2017年小学英语教研组工作计划精选
小学英语教研组工作计划(2016-2017学年度第一学期)
小学英语教研组工作计划一、指导思想：本学期我们英语组将认真履行英语组新学期制定的工作要求，深入学习现代教学理论《英语新课程标准》，努力搞好教学研究、教学指导等工作。
在此基础上，以课堂教学创新为主旋律，以提高教学质量为目的，创造性地开展英语学科的教研工作，认真分析现有状况，总结提升现有经验，在目前的基础上，使英语教学教研工作再上一个新的台阶。
二、工作目标：1．提高英语教学质量，确保完成学校提出的各项指标。
2．规范英语学科教学常规。
3．与信息技术整合，运用多媒体辅助教学。
4．积极开展反思型教研活动，提高课堂教学质量。
5．开展课外活动，激发学生学习兴趣，培养能力。
三、工作措施：（一）加强理论学习，提高教师专业素养1．继续学习《英语课程标准》等精神。
以课堂为主要阵地，积极开展教学改革实践，根据小学生的学习特点探讨小学英语教学，并用这些理念来指导平时的课堂教学，努力探索提高课堂教学效率的途径和方法。
2．明确小学阶段英语课程的目的是激发学生学习英语的兴趣，培养他们学习英语的积极态度，建立学习英语的自信心，培养学生一定的语感和良好的语音、语调基础；使他们初步形成用英语进行简单日常交流的能力，为终身发展服务。
（二）落实常规教学，提高教学效益以落实课标、用好教材为基础，以实施有效课堂教学为重点，让教师立足实践，提出问题、分析问题、不断反思。
1．有效地组织好教研组常规工作，抓实业务学习、建立“个人初备——集体研究——个性发挥”的集体备课制度、听课等工作，发挥团队协作精神，用集体的智慧来促进自己的教学。
在各年级的备课中，做到教学资源共建、共享。
2．在整个教学过程中，要求教师树立“全局观”，不是教几年级就只管这个年级，而是要积极参与到新教材的学习与探讨中，做到年级之间知识的整合与链接。
3．防止分化现象，积极探索转化学困生的策略是我们要面临的一大课题。
现在我校个别年级、个别班的成绩不是特别理想，部分学生学习时难度较大。
所以我们在教学中应重视这些薄弱群体，并采取有效措施，如做好辅差工作等，不让一个学生掉队。
有关小学英语教研组工作计划范文3篇
有关小学英语教研组工作计划范文 (2)有关小学英语教研组工作计划范文 (2)精选3篇（一）小学英语教研组工作计划一、目标1. 提高小学英语教师的教学水平；2. 提高学生的英语听、说、读、写能力；3. 加强教研活动的组织和管理。
二、活动安排1. 学期初，召开教研组例会，确定本学期的教学重点和备课计划；2. 每周定期组织教研活动，内容包括教学经验分享、教学方法讨论、教案讲评等；3. 鼓励教师参与教研组内外的研讨会、培训班等学习交流活动；4. 定期组织教师观摩课，提供互相学习的机会；5. 每学期末，组织教师进行教学总结，分享教学成果和心得体会。
三、重点工作1. 整理和汇总教材外的教学资源，为教师备课提供支持和帮助；2. 提供优秀教师的教学示范视频，供教师学习参考；3. 定期组织教师开展教学反思，提高教学质量；4. 根据学生的实际情况，制定个性化学习计划，提供差异化教学。
四、评估机制1. 每学期末，对教师的教学效果进行评估，包括学生考试成绩、教师课堂教学观察等；2. 根据评估结果，制定下一学期的工作计划和改进措施。
五、预期成果1. 教师的教学水平得到提升，能够使用多种教学方法和工具开展高质量的英语教学；2. 学生的英语听、说、读、写能力明显提高，取得更好的学习成绩；3. 教研组的组织和管理能力得到提高，能够有效地组织教研活动和提供支持；4. 教研组的工作成果得到认可，成为学校英语教学的示范和引领。
以上是一个小学英语教研组的工作计划范例，具体内容可以根据实际情况进行调整，以达到更好的教研效果。
