部编版(统编)小学语文三年级上册第二单元《6 秋天的雨》教学课件PPT
背诵2自然段。
第2自然段第一句是一个总起句，下面 的句子就是围绕这句话来写的，我们可以 按照“黄色—银杏树，红色—枫叶，金黄 色—田野，橙红色—果树，菊花得到的颜 色就更多了”这个思路去背。
小拓展：秋天的雨还会给谁？
它把黄色给了鸭梨，黄黄的鸭梨像一个 个黄色灯笼，晃啊晃啊，晃来了阵阵梨香。
它把红色给了冬枣，红红的冬枣，笑啊 笑啊，笑出了最美的秋天。
小结
本文以秋天为线索，把秋天的景物巧 妙地联系起来，从整体描绘了一个美丽、 丰收、欢快的秋天，表达了作者对秋天的 喜爱和赞美。
板书设计
总起
打开秋天的大门
秋
缤纷的色彩
天 的
分述 好闻的气味
特点
喜爱 赞美
雨
金色的喇叭
总结
丰收、欢乐之歌
“频频点头”的意思就是不停地点头。
读第3自然段，找出关键词和中心句。
秋天的雨不但有多彩的颜色，还有好 闻的气味呢，找一找好闻的气味有哪些？
填一填：梨()Fra bibliotek菠萝(
)
苹果(
) 橘子(
)
“勾住”是什么意思？香味怎么会 勾住小朋友的脚？你有没有被什么东西 “勾住”过？
“勾住”的意思是说用钩子拉住。
找出第4自然段的中心句，想一想 “小喇叭”是什么意思？
它用比喻的修辞手法写出了秋天的作用， 秋雨就是一把开门的钥匙，也引出了下文。
秋天的雨，是一把钥匙。它带着 清凉和温柔，轻轻地，轻轻地，趁你 没留意，把秋天的大门打开了。
运用了拟人的修辞手法，写出了秋雨 的凉爽和润物无声的特点，在不知不觉中 改变了一切。
秋天的雨，是一把钥匙。它带着 清凉和温柔，轻轻地，轻轻地，趁你 没留意，把秋天的大门打开了。
“飘”的右部“风” 最后一笔是一点，不要 写成一捺。
争 zhēnɡ
结构： 上下
上部不要过大，中 横要长一些，竖钩居中 要写直。
料 liào
结构： 左右
书写要紧凑，左部 “米”最后一笔是点。
整体感知
课文每个自然段写了什么内容？ 从每个自然段中找一两句话来概括。
第1自然段：秋天的雨，是一把钥匙。 第2自然段：秋天的雨，有一盒五彩缤纷的颜料。 第3自然段：秋天的雨，藏着非常好闻的气味。 第4自然段：秋天的雨，吹起了金色的小喇叭。
6 秋天的雨
第1课时
第2课时
同学们，你们一定都见过下雨， 那么你们喜欢什么样的雨呢？
大地经过春雨的滋润，夏雨的洗礼， 秋雨姑娘像一把钥匙，悄悄地打开了秋天 的大门。
作者简介
陶金鸿，女，1969年出生，获硕士 学位，浙江教育学院教授。文学成就： 曾获江苏教育学院04-05论文评比三等奖。
邮票：供寄递邮件贴用的邮资凭证，一般
填一填：
(
)田野
(
)橘子
(
)柿子
(
)菊花
从“你挤我碰”一词中你能体会到 什么？看到“频频点头”你又能体会到 什么呢？
找出和两个词语相关的句子来读一读。
“你挤我碰”表明柿子、橘子等各种水 果都很多，说明果园丰收了。
菊花的颜色又多又美丽，“频频点头” 用了拟人的修辞，表达了作者对菊花的喜爱。
谁来说一下“频频点头”的意思？你能 用动作来演示一下吗？
清凉和温柔，轻轻地，轻轻地，趁你 没留意，把秋天的大门打开了。
请大家小声地读一读第1自然段， 你看到了什么？找出重点词语画一画。
秋天的雨，是一把钥匙。它带着 清凉和温柔，轻轻地，轻轻地，趁你 没留意，把秋天的大门打开了。
你能找出第1自然段的中心句吗？ 你觉得应该用什么样的语气来读？
中心句 秋天的雨，是一把钥匙。它带着 清凉和温柔，轻轻地，轻轻地，趁你 没留意，把秋天的大门打开了。
由主权国家发行。邮票的方寸空间，常常 体现一个国家或地区的历史、科技、经济、 文化、风土人情、自然风貌等特色。
小喇叭：广播宣传用的扬声器。
喜鹊：一种人们认为非常吉祥的鸟。
松鼠：哺乳纲啮齿目中的一个科，特征 是毛茸茸的长尾巴和匀称灵活的身体。
青蛙：两栖类动物，成体无尾，卵产于 水中，用鳃呼吸，经过变异，成体主要 用肺呼吸，兼用皮肤呼吸。
