雷雨课件 PPT
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《雷雨》ppt课件
1.故事的高潮和结局发生在雷雨之夜，暗示情节 ·2.人物雷雨般的性格 ·3.渴求自由,冲破网络的迫切心情 ·4.即将发生大变革的中国
五 品读戏剧语言
1.周朴园是否是真爱侍萍？
一直保留旧雨衣、侍萍绣了梅花的旧衬衣
一直保留家中的一切侍萍喜欢的摆设 你因为生萍儿，受了病，总要关窗户 记住侍萍的生日 把侍萍美化为贤惠、规矩的小姐
怎么理解蘩漪的偏执与疯狂?
·周朴园给蘩漪带来了什么? ·周萍给蘩漪带来了什么?
· 17岁时嫁给37岁的周朴园;32岁左右认识回来的周 萍。 ·连续十几年的被吃药,遭受压抑、控制，身心重压。 ·周萍唤醒了内心濒死的蘩漪，是救命稻草。
繁 （觉出四周有些恶相）她刚才跟我倒来了，我没有喝。 朴 为什么？（停，向四凤）药呢？ 繁 （快说）倒了。我叫四凤倒了。 朴 （慢）倒了？哦？（更慢）倒了！－－（向四凤）药还 有么？ 四 药罐里还有一点。 朴 （低而缓地）倒了来。 繁 （反抗地）我不愿意喝这种苦东西。
有感情的；
枉费心装模作样，实则为欺世盗名；
但是在利益面前，感情不 任他是羊皮披身，终难掩色狼原形。
值一提了，三十年前为了迎娶
有钱人家的小姐可以赶走侍萍，
现如今为了利益（秩序）口口
声声的怀念也可以转化为冷酷
无情的打发，可见其性格的虚
伪。
他指使警察开枪杀死罢工工人，在哈尔滨包修江桥时，故意让江堤出险，淹 死2200个小工发了断。子绝孙的昧心财。
怕激动地侍萍把事情抖出去，先用缓和的语调稳住对方，不 让对方提自己三十年前的过错。
我看你的性情好像没有大改,——鲁贵像是个很不老实 的人。 (冷笑)这么说，我自己的骨肉在矿上鼓励罢工，反对 我 (忽然）好!痛痛快快地!你现在要多少钱吧?
最终还是想要用钱收买一切，话里话外都叫侍萍守口如瓶， 周朴园的资本家本性暴露无遗。
五 品读戏剧语言
1.周朴园是否是真爱侍萍？
一直保留旧雨衣、侍萍绣了梅花的旧衬衣
一直保留家中的一切侍萍喜欢的摆设 你因为生萍儿，受了病，总要关窗户 记住侍萍的生日 把侍萍美化为贤惠、规矩的小姐
怎么理解蘩漪的偏执与疯狂?
·周朴园给蘩漪带来了什么? ·周萍给蘩漪带来了什么?
· 17岁时嫁给37岁的周朴园;32岁左右认识回来的周 萍。 ·连续十几年的被吃药,遭受压抑、控制，身心重压。 ·周萍唤醒了内心濒死的蘩漪，是救命稻草。
繁 （觉出四周有些恶相）她刚才跟我倒来了，我没有喝。 朴 为什么？（停，向四凤）药呢？ 繁 （快说）倒了。我叫四凤倒了。 朴 （慢）倒了？哦？（更慢）倒了！－－（向四凤）药还 有么？ 四 药罐里还有一点。 朴 （低而缓地）倒了来。 繁 （反抗地）我不愿意喝这种苦东西。
有感情的；
枉费心装模作样，实则为欺世盗名；
但是在利益面前，感情不 任他是羊皮披身，终难掩色狼原形。
值一提了，三十年前为了迎娶
有钱人家的小姐可以赶走侍萍，
现如今为了利益（秩序）口口
声声的怀念也可以转化为冷酷
无情的打发，可见其性格的虚
伪。
他指使警察开枪杀死罢工工人，在哈尔滨包修江桥时，故意让江堤出险，淹 死2200个小工发了断。子绝孙的昧心财。
怕激动地侍萍把事情抖出去，先用缓和的语调稳住对方，不 让对方提自己三十年前的过错。
我看你的性情好像没有大改,——鲁贵像是个很不老实 的人。 (冷笑)这么说，我自己的骨肉在矿上鼓励罢工，反对 我 (忽然）好!痛痛快快地!你现在要多少钱吧?