有关小学英语教研组工作计划范文 (2)精选3篇（二）小学英语教研组工作计划为了提高小学英语教学质量和水平，我们教研组制定了以下工作计划。
1. 制定教学大纲：我们将制定小学英语教学大纲，明确每个年级的教学目标和内容，确保教学的连贯性和系统性。
2. 教学资源共享：我们将建立教学资源库，在其中收集和整理优质的教学资源，包括教材、教案、课件等，以便教师们可以相互借鉴和分享。
2017年小学英语教研组工作计划
2017年度白庙乡小学英语教研组工作计划一、指导思想按照本学期英语教研计划，以全面、协调、可持续的科学发展观为指导，结合英语学科特点，制定本学期教研工作计划，旨在树立科学的质量观,加强有效教学研究，提高课堂学习的有效性，促进教学质量的提高;以基础教育新课程改革实验工作为中心,推动教育教学改革继续深入，组织教师围绕新课程实验中的重点、难点问题开展教研活动，加强和改进我我乡小学英语学科教育教学工作，推进小学英语新课程的实施，深入研究教学中存在的问题，精心营造有利于学生健康成长的学习环境，进一步加强组内教师的交流，努力探索和创造各种平台与合作交流机制，开展形式多样、注重实效的教研活动;创设宽松和谐的研究氛围，激励广大教师在教学中研究，在研究中教学，提高专业水平和教学能力。
二、工作思路1、配合教研室教研组组长组织进行校内外的教学研究活动，组织全乡老师上观摩课、示范课，通过听课、评课、研讨等形式，做好课后反思，使本组教师理论与实践水平共同提高。
2、本学期将加大力度落实集体备课制度，旨在通过集体备课，让教师们更好地掌握课程重点，了解教学难点，形成较完整的备课教案。
同一个备课组同一层次的班级要求统一进度、统一练习和单元测试。
各年级具体目标如下：三年级：抓好起始年级的英语学习习惯，平时注重口语的训练，帮助学生克服口语困难，在不让学生负担太重的前提下让学生切切实实有所收获。
四年级：加强阅读教学，适当补充阅读材料，注意让学生在阅读中慢慢体会到乐趣，在稳固现有成绩的基础上，强化培优补差，力求进一步提升质量。
五、六年级：在总结反思的基础上，挖掘潜力，查漏补缺，着力加强学法指导和能力培养。
教师在集体备课时要体现不同层次的不同教案、授课及作业要求等。
三、工作重点1.开展集体备课。
2.上好研讨课，形成教学反思。
四、具体工作措施和要求：1.以教材的使用为重点开展乡本教研，重点做好集体备课工作，提高效果，进一步发挥科研组的作用。
小学英语教研组工作计划【五篇】3篇
小学英语教研组工作方案【五篇】小学英语教研组工作方案【五篇】精选3篇〔一〕第一篇：教学目的与教材分析小学英语教研组工作方案是为了帮助小学英语老师设计一整套教学方案，全面提升教学质量。
要实现这一目的，首先我们需要明确教学目的和教材分析。
教学目的应当与国家课程标准一致，并考虑学生的实际情况。
例如，在初级班教学中，我们应当确保学生可以掌握根本的英语对话及简单的语法知识；而在高级班中，那么需要着重培养学生的听说读写才能。
教材分析那么是为了确保我们的教学方案与学生的教材严密配合。
老师应对教材及配套课件进展详细分析，确定合适本班学生的内容及难度。
此外，还应审视教材的组织构造、文化背景等，识别教学重难点，并制定相应的教学策略。
第二篇：课程开发和教学方法创新小学英语教研组在课程开发和教学方法的创新方面，具有重要的作用。
我们需要根据学生的实际情况设计一整套符合课程标准的教学内容，同时还要考虑教学的实用性和兴趣性。
为了实现这一目的，我们可以采用以下几种创新方法：1.实行多样化的教学形式，如小组讨论、游戏互动、角色扮演等。
2.利用多媒体资，如课件、PPT、视频等，进步教学效果。
3.采用主题教学法，通过选取一个生动的主题，引发学生的兴趣，进步他们的主动参与性。
4.创新教学评价方式，如自评、互评和多元化评价等。
第三篇：教学资整合教学资是支撑教学的关键。
