二年级《友善互助》主题班会
二年级《友善友助》主题班会课件
目录 班会一：了解友善友助的意义 班会二：认识守则，建立友善
友助的意识 班会三：实践友善友助，成为
友善友助小达人 班会四：总结友善友助的收获
，展望未来
班会一：了 解友善友助的
意义
班会一：了解友善友助的 意义
什么是友善友助 - 友善友助的含义 - 友善友助的重要性
班会三：实 践友善友助， 成为友善友助
小达人
班会三：实践友善友助， 成为友善友助小达人
友善友助的实践 - 小组协作做好每一件事 - 明礼待人，诚信做事 - 主动关心他人，乐于助人
Байду номын сангаас
班会三：实践友善友助， 成为友善友助小达人
成为友善友助小达人的意义 - 培养自信心和创新意识 - 培养集体荣誉感 - 打造良好的人际关系
班会四：总 结友善友助的 收获，展望未
来
班会四：总结友善友助的 收获，展望未来
对友善友助的认识和理解 在实践中体验到的快乐与成就
班会四：总结友善友助的 收获，展望未来
对友善友助的展望和期待
谢谢您的观赏聆听
班会一：了解友善友助的 意义
友善友助的实践 - 欣赏友善友助的故事 - 分享友善友助的经历 - 制定友善友助的守则
班会二：认 识守则，建立 友善友助的意
识
班会二：认识守则，建立 友善友助的意识
友善友助的守则 - 互相尊重 - 乐于助人 - 爱护周围环境
班会二：认识守则，建立 友善友助的意识
认识守则的意义 - 培养良好的行为习惯 - 培养友善友助的意识 - 营造和谐的班级关系
小学二年级友善主题班会教案
小学二年级友善主题班会教案一、教学内容本节课选自小学二年级《道德与法治》教材第四单元《我们是一家人》中的第11课《友善相待》，主要内容包括：了解友善的含义，学会用友善的语言和行为与他人交往，培养关爱他人、尊重他人的良好品质。
二、教学目标1. 让学生理解友善的含义，认识到友善待人的重要性。
2. 培养学生用友善的语言和行为与他人交往的能力。
三、教学难点与重点教学难点：如何让学生在实践中体会到友善待人的重要性。
教学重点：培养学生用友善的语言和行为与他人交往的能力。
四、教具与学具准备教具：友善主题课件、友善故事视频、友善行为卡片。
学具：彩笔、剪刀、胶水。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（1）教师播放友善故事视频，引导学生关注故事中人物的友善行为。
（2）学生讨论：你认为友善是什么？友善待人的重要性是什么？2. 新课内容讲解（10分钟）（1）教师讲解友善的含义，引导学生理解友善待人的重要性。
（2）教师展示友善行为卡片，与学生一起分析友善的语言和行为。
（3）学生分享自己身边的友善事例，加深对友善行为的认识。
3. 例题讲解（10分钟）（1）教师出示例题，引导学生运用友善的语言和行为解决问题。
（2）学生分小组讨论，给出解决问题的方案。
（3）各小组汇报讨论成果，师生共同评价。
4. 随堂练习（5分钟）（1）教师出示随堂练习题，学生独立完成。
（2）教师选取部分学生答案进行点评，指导学生正确运用友善语言和行为。
5. 小组活动（15分钟）（1）各小组根据友善行为卡片，设计一个友善场景。
（2）小组合作，用彩笔、剪刀、胶水等材料制作友善场景道具。
（3）各小组展示友善场景，师生共同评价。
六、板书设计友善相待1. 友善的含义2. 友善待人的重要性3. 友善的语言和行为4. 关爱他人、尊重他人七、作业设计1. 作业题目：请你设计一个友善场景，用友善的语言和行为与他人交往。