最终还是想要用钱收买一切，话里话外都叫侍萍守口如瓶， 周朴园的资本家本性暴露无遗。
人教版高中语文必修四《雷雨》课件(共54张PPT)
周鲁两家的矛盾冲突的根源是什么？
周朴园是封建资本家的代表，鲁家母子 是善良的下层劳动人民，他们在阶级地位和 思想意识上存在着截然对立的矛盾，这一悲 剧深刻地反映了阶级剥削和压迫，暴露了半 封建半殖民地社会的罪恶。
阶级冲突 使 夫妻相见不相认却相恨
父子相见不相认却相斗
母子相见不相认却相怨
兄弟相见去的侍萍：
始乱终弃——自私残忍
周朴园对“死去”的侍萍：
“于心不忍”供起“遗照”来“纪念”——
虚伪
周朴园对面前的侍萍：
凶相毕露，软硬兼施，彻底决绝——阴险狡
猾,冷酷无情
冷酷
虚伪 自私 道貌岸然
过去的侍萍：
上当受骗，听天由命——善良软 弱，听天由命
现在的侍萍：
控诉罪行，蔑视金钱，憎恨丑 恶——清醒，自尊，坚强
作品为什么要用“雷雨”命名
《雷雨》整个故事的背景、情节都和雷 雨有关。雷电交加的狂风暴雨之夜所有蓄 积的矛盾冲突顷刻间爆发。
作者以象征的手法告诉人们，在半殖民地 半封建的社会沉闷的空气里，一场革命的 大雷雨即将来临，此时中国的社会酝酿着 一场大变动
“雷雨” 标题寓意
“雷雨”是整个作品的自然环境，又是社会环 境，以象征的手法反映了正在酝酿大雷雨般大 变动的20年代的中国社会现实。
“一出动人的戏，一部具有伟大性质的长剧。” （李健吾）
1935年初，《雷雨》首次被搬上日本舞台， 演出盛况空前，不久，它又被译成日文。
《雷雨》中的主要人物：
周朴园－－某煤矿公司董事长，55岁。 周繁漪－－其妻，35岁。 周萍－－ 其前妻生子，28岁。 周冲－－ 繁漪生子，17岁。 鲁贵－－ 周宅仆人，48岁。 鲁侍萍－－其妻，某校女佣，47岁。 鲁大海－－ 侍萍前夫之子，煤矿工人，27岁。 鲁四凤－－ 鲁贵与侍萍之女，18岁，周家使女。
《雷雨》优秀ppt课件
曹禺生平及代表作品0102《雷雨》创作背景及历史地位创作背景历史地位时代背景与社会环境分析时代背景社会环境分析封建家庭制度、伦理道德观念、阶级矛盾等方面揭示了当时社会的黑暗面，反映了人民对于自由、平等、正义的渴望和追求剧情背景主要情节剧情高潮与结局030201剧情梗概及主要情节回顾关系图谱通过图表展示角色之间的复杂关系，如家庭关系、爱情关系等。
周萍的同母异父妹妹，纯真、善良、对爱情充满向往。
周萍周朴园与鲁侍萍之子，懦弱、矛盾、陷入情感纠葛。
周朴园封建家庭的家长，自私、虚伪、鲁侍萍角色性格特点与关系图谱家庭内部矛盾社会阶级矛盾爱情与伦理道德冲突戏剧性冲突戏剧冲突与矛盾展现象征手法在《雷雨》中的运用天气象征物品象征人物象征比喻、拟人等修辞手法赏析拟人比喻如“风在窗外怒吼着”，将自然元素人格化，增强了戏剧的感染力。
对比情节安排和悬念设置技巧情节安排采用倒叙、插叙等手法，使情节跌宕起伏，引人入胜。
悬念设置通过伏笔、暗示等手法，设置悬念，激发观众的好奇心。
戏剧冲突精心安排人物间的冲突和矛盾，推动剧情发展，展现人物的性格和命运。
1 2 3封建家庭伦理道德批判家庭责任与义务思考家庭和谐与幸福的追求家庭伦理道德观念探讨社会阶级矛盾揭示阶级矛盾尖锐化呈现01社会不公与反抗精神体现02社会进步与阶级矛盾解决途径探讨03女性命运关注及性别平等意识传播女性命运揭示与同情女性觉醒与抗争精神展现性别平等意识传播与倡导曹禺戏剧风格特点总结现实主义风格情节紧凑、冲突激烈语言生动、形象《雷雨》在中国现代戏剧史上地位评估开创了中国现代话剧的先河对中国话剧的现实主义创作产生了深远影响被誉为中国现代话剧的经典之作后世对《雷雨》改编和再创作情况介绍多种艺术形式的改编不同版本的演出和诠释学术研究和探讨通过课堂讲解、小组讨论、读后感写作等方式，引导学生深入理解《雷雨》主题思想和人物形象。
拓展学生的阅读视野，推荐其他经典名著，培养学生的阅读习惯和兴趣。
