《走进绿色世界》教学设计和反思
幼儿园中班教案《绿色的世界》含反思
幼儿园中班教案《绿色的世界》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园中班教材《绿色的世界》第二章《大自然的绿色》，详细内容主要包括：认识大自然的绿色，了解绿色在生活中的作用，学会珍惜和保护绿色。
二、教学目标1. 让幼儿了解和认识大自然的绿色，提高他们对色彩的感知能力。
2. 培养幼儿珍惜和保护绿色的意识，增强环保观念。
3. 培养幼儿的观察力、表达力和创造力。
三、教学难点与重点难点：让幼儿理解绿色在生活中的作用，培养他们的环保意识。
重点：认识大自然的绿色，学会用语言表达对绿色的感受。
四、教具与学具准备教具：绿色植物样本、绿色颜料、画纸、画笔、环保宣传册等。
学具：绿色画纸、颜料、画笔、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带领幼儿观察教室内的绿色植物，让幼儿触摸和闻一闻，引导他们说出绿色的名称和特点。
2. 例题讲解（10分钟）教师展示绿色植物样本，讲解绿色在生活中的作用，如：绿色植物能吸收二氧化碳，释放氧气，有利于我们的呼吸等。
3. 随堂练习（10分钟）让幼儿用绿色颜料在画纸上画出自己喜欢的绿色植物，培养他们的观察力和创造力。
4. 环保意识培养（5分钟）教师通过讲解环保宣传册，让幼儿了解绿色环保的重要性，引导他们珍惜和保护绿色。
教师带领幼儿回顾本节课所学内容，鼓励他们用语言表达对绿色的感受。
六、板书设计1. 板书绿色的世界2. 内容：（1）大自然的绿色：植物、草地、树叶等。
（2）绿色的作用：吸收二氧化碳，释放氧气，美化环境等。
（3）珍惜和保护绿色：不乱扔垃圾，爱护植物等。
七、作业设计1. 作业题目：画出你心中的绿色世界2. 答案：幼儿需用绿色画纸、颜料、画笔完成一幅描绘绿色世界的画作。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过观察、实践、讲解和练习，让幼儿对绿色有了更深入的认识，培养了他们的环保意识。
2. 拓展延伸：（1）组织幼儿进行户外活动，让他们亲近大自然，观察绿色植物。
（2）开展环保主题活动，让幼儿参与绿色环保行动，提高他们的实践能力。
幼儿园小班教案《绿色的世界》含反思
幼儿园小班教案《绿色的世界》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园小班教材《绿色的世界》章节，详细内容包括：认识绿色，发现生活中的绿色，感受绿色的美，以及如何保护绿色环境。
二、教学目标1. 让幼儿了解绿色的概念，认识到绿色在我们生活中的重要性。
2. 培养幼儿观察、发现、表达绿色事物的能力，提高审美观念。
3. 培养幼儿环保意识，让幼儿学会珍惜和保护绿色环境。
三、教学难点与重点教学难点：让幼儿理解绿色的重要性，并学会保护绿色环境。
教学重点：让幼儿认识绿色，发现生活中的绿色，感受绿色的美。
四、教具与学具准备1. 教具：绿色卡片、绿色植物、绿色颜料、画纸、画笔、环保手册等。
2. 学具：绿色物品收集盒、画笔、颜料、画纸等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带领幼儿在教室内外寻找绿色，让幼儿亲身体验绿色的世界。
引导幼儿观察、触摸、描述绿色植物，激发幼儿对绿色的兴趣。
2. 例题讲解（10分钟）教师展示绿色卡片，让幼儿说出卡片上的绿色物品。
讲解绿色的概念，让幼儿了解绿色的特点。
3. 随堂练习（10分钟）让幼儿在画纸上用绿色颜料画出自己喜欢的绿色事物。
教师巡回指导，帮助幼儿完成作品。
4. 环保教育（10分钟）教师通过讲解环保手册，让幼儿了解绿色环保的重要性。
