第四单元西方文明的起源和世界文化遗址(总汇)

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西方文明之源PPT课件29

西方文明之源PPT课件29

假如你生活在公元前5世纪的古代 希腊,你愿意生活在雅典还是斯巴 达?为什么? 雅典好。那 里很民主,我可 以享受公民的许 多权利。 当时雅典公民在 居民中所占比例还不 到1/3,享有民主权 利的只是少数人。

☆如何评价伯利克里时代高度发展 的奴隶主民主政治?
进步性:把古代世界的民主政治发展到 顶峰,成为一种典型范例,对近代西方 民主政治也产生一定影响。 局限:它是奴隶主民主政治,本质 上仍是少数奴隶主对广大奴隶的专 政。
屋大维统治罗
马长达四十年 以上。他结束 了一个世纪的 内战,使罗马 帝国进入了相 当长一段和平、 繁荣的辉煌时 期。
共和制
帝制
凯撒
屋大维
罗马帝国的繁荣与灭亡
罗马帝国延续了五百年,与秦朝 和西汉一样,是当时世界上强大的帝 国之一。
3世纪,帝国危机
395年,帝国分裂
476年,西罗马帝国被日耳曼人灭亡, 西欧奴隶社会终结。
圆形大剧场
罗马广场是古罗马城的 核心。画面远方为圆形大剧 场。塔形建筑为后世所建。 这些建筑是统治阶级横征暴 敛、奴役各族人民的见证, 也是劳动人民智慧的结晶。
罗马共和国的危机和帝国的建立
• 社 会 危 机 公 元 前 世 纪 —— 1
奴隶主的乐园,奴隶的地狱 ——古罗马角斗场
斯 巴 达 克 起 义
征服意大利半岛
发展:
布匿战争 向东远征
公元前2世纪,罗马成 为地中海的霸主
公元前1世纪,罗马发生严重的社会危机 原因:
灭亡:
经过:
公元前49年,凯撒夺取政 权,后被谋杀
公元前27年,屋大维独揽大权,
罗马共和国为罗马帝国取代
西 方 文 明 之 源
希 腊 文 明 罗 马 文 明

西方文明的发源地在哪

西方文明的发源地在哪

西方文明的发源地在哪
西方文明之源是古希腊。

这是因为古希腊在各个领域,包括哲学、文学、数学、美术、雕塑、建筑、戏剧以及科学等方面都非常突出的成就,古希腊文化在历史发展的过程中,创造了无数璀璨夺目的文化成果,达到人类文明史上的一个新的高端。

扩展资料
西方现代文明都与古希腊文明有着千丝万缕的`关联,甚至是一脉相承,奠定现代西方文明基础。

至关重要的文艺复兴运动,也从古希腊文明中汲取了很多的养分,因此可以说古希腊文化是西方文明的摇篮,是人类智慧的象征。

西方文明之源.ppt

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帝国建立者: 屋大维
小结:整理罗马的发展线索
公元前8世纪 前509年 公元前2世纪 公元前27年 公元2世纪
罗马城 建立
罗马共 和国建 立 西罗马 帝国
共和国 称霸地 中海
屋大维 夺权, 建立罗 马帝国
发展为 地跨欧、 亚、非 大帝国
公元476年
公元395年
帝国分 裂
西罗马帝 国灭亡
西欧奴隶社会 标志着 结束;封建社 会开始,
第3课 西方文明之源
西方文明之源
一、古希腊文明 二、古罗马文明
一、古希腊文明
(一)、早期文明 爱琴文明 (公元前2000年) (克里特和迈锡尼)

