中医学基础课程标准

《中医学基础》课程标准

（一）课程基本信息

（一）课程性质：必修课

（二）课程类型：（理论＋实践）课（B类）

（三）课程类别：专业（基础）课

（四）开设学期：第一学年第二学期

（五）所属系部：药学系

（六）编制教研室：社区教研室

（七）编制者：张世文

（二）课程性质与任务

中医学基础，是学习中医药最基础的课程，塔阐述介绍了中医学的基本理论，基本知识、基本技能和基本思维方法。通过本课程的学习，学生可以更好的了解祖国医学，了解中国传统文化的优秀组成部分，拓展医学思维模式。其任务是通过本课程的学习，使学生掌握本专业所必需的中医基本理论，基本知识和基本技能，并能运用中医理论和知识指导临床实践，为学习中药专业其他课程奠定良好的基础。

（三）课程教学目标

1．知识目标

（1）了解中医发展简史和阴阳五行学说的基本内容

（2）掌握中医脏腑气血津液的生理功能

（3）熟悉外感六淫、戾气、内伤七情、瘀血的致病特点

（4）掌握中医的基本特点、防治原则

（5）熟悉辨证论治的方法；了解养生预防的基本知识

（6）掌握中药、方剂的基本知识

（7）了解经络、腧穴的基本知识

2．能力目标

（1）具有运用中医理论、知识和技能对病患进行指导的能力

（2）具有规范、熟练运用常用中医技术如针灸、推拿、拔罐、刮痧等中医疗法的能力

（3）学会辨证论治

（4）具有中医健康宣传、指导养生保健的能力

（5）具有和患者沟通的能力

3．素质目标

(1)树立辩证唯物主义世界观和中医的整体观、热爱祖国医学

(2)培养学习中医的兴趣，正确理解中医的特色和优势

(3)具有良好的职业道德和敬业精神

(4)明确全心全意为人类健康服务的思想

（四）参考学时

72学时理论，52学时，实践20学时

（五）课程学分

4学分

（六）课程内容与要求

七、教学建议

（一）教学方法

在教学中，力求体现“以就业为导向、以能力为本位、以发展技能为核心”的职业教育理念，理论知识以“必需、够用”为原则，实践训练着重培养学生实际动手能力。理论课教学中应采用多种教学手段与方法，突出知识特点，减少知识的抽象性、多采用实物、多媒体等直观教学的形式，增加学生的感性认知，提高课堂教学效果，从而激发学生学习的自觉性和主动性，通过一定量的作业、习题、阶段测验、等辅助手段，帮助学生巩固所学知识，注意培养良好的学习方法，提高自学能力。实践教学应注重培养学生实际的基本操作技能，实践训练时多给学生动手的机会，提高学生实际动手的能力和分析问题、解决问题及独立工作的能力，强调理论与实际的有机结合。

（二）评价方法

学生的知识水平和能力水平，应通过平时达标训练、作业（实验报告）、操作技能考核、考试和综合实训等多种形式综合考评，使学生更好的适应职业岗位培养的需要。

（三）教学条件

理论教学中应充分利用基础教育设施，理论讲授与多媒体演示相结合，促进学生对理论知识的领会和掌握。实验教学过程中，应充分利用校内实验室及实验设施，最大限度发挥校外实训基地的作用，理论联系实际，强化学生基本操作技术，提高应用理论知识分析解决实际问题的能力。

（四）教材选用及编写建议

建议选用全国高职高专药品类专业国家卫生和计划生育委员会“十二五”规划教材，实践部分建议根据实际需求及校内实验实训设施条件编制校本教材，以适应学生就业岗位的实际需求。

（五）课程资源开发与利用建议

积极采用相关辅导材料、实训指导手册、信息技术应用、工学结合、网络资源等多种课程资源学习。