2019年10月云南省高校教师资格认定课程考试高等教育心理学模拟试卷
2023年高校教师资格证之高等教育心理学模考模拟试题(全优)
2023年高校教师资格证之高等教育心理学模考模拟试题(全优)单选题（共50题）1、感觉、知觉、记忆、思维等心理活动属于（）。
A.意志过程B.认知过程C.思维过程D.情感过程【答案】 B2、根据信息加工理论提出了学习过程的基本模式，认为学习过程就是一个信息加工的过程，即学习者对来自环境刺激的信息进行内在的认知加工的过程。
这是（）提出的。
A.加涅B.布鲁纳C.斯金纳D.维纳【答案】 A3、下列属于社会文化的是（）。
A.学校文化B.民族文化C.企业文化D.制度文化【答案】 B4、（2019年真题）合格投资者是指具有一定风险识别能力和（）的投资者。
A.收入能力B.负债能力C.风险评估能力D.风险承担能力【答案】 D5、期望理论的提出者是（）。
A.马斯洛B.赫茨伯格C.弗鲁姆D.亚当斯【答案】 C6、（2017年真题）某投资者投资一合伙制股权投资基金200万元，基金期限2年，持有1年后该投资者希望把基金份额转让，下列说法正确的是（）。
A.受让人应当为合格投资者且基金份额受让后投资者人数应当不超过50人B.受让人应当为基金持有人且基金份额受让后投资者人数应当不超过200人C.受让人应当为合格投资者且基金份额受让后投资者人数应当不超过200人D.受让人应当为基金持有人且基金份额受让后投资者人数应当不超过50人【答案】 A7、在教学过程中，为了让学生掌握知识的本质意义，教师需要经常变换知识的呈现方式，使其中的本质属性保持恒定，而非本质属性可有可无。
这种知识呈现方式称为（）。
A.抽象B.变式C.概括D.比较【答案】 B8、“从北京乘火车到长沙，最好的路线怎么走？”这是（）类型的问题。
A.界定清晰的问题B.界定含糊的问题C.结构推导问题D.转换问题【答案】 A9、研究高等教育情景中学生的学与教师的教的基本（）及其规律的科学。
A.生理现象B.教育情景C.心理现象D.教学情景【答案】 C10、教师既要在课堂教学活动中建立良好的秩序，又要建好班集体，这属于教师的哪一角色要求（）。
云南省高等学校教师资格考试高等教育心理学真题5
云南省高等学校教师资格考试高等教育心理学真题5一、单项选择题(在每小题的四个选项中选出一个正确答案)1. 动机、需要、兴趣和世界观等心理成分属于______A.心理动力B.心理过程C.心理状态D（江南博哥）.心理特征正确答案：A[解析] 心理动力系统主要包括动机、需要、兴趣和世界观等心理成分。
2. 唯理论的代表人物是______A.笛卡尔B.冯特C.洛克D.华生正确答案：A[解析] 唯理论的代表人物是法国的哲学家和科学家笛卡儿。
3. ______是指教师为了保证教学达到预期目的而在教学的全过程中，将教学活动本身作为意识对象，不断地对其进行积极主动的计划、检查、评价、反馈、控制和调节的过程。
A.教学反思B.教学监控C.教学计划D.教学设计正确答案：B4. 有机体学会对与条件刺激相类似的刺激做出不同的行为反应，巴甫洛夫称其为______A.刺激泛化B.刺激分化C.刺激比较D.行为强化正确答案：B[解析] 刺激分化指通过选择性强化和消退使有机体学会对条件刺激和与条件刺激相类似的刺激做出不同反应的一种条件作用过程。
5. 学习效率和动机水平之间存在______A.正相关关系B.U型关系C.倒U型关系D.负相关关系正确答案：C[解析] “耶克斯—多德森定律”表明，动机水平与行为效果之间呈倒U型曲线。
6. 认为可以通过背诵古典语言(拉丁语、希腊语、古汉语)和解答数学、自然科学中的难题来提高大学生学习迁移能力的观点属于______A.关系转换说B.经验泛化说C.形式训练说D.相同要素说正确答案：C[解析] 形式训练说认为，难记的古典语言(如拉丁语和希腊语)、数学和自然科学中的难题是训练官能的最好材料，而对实用性强的英语、法语及其他实用知识的教学则不重视。
7. 奥苏伯尔提出的解释遗忘原因的理论是______A.痕迹衰退说B.干扰说C.动机说D.同化说正确答案：D8. 心智技能的特点有______A.抽象性、形象性、简缩性B.抽象性、形象性、延伸性C.观念性、内潜性、延伸性D.观念性、内潜性、简缩性正确答案：D[解析] 心智技能具有观念性、内潜性和简缩性，区别于操作技能。
