小学六年级道德与法治下册第一单元教学第一单元第一课男生女生
2、在学生交流的基础上，将人们对异性的不同要求和态度进行归纳总结，选择具有典型性的事例，引导学生进一步讨论其是否合理。
活动三：男女生擂台赛
1、全班学生组成一个男生队和一个女生队，举行一次擂台赛。内容包括：看谁手最巧、谁的力量最大、谁的歌声最动听、谁的舞姿最优美等。
2、结合以往班里和学校的各项活动，让学生夸夸班里的“功臣”，找找男生和女生在这些活动中的功劳。
二、教学活动
活动一：小测验
1、参照教材表格，学生联系生活实际，对比着填写男生和女生在兴趣爱好、性格特征和行为举止方面有哪些不同。（学生自主填表）
2、学生先在小组内交流，然后全班交流。
3、小结：男女生无论是在外在表现，还是内在性格方面，既有差异，又有很多共性。
活动二：各抒己见
1、学生自由学习课本P3的案例，然后结合自己的切身经历，想一想：现实生活中人们对男孩和女孩在要求或态度上有什么不同，产生这些不同态度的原因是什么呢？
学校电子教案模板
第二学期
课题
1男生和女生
授课时间
课时
两课时
课型
教学目标
知识与技能
能够通过生活实例，感受男女生的和谐相处会给双方带来乐趣。
了解男女生既有共性，又有差异。
过程与方法
学会理解、欣赏异性特有的思维方式和行为特征男女生交往中的困惑。
情感态度价值观
面对男女生交往中的困惑，能够从性别差异的角度认识、化解矛盾Leabharlann 学习与异性和谐相处。教学重点
能够通过生活实例，感受男女生的和谐相处会给双方带来乐趣。
教学难点
了解男女生既有共性，又有差异。
教学方法
启发探究、引导法。
学习方法
自主学习、合作探究
教具
ppt
民族团结教育内容
五爱教育指什么？
教学过程：
第一课时
一、导入教学
同学们，我们男生和女生在同一所学校、同一个班级学习和生活，朝夕相处，有着无数的欢乐，可是有时也会给我们带来许多烦恼。今天我们就一起来研究研究男生和女生有什么共性和差异。（板书课题）
1男生和女生
谁的手最巧、谁的力量最大
谁的歌声最动听、谁的舞姿最优美
二次备课
布置作业:
1、用自己的语言来赞美班里的异性同学。2、设计一个充满个性的男孩或女孩形象。
教学反思与后记：（必须手写）
备课组/学科组长签字（盖章）
教务处/教研室签字（盖章）
2、过渡：你认为怎样才能做一个让别人喜欢的好男孩或好女孩？
3、每个小组可组织学生讨论，在深入讨论的基础上，共同完成一个好男孩和好女孩的形象设计，并在班内交流汇报。
4、老师可结合本班实际，创设情境让学生表现自己在仪表、语言、行为等多个方面的良好形象，鼓励学生都成为具有良好形象的人。
三、课堂小结
板书设计:
二、教学活动
活动四：“悄悄话”信箱
1、在班级内设置“悄悄话”信箱，让学生把与异性同学交往过程中遇到的烦恼、当时的心情、烦恼的原因写在纸条上，不要写明自己或人的真实姓名，然后把纸条放进信箱。
2、让学生任意抽出一张纸条在全班阅读。
3、引导学生说出自己对这些烦恼的看法，共同分析造成烦恼的原因是什么。
活动五：原来可以不烦恼
教务处/教研室签字（盖章）
课题
1男生和女生
授课时间
课时
两课时
课型
教学目标
知识与技能
能够通过生活实例，感受男女生的和谐相处会给双方带来乐趣。
了解男女生既有共性，又有差异。
过程与方法
学会理解、欣赏异性特有的思维方式和行为特征，面对男女生交往中的困惑。
情感态度价值观
面对男女生交往中的困惑，能够从性别差异的角度认识、化解矛盾，学习与异性和谐相处。
3、学生自主讲一讲男女生在一起有趣的故事。
4、引导学生开展“我来夸夸你”的活动。（要求每生至少要夸两名异性同学）
三、课堂小结
板书设计:
1男生和女生
谁的手最巧、谁的力量最大
谁的歌声最动听、谁的舞姿最优美
布置作业
1.将自己今天所学到的知识讲给爸爸妈妈听.
