大学生如何树立与培养法律信仰
浅谈大学生法律信仰之培养
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法 律 信 仰 的 含 义
自人类 社 会 产生 以来 ，各 类权 益 的冲 突与 纷争 就不 断产 生 。在人 类社会 向前演进 的过程 中 ，人们 日 益 发 现 化 解 冲 突与 纷 争 需 要 用 文 明的 方 式 来 进 行 。 经过 比较 发现 ，这 种 文 明 的方 式 即为 通 过法 律 的方 式来 解 决 。法 律 之所 以可 以作 为解 决 社 会纷 争 的一 种方 式 ，主要 是 由于 法律本 身所 体现 的公 平 、正 义 、 秩 序和 自由等特性 ，迎合 了人们 的心理需求 。人们通 过规范秩序 ，达到 利益的契合 ，久 而久之就 形成 了一 种 稳 固 的情怀 ，即法律 信 仰 。 法律 信 仰 是法 治社 会 内在 的驱 动力 ，可 以 体现 个 国 家和 民族 的文 明程 度 。当 人们 在 内心 深 处产 生 了对法律 的信仰 ，便 会去 自觉地 服从法律 。就像美 国法学 家伯 尔 曼说 ：“ 法律 只在 受到信 仰 ，并且 因而 并 不要求强制力 的时候 ，才是有效 的 ，依法统治 者无 需 处 处都 依 赖 警察 ……真 正 能 阻止 犯 罪 的乃是 守 法 的传 统 ，这 种 传统 又根 植 于 一种 深 切 而 又热烈 的信 念之 中 ，那就是 ，法律不 仅是世俗政策 的工具 ，而且 还 是生 活终极 目的和意 义的一 部分 。 否则 ，再 好的 ” 法 律也 是形 同虚 设 ，因为人 们不 信仰 它 。
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◇ ＣＥＯ Ａ Ｉ ＲＲ ＲＨ Ｅ
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职 时 业空
种不 良影响 ，我们认为在教学过程 中 ，应该加强对大 学生 的引导 ，教会他们正确分析这类现象 ，理性 、辩 证看待这类 现象 。告诫学生 ：当前法 制环境 的客观现 状不是一朝一 夕形成的 ，有着复杂 的社 会、文化传统 原 因。当然 ，环境 的改善也不是一蹴 而就 的 ，在社会 转型期 的中国 ，这个过程需要漫长 的时间 ，如此漫长 的时间 ，与其 消极 看待 ，不如积极 面对 。当你改变不 了社会现状 时 ，应该学会去改变 自己的想法 。大学生 应 该 以一种 积极 平 和 的心态 面对 社 会现 实 ，相 信法 治社 会 的到来是 人类社 会发展 的必然趋 势。 “ 心 比 信 黄金 重要 ” ，大学 生坚定 了信心 ，便具有 了法律 信仰
大学生怎样培养法治思维
大学生怎样培养法治思维在当今社会，法治已经成为了治国理政的基本方式，也是保障公民权利和社会稳定的重要基石。
对于大学生来说，培养法治思维不仅是个人成长和发展的需要，更是适应社会发展和履行公民责任的必然要求。
那么，大学生应该怎样培养法治思维呢？首先，要加强对法律知识的学习。
法律知识是培养法治思维的基础。
大学生应当系统地学习宪法、民法、刑法、行政法等基本法律部门的知识，了解法律的基本原则、规范和制度。
可以通过选修法律课程、阅读法律书籍、参加法律讲座等方式来获取法律知识。
同时，要注重对法律条文背后的法理的理解，明白法律为何如此规定，以及其背后的价值取向和社会目的。
只有深入理解了法律知识，才能在实际生活中准确地运用法律思维分析和解决问题。
其次，要积极参与法治实践活动。
实践是培养法治思维的重要途径。
大学生可以通过参加模拟法庭、法律辩论、法律咨询等活动，亲身体验法律的运用和实践过程。
