书香校园创建工作汇报材料
书香校园创建工作汇报材料
——读书让师生生活更美好
××小学创建“书香校园”汇报材料
“读书让师生生活更美好。”走进×××小学那充满书香气息的校园，不经意间，你会发现无论是在校园内，教室里，办公室中，书香在浸润，生命在流淌，文化在渗透，和谐在提升。
一、首先，为了使我校创建“书香校园”的活动落到实处，取得实效，制定以下制度：
（一）成立读书活动领导小组。
（二）制定了读书活动规划。
（三）制定了各项规章制度：
1.图书室读书制度。
2.黑板报宣传制度。
3.课内、外阅读制度。
4.晨读、午练、晚唱制度。
（四）彰显各项活动评比细则。
二、领导重视，读书有榜样。
学校领导十分重视师生的读书活动，制定规章制度，落实计划，安排书目，落实经费，事无巨细，为师生读书活动费尽心力。同时，学校领导率先垂范，做读书活动的带头人，带头读书、做文摘;带头写读书笔记、交流读书心得;带头发表文章。整个校园，到处充满着浓浓的书香。
三、推荐书目，自选书目，读书有目标
新课程标准的实施，使师生读书活动水到渠成。我们每学年都制定读书活动计划，确定师生读书范围。根据学生的不同程度，分为低、中、高年级，并根据课程标准规定了必读书目和推荐书目。每学期要求教师读一本教育专著，再根据个人的需要自由选读。读书活动既有规定动作，又有自选动作，整个读书活动方向明确，目标清晰。
四、加大投入，完善阅读内容，制定具体要求，渲染阅读氛围。
为使读书活动卓有成效，学校从有限的可用资金中，挤出一定资金，为师生购买指定书籍，学校现有学生214人，图书5445册，其中上年新增图书300多册。同时学校加强了图书、阅览室的建设，室内布置高雅温馨，由专人负责，全天开放，为师生营造了良好的读书氛围。
我们的活动主题是：
走进书世界，书香满校园。
我们的活动口号是：与好书同伴，与经典共行；读好书，读书好，好读书。我校在完善阅读内容的同时，对本校的师生做了具体要求：（一）教师的要求是：
1.开展教师读书活动,培养教师深厚文化底蕴，成为有涵养、
有知识,敢于创新,有人格魅力的新型教师。
2.在读书的基础上，结合自身教育生活实际，每学期撰写一定量的读书笔记和心得体会，并要求上交两篇读书心得体会。
3.每学期要求各班制定读书活动计划。
（二）学生的要求是：
1.加强学生的朗读能力的训练与培养，每天晨读课要让朗朗的读书声充满校园；午练要严格要求学生写字姿势做到“三个一”。
2.各班做好借书、分书等准备工作，培养学生静心、自主、自觉的阅读风气。
3.号召父母利用双休日带领学生走向生活，在阅读或户外实践活动中丰富和充实课外知识。
五、读书有平台，活动有安排
为了给学生提供更好的读书平台，我们把阅读活动做了具体安排：
（一）营造书香班级氛围：通过召开主题班会、制定相应的制度、班内开展形式多样的活动，引导、督促、激励学生积极读书，培养学生良好的读书习惯。
1.建立班级图书角，学校提供专用书柜，定时向学校图书馆借书，每班藏书量至少达到人手三册。
2.每班选出一名图书管理员，并做好班级图书列表、出借及
归还登记等工作。
3.搞好图书交换工作，在班级间，定期举行图书互换的活动。
（二）确立专门的读书时间，广泛开展读书活动。
1．每班上好每周的语文阅读课，教师要加强对学生读书活动的指导。
2．建立相应的管理与奖励办法规范学生的读书活动，使学生真
正地走进书世界。
3.各班利用班会课开展读书主题活动。
4.开展“课外阅读比赛”活动，让学生将读书活动中读到的精彩片段、好词好句、名言名句、心得体会等记录下来。