讨论如何保护绿色环境，让幼儿学会珍惜绿色资源。
让幼儿展示自己的绿色作品，分享创作过程中的乐趣。
六、板书设计1. 在黑板上画出绿色植物，旁边标注“绿色的世界”。
2. 列出本节课的教学目标，用不同颜色的粉笔突出重点。
七、作业设计1. 作业题目：画出自己最喜欢的绿色事物，并写一句保护绿色环境的话。
2. 答案示例：最喜欢的绿色事物为“树叶”，保护绿色环境的话为“保护树木，从我做起”。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过实践情景引入、例题讲解、随堂练习等方式，让幼儿对绿色有了更深入的了解。
但在环保教育环节，部分幼儿对绿色环保的重要性认识不足，需要在今后的教学中加强引导。
小班语言优秀公开课教案《绿色的世界》 (2)
小班语言优秀公开课教案《绿色的世界》课程名称：绿色的世界课程时间：1课时（45分钟）授课对象：小班教学目标：1. 能够认识和描述一些常见的绿色植物。
2. 了解绿色植物对生态环境的重要性，培养保护环境的意识。
3. 能够简单表达对绿色植物的喜爱和关注。
教学资源：1. PPT：包括绿色植物的图片和相关知识。
2. 实物：一些常见的绿色植物样本。
教学步骤：1. 导入（5分钟）引入绿色植物的话题，向学生展示一些绿色植物的图片，并询问学生对绿色植物有什么了解和认识。
根据学生的回答引出本节课的主题。
2. 学习（25分钟）2.1 学习绿色植物的名称和特点通过PPT展示一些常见的绿色植物，并一起学习它们的名称和特点。
例如：树木、花草、小草等。
同时展示实物，帮助学生加深对植物的认识。
2.2 学习绿色植物对环境的重要性向学生介绍绿色植物对环境的重要性，例如：吸收二氧化碳、释放氧气、净化空气、防止水土流失等。
通过图片和简单的例子帮助学生理解这些概念。
3. 操练（10分钟）3.1 回顾所学内容通过问答形式回顾所学的绿色植物名称和特点，确保学生对所学内容的掌握。
3.2 表达对绿色植物的喜爱和关注鼓励学生用简单的句子表达对绿色植物的喜爱和关注，例如：我喜欢树木的阴凉，我喜欢花草的香味等。
可以给学生提供一些词汇和句型的提示。
4. 结束（5分钟）总结本节课的内容，强调绿色植物对环境的重要性，并提醒学生保护环境、爱护植物的重要性。
教学延伸：1. 组织学生观察身边的植物，并让他们记录自己喜欢的植物的特点和原因。
2. 根据学生的兴趣，组织户外实地考察，让学生亲自接触和观察植物，增加实践经验和感受。
3. 扩展学生的知识面，介绍更多的绿色植物和生态环境知识，引导学生积极关注和参与环保活动。
小班语言公开课教案《绿色的世界》
小班语言公开课教案《绿色的世界》一、教学目标1.了解大自然中的植物和动物。
2.通过观察和探究，培养学生的观察能力。
3.提高学生的口语和写作表达能力。
二、教学内容1.课文《绿色的世界》。
2.植物和动物的基本知识。
3.观察大自然中的事物。
三、教学重点1.正确阅读和理解课文。
2.掌握植物和动物的基本知识。
3.观察大自然中的事物。
四、教学方法1.直观教学法：引导学生通过观察和描述的方式，辨认植物和动物。
2.互动教学法：通过教师与学生之间的互动，拓展学生思维和表达能力。
3.想象教学法：通过引导学生在想象中观察大自然中的美丽景象，提高学生的写作表达能力。
五、教学步骤第一步：导入用问题启发学生思考：“小伙伴们，你们喜欢吗？是什么让我们愿意把这些东西带回来呢？”学生回答后，引出主题“绿色的世界”。
第二步：讲解生词1.清新：表示清爽的味道、气息和感觉。
2.飘荡：表示像飘动一样的移动。
3.芬芳：表示花香或其他香气。
4.嬉戏：表示玩耍、欢乐地活动。
第三步：朗读课文请学生跟读课文，然后教师指导学生分角色朗读，展示学生的语言表达能力。