小学英语教研组需要尽可能地整合各种可靠的英语教学资，以帮助学生更好地学习英语。
这些资包括教科书、教辅材料、多媒体资、网络资等。
为了进步教学资整合的效率，我们可以采取以下措施：1.建立资整合数据库，将各种教学资分门别类地进展整合。
2.老师之间互相分享教学经历，互相交流教学心得及教学资。
3.利用网络资，例如网上下载有用的课程内容、PPT、音频和视频等。
第四篇：教学质量监控监控教学质量是小学英语教研组工作的重要内容，它是为了确保教学质量和提升学生的综合素质。
我们需要从多个方面对教学质量进展监控：1.对老师教学质量进展评估，例如通过听课、观课、讲课及家访等等来理解老师在教学中可能存在的问题。
2017秋小学英语组教研工作计划
2017年秋季学期柳明小学英语教研组工作计划组长：一、指导思想以学校教学工作计划为依据，以提高教研质量和教学质量为目标，增强学习意识、教科研意识、质量意识、合作意识，充分发挥业务职能的作用。
围绕着“营造英语氛围，激发学生的学习兴趣；注重课堂实效性”的教学主题，以课堂教学创新为主旋律，以提高教学质量为目的，有效性地开展英语学科的教研工作，认真分析现有状况，总结提升现有经验，在目前的基础上，使英语教学教研工作再上一个新的台阶。
二、工作目标英语组教师要团结协作，共同探讨教育教学中的各种问题，共享教学资源，共同进步，实现全校英语教学质量更上一个台阶！三、工作要点1.各教师狠抓课堂40分钟教学质量，面向全体学生进行教学，注重培养学生良好的英语学习习惯，提高英语课堂教学质量，全面提高英语教学成绩。
2.有效开展教研组教学研讨活动。
3.积极参与各级课题研究工作，积极撰写教育教学论文，提升教师科研能力。
4.根据各年级的学龄特点，组织开展学生的英语知识竞赛。
5.多关注学困生，做学困生的辅导工作。
6.组内教师团结协作，共享教学资源。
7.鼓励教师积极参加各类学习培训活动，树立终身学习意识。
三、具体工作及措施1．狠抓课堂教学常规，提高课堂教学质量各教师根据学情严格制定各个班级的教学计划、教学目标，并认真落实备课、上课、作业布置与批改，课后辅导等主要环节的管理，树立“有效课堂”的意识，向40分钟课堂要质量。
课堂教学中，要以“学生为主体，教师为主导”的课堂理念进行课堂教学，注重教师的导学作用，关注学生的课堂学习效果，杜绝“灌鸭式”“一言堂”的课堂教学方式。
控制作业总量，提高作业质量，规范作业批改。
按照“有发必收，有收必批，有批必评，有错必纠”的总要求，提高作业质量，教师平时在备课本上记录学生易错题，以便评讲或在期末复习中强化训练。
加强学生的听力训练，努力提高学生的听力水平。
2．进一步有序、规范、有效地组织开展教研活动。
教研组活动力求做到计划先行、科学安排、内容充实、组织规范、成效显著，教研组活动记录详实。
2017年小学英语教研组活动计划2
2017年度白庙乡英语教研组活动计划一、指导思想本年度要以学校和乡教研工作计划为依据, 认真学习课改理论,积极参加课改培训, 开展课题研究等活动, 更新教学观念。
转变学生的学习方式, 完善和深化英语学科教学常规, 为进一步提高我校英语教学质量而扎实开展工作。
二、具体工作:1、首先, 于开学初的教研组活动和全组教师认真学习本校的教学管理制度及常规要求, 并做好明确上课、备课、编写教案、布置作业及作业批阅中的一些具体要求, 使教师明确认识, 从思想上重视起来。
并且能有章可循, 有规可依。
在教学过程中, 即在备课、上课、作业的布置和批阅、辅导等各个环节中, 以制度为准则, 对照检查, 严格执行。
2.努力促进青年教师的成长。
青年教师是英语组的一支生力军, 教研组将继续通过听课、上课、说课、抽查等方式促其不断成长外, 还会配合教导处对青年教师的各项考核, 加强备课组内、间的相互交流, 达到互通有无, 群策群力, 发挥整个教研组的力量, 争取每个年级都能在原有的水平上有一定的提高。
