教师教学常规考核细则
教学常规考核细则
教学常规考核细则一、教学计划计划的制定：教师应根据教学大纲和课程要求，提前制定详细的教学计划，并按时提交给教学管理部门审核。
计划的执行：教师应严格按照教学计划进行授课，如有变动，应提前通知教学管理部门并说明原因。
二、备课内容内容的准确性：备课内容应与教学大纲和教材保持一致，确保所教授知识的准确性。
内容的更新：教师应关注学科最新动态，定期更新备课内容，确保教学内容的前瞻性和实用性。
三、教学方法方法的多样性：教师应采用多种教学方法，如讲座、讨论、案例分析、实践操作等，以激发学生的学习兴趣。
方法的适用性：教师应根据教学内容和学生特点选择合适的教学方法，确保教学效果。
四、学生参与参与的积极性：教师应鼓励学生积极参与课堂活动，提问、讨论、分享等。
参与的广度：教师应关注所有学生的参与情况，确保每个学生都有机会发言和展示。
五、互动交流师生互动：教师应主动与学生进行互动交流，了解学生的学习情况和需求。
生生互动：教师应鼓励学生之间的互动交流，促进合作学习和共同进步。
六、教学效果知识的掌握：通过测验、作业、讨论等方式，了解学生对知识的掌握情况。
能力的提升：通过案例分析、实践操作等方式，评估学生能力的提升情况。
七、反馈与评价及时反馈：教师应及时对学生的学习情况进行反馈，指出优点和不足。
多元评价：教师应采用多元评价方式，包括自我评价、同伴评价、教师评价等，以全面了解学生的学习状况。
八、总结与反思教学总结：每个教学周期结束后，教师应对教学过程进行总结，梳理经验和教训。
教学反思：教师应对自己的教学方法、教学效果等进行反思，不断改进和提高教学水平。
本教学常规考核细则旨在规范教师的教学行为，提高教学质量，促进学生全面发展。
希望广大教师认真执行本细则，不断提高自身的教学水平。
教师教学常规考核细则
教师教学常规考核细则一、师德考核：20分考核内容：政治素养、思想品德、为人师表、言行举止、团结合作、集体意思。
考核指标：注重提升自身思想道德修养，遵守教师职业规范，热爱关心学生，为人师表；做学校的主人，积极为学校的发展献言献策，团结同志，服从学校工作安排。
考核办法：通过学校领导评价、教师互评、学生评价进行分类定级。
优秀记24分，良好记20分，差酌情记0﹣15分。
二、业务考核：120分考核内容：出勤、工作量、教研、常规。
考核指标及办法：ａ、出勤20分。
主要指工作日、会议、培训、集体活动等几方面。
要求按时到岗到位并签到，认真做好会议记录。
有事有病履行请假手续，不得无故不到。
无故不到一次扣1分。
ｂ、工作量10分。
以全校教师任课节数的平均数为标准工作量，记10分，超一节记加0.5分，少一节减0.5分，兼职班主任记5分，兼职部主任记3分，兼职处室主任记5分；接受并完成一件学校临时性任务奖励2分。
ｃ、教研40分。
（学习、听课、培训、研究）学习10分。
要求教师积极主地进行专业理论和实践操作的学习，做好学习笔记，注重总结反思，一周至少一记一得。
记10分，否则不记分，不足量酌情记2至8分，超者酌情加2至10分；听课10分。
要积极主动地听同行教师的课，青年教师要善于学习，有经验的老教师要乐于帮助，一周至少听一节，记10分，否则不记分，不足量酌情记2至8分，多听一节记5分，以听课笔记为准。
培训10分。
积极参加业务培训学习，学校一周至少组织两次。
按时参加者记10分，并做好记录，否则缺一次扣6分；研究10分。
同模块教师、同班级教师要积极进行教学、教育管理研究，并做好记录，每两周至少一次，记10分，否则不记分。
ｄ、常规50分（计划、备课、讲课、作业批改）。
计划10分。
同学科统一编制或选用教学大纲，并按大纲要求，制定好教学计划，合理安排理论与实习，按学期，分单元做好课时计划，要做到科学实用。
分三级记分，优12分，良10分，差5分，无-5分；备课10分。
2024年教师日常教学常规量化管理考核细则教学常规量化考核细则
