通用技术2 第四单元 控制与设计 单元测试
控制的方式与应用说课课件高中通用技术必修《技术与设计2》

说教学反思
教学过程流程
7.归纳总结,巩固练习(6分钟)
6.动手实践,加深认识(8分钟) 5.感知控制的应用(6分钟) 4.控制的分类辨析及案例分析(15分钟)
3.控制含义及原因,控制三要素(5分钟) 2.技术体验(3分钟)
1.创设情境(2分钟)
说教材分析 说学情分析 说教法学法 说教学过程
说教学反思
说教材分析 说学情分析 说教法学法 说教学过程
说教学反思
3.控制含义及原因,控制三要素分析
3.1控制含义及原因
讨 论 控 制 产 生 原 因
设计意图:通过讨论学生进一步体会事物发展与变化的多样性,通过讨论还可以充分 调动每个学生思考的积极性,激起学生强烈的求知欲望和探索欲望,为下面的探究学 习和教学目标的实现作好铺垫,从而顺利地进入了本节课的学习。
核心素养 课标要求
1.技术意识:知道控制在生产生活中的广泛应用以及 相互关系。了解人类需求 是如何促进技术发展的, 理 解技术活动需要运用多种 知识。 2.工程思维:能通过控制系统实例,感知控制系 统和 工程现象,了解不同类型控制系统的特点。 3.物化能力:能对简单控制进行制作。
理 解 控 制、控制系统的含义及在生 产和生活中的 应用,通过案 例分析了解手 动控制、自动 控制、智 能控 制的特点。
【设计意图】通过教师举例及小组探讨,让学生感知控制应用的广泛性和重要性。
说教材分析 说学情分析 说教法学法 说教学过程
说教学反思
6.动手实践,加深认识
感受控制
1.给出材料动 手搭建简单控 制装置,如何实 现转动变直线 运动的功能。 思考该控制装 置是人工控制 还是自动控制?
2.小试验:怎 样让一张纸立 在桌面上?
说教材分析 说学情分析 说教法学法 说教学过程
苏教版(2019)高中通用技术必修《技术与设计2》课程目录与教学计划表

苏教版(2019)高中通用技术必修《技术与设计2》
课程目录与教学计划表
教材课本目录是一本书的纲领,是教与学的路线图。
不管是做教学计划、实施教学活动,还是做学习计划、复习安排、工作总结,都离不开目录。
目录是一本书的知识框架,要做到心中有书、胸有成竹,就从目录开始吧!
课程目录教学计划、进度、课时安排必修《技术与设计2》
第一单元结构及其设计
一常见结构的认识
任务一感知丰富的结构
任务二认识结构的受力
任务三辨析结构的类型
本课综合与测试
二稳固结构的探析
任务一探析结构稳定性
任务二探析结构强度
本课综合与测试
三结构功能的实现
任务一感悟结构与功能的关系
任务二欣賞经典结构的案例
本课综合与测试
四简单结构的设计
任务一分析结构设计应考虑的主要四素
任务二设计并制作站立式办公桌
本课综合与测试
本单元综合与测试
第二单元流程及其设计
一流程的探析
任务一感知生活、生产中的流程
三闭环控制系统的工作过程
任务一解析闭环控制系统工作过程
任务二辨析反馈在控制系统中的作用
本课综合与测试
四控制系统的设计与实施
任务一探究控制系统的设计要素
任务二设计与实施雨水收集池水位控制系统本课综合与测试
本单元综合与测试
本册综合。
高中通用技术苏教版必修2-4.1控制的手段和应用

第四单元《控制与设计》第一节---控制的手段及应用教学目标1.知识与技能(1)通过视频播放、分析社会各领域的具体例子及实践活动,理解控制的涵义;(2)通过典型案例分析,了解控制的手段;(3)通过分析社会各领域的具体例子、教具的演示,了解控制手段有人工控制和自动控制;2.过程与方法:通过视频播放、教具演示、社会各领域的具体例子及案例分析,能理解控制的涵义,分析出控制现象中的控制对象、控制目的、控制手段,能识别简单的人工控制和自动控制。
