椭圆的八心圆画法
011第11讲§1-3几何作图(椭圆的画法)
第11讲椭圆的画法【课题】§1-3几何作图（椭圆的画法）【教学时数】2课时（其中：理论教学1课时、实训1课时）【教学目的】掌握用四心法近似画椭圆【教学重点】四心圆弧法画椭圆【教学难点】同心圆法画椭圆【教学方法】讲授法、演示法【教具准备】圆规、三角板、彩色粉笔【教学步骤】[复习提问]1、圆弧与直线连接2、圆弧与圆弧内连接3、圆弧与圆弧外连接[引入新课]在绘制回转体机械零件的投影图时，经常要画椭圆，椭圆常用画法有同心圆法和四心圆弧法两种[讲授新课]椭圆的画法一、同心圆法画椭圆如图1所示1、以AB和CD为直径画同心圆，然后过圆心作一系列直径与两圆相交。
2、由各交点分别作与长轴、短轴平行的直线，即可相应找到椭圆上各点。
3、最后，光滑连接各点即可。
二、椭圆的近似画法（四心圆弧法）如图1所示已知条件：椭圆的长轴AB与短轴CD。
1、连AC，以O为圆心，OA为半径画圆弧，交CD延长线于E ；2、以C为圆心，CE为半径画圆弧，截AC于E1；3、作A E1的中垂线，交长轴于O1，交短轴于O2，并找出O1和O2的对称点O3和O4；4、把O1与O2、O2与O3、O3与O4、O4与O1分别连直线；5、以O1、O3为圆心，O1A为半径；O2、O4为圆心，O2C为半径，分别画圆弧到连心线，K、K1、N1、N为连接点即可。
【实训指导】[案例]已知长轴AB=60mm，短轴CD=40mm，用四心法近似画椭圆。
[温声提示]1、画长短轴2、找四心[手把手教]对称点的简单求法[课堂小结]1、同心圆法画椭圆2、四心圆弧法画椭圆[作业布置]习题集P6§16\4【板书设计】1、据已知条件作出长短轴上的4点:A、B、C、D2、连AC找F四心法画椭圆 3、作AF的⊥平分线,找O1O2心4、对称作出O3O4心5、四心画弧(即得椭圆ABCD)【板图设计】1、同心圆法画椭圆示例图2、四心圆弧法画椭圆示例图【教后感】。
椭圆的标准画法
椭圆的标准画法标题："椭圆的标准画法"椭圆作为几何图形中的一种，具有广泛的应用。
在绘制椭圆时，我们需要遵循一些标准的画法，以确保正确的形状和比例。
本文将介绍椭圆的标准画法，并提供一些技巧和注意事项。
第一，绘制椭圆的第一步是确定椭圆的中心点和两个轴线。
中心点是椭圆的几何中心，轴线是通过中心点的两条相互垂直的线。
这两条轴线被称为长轴和短轴，分别决定了椭圆的长度和宽度。
第二，根据确定的中心点和轴线，我们可以使用传统的绘图工具如铅笔或者画板上的直尺和圆规来绘制椭圆。
以中心点为起点，将圆规的一只脚放在长轴上，另一只脚放在短轴上。
然后，沿着这两个轴线来回移动圆规，直到覆盖整个椭圆。
第三，为了保证椭圆的形状和比例准确无误，我们可以使用更精确的工具如椭圆模板或计算机辅助设计软件。
椭圆模板是一个带有不同大小椭圆的图形工具，可以轻松地选择所需的椭圆尺寸。
而计算机辅助设计软件则提供了更多灵活性和精确性，使我们能够根据具体需求绘制椭圆。
第四，除了绘制标准的椭圆外，我们还可以通过椭圆的焦点和直径来绘制其他类型的椭圆。
椭圆的焦点是椭圆上所有点到两个焦点的距离之和相等的点。
直径是通过焦点的直线段，且经过椭圆的中心点。
这些绘制方法可以提供更多的创意和变化，使椭圆更具多样性。
在绘制椭圆时，我们需要注意以下几点。
首先，保持手的稳定性，确保绘制出的椭圆线条流畅。
其次，使用合适的绘图工具和辅助工具，以提高绘制的准确性。
最后，不断练习和尝试，只有通过不断的实践才能掌握椭圆的标准画法。
总结起来，椭圆的标准画法需要遵循一些基本原则和技巧。
通过正确的步骤和准确的工具，我们可以绘制出美观而准确的椭圆形状。
无论是在绘画、工程设计还是其他领域，椭圆都是重要的图形之一，掌握它的标准画法将会对我们的工作和学习有所帮助。
椭圆画法
你用鸡蛋比着画应该可以吧。
有同心圆法，四心点法和相似菱形法，同心圆法比较简单。就是按照长短轴画两个圆，无数条直线通过圆心，其实就是若干条，然后大圆交点作垂线和小圆交电作平行线相交，就像个比较宽的直角三角形，交点直角的顶点就是椭圆上的点，然后用曲线板顺次连接，要是画多点就可以找到准确的用圆规画的半径 。
椭圆画法
一、四心近似法
已知相互垂直且平分的椭圆长轴和短轴,则椭圆的近似画法(四心近似法)步骤如下所示:
第一步：