5.认真落实学校读书活动的“3431”工程：三开放（向教师开放、向学生开放、向家长开放）；四要求（要求认真完成晨诵、午练、晚唱，完成每周熟记一首诗、参加每月主题演讲和每学期一次经典诵读比赛，指导上好每周阅读课，完成每学期读两本书、每假期读三本书的任务）；三展示（经典诵读、演讲展示，午练作品展示，读书笔记、心得体会、读书小报展示）；一表彰（每年评选表彰一次书香班级和读书之星）。
六、成效显著，学期总结
读书活动的开展，提高了教师的理论水平，转变了教师的教育观念，提高了教师的人文素养，培养了教师的读书人格，形成了教师独特的“想法”，并转化为教师个性化的“做法”，大大提高了师生的写作能力，不少教师在教学教育中大胆实践，开拓创新，涌现出了许许多多新人新事。无论是教研室一年一度的论文评比，还是青年教师的基本功比武，我们×××小学都在全县农村小学处于领先位置。在近两年来有10位教师的论文在国家和省级刊物上发表；有3位教师在市级优质课上获一等奖；有3名学生获得市“我的中国梦”书信大赛一等奖，其中×××获省级优秀奖。在×××年教育书法绘画大赛中有多人获奖。×××年我校获得×××市校园文化示范校和德育示范校。
“问渠哪得清如许，为有源头活水来”，我们沐浴着风雨，我们享受着阳光，让我们共同努力，让读书成为我们生活中重要的组成部分，让读书伴着我们进步成长。
全国文明城市创建工作情况汇报
创建全国文明城市工作总结 信阳市工业和信息化委员会 （二〇一六年九月八日） 在市创建指挥部的领导下，我委紧紧围绕全市中心工作，把创建全国文明城市与经济建设发展紧密结合，严格按照《落实<全国文明城市测评体系>指标任务分工》的要求，认真对照《信阳市创建全国文明城市目标任务分解表》的各项任务指标，采取有力措施，积极开展创建全国文明城市活动，较好地完成了创建各项 一、抓全员创建，营造浓厚氛围 一是统一思想认识。委党组高度重视文明城市创建工作，把文明城市创建工作列入全委工作的重要议事日程，加强领导，强化责任，周密部署，狠抓落实，切实从思想上、组织上、具体措施上全面进行落实。 二是加强组织领导。委成立了文明城市创建工作领导小组，主要领导挂帅，全体班子参与，各科室、各二级机构主要负责同志为成员，明确了分管领导，形成了创建工作的组织网络。研究制定各项工作目标任务，专题对全委文明城市创建工作进行了研究和部署，制定了《市工信委文明城市创建工作实施方案》，确保全委文明城市创建有计划有措施有成效。 三是健全创建网络。对创建目标及具体措施内容进行细化量化、逐项落实，层层落实目标责任，管人与管事、抓业务工作与
抓文明创建有机结合，从而形成了创建工作一级抓一级、层层抓落实的良好格局。为了确保文明城市创建工作落到实处，委领导不定期督查，针对薄弱环节认真抓好查漏补缺，并及时进行通报，在全委形成了人人参与创建、支持创建的浓厚氛围。 二、抓机关创建，确保不留死角 一是完善硬件设施。为搞好创建工作，设置了文明创建宣传橱窗，楼道里设置了文化长廊，加强了公共设施的经常性维修、养护，盆景全部进行了换新，会议室、办公室设置禁烟标志，完善了阅览室、活动室、道德讲堂等文体设施，办公环境得到全面改善，硬件水平得到提高。 二是美化办公环境。对办公区进行了绿化、美化、净化、亮化，建立卫生责任制，执行卫生保洁制度，做到室内窗明几净，物品摆放整齐。 三是整顿办公秩序。认真组织学习《市民日常文明用语》《公共场所文明礼仪手册》《公共道德格言》等公共文明礼仪读物。在机关广泛开展了外学英模、内学榜样等活动，推进社会公德、职业道德、家庭美德的建设，开展了“文明信阳、我在行动”道德教育专题活动，组织了机关干部职工开展“文明礼仪我知行”知识竞赛活动，增强了干部职工思想道德教育意识，提升了文明道德素养。为规范办公秩序，委领导经常性到科室，开展督导检查，对科室文明办公、规范办公等方面进行突击检查，发现有不文明行为及时整改。 三、抓活动开展，提升创建水平