2024年教师日常教学常规量化管理考核细则教学常
规量化考核细则
以下是2024年教师日常教学常规量化管理考核细则的教学常规量化考核细则的一个例子：
1.出勤考核
(1)准时上课：教师应按时到达教室，准备好教学材料，并及时开始上课。
(2)旷课记录：教师应按照规定，提前请假或请病假，否则将被视为旷课。
2.备课考核
(1)课前准备：教师应提前准备教学内容、教材和教具，确保教学顺利进行。
(2)备课资料：教师应编制完整的备课资料，并根据需要进行更新和修订。
3.教学设计考核
(1)教学目标：教师应明确教学目标，并合理设定课程内容和教学方法，确保学生能够达到预期效果。
(2)教学计划：教师应制定详细的教学计划，包括教学内容、教学步骤和课堂时间安排。
4.教学实施考核
(1)课堂管理：教师应维持良好的课堂秩序，保证学生能够专心听讲和参与讨论。
(2)教学方法：教师应选择适合学生的教学方法和教具，提高教学效果。
(3)互动与反馈：教师应积极与学生互动，鼓励学生提问和表达观点，并及时给予反馈和评价。
5.作业评阅考核
(1)作业规范：教师应明确作业要求和评分标准，及时布置和回收作业。
(2)作业批改：教师应认真批改作业，给予学生详细的评价和建议。
6.考试评卷考核
(1)考试安排：教师应合理安排考试时间和考试形式，确保评卷工作能够顺利进行。
(2)评卷准确性：教师应认真评阅试卷，确保评分准确和公正。
以上只是一个例子，具体的教学常规量化管理考核细则会根据学校和教育部门的要求进行制定。
每个学校可能会有自己的量化考核细则，以适应不同的教学环境和要求。
中学教师教学常规督查考核评估细则范文（4篇）
中学教师教学常规督查考核评估细则范文第一章总则第一条为了保证中学教师的教学质量，提高教育教学水平，制定本《中学教师教学常规督查考核评估细则》（以下简称《细则》）。
第二条本《细则》应用于中学教师教学常规督查考核评估工作，包括教学内容、教学方法、教学态度、教学效果等方面的评估。
第三条本《细则》实行绩效考评制度，重视教学效果与教师个人发展相结合，以实现教学质量和教师个人发展相互促进。
第四条考核评估的内容应紧密联系教学实践，注重教师的创新性和实践性，通过多维度、多角度、多层次的评估方式，全面反映教师的教学质量。
第五条本《细则》的评估结果应以事实为依据，公正、公平、客观地进行评估，不得将其他不相关因素纳入评估。
第六条本《细则》由教务处根据教育主管部门要求制定，并报学校领导审定后实施。
第二章教学常规督查第七条学校应设立教学常规督查组，由教务处安排专门人员组成。
第八条教学常规督查组应每学期至少对每位中学教师进行一次常规督查。
第九条教学常规督查主要包括对教师的教学内容、教学方法、教学态度等方面进行全面观察和评估。
第十条教学常规督查组根据教师教学计划、教学大纲等文件，对教师的教学准备及教学实施情况进行检查。
第十一条教学常规督查组应编制督查记录，记录教师的教学情况，包括教学准备的充分程度、教学实施的有效性、学生的参与程度等。
第十二条教学常规督查的评估结果应以教师教学能力、教学态度、教学效果为主要依据，及时将评估结果反馈给教师，并告知教师改进的建议。
第十三条学校应建立健全教学常规督查工作的档案，保留教师的督查记录，作为后续评估的依据。
第三章教学考核评估第十四条学校应根据教育主管部门要求，制定教学考核评估计划，并报学校领导审定后实施。
第十五条教学考核评估应分为定期考核和不定期考核两种形式。
第十六条定期考核应每学年进行一次，评估教师在一学年内的教学情况。
第十七条不定期考核可根据需要随时进行，评估教师在特定时间段内的教学情况。
完整版)小学教师教学常规量化考核细则
完整版)小学教师教学常规量化考核细则为了促进学校教育教学工作的发展，激发教师的工作积极性，以科学、准确的方式评估教师的工作态度和工作成绩，我们特制定了XXX教师教学常规量化考核细则。
一、工作量：教师平均每周教授12节课，其中语数英教师的辅导也计入任课节数。
