高三英语复习策略与技巧
高三英语复习的技巧与策略
高三英语复习的技巧与策略高三英语复习是一个非常关键的阶段，需要采取一些有效的技巧和策略来帮助提高复习效果。
下面是一些可以帮助你高效复习英语的技巧和策略。
1. 制定合理的复习计划：根据自己的复习时间和目标，制定一个详细的复习计划。
将整个英语知识点分为不同的模块，并安排在不同的时间段内进行复习。
每天制定一个具体的学习计划，并且要有明确的目标和时间安排。
2. 重点突破：根据平时的成绩和学习情况确定自己的薄弱环节，将重点放在这些方面的复习上。
不要过分追求广度，要抓住重点，集中精力突破难点。
3. 多练习：复习英语最有效的方法之一就是多做题。
多做一些高考相关的练习题、模拟试卷和历年真题。
通过大量的练习，可以加深对知识点的理解和记忆，提高解题能力和应试技巧。
4. 注意单词和词组的积累：词汇是英语学习的基础，也是高考中的重点。
通过背单词书、记忆卡和练习题等方式来积累常用的单词和词组。
要注重掌握词义、词形变化和用法，同时要注意词组的搭配和惯用表达方式。
5. 刷阅读理解题：阅读理解是英语考试中的重要一环，也是对学生综合能力的考察。
刷多种类型的阅读理解题可以提高阅读速度和理解能力，还可以积累各种题型的解题技巧。
6. 针对性地学习语法知识：英语语法是高考中的重点和难点。
要有针对性地学习和记忆各种语法知识，并注意与其他语法项目的关系和区别。
通过大量的语法练习，可以提高语法的运用能力，提高语言表达的准确性。
7. 多听、多说、多读、多写：英语学习是一个不断积累和提高的过程。
多听英语音频、多说英语口语、多读英语文章、多写英语作文可以提高听力、口语、阅读和写作能力。
特别要注重有针对性地进行听力训练和口语练习。
8. 参加模拟考试：在考前阶段，可以参加一些模拟考试，以检验自己的复习效果。
模拟考试可以帮助你熟悉考试形式和时间限制，发现自己的问题和不足之处，并及时进行调整和改进。
9. 合理利用资源：利用好教材、参考书、习题册、网上资源和高考冲刺班等各种学习资源，有针对性地进行复习和提高。
高三英语备考方案(精选3篇)
高三英语备考方案（精选3篇）方案一：1. 高效备考：制定每日学习计划，合理安排时间，保证每一科目都有足够的复习时间。
2. 查漏补缺：对已学知识进行归纳总结，查找可能存在的知识盲区，有针对性地进行巩固学习。
3. 知识回顾：定期进行知识回顾，梳理自己的学习成果，找出薄弱环节进行加强。
4. 解题技巧：攻克各学科解题技巧，提高解题速度和准确性。
5. 模拟考试：参加模拟考试，提高应试能力和心理素质。
6. 多做题：多做一些高水平的试题，训练自己的思维逻辑和分析能力。
7. 合理休息：保证充足睡眠和饮食，保持良好的身体状态。
8. 导师指导：寻求老师或导师的指导，及时解决自己遇到的问题。
方案二：1. 整理复习资料：对于每一科目的知识点进行整理，形成复习资料，方便快速回忆。
2. 制定学习计划：合理安排每天的学习时间，分配给每一科目足够的时间进行复习。
3. 制定每周模拟考试：每周进行一次模拟考试，检验自己的成绩水平，及时调整复习计划和重点。
4. 合理安排休息时间：保证每天有适当的休息时间，避免过度劳累。
5. 回顾错题：及时回顾并分析错题，找出自己的薄弱点，进行有针对性的复习。
6. 提高阅读速度：通过大量的阅读练习，提高自己的阅读速度和理解能力。
7. 请教老师：遇到不清楚的问题，及时请教老师，加深自己的理解和掌握程度。
8. 制定备考计划：根据考试时间表，制定备考计划，合理安排每一科目的复习时间和内容。
方案三：1. 制定每日学习计划：早晨制定每日学习计划，明确每天的学习目标和计划。
2. 整理知识框架：对于每个科目的知识点和重点进行整理，形成知识框架，方便记忆。