二次备课
教学反思与后记：（必须手写）
备课组/学科组长签字（盖章）
1、引导学生阅读P7案例，分小组在全班把这两个情境用小品的方式表演出来。
2、根据第一个情境提示的问题，想一想在这种情况下如何与异性同学沟通才能取得比较好的效果。
3、继续引导学生根据第二个情境提示的问题，想一想与异性同学开玩笑的时候就该注意哪些问题。
活动六：好男孩好女孩形象设计大赛
1、自由阅读课本P8的内容，就课文提出的情境问题发表自己的意见和看法。
教学重点
能够通过生活实例，感受男女生的和谐相处会给双方带来乐趣。
教学难点
了解男女生既有共性，又有差异。
教学方法
启发探究、引导法。
学习方法
自主学习、合作探究
教具
ppt
民族团结教育内容
“三个离不开思想”的内涵解读
教学过程：
第二课时
一、导入教学
同学们，随着时代的进步，我们要防止以陈旧的思维定式看待男女生的差异。形成对性别特征的认知；学会欣赏异性的价值、魅力；知道世界因不同而丰富。
(小学教育)六年级品德与社会下册第一单元你我同行1男生和女生教案2新人教版
《男生和女生》教学设计教学目标情感、态度与价值观：感受男女生的和谐相处会给双方带来乐趣。
能力：学会理解、欣赏异性特有的思维方式和行为特征，面对男女生交往中的困惑，能够从性别差异的角度相互理解并掌握化解矛盾的方法。
知识：了解男女生既有共性，又有差异，学习与异性和谐相处。
学情分析从学生的心理特点与认知程度来看，十一二岁的男生女生，随着生理和心理的发展，逐渐进入了“异性疏远期”，这是孩子们成长过程中必经的过渡阶段。
此时，他们意识到男孩女孩在生理上发生变化，也感受到彼此交往出现困难。
但他们对彼此的共性和差异认识不足，也不能理解对方性格上、处事态度上的不同。
同时，这一话题是孩子们想了解却不敢了解的。
因此，在课堂上要注意从生活小事与孩子们遇到的具体问题入手打动他们，从而引起共鸣。
从学生的社会环境与生活基础来看，有些农村小学生还处在一个思想观念相对守旧和封闭的环境里，由于有些家庭还存在重男轻女的观念，以及家长对男女生交往的约束、避忌，所以使学生很难敞开心扉，学生也缺乏主动去解决矛盾的意识和正确解决矛盾的方法。
通过对学生的困惑和障碍分析，我们发现，由于缺乏对青春期心理生理变化的足够认识和必备的知识储备，学生对这一阶段面临的生理变化、心理变化是惶恐的、好奇的。
他们想了解却不敢了解。
加上环境对男女身份地位的定位，更使得他们在遇到交往困惑时不知所措。
这就需要我们在课堂上把握教学的深度和广度，尽量拉近与学生的心理距离，让学生得到更多的收获。
针对以上的学情分析，本课确定的教学重点是让学生感受男女生的和谐相处会给双方带来乐趣，了解男女生既有共性，又有差异。
教学难点是让学生理解、欣赏异性特有的思维方式和行为特征，面对男女生交往中的困惑，能够从性别差异的角度认识、化解矛盾，学习与异性和谐相处。
针对学生实际，要想突破重难点，让学生有所感悟，教师应采取灵活的课堂教学方式，采取做调查、做游戏等教学方法和学生互动，从而达到理想的教学目的。
六年级品德与社会下册第一单元你我同行1男生和女生教案3新人教版
《男生和女生》教学设计教学内容：人民教化出版社九年义务教化地方课程六年缓(下)《男生和女生》教材分析：《男生和女生》人民教化出版社九年义务教化地方课程六年缓(下)第一课的内容。