答案示例：场景：在公交车上，一位老人站着，一个小学生主动让座。
二年级《友善互助》主题班会
《友善互助》主题班会---——石嘴山第十中学：二年级活动目的：通过本次班会，让学生懂得如何做一个能受到大家欢迎的人.认识到团结互助，友好和善在生活中的重要性，学会做一个受大家欢迎的小学生.活动过程：一、开场白敬爱的老师，亲爱的同学们：大家好！诚信像一面镜子,照出了你的内心。
友善是一只白鸽，纯洁而又和平。
互助像一个闹钟，提醒你怎样做人.友善是一个微笑,教会你怎样待人。
互助和友善都是人们的良好品质。
作为一个受欢迎的小学生，我们应当要有良好的品质，我们要互相帮助，友善待人。
二、提出困扰当我们与同学朋友发生矛盾之后，又该如何解决呢?请看情景剧：1. 下课了,小明起身往教室外走，正好与正在发本子的小刚相撞，本子散了一地，小刚急了,说：“你眼睛下了啊！”小明也不相让，紧接着打成一团.2. 老师要班长发新书，把一本脏书发给了小丽，于是双方争吵起来.学生讨论后回答：遇到这种情况该怎么办呢？）三、将心比心，换位表演（教师说话：“遇到这种情况,如果我们能将心比心，站在别人的角度去想一想，也许结果会不一样,大家看……”)情景剧中的演员换位，继续表演。
1。
撞到发本子同学的小明连忙说对不起接着弯腰去捡散落在地的本子，小刚也连声说没关系，又不是故意的。
二人一起发完本子,高兴地走出教室。
2. 班长主动把这本脏书留给了自己,拿了下面的一本好书发给这个同学，这个同学看到了说：“那本书应该是轮到发给我的，还是给我吧。
”两人在互相谦让.这时候教师提问：“为什么换种想法，换个‘位置’，结果竟会有如此大的变化呢？”大家讨论，随意发表意见。
教师小结：同学们说得非常好，遇到这种情况,如果我们能将心比心，能多为别人想一想，多站在别人的角度去看问题,其实很多问题或矛盾都很容易解决的，并且还能增进双方的友谊呢！四、学以致用,解决身边问题教师出示事例，(华华和玲玲是同桌，又是一对形影不离的好朋友。
在一次美术课上,玲玲不小心用水彩笔把华华刚买的新裙子弄脏了，华华急了，而玲玲觉得自己是无心的，况且还是好朋友，不但没有道歉，反而也觉得很委屈，就这样，两个人都耿耿于怀,一对好朋友就这样慢慢疏远了.）小组交流,让同学们来帮帮这对好朋友.五、互相赞美指出在班中你最想赞美的同学，并大声说出你要赞美的话,如：“你学习很努力，写的字也漂亮,我很佩服你。
小学主题班会 团结友善
小学主题班会团结友善一、开场白主持人：同学们好！欢迎大家参加今天的主题班会。
本次班会的主题是“团结友善”，我们将一起学习如何团结友善地相处，让我们的班级成为一个温暖和谐的大家庭。
请大家积极参与，共同营造良好的班级氛围！（同学们鼓掌）二、寻找班级的优点主持人：我们的班级有很多优点，大家有什么感受呢？请愿意发言的同学举手。
同学1：我们班集体氛围好，同学之间都互相帮助。
同学2：是的，而且我们班人数多，但是大家互相照顾，不会有人感到孤单。
同学3：班级里的同学相处融洽，很少有争吵和冲突。
同学4：我们班级还经常组织各种活动，让大家更加团结友善。
主持人：非常好！我们的班级的确有很多优点，大家能够互相帮助、团结友善，这是我们班级最大的骄傲！三、团结友善的重要性主持人：既然我们已经发现了班级的优点，我们就要一起来探讨团结友善的重要性。
同学5：团结友善可以使我们班级更加和谐，没有了冲突和争吵。
同学6：团结友善可以让我们班级变得更有凝聚力，大家一起努力学习，共同进步。
同学7：团结友善还可以培养我们的合作能力，让我们能够更好地与他人合作。