第四步：讨论课文引导学生谈论课文内容，并向学生提问，比如：“你们看见过这些植物和动物吗？”“喜欢什么样的动物和植物？”第五步：引导观察在教室中放置些植物和动物，引导学生观察并描述。
比如：“这是一只什么样的虫子？”“这个花朵好看吗？”这可以培养学生的观察能力。
第六步：小组讨论将学生分为小组，让他们共同讨论自己喜欢的植物和动物，然后让组长报告小组的答案。
第七步：小组展示请学生根据小组讨论的内容进行写作，然后让小组代表上台进行展示。
这有助于提高学生的写作表达能力和口头表达能力。
第八步：课堂总结总结本节课的主要内容，并强调植物和动物在大自然中的重要性。
然后教师会给学生分发一些资料，让学生进行查阅并进行整理。
六、教学评价评价学生本次课程综合表现，包括口头表达能力、写作表达能力、思维能力、情感和态度等。
小班教案小班语言《绿色的世界》
小班教案小班语言《绿色的世界》1. 教学目标知识目标•了解植物的生长过程以及植物的重要性；•学习与植物相关的词汇。
能力目标•培养幼儿对植物的关注和兴趣；•培养幼儿观察和描述的能力；•培养幼儿逻辑思维能力。
2. 教学重点•了解植物的生长过程；•学会对植物进行观察和描述。
3. 教学方法•直观教学法；•体验教学法；•互动教学法。
4. 教学内容4.1 导入环节1.考虑绿色的植物，幼儿会想到哪些植物？2.绿色的植物对我们有什么重要作用？3.今天我们要学习的是哪本书？书名是什么？导入思路：通过引导幼儿讨论，了解幼儿对植物的了解程度。
同时，引导幼儿对本节课的主题作出初步预测。
4.2 学习活动教师在阅读《绿色的世界》时，重点强化以下内容：1.植物的生长过程：播种、发芽、生长、开花、结果、衰老等；2.植物的种类、形状和颜色多样，有很多不同的名字。
教师可以通过讲故事、幻灯片、模型或实物演示等多种方式，帮助幼儿理解植物的生长过程。
教师可以使用多种图书、图片或其他材料，例如幼儿园内观察到的植物、植物种子和植物的生长过程的照片等，引导幼儿认识植物。
同时，要让幼儿学会观察和语言表达的基本技能，比如观察植物的花瓣的形状、大小和颜色等，并将其用自己的语言描述出来。
4.3 游戏环节1.植物词汇速记游戏：教师在黑板上写下许多植物相关的词汇（如花、草、树木、水果等），让幼儿们快速认识，并让他们快速回答与每个词汇相关的简短描述。
教师可以利用不同的颜色和字号，不断鼓励和引导幼儿以游戏的形式熟悉每个词汇。
2.植物的猜猜游戏：让幼儿们用自己的语言描述某种植物的特征，其他的幼儿根据描述猜出该植物的名称。
教师可以使用实物、图片或幻灯片等让孩子们更加深刻地感受植物特征。
4.4 结束环节•回顾今天的课程，让幼儿学到的内容；•鼓励幼儿回家和家长讲述自己今天学到的内容；•演唱一首与植物相关的歌曲，并以此结束今天的课程。
5. 教学反思通过本节课的教学，幼儿们对植物的认识得到了进一步提高，同时能够熟练使用植物相关的词汇。
《绿色的世界》小班语言活动诗歌优质教案
《绿色的世界》小班语言活动诗歌优质教案一、教学内容本节课我们将学习《绿色的世界》这一章节，详细内容为通过一首描绘大自然中绿色的诗歌，让学生感受绿色的丰富和美好。
所选用的教材为小班语言活动诗歌教材。
二、教学目标1. 让学生能够理解并背诵诗歌，提高他们的语言表达能力。
2. 使学生能够通过观察和思考，认识到大自然中绿色的丰富性，培养他们的观察能力和想象力。
3. 培养学生热爱大自然，关爱环境的情感。
三、教学难点与重点教学难点：让学生理解并背诵诗歌，用诗歌表达自己对绿色的感受。
教学重点：培养学生观察、思考和表达能力，引导他们发现生活中的绿色。
四、教具与学具准备1. 教具：绿色植物图片、诗歌挂图、录音机、磁带。
2. 学具：画纸、水彩笔、绿色植物观察记录表。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示绿色植物图片，引导学生说出图片中的绿色。