在学生初步了解男生与女生在生理差剧的基础上，进一步了解男生与女生的各自优劣，培育学生酷爱自己性别．这节课主要通调查问卷的方式使学生了男女生理的差异，感受男女的优劣，从而引导学生明白世界的发展须要男女的共同努力．学情分析：六年级的学生处于青春期的前期，对自身性别及异性的相识有一个基本的观点，但由于学问的积累、身心的发展的局限性，使得他们的相识比较片面；同时随着身体的发育，他们对异性又产生了朦胧的亲近感，又想对自身及异性的了解更多。
处于该阶段的学生一方面对自身性相识不足，简洁因自身性别而贬低自身实力，另一方面可能过高自身性别而忽视了异性同学，从而降低了合作性活动的实力。
教学理念：实施素养教化应授人以渔。
即在给学生传授学问的同时，要教给学习方法。
如盘学法、归纳法、回答法、视察法等．培育学生推断、思索实力，辨别是非实力，独立操作实力，从而实现由“学会”到“会学”的飞跃。
教学目标：学问目标：让学生从小就科学地相识到男女生在性别上的差异带来的体能、思维、特性心理等方面的不同，学会科学地面对这些差异。
情感目标：乐于与异性同学交往，共同健康成长．行为目标：引导学生理解男女生除了生理上的不同外，还有各方的特征差异，选些差异没有优劣之分，只是特点不同而已．教学重点：理解男女生理上的差异。
教学难点：与异性同学交往，共同健康成长。
教学准备：1、师生了解男生女生的相同点和不同点。
2、收集男女学生在运动会上、考试中的成果，拍摄课间男女生在一起活动的照片。
课时：第一课时我眼中的男生和女生教学琏程：一。
话说同学，引入新课1、班里有多少男生．女生?2、老师发觉我们班大部分同学都是和异性同学做同桌，坐多久了？用一句话说说你的异性同桌。
3、今日我们就来聊聊男生和女生这个话题。
六年级下册第一单元道德与法治第一单元第一课男生女生
课题授课时间教学目标知识与技能过程与方法情感态度价值观1男生和女生课时两课时课型能够通过生活实例，感受男女生的和谐相处会给双方带来乐趣。
了解男女生既有共性，又有差异。
学会理解、欣赏异性特有的思维方式和行为特征男女生交往中的困惑。
面对男女生交往中的困惑，能够从性别差异的角度认识、化解矛盾，学习与异性和谐相处。
能够通过生活实例，感受男女生的和谐相处会给双方教学重点教学难点教学方法学习方法教具民族团结教育内容带来乐趣。
了解男女生既有共性，又有差异。
启发探究、引导法。
自主学习、合作探究ppt五爱教育指什么？教学过程：第一课时一、导入教学同学们，我们男生和女生在同一所学校、同一个班级学习和生活，朝夕相处，有着无数的欢乐，可是有时也会给我们带来许多烦恼。
今天我们就一起来研究研究男生和女生有什么共性和差异。
（板书课题）二、教学活动活动一：小测验1、参照教材表格，学生联系生活实际，对比着填写男生和女生在兴趣爱好、性格特征和行为举止方面有哪些不同。
（学生自主填表）二次备课2、学生先在小组内交流，然后全班交流。
3、小结：男女生无论是在外在表现，还是内在性格方面，既有差异，又有很多共性。
活动二：各抒己见1、学生自由学习课本P3的案例，然后结合自己的切身经历，想一想：现实生活中人们对男孩和女孩在要求或态度上有什么不同，产生这些不同态度的原因是什么呢？（学生自主交流）2、在学生交流的基础上，将人们对异性的不同要求和态度进行归纳总结，选择具有典型性的事例，引导学生进一步讨论其是否合理。
活动三：男女生擂台赛1、全班学生组成一个男生队和一个女生队，举行一次擂台赛。
内容包括：看谁手最巧、谁的力量最大、谁的歌声最动听、谁的舞姿最优美等。
2、结合以往班里和学校的各项活动，让学生夸夸班里的“功臣”，找找男生和女生在这些活动中的功劳。
3、学生自主讲一讲男女生在一起有趣的故事。
4、引导学生开展“我来夸夸你”的活动。