书香校园建设汇报材料
八肯中小学 书香校园创建活动总结 近一学期来，我校积极响应总校的号召，开展了“营造书香校园，构建书香校园”的实践活动。因此我们积极营造“书香校园”氛围，提倡师生多读书，读好书。以“阅读优秀书籍”为途径，全方位、立体化、持续性地开展读书活动。让师生亲近书籍，在阅读中实现与大师的对话，为学生精神的成长提供一个全新的平台，使阅读成为学生最为自然的生活状态，用阅读让学生的精神亮丽起来，在校园里掀起了读书热潮。现从以下几个方面作一下小结： 一、确立目标： 成立“一把手”的工程，打造一个充满浓郁文化气息的“书香校园”，引导学生读大量的书，读各方面的书，用教师教给的方法及自己的方法进行读书，养成良好的读书习惯，使学生喜欢读书，有效读书。尽量的或超量完成《课标》的要求。 二、注重学习与反思，促进教师专业成长 教师要提高自己的专业水平，成为研究型教师，必须从扎扎实实的读书学习、认认真真的反思感悟做起。为了推进教师的读书活动，我们主要采取了三条措施：①利用校有图书室书本资源，加上订阅的报刊，采用借阅的方式，由全校教师自由选择自己所喜好的书本。②全天开放校阅览室，教师利用空课时间进行学习相关教育理论。③作好相关的读书摘录，并写出读书体会。 三、以创书香班级为重点，全面推进书香校园建设 在校园里，处处都有提示师生读书的名言或警句，文化墙写上古诗
词，师生时时背诵。办公室布置更是充满文化气息。 在活动中，我们深深体会到，要营造真正的书香校园，关键在教师，基础在班级。因此，我校在注重教师学习的基础上更加注重建设书香班级，开辟书源、保证时间、适当指导、激发兴趣也是深入开展读书活动的关键。我们制定了读书读书活动具体要求，有计划的推进书香校园的建设。我们开展的活动有： 1、学生读书活动 ①营造书香环境：利用黑板报、学习园地以及教室墙壁，布置一些读书的名言，也可是自创的格言，营造教室的书香氛围； ②每个班级开设小小读书角。每个学生至少提供一本好书，到本班班主任老师处登记，所有的书籍登记后供全班调配，互相借阅。 ③开放学校阅览室，学生可以直接在阅览室自由阅读。 ④一、二年级每周安排一节课作为“读书时间”，三、四年级每周安排两节课作为“读书时间”，内容为自由选择。 ⑤设定“三读”时间。 2、认真组织举行“读书手抄报”活动。学校举行了“读书手抄报”活动。 3、抓好经典诵读，弘扬中华民族文化 经典诵读教育是我校的一大特色，自活动以来已经取得良好效果。主要经典为：《三字经》、《百家姓》、《爱莲说》、《陋室名》、《岳阳楼记》等，具体操作有： 学校在文化墙粉刷名家名篇，供师生随时阅读。发动全体家长的支持，让学生人人购买图书，全校学生保证每天的集体诵读活动。为了使学生学习古诗文不枯燥，充分调动学生的积极性，语文课堂上安排演讲
书香校园工作总结
“书香校园”活动总结 书是人类的朋友，书是人类进步的阶梯！读一本好书就如同和高尚的人对话。 为了拓宽学生的知识面，提高学生思想道德素质和文化素质，营造勤奋读书、努力学习、奋发向上的校园文化环境，激发学生读书的兴趣，从小养成热爱书籍，博览群书的好习惯，并在读书实践活动中陶冶情操，获取真知，树立理想。我们学校一直扎扎实实地在师生中开展创建书香校园读书活动。 一、资源整合，好书共享 针对个别学生家庭条件不宽裕，藏书不能满足学生阅读需要的实际问题，每个班级要求学生在家建立一个“小书架”每天班内交流、互换读物，实现“以一当百”的目标，丰富读书资源，能切实让每个学生都能多读书、读好书，传承和弘扬学校的读书传统。并让学生在这种氛围中团结向上，合作互助，感受集体的魅力，增强了班级荣誉感。 二、开展“晨诵、暮省”活动