朗读这一自然段声音要轻一些， 给人轻松舒服的感觉最好。
朗读第2～4自然段。
(1) 找出每个自然段的中心句。 (2)文中用了什么修辞？这样写的好处是什么？ (3)思考：秋雨的特点是什么？ (4)可以小组合作，汇报交流。
读第2自然段，找出这一段中的 关键词，并找出中心句。
它把黄色给了银杏树，黄黄的叶子像一 把把小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎热。
“小喇叭”一词运用了拟人的修辞手法， 生动形象地写出了秋天的雨的作用——告诉 小动物和植物们准备迎接冬天的到来。
你能把每个自然段的中心句连起来读一读吗？ 秋天的雨，是一把钥匙。 秋天的雨，有一盒五彩缤纷的颜料。 秋天的雨，藏着非常好闻的气味。 秋天的雨，吹起了金色的小喇叭。 秋天的雨，带给大地的是一曲丰收的 歌，带给小朋友的是一首欢乐的歌。
它把红色给了枫树，红红的枫叶像一枚 枚邮票，飘哇飘哇，邮来了秋天的凉爽。
试着说一下，如果去掉“扇哪扇哪” “飘哇飘哇”是不是更简练一些？
不会的，因为这两个词语仿佛让 我们看到银杏树叶和枫树叶轻轻地扇 动、飞舞的样子，有一种动态美，去 掉后就显得干巴巴的了。
它把黄色给了银杏树，黄黄的叶子像一 把把小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎热。
它把红色给了枫树，红红的枫叶像一枚 枚邮票，飘哇飘哇，邮来了秋天的凉爽。
你能照样子写一写吗？
红红的梅花像一个个笑脸，笑呀笑 呀，送走了冬日的寒冷。
闪闪的星星像一只只眼睛，眨呀眨 呀，陪着我度过了黑幽幽的夜晚。
课文除了写枫叶和银杏叶，还写了 哪些事物？它们的颜色分别有哪些？
田野、橘子、柿子、菊花。
杨树：树干通常端直，树皮光滑 或纵裂，常为灰白色。
柳树：对环境的适应性很强， 喜光，喜湿，耐寒。
6 秋天的雨
看到课文的题目，你想到了什么？
初读课文
自由朗读课文，注意读准字音， 读通句子，难读的地方多读几遍并把 自己喜欢的句子抄下来。
盒颜料票飘争仙 闻梨 勾油丰 曲
飘 piāo
结构： 左右
课文从哪几个方面来写秋雨的？
缤纷的色彩，丰收的景象，各种动物的活动。
复习巩固
清凉、留意、颜料、枫叶、邮票、 果树、菊花、仙子、气味、香甜、 香味、过冬、丰收
通过上一节课的学习，说一下 秋雨给你留下什么印象？
秋天，是一个收获的季节，也是一个 色彩缤纷的季节。
研读课文 秋天的雨，是一把钥匙。它带着
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统编版三年级语文上册6.《秋天的雨》第一课时课件(共35张PPT)
频频
课我前会导 入写
点击汉字学习笔顺
盒颜 料 票争仙 闻勾紧洞 油曲丰
课多 前音导字入
qǔ （歌曲）（乐曲）
曲 qū （曲线）（曲折）
走入语境：同学们一边唱着欢快的歌曲 （ qǔ ），一边在曲折（ qū ）的山路 上行走。
课前导入
词语表
清凉 留意 颜料 枫叶 邮票 果树 菊花 仙子 气味 香甜 香味 加紧 过冬 丰收
liú yì
留意
fēng yè guǒ shù jú huā
枫叶 果树 菊花
课词前语导听 入写
qì wèi
气味
xiāng tián xiāng wèi guò dōng
香甜 香味 过冬
yóu liàng liàng
油亮亮
课前导入
随堂练习
一、给下列加点字选择正确的读音，画“√”。
钥匙（yào yuè） 缤纷（b√ √īn bīnɡ）
课前导入
秋天的雨,是一把钥匙。 秋天的雨,有一盒五彩缤纷的颜料。 秋天的雨,藏着非常好闻的气味。 秋天的雨,吹起了金色的小喇叭。 秋天的雨,是一曲丰收的歌,欢乐的歌。
课整前体导感 入知
朗读课文，抓住各段的关键句，把握 主要内容，然后说一说课文是从哪几个方 面来写秋天的雨的。