爱 琴 文 明 发 祥 于
( 公 元 前 2000
古代希腊
迈 锡 尼 文 明
克里特文明
年 希腊早期文明 ——爱琴文明:发祥于克里特岛,文明中 左 右 心又转移到希腊半岛,出现迈锡尼文明。克里特文明和 ) 迈锡尼文明合称爱琴文明。 ----(海洋文明)
4、罗马社会危机
公元前1世纪,罗马共和国发生严重的社会 危机,共和制再也无力维持统治,各地奴隶起 义不断,(如著名的斯巴达克起义);一些奴 隶主希望有一个强有力的人物,来建立独裁统 治,以稳定政权。公元前49年,凯撒夺权,企 图建立独裁统治,不久遭刺杀。
公元前49
年,恺撒夺 权。不久遭 刺杀!
凯撒遇刺后,罗马动荡的局势并未停息。公元前 27年,屋大维在元老院的支持下独揽大权,成为 实际的皇帝,元老院还给屋大维上了一个新尊号: 奥古斯都,意为“庄严、神圣、伟大”之意,这 是一个比皇帝更光荣的称号。屋大维是没有“皇 帝”称号的第一个罗马皇帝。从此,罗马共和国 被罗马帝国所取代。

课件1:第3课 西方文明之源

课件1:第3课  西方文明之源
方的民主政治也产生一定影响。
不足:它仍是奴隶主民主政治,本质上仍是少数奴隶主对广大奴隶的专政!
二、斯巴达是希腊的另一个著名城邦
斯巴达特点: 地处内陆、农业相对发达、崇尚武力; 政权形式:由少数奴隶主贵族专政。
希腊两大城邦:
雅典和斯巴达
城邦 斯巴达
雅典
地理环境
经济
希腊南部 内陆国家 多平原
农业 为主
➢公元前49年, 恺撒夺权。不久 遭刺杀!
凯撒遇刺后,罗马动荡的局势并未停息。公元前27年,屋大维在 元老院的支持下独揽大权,成为实际的皇帝,元老院还给屋大维上了 一个新尊号:奥古斯都,意为“庄严、神圣、伟大”之意,这是一个 比皇帝更光荣的称号。屋大维是没有“皇帝”称号的第一个罗马皇帝。 从此,罗马共和国被罗马帝国所取代。
公元前8世纪,在意大利的台伯河畔,罗马城逐步建立起 来。
公元前509年,罗马建立了共和国. 罗马共和国的最高 行政长官叫执政官,由贵族中选举两名贵族担任,但实 权掌握在由贵族们组成的元老院中。
罗马城建立的传说 罗慕洛和勒莫(母狼乳婴)
罗马共和国建立后,为了称霸地中海,向地中海沿岸的国家发 起了征服战争。其中公元前3~前2世纪,与地中海西部的强国
公元前8世纪
罗马城建 立
前509年
罗马共和 国建立
公元395年 帝国分裂
西罗马 帝 国
东罗马 帝 国
公元前2世纪
公元前27年

公元2世纪
共和国称 霸地中海
屋大维夺 权,建立 罗马帝国
发展为 地跨欧、 亚、非 大帝国
公元476年
西罗马帝国灭 亡
标志着
公元1453年 东罗马帝国灭亡
西欧奴隶社会结束; 封建社会开始,公 元5世纪,是西欧 古代与中古时期的 分界线

九年级历史上册课件西方文明之源课件

九年级历史上册课件西方文明之源课件
古希腊的哲学家如苏格拉底、柏拉图等对后世产生了深远的影响,他们的哲学思想 对欧洲文化和思想产生了重要的影响。
古希腊的文学和艺术作品如《伊利亚特》和《奥德赛》等成为了世界文学的经典之 作。
古希腊文明的影响
古希腊文明对西方文明的发展 产生了深远的影响。
古希腊的哲学、文学
度至今仍被广泛应用。
REPORT
CATALOG
DATE
ANALYSIS
SUMMAR Y
02
古希腊文明
古希腊文明的起源
古希腊文明起源于爱琴海地区, 大约在公元前2000年至公元前
1200年之间。
随着腓尼基人的贸易活动,古希 腊人学习了字母文字,并在此基
础上形成了早期的希腊文明。
古希腊的地理环境对其文明发展 产生了重要影响,其多山、多岛 屿的地形使得古希腊人更加注重
3
可持续发展
西方文明中的环境保护意识对现代科技的可持续 发展提出了要求,有助于实现人类与自然的和谐 共存。
古罗马的政治制度
共和制建立
公元前509年,古罗马建立了共和制 ,由执政官、元老院和公民大会三个 权力机构组成。
法律制度
古罗马的法律制度是其政治制度的重 要组成部分,包括市民法、万民法和 《民法大全》。
古罗马的文化成就
拉丁文学
古罗马文学以拉丁语为载体,代表作品有《埃涅阿斯纪》、《变形记》等。
建筑艺术
中世纪的政治制度
封建制度
封建制度是中世纪欧洲的主要政 治制度,领主与封臣之间的关系 构成了中世纪欧洲社会的基本结
构。
教会与世俗政权
中世纪欧洲的教会和世俗政权之间 存在复杂的关系,两者时而合作时 而对立。
城市自治
随着经济的发展,中世纪欧洲的城 市逐渐获得自治权,成为中世纪欧 洲政治发展的重要特点。