读书是一个不断积累、常常沉淀的过程，细流汇成江河，跬步终 至千里。 在日常教学中坚持好“晨诵、暮省”活动，各年级制定计划，认真组织实施，每天晨诵时间均为20分钟。暮省要求，各年级基本统一。 三、定期组织读书展评活动 每个学生一本读书笔记，高年级的用于摘抄佳句佳段，编写阅读提纲、写体会等。低年级的就摘抄写的好的句子，在整个读书活动中，同学们在书海中尽情地遨游，不断地吸收知识，取得了较为丰硕的成果。学生的看图写画水平有了很大的提高，知识面也扩大了。此外，通过发动各家长也参与评价，为本次读书读书活动扩大影响，增强了学校与家庭的联系，使学校和家庭形成一股合力，共同为孩子的读书活动提供优良的条件，并且拓展读书活动的空间。
四、举办读书沙龙，师生同读共写 在我们学校，一直提倡不动笔墨不读书的习惯。不管是教师还是学生，我们要求只要读书就要把自己的所思、所感、所悟随时记录下来。读书笔记可长可短，只要是自己的有感而发。 记不清谁说过一句话：“你交流一点知识，我交流一点知识，对一个人来说他就知道了很多知识。”所以我要求学生通过不同的形式进行读书交流。比如：不定期地进行读书评比、交流活动。每次我们
市绿色社区创建工作总结
市级绿色社区创建工作总结1 市级绿色社区创建工作总结1 构建和谐xx 创建绿色社区 ——xx社区2012年创建杭州市绿色社区工作总结 xxxxxxxxx社区是从xxx年4月由xxxxxxxx三个小区合并成 立的一个新型社区，地处xxxxx，xx隧道出口，东至xxx北路，南 依文明路，西靠xx四路，北邻xx村，地理位置优越，交通十分便利，目前，社区共有住宅4521户，总人口13563人。 xx社区创建绿色社区工作在宁围镇人民政府及区、市环保局 和辖区单位的鼓励和支持下，从增强社区居民绿色环保观念和意 识，倡导“科学、环保、健康、文明”的生活方式入手，扎实有 效地开展创建绿色社区工作,力促人与自然的和谐统一。取得了较 好的效果，下面将创建工作汇报如下: 一、领导高度重视,建立绿色长效机制。 xx社区居委会认识到，创建“绿色社区”是在萧山区快速城 市化和人口大量增加的情况下，营造优美和谐的生态环境和方便 舒适的人居环境的需要，是建设国家生态区的需要，是建设节约 型社会的需要。为把创建绿色社区的各项工作落到实处，社区将 辖区内共建单位纳入了“创绿”的合作参与机制中,从抓组织建设 和健全完善制度着手，成立了由社区各类组织和辖区单位负责人 共同组成的创建绿色社区工作领导小组和创建绿色社区工
社区还建立健全了各项管理制度，如垃圾中转管理制度，日 常生活垃圾分类管理制度，房屋装修管理制度、汽车噪声管理制度、生活噪声管理制度等。在社区居委会的积极倡导下，经自愿 报名和群众推荐，社区还组建了一支由社区工作人员、联建单位 员工、楼道组长、社区居民等20多人组成的志愿者队伍，在社区 广泛开展环保知识宣传和环保活动，收集居民对社区环境工作的 意见，及时劝导、制止居民破坏花草树木、乱仍垃圾的不文明行为，带动全员参与“创绿”的工作热情，为“创绿”工作打下了 坚实的群众基础。 由于领导重视，组织得力，初步形成了多层次、多渠道、全 方位的绿色社区建设工作机制。 二、美化、绿化社区，营造绿色家园环境。 xx社区绿化覆盖率达35%以上。思想汇报专题社区内设计建 造了许多富有艺术品位的绿化景观，包括文化广场、中心花园、 音乐喷泉、登山道、休闲绿地等，始终保持着“季季有花、四季 常青”的花园 式形象，专职园林绿化人员负责区社内的绿化养护工作，对 花木及时进行修剪、施肥、浇水，确保花木生长旺盛。对辖区内 的具代表性的树木及植物设置标识，使居民们在休闲观赏的同时，增加绿化方面的知识，社区内白玉兰、梧桐、杉树、木棉、棕榈 等各种花木排列整齐，枝叶繁茂，为居民营造了“花美、果香、 树绿”的健康环境。