（要求每生至少要夸两名异性同学）三、课堂小结板书设计:1男生和女生谁的手最巧、谁的力量最大谁的歌声最动听、谁的舞姿最优美布置作业1.将自己今天所学到的知识讲给爸爸妈妈听.教学反思与后记：（必须手写）备课组/学科组长签字（盖章）教务处/教研室签字（盖章）课题授课时间课时1男生和女生两课时课型教学目标知识与技能过程与方法情感态度价值观能够通过生活实例，感受男女生的和谐相处会给双方带来乐趣。
六年级品德与社会下册 第一单元 你我同行 第1课 男生和女生课件2 新人教版
结
男生女生建立 友谊是正常的 交往
男生女生在正常交 往中可以互补，使 集体更加团结
男生女生的正常交 男生女生的正 往有利于我们个性 常交往有助于 的充分发展 健康成长
男生女生的正常交 往有利于培养健康 的性心理
谢谢观赏！ BYE BYE！
感谢亲我们删除，谢谢配合！
论点一：学生的主要 任务是学习，与异性 交往是长大以后的事 情。
论点二：中学生还不成 熟，不懂事，不具备与 异性交往的条件。
论点三：与异性交往很 容易发展为“早恋”， 使中学生犯错误。
论点四：中学生与 异性交往是少数学 生的行为，“好学 生”不应该仿效。
论点五：中学生与 异性交往没有什么 好处。
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heliathus
我是女生 漂亮的女生 我是女生 爱哭的女生 我是女生 奇怪的女生
男生的优点 女生的优点
开朗、坚强、勇敢、富有 责任感，在女孩子遇到困 难的时候，愿意挺身而出， 帮助女孩子解决她们所不 能解决的问题，好问好想。
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六年级品德与社会下册第一单元你我同行1男生和女生教学设计4新人教版(最新整理)
男生和女生1教学目标1.了解男生和女生有的特点与优点，明白男、女两个性别是组成世界的两个不可缺少的部分。
2。
通过探究男生和女生的特点和优点，学会宽容的看待异性，体验男女生之间正常和恰当的交往所带来的成功和喜悦。
2学情分析从学生的心理特点与认知程度来看，十一二岁的男生女生，随着生理和心理的发展，逐渐进入了“异性疏远期"，这是孩子们成长过程中必经的过渡阶段。
此时，他们意识到男孩女孩在生理上发生变化，也感受到彼此交往出现困难。
但他们对彼此的共性和差异认识不足，也不能理解对方性格上、处事态度上的不同.同时,这一话题是孩子们想了解却不敢了解的.因此，在课堂上要注意从生活小事与孩子们遇到的具体问题入手打动他们,从而引起共鸣。
3重点难点教学重点：引导学生感悟：男生女生虽有不同，既有共性，又有差异但各有其特点与优点,即“男生女生各有其自身优势"。
教学难点：学习用欣赏的眼光去看待对方，感受被人欣赏的快乐。
4教学反思本课内容是这一单元的起始课,主要讲授的是让学生了解男女生在生理和心理上存在性别差异，学会理解和尊重异性同学的差异,化解由性别差异产生的矛盾，发挥各自的优势，共同营造愉快的学习和生活氛围。
本课的学习对“男生女生会产生不可避免的交往"形成共识，为第二课时让学生掌握“恰当的交往方式”的学习作好铺垫.从学生的心理特点与认知程度来看，十一二岁的男生女生，随着生理和心理的发展,逐渐进入了“异性疏远期”，这是孩子们成长过程中必经的过渡阶段。
此时,他们意识到男孩女孩在生理上发生变化，也感受到彼此交往出现困难。
但他们对彼此的共性和差异认识不足,也不能理解对方性格上、处事态度上的不同。