3. 制定复习时间表：根据自己的时间安排，制定合理的复习时间表，保证每一科目都有足够的复习时间。
4. 多做真题：通过多做一些历年真题，熟悉考试题型和解题技巧。
5. 制定错题集：将自己做错的题目整理成错题集，每天抽出时间进行错误分析和纠正，避免重复犯错。
6. 多维度复习：采用多种复习方式，如听讲、做题、讨论等，提高复习效果。
高三英语第一轮复习策略与方法
高三英语第一轮复习策略与方法哎呀，说到高三英语复习，这可是个让人既紧张又兴奋的话题。
毕竟，英语这门科目，对于很多同学来说，就像是一块难啃的骨头。
不过别担心，今天就来聊聊怎么把这块骨头啃得津津有味。
先从单词开始首先，单词是英语复习的基石。
就像盖房子，没有砖头怎么行？所以，每天背几个单词是必须的。
别小看这几个单词，日积月累，你会发现自己的词汇量蹭蹭蹭地往上涨。
我有个小技巧，就是把单词写在小卡片上，随时随地拿出来看看，这样记忆效果特别好。
听力训练不能少听力嘛，就是得多听。
你可以找一些英语新闻、电影、歌曲来听，这样既能提高听力，又能增加学习的乐趣。
我有个同学，他特别喜欢看《老友记》，结果听力成绩提高得飞快。
所以，找到自己喜欢的材料，让学习变得不那么枯燥。
阅读，阅读，再阅读阅读是提高英语水平的另一个重要途径。
你可以找一些英文小说、杂志来读，或者直接做阅读理解题。
我有个习惯，就是每天晚上睡觉前读几页英文小说，这样既能放松心情，又能提高阅读能力。
写作，练习表达写作，这个可不能忽视。
你可以每天写一篇小短文，或者模仿一些好的英文文章来写。
我有个朋友，他每天都会写一篇日记，用英语记录自己的日常生活，这样既锻炼了写作能力，又提高了英语表达。
口语，大胆说出来口语，这个可能对很多同学来说是个挑战。
但是，不要害怕，大胆说出来。
你可以找个英语角，或者找个语伴，每天练习对话。
我有个室友，他每天都会和我用英语聊天，虽然开始的时候挺尴尬的，但慢慢地，我们的口语都提高了不少。
复习计划要合理最后，复习计划一定要合理。
你可以根据自己的情况，制定一个适合自己的复习计划。
我有个同学，他每天都会制定一个小目标，比如今天要背多少单词，做多少题，这样有目标的学习，效果会更好。
总之，高三英语复习，就是要多听、多说、多读、多写。
找到适合自己的方法，让学习变得有趣，这样效果才会更好。
记住，学习英语，不仅仅是为了考试，更是为了将来能更好地与世界沟通。
所以，加油吧，同学们！。
备考高考英语最的方法策略归纳
备考高考英语最的方法策略归纳在复习高考的英语过程中，大家必须有清晰的思路和有效的复习策略，踏踏实实为高考做准备，才能使英语取得令人满意的成绩。
下面是为大家整理的关于备考高考英语最实用的方法策略，欢迎大家来阅读。
高考英语备考学习策略分享1、背单词背单词的重点在于复习!!词汇拓展阅读：【精华】永远不要成为高考考场前还在背三角公式的那个人可以允许遗忘，但不允许不复习。
可以在一次背单词中不断会看，也可以在背完一周或者一本后集中复习。
只有反复记忆，单词才会由速记深化大深层记忆。
(有很多人认为只有死读书的人才会背单词，但现实是大部分人还在背单词，能不能就单词的重要性、为什么要背单词，怎么记忆单词，比如同根词、形近词、意思相近词等详细展开，字数1000字左右都可以) 记单词——前辈有话说!英语记单词，在高一时考纲就刷完一两遍了，每天(哪怕每周)五到十页是很正常的，第一遍可以用及时雨版。
然而高三默写依然很痛苦，原因是英语想要考好必须培养阅读习惯，在考纲上积累大量词第1页共7页组搭配和四级词汇，对我而言，搭配其实是最难的，因为无从找全，按考纲词汇一条条从词典上摘抄也很浪费时间。
唯一建议是之前说的找其他包含词组的高考词汇书背。