关于文明单位创建工作汇报材料
关于文明单位创建工作汇报材料关于文明单位创建工作汇报材料xx年，区委xx部以____新时期中国特点社会主义思想为指点，深入贯彻党的109大和109届2中、3中、4中全会精神，认真落实全区精神文明建设工作会议的各项部署，扎实展开精神文明创建工作，不断提高干部职工的文明素质，有力地增进了xx部门各项工作高质量发展。 1、加强组织领导，落实创建职责 1是健全组织领导。区委xx部坚持把精神文明创建工作摆在重要位置，成立了机关精神文明创建工作领导小组，并根据人员变动情况及时进行调剂。领导小组由xx部长任组长，xx部副部长任副组长，各科室负责人为成员，全面领导和调和创建工作;领导小组下设办公室，负责创建工作平常事务。2是落实主体责任。领导小组成员和办公室分工明确、各负其责，xx部各科室齐抓共管、协同推动，为顺利展开创建工作提供了坚实的组织保障。同时，以目标管理为统领，制定年度创建工作计划，融入平常工作管理，做到创建工作与机关工作同安排、同部署、同检查，并立足机关实际，体现xx部门特点，把创建工作贯穿于组织工作的各个环节，为我区创新发辗转型发展高质量发展提供坚强的思想和组织保证。 2、结合部门实际，丰富创建内涵 最近几年来，在抓好全区组织工作的同时，以“7型部门”创建为载体，着力打造党性最强、人品最好、业务最优的组工干部队伍，有力增进了部机关文明单位创建工作。 (1)抓思想促提高，扎实展开学习教育。1是不断加强党员思想建设。为支部党员配发《党章》《109大报告辅导百问》《党章修正案学习问答》《党的109大文件汇编》《____治国理政第1卷、第2
卷、第3卷》《____新时期中国特点社会主义思想310讲》等相干书籍，深入学习党的109大精神，将____新时期中国特点社会主义思想和治国理政新理念、新思想、新战略与党建工作结合起来。2是积极探索党员教育新方法。把展开深入细致的思想政治工作与解决支部党员干部的实际问题相结合，实现思想政治工作从说教向渗透的转变。落实党支部主题党日和开放式组织生活制度，制定学习计划，明确学习主题，深入研读109大报告、____新时期中国特点社会主义思想等。展开“铭记初心，坚定信仰”主题活动、109大知识测验、参观xx 党建展馆、户外素质拓展等特点活动，有效激起党员学习热忱，推动平常教育有效展开。3是巩固提升“不忘初心、牢记使命”主题教育成果。高标准落实党支部组织生活7项制度，在支部党员中延续展开“亮身份、当先锋”活动，引导党员依照“4个合格”标准，自觉对标、主动践行，做政治合格、履行纪律合格、品德合格、发挥作用合格党员，当好机关党务工作“排头兵”“领头雁”。 (2)抓好队伍建设，强化示范榜样作用。1是做好对口扶贫工作。为认真贯彻落实区委展开对口扶贫的任务要求，深入对口扶贫分包村——xx县xx乡xx村进行调研，深入分析xx村的现状、致贫缘由和下1步帮扶思路及措施，并调和xx万元完成村部道路扩建。2是推动党务公然。广泛展开谈心活动，认真听取党员的意见和建议，不断规范和完善党支部工作，重大情况及时向党员通报、重要决策及时征求党员意见，畅通党员参与党内事务，推动党内民主建设。3是强化责任意识。严格落实党支部书记抓党建第1责任人职责，高标准展开好“3会1课”、支部主题党日、党员积分管理、民主评议党员等工作，切实加强对党员的教育、管理和监督。认真抓好党支部目标管理和党建工作责任制，切实强化直接责任人的责任，
书香校园活动工作总结