二年级下册《雷雨》ppt课件
反映人性的复杂与多面性
作品中的人物形象鲜明，性格各异，既有善良、 正直的一面，也有自私、虚伪的另一面，展现了 人性的复杂性和多面性。
呼唤自由、平等与尊严
通过鲁侍萍、四凤等人物的悲惨遭遇，表达对自 由、平等与尊严的渴望和追求，以及对封建制度 的深刻批判。
家庭伦理道德观念传达
家庭责任与担当
通过周朴园对家庭的冷漠和自私 ，以及鲁侍萍为家庭付出的艰辛 和牺牲，引导学生思考家庭责任
跨学科融合
心理学角度分析《雷雨》
运用心理学理论，如弗洛伊德的精神分析学说，分析《雷雨 》中人物的心理活动和情感纠葛，帮助学生深入理解人物内 心世界。
社会学角度分析《雷雨》
结合社会学理论，探讨《雷雨》所反映的社会问题和时代背 景，如家庭伦理、社会阶层、女性地位等，引导学生思考戏 剧与社会现实的联系。
时代背景与社会环境
20世纪初的中国社会处于半殖民地半封建社会，人民生活困苦，社会矛盾尖锐。
新文化运动的兴起，推动了文学艺术的革新与发展，话剧作为一种新的艺术形式开 始在中国传播。
《雷雨》等作品的出现，反映了当时社会的现实问题和人民的苦难，引起了广泛的 关注和共鸣。
02
剧情梗概与人物关系
《雷雨》故事梗概
经典台词解读
要点一
“天上的雷雨，要来了！”
这句台词预示着即将到来的冲突和变革，象征着人物命运 的转折。
要点二
“我们都是可怜的小虫，拼命挣 扎也逃不出命运的大网。”
这句台词揭示了人物对于命运的无奈和挣扎，表达了深刻 的悲剧意识。
戏剧冲突分析
家庭内部的矛盾冲突
周朴园与蘩漪、周萍与蘩漪、周冲与 四凤等家庭成员之间的矛盾冲突，展 现了封建家庭的腐朽和罪恶。
角色塑造及表演风格探讨
作品中的人物形象鲜明，性格各异，既有善良、 正直的一面，也有自私、虚伪的另一面，展现了 人性的复杂性和多面性。
呼唤自由、平等与尊严
通过鲁侍萍、四凤等人物的悲惨遭遇，表达对自 由、平等与尊严的渴望和追求，以及对封建制度 的深刻批判。
家庭伦理道德观念传达
家庭责任与担当
通过周朴园对家庭的冷漠和自私 ，以及鲁侍萍为家庭付出的艰辛 和牺牲，引导学生思考家庭责任
跨学科融合
心理学角度分析《雷雨》
运用心理学理论，如弗洛伊德的精神分析学说，分析《雷雨 》中人物的心理活动和情感纠葛，帮助学生深入理解人物内 心世界。
社会学角度分析《雷雨》
结合社会学理论，探讨《雷雨》所反映的社会问题和时代背 景，如家庭伦理、社会阶层、女性地位等，引导学生思考戏 剧与社会现实的联系。
时代背景与社会环境
20世纪初的中国社会处于半殖民地半封建社会，人民生活困苦，社会矛盾尖锐。
新文化运动的兴起，推动了文学艺术的革新与发展，话剧作为一种新的艺术形式开 始在中国传播。
《雷雨》等作品的出现，反映了当时社会的现实问题和人民的苦难，引起了广泛的 关注和共鸣。
02
剧情梗概与人物关系
《雷雨》故事梗概
经典台词解读
要点一
“天上的雷雨，要来了！”
这句台词预示着即将到来的冲突和变革，象征着人物命运 的转折。
要点二
“我们都是可怜的小虫，拼命挣 扎也逃不出命运的大网。”
这句台词揭示了人物对于命运的无奈和挣扎，表达了深刻 的悲剧意识。
戏剧冲突分析
家庭内部的矛盾冲突
周朴园与蘩漪、周萍与蘩漪、周冲与 四凤等家庭成员之间的矛盾冲突，展 现了封建家庭的腐朽和罪恶。
角色塑造及表演风格探讨
雷雨PPT课件人教版
《雷雨》
曹禺
戏剧：
戏剧，指以语言、动作、舞蹈、音乐、木偶 等情势到达叙事目的的舞台表演艺术的总称。 文学上的戏剧概念是指为戏剧表演所创作的
脚本，即剧本
戏剧的分类：
• 按容量大小：多幕剧、独幕剧和小品； • 按表现情势： 话剧（如《雷雨》） 歌剧（如《卡门》） 诗剧（雪莱《解放了的普罗米修斯》、 舞剧（芭蕾舞剧《天鹅湖》）、戏曲等； • 按题材，可分为神话剧、历史剧、传奇剧、市民
⑤鲁侍萍：自尊自重，拒绝周朴园的金钱。 周朴园：唯我独尊，践踏妻子儿女的感情。