课文是从秋天缤纷的色彩、丰收的景 象和各种动植物准备过冬的情景这三个方 面来写秋天的雨的。
争夺（zēnɡ z√hēnɡ） 喇叭（nǎ √lǎ）
二、按要求理解词语。
丰收（f√ēnɡ fōnɡ） 勾住（ɡōu ɡuō）
√
1.想象画面，理解词语。
秋天到了，银杏黄黄的，枫叶红红的，田野变成金色的海洋，
各色的菊花竞相开放，这么多颜色真可谓是 五彩缤纷 。
课我前会导 入写
点击汉字学习笔顺
盒颜 料 票争仙 闻勾紧洞 油曲丰
课多 前音导字入
qǔ （歌曲）（乐曲）
曲 qū （曲线）（曲折）
走入语境：同学们一边唱着欢快的歌曲 （ qǔ ），一边在曲折（ qū ）的山路 上行走。
课前导入
词语表
清凉 留意 颜料 枫叶 邮票 果树 菊花 仙子 气味 香甜 香味 加紧 过冬 丰收
liú yì
留意
fēng yè guǒ shù jú huā
枫叶 果树 菊花
课词前语导听 入写
qì wèi
气味
xiāng tián xiāng wèi guò dōng
香甜 香味 过冬
yóu liàng liàng
油亮亮
课前导入
随堂练习
一、给下列加点字选择正确的读音，画“√”。
钥匙（yào yuè） 缤纷（b√ √īn bīnɡ）
课前导入
秋天的雨,是一把钥匙。 秋天的雨,有一盒五彩缤纷的颜料。 秋天的雨,藏着非常好闻的气味。 秋天的雨,吹起了金色的小喇叭。 秋天的雨,是一曲丰收的歌,欢乐的歌。
课整前体导感 入知
朗读课文，抓住各段的关键句，把握 主要内容，然后说一说课文是从哪几个方 面来写秋天的雨的。
课文是从秋天缤纷的色彩、丰收的景 象和各种动植物准备过冬的情景这三个方 面来写秋天的雨的。
争夺（zēnɡ z√hēnɡ） 喇叭（nǎ √lǎ）
二、按要求理解词语。
丰收（f√ēnɡ fōnɡ） 勾住（ɡōu ɡuō）
√
1.想象画面，理解词语。
秋天到了，银杏黄黄的，枫叶红红的，田野变成金色的海洋，
各色的菊花竞相开放，这么多颜色真可谓是 五彩缤纷 。
统编版三年级语文上册6.《秋天的雨》课件(共22张PPT)
6秋天的雨
秋 天 的 雨
• 秋天的雨，是一把 钥匙。它带着清凉 和温顺，轻轻地， 轻轻地，趁你没留 意，把秋天的大门 打开了。
共读提示
思考:第二自然段里写了秋天的那一 方面？分别写了那些颜色？用横线 勾画出来。 理解:理解五彩缤纷的含义。
秋天的雨，有一盒五彩缤纷的颜料。你看，它把黄色 给了银杏树，黄黄的叶子像一把把小扇子，扇哪扇哪，扇 走了夏天的炎热。它把红色给了枫树，红红的枫叶像一枚 枚邮票，飘哇飘哇，邮来了秋天的凉爽。金黄色是给田野 的，看，田野像金色的海洋。橙红色是给果树的，橘子、 柿子你挤我碰，争着要人们去摘呢！菊花仙子得到的颜色 就更多了，紫红的、淡黄的、雪白的……美丽的菊花在秋雨 里频频点头。
它把红色给了枫树，红红的枫叶像 一枚枚邮票，飘哇飘哇，邮来了秋天 的凉爽。
“飘哇飘哇”这里要读得慢一些。“飘”与风有关，所以右边是风。
金黄色是给田野的， 看，田野像金色的海 洋。
拟人
橙红色是给果树的， 橘子、柿子你挤我碰， 争着要人们去摘呢！
菊花仙子得到的颜色 就更多了，紫红的、淡黄 的、雪白的……美丽的菊 花在秋雨里
秋天的雨，藏着非常好闻的气味。 梨香香的，菠萝甜甜的，还有苹果、 橘子，好多好多香甜的气味，都躲在 小雨滴里呢！小朋友的脚，常被那香 味勾住。
丰收的景象
游戏环节
游戏名称：暗盒猜猜猜 游戏规则：遮上眼睛通过摸一摸， 闻一闻的方法，猜猜暗盒里的东 西是什么？
同学们，你们在秋天里还闻过那些好闻的味道呢？
联系生活实际说一说，勾住在文中指的是什 么意思？
小朋友的脚，常被那香味勾住。
作业布置
1.请同学们根据2到3自然段的讲授，自主学习 第四自然段，想一想，小喇叭在文中指的是 秋天的什么小喇叭，会告知大家什么呢？小 动物们又做些准备了。
秋 天 的 雨