同时,这一话题是孩子们想了解却不敢了解的.因此，在课堂上要注意从生活小事与孩子们遇到的具体问题入手打动他们,从而引起共鸣.本课活动设计：紧扣“回归生活”原则，寓教育于活动中。
创设一个个让学生能积极主动参与的教学活动，并立足于结合学生个人的经历、感受，使活动回归生活，寓教育于活动之中,注重学生情感体验和道德形成。
新人教版六年级下册道德与法治《男生和女生》教案教学设计
新人教版六年级下册道德与法治《男生和女生》教案教学设计教学目标：1. 了解和掌握男生和女生在性别、性格、爱好等方面的区别和共同点。
2. 培养学生良好的性别平等意识，避免性别歧视和偏见。
3. 培养学生的观察能力、理解能力和表达能力。
教学内容：1. 男生和女生的性别与性格2. 男生和女生的共同点与不同点3. 家庭教育对男女性别认知的影响4. 鼓励性别平等的行为和态度教学准备：1. 课件：包含男生和女生的相应图片和信息的课件。
2. 板书：男生与女生的共同点与不同点、从小培养儿童性别平等意识。
教学过程：导入（5分钟）1. 利用课件展示男生和女生的图片，引导学生观察并讨论男生和女生的不同特征。
2. 引导学生思考男生和女生在性别、性格等方面的共同点和不同点。
呈现与讨论（15分钟）1. 利用课件依次展示男生和女生的性别、性格等方面的特点，并与学生进行讨论。
例如，男生通常更喜欢玩具汽车、运动类游戏，女生则更喜欢玩娃娃、角色扮演类游戏等。
2. 引导学生思考男生和女生的共同点，比如大家都需要爱、尊重和友谊等。
3. 引导学生思考男生和女生之间的不同点，并让学生从中体会到不同不代表好坏，男生和女生在平等的基础上应互相尊重。
知识扩展（10分钟）1. 引导学生讨论家庭教育对男女性别认知的影响。
帮助学生认识到家庭教育在性别平等教育中的重要性。
2. 引导学生思考不同家庭对男女性别认知的差异，鼓励学生表达自己的看法和观点。
概括总结（5分钟）1. 利用板书总结男生和女生的共同点与不同点。
2. 强调性别平等的重要性，鼓励学生在日常生活中树立平等的态度和行为。
拓展活动（15分钟）1. 在小组内进行角色扮演，让学生互换角色，体验不同性别的特点和感受。
2. 学生自行撰写短文或绘制图片，表达对性别平等的理解和观点。
课堂反思（5分钟）1. 回顾本堂课的教学内容，检查学生对男生和女生的认知是否有新的收获。
2. 学生就性别平等的重要性和自己的行为调整等方面进行思考并发表观点。
六年级品德与社会下册第一单元你我同行1男生和女生教案4新人教版
《男生女生》教学设计案例一、教学目标1、能够通过生活实例,感受男女生的和谐相处会给双方带来乐趣,了解男女生既有共性,又有差异.2、学会理解、欣赏异性特有的思维方式和行为特征，面对男女生交往中的困惑，能够从性别差异的角度认识、化解矛盾，学习与异性和谐相处。
3、知识目标：了解男生和女生各自的优势和特点，正确认识异性同学之间的交往与友谊。
二、教学重难点本课教学的重点和难点均在于：男女生应当如何以恰当的方式正常交往。
三、教学方法讨论法、活动法四、教学设计思路活动一:小测验（一）兴趣导入 :（播放歌曲《我是女生》，出示歌词）我是女生，漂亮的女生；我是女生，爱哭的女生；我是女生，奇怪的女生……师：这首歌是女生自己对自己的评价，男生心目中最欣赏什么样的女生？女生又欣赏什么样的男生呢？请同学们填写课本2页教材表格,让学生写出男生和女生在行为举止\兴趣爱好和性恪特征方面的特点,引导学生对比总结他们填写的内容,并结合教材第3页的案例及主持人的问题,师生共同交流男女生的特点.可以先让学生在小组内交流,再向全班汇报.（男生和女生分别请3——4个发言，老师做适当的记录）师：虽然刚才同学们用的词汇不完全相同，但总体上看勇敢、宽厚、坚强的男生和热情、善良、温柔的女生最受异性同学欢迎，我想这和同性同学的观点也是一致的。