画出长轴AB和短轴CD，连接AC；
第二步：
在AC上截取CF，使其等于AO与CO之差CE；
第三步：
作AF的垂直平分线，使其分别交AO和OD（或其延长线）于O1和O2点。以O为对称中心，找出O1的对称点O3及O2的对称点O4，此O1、O2、O3、O4各点即为所求的四圆心。通过O2和O1、O2和O3、O4和O3各点，分别作连线；
很简单。
现在桌面固定好两个点。在把一根细绳的两端系在两个点上，用铅笔把绳等紧，移动铅笔，其走过的痕迹就是一个椭圆。
高中课讲过用一根毛线，长度要求线的两端在十字的水平两端，将线的中间用笔撑直正好在十字的上端点。将两端固定，之后用笔撑着线画就好了。
一、四心近似法
已知相互垂直且平分的椭圆长轴和短轴,则椭圆的近似画法(四心近似法)步骤如下所示:
第四步：（双击恢复）
分别以O2和O4为圆心，O2C（或O4D）为半径画两弧。再分别以O1和O3为圆心，O1A（或O3B）为半径画两弧，使所画四弧的接点分别位于O2O1、O2O3、O4O1和O4O3的延长线上，即得所求的椭圆。
有同心圆法，四心点法和相似菱形法，同心圆法比较简单。就是按照长短轴画两个圆，无数条直线通过圆心，其实就是若干条，然后大圆交点作垂线和小圆交电作平行线相交，就像个比较宽的直角三角形，交点直角的顶点就是椭圆上的点，然后用曲线板顺次连接，要是画多点就可以找到准确的用圆规画的半径 。
同心圆法画椭圆的原理
同心圆法画椭圆的原理嘿，朋友们！今天咱来唠唠用同心圆法画椭圆这个有意思的事儿。
你看啊，椭圆就像是一个被压扁了的圆，有点奇奇怪怪但又挺好看的形状。
那用同心圆法画它呢，就好像是一场奇妙的魔法表演。
咱先找个中心点，这就好比是这场魔法的核心。
然后呢，画几个大小不一样的圆，就像是给这个魔法加上不同的魔力层次。
你想想，这几个圆就像是一群小伙伴，它们手牵手围着中心点转呀转。
当我们把这些圆上对应的点连起来的时候，哇塞，椭圆就慢慢出现啦！是不是很神奇？这就好像我们用一堆小零件拼凑出了一个独特的宝贝。
你说这像不像生活中的一些事儿呀？有时候看似不相关的东西，通过一些巧妙的方式组合在一起，就会产生意想不到的结果。
就像我们认识不同的朋友，每个人都有自己的特点，当大家聚在一起的时候，就会有很多有趣的故事和经历。
用同心圆法画椭圆，可不是随便画画就行的哦。
每个圆的位置、大小都得好好琢磨，不然画出来的椭圆可就不那么完美啦。
这就跟我们做事一样，得细心、耐心，不能马马虎虎的。
而且啊，画椭圆的过程中还会有很多惊喜呢！有时候可能会因为一个小小的偏差，出现一个特别的形状，这多有意思呀！就好像我们在生活中偶尔也会遇到一些意外，但也许这些意外会带给我们不一样的精彩呢。
你再想想，这同心圆法画椭圆多像人生的轨迹呀！我们都围绕着自己心中的那个中心点，在不同的阶段有着不同的经历和圈子，这些经历和圈子交织在一起，就构成了我们独特的人生。
画椭圆虽然不是很难，但要画好也得下点功夫呢。
我们得不断尝试，不断改进，才能画出让自己满意的椭圆。
这不就跟我们追求梦想一样吗？一路上可能会有挫折，有困难，但只要我们不放弃，一直努力，总会画出属于我们自己的精彩椭圆。
所以呀，朋友们，别小看这同心圆法画椭圆，这里面可有着大学问呢！它能让我们感受到创造的乐趣，也能让我们明白很多生活的道理。
下次当你拿起笔准备画椭圆的时候，不妨多想想这些，也许你会有不一样的收获呢！这就是我对同心圆法画椭圆的理解啦，你们觉得呢？原创不易，请尊重原创，谢谢!。
机械制椭圆的画法ppt课件
图2-14 用四心法画椭圆
4
四心圆弧法作近似椭圆
M O4
C
E M1 H
A
O1
O
O3
B F G
D O2
5
第六节 斜度和锥度
一、斜度
1 斜度的概念 斜度是指一直线(或平面)相对于另一直线(或平面)的 倾斜程度，其大小用该两直线(或两平面)间夹角的正 切值来表示(图2-15a)，即 斜度=tan α=CA/AB=H/L 在图2-15b中，斜度=（H-h）/L 通常在图样中把比值化成1∶n的形式。
13
图2-17 斜度的标注
图2-15 斜度
6
第六节 斜度和锥度
一、斜度
2 斜度的画法
图2-16a所示斜度为1∶6，其作图方法如图2-16b所示。
图2-16 斜度的画法
7
第六节 斜度和锥度
一、斜度
3 斜度的标注
斜度的符号如图2-17a所示。符号的方向应与斜度的方向一致。 标注斜度时，可按图2-17b、c、d所示的方法标注。