• 秋天的雨，是一把 钥匙。它带着清凉 和温顺，轻轻地， 轻轻地，趁你没留 意，把秋天的大门 打开了。
共读提示
思考:第二自然段里写了秋天的那一 方面？分别写了那些颜色？用横线 勾画出来。 理解:理解五彩缤纷的含义。
秋天的雨，有一盒五彩缤纷的颜料。你看，它把黄色 给了银杏树，黄黄的叶子像一把把小扇子，扇哪扇哪，扇 走了夏天的炎热。它把红色给了枫树，红红的枫叶像一枚 枚邮票，飘哇飘哇，邮来了秋天的凉爽。金黄色是给田野 的，看，田野像金色的海洋。橙红色是给果树的，橘子、 柿子你挤我碰，争着要人们去摘呢！菊花仙子得到的颜色 就更多了，紫红的、淡黄的、雪白的……美丽的菊花在秋雨 里频频点头。
它把红色给了枫树，红红的枫叶像 一枚枚邮票，飘哇飘哇，邮来了秋天 的凉爽。
“飘哇飘哇”这里要读得慢一些。“飘”与风有关，所以右边是风。
金黄色是给田野的， 看，田野像金色的海 洋。
拟人
橙红色是给果树的， 橘子、柿子你挤我碰， 争着要人们去摘呢！
菊花仙子得到的颜色 就更多了，紫红的、淡黄 的、雪白的……美丽的菊 花在秋雨里
秋天的雨，藏着非常好闻的气味。 梨香香的，菠萝甜甜的，还有苹果、 橘子，好多好多香甜的气味，都躲在 小雨滴里呢！小朋友的脚，常被那香 味勾住。
丰收的景象
游戏环节
游戏名称：暗盒猜猜猜 游戏规则：遮上眼睛通过摸一摸， 闻一闻的方法，猜猜暗盒里的东 西是什么？
同学们，你们在秋天里还闻过那些好闻的味道呢？
联系生活实际说一说，勾住在文中指的是什 么意思？
小朋友的脚，常被那香味勾住。
作业布置
1.请同学们根据2到3自然段的讲授，自主学习 第四自然段，想一想，小喇叭在文中指的是 秋天的什么小喇叭，会告知大家什么呢？小 动物们又做些准备了。
统编版三年级语文上册6.《秋天的雨》课件(共34张PPT)
为什么说秋天的雨藏着“非常好闻的气味”？
因为秋天的雨来时，很多水果都成熟了，空气中充满了水果香甜的气味，所以说秋天藏着“好闻的气味”。
梨香香的，菠萝甜甜的，还有苹果、橘子，好多好多香甜的气味，都躲在小雨滴里呢！
香甜的气味
拟人化
躲在雨滴里
秋天的雨，吹起了金色的小喇叭，它告知大家，冬天快要来了。小喜鹊衔来树枝造房子，小松鼠找来松果当食粮，小青蛙在加紧挖洞，准备舒舒坦服地睡大觉。松柏穿上厚厚的、油亮亮的衣裳，杨树、柳树的叶子飘到树妈妈的脚下。它们都在准备过冬了。
闻
梨
勾
曲
丰
仙
淡
我会写
颜
yán
三撇缺一不可
票
piào
上面不是“西”
争
zhēng
中间一横较长，少写“丶”
曲
qǔ
不要写成两横
秋的颜色
秋的气味
秋的声音
自由朗读课文，说说课文都写了秋天的什么？
秋天的雨，是一把钥匙。它带着清凉和温顺，轻轻地，轻轻地，趁你没留意，把秋天的大门打开了。
美丽的秋天
钥匙
yào shi
五彩缤纷
bīn
争着
zhēng
勾住
gōu
厚衣裳
hòu
一曲丰收的歌
qǔ fēng
一枚
méi
喇叭
lǎ bā
我会读
枚
组词： 不胜枚举
méi
争
组词： 争先恐后
zhēng
勾
ɡōu
组词： 勾人心弦
曲
组词： 曲终人散
qǔ
丰
组词： 五谷丰登
fēnɡ
颜
料
票
飘
争
部编版小学三年级语文上册第6课《秋天的雨》优质课件(共111张PPT)
的。”
探究读
依据朗读指导，朗读课文，探究下列问题： 1.课文写了秋雨的哪些方面？ 2.你最喜欢秋雨的哪个方面， 画出语句读一读，和同桌分享。
朗读指导
朗读本文的时候要注意语气停 顿与转换，读出秋雨到来的惊喜， 表达出对秋雨的敬佩和喜欢。
1.课文写了秋雨的哪些方面？
• 秋雨的颜色 • 秋雨的气味 • 秋雨的声音
6 秋天的雨
五彩缤纷 瓜果飘香
上节课我们学习了生字，知道了课文写的 是秋雨的颜色、气味、声音。那么具体是如何 描写的呢？下面让我们一起走进课文，去文中 探讨一下吧！
秋天的雨，是一把钥匙。它带着清凉和 温柔，轻轻地，轻轻地，趁你没留意，把秋 天的大门打开了。