“单词背到四级难度已经差不多了，足以应付各种模拟卷和高考题目了。
阅读出现错误，有时候不仅仅是单词的问题，还是对文章结构脉络,各种出题类型把握不够到位。
”2、阅读英语的阅读，相对于词汇量的要求，对逻辑的要求则更高。
现在的题目出处不乏Times, China Daily等期刊文章和外网上的专业文章，由不认识的单词非常正常。
因此，在做题过程中，我们要通过关键语句把握文章的逻辑，的态度和文章中心思想，细节题对应文章原句答题，主旨题通过文章主要内容和中心思想答题。
要明白：每一道题目都是有原文做支撑的，“我认为”和根据常识判断往往是比错选项。
3、作文高中的英语作文，相对于语文作文而言是完全的小儿科。
不需要立意，不需要丰富华美的素材，大部分的文章都贴近我们的生活。
高考英语备考复习策略安排10篇
高考英语备考复习策略安排10篇高考英语备考复习策略支配精选篇1一、指导思想以《考试说明》和《教学大纲》为依据，以地市两级文件精神为指导，全面提升同学听、说、读、写的基本技能；按照新课标，瞄准新高考，实行有效措施，仔细贯彻精讲多练，夯实基础，加强训练，提升本事的教学思路；针对小学实际，抓好边缘生，执行导师制，做好分类推动。
为此，我们高三英语组的全体老师经过仔细研究，讨论制定了高三英语复习方案，恳请各位领导和教师赋予指导和协助。
二、复习支配1、时光支配20__年10月底结束新授课模块9、模块10。
第一轮复习：20__年11月－20__年2月底，复习完1－5模块；其次轮复习：20__年3月－20__年4月中旬，复习完6－10模块；第三轮复习：20__年4月下旬－20__年5月底，精选习题，模拟训练。
2、复习要求：第一轮复习：以教材为蓝本，夯实基础学问，对比《考纲》和《考试说明》，全面排查和梳理学问点，让同学温故而知新，查缺补漏，利用对已经学过的学问举行归纳扩展，归类辨析，协助同学构建坚实牢靠的学问框架，不留盲点；抓好词汇，语法教学，强化听力训练，提升同学语篇阅读本事，培养其正确的应试技巧，进一步执行规范答题，提升同学的应试本事。
其次轮复习：深入、拓展基础学问，举行专题复习，加强专项训练，增进同学学问的进一步深入，重点提升同学对学问的应用本事。
第三轮复习：瞄准高考，模拟练兵。
选做各地模拟题，强调规范，提升做题速度，达到高考本事要求。
三、办法策略：1、强化对高考的讨论结合新课标，仔细讨论08年新《考纲》的变化，探究命题原则，试卷结构、内容和特征，多渠道搜集最新的高考信息及训练材料，仔细执行地市两级研讨会精神，做到科学备考。
2、强化集体备课根据市教研室和小学级部的支配，每周举行两次集体备课，主备课人依据“双纲”，细心排查、梳理学问点，对要点、重点、难点、考点及学情举行综合分析，大家共同探讨教法与学法，然后精选配套的练习题，以主备人主讲与集体研讨相结合。
高三英语复习的技巧与策略
高三英语复习的技巧与策略高三英语复习是高中阶段最重要的一部分，对于学生来说，掌握好复习的技巧和策略能够事半功倍，帮助他们更好地备战高考。
下面是一些高三英语复习的技巧和策略，希望能够对同学们有所帮助。
一、理清知识重点和难点在进行复习前，首先要理清英语学科的知识点，特别是重点和难点，可以通过查看教材、课堂笔记和老师的讲解来确定。
掌握了重点和难点，就能够有针对性地进行复习，提高复习效果。
二、制定学习计划制定一个详细的学习计划，包括每天的复习内容和时间安排。
可以按照教材的章节或者知识点进行划分，将复习内容分配到每天的时间段。
还要合理安排时间，不要给自己太大的压力，保证复习的效果。
三、多做真题真题是复习的重要材料，通过多做真题，可以熟悉考试的题型和出题思路，提高解题的速度和准确度。
可以选择一些历年高考真题和模拟试题进行练习，尤其要注意做一些近几年的真题，因为近几年的高考题目更具有代表性。