3.情感态度和价值观:(1)通过分析视频、社会各领域的具体例子,培养学生对控制技术产生强烈的兴趣和好奇心,并把它转化为对后续知识学习的动力。
(2)通过分析社会各领域的具体例子,培养合理使用控制技术的能力,提高技术素养。
教学重点:理解控制的含义,理解手动控制与自动控制。
教学难点:发现并理解生活中的控制现象,对其分析并明确控制的"三要素"。
教学过程:引入新课:“天宫一号”3D视频展示人类探索宇宙太空三峡水电站的建成学生讨论:分析上面案例事物发展与变化的多种可能性?结论:事物的发展与变化呈现多样性,发展结果可能是人们预先期望的,也可能与预期的目标不相符,甚至是不希望得到的,如果人们想达到某一特定目的,就必须借助适当的手段来实现。
新课教学一、控制的手段:用一些典型的、生活中的例子让学生了解控制是普遍存在,对控制有初步的认识,打破其神秘感。
现代社会中控制的例子:学校:学校的音乐铃声、多媒体教学系统、音乐喷泉系统、后门口自动伸缩门等。
家庭:冰箱、电饭煲、微波炉等、自动伞、自动热酒壶。
社会:饮水机、幻彩声控灯、验钞机、干手机、交通信号灯、电子警察、电梯、程控电话交换机等古代社会中的例子:案例1:大禹治水(图片)P096问题:大禹治水过程中,通过什么手段实现了什么样的目的?讨论】结合事例,重点阐明控制的对象是什么;控制要达到什么目的;采取什么控制手段。
四、.控制的分类:控制的实现需要通过一定的手段。
苏教版高中通用技术必修2第四单元控制与设计单元测试(解析版)

高中通用技术苏教版必修2第四单元控制与设计练习题一、选择题1. 如图所示的智能自动鱼竿支架,它采用独特的翘翘板式的架竿结构,当放下鱼竿时,利用杠杆的原理,鱼竿的压力带动机械传动结构,使咬合器自动锁紧鱼竿;上鱼后,只要轻抬钓竿,咬合器便会松开,使用极其方便。
该鱼竿的自动咬合控制的说法不正确的是()A. 该控制的输入量是鱼竿的压力B. 该控制的控制器是机械传动结构C. 该控制是闭环控制D. 该控制不存在反馈环节【答案】C【解析】【详解】2. 扫地机器人底部安装六对红外线间距检测装置,可实时检测离地距离。
行走时如果面临危险,电脑芯片会产生相应控制信号,调整万向轮的方向使其后退并改变方向。
关于该控制,以下说法不正确的是A. 被控对象是扫地机B. 控制量是马达转速C. 执行器是万向轮D. 输入量是预设与地面距离【答案】B【解析】【详解】略3. 如图所示为一款消防报警器,一般设置在走道处、楼梯口等经常有人出没的地方,当发生火灾时可以发出声音报警,并且发有闪灯闪烁以提醒在场人员注意。
这个消防报警控制系统的控制方式属于( )A. 手动控制、开环控制B. 自动控制、开环控制C. 自动控制、闭环控制D. 手动控制、闭环控制【答案】B【解析】【详解】4. 小通设计了如图所示的一款小音箱,带有音乐播放控制系统。
如果把手伸进它的口中,就会播放几首歌曲,然后自行停止。
该控制系统的控制手段和方式属于( )A. 自动、开环控制B. 人工、开环控制C. 自动、闭环控制D. 人工、闭环控制 【答案】A5. 某千斤顶按动“顶起”开关后,其中的液压装置驱动支撑杆收缩向上顶起;反之,千斤顶则下降。
该控制是( )A. 机械控制B. 气动控制C. 液压控制D. 电子控制【答案】C【解析】【分析】【详解】本题考查的是控制的区分。
千斤顶按动“顶起”开关后,其中的液压装置驱动支撑杆收缩向上顶起;反之,千斤顶则下降,故该控制是液压控制。
故选C。
6. 许多电子体温计都有报警提示功能,它的工作原理是:当测得的人体温度超过36.8℃时,该信号传送给控制电路,进而启动电子开关,使报警装置发出报警声。
高中通用技术必修2第四章练习题(无答案)-学生用卷

高中通用技术必修2第四章练习题(无答案)一、选择题(本大题共20小题,共60.0分)如图所示为超声波加湿器工作原理简图。
