电子白板的制作技术
电子白板原理
电子白板原理电子白板，也被称为交互式白板或数字白板，是一种现代化的教育工具，它通过电子技术实现了书写和绘画的功能。
本文将详细介绍电子白板的原理和工作原理。
一、电子白板的基本原理电子白板其实是一个特殊的投影仪系统，它由以下几个主要部分组成：1. 投影仪：电子白板使用的投影仪通常是一台高亮度的短焦距投影仪，它将计算机中的图像通过镜头投射到特定区域。
2. 接收装置：电子白板使用的接收装置一般位于投影区域的上方或侧面，它可以感知用户在白板上书写和触摸的动作。
3. 电脑：作为电子白板的控制中心，电脑通过连接投影仪和接收装置，将计算机中的图像传输到投影仪，并读取接收装置捕捉到的用户动作。
二、电子白板的工作原理了解了电子白板的基本原理后，我们来了解一下它的工作原理。
下面是电子白板的工作流程：1. 准备阶段：在使用电子白板之前，需要将投影仪和接收装置连接到电脑上，并确保它们的工作正常。
接收装置通常需要通过USB接口与电脑连接。
2. 启动白板软件：打开电脑中预装的电子白板软件，或者通过光盘或网络下载安装相应的软件。
启动软件后，用户可以看到一个空白的虚拟白板。
3. 投影图像：通过电子白板软件，将计算机中的图像传输到投影仪。
投影仪将图像通过镜头投射到白板上，形成一个可见的投影画面。
4. 用户交互：当用户用手指或者特制的电子笔在白板上书写或触摸时，接收装置会捕捉到用户的动作信息，并通过USB接口传输给电脑。
5. 反馈显示：电脑接收到用户的动作信息后，会根据用户的操作，在白板上实时呈现相应的图案、文字或者声音，并将这些信息保存到电脑中。
6. 功能调整：电子白板软件通常具有多种功能供用户选择，例如画笔工具、橡皮擦、选择器等，用户可以根据需要自由切换功能。
7. 保存和共享：使用电子白板可以方便地保存课堂内容或会议记录，还可以将这些内容通过网络或者移动存储设备进行共享和传播。
三、电子白板的优势相比传统的黑板和白板，电子白板具有以下几个优势：1. 交互性强：电子白板可以实现多点触控和手写识别，能够满足多人同时在白板上书写和操作的需求，有效提升了教学或会议的互动性。
教学用电子白板的原理
教学用电子白板的原理教学用电子白板（Electronic Whiteboard，简称EWB）是一种以电子方式来呈现和展示教学内容的设备。
它通过投影仪和电脑软件，将写字、画图、展示课件等教学活动实时呈现在白板上，取代了传统黑板和白板，成为现代教育中广泛使用的一种工具。
那么，教学用电子白板的原理是怎样的呢？I. 电磁感应原理教学用电子白板采用了电磁感应技术。
在EWB上，安装有电磁感应板，它由大量微小的线圈组成。
通过感应笔等触控工具，当触摸到电磁感应板上时，线圈中会产生感应电流。
电磁感应技术可以非常精准地检测到触摸位置和压力强度，从而实现人机交互和操作的控制。
II. 软件与投影技术教学用电子白板的软件与投影技术是实现其功能的重要组成部分。
教师可以通过电脑上的相关软件，在白板上编写文本、插入图片、绘制图形等，并将其实时呈现在白板上。
软件还提供了多种工具，如笔刷、橡皮擦、标注工具等，方便教师进行各种教学操作。
而投影技术则使用投影仪将电脑上的内容投影到电子白板上，实现集中显示，方便学生观看。
III. 交互与反馈教学用电子白板通过触摸和手写输入的方式，实现教师与电子白板之间的交互。
教师可以通过触控手势，实时操控白板上的内容，调整大小或移动位置。
同时，白板的电磁感应技术也可以实时捕捉到教师的手写输入，包括书写、划画等，使得教学过程更加灵活和自由。
另外，教学用电子白板还可以提供实时反馈功能，例如，学生可以通过触摸屏幕来回答问题或进行互动操作，教师可以看到学生的反馈并作出相应的调整。