四、进行针对性复习根据自己的薄弱科目或知识点，制定针对性的复习计划，并进行重点突破。
可以通过查阅参考书、听老师讲解或者向同学请教来解决问题，同时还可以利用互联网资源进行学习和练习。
五、做好笔记和总结在复习过程中，要及时做好笔记，记录重点和难点知识点，方便以后复习和回顾。
还要进行总结，总结知识点的归纳、概括和联系，帮助理解和记忆知识点。
六、进行组团学习可以组织一个学习小组，与同学们一起进行学习和讨论。
相互之间可以交流和分享自己的学习心得、解题技巧和复习方法，帮助彼此提高。
还可以互相监督和答题，促进学习的进度和效果。
七、保持良好的学习习惯高三是一个很关键的时期，保持良好的学习习惯非常重要。
要有规律的生活作息，保证充足的睡眠时间，合理安排饮食，保持良好的精神状态。
还要养成良好的学习方法和积极的学习态度，保持专注和耐心，坚持不懈地进行复习。
八、利用好学校和老师的资源学校和老师是学生学习的重要资源，要合理利用学校和老师的资源。
可以向老师请教问题，争取老师的指导和帮助。
2024年高三英语复习计划（七篇）
2024年高三英语复习计划迎接____年高考，我们秉承全面____新课程改革的教育理念，紧密围绕课改区的命题特点和方向，积极开展教学研究活动。
在教学实践中，我们坚持学科教学常规，营造浓厚的教研氛围，不断革新课堂教学模式，针对学生英语基础薄弱的实际情况，注重培养学生学习英语的兴趣和良好习惯。
以下是对高考英语复习策略的阐述：一、高考英语复习中的常见误区1. 部分教师依然将语法作为教学核心，未能有效结合语言基础知识教学与语篇教学。
2. 将语言输入与输出分开，忽视了阅读与写作的相互促进。
3. 复习过程中，传统教师讲授、学生聆听的方式影响了学生自主学习能力的发展。
4. 忽视学习方法的指导，过度强调知识传授。
5. 阅读训练方法不当，过分关注文章阅读，而忽视语篇分析能力的培养。
6. 教学中过分重视知识的传授，忽略了学生的品德教育和人生观塑造。
二、教学目标与备考原则面对____年的高考，教师需明确考试内容和方式，有针对性地组织高考复习。
回顾近年高考英语试题，试题主要围绕英语语言知识与语言运用两大方面。
在复习中，我们应坚持以下原则：1. 实践性原则。
2. 综合性原则。
3. 针对性原则。
4. 学法指导性原则。
三、复习课型设计及复习计划安排1. 课文复习课：重视词汇、短语、句型和语法等内容的复习，采用归类、总结、辨析等方法，培养学生的语用能力。
2. 语法复习课：突出重点，突破难点，按照认知规律由浅入深，由简到繁进行复习。
3. 高考题型训练课：使学生了解各题型特点、答题要求及技巧，发现并弥补自身的薄弱环节。
4. 测试课：通过测试检验复习效果，及时调整复习策略。
5. 试卷评析课：及时批改和评析试卷，采用多种讲解方法，使学生通过一道题掌握一个知识点。
根据上述原则，我们按照以下步骤进行复习：第一阶段：基本功训练阶段（____年____月至____年____月底），巩固基本词汇、句型和语法。
第二阶段：巩固提高阶段（____年____月至____年____月中旬），进行专项练习和综合试题训练。
高三英语复习的技巧与策略
高三英语复习的技巧与策略高三英语复习是为了备战高考，提高英语成绩的关键时期。
在这个时期，学生需要合理规划时间和学习内容，采用科学有效的复习技巧和策略。
以下是一些高三英语复习技巧和策略。
1. 制定合理的学习计划：根据自己的实际情况，合理规划每天的学习时间和内容，设置目标和阶段性任务，制定详细的学习计划。
2. 多做真题：高考英语试卷的题型和难度都具有一定的规律性，多做真题有助于熟悉考试模式，提高解题技巧。
