说明顺序类题型的方法指导共20页文档
说明的顺序写作指导
说明的顺序写作教学设计教学目标1. 知识与能力：通过观察和分析，帮助学生掌握如何抓住物品的特征，合理组织说明文的结构，培养学生的写作能力。
2. 过程与方法：通过观察实际物品和参与小组讨论，使学生能够从不同角度获取信息，提炼事物特征，并学会使用恰当的顺序展开说明。
3. 情感与态度：激发学生对写作的兴趣，增强他们的自主学习和合作能力，鼓励他们在写作中做到清晰有序。
教学重点通过细致观察，准确提炼物品的特点。
采用合理的顺序展开说明，使写作逻辑性强、条理清晰。
教学难点如何通过具体的写作方法，帮助学生有效地将观察到的特征组织成一篇完整的说明文。
教学过程1. 课堂导入教师通过一段富有趣味性的谜语引入，激发学生的思考。
谜语涉及的内容与本节课的写作任务相关，目的是让学生体会到观察事物特征的乐趣，并引导学生思考如何从多个角度对事物进行描述。
2. 新课讲解抓住特征：教师强调，写作时要准确观察事物的外形、功能、用途等关键特征。
例如，描述菊花时，不仅要提及它的色彩、形状、花瓣等外观特点，还要关注它的花期、香气等独特之处。
合理组织说明顺序：教师介绍了几种常用的说明顺序：1. 由整体到局部：从整体描述入手，再逐步展开具体细节。
2. 按类别展开：将物品按不同特征分类，逐项介绍。
3. 分要点描述：通过提炼要点，逐一展开说明。
4. 由主到次：首先突出最重要的特征，再补充次要部分。
3. 学生实践学生分组讨论并写作，选择一个物品进行说明文写作。
每组可以选择不同的物品（如：菊花、书包、手机等），并按照教师讲解的顺序进行说明。
4. 学生展示每组展示其写作成果，并邀请其他同学提出意见与建议。
教师对展示内容进行点评，指出写作中的优点与不足，鼓励学生在细节描写和结构安排上进一步提高。
5. 总结与作业布置教师对课堂内容进行总结，强调本节课中学习的观察技巧和写作方法。
布置作业：要求学生在家选择一种物品进行说明文写作，要求抓住特征并合理展开。
教学反思本节课通过小组合作和课堂实践，帮助学生理解并掌握了如何抓住事物的特点，以及如何使用适当的顺序组织说明内容。
说明顺序类题型方法指导课件
习题回顾
1.《文爱》P39.（12）《植物不失眠》 这篇说明文采用了怎样的说明顺序？请简要说明。 2.《文爱》P41.（13）《美好的羚羊峡谷》 请具体分析选文第③④⑤段不可以调换顺序的原因。 3.半期考试卷A卷（11） 本文的说明顺序是什么？请结合文章内容具体分析。
另：《食品添加剂》请简要分析选文第 ④段的说明思路。
……
说明顺序考查能力有：
1．准确地抓住全文的中心句； 2．准确地看出全文的结构特点，给不同结构的段落 划分层次；
3．理解说明的顺序； 4．要言不烦地对文段的内容、事物的特点进行概括
习题回顾
1.《文爱》P39.（12）《植物不失眠》 这篇说明文采用了怎样的说明顺序？请简要说明。 2.《文爱》P41.（13）《美好的羚羊峡谷》 请具体分析选文第③④⑤段不可以调换顺序的原因。 3.半期考试卷A卷（11）《“不假思索”的肌肉记忆》 本文的说明顺序是什么？请结合文章内容具体分析。
课前准备
1.说明顺序类练习资料 2.红色字迹笔 3.杂本
说明文阅读复习之
说明顺序类题目 答题方法探究
中考说明文课标要求平时训练与考场答题都要 重点关注如下能力：
1．准确地抓住全文的中心句；
2．准确地看出全文的结构特点，给不同结构的段落 划分层次；
3．快速判断文中的说明方法；
4．理解说明的顺序； 5．要言不烦地对文段的内容、事物的特点进行概括
第一步：判断说明顺序
第二步：准确地看出全文的结构特点，
给不同结构的段落划分层次；
第三步：找出中心句或关键词概括且按
顺序作答（先写……然后……最后……）。
练一练
（2013·南充中考） 不容忽视的“镉大米”