云南省高校教师资格认定考试(高等教育心理学)真题试卷汇编及答案
云南省高校教师资格认定考试（高等教育心理学）真题试卷汇编一、单项选择题1.在几种重要的学习理论中，认知一结构论是( )提出的。
（A）布鲁纳（B）苛勒（C）桑代克（D）奥苏伯尔2.对学习内容或学习结果感兴趣而形成的动机，可称为( )。
（A）近景的直接性动机（B）兴趣性动机（C）情趣动机（D）直接性动机3.( )主张心理学应该研究人们的意识经验，并把人的经验分为感觉、意象和激情三种元素。
（A）经验论（B）构造主义（C）行为主义（D）机能主义4.唯理论的代表人物是( )。
（A）笛卡尔（B）冯特（C）洛克（D）华生5.桑代克和斯金纳的操作性条件反射属于加涅的学习层次分类的( )。
（A）信号学习（B）刺激—反应学习（C）连锁学习（D）概念学习6.动机、需要、兴趣和世界观等心理成分属于( )。
（A）心理动力（B）心理过程（C）心理状态（D）心理特征7.个体执行任务时追求成功的内在驱动力称为( )。
（A）认识动机（B）赞许动机（C）成就动机（D）交往动机8.( )的根本特点是自下而上，原有经验结构是下位结构，新的经验结构是上位结构。
（A）正迁移（B）顺应性迁移（C）重组性迁移（D）垂直迁移9.看见路上的垃圾后绕道走开，这种行为是( )。
（A）强化（B）惩罚（C）逃避条件作用（D）消退10.由于对学习活动的社会意义或个人前途等原因引发的学习动机称作( )。
（A）远景的间接性动机（B）社会性动机（C）间接性动机（D）志向性动机11.有目的地观察被试者的外部表现，从而了解其心理活动发生、发展过程的方法，称为( )。
（A）发展法（B）实验法（C）系统法（D）观察法12.自我提高内驱力和附属内驱力属于( )。
（A）内部动机（B）外部动机（C）直接动机（D）间接动机13.在实验法的3个变量中，无须加以控制的变量是( )。
（A）自变量（B）因变量（C）无关变量（D）自变量与无关变量14.最重要和最良性的学习动机是( )。
（A）学习兴趣和教师的期待（B）学习兴趣和远大的理想（C）教师的期待和远大的理想（D）教师的期待和家长的期待15.( )是一种对事物进行深入认知的需要，是需要的具体体现。
云南省教师资格证认定考试高等教育心理学试卷答案
一、选择题：本大题共15个小题。
每小题2分，共30分。
1．A解析：从内容上看，自我意识可分为生理自我、社会自我和心理自我。
生理自我指个人对自己的生理属性的意识，社会自我指个人对自己的社会属性的意识，心理自我是个人对自己心理属性的意识。
因此，正确答案选A。
2．A解析：道德认识也叫道德观念，指对道德行为规范及其执行意义的认识。
道德认识是个体品德的核心部分，是通过学习把外在的道德行为规范、道德价值体系不断内化的过程。
因此，正确答案选A。
3．A解析：介于起点状态和终点目标之间的教学目标称为使能目标，是达到终点目标的前提条件。
从起点到终点之间所需要学习的知识、技能越多，则使能目标也越多。
因此，正确答案选A。
4．B解析：项目的难度多高合适，取决于测验目的。
测验要是用于选拔(选拔性测验)，应采用难度值接近录取率的项目，0．5左右的难度最合适。
对项目的难度特征进行分析，应考虑测验的目的，一般在0．3～0．7之间为宜。
因此，正确答案是B。
解析：记忆的内容不能再认和回忆，或者再认和回忆时发生错误，就是遗忘。
遗忘有各种情况，能再认不能回忆叫不完全遗忘；不能再认也不能回忆叫完全遗忘；一时不能再认或重现叫暂时l生遗忘；永久不能再认或回忆叫永久性遗忘。
因此，正确答案选D。
8．C解析：在学习中，人们将材料按意义进行归类，并形成一定的系统，有助于识记。
对于人类长时记忆系统中的有意义的学习材料，人们主要以语义编码的形式进行加工。
因此，正确答案选C。
9．D解析：对于复杂知识的学习，组织策略往往表现为对前后学习内容进行纵向的梳理和横向的比较分析，具体表现为学习者识别材料中各种思想间的主要内部联系的“网联”策略。
因此，正确答案选D。
10．A解析：感知是感觉和知觉的总称，包括视觉、听觉、嗅觉、味觉等，感知强度律的特征反映了听觉在接受外界信息时能区别对待语音的特点，教师授课中的语言应尽量做到抑扬顿挫、轻重有致就利用了感知的这个规律。
因此，正确答案选A。
2021年10月云南省高校教师资格认定课程考试《高等教育心理学》模拟试题及详解(二)
