旅游心理学 良好记忆力的培养
心理学知识点记忆技巧
心理学知识点记忆技巧心理学知识点记忆技巧记忆，就是过去的经验在人脑中的反映。
它包括识记、保持、再现和回忆四个基本过程。
其形式有形象记忆、概念记忆、逻辑记忆、情绪记忆、运动记忆等。
下面是小编整理的心理学知识点记忆技巧，希望对你有帮助。
心理学知识点记忆技巧一1．一定要注意集中记忆时只要聚精会神、专心致志，排除杂念和外界干扰，大脑皮层就会留下深刻的记忆痕迹而不容易遗忘。
如果精神涣散，一心二用，就会大大降低记忆效率。
2．兴趣浓厚如果对学习材料、知识对象索然无味，即使花再多时间，也难以记住。
3．理解记忆理解是记忆的基础。
只有理解的东西才能记得牢记得久。
仅靠死记硬背，则不容易记得住。
对于重要的学习内容，如能做到理解和背诵相结合，记忆效果会更好。
4．过度学习即对学习材料在记住的基础上，多记几遍，达到熟记、牢记的程度。
5.及时复习遗忘的速度是先快后慢。
对刚学过的知识，趁热打铁，及时温习巩固，是强化记忆痕迹、防止遗忘的有效手段。
6．经常回忆学习时，不断进行尝试回忆，可使记忆有错误得到纠正，遗漏得到弥补，使学习内容难点记得更牢。
闲暇时经常回忆过去识记的对象，也能避免遗忘。
7．视听结合可以同时利用语言功能和视、听觉器官的功能，来强化记忆，提高记忆效率。
比单一默读效果好得多。
8．多种手段根据情况，灵活运用分类记忆、图表记忆、缩短记忆及编提纲、作笔记、卡片等记忆方法，均能增强记忆力。
9．最佳时间一般来说，上午9~11时，下午3~4时，晚上7~10时，为最佳记忆时间。
利用上述时间记忆难记的学习材料，效果较好。
10．科学用脑在保证营养、积极休息、进行体育锻炼等保养大脑的基础上，科学用脑，防止过度疲劳，保持积极乐观的情绪，能大大提高大脑的工作效率。
这是提高记忆力的关键。
心理学知识点记忆技巧二方法一：谐音替换法这种方法适用于一些易混淆的知识点，而且知识点之间可以通过谐音进行联想，使之相关，把所属的知识点变成整体进行记忆。
例如，中国第一个颁布的.学制是壬寅学制;，第一个实施的近代学制是癸卯学制;第一次规定了男女可同校的学制是壬子癸丑学制;以美国为蓝本，沿用时间最长的学制是壬戌学制。
旅游心理学课件：第八章旅游从业人员的心理素质训练
【实例8—2】 “做导游，你心理上准备好了吗？”
在导游人员资格考试培训的教室里，几百个位置座无虚席，培训老师王教 授笑着说：“这么多的同学都要当导游啊！是不是因为导游可以游山玩水不花 钱，白吃白喝还挣钱啊！”全场都哄堂大笑，几乎同时，异口同声地说：“是 ”。这个回答让王教授非常感慨。“在座的各位年轻人一看就是愿意赶时髦， 很羡慕导游工作，觉得这是件美差，可你们有没有人知道，导游也要付出许多 辛苦的。”同学们都无语了。
其实，导游这一行，真的是个挺累人的行当。 “不做不知道，一做吓一跳” 。有这么句顺口溜是描写导游生活的，“导游苦，冬生冻疮夏中暑；导游累， 最早起床最晚睡；导游愁，无休无止交人头；导游气，无人喝彩干着急。”王 教授话语一落，教室里没有了笑声，大家前后交流起来。此时，一位同学举手 示意王教授。王教授请她站起来发言。这位女同学说：“王老师，我们非常感 谢您告诉我们导游这一行业的真实现状，事实也许真的没有我们想象的那么完 美，可是我们还是想让您引领我们走近它，通过亲身感受来证明自身的价值。 ”女同学的发言过后，掌声又一次响起。王教授被年轻人的热情所打动。他郑 重地翻开了第一页，讲述第一节——什么是“旅游”。
客房服务人员
缄默、负责、自律严谨
餐厅服务人员
热情外向、机智灵活、自信、
材料保管人员
严谨、负责、现实、自律、合乎成规、心平气和
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
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8.2.1从业人员的性格
3.塑造良好性格特征的途径
(1)努力提高文化水平，加强职业道德修养，保持乐观 的心境。