超声波加湿控制模块产生每秒200万次的超声波高频震荡,利用雾化片的超频谐振将水珠雾化为1微米~5微米的超微粒子,在风机的作用下使之产生悬浮的水雾,从而达到湿润空气的效果。
请完成下列问题:1.为保证加湿器正常工作,水汽汽化腔内纯净水必须控制在一定的水位。
对该水位控制系统的分析,正确的是A. 蓄水箱中的水是被控对象B. 控制方式为开环控制C. 控制量是电磁阀的开和关D. 设定量是水位传感器输出的信号2.为了使室内的空气湿度能够自动准确地控制在设定值,以下控制方案中合理的是A. 当人体感受到室内空气湿度合适时,人工将加湿器关闭B. 当水汽汽化腔中的水位降到一定值时,自动将加湿器关闭C. 采用定时器设定加湿周期,让加湿器周期性自动工作D. 采用湿度传感器检测室内实际湿度,自动控制加湿器的开和关3.下列关于控制系统的说法中,正确的是A. 从控制过程中人工干预情形来分,控制有机械控制、气动控制、液压控制、电子控制等B. 闭环控制系统的输出量不对系统产生任何影响C. 反馈就是将输出量通过适当的检测装置返回到输入端并与输入量进行比较的过程D. 在控制系统中,引起输出量变化的各种因素都是干扰因素4.小明准备为教室设计一个安全提醒系统,实现当教室里无人且门、窗未关好时,门口的报警装置就会报警,提醒最后离开的同学关好门窗;当教室里有人时,即使门窗没关也不会报警。
下列关于该提醒控制系统的设计不正确的是A. 该控制系统的执行器可选用电子开关B. 可以用红外传感器检测教室内是否有人C. 门窗可作为该报警系统的被控对象D. 同学们发出的声音不应为该控制系统的干扰因素5.小明打算设计一个教室内使用的红外探测报警器。
晚上放学后,当有人进入教室,学校保卫室警笛报警。
设计时他将警笛确定为被控对象,下列设计构思不可行的是()A. 输入装置应该选择红外探测装置和时间定时装置B. 该控制系统的控制手段可选用自动控制C. 红外探测装置参与反馈过程D. 该控制系统的干扰因素不可避免如图所示是无拖曳航天器控制系统,该系统主要由检查质量块悬浮控制环路、无拖曳控制器、微推进器和航天器平台等模块组成,其中检查质量块悬浮控制环路可以保持检验质量处于框架的中心位置,同时能高精度获取航天器平台和检验质量块之间的位置偏差,并传输给无拖曳控制器,微推进器产生推力,保证航天器平台以检验质量块为中心。
通用技术会考复习资料

高中通用技术会考复习资料第一单元走进技术世界技术是人类为满足自身的需求和愿望对大自然进行的改造。
它具有保护人、解放人和发展人的作用[保护人](例:原始人随身拾磨制好的石器,现代人对疟疾、天花、肺结核等疾病不再恐慌)[解放人](例:体力解放:自行车、内燃动力、电力,手机——信息传递)[发展人](例:爱迪生、袁隆平)2、技术对生活、生产、文化等方面的影响:a技术促进社会的发展。
技术丰富社会文化内容。
技术改变社会生活方式。
是推动社会发展和文明进步的主要动力之一。
具体为:⑴技术是社会财富积累的一种形式,对社会生产具有直接的经济意义。
⑵随着技术的发展,劳动力结构也发了较大的变化,第一第二产业从业者数量减少,第三产业从业者数量大幅度增加。
如因为农业技术的发展与劳作方式的变革使农业从业人口减少。
⑶技术不仅为生产提供了先进的手段和工具,提高了生产效率和经济效益,而且丰富了人们的社会生活,使人们衣、食、住、行、交往、娱乐、教育等方面都发生了改变。
⑷技术进步不仅带动社会生产的发展和社会活动的变化,而且渗透到军事、政治、文化各领域。
3、技术对自然的价值:c(1)依靠技术,人类得以利用自然和改造,并与自然保持和谐共处的友好关系。
(例:都江堰)(2)人类利用技术开发、改造自然时,应把握合理的尺度,要注意对自然的保护,不能忽视技术或产品对环境可能造成的负面影响。