作者将秋天的雨比喻成一把钥匙？这样写 有什么好处？ 秋雨落，秋天至
秋天的雨，带给大地的是一曲丰收的歌， 带给小朋友的是一首欢乐的歌。
作者为什么这样说？
因为秋天到了，孩子们可以欣赏美丽的 景色，吃到各种各样美味的水果，还可以和 小动物们玩耍……秋天让孩子们收获种种欢 乐。
前面老师已经对这篇课文进行了详细的讲 解，接下来请同学们开启你的智慧之门，探究 以下问题。
6 秋天的雨
五彩缤纷 瓜果飘香
秋雨像是一把金钥匙，悄悄地打开秋天的大 门，给我们送来了一个五彩缤纷的世界，赶快去 看看吧！
1. 认识“钥、匙”等10个生字，会写“盒、颜”等 13个字，会写“清凉、留意”等14个词语。
2. 有感情地朗读课文，背诵第二自然段。
3. 能读懂课文内容，知道课文从哪些方面写了秋天 的雨，能说出自己最感兴趣的部分。
4. 能运用多种方法理解“五彩缤纷”等词语的意思。
预习读
用自己喜欢的方式自由读课文，要求： 圈出文中的生字新词，注意读准字音，
探究读
依据朗读指导，朗读课文，探究下列问题： 1.课文写了秋雨的哪些方面？ 2.你最喜欢秋雨的哪个方面， 画出语句读一读，和同桌分享。
朗读指导
朗读本文的时候要注意语气停 顿与转换，读出秋雨到来的惊喜， 表达出对秋雨的敬佩和喜欢。
1.课文写了秋雨的哪些方面？
• 秋雨的颜色 • 秋雨的气味 • 秋雨的声音
6 秋天的雨
五彩缤纷 瓜果飘香
上节课我们学习了生字，知道了课文写的 是秋雨的颜色、气味、声音。那么具体是如何 描写的呢？下面让我们一起走进课文，去文中 探讨一下吧！
秋天的雨，是一把钥匙。它带着清凉和 温柔，轻轻地，轻轻地，趁你没留意，把秋 天的大门打开了。
作者将秋天的雨比喻成一把钥匙？这样写 有什么好处？ 秋雨落，秋天至
秋天的雨，带给大地的是一曲丰收的歌， 带给小朋友的是一首欢乐的歌。
作者为什么这样说？
因为秋天到了，孩子们可以欣赏美丽的 景色，吃到各种各样美味的水果，还可以和 小动物们玩耍……秋天让孩子们收获种种欢 乐。
前面老师已经对这篇课文进行了详细的讲 解，接下来请同学们开启你的智慧之门，探究 以下问题。
6 秋天的雨
五彩缤纷 瓜果飘香
秋雨像是一把金钥匙，悄悄地打开秋天的大 门，给我们送来了一个五彩缤纷的世界，赶快去 看看吧！
1. 认识“钥、匙”等10个生字，会写“盒、颜”等 13个字，会写“清凉、留意”等14个词语。
2. 有感情地朗读课文，背诵第二自然段。
3. 能读懂课文内容，知道课文从哪些方面写了秋天 的雨，能说出自己最感兴趣的部分。
4. 能运用多种方法理解“五彩缤纷”等词语的意思。
预习读
用自己喜欢的方式自由读课文，要求： 圈出文中的生字新词，注意读准字音，
统编版三年级语文上册《秋天的雨》课件(61张PPT)
小喜鹊衔来树枝造房子，小松鼠找来松果做食 粮，小青蛙在加紧挖洞，准备舒舒坦服地睡大觉。
写出小喜鹊、小松鼠、小青蛙怎样准备过冬的。
松柏穿上厚厚的、油亮亮的衣裳，杨树、柳树 的叶子飘到树妈妈的脚下。它们都在准备过冬了。
写出松柏、杨树、柳树等 植物怎样准备过冬的。
你最感兴趣的是哪部分？把你的喜欢的部分 读给同伴听。
【凉爽】 【勾住】 【丰收】
把人的身心捆住。
收成好。
五彩，各种颜色；缤纷，繁多交错的样子。 指颜色繁多，非常好看。
再读课文，想一想课文写了什么？
本文将秋天缤纷的色彩、丰收的景象和各 种动、植物准备过冬的情景，奇妙地串起来，描 画出一个美丽、丰收、欢乐的秋天。
我会写
hé
一盒
盒
结构：上下 音序：H 部首：皿
第一自然段：写秋天的雨，是一把钥匙； 第二自然段：写秋天的雨，有一盒五彩缤纷的颜料； 第三自然段：写秋天的雨，藏着非常好闻的气味； 第四自然段：写秋天的雨，吹起了金色的小喇叭。它告 知大家，冬天快要来了； 第五自然段：总写秋天是丰收欢乐的。
想想课文是从哪几个方面写秋雨的？
作者秋天的雨为主线，抓住秋天的特点，从秋 天的到来写起，写了秋天缤纷的色彩，秋天的丰收 景象，还有深秋中各种动物、植物准备过冬的情景。