品味戏剧语言 把握人物性情
“在戏剧中，能把个人的性情、思想和目的最清楚地表现 出来的是语言，戏剧人物的最深刻方面只有通过语言才能 实现。”——黑格尔《美学》
对一个剧本而言，语言是剧本的第一要Байду номын сангаас。 没有戏剧语言，剧本的人物、情节，就都 成了无源之水，无本之木 。
写作背景 ：曹禺诞生于一个没落的封建家庭。青少年时代就目睹了 半封建半殖民地中国社会的黑暗现实，产生了强烈的反抗情绪，经过 几年酝酿、构思，1933年在清华大学四年级时，完成了他的处女作 《雷雨》。作者在谈到写作意图时说，《雷雨》是在“没有太阳的日 子里的产物”，“那个时候，我是想反抗的。因陷于旧社会的昏暗、 腐恶，我不甘模棱地活下去，所以我才拿起笔。《雷雨》是我的第一 声呻吟，或许是一声呼喊。”（《曹禺选集·后记》）又说“写《雷 雨》是一种情感的迫切的需要”，“好像有一种情感的汹涌的流来推 动我，我在发泄着被压抑的愤懑，毁谤着中国的家庭和社会。” （《雷雨》序）
②鲁侍萍：不认儿子，怕影响儿子的名声 周朴园：自私，要割断许多亲情。（夫妻情、母子 情、父子情）
③鲁侍萍：真诚。处处为周朴园着想（不当别人面认 夫、不提任何要求、答应永不见面） 周朴园：虚伪。认出侍萍前后态度截然不同。由思 念变成责问、厌恶
曹禺
戏剧：
戏剧，指以语言、动作、舞蹈、音乐、木偶 等情势到达叙事目的的舞台表演艺术的总称。 文学上的戏剧概念是指为戏剧表演所创作的
脚本，即剧本
戏剧的分类：
• 按容量大小：多幕剧、独幕剧和小品； • 按表现情势： 话剧（如《雷雨》） 歌剧（如《卡门》） 诗剧（雪莱《解放了的普罗米修斯》、 舞剧（芭蕾舞剧《天鹅湖》）、戏曲等； • 按题材，可分为神话剧、历史剧、传奇剧、市民
⑤鲁侍萍：自尊自重，拒绝周朴园的金钱。 周朴园：唯我独尊，践踏妻子儿女的感情。
品味戏剧语言 把握人物性情
“在戏剧中，能把个人的性情、思想和目的最清楚地表现 出来的是语言，戏剧人物的最深刻方面只有通过语言才能 实现。”——黑格尔《美学》
对一个剧本而言，语言是剧本的第一要Байду номын сангаас。 没有戏剧语言，剧本的人物、情节，就都 成了无源之水，无本之木 。
写作背景 ：曹禺诞生于一个没落的封建家庭。青少年时代就目睹了 半封建半殖民地中国社会的黑暗现实，产生了强烈的反抗情绪，经过 几年酝酿、构思，1933年在清华大学四年级时，完成了他的处女作 《雷雨》。作者在谈到写作意图时说，《雷雨》是在“没有太阳的日 子里的产物”，“那个时候，我是想反抗的。因陷于旧社会的昏暗、 腐恶，我不甘模棱地活下去，所以我才拿起笔。《雷雨》是我的第一 声呻吟，或许是一声呼喊。”（《曹禺选集·后记》）又说“写《雷 雨》是一种情感的迫切的需要”，“好像有一种情感的汹涌的流来推 动我，我在发泄着被压抑的愤懑，毁谤着中国的家庭和社会。” （《雷雨》序）
②鲁侍萍：不认儿子，怕影响儿子的名声 周朴园：自私，要割断许多亲情。（夫妻情、母子 情、父子情）
③鲁侍萍：真诚。处处为周朴园着想（不当别人面认 夫、不提任何要求、答应永不见面） 周朴园：虚伪。认出侍萍前后态度截然不同。由思 念变成责问、厌恶
雷雨完美版PPT课件.ppt
火灾袭来时要迅速疏散逃生，不可蜂 拥而出 或留恋 财物， 要当机 立断， 披上浸 湿的衣 服或裹 上湿毛 毯、湿 被褥勇 敢地冲 出去
新课导入
六月的天，孩子 的脸，说变就变。夏 天里的雷雨会是怎样 的情景呢？今天让我 们走进课文领略一下。
火灾袭来时要迅速疏散逃生，不可蜂 拥而出 或留恋 财物， 要当机 立断， 披上浸 湿的衣 服或裹 上湿毛 毯、湿 被褥勇 敢地冲 出去
朗读指导
满天的乌云，黑沉沉地压下来。
先读词语， 再读句子。
渐渐地，渐渐地，雷声小了，雨声也小了。