(2)努力学习别人的的长处，诚心接受他人的帮助。 (3)积极参加社会实践，在工作检验自我修养的结果。
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8.2.2从业人员的情感
1.个人情感与情绪
(旅游心理学)课程标准
《旅游心理学》课程标准课程类别：专业基础课适用对象：高星级饭店管理与运营（高铁方向）总学时：36 讲授学时：30 课内实践学时：6独立实践学时：4先修课程：《心理学原理》《旅游概论》一、课程的性质、任务与课程的教学目标（一）课程的性质、任务1.课程的性质旅游心理学是中等职业教育国家规划教材酒店服务与管理、旅游服务于管理专业配套教学用书，是在2005年版的基础上修订而成的。
旅游管理专业开设这门课的目的是为了使学生了解必要的心理学基础知识；掌握旅游者需要、特点，初步掌握对旅游者鉴貌辨色的方法，培养学生对旅游者心理分析的能力；使学生具有良好的心理素质，为今后做好本职工作，提高服务质量打下良好的基础。
2.课程的任务旅游心理学包括走进“心”的世界---认识旅游心理；你是合格的旅游服务人员吗---旅游服务人员的心理素质；如何才能技高一筹---旅游服务技能培训心理；我的心理健康我做主---旅游服务人员的心理保健；与“上帝”打交道---如何与旅游者交往以及服务；从“心”开始---旅游服务心理。
这本书经过修订后采用了更为活泼生动的体例，更新了许多案例，补充了新知识，更加适应时代的发展和中职学生的需要。
在教学的过程中尽可能理论联系实际。
首先教学中要注意联系学生心理活动的实际，让学生通过自身心理活动去理解书本上的心理学原理。
其次来联系旅游服务工作实际，引导学生掌握心理学原理。
在教学中要注意循序渐进，让学生逐步掌握知识体系。
（二）课程的教学目标1.基本理论要求：本课程介绍了旅游心理学的基本原理，并从旅游者心理与行为、社会心理与旅游、及服务心理等方面介绍和分析如何针对旅游者的心理需求，提供有针对性的个性化服务，而且从旅游管理的角度出发，分析在旅游企业管理中如何强化人的管理中如何强化人的管理的理论与方法。
2.基本技能要求：学生通过对本课程的学习，能全面系统地掌握旅游心理学的相关理论知识和分析方法，以便在未来的工作岗位上能熟练地运用其进行旅游产品的生产、销售、旅游服务质量以及旅游企业经营管理水平的提高。
《培养良好的记忆力》核心素养目标教学设计、教材分析与教学反思-旅游心理学
《培养良好的记忆力》教学分析在进修过程中，记忆力是非常重要的一项能力。
一个拥有良好记忆力的学生，能够更好地掌握知识，提高进修效率。
因此，如何培养良好的记忆力成为了教育工作者和学生家长们共同关注的焦点。
《培养良好的记忆力》教材便是为了帮助学生们提高记忆力而设计的一本教辅书籍。
本文将对该教材进行详细分析，探讨其教学内容和方法，以及对学生记忆力的提升效果。
教材内容方面，《培养良好的记忆力》主要包括了记忆力的基本观点、记忆技巧和记忆训练等内容。
起首，教材介绍了记忆力的定义和重要性，引导学生认识到记忆力在进修中的作用。
其次，教材详细介绍了一些有效的记忆技巧，如联想记忆、分段记忆、再三记忆等，帮助学生建立起正确的记忆方法。
最后，教材还设计了一些记忆训练的练习题，让学生在实践中提升自己的记忆能力。
在教学方法方面，《培养良好的记忆力》采用了多种形式的教学手段，如文字说明、图片示范、案例分析等。
通过文字说明，学生可以了解到记忆力的相关知识和技巧；通过图片示范，学生可以直观地感受到记忆技巧的应用方法；通过案例分析，学生可以进修到他人成功的记忆经验，并从中汲取经验教训。
这种多样化的教学方法，有助于激发学生的进修兴趣，提高他们的进修效果。
对于学生记忆力的提升效果，《培养良好的记忆力》教材能够起到积极的作用。
通过进修该教材，学生可以系统地了解到记忆力的相关知识和技巧，掌握正确的记忆方法，提高记忆力水平。
同时，教材设计了大量的练习题目，让学生在实践中不息地稳固和提升自己的记忆能力。