0181Steven专题四 西方文明的源头—古代希腊、罗马(公元前8—公元6世纪)

0181Steven专题四 西方文明的源头—古代希腊、罗马(公元前8—公元6世纪)
高三二轮历史复习
第二篇 世界古代史专题四 西方文明的源头 ——古代希腊、罗马(公元前8—公元6世纪)
通 史 概 览
备 考 攻 略
雷州八中 原创课件
❶公元前8—前4世纪,古希腊地区的雅典创造了辉煌灿烂 的奴隶制民主政治。 ❷公元前6—公元6世纪,古罗马创造了比较完整的法律体 系。 古希腊和古罗马文明成为现代西方文明的源头 ❶ 从内容、特点、实质等方面从内容、特点、实质等方面 理解雅典民主政治,认识其对近现代民主政治建设的借鉴意义。 ❷把握罗马法的主要内容及其在维系罗马统治中的作用, 体会其对当前建设法治社会的影响。 ❸归纳古代西方人文精神的产生及发展过程,并认识其实 质内涵。 ❹从文明拓展方式、国家形式、统治方式、政治文明的突 出贡献等方面列表区别古希腊文明和古罗马文明
B
考向四 从现实追溯历史,从历史联系现实—— 古代雅典民主运作方式和罗马法的现实意义 1.雅典民主政治对近代西方政治的影响 ❶“法律面前人人平等”的政治原则:17、18世纪欧洲启蒙思 想家洛克、卢梭等人系统地创立了天赋人权学说,其核心主张就是 “法律面前人人平等”。 ❷国家机构“三权分立”的组织形式:雅典的公民大会、五百 人议事会和陪审法庭是国家最主要的民主机构,它们分别拥有立法权、 行政权和司法权。资产阶级政治思想家洛克、孟德斯鸠等进一步发展 了源于希腊的“三权分立”的政治思想,使其在维护资产阶级统治和 资产阶级整体利益中,更加显示了它的功能。 ❸“少数服从多数”的决策原则:雅典民主政治在处理国家事 务时,对事务的决策以多数人的意愿为取向,“少数服从多数”成为 决策必须遵循的一个基本原则。近现代的西方,一般说来,各国的议 事会在决策上也遵循这一原则。 ❹国家公职选举任期原则:雅典的公职选举任期制作为民主政 治的一个基本原则,为社会公共权力的产生,和平、合理、有序地转 换提供了制度上的保障,因此,它对于一切民主政治具有普遍的意义, 为后来西方民主所承袭,成为国家公职人员选拔的主要制度。