火灾袭来时要迅速疏散逃生，不可蜂 拥而出 或留恋 财物， 要当机 立断， 披上浸 湿的衣 服或裹 上湿毛 毯、湿 被褥勇 敢地冲 出去
重难点点拨
雷雨前是什么景象？
黑沉沉、叶子一动不动、蝉一声不叫、树枝乱 摆、蜘蛛垂下来、闪电越来越亮、雷声越来越 响。
火灾袭来时要迅速疏散逃生，不可蜂 拥而出 或留恋 财物， 要当机 立断， 披上浸 湿的衣 服或裹 上湿毛 毯、湿 被褥勇 敢地冲 出去
课文早知道
本文用精炼的文字，为我们描绘了 雷雨前、雷雨中、雷雨后的自然景象。
火灾袭来时要迅速疏散逃生，不可蜂 拥而出 或留恋 财物， 要当机 立断， 披上浸 湿的衣 服或裹 上湿毛 毯、湿 被褥勇 敢地冲 出去
识字小方法
偏旁识记：“扑”表示和手 有关的动作，所以是扌字旁。
火灾袭来时要迅速疏散逃生，不可蜂 拥而出 或留恋 财物， 要当机 立断， 披上浸 湿的衣 服或裹 上湿毛 毯、湿 被褥勇 敢地冲 出去
字词乐园-会写字
hù
吃户
yíng
叫迎
笔顺：
书写提示： 略扁，撇画舒展。
组词：窗户 门户 户口 巧记： 层云散尽孤星浮 。 造句：放学前要关好教室的窗户。
新课导入
六月的天，孩子 的脸，说变就变。夏 天里的雷雨会是怎样 的情景呢？今天让我 们走进课文领略一下。
火灾袭来时要迅速疏散逃生，不可蜂 拥而出 或留恋 财物， 要当机 立断， 披上浸 湿的衣 服或裹 上湿毛 毯、湿 被褥勇 敢地冲 出去
朗读指导
满天的乌云，黑沉沉地压下来。
先读词语， 再读句子。
渐渐地，渐渐地，雷声小了，雨声也小了。
火灾袭来时要迅速疏散逃生，不可蜂 拥而出 或留恋 财物， 要当机 立断， 披上浸 湿的衣 服或裹 上湿毛 毯、湿 被褥勇 敢地冲 出去
重难点点拨
雷雨前是什么景象？
黑沉沉、叶子一动不动、蝉一声不叫、树枝乱 摆、蜘蛛垂下来、闪电越来越亮、雷声越来越 响。
火灾袭来时要迅速疏散逃生，不可蜂 拥而出 或留恋 财物， 要当机 立断， 披上浸 湿的衣 服或裹 上湿毛 毯、湿 被褥勇 敢地冲 出去
课文早知道
本文用精炼的文字，为我们描绘了 雷雨前、雷雨中、雷雨后的自然景象。
火灾袭来时要迅速疏散逃生，不可蜂 拥而出 或留恋 财物， 要当机 立断， 披上浸 湿的衣 服或裹 上湿毛 毯、湿 被褥勇 敢地冲 出去
识字小方法
偏旁识记：“扑”表示和手 有关的动作，所以是扌字旁。
火灾袭来时要迅速疏散逃生，不可蜂 拥而出 或留恋 财物， 要当机 立断， 披上浸 湿的衣 服或裹 上湿毛 毯、湿 被褥勇 敢地冲 出去
字词乐园-会写字
hù
吃户
yíng
叫迎
笔顺：
书写提示： 略扁，撇画舒展。
组词：窗户 门户 户口 巧记： 层云散尽孤星浮 。 造句：放学前要关好教室的窗户。
雷雨课件ppt
避免使用电器
在雷雨天气中，应尽量避免使用家电设备，如电视、电脑、音响等 ，以避免遭受雷电电磁波的干扰。
关闭门窗和电器
在雷雨天气中，应关闭门窗和电器设备，如空调、电灯等，以避免 雷电侵入室内。
04 雷雨的安全防护
室外安全防护
远离高处
01
避免站在高楼大厦的旁边，以防电流的“跨步电压”造成伤害
。
避免使用金属物品
气象预警信号
雷电黄色预警信号
表示未来6小时内可能发生雷电 活动，可能会造成雷电灾害事故
。
雷电橙色预警信号
表示未来6小时内可能发生雷电 活动，并伴有短时强降水、雷雨 大风等强对流天气，可能会造成
雷电灾害事故。
雷电红色预警信号
表示未来6小时内可能发生雷电 活动，并伴有短时强降水、雷雨 大风等强对流天气，可能会造成 雷电灾害事故，且可能造成重大
及时报警求助
如果自己无法救助受伤人员，应及时报警求助，等待专业救援人员到 达现场。
灾后注意事项
检查自己和家人是否受伤
在雷雨天气结束后，应检查自己和家人是否受伤，如有需 要应及时就医。
检查家中的电器设备
雷雨天气后，应检查家中的电器设备是否受损，如有问题 应及时维修或更换。
注意饮食卫生