3、本学期将加强集体备课, 为提高教师研讨课的质量做准备。
备课时通过民主讨论, 深刻分析, 相互比较, 使教学目标更加明确, 教学内容更加翔实, 教学效果更加突出！教研活动安排:三月份：1、制定教学计划。
2、集体备课。
3、听四年级英语公开课。
四月份:1. 主题研讨活动, 主题——“什么是有效的课堂教学”。
2. 开展集体备课活动。
3.三年级英语公开课, 要求写出公开课教案、说课稿设计, 进行评课。
五月份：1、集体备课、研讨如何上好一节英语课开展英语公开课, 参与教师交流心得, 提出不足与优点。
六月份：1、主题研讨如何上好英语复习课。
2、制定复习计划。
开展英语书法大比拼, 对书写优秀者给予适当的奖励！九月份：1.布置本学期英语教研组活动计划2.制定教学进度计划3、加强三年级学生初步学习英语的学习兴趣的培养, 以及学习方法的指导, 养成教育, 培养学生正确的英语学习习惯。
2017年小学英语教研组工作计划
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2017年小学英语教研组工作计划【一】
一、指导思想
本学期英语组将贯彻学校指导思想，认真履行教导处新学期制定的工作要求，深入学习现代教学理论英语新课程标准，努力搞好教学研究、教学指导、教学服务等日常研究工作。
在此基础上，进一步深化外语教学改革，以提高师资整体素质为核心，以提高课堂教学效率为重点，加强教学研究，不断解决教学中的遇到的问题，努力培养和提高学生的英语听、说、读、写的综合能力和实践中运用英语的能力，全面提高教学质量，在现有的基础上使我们的教研组工作再上一个新台阶。
二、主要工作
(一)加强理论学习，提升教学理念
1全体英语教师要在认真学习和钻研英语新课程标准的同时，深入学习一本教育教学论著，如每位英语教师都主动订阅一本英语教学刊物，认真通读英语教学研究刊物，从而提高自身的理论素养。
2英语组要组织教师明确小学阶段英语课程的目的，坚持“以生为本，培养学生学习英语的兴趣”，重视每一位学生，关爱学生中的弱势群体，耐心辅导学困生，让具有学习差异的学生都得到发展。
(二)积极开展教育科研，提高教学质量
1加强教师专业学习、充实和丰富学识修养，提高科研能力。
2认真开展教学实践研究，上好各级公开课，课后做好研究评课工作，上课教师写好课后反思。
3配合教导处做好各年级调研工作，动员教师做好反思工作，同。
xx小学2017年春英语教研组计划
XX小学2017年春英语教研组工作计划**小学20**年春英语教研组工作计划一、指导思想及工作目标英语作为全球性公共语言，已经受到越来越多的人们的关注与重视，在新的学期里，我们将继续以课改为中心，以素质教育为指导，进一步深化课程改革，突出工作重点，并兼顾其他工作。
继续认真学习《基础教育课程改革指导纲要》和《英语课程标准》，深化各项研究，加强自身建设，及时总结经验，切实加强教育理论、专业知识的学习和研究，努力提高本校英语教师的业务素质。
二、具体工作安排（一）教师教研方面本学期我们制定了丰富多彩的教研活动，安排如下：单周：第3周：1——6年级英语教材分析 1——3年级（资料撰写人：罗敏教材：《新路径英语》） 4——6年级（资料撰写人：曹静教材：《新标准英语》）第5周：根据上期成绩进行英语学科经验交流低段组发言人：邓慧君、曹静、谢青君高段组发言人：郑芳、徐月琴、康涛第7周：观摩视频案例及分析1 主发言人：全体英语教师记录员：谢青君第9周：1——6年级集体备课 1——3年级（主备人：邓慧君授课人：曹静） 4——6年级（主备人：康涛授课人：伍昱菲）第11周：集体备课成果展示及课后总结 1——3年级：主发言人：谢青君、罗敏 4——6年级：主发言人：郑芳、徐月琴第13周：观摩视频案例及分析2 主发言人：全体英语教师记录员：康涛第15周：提质分析、试卷分析，迎接期末考试主要负责人：3年级：伍昱菲4年级：邓慧君 5年级：徐月琴6年级：郑芳双周：第4周：听课总结点评，3——6年级Module1----Module3课文分析。