(3)技术的发展给自然环境带来了问题,但也给解决这些问题提供了可能(例:物料的再循环工艺)技术的基本特性:目的性、创新性、综合性、两面性、专利性。
创新是技术发展的核心。
每一项技术的问世都是创新的结果。
技术的发展需要创新,技术创新表现为技术革新和技术发明。
技术创新是一个艰难而曲折的历程。
(例:瓦特蒸汽机与第一次技术革命。
显示器的革新和电视机的创新,阴极射线管(CRT))2.技术的两面性:a任何事物客观上都有两面性,技术也不例外。
它既可以给人们带来福音,也可能给人们带来危害。
高二通用技术会考重点复习及参考题目

人们通过电冰箱获得适当的温度,使食物能够长期 存放,分析这一现象,我们理解一个控制现象应该 从( )入手? B、目的 A、对象 C、手段 D、对象、目的、手段 理解一个控制现象,要明确控制的对象是什么,控 制要达到什么目的和采取什么控制手段。例如,射 击比赛的射手通过瞄准目标,使子弹射中靶心,分 析这个过程,其控制的对象是( ) A.人 B.枪 C.子弹 D.靶
第二章 步入设计殿堂P44 P14 科学性原则、实用性原则、创新性原则、 安全性原则、经济性原则、美观性原则、 技术规范性原则、可持续发展原则
技术的发展,尤其是能源技术的发展,应以( ) 为目标。 A.快速发展 B.稳步缓慢 C.可持续发展 D.缓慢发展
31.下列产品不属于 不属于标准件的是 不属于
1.从“2007上海国际导航产业与科技发展论坛”上传出讯息, 拥有自主知识产权的北斗卫星导航系统,将为2008年北京奥 运会交通调度及场馆安全监控服务。据悉:北斗卫星导航系 统相对传统的GPS而言,它不仅能“指点迷津”——帮助你 确定自己身在何处,而且善于“通风报信”——告诉别人你 在哪里,这体现了技术的 A、专利性 B、两面性 C、创新性 D、综合性 、
24.下列选项中,属于框架结构的是 A.房屋的墙体 B.中国万里长城 C.化工厂的储油罐 D. 教室的门窗 .
第一章 结构与设计P6 结构的分类:
实心结构:如房屋的墙体、水库的大坝、古城墙 框架结构:教室的门窗、塑料大棚的棚体、自行车车 体、输电铁塔 壳体结构:饮水杯、储水壶、文具盒、储蓄盒、用钢 板制成的装甲车、工业储油的球形大油 罐、头盔、椰子、西瓜、贝类、蛋、龟
控制系统中,将输出量通过检测装置返回到输入端 并与输入量进行比较的过程,称为( ) A.闭环控制 B.反馈 C.控制 D.干扰
闭环控制系统的工作过程 教案-高中通用技术苏教版(2019)必修《技术与设计2》

闭环控制系统的工作过程教材:普通高中课程标准实验教科书通用技术(必修2)章节:第四单元控制与设计第三节闭环控制系统的工作过程课时:第1课时一、核心素养目标(1)理解闭环控制系统的含义。
(2)通过实践体验,能分析闭环控制系统的基本组成和工作过程。
(3)通过案例分析简单的闭环控制系统,学会画闭环控制系统的方框图。
(4)能结合闭环控制系统的工作过程,分析反馈在控制系统中的作用及其基本原理。
(5)能结合案例分析影响简单控制系统运行的主要干扰因素。
二、教学重点学会分析闭环控制系统的基本组成及工作过程,并画出控制系统的方框图.三、教学难点掌握分析闭环控制系统的一般方法。
四、设计思想1. 教材分析本节课教学内容为苏教版《技术与设计2》第四单元“控制与设计”的第三节“闭环控制系统的工作过程”。
在本节的学习中,学生要经历恒温箱控制系统的技术试验和分析过程,要站在工程设计的高度,应用系统分析方法与控制原理,解决生活中的实际问题,促使学生的系统思考和工程思维能力提升。
2. 教学策略设计(1)创设情境:以技术体验“搭建恒温箱控制系统”,引出课题。
(2)引导学生分析案例,概括出闭环控制系统工作过程,学会用方框图描述其控制过程。