教师提问：“你们还知道哪些绿色的东西？”让学生思考并回答。
2. 诗歌学习（15分钟）教师播放诗歌录音，让学生跟随录音朗读。
教师带领学生逐句学习诗歌，解释诗歌中的难点。
学生跟随教师一起朗读诗歌，并尝试背诵。
3. 例题讲解（10分钟）教师挑选一首简单的绿色诗歌，进行逐句讲解。
学生根据教师讲解，尝试自己分析诗歌中的绿色元素。
4. 随堂练习（10分钟）学生分组，根据观察记录表，观察身边的绿色植物，并记录下来。
每组挑选一种绿色植物，用诗歌形式进行描述。
5. 课堂小结（5分钟）教师邀请学生分享自己观察到的绿色植物和创作的诗歌。
教师对学生的表现进行点评，给予鼓励和指导。
六、板书设计1. 诗歌挂图：展示《绿色的世界》诗歌，标注重点词汇。
2. 绿色植物图片：贴在黑板上，标注植物名称。
七、作业设计1. 作业题目：以“我眼中的绿色”为主题，写一首小诗。
2. 答案：略。
八、课后反思及拓展延伸1. 教师反思：关注学生在课堂上的参与度，及时调整教学方法，提高教学效果。
2. 拓展延伸：鼓励学生在课后继续观察生活中的绿色，用诗歌记录下来，进行分享和交流。
《认识绿色世界》(教案)全国通用三年级上册综合实践活动(3)
小学综合实践活动三年级上册《认识绿色世界》教案标题：探索绿色世界，共建生态家园引言：绿色是大自然的颜色，象征着生命、健康和环保。
为了让学生更好地了解绿色世界，树立环保意识，本次综合实践活动将带领学生通过多种感官体验，认识绿色世界，了解绿色生活的重要性。
学情分析：三年级的学生对周围的世界充满了好奇心，喜欢动手实践，但他们的认知能力有限，需要教师的引导和帮助。
同时，他们的环保意识还不够强，需要通过实践活动来加强。
教学目标：1. 知识与技能：学生能够了解绿色世界的基本概念，掌握一些环保知识和技能。
2. 过程与方法：通过观察、讨论、实践和合作，学生能够积极参与活动，提高他们的实践能力、创新能力和合作能力。
3. 情感态度与价值观：学生能够认识到绿色生活的重要性，树立环保意识，培养对大自然的热爱和尊重。
教学重难点：1. 教学重点：了解绿色世界的基本概念，掌握一些环保知识和技能。
2. 教学难点：如何将环保意识转化为实际行动，落实到日常生活中。
教学准备：1. 收集与绿色世界、环保相关的图片、视频、案例等资料。
2. 准备教学工具如投影仪、放大镜、种子、植物等。
3. 设计实践活动方案包括活动流程、操作步骤等。
4. 制定评价标准和奖励机制激励学生积极参与活动。
教学过程：一、导入新课（5分钟）1. 通过展示大自然的图片和视频资料激发学生对本课的兴趣。
提问：“你们看到了什么？这些颜色给你们带来了什么感受？”引导学生初步感知绿色世界的美好。
2. 揭示课题：“今天我们将一起学习《认识绿色世界》，通过实践活动深入了解绿色生活的重要性。
”强调本次活动的意义和价值。
二、新课学习（20分钟）1. 讲解绿色世界的概念：介绍绿色世界的基本含义，包括自然界中的绿色元素、绿色生活的重要性等。
为了让学生更好地理解教师可以展示相关图片和视频资料进行讲解和讨论。
例如教师可以展示森林、草地等场景让学生感受绿色的美好和重要性。
同时教师还可以邀请学生分享他们对绿色世界的理解和想法拓宽他们的视野和思路。
走进绿色世界
四年品德与社会
《走进绿色世界》听后有感
3月8日这一天我们学校全体科任老师在我校的4年1班，听了张老师的课，内容是四年级品德与社会下学期《走进绿色的世界》，感触较深。
从教师的准备上来讲，教学准备非常的充分，无论是课件啊、资料啊、设计啊。
教师功底颇深即使能看出来有漏讲的地方，也看不出来教师的紧张，教态也非常的自然，很具有亲和力。
教学机制灵活，教学设计环环相扣，脉络清晰，目标明确，特别是教师的板书很是新颖很特别，这些都是值得我们学习的地方。