14. 选文使用的说明顺序是什么？请简要说明。 （4分）
中考说明文专题复习：考点4说明顺序及结构课件(幻灯片28张)
二、分析说明结构 1.说明文的四种结构情势：总分式、并列式、 递进式、连贯式。 2.判定说明结构：逐段概括要点。同类合并， 理清关系。
巩固练习 第一篇（202X·南充改编）
人类起源于一条鱼 ①202X年10月26日，有着中国“搞笑诺贝尔奖”之称的菠萝 科学奖颁奖大会在浙江温州举行。本届的特别奖菠萝U奖颁给了一 项古生物学的成绩——澄江古生物化石研究。该项研究的宣传语 是：澄江小虫虫，你的小祖宗。 ②澄江古生物化石在业内大名鼎鼎，距今约5.3亿年，是世界 范围内保存非常完好的寒武纪古生物化石群，共有16个门类，200 多个古生物化石。科学家在其中发现了大量奇特且完整的古生物， 这一发现为地球生命的“寒武纪大爆发”提供了有力的证据。
断块山是地壳运动过程中形成的一种散布十分广泛的 地貌形态。当地壳运动产生的强大压力和张力，超过了岩 石的承受能力时，岩体就会破裂。岩体产生破裂后，如果 两侧的岩体沿断裂面产生明显的位移，就形成了断层。如 果断层的位移以水平方向为主，则会错断原有的各种地貌， 或在断层附近派生出若干地貌。如果断层的位移以垂直方 向为主，则其中相对降落的岩体形成谷地或低地，如我国 的渭河平原、汾河谷地等；相对上升的岩体发育成为山岭 或高地，如我国的华山、庐山、泰山等。断块山的规模大 的可以延伸数千米，如我国的华山等，小的只有几十来。
河流地貌也是自然界常见的地貌之一。它们的形成和 发展主要与外力作用有关。
河流地貌分为腐蚀地貌和堆积地貌。河流在流动过 程中，会破坏和搬运地表物质，形成腐蚀地貌。在河流 发育初期，河流落差大，流速快，能量集中，河流腐蚀 作用以向下和向源头腐蚀为主，使河谷不断加深和延长。 这时的河谷深而窄，谷壁峻峭，横剖面呈“V”型。“V” 型河谷形成后，河流落差变小，河流向下的腐蚀作用减 弱，向河谷两岸的腐蚀作用加强。河流在凹岸腐蚀，在 凸岸堆积，使河流更为曲折，河谷拓宽。经过漫长的过 程，河谷展宽，横剖面呈宽而浅的槽型。
《说明的顺序》课件
05
说明顺序的实际应用
在写作中的应用
写作中的说明顺序应遵循逻辑性和条理性，使读者能够快速理解文章的主题和要点 。
增强信息的传递效果
通过按照一定的顺序进行说明，能够 更好地突出事物的特点和要点，使信 息更加有效地传递给读者。
说明顺序的类型
01
02
03
时间顺序
按照事物发展的时间先后 顺序进行说明，适用于描 述历史事件、生产流程等 。
空间顺序
按照事物的空间位置和结 构进行说明，适用于描述 建筑、地理位置等。
逻辑顺序
确定重点和难点
在分析过程中，确定说明的重点和难 点，为后续的说明顺序安排提供依据 。
选择合适的说明顺序
逻辑顺序
根据说明对象的内在逻辑关系，选择从抽象到具体、从整体到局部、从原因到 结果等逻辑顺序进行说明。
空间顺序
按照空间位置的变换顺序进行说明，如从上到下、从左到右、从内到外等。
安排说明的顺序
组织内容
示例
在介绍一座博物馆时，可以从博物馆的入口开始，依次介绍各个展厅、走廊、休息区等空 间位置，使读者能够全面了解博物馆的整体布局和各个区域的功能。
时间顺序
定义
时间顺序是指按照事物发生的时间先后进行说明的顺序。
描述
时间顺序通常用于描述具有明确时间节点或发展过程的事物，如历史事件、生物演化等。在描述时，应按照从前往后 、从早到晚等顺序进行说明，以便读者能够清晰地了解事物的发展过程和时间节点。
《说明的顺序》写作指导
《说明的顺序》写作指导教学目标1. 结合写作知识以及学习过的说明文，了解说明顺序的种类。
2. 在写作中能够根据说明对象的特征，确定说明内容，安排适合的说明顺序。