IV. 多媒体功能教学用电子白板还具备丰富的多媒体功能。
除了可以显示文本和图片外，它还支持视频播放、音频输出等功能，使得教学内容更加生动和多样化。
教师可以在白板上播放教学视频、演示实验过程、演奏音乐等，有效提升学生的学习兴趣和理解能力。
V. 网络连接与资源共享现代的教学用电子白板通常具备网络连接功能，可以通过网络与其他设备或平台进行连接，实现资源共享和互动。
常见电子白板典型全参数
常见电子白板典型全参数电子白板是一种在教育和商务等领域广泛应用的互动教学工具。
它具有清晰、亮度高、操作方便等优点，能够实现书写、标注、擦除、投影等功能。
下面是电子白板的一些典型全参数。
1.投影参数：-技术原理：电子白板采用的是投影技术，常见的有DLP、LCD、LCOS 等。
- 分辨率：通常是以像素表示的，代表屏幕的像素密度，常见的有HD（1280 x 720）、Full HD（1920 x 1080）、4K（3840 x 2160）等。
- 亮度：以流明（lumen）为单位，代表电子白板投影的光强度，一般越高越好，常见亮度范围为2000-5000流明。
2.触摸技术：-电阻式触摸：通过两层电阻膜之间的接触实现触摸，常见于早期的电子白板。
-电容式触摸：通过电容传感器检测触摸位置，常见于现代的电子白板，分为单点触控和多点触控。
3.尺寸和显示区域：-电子白板的尺寸一般以英寸为单位，常见的有55英寸、65英寸、75英寸等。
-显示区域是指电子白板的有效显示区域，一般是以对角线长度表示的，常见的有50英寸、60英寸、70英寸等。
4.处理器和内存：- 处理器是电子白板的核心组件，常见的有ARM Cortex-A7、Intel Core i5等，具有不同的性能和功耗。
-内存用于存储和运行电子白板的软件和数据，默认配置一般为2GB或4GB，较高配置的电子白板可能搭载更大容量的内存。
5.存储空间：-存储空间是电子白板用于保存课程资料、应用程序和其他数据的区域，常见容量为32GB、64GB、128GB等，支持扩展的存储方式有SD卡、USB等。
6.操作系统和软件：- 操作系统通常是Android或Windows，常见版本包括Android 8.0、Windows 10等。
-软件方面，电子白板通常会搭载教育软件、办公软件、标注软件等，用于实现涂鸦、书写、标注、保存、播放等功能。
7.连接和扩展接口：-电子白板可以通过HDMI、VGA等接口与其他设备进行连接，例如电脑、投影仪等。
各类交互式电子白板技术类型比较
由密布在显示区四周红外接收和 发射对管形成水平和垂直方向的 扫描网格，形成一个扫描平面 网，当有可以阻挡红外光的物体 阻挡住网格中的某对水平和垂直 红外扫描线时，就可以通过被阻 挡的水平和垂直方向的红外线位 置确定不支持，Y坐标，实现坐 标的定位。
触摸操作
专用笔
手势识别 矩阵扫描 方式
不支持 支持 不支持 支持
鸿合、印天、艾博德
电子白板技术类型比较
DVIT
超声波
CCD光扫描
点
点
点
位于产品角落上的四个数字摄像头可以跟踪任何与显示 表面交互的目标的位置，并将其角度和接触信息返回给 主控制器。主控制器利用三角定标法算出物体的坐标并 将其传给电脑。通过电脑软件再进行相应的处理，以产 生笔画或鼠标的动作。
采用的是在屏幕的一边放置两 在一边设置两个固定距离的CCD
1、定位相对准确 2、适应性强，可在不同面积 的设备上使用 3、便于携带，安装方
1、定位精度不均匀 2、受温度影响较大 3、需用专用笔书写
1、定位精度不均匀 2、可能会受强光影响
Smart
HITACHI、EBEAM、迪锐特 等
汇冠
各类交互式电子白板技术类型比较
技术类型 电磁感应
电阻膜
红外线
基本传感 方式
面
面
线
技术原理