同学们思考一下，你们是怎样形成欣赏这样的男生\女生、不喜欢那样的男生/女生的印象的？（过渡到男女生交往的问题）小调查：小学是女子学校或男子学校的同学有多少，有没有从未和男生说过话的女生或从未和男生说过话的女生。
活动二:各抒己见1、参考教材第3页下面提供的案例，再引导学生结合自己现实生活中的经历，说一说现实生活中人们对男孩或女孩在要求和态度上有什么不同，探究出现这些不同的原因。
2、在学生交流的基础上，讲人们对异性的不同要求和态度进行归纳总结，选择具有典型性的事例，引导学生进行进一步讨论其是否合理。
教师可以将教室分成三个区域，分别代表对人们的这些要求和态度持完全同期、完全不同意、部分同意三种意见，让学生自由选择自己的区域，并说明理由。
六年级品德与社会下册第一单元你我同行1男生和女生教案3新人教版
《男生和女生》教学设计教学内容：人民教育出版社九年义务教育地方课程六年缓(下)《男生和女生》教材分析：《男生和女生》人民教育出版社九年义务教育地方课程六年缓(下)第一课的内容。
在学生初步了解男生与女生在生理差剧的基础上，进一步了解男生与女生的各自优劣，培养学生热爱自己性别．这节课主要通调查问卷的方式使学生了男女生理的差异，感受男女的优劣，从而引导学生明白世界的发展需要男女的共同努力．学情分析：六年级的学生处于青春期的前期，对自身性别及异性的认识有一个基本的观点，但由于知识的积累、身心的发展的局限性，使得他们的认识比较片面；同时随着身体的发育，他们对异性又产生了朦胧的亲近感，又想对自身及异性的了解更多。
处于该阶段的学生一方面对自身性认识不足，容易因自身性别而贬低自身能力，另一方面可能过高自身性别而忽略了异性同学，从而降低了合作性活动的能力。
教学理念：实施素质教育应授人以渔。
即在给学生传授知识的同时，要教给学习方法。
如盘学法、归纳法、回答法、观察法等．培养学生判断、思考能力，分辨是非能力，独立操作能力，从而实现由“学会”到“会学”的飞跃。
教学目标：知识目标：让学生从小就科学地认识到男女生在性别上的差异带来的体能、思维、个性心理等方面的不同，学会科学地面对这些差异。
情感目标：乐于与异性同学交往，共同健康成长．行为目标：引导学生理解男女生除了生理上的不同外，还有各方的特征差异，选些差异没有优劣之分，只是特点不同而已．教学重点：理解男女生理上的差异。
教学难点：与异性同学交往，共同健康成长。
教学准备：1、师生了解男生女生的相同点和不同点。
2、收集男女学生在运动会上、考试中的成绩，拍摄课间男女生在一起活动的照片。
课时：第一课时我眼中的男生和女生教学琏程：一。
话说同学，引入新课1、班里有多少男生．女生?2、老师发现我们班大部分同学都是和异性同学做同桌，坐多久了？用一句话说说你的异性同桌。
3、今天我们就来聊聊男生和女生这个话题。
最新六年级品德与社会下册第一单元你我同行第1课男生和女生2新人教版优选教学课件
19.有几个朋友，无论空间距离远近，你们之间的感觉是那样的：相见亦无事，别来常思君。 20.和老朋友信物挂碍地度过一个怀旧的下午。
21.闹些小矛盾之后与老朋友和解，丢失不起的最后并没有失去。 22.无论你是什么年龄，你有一个忘年交，是那种在你觉得幼稚的时候，有一个比你大的忘年交；在你觉得你自己老气的时候，有一个比你小的忘年交。