在灾后期间，应注意饮食卫生，避免食物中毒等问题的发 生。
雷雨在许多民俗中都被视为有神秘力量的存在，与祭坛、神庙等有关。
03
文学作品中的雷雨
许多文学作品中都有对雷雨的描述，如《红楼梦》中的“黛玉葬花”等
。
雷雨的科学探索
雷雨的成因探索
气流上升遇冷凝结产生 积云，积云运动产生电 荷分离，形成雷电。
雷雨的预测方法
气象学家通过观测气象 数据，结合计算机模型 预测雷雨的发生时间和 地点。
在雷雨天气中，应尽量避免使用家电设备，如电视、电脑、音响等 ，以避免遭受雷电电磁波的干扰。
关闭门窗和电器
在雷雨天气中，应关闭门窗和电器设备，如空调、电灯等，以避免 雷电侵入室内。
04 雷雨的安全防护
室外安全防护
远离高处
01
避免站在高楼大厦的旁边，以防电流的“跨步电压”造成伤害
。
避免使用金属物品
气象预警信号
雷电黄色预警信号
表示未来6小时内可能发生雷电 活动，可能会造成雷电灾害事故
。
雷电橙色预警信号
表示未来6小时内可能发生雷电 活动，并伴有短时强降水、雷雨 大风等强对流天气，可能会造成
雷电灾害事故。
雷电红色预警信号
表示未来6小时内可能发生雷电 活动，并伴有短时强降水、雷雨 大风等强对流天气，可能会造成 雷电灾害事故，且可能造成重大
及时报警求助
如果自己无法救助受伤人员，应及时报警求助，等待专业救援人员到 达现场。
灾后注意事项
检查自己和家人是否受伤
在雷雨天气结束后，应检查自己和家人是否受伤，如有需 要应及时就医。
检查家中的电器设备
雷雨天气后，应检查家中的电器设备是否受损，如有问题 应及时维修或更换。
注意饮食卫生
在灾后期间，应注意饮食卫生，避免食物中毒等问题的发 生。
雷雨在许多民俗中都被视为有神秘力量的存在，与祭坛、神庙等有关。
03
文学作品中的雷雨
许多文学作品中都有对雷雨的描述，如《红楼梦》中的“黛玉葬花”等
。
雷雨的科学探索
雷雨的成因探索
气流上升遇冷凝结产生 积云，积云运动产生电 荷分离，形成雷电。
雷雨的预测方法
气象学家通过观测气象 数据，结合计算机模型 预测雷雨的发生时间和 地点。
高一必修四语文《雷雨》课件(共42张PPT)
揣摩人物语言中蕴含的潜台词，具体分析周朴园与鲁 侍萍相认后，对侍萍的态度发生了怎样的变化？
周朴园 你可以冷静点。现在你我都是有子女的人，如 果你觉得心里有委屈，这么大年纪，我们先可以不必哭 哭啼啼的。 潜台词：不能将隐事张扬出去。 用缓和的语调“安慰”侍萍，稳住侍萍。
揣摩潜台词，发掘人物形象
揣摩人物语言中蕴含的潜台词，具体分析周朴园与鲁 侍萍相认后，对侍萍的态度发生了怎样的变化？
——高尔基《论剧本》
松二爷 好像又有事儿？
常四爷 反正打不起来！要真打的话，早到城外头去啦，到茶馆来干吗？
［二德子，一位打手，恰好进来，听见了常四爷的话。］ 凶狠、难听
二德子 （凑过去）你这是对谁甩闲话呢？
霸道、蛮横无理
常四爷 （不肯示弱）你问我哪？花钱喝茶，难道还教谁管着吗？
松二爷 （打量了二德子一番）我说这位爷，您是营里当差的吧？来，坐
再次，品味人物语言中蕴含的潜台词。 所谓潜台词，也就是话语字面意义以外的一种深层
意义或言外之意。
现当代戏剧鉴赏
1、了解戏剧冲突，把握剧本情节 2、品读戏剧语言，探寻人物内心。 3、欣赏人物形象，认识剧本价值。 首先，抓住人物主要特征。 其次，注意人物的语言。 最后，弄清人物性格的发展变化。
走进曹禺
其一，宁可带着孩子“讨饭，缝衣服，当老妈，在学校 里伺候人”，也不愿再向周家伸手。 其二，抗争不公平的命运和天命； 其三，“接进人物
为什么鲁侍萍要一步一步引导着周朴园认出自己？这 与他的“有骨气”矛盾吗？
鲁侍萍之所以一步一步的引着周朴园把自己认出来， 是感情真实自然的流露，周朴园是他的初恋，又是这一 生他唯一爱过的人，面对此情此景，鲁侍萍的感情不由 自主，这是侍萍单纯善良的表现，也是人性最自然的表 现。