3. 注重基础知识的巩固：高考英语试卷往往注重基础知识的考查，复习时要重点巩固基础知识，如词汇、语法、听力等。
4. 夯实阅读理解能力：高考英语试卷中，阅读理解题占据相当大的比重，因此复习时要多做各种类型的阅读理解题，提高自己的阅读理解能力。
5. 多听多读多练：多听英语新闻、英语音频，多读英语文章，多练习口语和写作，提高自己的英语听说读写能力。
6. 制定学习小目标：将学习内容分解为小目标，先完成小目标再逐步完成大目标，逐步提高自己的学习水平。
7. 结合记忆方法：使用适合自己的记忆方法，如联想记忆、练习记忆等，帮助记忆词汇、句子和语法规则。
8. 多进行交流和讨论：与同学进行英语交流和讨论，共同解决语言问题，提高自己的英语表达能力和思维能力。
9. 及时复习和总结：复习时要及时对学过的知识进行复习，并进行总结，查漏补缺，强化记忆。
10. 保持良好的学习状态：保持饮食健康、规律作息、心理放松，提高自己的学习效率和学习积极性。
11. 多参加模拟考试：参加模拟考试，模拟考试能够帮助学生熟悉考试流程，提高应试能力。
12. 寻求帮助：遇到问题时及时向老师和同学寻求帮助，共同攻克难题。
高三英语复习需要学生具有科学有效的复习技巧和策略，合理规划时间和学习内容，多做真题，夯实基础知识，提高阅读理解能力，多听多读多练，制定小目标，结合记忆方法，进行交流和讨论，及时复习和总结，保持良好的学习状态，参加模拟考试，寻求帮助等，帮助学生在备战高考中取得好成绩。
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思维的规范）
（方法的规范、
一轮复习内容 1、模块1-8复习、拓展、检测： •⑴ 学生重读教材，教师提供拓展阅读材料。 •⑵ 充分利用语境语篇，理解词汇并使用。
* 侧重语篇、语境理解。 * 基础知识：学生以自学为主；老师以检测、
点拨为主。 •⑶ 进行同题拓展写作。 2、语法的复习。 3、考纲词汇的第一次反拨。 4、 阅读能力的培养。
学生必须具备厚实的积累，和良好的阅读习惯。
备考复习的核心要素： 词汇量+习： 2016年8月8日—2017年2月底
•二轮复习： 2017年2月底—2017年4月底
•三轮复习： 2017年4月底—2017年6月5日
各轮次备考中的理念 • 一轮夯实基础：
---目的：基础、能力并重考查。学生的练兵场。
•听力：2个
• 一轮复习重点：
• 精准把握考点--夯实基础
• 知一识轮形复成习网三络条-线-能索力迁移 ❖ 词汇是基础 ❖ 语法是框架 ❖ 阅读是根本
（一）.词汇突破
完形之根
阅读之本
词汇
英语之基
写作之魂
没有语法就没有正确的英语, 而没有词汇则根本没有英语。
知变化、明方向、精准备考
2017英语高考一轮复习策略交流会
衡水中学外语中心教研室·冯爱萍
一、全国卷高考试题总体走势
1、注重综合运用能力，尤其是阅读能力的考查 全卷以语篇形式呈现 阅读四选一；篇章结构七选五； 语法词汇完形、语法填空和短文改错中综合 考查； 书面表达考查实用交际应用文体。 2、引领中学教学的改革和发展方向 避免死记硬背，侧重阅读能力和基础知识的综合运用能力。
•
“一体” “四层” “四翼”
• “一体”：高考评价体系，回答了“为什么考”的问题。 • 立德树人： • 服务选拔：高考是选拔性考试，试题必须有难度，能将不同水平的考生区分开来。 • 导向教学： “高考=教学的指挥棒”
★启示三： • 精研高考题 • 眼中有大纲 • 手中有真题
• 四翼” • “基础性”
Larry was traveling along 165 north after delivering to one of his
42 .
A. passengers B. colleagues
C.