电磁感应是采用一支可以发射电磁 波的笔，水平垂直两个方向排列的 接收线圈膜组成，膜的大小与显示 区域相同。定位原理是，发射电磁 波的笔按间歇方式发射电磁波，当 笔靠近接收线圈的膜时，线圈上会 感应到笔发射的电磁波。离笔最近 的线圈组感应到的电动势越高，根 据水平方向和垂直方向感应到的电 动势，通过计算可以获得笔所在的 不支持、Y坐标位置。
中小学电子白板基本技术参数
能，支持草书和模糊识别。一键选择备选字，支持混合识别。
15、语音朗读：可任意选取页面上的文字内容，将它们朗读出来，支持中文和英文的朗读、
功能，支持男女发声。
16、文字翻译：置英汉词典功能，可选中一段文字内容，在中英文之间翻译，并结合语音
求，包括语文、数学、物理、化学、米字格、科学、英语簿等。
15、备课思维功能：支持以时间、事件或其他因素为节点，可宏观把握内容整体脉络；并
支持图片、音频、视频等多种格式的文件、可超链接网址、文档或附件等。
16、丰富的辅助教学工具，包括放大镜、聚光灯、遮幕、播报等。
17、视频编辑功能：可AB点选段播放，支持添加水印功能，并可保存至本地文件。
中
序号
设备名称
基本技术参数
单位
数量
1
激光投影机(短焦)
1. 投影尺寸支持60吋到100吋，投影80吋4：3标准画面距离：镜头到画面距离≤75CM
2. 采用ALPD单色激光荧光粉色轮成像技术，纯激光光源;拒绝混合光源和LED光源；
3. 3LCD投影技术，0.63吋显示面板。单机原始分辨率1024×768;
等多种功能笔，并提供同一界面中不同粗细，不同色彩，线形的设置。
9、页面功能：可将书写内容保存为多个页面，并可通过漫游功能实现页面无边界扩展，
可对页面进行增加，删除等编辑操作。
10、绘图功能：提供直线，椭圆，圆形，矩形，三角形，多边形等形状。
11、板擦功能：提供不同尺寸板擦及顶点等标注。
21、绘图资源：提供坐标系，各种三角形，多面体，球与多面体的内接，外接等绘图资源，
方便快捷绘图。
22、测量工具：可测量所绘图形的线长，角度，面积等。
电子白板技术标准
1、互动功能：通过与电脑、投影机组成多媒体交互控制系统，配套电子笔完全代替鼠标，直接操控电脑。电脑的 一切操作均可在电子白板上实现并同步显示，同时又可以在电子白板上任意屏幕进行无痕书写，实现无尘化书写。 2、录像功能：支持屏幕的录像及回播； 3、回放功能：可逐笔划回放，能将书写的内容按实际书写的顺序再现，且回放速度可调。所有书写和标注的过程 均可自动记录、回放、存储、打印和发送电子邮件； 4、保存功能：能把课堂上板书文字图片等正常保存为ppt, .pdf, .jpg, .png, .tif,和.html等多种文件保存格式 并可将当前文件连同图片等附件另存为文件夹存储在用户指定路径下； 5、插入功能：支持多种图片格式、视频、FLASH和标准文档等对象的插入； 6、批注功能：可直接将ppt、word和excel等office文档导入到白板软件中并进行批注，并可在视频播放状态下对 正在播放的视频画面进行标注； 7、无缝支持视频展台设备，无需打开视频展台专用软件即可展示视频内容，并且支持取景框缩放、数码变焦、拍 照等操作； ★8、操作功能：书写笔可完全代替鼠标，实现鼠标的左键、右键功能，书写笔能实现鼠标的移动和悬浮操作功 能，电子笔悬浮操作高度可达30cm； 9、多种模式：支持白板模式、OFFICE批注模式、桌面模式等多种使用模式的无缝切换； 10、拉幕、聚光灯功能：可对屏幕上的内容进行遮蔽，留出有针对性的信息，方便教学课件的演示；拉幕颜色和透 明度可调，并且可以在指定页面自动调出； 11、编辑功能：支持笔（硬笔）、毛笔、排笔(平头笔) 、激光笔、荧光笔、魔术笔、创作笔等和圈选删除、全部 删除等功能。