注意加点 字的读音！
读树一“读唰：唰秋”天、的蚂田蚁野搬好食像粮是发广出阔“透嗨明嗨的嗨音”乐、• 拖(y拉uè机)发厅出，大 “哒哒哒”……到处充满了欢乐(lè)。
•
理解词语
试着把词语和意思连起来！
【颜料】 【五彩缤纷】
由国家邮政部门发行及出售,作为交付邮资 之凭证。 清凉爽快。
【邮票】
用来着色的材料。
写作方法
(部编版)小学语文三级上册《秋天》PPT全文课件
板书设计
总起 秋雨是打开秋天的大门
秋
缤纷的颜色
天 的 雨
分述
好闻的气味 金色的喇叭
特点
总结 丰收的歌 欢乐的歌
（部编版）小学语文三级上册《秋天 》PPT全 文课件
意味着丰收 蕴藏着欢乐
（部编版）小学语文三级上册《秋天 》PPT全 文课件
中心思想
以秋雨为线索，将秋天众多的景物 巧妙地串联起来，从整体上描绘出一个 美丽、丰收、欢乐的秋天，表达了作者 对秋天的喜爱和赞美之情。
（部编版）小学语文三级上册《秋天 》PPT全 文课件
（部编版）小学语文三级上册《秋天 》PPT全 文课件
秋天的雨，有一盒五彩缤纷的颜料。 秋天的雨都有什么颜色？
（部编版）小学语文三级上册《秋天 》PPT全 文课件
（部编版）小学语文三级上册《秋天 》PPT全 文课件
你看，它把黄色给了银杏树， 黄黄的叶子像一把把小扇子，扇哪 扇哪，扇走了夏天的炎热。
（部编版）小学语文三级上册《秋天 》PPT全 文课件
（部编版）小学语文三级上册《秋天 》PPT全 文课件
梨香香的，菠萝甜甜的，还有苹果、 橘子，好多好多香甜的气味，都躲在小雨 滴里呢！小朋友的脚，常被那香味勾住。
形象地写出了小朋 友被香味吸引了，突 出了水果气味的香甜。
（部编版）小学语文三级上册《秋天 》PPT全 文课件
（部编版）小学语文三级上册《秋天 》PPT全 文课件
秋天的雨，吹起了金色的小喇 叭。它告诉大家，冬天快要来了。 冬天快到了，小动物们都在做什么呢？
（部编版）小学语文三级上册《秋天 》PPT全 文课件
（部编版）小学语文三级上册《秋天 》PPT全 文课件
小喜鹊衔来树枝造房子，小松鼠 找来松果当粮食，小青蛙在加紧挖洞， 准备舒舒服服地睡大觉。松柏穿上厚 拟人 厚的、油亮亮的衣裳，杨树、柳树的 叶子飘到树妈妈的脚下。它们都在准 备过冬了。
统编版三年级语文上册第6课《秋天的雨》优秀课件
示例：它把紫色给了葡萄，紫色的葡 萄像一串串风铃，摇啊摇啊，摇出了秋 天的旋律。
课外作业
你觉得秋天还是什么颜色的呢？ 仔细观察一下，写一写吧！
6 秋天的雨
新课导入
银线根根长又细， 上接天来下接地。 看得到来摸得着， 落到地上却不见。
雨
学习目标
课文从三个方面写了秋天的雨，和同学交 流你最感兴趣的部分。
课文是从“植物颜色的变化”“果实 的气味”“小动物的活动、树木的样子” 这三个方面来写秋天的雨的。我最感兴趣 的是深秋各种动物和植物准备过冬的部分， 它们各有各的过冬方式，可真神奇。
想象一下，秋天的雨还会把颜色分给谁 呢？照样子写一写。
它把黄色给了银杏树，黄黄的叶子像一 把把小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎热。
shān（ 扇风 ）
shi（ 钥匙 ）
扇
匙
shàn（ 扇子）
chí（ 汤匙）
三.填上合适的量词。
一（ 把 ）钥匙 一（ 枚 ）邮票
一（ 盒 ）颜料 一（ 首 ）歌
四.按课文内容填空。
秋天的雨，有一盒 五彩缤纷 的颜料。你 看，它把黄色给了银杏树，黄黄的叶子像一把 把小扇子 ，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎热。它 把红色给了枫树，红红的枫叶像一枚枚 邮票 ， 飘哇飘哇，邮来了秋天的 凉爽 。
好。一个“勾”字，传神地写出小朋 友被香味吸引而身不由己的样子，突出了 水果气味的香甜。换成“留”字，就少了 生动传神之感，不如“勾”字好。