3. 学会仔细观察社会生活，查找相关资料，整合相关信息，培养科学严谨的表达习惯和负责任的写作态度。
学情分析1.初中生由于认知水平和所占有知识量有限，说明文语言要求准确科学，加之平时说明文段习作练笔少，所以很难写出较语言规范的说明文。
2.由于中考没有说明文写作的要求，教师容易忽视说明文的写作教学，在教学中，课堂教学缺少创造、不讲策略，课堂生硬，知识多灌输，缺少引导，难以激发学生的写作热情。
教学重难点教学重点：学会根据不同的说明目的和对象选择说明内容，确定说明顺序。
教学难点：运用一定的顺序标志词和较具体准确的语言尝试说明文片段写作。
教学过程（一）、导入任务单一：时间顺序——说明如何制作邀请卡1.转眼间这学期进入到了尾声，八年级的你们面临的最大压力是什么？为了给同学们营造更好的学习氛围，学校决定于本月底召开八年级家长会，增进爸爸妈妈对我们学习生活情况的了解，也增进家长们对我们学校办学理念和教育方法的了解，为了表达我们班孩子的诚意，老师想请同学们亲手制作邀请函，来邀请父母参加家长会。
2.展示学生制作的邀请函3.学生回答邀请函的制作过程，并说明顺序。
真是心灵手巧的的孩子，而且语言表达能力也很强，清楚明白地说明了邀请函的制作程，那么他是按什么顺序进行介绍的呢？预设：按照事物发展过程的先后顺序进行介绍4.小结：如果把这个制作过程写下来，就是一篇说明文，我们在介绍某事物的形状、分类、构造、功能或解释事物的原理、含义、特征时，要思考先讲什么再讲什么，这节课让我们一起来学习怎样运用恰当的说明顺序进行说明文的写作。
5.刚刚我们说的时间顺序就是其中的一种。
同学们看看，还有什么事物可以用时间顺序来说明呢？（二）、写作指导任务单二：空间顺序——绘制校园平面图并介绍校园1.小组合作绘制校园平面图。
说明文《说明顺序》讲解
如何判断说明文的说明顺序？
⑶逻辑顺序：依据事物之间或某一事物各部分
之间的逻辑关系来说明。
☆逻辑顺序
主要→次要 现象→本质 浅→深（简单→复杂；低级→高级 ） 概括→具体 一般→个别 特点→用途 原因→结果（结果→原因）
方法指导
一、认清说明对象，分析说明顺序 一般对实体性的事物，包括建筑物、• 问一：三种眼泪的顺序能否颠 Nhomakorabea？为什么？
• 答一：不能。因为本文是按照由简单到复杂，由低级 到高级的逻辑顺序说明的。
• 问二：本文说明三种眼泪时，哪种说得简略，哪种说 得详细？为什么要这样安排？
• 答二：前二种略，第三种详。因为第三种最高级最复 杂。不为一般人所熟知，是文章比较难于理解的部分
关于说明顺序题型示例：
说明顺序
知识回顾
常见的说明顺序：
时间顺序： 介绍事物发展变化过程，或按照事物发展的先后为次序，或以 事物从早到晚、从古至今的时间为序，或以某事物制作的步骤、 演变的过程为顺序。 空间顺序： 就是按照被说明对象的空间存在形式，或自上而下，或自左而 右，或由前到后，或从外到里，或由某一中心点向四面扩散开 去呈辐射式对事物作介绍。 逻辑顺序： 是指按照事物内在的联系或人们认识事物的过程、规律来进行 说明的一种顺序。常用的逻辑顺序包括以下六种：从现象到本 质，从原因到结果，从特点到用途，从整体到部分，从概括到 具体（或从一般到个别），从主要到次要。
• 为什么我国的石拱桥会有这样光辉的成就呢？首先，在于 我国劳动人民的勤劳和智慧。他们制作石料的工艺极其精 巧，能把石料切成整块大石碑，又能把石块雕刻成各种形 象。在建筑技术上有很多创造，在起重吊装方面更有意想 不到的办法。如福建漳州的江东桥，修建于八百年前，有 的石梁一块就有二百来吨重，究竟是怎样安装上去的，至 今还不完全知道。其次，我国石拱桥的设计有优良传统， 建成的桥，用料省，结构巧，强度高。再其次，我国富有 建筑用的各种石料，便于就地取材，这也为修造石桥提供 了有利条件。
语文写作专项指导：合理安排说明的顺序-精选
