教学能力考评细则

教师教学能力考核要求与实施细则

指导思想：

教师的素质与工作积极性直接关系到学校培养人才的质量，直接关系到新课程改革和在此基础上的教学改革。而教师评价促进教师发展，提高教学质量推进素质教育和新课程改革上更是有不可替代的作用。

评价内容与标准：

总体上分：教学常规、教育科研、竞争机制三个方面。

标准分值：教学常规40分；教育科研40分；竞争机制20分。

考评项目、分值与具体要求：

1、计划、总结（5分）。每学期初，写出教学工作计划。要求有学情分析；本学期教学常规工作（备、讲、批、辅……）的打算、措施；本学期课外活动辅导安排；本学期培优、转差措施。学期末，根据计划完成情况写出符合自己实际情况的工作总结。（计划和总结统一用稿纸或B5纸完成，上面装订。）

2、教案（10分）。每学期根据学校“备课要求”写出教案。要求有实用价值，可以参考网络教案或其他资料，不允许完全下载或照搬。教案本计5分，“教案集”中教案计3分，“单项教案

测评”计2分。

3、作业（10分）。要求教师全批全改，（作文，三年级教师精批精改最少5篇；四、五年级最少4篇；其余篇目可以由学生批改，但必须有教师简要复评）；批改要有激励性性评语和等级；作业设计要有个性，作业量适中，（数学学科天天有作业，语文、美术、社会、科学、英语学科课课有作业，作文必须达到教材规定篇目，音乐、体育学科每节课要有作业记录）；学生书写认真，格式规范；作业本要整齐干净；每个班每学科“五星作业”数量不少于1/5。平时检查计4分；期末检查计6分（其中“五星作业”记0 ——2分）。

4、课堂教学（15分）。

每学期一次课堂教学竞赛或说讲课竞赛,计10分，一次单元公开课,计5分，其中必须有一次电教课。按课堂教学评价表的要求对竞赛课进行采分；单元公开课要实事求是，不得虚报谎报，本教研组的课必须全部听完。

5、业务学习（5分）。

反思不少于16次（包括每月一次的展评内容），计3分；学习笔记（含自学和集中学习）不少于10篇（5000字），计2分；反思与学习内容要紧密结合教育教学实际。

6、听课笔记（5分）。

每学期听课不少于20次，其中要有本教研组的公开课全部听课评课记录。要求：记录要合理、实用，加注听课意见；坚决杜绝抄袭别人听课笔记的现象，一经发现以最低分计。

7、教研活动（10分）。

积极参加教研活动，不请假，不迟到，不早退，积极发言，做好教研记录；每学期中心发言稿每个人不少于2篇，要求中心发言稿要在教研活动之前准备，有实用价值；每学期每个人向教研组提出2 ——3个教学过程中遇到的值得探讨的问题，并且围绕所提问题进行活动，做好记录。

8、课题研究（10分）。

（1）、每个人必须承担至少一项课题实验，做好计划、总结，注意与教育教学活动紧密结合，做好实验日记与反思，及时积累资料，做好结题报告，实验效果明显。计5分。

（2）、每个教师都要组织学生积极开展研究性学习，并有研究性学习课题，课题研究成果明显。计5分。

9、教师论坛（5分）。

主动参加学校和教研组组织的“论坛”活动，在活动过程中能自主搜集资料，勇于联系实际发表自己的见解。

10、课件制作（5分）。

每学期根据教学内容制作至少1个教学课件；根据数量和质量记3 ——5分。

11、学科活动（10分）。

每学期要根据学科特点组织一次学科活动，语数教师根据活动成绩记分；其他教师根据活动记录（包括计划、实施、结果）与活动效果记分。

12、公开教学（10分）。

参加校级以上有一定规模的公开教学，效果良好。（包括送教下乡课、外出研讨课、参赛课……）区级以上计10分，校级计5分。

教师教学能力考核项目说明

教案考核要求与实施细则

姓名：学科：年级：检查时总评：得分等级

注释：平时检查计4分，期末检查计6分

逸夫小学教研组年度考核表