听到了：秋雨的声音
秋天的雨，吹起了金色的小喇叭。 它告诉大家，冬天快要来了。
谁也听到了？
（ 小喜鹊 小松鼠 小青蛙 ） （ 松柏 杨树 柳树 ）
它们是怎么过冬的呢？
银杏叶 枫叶
小扇子 邮票
课外作业
你觉得秋天还是什么颜色的呢？ 仔细观察一下，写一写吧！
6 秋天的雨
新课导入
银线根根长又细， 上接天来下接地。 看得到来摸得着， 落到地上却不见。
雨
学习目标
课文从三个方面写了秋天的雨，和同学交 流你最感兴趣的部分。
课文是从“植物颜色的变化”“果实 的气味”“小动物的活动、树木的样子” 这三个方面来写秋天的雨的。我最感兴趣 的是深秋各种动物和植物准备过冬的部分， 它们各有各的过冬方式，可真神奇。
想象一下，秋天的雨还会把颜色分给谁 呢？照样子写一写。
它把黄色给了银杏树，黄黄的叶子像一 把把小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎热。
shān（ 扇风 ）
shi（ 钥匙 ）
扇
匙
shàn（ 扇子）
chí（ 汤匙）
三.填上合适的量词。
一（ 把 ）钥匙 一（ 枚 ）邮票
一（ 盒 ）颜料 一（ 首 ）歌
四.按课文内容填空。
秋天的雨，有一盒 五彩缤纷 的颜料。你 看，它把黄色给了银杏树，黄黄的叶子像一把 把小扇子 ，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎热。它 把红色给了枫树，红红的枫叶像一枚枚 邮票 ， 飘哇飘哇，邮来了秋天的 凉爽 。
好。一个“勾”字，传神地写出小朋 友被香味吸引而身不由己的样子，突出了 水果气味的香甜。换成“留”字，就少了 生动传神之感，不如“勾”字好。
听到了：秋雨的声音
秋天的雨，吹起了金色的小喇叭。 它告诉大家，冬天快要来了。
谁也听到了？
（ 小喜鹊 小松鼠 小青蛙 ） （ 松柏 杨树 柳树 ）
它们是怎么过冬的呢？
银杏叶 枫叶
小扇子 邮票
《秋天的雨》小学人教部编版三年级语文上册课文学习教师评级公开课课件PPT模板课件
主讲人：XXX
时间：20XX.4.30
一、观察种子
实验：观察种子的结构
目的要求： 1．认识种子的结构。 2．学习观察种子结构的方法。
材料用具： 浸软的菜豆（或大豆、蚕豆、花生等）种子，浸软的玉米（或小麦）种子，刀片， 滴管，碘液，放大镜 。
方法步骤
由表及里、先形态后结构、先宏观后微观。
1．观察菜豆种子的结构
课文朗读
秋天的雨，吹起了金色的小喇叭，它告诉大家，冬天快要来了。小喜 鹊衔来树枝造房子，小松鼠找来松果当粮食，小青蛙在加紧挖洞，准 备舒舒服服地睡大觉。松柏穿上厚厚的、油亮亮的衣裳，杨树、柳树 的叶子飘到树脚下。它们都在准备过冬了。 秋天的雨，带给大地的是一曲丰收的歌，带给小朋友的是一首欢乐的 歌
课文朗读
金黄色是给田野的，看，田野像金色的海洋。 橙红色是给果树的，橘子、柿子你挤我碰， 争着要人们去摘呢！菊花仙子得到的颜色就 更多了，紫红的、淡黄的、雪白的……美丽的 菊花在秋雨里频频点头。
秋天的雨，藏着非常好闻的气味。梨香 香的，菠萝甜甜的，还有苹果、橘子， 好多好多香甜的气味，都躲在小雨滴里 呢！小朋友的脚，常被那香味勾住。
课外扩展
桫椤 桫椤是现今蕨类植物中最高大的种类，也是我国的一级保护植物之一。
桫椤的茎高1～6 m，有的可达10 m以上。桫椤茎顶簇生几轮大型三回羽状复叶， 复叶长2～3 m。桫椤的祖先是3．8亿年前古生代志留纪和下泥盆纪昌盛一时的裸 蕨植物。到了新生代，经过多次地壳运动，特别是第四纪冰川的广泛分布，桫椤已 濒于绝灭。我国的桫椤，现今仅在贵州、四川、广东、福建、台湾等地有少量分布。 保护桫椤的意义主要在于它具有一定的科研价值和观赏价值。
想一想