如果任课节数未达到标准课时，则每节次扣除0.1分。
二、教学常规：1、如果教案存在缺节现象，则每节课扣除1分。
如果教案环节不齐，没有教学反思，则每节课扣除2分。
2、在推门查课时，如果发现黑板上没有课题，板书中有错别字，则每次扣除2分。
如果没有教案上课，则每次扣除10分。
3、如果作业量不足，则每缺少1次扣除2分。
如果批改不认真、不及时或出现错批漏批现象，则每次扣除5分。
4、如果没有及时进行单元检测或将检测题让学生当做家庭作业完成，则每发现一次扣除5分。
5、如果没有按时上交各种检测资料，则每次扣除3分。
6、在月考、期考等各种考试中，如果不能认真履行监考职责，则全校通报批评，并扣除10分。
7、如果不能按时上课、认真辅导或辅导迟到、早退，则每次扣除2分。
如果无故缺课，则每节次扣除10分。
8、按时参加集体备课和教研活动，如果无故不参加，则每次扣除2分。
如果迟到早退，则每次扣除1分。
9、按时上交各种资料（计划、总结、质量分析等），如果逾期未交，则每次扣除2分。
10、相互研究、积极听课，凡无故不参加各级组织的听课活动的每人每节扣除2分。
如果听课节数没有达到学校要求，则每缺1节扣除2分。
11、积极撰写论文，凡在国家正式发行的刊物上发表论文，按照国家、省、市、县级分别加2、1.5、1、0.5分。
12、各教研组长和备课组长要做好活动的组织工作，如果发现活动准备不充分或组织不力，则每次扣除教研组长和备课组长2分。
13、积极参加学校组织的各项专题教研活动，凡参加者每人加2分。
如果在活动中获奖，则加3分。
14、认真开展日常集体备课和教研活动，坚决杜绝教师在活动期间写教案、批改作业等，一经发现每人每次扣除3分。
中学教师教学常规督查考核评估细则(4篇)
中学教师教学常规督查考核评估细则第一章总则第一条为了加强中学教师的教学管理，提高教学质量，充分发挥中学教师的示范和引领作用，特制定本细则。
第二条本细则适用于中学教师的教学常规督查、考核和评估工作。
第三条教学常规督查、考核和评估应坚持公正、客观、科学、规范原则，注重激励，突出问题导向，持续改进教学质量。
第四条教学常规督查、考核和评估的结果应作为中学教师职称晋升和评优评先的重要参考。
第五条教学常规督查、考核和评估的结果应确保对中学教师教学工作的全面、公正、客观和科学的评价。
第六条中学教师教学常规督查、考核和评估工作实施层次由教育行政部门、学校和教师三方面共同负责，各自完成规定的工作任务。
第二章教学常规督查的内容和程序第七条教学常规督查的内容包括教学计划、教学设计、教学过程、教学方法、教学态度、教学效果等方面。
第八条教学常规督查的程序包括以下几个环节：（一）组织准备阶段。
指导教师了解教学常规督查的目的、内容和程序，完善教学计划和教学设计，做好相应的准备工作。
（二）教学实施阶段。
教师按照教学计划和教学设计进行教学活动，监测教学过程和效果。
（三）评估与总结阶段。
教师和督查人员一起对教学活动进行评估和总结，分析问题和不足，提出改进措施。
第九条教学常规督查应该定期进行，一般每学期至少一次。
第十条教学常规督查应做好记录，包括教学准备工作记录、教学观察记录、课堂教学记录、问题记录、改进意见记录等。
第十一条教学常规督查结果应及时反馈给教师，督查人员应与教师进行一对一的反思和交流。
第三章教学考核的内容和程序第十二条教学考核的内容包括教学素养、教学技能以及教学成果等方面。
第十三条教学考核的程序包括以下几个环节：（一）材料审核阶段。
教师提交相关教学材料，督查人员根据材料进行初步评估。
（二）教学演示阶段。
督查人员安排教师进行教学演示，评估教学过程和效果。
（三）评估与总结阶段。
督查人员对教学演示进行评估和总结，分析问题和不足，提出改进措施。
教学常规考核细则
教学常规考核细则一、教师备课准备考核1.是否熟悉本学科教学大纲和教材内容，备课是否符合要求。
2.是否合理制定教学进度安排，是否充分考虑学生的学习特点和实际情况。