利用电子笔在电子白板上可随意书写、标注、任意擦除，可随意调整笔的线宽和颜色，可任意选取书 写背景。同一文本框中的任一字符均可独立设置字体、字号、颜色。可插入常用数学符号； 12、图形识别：能手写识别多种标准图形，能增添多种几何图形绘画及颜色填充，提供多种几何图形、直线类型， 并可随意改变线形、线宽、颜色、透明度等； 13、文档操作功能：支持Powerpoint播放控制，并可在放映画面上对PPT内容标注、修改、书写及擦除； 14、多媒体功能：支持把屏幕上的操作和使用者的声音录制下来，保存成AVI文件； 15、链接功能：支持网络超链接设置，以便快速打开所需网页；支持文本的超链接，以便链接到其它页面或应用程 序，可以使用超链接添加声音和视频文件； 16、快捷功能键：软件提供大于等于12个快捷功能键，其中至少2个自定义键，快捷键的位置可自定义； 17、索引栏功能：把页面以缩略图的形式显示，可对页面进行顺序调整，并可复制、剪贴、粘贴整个页面； 18、提供中央电教馆教学资源素材库； ★19、白板软件可实现脱机使用，方便老师教学备课。白板软件的所有功能可在一个程序内实现，无需打开多个软 件窗口。 视频展台 1、文本识别工作：具备ＯＣＲ文字识别功能，可帮助老师快速提取图像中的文字，用于各种文字编辑工作； 2、视频制作：有录像功能，可用于老师多媒体视频的录制； 3、支持单独录像模块，无缝连接，同步录音；
四种电子白板技术对比
红外
在白板的四周，俩对的红外线发 射与接收器件，其发射与接收管之间 的红外线构成了一个红外线的光线网 络，这个网络覆盖在白板表面，任何 在不透光的物体接触到白板表面就会 阻挡到红外线，导致接收不到信号或 信号变弱，通过对信号强弱及红外器 件的位置计算，即可判定触摸的位置 。 稍快 精准 是 板面抗划伤，不能有凹凸 11年 最稳定 受强红外线干扰
压感
电阻膜上加一个固定的电压，在 没有外力作用下，导电膜不接触电阻 膜，没有电压被测得，不会有定位的 信息反应。当用硬物压在电阻膜的某 一点时，电流通过导电膜被测试电路 读取，就像从一个电位器中点测试到 一个变动的电压，这个电压与触摸点 的位置有关，根据从水平和垂直方向 读取的电压，可以换算为触摸点的X， Y方向位置. 快 精准 是 怕划伤 耐用性差 稳定 不受电流、电压和静电干扰,适宜恶劣 的环境条件
电磁/光学/红外/压感对比表
电磁 光学
在显示区域的一边设置两个固定距离的 CCD线阵探测器和红外发射器，对准显示区 域。在显示区域的另外三边设置可以反射光 线的反射膜，在没有物体阻挡时，线阵CCD 检测到的是一条完整的光带。当有物体在显 示区域中挡住光线传播路径时，在线阵CCD 检测到的光带中会出现无反光区域，分布在 两个角的CCD分别检测到的遮挡区域反应在 线阵CCD的对应区域，根据对应的区域计算 出物体在显示区域的位置，是一种交叉点测 试定位方式。 稍慢，有延迟 稍低 是 板面必须光滑，无凹凸 11年 稍次 受强光，粉尘，阳光干扰
定位准确、精度较高，无需专用笔、 可用手指、教鞭等进行书写或触摸操 作；不怕划伤，即便板中有任何划伤 也不影响操作使用，使用寿命较长， 反应速度较快，造价较低。
定位相对准确，无需专用笔
无压感反应（可用软件弥补） 可能 受强红外光的影响。
电子白板设计方案
电子白板设计方案一、引言随着科技的不断发展，电子白板作为一种新兴的教学工具在教育领域得到了广泛的应用。
电子白板不仅具有传统白板的功能，还可以实现数字化、互动化、多媒体化等特点，为教学带来了更多的可能性。
本文将就电子白板的设计方案进行详细探讨，旨在提供一个满足教育需求的创新平台。
二、电子白板的基本原理1. 投影技术：电子白板通过投影技术将计算机屏幕上的内容投影到白板上，使得教师可以将计算机上的各种教学资源直接展示给学生。