在模拟法庭中，扮演不同的角色，如法官、律师、当事人等，了解诉讼程序和法律适用的具体情况；在法律辩论中，锻炼自己的逻辑思维和论证能力，学会从不同的角度分析法律问题；参加法律咨询活动，为他人提供法律帮助的同时，也能加深自己对法律的理解和运用。
此外，还可以关注社会热点法律事件，通过对这些事件的分析和讨论，提高自己的法治思维能力。
再者，要树立正确的权利义务观念。
法治思维的核心是权利义务相统一。
大学生应当明确自己享有的权利，如人身权、财产权、受教育权等，同时也要清楚自己应当承担的义务，如遵守法律法规、尊重他人权利等。
在日常生活中，要学会运用法律武器维护自己的合法权益，同时也要自觉履行自己的义务，不侵犯他人的合法权益。
只有树立了正确的权利义务观念，才能在行为上做到依法行事，形成良好的法治习惯。
另外，要培养理性的思维方式。
法治思维要求人们以理性、客观的态度分析问题。
大学生在面对各种问题和矛盾时，要避免情绪化和主观臆断，而是要依据法律和事实进行思考和判断。
大学生法律信仰培养之思考
21世纪的中国，正处于社会主义建设的关键时期，是抓紧时机大力发展经济的黄金时期，也是各种矛盾争相涌现的危险时期。
要积极应对风云变幻的国际环境，正确处理国内外各项问题，我们需要始终如一的坚持依法治国。
依法治国，建设社会主义法治国家，不仅需要完善的法典，更需要唤起社会公众的法律意识，激发起公众内心对法律信赖、信任和尊重，培养他们对法律的忠诚和信仰。
只有公众从内心对法律虔诚信仰，才能促成现代法治精神的形成，才能将法律内化为一种民族的精神，才能加速完成建立社会主义法治社会的历史使命。
作为当代大学生，担负祖国未来建设的重任，法律信仰的培养对于我们来说尤为重要。
一、什么是法律信仰信仰，最早出现在宗教领域，其基本的含义是指“对某人或某种主张、主义、宗教极度相信和尊敬，拿来作为自己行动的榜样和指南。
”可见信仰是属于精神的范畴，是指人的心理之中存在对某种事物或现象的向往，崇拜和归依而表现出来的一种精神状态。
信仰的积极形式是立在人对自身的肯定和把握上，在对人的社会生活的终极意义和目的的科学认识的基础上，对现实或者以后的制度和事业产生的一种信任甚至心灵上的归属感。
法律信仰，从理论上讲，是指社会主体对法的一种特殊的主观把握方式和在理性认识基础上油然而生的一种神圣体验，是对法心悦诚服的认同感和依归感。
法律信仰是无形的，却是在真正地发挥作用的深层次问题，法律不仅是一种制度、一种秩序和一种统治工具，而且更重要的是法律本身隐藏着一种公正的价值，代表了一种理想信念和文化力量。
只有外在的法律诉之于人性，符合人的心理或情感，并从内心敬重法律、信仰法律时，法律才会真正发挥作用。
法律仅仅是“表现”在外在的、空间和实体的世界里，而由于信仰的存在，它真正的生存和活动的圈子却始终是人的心灵，它在其中发挥着客观价值的力量。
二、为什么要培养法律信仰要步入法治化轨道，建成法治国家，不仅要有一套反映社会关系及其发展规律的法制制度体系，还要有社会公众对法律秩序所内含的伦理价值的信仰，即社会公众对法律忠诚的信仰。
论大学生法律信仰的培育
收稿 日期 ：２ ０ — ２ ｌ ０ ９０ 一９ 基金项 目：吉林省教育科学 “ 十一五”规划项 目 “ 校大学生信仰确立途径的研究” 的成果之一 （ 高 ＧＨ０ ２ ３ ８６）
Hale Waihona Puke 作者简介：齐依南 （ ９ ５ ，女，廊坊师范学 院讲师 ，研究方向 ：理论法学。 １ ７ 一）