看到那鱼跳出水面时，我吃惊得合不拢嘴。“他钓到了一条王鲑。个头儿不小。”伙伴保罗悄悄对我说，“相当罕见的品种。”
男孩冷静的和鱼进行拉锯战，但是强大的水流加上大鱼有力地挣扎，孩子渐渐地被拉到布满漩涡的下游深水去的边缘。我知道一但鲑鱼到达深水区就可以轻而易举地逃脱了。孩子的父亲虽然早把自己的钓竿他在一旁，但一言不发，只是站在原地关注着儿子的一举一动。
结
男生女生建立 友谊是正常的 交往
男生女生在正常交 往中可以互补，使 集体更加团结
论
男生女生的正常交
男生女生的正 往有利于我们个性
常交往有助于 的充分发展
健康成长
男生女生的正常交
往有利于培养健康
的性心理
谢谢观赏！ BYE BYE！
繁华的城市,川流不息的车流和人群,让人无顾及四季的美景.有人说,在这座城市中很难看到星星,因为它太渺小了.其实不然，只是你没有这份心情，身边的灯红酒绿让你视他而不见。 我常常站在阳台上望着满天的星星，想着我们曾经有过的那一幕幕。这个城市见有多少人和我一样在望着那些星星。默默地看着星星在流泪？是不是寂寞的人都喜欢看星星？
宁亚喊她，蕊敏，你去哪？她头也不抬地回，去死。 因为心里憋闷，杨蕊敏决定去护城河边溜达。她总觉得数学成绩不好跟她小时候摔破过脑袋有关，要不就是自己资质太差。转来转去，才发现后面有个人跟着。杨蕊敏心下一惊，想八成是遇上劫匪了吧？怎么办，这僻静的地方，真是叫天天不应叫地地不灵。
六年级品德与社会下册第一单元你我同行第1课男生和女生 精选教学PPT课件4新人教版
男
生
兴趣爱好
性格特征
行为表现
女
生
男女生各有什么特点？男女生对同性和异性 特点的认识是不是一样的？有没有差异？大家所 列出的这些特点是否是男生或女生固有的？
活动一 我眼中的男生女生
这样的经历你有过吗？对此，你有什么看法？
活动二 交往的快乐
说说以前男女生交往中的开心事。
人生是一个遗憾的过程，正因为有了无数个遗憾，我们的人生才变得如此精彩如此美丽。稍不经意的一次回眸，满眼往事中最令人难忘和记忆犹新的注定是曾经有过的些许遗憾，就像我们常常忘记的夏日的沐浴，而记住了难捱的燥 热，忘记了冬季树挂上的棉絮，而记住了严寒的冷酷。每一个遗憾倒给我们的都是凝重的思索，每一个遗憾留给我们的总是流年的感动。重要的是不要因为一次遗憾，而忘却了我们人要风雨兼程的行旅。
如何与异性同学沟通才能取得比较好的效果？与异 性同学开玩笑的时候，应该注意哪些问题？
活动二 好男孩好女孩
怎样才能成为一个让人喜欢的男孩或女孩？开展 “好男孩好女孩形象设计大赛”活动。
在与异性同学的交往中，行为举止更要彬彬 有礼，要注意尊重异性同学。
要站在对方的角度上考虑一下，说话要注意 场合。有伤异性同学自尊心的话不要说，不做伤 害异性同学自尊心的事情。
像做了一场短暂的梦，短暂的好像黑夜里闪过的焰火，绚丽而即刻沉沦。衣橱里还躺着他买给我的衣服，抽屉里是他帮我准备的“药”，每次经过曾经两人去过的地方时，我都会想起以前的快乐。或许再美丽的语言，再美丽的往事 ，都及不上一次伤害来得深刻。伤口会慢慢结痂，变成一个坚硬的外壳，但是藏在这个坚硬外壳下的，还是一颗柔软的心。
时间像日记本一样一页一页飞快过去，然而，日记可以翻回去看看，时间却是不能返回到最初的时光了。他曾经答应带我去很多地方，他曾经答应带我去唱歌，他曾经答应带我去旅游，可是现在，他已经不需要兑现了。人家都说婚 姻如鞋，合不合脚只有自己知道，我想爱情也是如此吧。七个月的甜蜜时光，之后的痛苦煎熬，终于一切都结束了。