最新最新九年级历史科第 3 课西方文明之源

最新最新九年级历史科第 3 课西方文明之源

古希腊在科技、医学、哲学、文学、戏剧、雕塑、
绘画、建筑等方面做出巨大的贡献,成为西方文明
之源
宙 斯 神 殿 遗 址
古希腊卫城
露天剧场
维纳斯雕像
古代奥林匹克运动会
最新九年级历史科第 3 课西方文明 之源
从发源地看,古代希腊文明与古代
亚洲文明的不同之处是( )
A以海洋为中心 B在大河流域
C远离海洋
D以城市为中心
1、亚非地区的大河流域孕育了哪些 著名的奴隶制古国?
温 故 知 2新、上述文明古国各发源于哪些大河
流域?分别有什么文明成果?
最新九年级历史科第 3 课西方文明 之源
继亚非古代文明的兴起, 西方(欧洲)也出现了古 代文明,西方文明又是在
哪里发源的呢?
最新九年级历史科第 3 课西方文明 之源
2004年雅典奥运会上获奖 的运动们头戴橄榄枝
表决权 知情权 最新九年级历史科第 3 课西方文
明之源
英国议会 进行辩论
发言权
最新九年级历史科第 3 课西方文 明之源
最新九年级历史科第 3 课西方文 明之源
最新九年级历史科第 3 课西方文 明之源
雅典儿童在学校学习
演练乐器
古代雅典学 生在体育场 所锻炼身体
下列关于前5世纪后半期雅典繁荣的表述, 正确的是( ) A手工作坊中严禁奴隶劳动 B妇女在公民大会上发表言论 C国家大事由公民大会决定 D外邦人担任政府公职
最新九年级历史科第 3 课西方文明 之源
一、雅典城邦的繁荣
1、雅典的兴起:公元前8世纪
雅典的鼎盛:公元前6世纪,成为著名
的奴隶制共和国
2、伯利克里执政
时间:公元前五世纪后半期 措施:扩大公民权利;鼓励学术研究,

西方文明之源

西方文明之源

前30年 前27年
屋大维成为军事独裁者
由罗马共和国 变成了罗马帝国
二、罗马共和国的兴亡
4、西罗马帝国的灭亡
公元395年,罗马分裂为东、西两个帝国 公元476年,西罗马帝国灭亡
标志着奴隶制度在西欧的崩溃。
课堂小结
1、西方文明的源头来自古希腊和古罗马 2、古希腊文明的代表城邦是雅典和斯巴达 3、雅典是奴隶制共和国,实行奴隶主民主政治。民 主的发源地。 4、伯利克里当政期间,雅典的奴隶主民主政治发展 到高峰。全体成年男性公民可以参加最高权力机构 公民大会。 5、布匿战争是奠定罗马共和国称霸地中海的标志性 事件。BC2世纪,罗马成为地中海霸主。 6、BC27年,罗马共和国被罗马帝国所取代。 7、公元476年,西罗马帝国灭亡,标志着西欧奴隶 社会的结束。
凯撒 Caesar·Gaius Julius (公元前100~ 前44)
凯撒遇刺
屋大维 Octavianus·Ga ius(公元前 63~公元14)
角 斗 士 的 训 练
灭 亡 西 罗 马 的 哥 特 骑 士
具体表现:
扩大公民权利,很多公民担任政府公职。
全体成年男性公1、罗马共和国的形成
前754年建立罗马城 前509年建立罗马共和国
2、三次布匿战争
公元前2世纪,罗马成为地中海霸主
二、罗马共和国的兴亡
3、罗马帝国的建立和前期的繁荣
前49年 凯 撒 夺取大权
1、古希腊文明(爱琴文明)
时间:始于 BC20世纪到 BC12世纪 发祥地:克里特岛 后来的中心——迈锡尼
一、西方文明的发祥地 ——古希腊
2、雅典城邦的繁荣
公元前6世纪,雅典成为著名的奴隶制共和国。
公元前5世纪后半期,伯利克里当政时期,雅典 达到全盛,经济繁荣,文化昌盛,奴隶主民主政治 发展到古代世界的高峰。
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第四单元西方文明的起源和世界文化遗址专题一古代希腊、罗马的政治制度【高频考点】⑵梭伦改革2.举例解说:例1:(2010上海单科,32,8分)苏格拉底案公元前399年,经过抽签的方式,雅典从自愿报名的候选者中随机选出501人,组成陪审团,负责审判苏格拉底。