第6周：听课总结点评，3——6年级Module4----Module6课文分析。
第8周：听课总结点评，3——6年级Module7----Module10课文分析。
第10周：听课总结点评，继续准备集体备课资料，以及备课展示。
第12周：对集体备课展示进行总结，结合A61上提出的五原则进行分析与改进。
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2017年小学英语教研组工作计划一、指导思想: 本学期英语教研工作将继续着力于生本高效课堂教学的研究，以教导处教育教学工作计划为依据，提高教师的学习意识、服务意识、质量意识、合作意识和教科研意识。
开展实效、和谐的教研活动，认真围绕校“教学六认真”不断探索有效的课堂教学方法和策略，结合本教研组的实际情况和学生的英语学习状况，为进一步提高我校的英语教学质量而扎实工作。
二、工作重点：1、加强教研组建设，落实教学“六认真”的检查和督促工作。
2、发挥组内骨干教师的辐射作用，在实践引领中提高教师的教研能力和教学技能。
3、积极开展教研活动，深入开展“生本高效课堂”的教学模式的研究，提高课堂教学质量。
4、做好培优补差工作，确保大多数学生，尤其是后进生的英语成绩得到提高，英语实际使用能力得到发展；5、与信息技术整合，熟练运用多媒体技术辅助教学三、主要工作与措施：、加强教育理论学习，提高教师理论素养1、为了更好地更新观念，转变行为，全体英语教师必须认真研读《英语课程标准》及其解读等理论书籍和相关杂志、文章等。
全体英语教师都要抽出时间学习新理论，以先进的教育理念指导自己的教育教学实践。
本学期要学习有关有效教学、生本教学、信息技术以及改进评价内容和评价方法的资料，努力做到关注学生学习成绩的同时，还要关注学生情感态度、行为方式的发展，注重培养学生综合实践的能力，全面提高学生的素质。
2、组织本教研组教师积极撰写论文。
全体英语老师要通过理论学习，不断反思、探索，并联系实际积极撰写英语教育教学论文。
紧紧围绕教研组的活动专题，开展教研组的听课和评课活动，多反思，勤总结。
、狠抓教学常规落实，提高教学效益对组内每位教师要求做好以下三个方面的工作：复备：要在集体备课的基础上，结合本校的备课要求，以及自身特点，本班学生特点进行二次备课，潜心钻研。
上课：本着“向四十分钟要质量”这一原则，要求教师大胆改革课堂教学模式，积极探索高效课堂的新路子，注重因材施教，努力提高教学效率和教学质量。
作业布置与批改：作业布置要适度适量，务求实效，作业批改要细致，要及时，切实发挥其检查、反馈和提高的功能，学生作业出现的错误，督促纠正，并有二次批改，严禁以罚做作业来变相体罚学生。
总之，人人都要按常规要求，坚持备好每一节课，上好每一堂课，批好每一本作业。
、深入推进课堂教学改革，增强课堂有效性确立课堂教学思路：着眼于培养学生综合语言运用能力，通过创设合理的教学情景，引导学生在模拟或真实交际中理解、模仿和运用语言；充分运用实物、图片、手势、直观教具和表演等方法，生动活泼地进行英语教学。
采用以活动课为主的教学模式，突出在活动中学、练、用，强调用语言做事，每个活动的展开要有情景，有语言，有过程，有结果。
任务型的活动可以适当渗透其中。
课堂教学中采用集体、个人、小组等多种活动形式，创造机会引导学生全员参与、全程参与，突出学生的主体地位，促进学生的积极情感体验。
、做好培优补差工作，缩小“两极分化”现象严格遵守英语教学规律，重视听、说能力的培养，同时，坚持精讲多练，为每位学生提供发言机会。