通过长期的进修和实践，学生的记忆力将会得到有效的提升，为他们的进修和生活带来更多的便利。
综上所述，《培养良好的记忆力》教材是一本非常实用的教辅书籍，适合广大学生在进修过程中应用。
该教材内容丰富、方法多样，能够有效地帮助学生提高记忆力，提高进修效率。
希望广大学生能够认真进修该教材，掌握好记忆技巧，提高自己的记忆能力，取得更好的进修成绩。
教学设计方案（第一课时）一、教学目标：1. 让学生了解记忆力的重要性，激发他们对提高记忆力的兴趣。
10级旅游心理复习答案
旅游心理复习大纲一．填空1.心理活动包括心理过程和个性心理。
心理过程包括认识过程:感觉、知觉、记忆、思维、想象、情感过程意志过程个性心理包括个性心理特征：能力、气质、性格个性心理倾向性：需要、兴趣、动机2.旅游心理学的研究方法有：观察法、自然实验法、经验总结法和调查法。
3.1879年德国心理学家威廉·冯特在德国莱比锡大学创立了世界上第一个心理学的实验室。
人的心理的实质有人脑的机能客观现实的反映具有主观能动性。
4.喝醉酒的人容易胡言乱语，失去自控甚至昏迷不醒，这说明了心理是人脑的机能。
5.有的人因车祸损伤大脑，康复后虽然眼睛外型完好，却不能看到东西，这说明了心理是人脑的机能。
6.患流行性脑炎的人如果医治不及时或者不得当，即使能保住性命，但智力会发生障碍，严重的还会变成痴呆，这说明了心理是人脑的机能。
7.我们看到的红色的物体时，才会产生红色的视觉，这说明了心理是客观现实的反映8.狼孩卡玛拉的例子说明了心理是客观现实的反映。
9.人的想象力无穷无尽，但是再离奇的想象也无法脱离实际，如《西游记》中的孙悟空就是由现实中猴子和人的形象结合而成的，这说明了心理是客观现实的反映。
10.思想单纯的小学生和知识渊博的老科学家对同一部电影的反映是不相同的，这说明了心理是具有主观能动性。
11.园艺师和建筑师对深圳“世界之窗”的评价和欣赏角度是有差异的，这说明了心理是具有主观能动性。
12.唐代诗人李白在不用的心理状态下，对同一座君山有不同的描写，这说明了具有主观能动性。
13.直到19世纪，心理学就已经成为一门独立的学科。
14.心理学是从哲学中分离出来的一门科学。
15.人对客观现实的反映受个人的过去经验和他所形成的个性特征如气质、性格的制约。
16.旅游心理学是心理学的一个分支。
是心理学在旅游服务业中的应用，属于应用性心理学。
17.通过旅游者或从业人员的言语、表情、行为和动作等外部表现了解旅游者心理活动的方法是观察法。
《培养良好的记忆力作业设计方案-旅游心理学》
《培养良好的记忆力》作业设计方案一、设计背景：在当今社会，信息爆炸的时代，记忆力对于学生来说显得尤为重要。
良好的记忆力不仅可以帮助学生更好地掌握知识，提高进修效率，还可以在考试中取得更好的成绩。
因此，培养学生良好的记忆力已经成为教育工作者们共同关注的重要问题。
本次作业设计旨在通过多种方式，帮助学生提高记忆力，更好地应对进修和生活中的挑战。
二、设计目标：1. 帮助学生了解记忆力的重要性，激发学生对记忆力的重视；2. 通过多种方法，培养学生的记忆力，提高进修效率；3. 培养学生良好的进修习惯，提高进修成绩。
三、设计内容：1. 知识普及环节：通过教室讲解、视频播放等形式，向学生介绍记忆力的重要性，以及记忆力的基本原理和方法，激发学生对记忆力的兴趣和重视。
2. 记忆力训练环节：设计一系列记忆力训练游戏和练习，如数字记忆、单词记忆、图形记忆等，通过不同形式的记忆力训练，帮助学生提高记忆力，锻炼大脑。
3. 进修方法指导环节：向学生介绍一些有效的进修方法，如归纳总结、联想记忆、串联记忆等，帮助学生选择适合自己的进修方法，提高进修效率。
4. 课外拓展环节：鼓励学生在课外时间进行记忆力训练和练习，可以通过阅读书籍、参与记忆力比赛等方式，拓展学生的记忆力能力。
5. 作业安置：设计一些与记忆力相关的作业，如背诵诗歌、背诵单词、整理进修笔记等，帮助学生稳固所学知识，提高记忆力。