书香校园活动工作总结 书籍是人类进步的阶梯。创设“书香校园”的读书氛围，丰富广大学生的学习生活，进一步实施“阅读成为习惯，让每一个中华人都成为爱书人”的工程。小编给大家整理了书香校园活动工作总结，希望对大家有所帮助。 书香校园活动工作总结范文一读书是人们重要的学习方式，它是文化传承的通道，是人类进步的阶梯。为了进一步深入开展“书香校园”活动，让读书成为我每位师生的习惯，努力培育师生人文素养，让阅读成为学校、家庭、社会的一种良好风气，进一步促使书香活动进一步向纵深处发展，我们特对本期读书活动总结如下： 一、主要工作回顾 本期以来我们认真总结以往经验，借鉴外地经验，并结合本校特点，学校又要投入一定资金，购买一定数量的适合师生阅读的图书，切实加强学校图书室、阅览室、班级图书角、网络教室的管理，充分发挥其作用，积极为广大师生阅读提供良好的平台。 (一)、教师读书活动 1、每位老师结合个人实际，明确读书书目内容、目标、措施、效果预测等。如《教师走向成功的二十二条军规》、《李镇西教育思想》、《如何作好班主任》、《诗歌教学》、《三字经》等。
2、倡导教师树立“时时学习、处处学习”意识，充分利用假期、周末以及课余时间，进行自我充电，走近经典，品味名著，提升个人综合素养。 3、建立教师月读书制度，每位教师每月至少读一本好书。所读书籍可以是学校推荐的，也可以是个人自选。 4、提倡“不动笔墨不读书”，促使教师养成良好的阅读习惯。每学期记录至少5000字学习笔记或读书随笔。鼓励青年教师自我加压，逐步增加随笔篇数、字数。学校要定时作好督促检查。 5、加强教师读书成果展示交流，积极开展主题阅读沙龙、读书笔记展评、经典诗文诵读、读书活动交流等活动，评选学习标兵，营造良好的校园读书氛围。 二、保障措施 1、加强组织领导。要切实加强对“书香校园”活动的领导，认真组织开展形式多样的阅读活动;为读书活动提供导读、评价等服务;促进教师读书群体之间的交流和联谊;广泛开展主题读书活动;分层次、分类别举办读书报告会、专题讨论会等活动;对有影响的活动，进行宣传和推广。 2、强化服务保障。要加强学校图书馆与阅览室的管理，充分发挥其作用。要把学校新图书放到班机图书角，让教师自由选择喜爱的图书。要做好新增图书及时上架与推荐介绍工作，以方便师生借阅。
绿色社区创建工作汇报总结
ＸＸ社区创建“绿色社区”工作总结ＸＸ社区位于深圳西部、西乡五十五区，毗邻西乡新中心区，东邻龙珠社区，西接宝安大道，北靠铁仔山。辖区总面积2.17平方公里，管辖范围包括Ｂ花园、Ａ花园、ＸＸ花园、Ｈ花园、Ｔ花园、Ｑ花园、Ｅ花园、Ｒ广场、Ｙ市场、碧海名园等住宅小区，以及美宝田工业区。 辖区内总户数5600户，总人口28000人，其中常住人口8000人，暂住人口20000人。社区建有150平方米“星光老人之家”老人活动中心、2000平方米文化广场、近60平方米的图书阅览室、百米健身路、儿童游乐场、生育文化中心等活动场所，是一个安居乐业的理想场所。社区现有工作人员14人，为社区提供服务。ＸＸ社区位置优越，交通便利，具有良好的发展强势。 为确保绿色社区的顺利创建，营造居民良好的生活空间，在各级政府和领导的帮助和指导下，我社区全体干部群众共同努力，从构建平安和谐社会的高度出发，脚踏实地、开拓创新，着力社区各项建设，加强了社区环境设施的建设和管理，取得了显著的成效。 具体创建工作情况如下： 一、领导重视机构健全管理规范 为认真贯彻落实创建“深圳市绿色社区”有关文件与会议精神，社区居委专门召开工作会议，制定了创建工作方案，成立了以社区工作站站长张武同志为组长，环保卫生负责人陈彩霞为副组长，社区居民为成员的绿色社区创建工作小组，把创建工作列入日常议事日程。同时还广泛发展志愿者队伍，成立了30人的绿色志愿者队伍，为“绿色