在规定的时间内,苏格拉底为自己作了辩护。

陪审团经过两轮投票,以多数票判其死刑。

1000多年后,一位学者写道:“这是雅典和它所象征的自由的黑色污点。

在如此自由的一个社会里,怎么可能发生对苏格拉底的审判呢?雅典怎么会这么不忠罗起源习惯法——保护贵族特权,损害了平民利益公民法——适用范围限于罗马公民万民法——适用罗马统治范围内一切自由民马法的起源和发展平民斗争成文法——--平民利益得到保护《十二铜表法》发展对外扩张形成体系——《民法大全》汇编完成影响对罗马缓解社会矛盾稳定社会秩序维护统治阶级利益对后世对近代欧美立法、司法产生重要影响为资产阶级反封建斗争提供有力武器于自己呢?”问题:(1)苏格拉底案发生于雅典的什么时代?(1分)(2)在下列的候选名单中,谁有资格入选陪审团?(1分)(3)通过苏格拉底案,你如何评价雅典的民主制度?(6分)答案要点:(1)答案1:古典时代(或接近的意思)。

(1分)•古典时代•雅典全胜时期其他答案:公元前399年或公元前4世纪初(0分)(2)答案1:③或40岁的雅典男性公民(1分)其他答案:多选或错选(0分)(3)答案1:从材料中提炼出雅典民主制的本质特征。

(6分)•苏格拉底最终被判处死刑表明,民主政治可能产生多数人的暴政。

•苏格拉底一案的审判过程显示,程序公正并不必然表示结果公正。

答案2:未结合材料,但能指出雅典民主制的本质特征。

(5分)•雅典民主制容易导致权力的滥用答案3:能合理运用材料,从两方面作出判断。

(3分)•好的地方在于,进行了抽签、自愿报名、辨论、两轮投票;不好的地方在于,只有雅典成年男子公民能够参与。

•雅典民主制度是积极合理的,因为其程序严格规范;同样也存在弊端,因为并非所有人都有权参与。

答案4:仅从单方面作出判断,并有1个以上理由或事实说明。

(2分)答案5:只作简单判断。

(1分)其他答案:照抄材料、毫无关系的回答等。

(0分)例2:(2008山东文综,33,10分)阅读材料,回答问题。

公元前6世纪初,雅典城郊有个叫克里埃尼图新的青年,他出身平民,家庭贫困,不具备担任官职的财产资格。

后来,克里埃尼图斯开办手工作坊,生产葡萄酒并销往市场。

5年后,他的年总收入达到了280麦斗,跻身于第三等级。

(1)按梭伦立法,跻身第三等级的克里埃尼图斯能享受什么政治权利?(2分)如果生活在秦国,依据商鞅之法,他可以通过哪些途径提高自己的社会政治地位?(4分)(2)梭论改革和商鞅变法都在不同程度上剥夺了贵族特权。

两者有何不同?(4分)答案要点:(1)担任低级官职(或除执政官外的各级职官的选举和任职资格)。

(2分)立军功:努力耕织。

(4分)(2)梭论:崇尚中庸(调和),手段温和。

(2分)商鞅:不畏权贵,严刑峻法。

(2分)例3:(2007海南单科,26,8分)根据材料与所学知识回答问题。

材料一中文“民主”一词最早出现于《尚书》,该书提到:“天惟时求民主,乃大降显于成汤。

”这里说的是:暴君夏桀残民以逞;不配做民之主,推翻夏桀的成汤才是民主。

材料二雅典民主政治家伯利克里在一次演讲中说:“我们的制度被称作民主政治”,那是千真万确的,因为政权不在少数人手中.而是在多数人手里。

就法律而言,一切人解决他们私人纠纷方面都是平等的;就人的价值而言,无论任何人以何种方式显露出优于他人担任一些荣耀的公职,那不是因为他们属于特殊的阶级,而是由于他们个人才能。

”——摘自《希腊伯罗奔尼撒战争史》(1)材料一中“民主”和“民”以及材料二中的“任何人”分别是指什么?(3分)(2)说明材料二中“民主”的含义。

根据伯利克里的说法,概括雅典民主政治的特征。

(5分)答案要点,(1)最高统治者,被统治者,(2分)有限定的公民(除奴隶、妇女、未成年人、外邦人以外的居民)(1分)(2)人民主权,(2分)少数服从多数。

法律面前人人平等,任人唯贤。

(3分)3.考题解析:例题1:江苏省灌南高级中学09年模拟下列图片反映了当今民主政体下的政治活动,其行使民主权利的方式最早来源于古代希腊民主政治的有( A)A .①②③B .②③④ C.①③④D .①②③④ 【答案】A例题2:江苏省姜堰第二中学09年模拟(节选)英国前首相丘吉尔说:“我们塑造了建筑,而建筑反过来也影响了我们。