3.备课教材是否合理选择，是否有足够的案例和示范，以及适当的练习题。
二、课堂教学考核1.课堂教态和仪表是否得体、恰当，是否能够调动学生的积极性和主动性。
2.教学目标是否明确，教学内容是否合理组织，是否能够引发学生的思考。
3.教学方法是否多样化，是否灵活运用各种教学手段和资源，是否能够激发学生的学习动力。
4.是否注重学生的参与和互动，是否充分关注学生的问题和困惑，是否能够及时给予指导和帮助。
三、教学效果考核1.学生的学习成绩和学习进步是否显著，是否能够达到预期的教学目标。
2.学生的学习兴趣和学习动力是否增强，是否能够主动参与到课堂活动中。
3.学生对授课内容的掌握程度和理解程度是否深入，是否能够独立运用所学知识解决问题。
4.是否能够培养学生的创新意识和实践能力，是否能够促进学生的全面发展。
四、教学管理考核1.作业布置是否合理，作业批改是否及时，是否能够针对学生的作业情况给予指导和反馈。
2.是否能够认真备课，按时上课，不迟到不早退，并做到课堂管理有序。
3.是否积极参加教研活动和教学培训，持续提升自己的教学能力和水平。
五、综合考核1.是否能够根据学校和学科的工作要求，主动担任一些学校工作和职务。
2.在教学过程中是否有创新性和实践性的探索，是否能够推动学科的发展和教学。
3.教学评价和教案评审等相关工作是否有效进行，是否能够及时改进教学方法和资源。
以上是一个教学常规考核细则的示例，可以根据实际情况进行调整和补充。
对教师进行全面的考核，有助于促进其不断提高教学能力和水平，为学生的学习成果提供保障。
小学教学常规考核细则
小学教学常规考核细则一、教学态度和师德表现1.教师是否以正确的态度面对工作，是否能够积极乐观地面对挑战，是否有耐心、细心和责任心。
2.是否能够尊重学生，关心和爱护学生，对学生平等对待，是否严格要求自己，是否具备榜样的作用。
二、备课和教学设计1.课前准备是否充分，是否掌握教材内容，是否能够准确地预测学生可能出现的问题，是否能够把握教学要点。
2.教学设计是否符合学生的认知特点，是否有明确的教学目标，是否能够合理安排教学步骤。
3.是否能够根据学生的实际情况做出灵活调整，是否能够激发学生的学习兴趣和主动性。
三、课堂教学过程1.是否能够创设良好的教学氛围，是否能够合理使用教具、图片和多媒体设备。
2.是否能够灵活运用不同的教学方法，是否能够帮助学生理解难点和关键知识。
3.是否能够及时纠正学生错误的观念和方法，是否能够引导学生思考和探究。
4.是否能够帮助学生巩固和扩展知识，是否能够培养学生的学习能力和解决问题的能力。
四、学生的学习情况和作业批改1.是否能够及时了解学生的学习情况，是否能够发现学生的学习问题。
2.是否能够根据不同学生的需要给予帮助，是否能够及时纠正学生的错误。
3.是否能够合理批改学生的作业，是否能够给学生明确的评价和建议。
4.是否能够和学生保持良好的沟通，是否能够和家长进行有效的联络。
五、班级管理和教育思想政治工作1.是否能够有效地组织班级生活和集体活动，是否能够管理好班级纪律。
2.是否能够积极配合学校在教育思想政治工作方面的要求，是否能够做好学生思想教育工作。
六、工作态度和职业发展1.是否能够积极关注教育教学动态，是否能够参加学科研究和教育教学培训。
2.是否能够勤奋努力，是否能够提高自身的业务水平和教育教学能力。
七、工作纪律和工作效率1.是否能够按时完成各项工作任务，是否能够主动承担工作。
2.是否能够正确行使教育教学管理权力，是否能够遵守学校的各项规章制度。
以上是小学教学常规考核细则的一些内容，通过对教师在教学中的表现进行综合评估，对教师的能力和素质进行考核，以提高教师的教育教学水平，推动小学教育的发展。
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周林学校中学部2014—2015学年度第二学期
教务处教师考核细则（试行）
一、早辅导、晚自习及课堂常规