四、评判方式：1. 学生自评：学生可以通过填写问卷、写日记等形式进行自我评判，反思自己的记忆力训练情况，及时调整进修方法。
2. 教师评判：教师可以通过观察学生的记忆力表现、作业完成情况等，对学生进行评判，并给予及时的指导和帮助。
3. 家长评判：家长可以通过与学生的沟通、观察学生的进修状态等，对学生的记忆力训练情况进行评判，与学校共同关注学生的进修情况。
五、总结：通过本次作业设计，希望能够帮助学生提高记忆力，培养良好的进修习惯，提高进修效率，取得更好的进修成绩。
旅游心理学(第五版)
（二）思维的特点 1．思维的间接性 2．思维的概括性
旅游心理学（第五版）
二、解决问题的一般思维过程 1．发现问题 2．分析问题 3．提出假设 4．检验假设
旅游心理学（第五版）
任务一 良好思维能力的培养
一、良好思维的条件 1．正确的思维方式 2．丰富的知识经验 3．良好的语言能力
旅游心理学（第五版）
旅游心理学（第五版）
二、科学进行技能训练的要求 （一）明确练习的目的和要求 （二）掌握正确的练习方法和有关的基本知识
旅游心理学（第五版）
（三）有计划、有步骤地进行练习 1．循序渐进，先易后难、由简到繁 2．制定练习目标 3．正确安排练习时间 4．练习的方式要多样化
旅游心理学（第五版）
模块四 我的心理健康我做主 ——旅游服务人员的心理保健
旅游心理学（第五版）
主编 张志毅 李灿佳
旅游心理学（第五版）
模块一 走进“心”世界——认识旅游心理
项目一 心理学的概述
前置作业：在网上搜集有关“心理学起源”的资料，以小组为单位对各 成员收集的材料进行整理，以PPT的形式在课堂上进行演示，每组演示 时间控制在5分钟左右。
旅游心理学（第五版）
任务一 心理活动的内容是什么
（二）情感的外部表现 1．面部表情 2．身体表情 3．言语表情
旅游心理学（第五版）
（三）情感的分类
1．形式和强度 激情、心境和应激
2．社会内容
道德感、理智感和美感
旅游心理学（第五版）
四、利用联想
旅游心理学（第五版）
项目四 培养良好的思维能力
前置作业：以小组为单位一起完成本项目后的两道思维训练题，然后讨 论一下解决这两道题对自己的思维有什么启发。
旅游心理学（第五版）
《培养良好的记忆力作业设计方案-旅游心理学》
《培养良好的记忆力》作业设计方案一、教学目标1. 帮助学生了解记忆力的重要性和作用；2. 培养学生良好的记忆方法和技巧；3. 提高学生的记忆能力和效率；4. 培养学生的自主进修能力。
二、教学内容1. 记忆力的定义和分类；2. 记忆力的重要性；3. 提高记忆力的方法和技巧；4. 记忆力训练的实践活动。
三、教学过程1. 导入：通过引入有趣的故事或实例，引起学生对记忆力的兴趣；2. 讲解：讲解记忆力的定义、分类和重要性，引导学生认识到记忆力在进修中的作用；3. 分组讨论：让学生分组讨论并分享自己的记忆方法和经验，激发学生的思考和探索；4. 演示：老师示范一些记忆技巧和方法，帮助学生更好地理解和掌握；5. 练习：安排记忆力训练的实践活动，让学生在实践中提升记忆能力；6. 总结：总结本节课的内容，强调记忆力的重要性，并鼓励学生在平时进修中多加练习和应用。
四、作业要求1. 回顾本节课的内容，总结记忆力的重要性；2. 练习记忆技巧和方法，并记录自己的体会和感悟；3. 每天进行一守时间的记忆力训练，并记录训练效果；4. 每周提交一篇记忆力训练总结报告，包括自己的进步和不足，以及下一步的改进计划。
五、评判方式1. 平时表现：包括教室参与、作业完成情况等；2. 记忆力训练效果：根据学生的训练报告和进步情况评判；3. 总结报告：根据学生的总结报告内容和表现评判。
六、教学反思通过本节课的设计和实施，我发现学生对记忆力的认识和重视水平有所提高，他们也更加主动地去探索和尝试不同的记忆方法和技巧。
在未来的教学中，我将进一步引导学生积极参与记忆力训练，帮助他们更好地提升记忆能力和进修效果。
同时，我也会不息总结和改进教学方法，以更好地满足学生的进修需求和提高教学效果。