(3)通过案例分析,认识反馈和干扰因素,能结合闭环控制系统的工作过程,分析反馈和干扰现象及其基本原理。
(4)通过巩固练习,引导学生总结、梳理重点。
五、教学准备1. 课件2.技术体验装置;恒温箱控制系统序号教学步骤教师活动学生活动1 情景导入走进情境:陈晨家住在北京,阳台上种植了许多植物。
冬天室外寒冷,陈晨想要设计一款恒温箱让阳台上的植物安全过冬。
创设情境,引出课题2任务一:解析闭环控制系统工作过程1. 搭建恒温箱控制系统技术体验:搭建恒温箱控制系统思考:恒温箱控制电路的工作状态取决于来自什么装置的信号?用方框图表示恒温箱控制系统的工作过程:设定→控制电路→制热或制冷模块→恒温器→实际温度温度检测装置在系统的输入量和输出量之间,除了从输入端到输出端之间,除了有从设定温度到实际温度的信息传递,还有一条从输出端返回到输入端的反馈环节,它们形成了一条闭合回路。
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第四单元控制与设计
班级:学号:姓名:一.客观练习题:(每题3分,共60分)
1.我们要理解一个控制现象,就必须弄清三个问题,其中不包括的是()
A.控制的对象是什么B.控制的过程中受到哪些干扰
C.控制要达到什么目的D.采取什么控制手段
2.下列描述的控制系统中属于人工控制的开环控制系统的是()
A.室内烟雾报警系统B.无土栽培厂房的湿度控制系统
C.旋钮式淋浴出水控制系统D.学校的打铃控制系统
3.学校打铃系统一般也电脑控制,其控制系统为()
A.机械控制、闭环控制B.电子控制、闭环控制
C.机械控制、开环控制D.电子控制、开环控制
4.下列控制系统中,属于开环控制系统()
A.电冰箱的温度控制B.计算机CPU风扇的转速控制
C.现代化农业温室的温度控制D.家用缝纫机的缝纫速度控制
5.自行车的刹车控制属于()
A.机械控制B.气动控制C.液压控制D.电子控制
6.判断控制系统是开环控制还是闭环控制的标志是有无()
A.控制器B.执行器C.被控对象D.反馈
7.某一游泳池的进水控制是一个定时进水控制系统,即设定一定的进水时间。
这个控制系统的控制量应该是()
A.进水量B.进水时间C.设定的水位D.实际水位
8.若要制作一个光控报警电路,宜选用的传感器是( )
A.扬声器B.亮度控制器C.电子开关D.光敏电阻
9.闭环控制系统中,反馈的作用是()
A.减少输入量B.增加输入量C.将输出量返回到输入端D.稳定输出量
太阳能热水器是利用太阳的能量将水加热的装置,由集热管、水箱、支架及相关附件组成,如图1。
太阳能热水器水箱一般都带有水位自动控制系统,当水位低于设定水位时能自动加水。
(回答10-11两题)
10.太阳能热水器水位自动控制系统中,输入量是()
A.设定水位B.太阳光的强弱
C.加水的时间D.实际水位
11.如果发现太阳能热水器一直处于加热状态,你认为不可能
的原因是()
A.水箱漏水B.出水管漏水
C.集热管底部有异物沉淀D.控制器坏了
图1
12.在闭环控制系统中,输入比较器的量是()
A.给定量与控制量B.给定量与控制量
C.给定量与偏差值D.控制量与被控量
11.关于干扰因素对控制系统的作用,下列说法正确的是()
A.干扰因素仅作用在被控量上B.干扰因素不会作用于开环控制系统
C.在闭环控制系统中干扰因素的作用都会反映在输出量的变化上
D.干扰因素是不可以利用的
14.想使家用抽水马桶节约用水,减少水箱每次冲水量,如图2,下列方案最不适合()A.在水箱中放置1块砖头,以减少水箱的实际蓄水量
B.设计两种冲水方式,半箱冲洗与整箱冲洗
C.往进水阀方向调节浮球,缩短连杆长度
D.控制出水阀开启时间,使其在水未放完之前关闭。
图2 图3