周朴园 你可以冷静点。现在你我都是有子女的人，如 果你觉得心里有委屈，这么大年纪，我们先可以不必哭 哭啼啼的。 潜台词：不能将隐事张扬出去。 用缓和的语调“安慰”侍萍，稳住侍萍。
揣摩潜台词，发掘人物形象
揣摩人物语言中蕴含的潜台词，具体分析周朴园与鲁 侍萍相认后，对侍萍的态度发生了怎样的变化？
——高尔基《论剧本》
松二爷 好像又有事儿？
常四爷 反正打不起来！要真打的话，早到城外头去啦，到茶馆来干吗？
［二德子，一位打手，恰好进来，听见了常四爷的话。］ 凶狠、难听
二德子 （凑过去）你这是对谁甩闲话呢？
霸道、蛮横无理
常四爷 （不肯示弱）你问我哪？花钱喝茶，难道还教谁管着吗？
松二爷 （打量了二德子一番）我说这位爷，您是营里当差的吧？来，坐
再次，品味人物语言中蕴含的潜台词。 所谓潜台词，也就是话语字面意义以外的一种深层
意义或言外之意。
现当代戏剧鉴赏
1、了解戏剧冲突，把握剧本情节 2、品读戏剧语言，探寻人物内心。 3、欣赏人物形象，认识剧本价值。 首先，抓住人物主要特征。 其次，注意人物的语言。 最后，弄清人物性格的发展变化。
走进曹禺
其一，宁可带着孩子“讨饭，缝衣服，当老妈，在学校 里伺候人”，也不愿再向周家伸手。 其二，抗争不公平的命运和天命； 其三，“接进人物
为什么鲁侍萍要一步一步引导着周朴园认出自己？这 与他的“有骨气”矛盾吗？
鲁侍萍之所以一步一步的引着周朴园把自己认出来， 是感情真实自然的流露，周朴园是他的初恋，又是这一 生他唯一爱过的人，面对此情此景，鲁侍萍的感情不由 自主，这是侍萍单纯善良的表现，也是人性最自然的表 现。
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大家有疑问的，可以询问和交流
可以互相讨论下，但要小声点
其父曾任总统黎元洪的秘书，后赋闲 在家，抑郁不得志。曹禺幼年丧母，在压 抑的氛围中长大，个性苦闷而内向。三岁 即随继母看戏，是一个小戏迷。1922年， 入读南开中学，并参加了南开新剧团。导 师张彭春对他格外器重，他则以扮演娜拉 等角色而闻名，绽露表演才华。少年时， 喜写新诗，常吐露着感伤和凄婉的调子。
南开中学时
青年时
晚年时
文革后
在重庆
在写作
《雷雨》是 一部不但可以 演，也可以读 的作品。 — —巴金
《雷雨》是一 出杰出的现实主义 悲剧，是30年代的 优秀话剧之一，在 中国文坛有着深远 的影响。
这部话剧通过 一个封建资产阶级 家庭内错综复杂的 矛盾，深刻地揭示 了封建大家庭的罪 恶。
写作背景
关窗
周朴园：
鲁侍萍：
2、找出周朴园问鲁侍萍身份的句子， 体会人物的情感。
《雷雨》的大致情节（中）
• 她被救后，为了孩子，又嫁了两次，与后 来的丈夫鲁贵生了个女儿四凤。不料鲁贵与 四凤无意中又当了周家的仆人，儿子鲁大海 当了周家的煤矿工人。于是以周家为中心发 生了各种巧合的违反伦常的性爱关系，展开 了错综复杂的矛盾:继母繁漪与周萍私通，同 父异母的兄妹周萍与四凤相爱，周冲也在追 求四凤，而周朴园与鲁大海父子相互为敌， 周萍与鲁大海兄弟之间亦互相仇视。
雷雨课件
《雷雨》（节选）
❖学习目标：
1、了解戏剧有关常识，了解《雷雨》 的主要故事情节 2、挖掘人物潜台词，鉴赏人物个性化 语言 3、在戏剧冲突中把握人物思想性格
戏剧
是由演员扮演角色，在舞台上当众表演 故事情节的一种艺术。
戏剧是一种综合性的舞台艺术，它借助 文学、音乐、舞蹈、美术等艺术手法塑 造舞台艺术形象，揭示社会矛盾，反映 现实生活。
《雷雨》的大致情节（下）
这个悲剧的内幕是侍萍因繁漪通知 她领回四凤而来到周家才被揭露的。
这些矛盾酝酿、激发，终于在一个的 下午趋向高潮，又经过一番复杂的矛盾 冲突，周萍和四凤终于知道他们原来是 同母兄妹。于是一场悲剧发生了，四凤 触电而死，繁漪的儿子周冲为救四凤不 幸送命，周萍也开枪自杀了……这个罪 恶的大家庭终于归于毁灭。园与鲁侍萍的矛盾焦点—— 三十年生死恩怨