2021年10月云南省高校教师资格认定课程考试高等教育心理学模拟试题及详解（二）一、选择题：本大题共15个小题，每小题2分，共30分。
在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。
把所选项前的字母填在题中的括号内。
1．在个体心理系统中，最具有稳定性的是（）。
A．心理动力B．心理过程C．心理状态D．心理特征【答案】D【解析】个体心理可以分为心理动力、心理过程、心理状态和心理特征四个方面。
其中心理特征是人们在认知、情绪和意志活动中形成的那些稳固而经常出现的意识特性，主要包括能力、气质和性格。
心理特征具有稳固持久的特点，在组成个体心理的四个成分中是最有稳定性的。
2．教师对自己完成教学任务能力的自我评价与判断称为（）。
A．教师的教学效能感B．教师的教学监控能力B．教师的自我强化能力D．教师的自我校正能力【答案】A【解析】教师在进行教学活动时对自己影响学生学习行为和学习成绩的能对教师职业的认识是正确的，并视其为自己行动的指南，形成了教师职业特有的自尊心和荣誉感。
3．美国心理学家布鲁纳明确提出的学习方式是（）。
A．接受学习B．发现学习C．掌握学习D．机械学习【答案】B【解析】布鲁纳是美国著名的认知教育心理学家，他主张学习的目的在于以发现学习的方式，使学科的基本结构转变为学生头脑中的认知结构。
5．看见路上的垃圾后绕道走开，这种行为是（）。
A．强化B．惩罚C．逃避条件作用D．消退【答案】C【解析】逃避条件作用指当厌恶刺激或不愉快情境出现时，有机体做出某种反应，从而逃避了厌恶刺激或不愉快情境。
看见路上的垃圾后绕道走开，属于逃避条件作用。
6．依活动过程的特点，可以将动机分为（）。
A．交往动机和威信动机B．社会动机和局部动机C．外部动机和内部动机D．近景动机和远景动机【答案】A【解析】动机的分类有以下几种：①从活动过程的特点可以划分为交往动机与威信性动机；②从动机的内容和性质可以划分为广义的社会性动机与狭义的局部性动机；③从动机来源的远近和起作用的时间可以划分为间接的远景性动机和直接的近景性动机；④从学习的自觉性的来源可以划分为外在动机与内在动机。
云南省高校教师资格认定考试高等教育理论综合(高等教育学)真题
云南省高校教师资格认定考试高等教育理论综合（高等教育学）真题试卷汇编1(题后含答案及解析)题型有：1. 单项选择题 3. 填空题 6. 简答题7. 论述题单项选择题1．教学过程是在教师指导下学生的认识过程，教师的指导和学生的()是构成教学过程的主要活动。
A．被动学习B．自主学习C．间接学习D．接受学习正确答案：B解析：教学过程是在教师指导下学生的认识过程，教师的指导和学生的自主学习是构成教学过程的主要活动。
学生的学习是自主的，并不是其他形式的学习。
2．下列不是思想政治教育特点的是()。
A．鲜明的阶级性B．广泛的群众性C．很强的实践性D．严密的逻辑性正确答案：D解析：思想政治教育工作，实质就是以人为工作对象，做人的思想转化工作，主要表现出以下几个特点．即鲜明的阶级性、广泛的群众性、很强的实践性。
D 项，严密的逻辑性不包含在内。
3．指导我国高等教育发展的基本理论基础为()。
A．通识教育B．公平教育C．人的全面发展学说D．人的自由发展学说正确答案：C解析：高等教育目的是依据总的教育目的，从高等教育实际培养任务出发制定的。
我国对教育目的有明确的规定，即“培养德、智、体全面发展的社会主义建设者与接班人”。
高等教育目的可表述为“培养德、智、体全面发展的社会主义高级专门人才”。
人的全面发展学说是指导我国高等教育发展的基本理论基础。
4．1998年教育部颁布的《普通高等学校本科专业目录》中确立的专业数是()。
A．510个B．671个C．504个D．249个正确答案：D解析：1998年我国教育部颁布的《普通高等学校本科专业目类》中确立了11个学科大类，设立的专业数是249个。
主要包括：哲学3种，经济学4种，法学12种，教育学9种，文学66种，历史学5种，理学30种，工学70种，农学l 6种，医学16种，管理学18种。
5．整个社会实践活动过程中，()得到充分体现。
A．教师的主体性B．学生的主体性C．教师的指导作用D．活动的灵活性正确答案：B解析：在整个社会实践活动过程中，教师的指导作用弱化，学生的主体性得到充分体现，学生成为实践活动的主体，具体的组织者、实行者和评价者，在实践活动中发挥着关键作用。