你所认识的种子中，哪些植物的种子是裸露的？ 哪些植物的种子外面有果皮包被着？这对种子的传播有什么意义？ 松、银杏等裸子植物的种子外面没有果皮包被着，种子是裸露的。 桃、苹果等植物的种子外面有果皮包被着，这对种子起到保护作用，有 利于种子的传播。
《秋天的雨》课件(共20张PPT)
重点字词
盒hé：果盒、盒盖、铅笔盒、饭盒、盒饭。 颜yán：颜料、颜色、五颜六色、笑颜、开颜、 慈颜、欢颜、红颜、容颜、汗颜。 料liào：材料、料理、出乎意料、香料、木料、 资料、塑料。 票piào：发票、邮票、门票、车票、股票、彩 票、钞票。 飘piāo：飘扬、飘香、飘摇、飘带、飘浮、飘 洒、飘荡、飘飘然。
初读课文，感知秋意，认识课文结构
1、过渡语：秋天的大门已经打开了，这不，秋雨姑娘已经等在门口 欢迎大家了，要发给大家通行证呢？看看你能不能顺利拿到通行证。 出示：生字新词 会读的请你站起来读给秋姑娘听，读完就坐下。——指读 温馨提示：频频前鼻音 ；“扇子”，出示文中句子 （表示动作的时 候读“shān”） ——去掉拼音，齐读。 2、过渡语：全体获得通行证，让我们随着秋雨姑娘一起走进秋天吧！ 请同学们自由朗读二、三、四、五自然段，注意把课文读通顺，读流 利，并想一想秋天的雨给你留下了什么印象？
03
课文句子赏析
重点句子赏析是课内阅读理解常考必考的重点题型，占分比例非常高。通过赏析句子，读者可以揭示出作品中隐藏的深层含义和主题， 进一步丰富自己的思想和生活经验。
课文从哪三个方面写了秋天的 雨？和同学交流的你最感兴趣 的部分。
课文从秋雨五彩缤纷的颜色、秋雨”好闻的 气味和秋雨吹起金色的喇叭三个方面写了秋 天的雨。
主要内容
作者抓住秋天的特点，从秋天的到来 写起，写了秋天缤纷的色彩、丰收的 景象、深秋中的各种动物、植物准备 过冬的情景。 其中，秋雨是一条线索，将秋天众多 的景物巧妙地串起来，从整体上带出 一个美丽、丰收、欢乐的秋天。
内容概括
课文共分三个部分： 第一部分（第1自然段）：总写。秋 雨是一把钥匙，打开了秋天的大门。 第二部分（第2～4自然段）：分写。 借助秋天的各种景物，表现了秋天颜 色多彩、气味好闻、还是个小广播的 特点。 第三部分（第5自然段）：总结。秋 雨给大家带来了丰收，给小朋友带来 了欢乐。
部编版语文三上 6.秋天的雨 教学课件
小喜鹊 小松鼠 小青蛙
挖个 衔来 找来
树枝 松果 地洞
睡大觉 造房子 当粮食
课堂练习
5.根据课文内容填空。
秋天的雨，是一把_____钥_匙_______。秋天的雨，有一盒 __五_彩__缤_纷__的_颜__料__ 。秋天的雨，藏着非__常__好_闻__的_气__味___。秋天 的雨，吹起了__金__色__的_小__喇__叭__。
缤纷的色彩
丰收的景象
动植物准备 过冬的情景
再读课文
同学们自由读课文，思考下面的问题：
1.边读边用序号标出课文的自然段,并说说每一段写了什么内容？ 2.秋天的雨给你留下了怎样的印象？
再读课文
秋天的雨,是一把钥匙。 秋天的雨,有一盒五彩缤纷的颜料。 秋天的雨,藏着非常好闻的气味。 秋天的雨,吹起了金色的小喇叭。 秋天的雨,是一曲丰收的歌,欢乐的歌。
中心感知
本文是一篇抒情意味很浓的散文，以秋雨为线索，将 秋天众多的景物巧妙地串起来，从整体上向我们描绘出一 个美丽、丰收、欢乐的秋天，表达了作者对秋天的喜爱和 赞美之情。
板书设计
总起：秋天的雨是一把钥匙 颜色——五彩缤纷
秋天的雨 分述
气味——香香甜甜
动植物——准备过冬 总结:带来了丰收、欢乐的歌
书写指导：整体要写紧凑。 “产”要窄，下边有三撇。
生字书写
原料
liào词：颜料 不出所料
造句：这些都是制作花肥的原料。
书写指导：左右两竖都要 长，右边的横比左边的横 稍靠下。
生字书写
邮票
结构：上下 音序：P 部首：示 组词：车票 售票员 造句：我集了好多的邮票。
piào
生字书写
淡黄
dàn
淡
结构：左右 音序：D 部首：氵 组词：淡绿 平平淡淡 造句：我有一件淡黄色的毛衣。