主持人：非常棒的观点！团结友善不仅可以让我们班级的氛围更加和谐，还可以培养我们的合作意识和能力。
四、如何团结友善——互相帮助主持人：既然我们明白了团结友善的重要性，那么我们应该如何实现呢？第一个点是互相帮助，请同学们谈一下你们的看法。
同学8：在学习上可以互相帮助，解答彼此的疑问。
同学9：在生活中也可以互相帮助，比如帮助别人提起书包，借东西给别人。
同学10：有时候如果同学表现不好，我们也可以耐心地帮助他们提高。
主持人：非常好的观点！互相帮助是团结友善的基础，我们在学习和生活中都应该要有这样的精神。
五、如何团结友善——互相尊重主持人：除了互相帮助，我们还应该互相尊重。
请同学们谈一下你们对互相尊重的理解。
同学11：互相尊重就是不看不起别人，不嘲笑别人的错误。
同学12：我们要尊重每个人的意见和想法，不因为与自己不同而歧视或排斥。
小学 友善主题班会
小学友善主题班会
大家好！今天我想和大家一起讨论一个重要的话题，那就是友善。
大家知道什么是友善吗？友善就是指对他人友好、善良，愿意帮助别人，尊重他人的感受和权利。
友善是我们应该培养的美德，它能让我们的生活更加美好。
首先，我们要友善地对待同学。
每个人都有自己的个性和特点，我们要学会尊重并接受不同的人。
我们可以多听取别人的意见和建议，多和同学交流，共同学习和进步。
其次，我们要友善地对待老师和家长。
老师和家长是我们的指导者和引路人，他们对我们的成长和学习都起着重要的作用。
我们应该尊重他们的教导和指导，并且主动向他们寻求帮助和建议。
此外，我们还要友善地对待身边的人。
无论是我们的邻居、朋友还是陌生人，都应该用友善的态度待人接物。
我们可以主动帮助别人，关心他人的需要，以行动去传递友善的力量。
最后，友善也包括对自己友善。
我们要学会爱护自己的身心健康，对自己有自信，培养积极向上的心态，与他人保持良好的互动。
同学们，友善是一种美德，它能够让我们的世界变得更加和谐、美好。
让我们从现在开始，主动向他人传递友善的力量，让友
善成为我们日常生活中最重要的主题。
谢谢大家！。
二年级友善相处主题班会课件
总结
皆大欢喜才是真正的友善相处之道。
谢谢您的观赏聆听
处理不友善
接着，你要表现出礼ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ和诚信，不做无 理取闹和强加的事情。
如果与别人产生误会，你可以耐心地倾 听别人的意见，试图化解矛盾。
总结
总结
我们今天一起学习了友善相处 的话题，希望同学们能够把这 种美好的品质运用到日常生活 中去。
提醒大家，友善相处不仅仅只 存在于在校友及师生之间，而 是在任何时候、任何地点都应 该贯彻。
二年级友善相处主 题班会课件
目录 导入环节 友善的表现 处理不友善 总结
导入环节
导入环节
早上好同学们，今天我们要一 起学习友善相处这个主题。 首先，请同学们谈一下身边的 看到的友善相处的事例。
导入环节
请同学们想想，如果你遇到了不友善的 事情，该如何处理呢？
友善的表现
友善的表现
友善是什么？友善是尊重，是 热情，是真心，是给予，是理 解，是耐心。
我们看看哪些是友善的行为： 微笑着跟别人打招呼，不用比 赛时帮助替补练习，遇到困难 主动帮助同学解决等等。
友善的表现
不要看别人出了差错就狠打狠骂，别人 要是做错了应该选择适合的方式来解决 。
处理不友善
处理不友善
还有一种情况：别人不友善对 你，应该怎么办？要学会从容 应对。
首先，你要认清自己的优势和 不足，不让别人有机可乘。
二年级友善教育主题班会教案
二年级友善教育主题班会教案1.班会目的友善教育是培养学生积极向上、友好待人的重要内容。