三 、基 于 大 学 生礼 仪 失 范根 源 的 对 策 思考 我管 理 、 自我服 务 ，努力实 现礼仪理 论 内化 为学生 自 １． 认真规 划 ，统 筹安排 大学生礼仪教 育 的 内容 ， 是规 范大学生礼仪 的 坚实基础。学校 礼仪教育 是一项 系统工程 ，理 应从娃娃 抓起 ，并贯 穿从幼儿园 、小学 、 中学直 到大学 的学校教 育全过程 ，因此 必须对 各级学 校 、各个 阶段 礼仪教育 的 内容进 行整体 规划 ，形成 完 整 的礼仪教育 系列 。 当前大学 校园 内，礼仪理论 教育还 很薄弱 。有必 要开设礼仪理论课程 ，使大学 生懂礼 、明礼、用礼 。有 条件 的学校 ，可以将其 列为必修 课 ，给 一定学分 ，以 提高全 体师生 的重视程度 。针对 大学生 而言 ，办 公室 礼仪 、求职应聘 礼仪 、网络礼仪 、国 际礼仪等 应该成 为教育 内容的侧重 点。 同时要不 断深化大学 生礼 仪理 论修养 ，不仅知道 “ 怎么做” ，也要 明白 “ 为什 么要这 样做” ，要注意对 礼仪理论及其 文化底 蕴的深入探 讨 。 ２ 理论与实践并重，拓展 大学生礼仪教 育的途径 ， ． 是规 范大学生 礼仪的 突破 口。大学 礼仪教育 ，仅仅停 留在理论层 面还不够 ，毕竟 礼仪不是 纸上谈 兵 。要通 过多个渠道 来不断加强认 识、规范行为。在实践层面 ， 我们应让 礼仪操作贴 近实 际、贴近生 活 、贴 近学生 自 己，突出礼仪 实践 的针对性 与实效性 。在实 际工 作中， 可以通过海 报 、板报 、广播 、讲座 、校 园网络 等宣 传 媒 介 ，筹 建礼 仪服务 队 、礼仪 协会等 社团组织 ，以各 种礼仪方面 的相 关活 动为载 体 ，如演 讲 比赛 、情景模
试论大学生怎样树立社会主义法治观念
试论大学生怎样树立社会主义法治观念大学生是社会主义法治国家建设的重要力量，必须加强社会主义法律修养。
不仅要学习法律知识，掌握法律方法，参与法律实践，培养社会主义法律思维方式，而且要树立法律信仰，宣传法律知识，敢于同违法犯罪行为作斗争，自觉维护社会主义法律权威。
社会主义法制观念，是马克思列宁主义关于国家与法的理论同中国国情和现代化建设实际相结合的产物，是中国社会主义民主与法治实践经验的总结。
我们大学生树立社会主义法制观念应该做到：一是树立依法治国的观念。
这是社会主义法治的核心内容。
要求大学生必须不断提高法律素养，切实增强法制观念，坚持严格执法，模范遵守法律，自觉接受监督，时时处处注意维护法律的权威和尊严。
二是树立执法为民的观念。
这是社会主义法治的本质要求。
要以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，把实现好、维护好、发展好最广大人民的根本利益，作为大学生搞好学习的根本出发点和落脚点，在各项学习工作中真正做到以人为本、执法为民，切实保障人民群众的合法权益。
三是树立公平正义的观念。
这是社会主义法治理念的价值追求。
公平正义是政法工作的生命线，是和谐社会的首要任务，是社会主义法治的首要目标。
要求大学生必须维护公益、摒弃邪恶、弘扬正气、克服己欲、排除私利，学会坚持合法合理原则、平等对待原则、及时高效原则、程序公正原则，维护社会的公平正义。
四是树立服务大局的观念。
这是社会主义法治的重要使命。
要求当代大学生，必须紧紧围绕党和国家大局开展工作，立足本职，全面正确学习贯彻科学发展观，致力于推进全面建设小康社会进程，努力创造和谐稳定的社会环境和公正高效的法治环境。
五是树立党的领导的观念。
这是社会主义法治的根本保证。
要自觉地把坚持党的领导、巩固党的执政地位和维护社会主义法治统一起来，把贯彻落实党的路线方针政策和严格执法统一起来，学会把加强和改进党对政法工作的领导与保障司法机关依法独立行使职权统一起来，始终坚持正确的政治立场，忠实履行党和人民赋予的神圣使命。
当代大学生如何提升法治素养
当代大学生如何提升法治素养在当今社会，法治素养作为一种重要的精神品质，被越来越多的人重视。