但在这一课中也给我留下了一些思考。
首先教师准备的课件中，这些绿色的图片其实很好找，为什么不交给学生呢？现在我校的学生收集资料的能力这么强，这项工作交给他们，他们一定能够完成的很好，也许收集的图片还要漂亮，同时也把课内外进行了结合，培养了孩子收集资料的能力。
其次，教材中为学生提供了图片，甚至是提供了身边破坏环境的现象，为什么不让孩子先从教材开始说起呢？课外收集的资源再多也应该是为本课服务的，多则也是无意的，应该让孩子先从身边看到的这些现象说起，自己有没有这样破坏环境过，或者有没有看到身边的人这样破坏环境过，如果有，你该怎么样做？这样就做到了学习的最终目的教育孩子应该保护环境，看到破坏环境的事例应该及时制
止，让课堂上的知识回到生活中，学以致用，而不是纸上谈兵。
我觉得我们学习任何学科的主要目的是服务于生活，服务于社会，特别是品德与社会学科，更是小学生长大后步入社会的一个窗口，应该起到之路航标的作用吧！。
走进绿色世界教案
教学内容:辽师大版《品德与社会》四年级下册第三单元的第二课《走进绿色世界》教学目标：1、使学生了解必要的环保常识。
2、使学生明白花草树木与环境、与人类的关系，懂得花草树木对于环保的重大意义。
3、让学生知道爱护花草树木人人有责，要从自己做起，为保护人类的生存环境尽力。
教学重点：使学生明白花草树木与环境、与人类的关系，懂得花草树木对于环保的重大意义。
教学难点：植树造林，迫在眉睫，让学生有紧迫感和责任感，号召学生爱护花草树木，保护我们的环境。
教学准备：教师准备：多媒体课件。
学生准备：收集有关绿色植物的资料。
设计理念：在新形势下，品德与社会课的基本理念是回归生活，提倡活动化教学。
根据这一理念，在教学《走进绿色世界》时，让学生亲身调查，汇报自己所了解的有关绿色植物的资料。
同时在课堂教学中创设生活情境，引发学生内心的真实体验，进而使学生懂得花草树木对于环保的重大意义，体现了教材的开放性、生动性和参与性的特点。
教学过程：一、知识问答，谈话导入师：同学们，由于人类生产生活或自然等原因，我们的生活环境已受到了严重的污染，同学们对环境污染知识了解有多少呢？我们首先就来根据同学们已经学过的知识来进行一次知识问答。
师生进行知识问答。
师：同学们的回答非常的精彩，但是当我们再一次面对这些问题，听到这惊人的数字时，眼前不免变得一片灰暗。
那么，你最想用哪种颜色去描绘它、装饰它？学生回答。
（当有学生回答是绿色时，教师追问：为什么是绿色？）师：绿色代表希望，代表和平，代表环保，代表生机……每天清晨起床，打开窗户，映入眼帘的如果满是绿色，心情就会无比舒畅；心情不好时，眺望远方，青山幽幽，绿水环绕，内心便会豁然开朗。
可见，绿色在我们的生活中多么重要。
师：同学们想了解这种颜色吗？本节课，就让我们就一起走进大自然，走进绿色世界。
（板书课题：走进绿色世界）二、感受绿色，保护绿色师：现在就让我们一同来感受大自然中的绿色带给我们的美好与神奇吧！（课件播放美丽的大自然。
走进绿色地球教案小班反思
走进绿色地球教案小班反思在当今社会，环境保护已经成为了人们共同关注的话题。
随着城市化进程的加快和工业化的发展，环境问题也日益凸显出来。
为了让孩子们从小树立环保意识，培养环保习惯，学校教育也开始重视环境教育。
今天，我们将以小班教育为例，探讨如何通过“走进绿色地球”教案来引导幼儿关注环境保护，培养他们的环保意识。
首先，我们需要明确“走进绿色地球”教案的目的和意义。
这个教案的目的在于通过亲身体验和情感体验，引导幼儿认识环境保护的重要性，培养他们的环保意识和习惯。
通过活动的开展，让幼儿从小树立绿色环保的观念，养成保护环境的好习惯。
在教学过程中，我们可以通过一系列的活动来引导幼儿关注环境保护。