（一）有下列情形之一的扣1分/次：
1、有个别学生随意走动、倒水或传递东西、讲小话、搞小动作或中途离开（特殊情况除外）
教室等而辅导教师未有效教育制止；
2、有个别学生抄袭作业的；
3、有学生讨论，影响其他同学学习；
4、学生早读不读书而早读教师不及时提醒的(星期一或听写单词除外)。
（二）有下列情形之一的扣2分/次：
1、辅导教师利用早读做纪律教育或晚辅导讲课、考试、收发作业、备课、批改作业等影响学
生正常学习行为的；
2、有学生随意走动、倒水、喝水或传递东西、讲小话、搞小动作和中途离开教室等；
3、接听或拨打手机（周一第一节晚自习班主任联系家长或平时特殊情况除外）。
4、下课铃未响而教师提前下课；
5、教师体罚学生造成一定影响的；
6、教师未用普通话上课；
7、第五节课后任课教师拖堂没有监督学生认真做眼保健操的；
8、有两人及其两人以上学生抄袭作业而老师又不予管理的。
（三）有下列情形之一的扣4分/次：
1、辅导教师酗酒后进教室；
2、辅导教师在教室内抽烟；
3、私自调换（或请人代）早读、晚辅导；
4、教师上课时课堂纪律混乱或课堂上学生起哄致使课堂无法进行的；
5、体罚或变相体罚学生造成严重影响的。
6、学生迟到人数达5人（含5人）以上的。
7、学生五人（含五人）以上抄袭作业的。
二、教师考勤：
1、迟到、早退（≤5分钟）按2分+分/分钟进行计算；
2、教师上课期间连续脱岗时间大于五分钟或直接未进入教室上课的视为旷课，一次性扣5分，并从旷课老师课时津贴中扣除相应老师的代课费；
3、教师中途离开课堂达3分钟以上按2分+分/分钟进行计算。
4、教师请事假按1分/节，病假分/节进行扣分，病假必须出具相关证明，公假不扣分；
5、教师坐班上、下午各按一节正课进行考核（以教务处检查为准）。
三、监考及阅卷：
1、监考过程中监考教师玩手机、阅读书报或打瞌睡的每次扣2分；
2、教师装订试卷出现倒装、错装等按2分/份扣除考核分，超过五份按五份计算，试卷遗失按5分/份计算，超过五份按五份计算。
3、阅卷时统分每份错误超过10分含（10分）的，按2分/份扣除统分教师和复查教师考核分，以教务处查实的或任课教师提供的试卷为依据；
4、评卷出现严重错误或失误的酌情扣3至5分；
5、监考记录表、评卷记录表填写不完整按1分/科扣除考核分。
四、学月考试成绩考核按《周林学校中学部2014-2015学年度教师教学成绩月考核计算细则》进行。
五、加分：
1、教师代课（含早晚自习）按1分/节加分，每月超过五节的按五节计算；
2、每月考核没有任何扣分的教师每月加2分。
六、扣款：
1、旷课50元/节，迟到30元/节，迟到事假10元/次，早退30元/节，事假10元/节，以上涉及代课的由当事人承担代课费用(代课费用在工资中核算)，坐班上、下午各按一节正课进行计算，连续请事假超过5节的，按5节进行计算；
2、正常上班在办公场所玩游戏（含手机）、观看与教学无关的视频，不扣款，但当月绩效不得享受一等，以教务处集中检查为准；
3、私自调课当事人每人30元/节；
4、升旗、会议每次按一节正课进行计算，监考3节/场，阅卷4节/场进行计算；
5、以上所涉及扣款由教务处统一开扣款通知单由教务处负责征收，在次月1号由教务处统一汇总后转交年级组，由年级组作为公共经费进行支配，被扣款教师在得到通知后两日内将扣款交到教务处。
七、以上考核加分、扣分按教务处月总分20分进行计算，按月考核（扣完为止）。
八、每月每个教师可以调换一个晚自习，调休三次，调课三次；
九、以上考核未涉及的其它情况，根据具体情况酌情考核。
十、本细则自2015年3月8日起开始执行，之前考核按照第一学期细则执行。
周林学校中学部教务处
2015年3月7日[注]
1.升旗、会议每次按一节正课进行计算，改卷每次按4节正课计算，监考每场按3节正课计算；考勤产生代课费在考勤教师工资中扣出。
2.迟到、旷课、早退离开不足1分钟按1分钟算。
3．以上考核未涉及的其它情况，根据具体情况进行考核。