通过本次班会活动，旨在向二年级学生传递友善的价值观念和行为规范，促进他们的友谊和合作意识的发展。
2.班会内容2.1 友善的定义和意义向学生简单解释友善的含义，并强调友善的重要性。
通过实例和故事，让学生理解和感受友善的积极影响。
2.2 友善行为的培养向学生介绍一些具体的友善行为，比如微笑、问候、关心、帮助等。
鼓励学生在日常生活中积极实践友善行为，并分享实践的心得和感受。
2.3 合作与友谊引导学生认识到合作和友谊的意义，并探讨合作和友谊在生活中的重要性。
进行小组活动，鼓励学生合作完成任务，培养他们的团队合作意识。
3.教学方法以简洁明了的语言向学生讲解友善的定义和意义。
运用故事、图片、视频等多媒体资料，帮助学生更好地理解和接受友善教育。
结合互动讨论和小组活动，提高学生参与度，促进他们的思考和交流。
4.教学过程安排4.1 导入通过简单的问答或小游戏，引导学生对友善的认识和理解。
4.2 正文分段介绍友善的含义和重要性。
展示相关的故事和实例，让学生感受友善的力量。
引导学生讨论和分享友善行为的经验和感受。
4.3 活动划分小组，让学生合作完成一项任务，体验合作和友谊的重要性。
鼓励学生互相支持和鼓励，培养他们的友善行为和团队合作意识。
4.4 总结向学生强调友善的重要性，并鼓励他们在日常生活中实践友善行为。
结合学生的反馈和展示，总结本次班会活动的收获和体会。
5.教学资源准备故事书籍或故事卡片多媒体设备和相关视频分组活动所需的任务材料6.评估与调整通过观察和讨论学生的参与度和表现，评估班会教案的效果。
根据学生的反馈和需要，进行相应的调整和改进。
7.扩展活动建议鼓励学生制作友善海报，展示友善理念和行为规范。
与其他班级开展友善合作交流活动，培养学生的社交技能和友谊意识。
8.参考资源在教案中引用内容时，请确保所引内容可以确认并在引用处提供正确的出处。
小学生友善班会内容记录(3篇)
第1篇一、班会主题本次班会的主题是“友善同行，快乐成长”，旨在通过开展一系列活动，让学生了解友善的重要性，学会在日常生活中关爱他人，培养良好的道德品质。
二、班会时间2023年3月15日，星期三，下午2:00三、班会地点学校多功能厅四、班会参与人员班主任、全体学生五、班会流程1. 班主任开场致辞班主任首先对同学们的到来表示欢迎，并简要介绍了本次班会的目的和意义。
2. 观看视频《友善的力量》通过观看视频，让学生了解友善行为在不同场景下的积极影响，激发学生关爱他人的意识。
3. 小组讨论将全班学生分成若干小组，每组讨论以下问题：（1）什么是友善？（2）友善在我们生活中有哪些体现？（3）如何做到友善？各小组讨论结束后，选派代表进行分享。
4. 分享环节（1）友善的定义同学们通过讨论，认为友善是指关心他人，尊重他人，帮助他人，不计较个人得失，为他人着想的行为。
（2）友善的体现在日常生活中，友善的体现有很多，如：主动帮助同学，关心同学的生活，不欺负弱小，尊重老师和长辈等。
（3）如何做到友善同学们提出了以下建议：- 保持微笑，传递正能量；- 学会倾听，尊重他人的意见；- 勇于道歉，珍惜友谊；- 关心集体，为班级做贡献；- 遵守纪律，做一个守规矩的好学生。
5. 互动游戏《友善传递》通过游戏，让学生在轻松愉快的氛围中，体验友善的魅力。
6. 表彰环节对在过去一段时间里，表现友善的同学进行表彰，鼓励他们继续保持。
7. 班主任总结发言班主任对本次班会进行了总结，强调了友善的重要性，并对同学们提出了期望。