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按照记忆保持的时间分类 瞬时记忆、短时记忆、 瞬时73
二、记忆的基本过程
机械识记 意义识记
无意识记 有意识记
识记
保持 再 认 回忆
记
忆
三、培养良好的记忆力
（一）明确目的任务和树立信心
（二）掌握正确的识记方法
1、 多种感官并用法
样 样 都 精 通 写 考
。
2 、尝试回忆法
原 文 文 进 ， 读 行 再 回 回 忆 忘 ， 记 时 看 原 不 看 ， 忆 写 、 抄 、 先
听 说 读
3、分段、分散记忆法
网络聊天的好处
首先：聊天能够使自己的打字速度突飞猛进。因为在聊天的过程中，思想的交流是用文字来表现的。 为了不影响聊天的情绪，每个人都在亢奋中，手指飞快地敲打键盘，这样熟能生巧，打字的速度也就在不 经意中提高了。笔者由于工作的关系几年来一直与计算机打交道，但几乎没输入过汉字，文章也是请别 人打，但在聊天室摸爬滚打了近3个月，文字的输入速度可与专业的录入员媲美了。在我的聊友中就有为练打 字而进行聊天的。 其次：聊天能了解不同地域的生活水平。所谓的秀才不出门能知天下事，不错，通过书籍能了解 不同的地域情况，但冷冰冰的文字决没有活生生的人的交流来的直接和深刻。笔者通过聊天了解到不同地域的 经济水平也就可以直接的感受到中国大陆的基尼系数（衡量贫富差距的指标）到底是不是文章报道的超过还 是没超过警戒水平的争吵。我的聊友中有大城市的，也有小城市的，有白领也有下岗在家的，通过交流最起码 我知道自己在中国到底处于一个什么位置，也为将来的抉择提供“动”还是“不动”的依据之一。 再次：聊天能了解不同地域的风土人情。我是个向往行万里路破万卷书的人，旅游一直对我有强烈的吸引， 但借助旅游团总有走马观花，意由未尽之感。如果通过聊天结识一些当地的朋友，详尽地告诉你当地的吃喝住 行这难道不是最好的聊天功效？我有个哈尔滨的朋友，就非常详尽地告诉我冬天去哈尔滨应注意的事项，从各 种档次的酒店到坐什么样的交通工具，从附近的滑雪场到亚不力的滑雪费用。详尽到我似乎已经去过漫天大雪 的北国了。同样我也会把我们的黄山详尽的介绍给她。 最后：聊天能安全的宣泄你的情感。
4、列表对比记忆法 城市对比 面积 人口 行政区划 设立市时间 济南 淄博
8227平方千 5965平方千 米 米 658万 421万 六区三县一 县级市 1929年7月 五区三县 1955年3月
6、 特征记忆法
5、自编提纲记忆法
7、联想记忆法
革 命 理 论 家 。 、 学 家 、 学 家 、 （1818——1883） 一爬一爬，一爬爬上高山 。 师 、 人 导 创 始 大 伟 家 的 的 治 义 级 政 主 阶 的 产 产 大 共 无 伟 学 界 科 世 全
Kangaroo /kang a ro o
4、 电子商务：利用计算机技术、网络技术和远程通信 ——-—— ——-—— ——技 术，实现整个商务(买卖)过程中的电子化、数字化 ——-—— ——-—— 和网络化。 ——-—— 所得税: 所得税又称所得课税、收益税，指国家对人、 ——-—— 自然人和其他经济组织在一定时期内的各种所得征收的 ——-—— —— ——-—— 一类税收。 ——
吃点酒 要一点儿 要留点吃
4、 心理学是研究人的心理活动及其规律的科学。 旅游心理学是研究旅游者和旅游从业人员在旅 游活动过程中的心理现象及其规律的学科。
对比记忆
5、 网络聊天的好处