2. 触摸技术：电子白板配备了触摸屏幕，学生和教师可以通过手指、触控笔等方式在白板上进行书写、标注和操作。
3. 多媒体技术：电子白板支持多媒体内容的展示，包括图片、视频、音频等，可以通过与计算机或其他设备的连接来实现。
三、设计方案的内容1. 外观设计电子白板的外观设计应该简洁大方，符合教育环境的氛围。
可以选择无边框设计，使得投影画面更加清晰。
同时，考虑到教室空间的限制，电子白板的尺寸应该适中，不过分占用教室空间。
2. 功能设计（1）书写与标注功能：电子白板应该能够支持多种书写和标注方式，包括手指书写、触控笔书写等。
同时，应该支持多种颜色、粗细、字体等的选择，以满足不同教学需求。
（2）多媒体展示功能：电子白板应支持多媒体内容展示，包括图片、视频、音频等。
学生和教师可以通过操作白板上的控制界面来播放、暂停、切换媒体资源。
（3）互动功能：电子白板应支持学生和教师之间的互动。
学生可以通过电子白板来回答问题、完成作业等，而教师可以通过白板来监控和评估学生的学习情况。
（4）网络连接功能：电子白板应支持与计算机、互联网的连接，以方便教师和学生获取各种教学资源。
3. 使用体验设计电子白板的操作界面应该简洁明了，易于学生和教师的操作。
同时，应该支持手势操作，以提高用户的使用便捷性。
另外，电子白板的显示效果应该稳定流畅，避免出现闪烁和延迟等问题，以确保教学的顺利进行。
四、电子白板的优势和应用前景1. 优势（1）互动性强：电子白板可以实现学生与教师之间的互动，提高教学效果。
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本技术涉及一种电子白板，包括面板和装设于所述面板周边表面上的框架，所述框架为矩形，框架包括彼此相对的第一竖杆和第二竖杆、彼此相对的第一横杆和第二横杆以及连接横杆与竖杆端部的多个拐角连接件，第一竖杆、第二竖杆、第一横杆、第二横杆和拐角连接件表面均为圆滑曲面，在面板上设有控制器，控制器上连接有USB接口、IO扩展电路、WIFI模块以及在白板上进行投影的投影仪，WIFI模块无线连接有用户终端设备，该电子白板的边框及拐角连接件的表面均为圆滑曲面，有效防止幼儿在使用的过程中刮伤或者碰伤，降低安全隐患，该电子白板通过设置WIFI模块，使电子白板能与电脑或智能手机进行无线连线，方便快捷。
技术要求
1.一种电子白板，其特征在于：包括面板(1)和装设于所述面板(1)周边表面上的框架(2)，所述框架(2)为矩形，所述框架(2)包括彼此相对的第一竖杆(21)和第二竖杆(22)、彼此相对的第一横杆(23)和第二横杆(24)以及连接横杆与竖杆端部的多个拐角连接件(25)，所述第一竖杆(21)、第二竖杆(22)、第一横杆(23)、第二横杆(24)和拐角连接件(25)表面均为圆滑曲面，在所述面板(1)上设有控制器(31)，所述控制器(31)上连接有USB接口(32)、IO扩展电路(33)、WIFI模块(34)以及在白板上进行投影的投影仪(35)，所述WIFI模块(34)无线连接有用户终端设备(37)。
2.根据权利要求1所述的一种电子白板，其特征在于：所述USB接口(32)内置于控制器(31)上。
3.根据权利要求1所述的一种电子白板，其特征在于：所述IO扩展电路(33)上连接有扩展存储器(36)。
4.根据权利要求1所述的一种电子白板，其特征在于：所述用户终端设备(37)为电脑或智能电话。
5.根据权利要求1所述的一种电子白板，其特征在于：所述第一竖杆(21)、第二竖杆(22)、第一横杆(23)、第二横杆(24)和拐角连接件(25)的颜色为彩色。
6.根据权利要求1所述的一种电子白板，其特征在于：所述第一竖杆(21)、第二竖杆(22)、第一横杆(23)、第二横杆(24)和拐角连接件(25)的颜色为红色或者蓝色或者绿色。