如图3,是一个自动控制的水龙头,当人手靠近时水流出,手拿开时停止流出,出水时间超过1分钟就会自动关闭。
(回答15-16题)
15.该水龙头的控制系统属于()
A.开环控制B.闭环控制
C.人工与自动相结合D.水龙头的开启是开环控制,关闭是闭环控制
16.下列可以作为该控制系统执行器的是(如涂4)( )
图4
17.比较闭环控制系统和开环控制系统,下列判断错误的是( )
A.开环控制系统的控制精度较低B.开环控制系统无反馈环节
C.闭环控制系统的抗干扰能力强D.闭环控制系统和开环控制系统都有比较器
18.如图5所示的减速器是常用的机械部件。
工程师为了判断其内部故障,通常转动输入轴,根据发出的声音来判断故障。
该诊断方法属于()
A.黑箱方法B.功能模拟法
C.干扰法D.虚拟试验法
19.下列选项中不属于黑箱方法的是()
A.国际象棋中的人机对弈
B.用万用表去测试一段电路是否断路
C.通过拍打西瓜表面来判断西瓜成熟情况
D.中医看病的“望闻问切”
给定量 ( ) ×
控制器 ( ) 执行器 ( ) 控制对象 ( ) 控制量 ( ) 被控量 ( ) 水温探测仪 20.如图6,水箱液位控制系统的示意图,当水箱出水量大时,水位下降浮子下沉,带动活塞偏离进水口位置,此时进行补水直到水箱里的水位上升到给定水位,浮子上浮,活塞归位。
请回答此控制系统中的控制量和被控量分别是( )
A .水箱内水位的高度,水箱内水位的高度
B .水箱内水位的高度,进水管的水流量(即进水量)
C .进水管的水流量(即进水量),进水管的水流量(即进水量)
D .进水管的水流量(即进水量),水箱内水位的高度
二.主观练习题:(每空2分,共40分)
21.如图是一个蒸汽加热的热水槽,冷水流入到水槽内,通过槽内蛇形盘管进行加热,加热后的热水流出热水槽。
如果冷水流量加大,水槽内的温度下降,蒸汽阀开大,加大蒸汽的流量,冷水流量变小,加热槽水温上升,蒸汽阀门关小,蒸汽流量变小。
控制加热槽内的温度稳定。
(1)请补充完整蒸汽加热水槽自动控制系统方框图。
(2)水温检测仪将检测到的水温信号传送给TC 装置与输入端信号进行比较的过程称为 ;
(3)由于水中杂质在水温检测器上的沉淀,致使水温经常性发生偏差,这种设定状态以外的变化因素称为 。
图5 图6 温度设定 蒸汽 冷水 热水 冷水阀 蒸汽阀 TC 水温探测仪
第21题图
给定量()×声电转
换装置
执行器
()
控制对象
()
控制量
()被控量
()
检测装置
()
给定量()×控制器
()
执行器
()
控制对象
()
控制量
()被控量
()
杠杆1
22.下面两图分别是瓦特蒸汽机的速度控制原理图。
其工作原理是:根据希望的转速,设定表盘刻度,如果实际转速与希望转速一致时,系统相对平衡;如果实际转速底于希望转速,这时调速器的离心力下降,使得杠杆2右边上翘,控制阀上升,蒸汽大量进入蒸汽机,于是蒸汽机转速随之增大,直到上升到希望的转速值为止,系统又处于平衡位置,转速保持在希望值上。
如果系统受到干扰,实际转速高于希望转速,这时调速器的离心力增大,使杠杆2右边下沉,控制阀下移,进入蒸汽机的蒸汽量减少,蒸汽机转速随之减慢,直到降到希望的转速值时,系统又处于平衡状态,转速保持在希望值。
(1) 请补充完整蒸汽机转速自动控制系统方框图。
23.随着音乐起伏而变化的音乐喷泉是控制技术的一种应用。
其工作过程是由“声电转换装置”将起伏的音乐强度转换为随之变化的电信号,这种电信号驱动电动机带动水泵转动。
音乐信号强,水泵的转速就快,喷头的压力就大,喷出的水柱就高。
反之,喷出的水柱就低。
请回答下列问题:
(1) 该控制系统是控制系统。
(开环或闭环)
(2) 根据上述材料,补充完成音乐喷泉控制方框图。
(若为开环,有些可以不填)
第22题图。