首先：聊天能够使自己的打字速度突飞猛进。因为在聊天的过程中，思想的交流是用文字来表现的。 —————————————— 为了不影响聊天的情绪，每个人都在亢奋中，手指飞快地敲打键盘，这样熟能生巧，打字的速度也就在不 经意中提高了。笔者由于工作的关系几年来一直与计算机打交道，但几乎没输入过汉字，文章也是请别 人打，但在聊天室摸爬滚打了近3个月，文字的输入速度可与专业的录入员媲美了。在我的聊友中就有为练打 字而进行聊天的。 其次：聊天能了解不同地域的生活水平。所谓的秀才不出门能知天下事，不错，通过书籍能了解 —————————————— 不同的地域情况，但冷冰冰的文字决没有活生生的人的交流来的直接和深刻。笔者通过聊天了解到不同地域的 经济水平也就可以直接的感受到中国大陆的基尼系数（衡量贫富差距的指标）到底是不是文章报道的超过还 是没超过警戒水平的争吵。我的聊友中有大城市的，也有小城市的，有白领也有下岗在家的，通过交流最起码 我知道自己在中国到底处于一个什么位置，也为将来的抉择提供“动”还是“不动”的依据之一。 再次：聊天能了解不同地域的风土人情。我是个向往行万里路破万卷书的人，旅游一直对我有强烈的吸引， —————————————— 但借助旅游团总有走马观花，意由未尽之感。如果通过聊天结识一些当地的朋友，详尽地告诉你当地的吃喝住 行这难道不是最好的聊天功效？我有个哈尔滨的朋友，就非常详尽地告诉我冬天去哈尔滨应注意的事项，从各 种档次的酒店到坐什么样的交通工具，从附近的滑雪场到亚不力的滑雪费用。详尽到我似乎已经去过漫天大雪 的北国了。同样我也会把我们的黄山详尽的介绍给她。 最后：聊天能安全的宣泄你的情感。
8、自编顺口溜记忆法
节气歌 春雨惊春清谷天， 夏满芒夏暑相连。 秋处露秋寒霜降， 冬雪雪冬小大寒。
9、争论记忆法
10、趣味记忆法
（三）合理地进行复习
1 、及时进行复习 2、 复习安排应先紧后松
记忆的黄金时间： 清晨起床后的一小时左右 早上八点至十点左右 傍晚六点至八点左右 晚上临睡前的一个小时左右
《旅 游 心 理 学 》 之
良 好 记 忆 力 的 培 养
博 山 第 一 职 业 中 专 李 铁 峰
思考
1、 冗长的语文课文你怎样背过？ 2 、︱X ︱>a （a＞0） X的取值范围？ 3、 “袋鼠”用英语怎样拼写？ 4、 电子商务：利用计算机技术、网络技术和远程通术， 实现整个商务(买卖)过程中的电子化、数字化和网络化。 所得税: 所得税又称所得课税、收益税，指国家对人、 自然人和其他经济组织在一定时期内的各种所得征收的 一类税收。
（四）利用联想手段
联想是当我们回忆起某人或某件事时，往往也 能将与其相关的一些人和事回忆出来。良好的 联想力可以提高记忆的敏捷性和备用性
思考
1、 冗长的语文课文你怎样背过？
分段分散记忆法
大鱼（大于）取两边， 2 、︱X ︱>a （a＞0）X的取值范围？ 小鱼（小于）取中间。
3、 “袋鼠”用英语怎样拼写？
良好记忆力的培养
学习目标：
1 、了解记忆的概念和过程 2、掌握记忆方法的种类 掌握记忆方法的种类 3 、能利用记忆方法进行有效学习 能利用记忆方法进行有效学习
一、记忆的概念 记忆是人脑对过去经验的反映。 1、记忆是人脑对过去经验的反映。 2、记忆的种类 、 按照记忆的内容分类 形象记忆、 形象记忆、逻辑记忆 情感记忆、 情感记忆、运动记忆
———————————
提纲式记忆
6、十种助记法 十种助记法 1）多种感官并用法 3）分段、分散记忆法 5）自编提纲记忆法 7）联想记忆法 9）争论记忆法
十种方法 我要学习 多种感官 尝试回忆 分段分散 列表对比 自编提纲 顺口溜记 特争联趣 效果出奇
2）尝试回忆法 4）列表对比记忆法 6） 特征记忆法 8）自编顺口溜记忆法 10）趣味记忆法
关键词
练一练 试一试
1、“家庭”的英语拼写？ FAMILY Father And Mother I Love You 1 533 255000 119 120 2
2、15332550001191202怎样来记？ 3、第一宇宙速度：7.9km/s 第二宇宙速度11.2km/s 第三宇宙速度16.7km/s
学习内容为记忆的概念和过程，如何培养良好的记忆力。 学习内容为记忆的概念和过程，如何培养良好的记忆力。 内容不多，相对而言比较简单， 内容不多，相对而言比较简单，记忆方法对我们的学习和 生活有一定的帮助。可以提高学习的效率效果。 生活有一定的帮助。可以提高学习的效率效果。重点即是 如何培养良好的记忆力。难点是记忆方法的活学活用。 如何培养良好的记忆力。难点是记忆方法的活学活用。