分:___________

芀

莇评价

项目羄评价标准

螂等级（权重）分

聿

自

评

蒇

小

组

评

莅

教

师

评

薇优

秀

螆良

好

羂一

般

袁较

差

知识与技能掌握本课的生字、词10853

了解圆明园的园林艺术、历史文物、以

及圆明园的辉煌和它的毁灭过程

10853能流畅地、有感情地朗读第三、四自然

段

10853

能够用流畅清晰的语言表达自己的观

点

8642

操作技能熟悉运用网络独立收集、分析、处理和

评价信息的方法

10853积极参与小组合作与交流10853能制作ppt，将搜集到的材料用ppt清

楚的展现出来，而且比较有创新

8642

情感态度课堂上积极参与，积极思维，积极动手、

动脑，发言次数多

8642小组协作交流情况：小组成员间配合默

契，彼此协作愉快，互帮互助

10853对本内容兴趣浓厚，提出了有深度的问

题。

8642

课堂调查：书面写出你在学习本节课时所遇到

的困难，向教师提出较合理的教学建议。

8642

我这样评价我自己：

伙伴眼里的我：

老师的话：

注：1.得分为自评、互评、教师评总分之均值;

2.“我这样评价我自己”、“伙伴眼里的我”以及“老师的话”都是针对课堂学习

情况的概括性评判和描述。

3.课堂小组协作学习评价系列表

表二：小组协作互评表（20分）

编号项目

成员1成员2成员3成员4

1在大部分时间里他（她）踊跃参与，表现积极。2他（她）的意见总是对我很有帮助。

3他(她)经常鼓励/督促小组其他成员积极参与协作。

4他（她）能够按时完成应该做的那份工作和学习任务。

5我对他（她）的表现满意。

6他（她）对小组的贡献突出。

7如果还有机会我非常愿意与她（他）再分到一