employers D. customers
7、英文释义，思维品质。
英语和汉语的词汇并非是一一对应的汉语翻译。那 么如何准确地理解考纲中的3500词汇的意思呢？只 能借助英英释义了。英英释义可以帮助我们掌握英 语中最重要的词汇的用法，因为单词都是用最通俗 易懂的英语来解释的，通过不断熟悉这些解释中的 词汇，就能学到很多新的词汇，这样词汇量也随之 扩大了。
……After she had climbed to a high place, she turned around, …… somewhere at a distance. Quickly she followed the sound to a stream. To her great joy, she also saw some berry bushes …….
题型解读 《考试说明》对该题型命题目的的表述为“提供一段350词以 内的语言材料，要求考生依据该材料内容、所给段落开头语 和所标关键词进行续写（150词左右），将其发展成一篇与给 定材料有逻辑衔接、情节和结构完整的短文。
• 读后续写是一种将阅读与写作紧密结合的考查形式，旨在考查学生的综合语言运 用能力。
“熊猫大使”关爱熊猫的故事。
5、试卷结构、难度、区分度合理。 试题科学规范，难度呈梯级上升。
2017年高考考试大纲变化
教育部（2016-10-15）公布了新修订的2017年普通高考考试大纲。修订后的考纲中，此次
高考考试大纲修改主要体现在“一增一减”上。“增”主要是指整体上增加中华优
秀传统文化的考核内容；“减”主要是指大部分学科对部分知识点进行删减。参加全 国统考的高考科目，除英语外各科内容都有修改。英语学科考纲基本不变，教学内容 没有增减，仍保持原有的考试形式与试卷结构。
3、选材广泛多样，时代感鲜明，内容积极向上，体现立德育人的宗旨。如：
阅读A篇介绍过去100年世界杰出贡献的女性人物；C篇讲述志愿者为患者运 送干细胞救人的故事；完形填空讲述司机帮助救援交通事故中被困者。
4、弘扬中华优秀文明，渗透中外文化知识。如： 阅读D篇是有关“沉默”在不同文化国度的不同理解；短文填词记叙
• “创新性” 学生要具有独立思考能力，具备批判性和创新性思维方式。
我们的教学不仅仅是为了高考和应试，更是为了 培养学生的终生学习能力，全面培养学生的核心素 养（语言能力、文化品格、思维品质、学习能力）。
二、备考对策
全国卷全部采用语篇形式，考查两大能力： 1、阅读能力（词汇量+阅读量）； 2、语言知识（词汇语法）运用能力 （完形+语法填空+短文改错+书面表达）
As she picked ……, Jane heard a helicopter. …… Jane took off her yellow blouse, thinking that ……
注意：1. 所续写短文的词数应为150左右；
2. 应使用5个以上短文中标有下划线的关键词；
3. 续写部分分为两段，每段的开头语已为你写好；
基础知识、基本能力和基本素养，包括全面合理的 知识结构、扎实灵 活的能力要求和健康健全的人格素养。
• “综合性” 学生能够综合运用不同学科知识、思想方法，多角度观察、思考，发
现、分析和解决问题。
• “应用性” 学生要能够善于观察现象、主动灵活地应用所学知识分析和解决实际
问题，学以致用，具备较强的理论联系实际能力和实践能力。
4. 续写完成后，请用下划线标出你所使用的关键词语。
• Paragraph 1：But no more helicopters came and it was getting dark again. Jane • Paragraph 2： It was daybreak when Jane woke up.