”环视世界,建筑以其矗立的姿态、形式、色彩等种种方式,诉说着权力与民众的渴望与诉求。

阅读下列几组有关政治建筑的材料,回答相关问题: 材料一迪耶·萨迪奇(建筑艺术评论家、英国皇家艺术学院教授)在《建筑与民主》中说:“希腊人并未创造典②英国议会议员就国④韩国宪法法院驳回③中国全国人大代表①美国大选期间,美国型的民主政治,但他们有一套系统,让女人和奴隶之外的所有人拥有参与制定法律的权力。

”相应地,古希腊人也创造了一种建筑模式。

雅典人经常集会的普克尼斯山,被设计成一个半圆形的砖石建筑,支撑着容纳几千人的剧院式结构。

这种形状保证每一个参加者不仅能看到发言的人,也能看到其他出席的人。

通过把权力从封闭的世界转到开放的广场,希腊人用公共辩论取代秘密的操作过程,使得公民权利得以发挥。

请回答:(1)根据材料一结合所学知识说明伯利克里是怎样“取代秘密的操作过程,使得公民权利得以发挥”的?(3分)答案提示:扩大公民参政范围;改革公民大会、五百人会议;提高陪审法庭的权力;扩大十将军委员会权力;制定“公职津贴”制度;发放“观剧津贴”。

(3分,任意3点)A.《十二铜表法》既是成文法的开端,又可以看作是公民法的典型代表B.罗马的公民法存在明显的狭隘性,可能与其存在大量习惯法有很大关系C.公民法演变为万民法时,罗马的成文法已经比较完善,所以万民法基本上都是成文法D.从习惯法发展到成文法、从公民法发展到万民法,根本原因都是平民与贵族的长期斗争例题4:下列一组图片,说明雅典民主政治( D)A.开启了西方民主政治的先河B.维护了奴隶主的统治地位和利益C.只适合小国寡民的城邦D.促进了雅典思想文化的繁荣发展【解析】选D。

本题考查学生结合图片材料分析理解问题的能力。

从图片中可以了解到雅典的雕塑、戏剧、建筑等方面的发展,其原因很大程度上在于雅典民主政治的促进作用。

A、B、C三项结论与材料含义不符。

习惯法形式:十二铜表法前3C中前6C末前449年成文法适用范围:公民法万民法例题5:08江苏省各地高三模拟试题精萃罗马法是影响广泛而深远的古代法律体系。

右图《用鲜血和生命供奴隶主享乐的古罗马奴隶角斗》说明罗马法(D)A.保护公民的私有财产B.提倡法律面前人人平等C.努力缓解社会矛盾D.维护奴隶主对奴隶的剥削和压迫、【答案】D【图文训练】一、选择题。

(下列四个选项中只有一向最符合题目要求,20小题,每小题2.5分,共50分)1.下列人物中,使奠定雅典民主政治基础的是(B)A.伯利克里B.查士丁尼C.荷马D.梭伦2.(2010.山东省聊城高三期中考试)几名学生在网上看到了右面的图片,以下是他们对此图的分析结论。

甲:陶片应出自雅典;乙:陶片上的文字是希腊文的某个人名;丙:陶片有占卜功能;丁:陶片是用来投票用的。

其中符合史实的说法是( A )A.甲、乙、丁B.甲、乙、丙C.乙、丙、丁D.甲、丙、丁答案A3.(右图所示)公元前5世纪中期,伯利克里任首席将军期间,为了鼓励雅典公民接受政治教育和文化熏陶,国家采取的措施是(C)A. 发放工资B. 发放生活津贴C. 发放观剧津贴D. 让妇女参与政治4.“陶片放逐法(Ostracism)”,是公元前5世纪雅典等若干古希腊城邦所实施的一项独特的政治法律制度。