首先，可以通过观察校园内的植物和花草，引导幼儿认识大自然的美丽和宝贵。
然后，可以组织幼儿参与校园的清洁活动，让他们亲身体验环境保护的重要性。
接着，可以通过游戏和手工制作等形式，教导幼儿如何节约用水、节约用电，以及分类垃圾等环保知识。
最后，可以通过故事、歌曲等形式，向幼儿传递环保的理念和价值观。
在这个过程中，老师的角色非常重要。
老师需要成为幼儿的榜样，引导他们亲身参与环保活动，让他们在实践中体会环保的乐趣和意义。
同时，老师还需要耐心引导幼儿，让他们在活动中自主探索，培养他们的环保意识和习惯。
通过“走进绿色地球”教案的开展，我们可以看到幼儿们的变化。
他们开始关注校园的环境卫生，主动参与环保活动，学会节约用水、节约用电，以及分类垃圾。
他们开始用自己的行动来保护环境，成为了未来的环保小卫士。
除了在学校开展环保教育，家长和社会也需要共同参与。
家长可以在日常生活中，引导孩子养成环保的生活习惯，比如节约用水、节约用电，以及分类垃圾等。
同时，社会也需要加强环保宣传，提高人们的环保意识，共同保护我们的地球家园。
在未来的教育中，我们还可以通过更多的形式和内容来引导幼儿关注环保。
比如可以组织参观环保展览，开展环保主题的手工制作活动，以及进行环保知识的讲座等。
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《走进绿色世界》教学反思
杨秀娟
《走进绿色世界》一课是《品德与社会》四年级下册绿色家园单元的内容，本课旨在让学生了解一些必要的环保常识，使学生明白绿色植物与环境和人类的密切关系，从而了解绿色植物对于环保的重大意义。
让学生从小树立爱护环境，保护环境的环保意识。
本课的设计始终贯穿一条主线，那就是“绿色”。
从导入环节的谈话开始，就把绿色这一主题直接揭示出来，这样设计的目的就是直接、直观的带孩子们走进绿色世界，融入绿色世界。
在走进绿色后，接下来就是让学生感受绿色。
我在课件中选取了绿色萌芽的内容，通过一幕幕嫩芽发出的景象，来激发学生对绿色植物的喜爱之情，从中感受绿色的美好和神奇。
本环节的重点是让学生讨论交流绿色植物对人类以及环境的作用，虽然学生都能说出一些，但由于课前没有布置学生搜集一些具体资料，因此说起来比较泛泛，没有更实际更具体更深入的东西，这是本环节在设计上的不足之处。
为了弥补这一点，我在课件中加入了一些关于绿色植物用途的具体内容，学生通过阅读可以更深入地了解绿色植物与人类密不可分的关系，更进一步升华了学生对绿色植物的热爱之情。
学生们通过对绿色植物的欣赏和认知，了解到绿色植物与人类的生存生活息息相关，密不可分，学生都沉浸在对绿色植物的美好向往之中。
就在此时话峰一转，用几组环境污染的图片将本课的重点内容揭示出来，那就是环保。
一幅幅触目惊心的图片，震憾着每一个人的心灵，学生纷纷谈出自己的内心感受，表示痛恨那些破坏环境，不保护环境的人。
在强烈的反差下，让孩子们自然而然地呼唤出心中最想说的话：我们要保护植物、保护环境。
此时本课的主题也就自然呈现了。
课堂的结尾以一幅公益宣传画呈现，发人深思，引人思考，让学生对绿色产生无限的向往与期盼，将感情延续到课堂之外以至于今后的生活当中。
本节课的教学中，我通过大量的创设体验情景，营造体验氛围，让学生在体验中学习，在学习中体验。
我感到学生在教学活动中确实学有所得、学有所悟，在课上让学生畅所欲言，深化教学内容，充分把探究的理念融入课堂教学中。
当然，在教学中我也意识到存在许多不足之处，对于学生的回答，有时不能因势利导的指引，体现教师的教学机智还不够；绿色植物的作用以及对人类带来的好处等内容还可以再拓展些；还可以再增加一些可辨析的情景，让学生能有更多判断的机会。
今后我会加强自己的专业化学习，将“以学生为本”放在课堂教学理念的首位，使每个学生学得轻松有趣，真正的掌握好所学知识。