（爱情的纠葛）
周朴园与鲁大海的矛盾焦点—— 罢工与反罢工的尖锐矛盾 （阶级斗争）
《雷雨》（节选）结构
第一场戏：周朴园同鲁侍萍的再次相见 第一层：周朴园认出侍萍的经过。 第二层：周朴园认出侍萍后的态度。
第二场戏： 周朴园与鲁大海、侍萍与周萍相见
戏剧的基本要素：矛盾冲突。
冲突，矛盾斗争的一种表现形式。主 要通过人与人之间的冲突表现阶级之间和 阶级思想的矛盾冲突。
台词，是剧中人物的语言。人物的语 言是同他的行动联系在一起的。台词的表 现形式有对话、独白、旁白（登场人物离 开其他人物而向观众说话）、内白（在后 台说话）、潜台词（登场人物没说出来的 语言，是用表情表现出来的言外之意）等。
曹禺出生于一个没落的封建家庭。青少 年时代就目睹了半封建半殖民地中国社会 的黑暗现实，产生了强烈的反抗情绪，经 过几年酝酿、构思，1933年在清华大学四 年级时，完成了他的处女作《雷雨》。
《雷雨》是在“没有太阳的日子里的产 物”，“那个时候，我是想反抗的。
《雷雨》是我的第一声呻吟，或许是一声 呼喊。
2.按题材可分为历史剧、现代剧等。
3.按艺术形式的不同，可分为话剧、歌剧、 舞剧等。
4.按剧情繁简和结构的不同，可分为多幕 剧、独幕剧。
曹禺，原名万家 宝，1910年生于天津一 个没落的官僚家庭，原 籍湖北潜江。他是第二 次国内革命战争时期出 现的有很大成就和广泛 影响的剧作家。被称为 “中国的莎士比亚”。
• 在真相逐渐被揭露的过程中，周朴园的三 次应答，反映了他微妙而复杂的心理变化， 试揣摩分析：
• 1、哦。
• 2、（苦痛）哦！
• 3、（汗涔涔地）哦。
1、两人相遇后是鲁侍萍的什么 引起周朴园的注意呢？
（1）相遇诉旧怨
侍萍，是你？
姓鲁
四凤的妈
熟知旧衬衣？！
姓鲁
她没有死？！ 修墓
熟知旧事？
无锡口音！
舞台说明，是帮助导演和演员掌握剧 情，为演出提示一些注意点的叙述和描写 的语言。
剧本：是文学作品的一种体裁。是戏剧 艺术创作的基础。
剧本的组成：主要由人物对话（或唱词） 和舞台说明组成。
剧本的通称：脚本或演出本（台本）。
戏剧的分类
1.按戏剧矛盾冲突性质和表现手法的不同, 可分为悲剧、喜剧、正剧等。
人物关系表
周朴园
侍萍
周萍
鲁大海
繁漪
鲁四凤
周冲
鲁贵
人物关系
1、主仆兼“夫妻”关系 2、主雇兼父子关系 3、主雇兼兄弟关系 4、同母异父关系 5、“母子”兼情人关系 6、同母异父兼情人关系
戏剧鉴赏方法
一、把握戏剧冲突 二、分析人物形象 三、揣摩戏剧语言
《雷雨》节选 • 时间： 一个夏天的午饭后 • 地点： 周公馆的客厅里
雷雨对我是个诱惑。与雷雨俱 来的情绪蕴成我对宇宙间许多神秘 事物的一种不可言喻的憧憬，雷雨 是我的蛮性的遗留，我如原始的祖 先们对那些不可理解的现象睁大了 惊奇的眼。
——曹禺
《雷雨》的大致情节（上）
《雷雨》以现实与往事相间的手法，写了 一个封建资产阶级大家庭的矛盾。这个家庭的 主人，某煤矿公司董事长周朴园在三十年前， 还是个地主大少爷的时候，曾引诱女仆梅妈的 女儿侍萍，生了两个孩子。后来，他为了娶一 位大家小姐，强迫侍萍把大儿子周萍留下，把 刚生下三天的第二个孩子(鲁大海)带走，遗弃 了母子俩。周朴园又娶了繁漪。并生了个儿子 周冲。侍萍被逼得走投无路，冒着大风雪跳河。
1928年，入南开大学政治系，翌年转入清 华大学西洋文学系。在校期间，继续演剧并攻 读了大量的中外剧作，广泛涉猎欧美文学作品， 特别喜欢古希腊悲剧和莎士比亚、易卜生等人 的戏剧作品，这为他以后的戏剧创作打下了坚 实的基础。
于1933年毕业前夕，年仅23岁，即完成了 处女作《雷雨》。继而又发表了《日出》 （1936）、《原野》（1937）。他的三部曲， 犹如一道道的丰碑，矗立在中国的剧坛上，从 而决定了曹禺在中国话剧发展上，特别是话剧 文学上的奠基地位。