特别是对于当代大学生来说，提升法治素养不仅是社会责任，也是自身发展的需要。
那么，当代大学生应该如何提升自身的法治素养呢？增强法律意识首先，当代大学生应该增强法律意识。
法律是社会的基本准则，只有遵守法律才能保障自己的合法权益。
因此，大学生应该通过学习法律知识，了解自己的权利和义务，不仅要知法懂法，更要守法用法，努力做一个守法公民。
积极参与法律实践其次，当代大学生可以积极参与法律实践，如参加法律志愿者活动、观摩法庭审理等。
通过亲身经历，了解法律在社会生活中的作用，增强自己的法治意识。
同时，积极参与法律实践也可以提升大学生的法律素养和实践能力，为今后的职业发展奠定基础。
培养审慎和思辨能力此外，当代大学生在提升法治素养的过程中，还应该培养审慎和思辨能力。
在面对法律问题时，要学会审慎思考、分析问题，不轻信传言，不随意传播不实信息。
只有具备审慎和思辨能力，才能有效地避免法律风险，保护自己的合法权益。
建立法治信念最后，当代大学生还应该建立坚定的法治信念。
法治是社会稳定和公平正义的保障，只有坚守法治信念，才能在面对诱惑和挑战时不动摇。
因此，大学生要树立起对法治的信仰和尊重，自觉遵守法律、维护法律权威，做一个遵纪守法的好公民。
总之，当代大学生提升法治素养是一项长期而重要的任务。
通过增强法律意识、积极参与法律实践、培养审慎和思辨能力以及建立坚定的法治信念，大学生可以不断提升自己的法治素养，为社会的法治建设贡献自己的力量。
只有在遵守法律、尊重法治的基础上，才能实现社会的和谐与稳定，实现个人的成长与发展。
大学生法律信仰培养之思考
大学生法律信仰培养之思考一、培养大学生法律信仰的现实意义法律信仰是人们对法律所表现出的忠诚意识、神圣崇尚、巨大热情和高度信任。
法律信仰包含着社会对法律的理性推崇，寄托着公民对法律的终极关切。
大学生法律信仰，即大学生在现代社会环境下对法及法律现象反应过程中所形成的法律理想信念。
大学生法律信仰蕴含着大学生对法及法律的最高期望，是对正义、民主、平等、自由、人权、效率、秩序等法律价值的追求，包含着实现法治，最终实现人类生活的幸福的理想。
（一）培养大学生法律信仰是社会发展的需要经过30年的改革开放，我国的法律体系已经初步建立，民众的法律意识有所增强，对法律的认知更是前所未有的。
实行依法治国，最根本的是提高公民的法律素质，培养公民的法律信仰。
今天的大学生，是21世纪我国社会主义现代化建设的生力军，是社会发展的源动力。
提高大学生的法律素质，加强大学生法律信仰的培养，也有利于迅速促进全民法律意识的提高和持续推进社会的进步。
（二）培养大学生法律信仰，是大学生自身成长成才的需要大学生要把自己培养成为有理想、有道德、有文化、有纪律的全面发展的社会主义现代化建设的有用之才，只有这样，才能适应时代发展对大学生提出的新的更高的要求。
而方法就是必须努力学习法律知识，提高法律素质，坚定法律信仰。
当前，一些大学生法律知识比较贫乏，法制观念不强，而且极个别大学生有违法乱纪的行为发生，损害国家、社会、集体的利益和其他公民的合法权利和自由，妨碍了自身的成长。
因此，加强大学生法律信仰的培养，是大学生自身成长成才的需要。
二、新形势下大学生法律信仰的现状及其成因当代大学生的法律意识已经有了很大程度的觉醒和提高。
他们认同正义、民主、平等、自由、人权、效率、秩序等现代化法律观念，但大多数仍停留在感性认知水平上，观念的选择与行为的选择存在着较大的距离，甚至彼此矛盾。
表现在现实中，大学生的信仰理念往往与自身行为表现脱节。
一旦涉及到个人利益时，往往置法律规范于不顾，盲目行动，表现出法律信仰与法律责任感的缺失。
大学生如何树立法治观念
大学生如何树立法治观念作为大学生的我们既要具备良好的思想道德素质，也应具备相应的法律素质，树立“以遵纪守法为荣，以违法乱纪为耻”的观念。