7.根据权利要求1所述的一种电子白板，其特征在于：所述第一竖杆(21)、第二竖杆(22)、第一横杆(23)、第二横杆(24)和拐角连接件(25)由塑胶材料制作而成。
8.根据权利要求1所述的一种电子白板，其特征在于：所述第一横杆(23)的长度L与所述第一竖杆(21)的长度S之间的比例为：16：9。
技术说明书
一种电子白板
【技术领域】
本技术涉及一种电子白板。
【背景技术】
由于红外线触摸屏幕具有结构简单，不受电流、电压和静电干扰，可在某些恶劣的环境条件下工作；以及具有高稳定性和高分辨等诸多优点，使得红外线触摸屏幕越来越成为触摸屏幕市场的主流产品。
触控一体机是将触摸屏、主机以及一体机外壳进行完美的组合，最终通过一根电源线就可以实现触控操作的机器。
触控一体机使用比较方便，用户可以直接用手指或其他物体向计算机输入坐标信息，它和鼠标、键盘一样，是一种输入设备。
它采用的触摸屏具有坚固耐用、反应速度快、节省空间、易于交流等许多优点。
利用这种技术，只要用手指轻轻地指碰计算机显示屏上的图符或文字就能实现对主机操作，从而使人机交互更为直截了当。
因此被广泛应用于教学、培训、会议、演示厅、机场、娱乐场所等多个领域。
现有的触控一体机一般的体积都很大，大多固定于使用场所内，不易被移动，而当特别是应用于教学场合下，这种缺乏灵动性的装置就不能给学生带来更多的乐趣，更重要的是，这种装置的造型一般是根据成人的身高进行定制，而幼儿就很难进行互动式学习。
同时，现有的触控一体机大多没有提供学前教育教学资源以及常规的娱乐游戏，无法在幼儿园课堂中开展教学应用。
现有电子白板的边框或者拐角连接件的表面通常不是圆滑曲面，年龄较小的幼儿在使用电子白板时存在刮伤或者碰伤的风险。
在多媒体教室的应用中的传统白板，需要用电脑与USB接口进行有线连接才能播放电脑中的多媒体教学软件，但USB接口出现问题接触不良时，电子白板不能播放电脑中的多媒体教学软件，同时多次插拔USB接口，不利于电脑和电子白板USB接口的长期使用，造成损坏时，更换麻烦，工作量大。
由于存在上述问题，有必要对其提出解决方案，本技术正是在这样的背景下作出的。
【技术内容】
本技术所要解决的技术问题在于针对上述现有技术中的不足，提供一种电子白板，该电子白板的边框及拐角连接件的表面均为圆滑曲面，有效防止幼儿在使用的过程中刮伤或者碰伤，降低安全隐患，该电子白板通过设置WIFI模块，使电子白板能与电脑或智能手机进行无线连线，方便快捷。
为实现上述目的，本技术采用了下述技术方案：
一种电子白板，包括面板1和装设于所述面板1周边表面上的框架2，所述框架2为矩形，所述框架2包括彼此相对的第一竖杆21和第二竖杆22、彼此相对的第一横杆23和第二横杆24以及连接横杆与竖杆端部的多个拐角连接件25，所述第一竖杆21、第二竖杆22、第一横杆23、第二横杆24和拐角连接件25表面均为圆滑曲面，在所述面板1上设有控制器31，所述控制器31上连接有USB接口32、IO扩展电路33、WIFI模块34以及在白板上进行投影的投影仪35，所述WIFI模块34无线连接有用户终端设备37。
如上所述USB接口32内置于控制器31上。
如上所述IO扩展电路33上连接有扩展存储器36。
如上所述用户终端设备37为电脑或智能电话。
如上所述第一竖杆21、第二竖杆22、第一横杆23、第二横杆24和拐角连接件25的颜色为彩色。
如上所述第一竖杆21、第二竖杆22、第一横杆23、第二横杆24和拐角连接件25的颜色为红色或者蓝色或者绿色。
如上所述第一竖杆21、第二竖杆22、第一横杆23、第二横杆24和拐角连接件25由塑胶材料制作而成。
如上所述第一横杆23的长度L与所述第一竖杆21的长度S之间的比例为：16：9。