结合各班实际，认真研究教材，制定切实可行的教学方法。
特别注意面向全体，随时调整教学方法与模式，提出的问题要注意深浅结合、因人而异，使每位学生都能听懂每一节课，回答好教师提出的每一个问题，做好每一道适合自己的习题，从而増强学习英语的信心，顺利完成教学计划。
对学习困难生要加倍关心、特殊爱护，耐心辅导差生，耐心解答他们学习疑难问题，使之掌握有效的学习策略。
采用“一帮一”优生帮差生的形式，定期反馈教学效果，让每位学生真正产生亲近感，有利于师生间的情感交流、教学和谐。
增加与家长交流的机会，及时了解学生在家学习情况，并做好反馈记录，争取得到家长的支持与配合。
、开展形式多样的英语课外活动，提升学生综合素质除了做好英语课程超市工作以外，教研组还结合英语学科的特点，通过多样的活动和竞赛等方式来调动学生的参与，鼓励、激发学生，从而发展学生。
本学期将举行各年级的单项学科竞赛等活动来提高学生的基本能力，扎实学生的基本知识和养成学生的基本习惯。
【第2篇】2016年小学英语教研组工作计划一、指导思想：以任城区教研室、学校和教导处工作计划为依据；继续以课程改革为中心，以新课程理念指导教研工作，反思和总结在课程实施过程中形成的经验，深入研究课堂实施过程中出现的新问题、新情况，寻找解决问题的对策，转变学生的学习方式，积极推进课堂教学改革，提升教师的质量观，为进一步提高我校英语教学质量而扎实开展工作。
二、工作目标：1、提高英语教学质量，确保完成学校提出的各项指标。
2、继续以课改为中心，抓实英语学科教学常规。
3、与信息技术整合，运用白板技术辅助教学。
4、加强理论学习，推动教学改革。
5、积极开展反思型教研活动，提高课堂教学质量。
6、开展课外活动，激发学生学习兴趣，培养能力。
三、工作措施：、加强理论学习，提高教师专业素养1、组织教师继续学习《英语课程标准》等精神，充分认识课程改革的重要意义，关心并参与当前的课程改革研究；要认识到英语教学在整个素质教育中的重要地位和作用；并努力将这些正确的思想理念转化为积极可行的教学实践活动。
以课堂为主要阵地，积极开展教学改革实践，根据小学生的学习特点探讨小学英语教学，并用这些理念来指导平时的课堂教学，努力探索提高课堂教学效率的途径和方法。
认真做好理论笔记，对学习心得、体会能及时小结，能联系实际积极撰写教育教学论文和案例，从实践上升到理论。
将教学、学习、研究融为一体。
2、明确小学阶段英语课程的目的是激发学生学习英语的兴趣，培养他们学习英语的积极态度，建立学习英语的自信心，培养学生一定的语感和良好的语音、语调基础；使他们初步形成用英语进行简单日常交流的能力，为终身发展服务。
、落实常规教学，提高教学效益开展以“实施有效教学”和“常规内容”为主题的校本教研。
以落实课标、用好教材为基础，以实施有效课堂教学为重点，让教师立足实践，提出问题、分析问题、不断反思。
1、有效地组织好教研组常规工作，抓实业务学习、建立“个人初备——集体研究——个性发挥”的集体备课制度、听课等工作，发挥团队协作精神，用集体的智慧来促进自己的教学。
在各年级的备课中，做到教学资源共建、共享。
2、规范作业的布置与批改，严格按照我组制定的“英语作业批改要求”。
在作业布置中由单一性作业向综合性作业转变。
3、在整个教学过程中，要求教师树立“全局观”，不是教几年级就只管这个年级，而是要积极参与到新教材的学习与探讨中，做到年级之间知识的整合与链接。
4、防止分化现象，积极探索转化学困生的策略是我们要面临的一大课题。
现在我校部分学生学习时难度较大。
所以我们在教学中应重视这些薄弱群体，并采取有效措施，如做好辅差工作等，不让一个学生掉队。
坚持以学生为本，尽可能使每个学生在原有基础上获得最大发展。
其次，改进课堂教学。