学习和掌握法律和知识，增强法律意识，提高运用法律的能力，是培养大学生法律素质的基本内容。
让我们领会社会主义法律精神，树立社会主义法治观念，做知法懂法守法的合格公民。
从社会学角度讲，我国正在融入法治社会。
对置身于未来社会的任何一个人，是无法摆脱法律而生存的，所以树立社会主义法制观念是至关重要的。
它关系依法治国基本方略的实施，关系社会主义法治国家建设的历史进程。
大学生要树立社会主义民主法治观念、公平正义观念、权利义务观念等基本观念，养成自觉遵纪守法、严格依法办事的习惯。
社会主义民主法制是人类历史上最高类型的民主法治。
我国社会主义民主法治不仅包含丰富的内容，而且具有鲜明的社会主义性质。
当代大学生应当以马克思主义为指导，真确理解社会主义民主法治的性质和特征，树立起符合时代精神的社会主义民主法制观念。
邓小平曾指出，为了实现社会主义现代化，必须发扬社会主义民主和加强社会主义法制。
江泽民指出，没有民主和法制就没有社会主义，就没有社会主义的现代化。
胡锦涛指出，人民民主是社会主义的生命，人民当家做主是社会主义民主政治的本质和核心。
发展社会主义民主、健全社会主义法制、建设社会主义法治国家，是中国特色社会主义建设事业的重要组成部分。
从改革开放以来，我国很注重法治，只有树立法制观念，才能铸就和谐社会、法治社会。
作为当代大学生，更应秉承这一观念，提倡法治，发扬法制。
大学生法律意识的培养，需要学校与老师进行普法教育并且多组织学生进行与法律有关的活动。
要提高大学生的法律意识，必须采取多种途径和灵活多样的方法。
第一，教学内容选择：如前所述，法基课属大学课程中的公共课，课时少因此在教学中，法学内容的选择尤为重要。
应充分考虑学生的特点与需要，有针对性地突出重点，在‘少而精”方面作文章，应讲授与学生有一定联系的部门法，如民法、刑法、消费者权益保护法、劳动法等，由干与学生密切相关，因此也容易提高学生兴趣，增强普法效果，从而也使学生通过普法教育了解法律，值得运用法律手段保护自己合法权益。
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大学生如何树立和培养法律信仰党的十八届三中全会的主题是依法治国，而在建设法治中国的背景下，作为国家未来的当代大学生们应当树立和培养法律信仰，这是对于推进我国法治进程具有重要意义。
“法律必须被信仰，否则它将形同虚设”。
法律只有真正为民众所认同和敬畏，其调整社会制度的职能才能够真正得以实现。
这就产生了法律信仰的问题。
所谓法律信仰，可以理解为是对法律能够解决利益和观念冲突的一种心悦诚服的认同和持之以恒的坚持态度。
当前，我国法制建设的主要困境就是国民对法律的信任问题。
由于我国法官、政府腐败问题还大量存在，很多人既不相信法律又不尊重法律。
我们大学生应从自身做起，从我们这一带改变中国的人治状态，唯有信仰法律，才能让法制取代人治，防止滥用实现社会平等。
所以我们树立和培养法律意识是有必要的。
对于我们大学生来说，主动学法、懂法、用法是首要的。
无论是从课堂还是课外书籍，亦或者是通过对法律事件的关注，大学生都可以从中学到丰富的法律知识并为我所用。
大学生也可以积极参加与法律相关的活动，如知识竞赛、法院旁听、模拟法庭、辩论赛等，通过切身经历增强法律知识从而提高自身的法律观念，也是对我们大学生树立和培养法律信仰是有效的。
除了大学生的自我意识，学校和老师的指导也是有必要的。
无论是法律基础课程的任课教师还是其他专业老师，都要严格要求自身的言行，从自身做起，为自己的言行负责，传递一种积极正确的法律态度。
大学时期是一个人人生观价值观形成的最关键时期，一些微不足道的言行都可能在其认知上造成巨大大的影响。
要引导学生懂法，就应先培养大学教师知法守法懂法。