每年雅典城邦公民大会第6次常务委员会会议期间(12月),常务委员会会询问公民大会是否需要进行陶片放逐投票,以使城邦摆脱影响力太大的人士……下面对其叙述,不正确的是( A)A.是一种绝对民主的政治制度,在《十二铜表法》里可得到印证B.把反民主势力置于公民大会的严密控制之下C.是一种以民主方式反对民主敌人的有效方法D.是克里斯提尼民主改革中的一项重要举措5.雅典民主政治发展到顶峰时代的首席将军是(B)A.梭伦B.伯利克里C.亚历山大D.屋大维6.(2010天津文综,3,4分)古代雅典城邦平民能在反对贵族的斗争中取得胜利,最重要的社会因素是(D)A.平民开展暴力斗争 B.代表平民利益的领袖不断改革C.平民中不再有债权 D.平民中新兴工商业者力量壮大7.(2009.山东省临沂市沂水三中检测)下列图片能作为说明古希腊民主制度产生原因的资料的是( A)A.①②B.①②④C.①②③④D.②③④8、下列图片的历史人物为希腊民主制度做出了巨大的贡献,下列说法正确的是(A)梭伦克利斯提尼伯利克里①梭伦改革奠定了希腊民主政治的基础②克利斯提尼改革确立起雅典的民主政治③克利斯提尼时期确立了陶片放逐法,成为维护民主政治的有利武器④伯利克里时期,是雅典民主的“黄金时代”A.①②③④B.①②③C.①③④D.①②④答案:A【解析】雅典民主三部曲:梭伦改革奠定了希腊民主政治的基础;克利斯提尼改革确立起雅典的民主政治;伯利克里时期,是雅典民主的“黄金时代”;另外克利斯提尼时期确立了陶片放逐法,成为维护民主政治的有利武器,故四个选项都正确。

9、下图是14世纪法国人为亚里斯多德的《雅典政制》一书所作的插图,由左至右分别解释为君主制、贵族制和民主制。

下列相关的解释不正确的是(C)图1 图2 图3A.图1直观地反映出君主制就是一人的专制B.图2直观地反映出贵族制就是少数人专制C.图3直观地反映出民主制就是所有人统治D.图1到图3反映了古雅典政制的演变历程答案:C【解析】本题以图片形式切入,旨在考查提取图片信息解答历史问题的能力。

由于题干对图片内容做了提示,解答时主要结合选项进行分析,依据所学知识可知雅典民主制并非所有人统治的民主制度,而只是雅典公民的民主制度。

10、下图是古代希腊公民赛跑时的情景。

他们(B)①是城邦政治的核心力量②包括城邦的全体希腊人③是希腊社会的主体阶层④善于从事文化艺术活动A. ①②③B. ①③④C. ①②④D. ①②③④11、下图反映了古代希腊公民陶片放逐投票的情景。

对此,表述正确的是(A)①投票决定民主威胁者的命运②以民主方式反对民主敌人③维护了古代雅典的民主体制④开始将雅典引上民主轨道A. ①②③B. ①②④C. ①③④D. ②③④12、下图是伯里克利时代的公民大会会场与讲演台遗址。

当时,所有的合法公民都可以在这里(C)A. 通过抽签成为十将军之一B. 担当公民大会的轮值主席C. 参与审议和决定国家大事D. 受理其他公民的正当投诉13、下图反映了雅典社会某一阶段派别的主要经营方式,该派别的主张是(B)①反对贵族特权②要求分享政治权利③主张实行激进的社会改革④主张大力发展工商业A.①②③B. ①②④C. ②③④D. ①②14.罗马管辖其辽阔疆域所采取的主要手段是(C)A.实行民主政治制度B.加强君主专制集权C.普及推广罗马法律D.提高罗马军团的镇压力量15.(2010.山东省聊城高三期中考试)右图中的十二块铜牌陈列于罗马广场,详细列出了民法、刑法、诉讼程序等许多方面的内容。

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