本学期继续推进课堂教学的探索：确立课堂教学思路：着眼于培养学生综合语言运用能力，通过创设合理的教学情景，引导学生在模拟或真实交际中理解、模仿和运用语言；充分运用实物、图片、手势、直观教具和表演等方法，生动活泼地进行外语教学。
采用以活动课为主的教学模式，突出在活动中学、练、用，强调用语言做事，每个活动的展开要有情景，有语言，有过程，有结果。
任务型的活动可以适当渗透其中。
课堂教学中采用集体、个人、小组等多种活动形式，创造机会引导学生全员参与、全程参与，突出学生的主体地位，促进学生的积极情感体验。
、加强教研组建设，提升教师水平1、教研组长要做好对本组教师教学常规的指导、督查工作，带领本组教师扎扎实实地进行教研，切实提高教研活动的实效性。
通过听课、评课，学习、交流等多种活动形式，提高教研组长自身的教学水平和教研组的管理能力，以促进英语教研组建设。
进一步加强指导综合学科教研活动。
教研重点要进一步转移到研究课堂、研究学生上，促进学生主动、全面、充分地发展。
2、以各项团队活动为平台，增强我们英语教研组的凝聚力、战斗力、研究能力和团队精神。
、拓宽发展渠道，促进学科建设1、继续提高对英语学科的重视程度。
我们英语教师要正确面对现在的英语教学实际，确保学生有足够的早自习和课外辅导时间。
一些家长对英语教学要求还不甚了解，我们要多与家长联系，发挥家长在学生英语学习中的引导和督促作用。
2、加强中小学英语教学的衔接。
如果中、小学对英语教学互不了解，容易造成学生学习脱节或重复，使学生造成畏惧或厌倦的心理，以致影响学生的英语学习。
所以中小学之间有必要加强联系，增进了解，互相借鉴。
3、积极利用络平台。
近年来，络教研已经走进了我们的教学生活。
络给我们提供了交流的平台，使我们能够共享教学资源，更好适应课改的需要。
我们全组教师要立足于络平台，通过学习、交流、探讨，形成研讨氛围，促进学习、实践、反思相结合。
四、每月具体工作安排：三月：1.制定各年级英语教学工作计划；制定各年级英语学科课程纲要；2.积极参加区英语学科新课标、新教材备课研讨会；3.积极参加校召开家长会；4.积极组织好英语学科的集体备课活动。
四月：1.积极参加区组织的骨干教师送课活动；2.进行期中教学质量检测，做好分析；3.教研组月底检查教案等常规材料。
五月：1.积极开展校教研组备、说、上、评的磨课研讨活动；2.积极参加区联片教研活动；3.积极参加区毕业年级英语学科复习教学研讨会。
六月：1.制定英语学科期末复习计划；组织学生期末复习；2.组织五年级学生参加区英语期末教学质量抽测；3.学期英语教科研工作总结。
【第3篇】2016年小学英语教研组工作计划一、指导思想：以学校和教导处工作计划为依据；继续以课程改革为中心，以新课程理念指导教研工作，反思和总结在课程实施过程中形成的经验，深入研究课堂实施过程中出现的新问题、新情况，寻找解决问题的对策，转变学生的学习方式，积极推进课堂教学改革，提升教师的质量观，为进一步提高我校英语教学质量而扎实开展工作。
二、工作目标：1、提高英语教学质量，确保完成学校提出的各项指标。
2、继续以课改为中心，抓实英语学科教学常规。
3、与信息技术整合，运用白板技术辅助教学。
4、加强理论学习，推动教学改革。
三、工作措施：、加强理论学习，提高教师专业素养1、组织教师继续学习《英语课程标准》等精神，充分认识课程改革的重要意义，关心并参与当前的课程改革研究；要认识到英语教学在整个素质教育中的重要地位和作用；并努力将这些正确的思想理念转化为积极可行的教学实践活动。
以课堂为主要阵地，积极开展教学改革实践，根据小学生的学习特点探讨小学英语教学，并用这些理念来指导平时的课堂教学，努力探索提高课堂教学效率的途径和方法。
认真做好理论笔记，对学习心得、体会能及时小结，能联系实际积极撰写教育教学论文和案例，从实践上升到理论。