合理安排的说明顺序一教材分析说明文的结构并不复杂。
常见的结构形式有“总——分”式、“总——分——总”式、“分——总”式、并列式、递进式等。
理清结构，可以帮助我们了解作者的思路，更清晰地领会内容要领。
说明顺序是多种多样的。
采用什么样的说明顺序，取决于说明对象的特点和说明目的。
常用的说明顺序有时间顺序、空间顺序、逻辑顺序三种。
有时一篇文章可交叉使用几种说明顺序，如《中国石拱桥》一文，除了按先古后今的时间顺序外，又按先概括后具体、先整体后局部的逻辑顺序进行说明。
各种顺序在语言上都有一定的标志。
阅读时抓住有一定标志作用的语言，可以更加顺利地分析说明顺序。
总之，说明文的结构和说明顺序密不可分，相辅相成，分析时可同步进行。
二教学目标1、了解说明顺序。
2、说明事物能根据说明的目的和对象合理安排说明顺序.5、使学生会写简单的说明文。
四教学方法自主、合作、探究五课时安排：1课时教学过程一、导入新课以《中国石拱桥》《故宫博物院》《奇妙的克隆》等课文为例，回顾文章的说明顺序。
二要点阐释（一）、为什么要谈说明文的说明顺序问题？在说明事物（事理）的时候，我们首先遇到的问题是先说什么，后说什么。
这就是说明顺序的问题。
不管是写何种类型的文章，都有一个“言之有序”的问题。
研究说明文的顺序，同样要注意“言之有序”。
可以这样说，“言之有序”的要求，对于写作说明文来说，尤其显得重要。
不管是解说事物，还是阐释事理，倘若文字条理不清，杂乱无章，很难想象能把事物解说清楚、把事理阐释明白。
（二）、什么是合理的说明顺序？(多媒体展示)写好说明文，首先要抓住说明对象的特征，其次最重要的是运用合理的说明顺序。
所谓合理的说明顺序，是指能充分表现事物或事理本身特征的顺序，也是符合人们认识事物、事理规律的顺序。
（三）、常见的说明顺序有：时间顺序、空间顺序和逻辑顺序。
(多媒体展示)1．时间顺序。
即按照事理发展过程的先后来介绍某一事物的说明顺序。
凡是事物的发展变化都离不开时间，如说明生产技术、产品制作、工作方法、历史发展、文字演变、人物成长、动植物生长等等，都应以时间为序。
说明顺序类题型方法指导PPT课件
解题思路：
第一步：判断说明顺序
第二步：准确地看出全文的结构特点，
给不同结构的段落划分层次；
第三步：找出中心句或关键词概括且按
顺序作答（先写……然后……最后……）。
.
12
练一练
（2013·南充中考） 不容忽视的“镉大米”
14. 选文使用的说明顺序是什么？请简要说明。 （4分）
文章先列出文章的说明对象“镉大米”，然后 说明镉大米的危害，最后说明解决问题的的方法。 这是典型的逻辑顺序。
说明段落不能颠倒的原因 1.按照一定的逻辑顺序 来安排材料2.对应上文（下文）的顺序，前后保持 一致性
.
14
一练
（2013·营口市） 食品添加剂
24．请简要分析选文第④段的说明思路。（3分）
【答案】首先，用过渡句承接上文食品添加剂的防 腐保鲜功能，并引出本段的说明对象特征——食品
添加剂有改善食品的外观和口味的功能（1分）；
.
13
练一练
（2013·营口市） 食品添加剂
23．选文第③④⑤⑥段的顺序能否颠倒？请说明理 由。（3分）
【答案】23.不能（1分）；这四段与第②段“食品 添加剂是指 经国家批准的，因防腐保鲜、提高加 工工艺等需要而加入食品中的化学合成 物或天然 物质。”这句话中提示的顺序相照应（或按照由主 到次的逻辑顺序安排的。2分）。
（2）右边是此次大赛的宣传画，请说明
该画面的内容。（5分）
示例一：该宣传画由左右两部分构成。左边
有图案和文字，图案由两小段电影胶片交叠 变形而成，图案右下角是“2014向上·向善 ”几个小字。右边是“中国青少年微电影大
赛”几个大字。
示例二：该宣传画由图案与文字两部分构
成。图案位于画面的左边，由两小段电影胶