高校教师资格《高等教育心理学》(题库)模拟试卷一
高校教师资格《高等教育心理学》（题库）模拟试卷一[单选题]1.心理学发展史上的第一次革命为()（江南博哥）。
A.精神分析心理学的兴起B.行为主义心理学的兴起C.人本主义心理学的兴起D.认知主义心理学的兴起参考答案：B[单选题]2.自然实验法的优点是()。
A.减少人为性，提高真实性B.减少人为性，降低真实性C.提高人为性，增加真实性D.降低真实性，提高人为性参考答案：A参考解析：自然实验是在人们正常学习和工作的情境中进行的，因而在某种程度上克服了实验室实验的缺点。
其优点是所得到的结果与实验室实验相比，更加接近教育的实际情况。
[单选题]3.解决基本信任对基本不信任的危机所需的品质是()。
A.能力B.意志C.爱D.希望参考答案：D参考解析：解决基本信任对基本不信任的危机所需的品质是希望；解决自主感对羞怯和疑虑的危机所需的品质是意志：解决勤奋感对自卑感的危机所需的品质是能力；解决亲密感对孤独感的危机所需的品质是爱。
[单选题]4.有的人善于发现问题，有的人对问题熟视无睹，这是()的表现。
A.性格的理智特征B.性格的情绪特征C.性格的态度特征D.性格的意志特征参考答案：A参考解析：性格的理智特征是指一个人在认知活动中表现出来的性格特征。
发现问题属于个体的认知活动。
[单选题]5.罗夏墨迹测验属于()。
A.投射测验B.自陈测验C.能力测验D.智力测验参考答案：A参考解析：最常用的人格投射测验有罗夏墨迹测验和主题统觉测验。
[单选题]6.最高级的需要是()。
A.生理需要B.安全需要C.尊重需要D.自我实现的需要参考答案：D参考解析：自我实现的需要是一种最高级的需要，包括认知、审美和创造的需要。
[单选题]7.没有明显的分析活动，没有严密的逻辑推理，个体往往“知其然而不知其所以然”。
这反映的是()。
A.分析思维B.直觉思维C.聚合思维D.发散思维参考答案：B参考解析：直觉思维过程，没有明显的分析活动，没有严密的逻辑推理，个体往往“知其然而不知其所以然”。
云南省高校教师资格认定考试高等教育理论综合(高等教育心理学)
云南省高校教师资格认定考试高等教育理论综合（高等教育心理学）真题试卷汇编3(题后含答案及解析)题型有：1. 单项选择题 3. 填空题 6. 简答题7. 论述题单项选择题1．美国心理学家布鲁纳明确提出的学习方式是()。
A．接受学习B．发现学习C．掌握学习D．机械学习正确答案：B解析：布鲁纳是美国著名的认知教育心理学家，他主张学习的目的在于以发现学习的方式，使学科的基本结构转变为学生头脑中的认知结构。
2．“举一反三”和“触类旁通”所说的是()。
A．纵向迁移B．侧向迁移C．特殊迁移D．学会学习正确答案：B解析：处于同一抽象和概括水平的经验之间的相互影响称为水平迁移也称横向迁移、侧向迁移。
“举一反三”和“触类旁通”所说的正是这种迁移。
3．个体在特定情境下由于练习或反复经验而产生的行为或行为潜能的较持久的变化是()。
A．实践B．反应C．反射D．学习正确答案：D解析：学习指人和动物在生活过程中，凭借经验而产生的行为或行为潜能的相对持久的变化。
学习不是本能活动，而是后天习得的活动，是由经验或实践引起的。
任何水平的学习都将引起适应性的行为变化，不仅有外显行为的变化，也有潜在的个体内部经验的改组和重建，而且这些变化是相对持久的。
只有通过反复练习、训练，使个体行为或行为潜能发生相对持久的变化才能称为学习。
4．下列不属于大学生学习心理研究的是()。
A．对高校学生学习的实质、类型与特点，高等教育的联结学习理论基础，高等教育的认知学习理论基础等的探讨B．对学习策略的培养与应用，心智技能的形成与培养途径等的讨论C．对学习迁移的实质、分类与作用等进行研究D．对大学生学习动机的结构、类型与作用进行研究正确答案：B解析：大学生学习心理研究主要阐述与高等教育教学有关的共同的学习心理规律。
具体包括三个方面的内容：①对高校学生学习的实质、类型与特点，高等教育的联结学习理论基础，高等教育的认知学习理论基础等的探讨；②对学习动机的结构、类型与作用，学习动机的主要理论观点，学习需要的培养途径，学习动机的激发措施等的探讨；③对学习迁移的实质、分类与作用，学习迁移的主要理论观点，学习迁移的影响条件，学习迁移的有效促进等的探讨。