六、班会内容记录1. 班主任开场致辞班主任：同学们，大家好！今天我们召开这次班会，主要是想让大家了解友善的重要性，学会关爱他人，培养良好的道德品质。
希望通过这次班会，大家能够有所收获。
2. 观看视频《友善的力量》同学们观看视频后，纷纷表示感受到了友善的力量，认为友善是我们生活中不可或缺的一部分。
3. 小组讨论（1）友善的定义小组成员甲：友善就是关心他人，尊重他人。
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《友善互助》主题班会
----- 石嘴山第十中学：二年级
活动目的：
通过本次班会，让学生懂得如何做一个能受到大家欢迎的人。
认识到团结互助，友好和善在生活中的重要性，学会做一个受大家欢迎的小学生。
活动过程：
一、开场白
敬爱的老师，亲爱的同学们：大家好！
诚信像一面镜子，照出了你的内心。
友善是一只白鸽，纯洁而又和平。
互助像一个闹钟，提醒你怎样做人。
友善是一个微笑，教会你怎样待人。
互助和友善都是人们的良好品质。
作为一个受欢迎的小学生，我们应当要有良好的品质，我们要互相帮助，友善待人。
二、提出困扰
当我们与同学朋友发生矛盾之后，又该如何解决呢？请看情景剧：
1. 下课了，小明起身往教室外走，正好与正在发本子的小刚相撞，本子散了一地，小刚急了，说：“你眼睛下了啊！”小明也不相让，紧接着打成一团。
2. 老师要班长发新书，把一本脏书发给了小丽，于是双方争吵起来。
学生讨论后回答：遇到这种情况该怎么办呢？）
三、将心比心，换位表演
（教师说话：“遇到这种情况，如果我们能将心比心，站在别人的角度去想一想，也许结果会不一样，大家看……”）情景剧中的演员换位，继续表演。
1. 撞到发本子同学的小明连忙说对不起接着弯腰去捡散落在地的本子，小刚也连声说没关系，又不是故意的。
二人一起发完本子，高兴地走出教室。
2. 班长主动把这本脏书留给了自己，拿了下面的一本好书发给这个同学，这个同学看到了说：“那本书应该是轮到发给我的，还是给我吧。
”两人在互相谦让。
这时候教师提问：“为什么换种想法，换个‘位置’，结果竟会有如此大的变化呢？”
大家讨论，随意发表意见。
教师小结：同学们说得非常好，遇到这种情况，如果我们能将心比心，能多为别人想一想，多站在别人的角度去看问题，其实很多问题或矛盾都很容易解决的，并且还能增进双方的友谊呢！
四、学以致用，解决身边问题
教师出示事例，（华华和玲玲是同桌，又是一对形影不离的好朋友。
在一次美术课上，玲玲不小心用水彩笔把华华刚买的新裙子弄脏了，华华急了，而玲玲觉得自己是无心的，况且还是好朋友，不但没有道歉，反而也觉得很委屈，就这样，两个人都耿耿于怀，一对好朋友就这样慢慢疏远了。
）
小组交流，让同学们来帮帮这对好朋友。
五、互相赞美
指出在班中你最想赞美的同学，并大声说出你要赞美的话，如：“你学习很努力，写的字也漂亮，我很佩服你。
”“你乐于助人，同学们都很喜欢你。
”等等。
接受赞美的同学表达感谢。
教师小结：善于发现别人的优点，适度赞美别人，这样我们才能获得更多的朋友。
六、班主任讲话
同学间的团结友善创建了我们优秀的班集体。
希望越来越多的良好品质在我们每一个人的心中生根，发芽，开花。
虽说金无足赤，人无完人，但我们每一个人都还在成长的道路上有意或无意的让自己更加完美，想得到更多人的尊敬和喜爱。
我相信你们能够挑战自我，战胜自我，完善自我，超越自我。
我相信你们能够做到诚实做人，团结互助，善待他人，快乐自己。
大家说对不对？
七、结束语
我相信大家都可以做一个以诚待人，团结友爱，互帮互助，乐于助人的人，做一个受欢迎的同学。