本技术的有益效果是：
1、本技术通过设置WIFI模块，用户可以通过电脑与电子白板进行远距离数据传输，播放电脑中的教学资料，方便快捷，不用将电脑搬到电子白板附近进行有线连接才能与电子白板进行数据传输；用户还可以通过智能手机与电子白板进行无线连接，使电子白板播放手机中的多媒体。
2、本技术边框及拐角连接件的表面均为圆滑曲面，有效防止幼儿在使用的过程中刮伤或者碰伤，降低安全隐患。
3、本技术边框及拐角连接件设计成彩色，优选为红色或者蓝色或者绿色，便于激发幼儿的兴趣，便于幼儿接受教学，便于互动。
4、本技术之中边框及拐角连接件由塑胶材料制成，大大降低幼儿刮伤或者碰伤的风险。
5、本技术之中所述第一横杆的长度L与所述第一竖杆的长度S之间的比例为：16：9或者4：3，该比例的电子白板视觉好，看起来舒畅。
【附图说明】
图1为本技术的立体视图。
图2为本技术面板与框架分开的视图。
图3为本技术的爆炸视图。
图4为本技术的控制部分的结构示意图。
【具体实施方式】
下面结合附图对本技术做进一步详细的描述。
如图1至图4所示，一种电子白板，包括面板1和装设于所述面板1周边表面上的框架2，所述框架2为矩形，所述框架2包括彼此相对的第一竖杆21和第二竖杆22、彼此相对的第一横杆23和第二横杆24以及连接横杆与竖杆端部的多个拐角连接件25，所述第一竖杆21、第二竖杆22、第一横杆23、第二横杆24和拐角连接件25表面均为圆滑曲面，在所述面板1上设有控制器31，所述控制器31上连接有USB接口32、IO扩展电路33、WIFI模块34以及在白板上进行投影的投影仪35，所述WIFI模块34无线连接有用户终端设备37，本技术通过设置WIFI模块，用户可以通过电脑与电子白板进行远距离数据传输，播放电脑中的教学资料，方便快捷，不用将电脑搬到电子白板附近进行有线连接才能与电子白板进行数据传输；用户还可以通过智能手机与电子白板进行无线连接，使电子白板播放手机中的多媒体，本技术边框及拐角连接件的表面均为圆滑曲面，有效防止幼儿在使用的过程中刮伤或者碰伤，降低安全隐患。
如图1、图2、图3、图4所示，在本实施例中，所述USB接口32内置于控制器31上。
如图1、图2、图3、图4所示，在本实施例中，所述IO扩展电路33上连接有扩展存储器36。
如图1、图2、图3、图4所示，在本实施例中，所述用户终端设备37为电脑或智能电话。
如图1、图2、图3、图4所示，在本实施例中，所述第一竖杆21、第二竖杆22、第一横杆23、第二横杆24和拐角连接件25的颜色为彩色，优选为红色或者蓝色或者绿色，便于激发幼儿的兴趣，便于幼儿接受教学，便于互动。
如图1、图2、图3所示，在本实施例中，所述第一竖杆21、第二竖杆22、第一横杆23、第二横杆24和拐角连接件25的颜色为红色或者蓝色或者绿色。
如图1、图2、图3所示，在本实施例中，所述第一竖杆21、第二竖杆22、第一横杆23、第二横杆24和拐角连接件25由塑胶材料制作而成，大大降低幼儿刮伤或者碰伤的风险。
如图1、图2、图3所示，在本实施例中，所述第一横杆23的长度L与所述第一竖杆21的长度S之间的比例为：16：9。
如图4所示，在本实施例中，用户可以通过传统的USB接口32使电脑与电子白板进行有线连接，同时，用户可以通过WIFI模块34与电脑或智能手机进行无线连接，使连接更快捷且扩大了连接范围，通过WIFI模块34的无线连接方式，降低了USB接口32的损坏率。
如图4所示，在本实施例中，所述USB接口32内置于控制器31上，USB接口32与控制器31的一体化有效地减少了制作的工序。
如图4所示，在本实施例中，所述IO扩展电路33上连接有扩展存储器36，根据需要增加其他有用的外设与电子白板控制器31的连接。