图2-13
B
D
3
第五节 椭圆的画法
二、近似画法
已知椭圆长轴AB和短轴CD，用四心圆法作椭圆的步骤如下： (1) 画出相互垂直且平分的长轴AB与短轴CD； (2) 连接AC，并在AC上取CE=OA-OC,如图2-14a所示； (3) 作AE的中垂线，与长、短轴分别交于O1、O2，再作对称点O3、 O4，如图2-14b所示； (4) 以O1、O2、O3、O4各点为圆心，O1A、O2C、O3B、O4D为 半径，分别画弧，即得近似椭圆，如图2-14c所示。
第二章 几何作图
• 机器零件的轮廓形状虽然各不相同，但分析起来，都是由直线、圆弧 和其他一些非圆曲线组成的几何图形。熟练掌握和运用几何作图的方 法，将会提高绘制图样的速度和质量。
简单画椭圆的方法
简单画椭圆的方法
画椭圆的方法有很多种，以下是其中一种简单的方法：
1. 准备一张纸和一支铅笔。
2. 在纸上选择一个点作为椭圆的中心，并用铅笔在该点上做个小点。
3. 拿一根尺子，将一个适当的长度作为椭圆的长轴。
将尺子的一端放在中心点上，另一端移动，画出所选的长度。
4. 将尺子的另一端放在中心点上，将尺子逆时针或顺时针旋转，使其与长轴成一定角度。
画出一个适当的短轴。
5. 将铅笔固定在椭圆的中心点上，用铅笔绕着长轴和短轴的连接点作一个完整的圆周运动。
在每个圆周运动的位置都轻轻地点下铅笔。
重复这个过程直到你画出了一个完整的椭圆形。
6. 用橡皮擦除长轴和短轴上的线条，只保留椭圆的轮廓线。
轴测图知识总结绘图
轴测图知识总结绘图轴测图知识总结绘图《建筑制图与识图》轴测投影知识点：轴测投影1、定义：2、特点：正轴测投影：3、轴测投影的种类：斜轴测投影：4、正等测：5、斜二测：6、轴测图的画法：坐标法：叠加法：切割法：7、圆的轴测图画法：四心圆弧：八点椭圆：二、作图：（绘图清晰，无多余辅助线，单位mm，绘图比例1:1）1、根据三面投影图中的V、H面投影画出其轴测投影图（正等侧）2、根据三面投影图中的V、H面投影画出其轴测投影图（斜二测）3、根据三面投影图中的V、H面投影画出其轴测投影图（正等侧）《建筑制图与识图》轴测投影4、用四心圆弧法画椭圆5、用八点椭圆法画椭圆6、下图为一组合体，尺寸如图，单位mm，画其正等测8、根据实体画出其三面投影图《建筑制图与识图》轴测投影扩展阅读：正等轴测图教学设计正等轴测图北京市第五十五中学甘霖指导思想与理论依据1、指导思想以高中通用技术课程标准作为指导思想，以提高学生的技术素养为宗旨，在教学过程中对学生进行设计交流基本技能的培养，通过训练促进学生提高技术交流的能力。
2、理论依据以教学做合一的教学理论为理论依据。
教学做合一的教学理论认为，做是核心，主张在做上教，做上学。
强调从教师对学生的关系上说，做便是教，从学生对教师的关系上说，做便是学。
本节课的目标是学会绘制正等轴测图，学习模式应该更着重学生在亲身参与中对知识的掌握，也就是说教师教学应该注重实践，让学生在实践中去掌握当前的知识。
离开学生积极主动的参与，任何学习都是无效的。
而在教的意义上，教师的作用，就在于明确学生的主体性，积极利用所有可能的教学资源引导学生主体性的发挥，促进学生在实践中学习。
教学内容通用技术必修模块《技术与设计1》（苏教版）第六章第一节《设计表现图》第2课时讲述正等轴测图的绘制方法，旨在让学生掌握一种常用的技术图样的画法。
技术图样是表达设计的一种形式，而正等轴测图是一种符合人们视觉习惯的形象逼真的立体技术图样。
工程制图之圆的正等测图教学课件
标去角 砖尺寸
➢曲面体
圆的轴测图为椭圆，椭圆的画法：
1、坐标法：一般找八（四）点并光滑连接， 适用于包括平面体在内的任何情况。
2、四心法：由四段圆弧近似组成椭圆，只适 用正等测且圆平行于投影面的情况。
平行于各坐标面的圆的正等测投影图均为 椭圆， 但长、短轴的方向不同。
Z
O
X
Y
练习找四点画椭圆
4
2、四心法
1
2xo源自O24 2y3
O3
O4
x1
3y
O1
练习四心法
回转体的正等测画法：画出回转体上平行于坐
标面的圆的轴测椭圆，然后作椭圆的切线。
o o
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圆锥
学生练习：圆台（坐标法找四点）