7、英文释义，思维品质。
正听确力选16.项W都ha是t d对oe原s 文the中w相om关a的n t语hi块nk、of词G汇ord进on行’s了co转m换in，g 高 考we题ek考en查d?的是学生用英语进行思维的品质。
阅读A.3R4.eWlahxaetdd. oes tBh.eBaourtihnogr. aCdv. iBsuesnyu. rses to do about silence? A.Let it continue as the patient pleases.
一轮复习目标
2、语法复习目标： •① 掌握各项语法的基本概念及用法； •② 熟练掌握并能够在不同语境中灵活运用
各项语法功能。
一轮复习目标
3、能力目标： ①重视基础知识的正确、灵活运用； ②重视并坚持听力、阅读、写作训练。为 二轮做好充分准备。 目标达成 夯实基础，梳理知识，查漏补缺，系统归 纳提高。
2016年高考北京卷《考试说明》 书面表达的样题一要求考生写一份电子邮件，邀请外国朋友参加龙 舟训练营; 样题二是给媒体投稿，描述老艺人捏泥人的表演。 2016年高考北京卷 小作文是介绍你喜欢的中国历史人物， 大作文是给校刊写英文稿件，按图介绍学校的“地球日”活动。
★启示一： 关注优秀文化，体现立德树人
浙江省2016年10月份一年两考英语试题分析
• 读后续写（满分25分） 阅读下面短文，根据所给情节进行续写，使之 构成一个完整的故事。
One weekend in July, Jane and her husband, Tom, had driven three hours to …… and walked away.
3.多管齐下，拓宽词义。
近几年全国卷英语试题三大特点 1.新课标词汇——成为常态 2.“熟”词“生”义——司空见惯 3.派生、合成词（变形式）——比比皆是
6、对比教学，精准把握。
Larry works with Transport Drivers. Inc. One morning in 2009.
Without vocabulary nothing can be conveyed.
--- Wilkins （1972）
词汇一通万事无忧！
高考试题中对词汇语用能力的考查
(2016高考全国卷I完形) ： Larry works with Transport Drivers. Inc. One morning in 2009. Larry was 41.traveling along 165 north after delivering to one of his customers •. Suddenly, he saw a car with its bright lights on. As he got closer, he found vehicle upside down on the road. One more look and he noticed flames shooting out from under the 46.disabled vehicle.
理解是起点: 读懂原文。把握短文关键信息和语言特点。 表达更挑战: 续写尽量做到“3C认证”: Coherence（衔接）， Climax（高潮）， Command（地道的语言）。
★启示二：
• 高考英语命题的趋势是在重视英语基础知识的同时，突出考查语言的运用能力，形成以 篇章阅读为主体的试题布局。
• 英语高考定位为： 难度逐渐上升的综合语言运用能力测试
• 2016年10月11日，教育部考试中心主任姜钢在《中国教育报》发表署名文章 《探索构建高考评价体系 全方位推进高考内容改革》。对2017年高考《考试大纲》 修订和命题改革的重要性进行了权威解读，具体回答了明年高考“为什么 考”“考什么”“怎么考”的问题。