社区”创建活动提供了强有力的组织和充足的人力保障，确保了创建绿色社区工作的顺利开展。 为进一步规范管理，制定和完善了《环保工作职责》、《环保员岗位责任制》、《ＸＸ社区环保、管理、环卫清扫保洁岗位责任奖惩制度》、《环境卫生保洁工作包干责任书》、《门前三包卫生责任制管理制度》、《环卫设施设备质量标准与管理规范》、《社区卫生保洁费清单》、《ＸＸ社区垃圾屋整治报告》等制度和文件，使各项管理工作有据可依，有章可循。同时，严格按照创建绿色社区工作计划的时间要求，把任务细化、量化，责任落实到人。各成员互相监督，不遗余力，确保了创建工作的正确实施，按时完成。社区建立和完善了一系列责任长效管理制度，定人、定责任管好社区卫生环境，社区连续多次在居住环境检查评比中被评为先进社区。辖区内大益广场和碧海名园先后获得“深圳市园林式单位（小区）”称号。 二、广泛深入宣传营造良好创建氛围 在社区，环保工作和各创建工作都离不开居民的广泛参与。为此，我社区一直十分重视环保宣传工作，多层次、多角度发动宣传，为“绿色社区”创建工作营造了浓厚的氛围，提高了居民参与的积极性。 一是多次组织召开社区居民大会，传达有关文件精神，重点宣传创建工作的相关内容，提高居民对创建“深圳市绿色社区”工作重要性的认识，动员居民积极参与创建活动，并利用社区宣传栏、印宣传单等形式，向居民宣传社区各项规章制度、公约等，形成有章可依的局面。 二是开展环保知识、环保法律法规的宣传教育。我社区每年有计划开展环保宣传教育活动，共发放环保宣传资料千余份、环保知识手
文明单位创建工作汇报材料
文明单位创建工作汇报材料2013年10月31日
文明单位创建工作汇报材料 在市教育局、办事处的直接领导下，在市、区文明委的精心指导下，我校认真贯彻《中共中央关于社会主义精神文明建设指导方针的决定》，按照《市文明单位规范化建设管理细则》的具体要求，在全校范围内大力开展创建文明单位活动。全面贯彻落实科学发展观，坚持育人为本，德育为先，实施素质教育，狠抓科学管理，不断深化教育教学改革，全面提高教育质量，努力培养德、智、体、美、劳全面发展的社会主义合格建设者和接班人，努力办好人民满意的教育。我们通过强化创建意识，加强组织领导，制定创建方案，重在创建实绩等一系列具体工作，不断加大创建工作力度，各项工作成效显著。得到了上级部门和社会各界的充分认可。学校先后荣获多项荣誉称号。 现根据上级有关精神，把我校文明创建工作汇报如下： 一、成立专门的领导机构，以求在组织领导上给予充分的保障。加强员工的思想教育工作，以求在思想认识的高度统一。 为了使我校的文明单位争创工作真正能够按照市、区文明委的要求顺利开展，学校专门成立了以校长为组长的创建工作领导小组，配备专、兼职文明创建工作人员，具体负责学校文明单位的创建工作开展。 为了使创建工作真正能够深入人心，学校坚持经常对全校师生进行相关的政治思想教育工作，统一思想，提高认识，
并把学校制定的各项创建措施自觉地贯彻落实到每个员工的具体行动之中。 通过反复的学习、教育工作扎实开展，全校师生一致认识到：创建文明单位工作，不仅仅是为了争取一个荣誉称号的简单问题，其更主要的意义在于能够体现学校师生的精神面貌是否焕然一新；能够体现学校的教育水平高低；能够体现学校管理质量的优劣；能够体现学校教育观念是否跟上时代发展的步伐；能够体现学校在教书育人工作推进中是否真正实现了党的教育方针的贯彻落实。这是一项能够综合反映学校各项工作开展情况和所取得成绩状况的十分有意义的工作。思想认识问题的有效解决，为学校创建文明单位工作的顺利而又扎实地推进，提供了可靠而坚实的保障。 二、完善各项规章制度，为创建工作的有序开展保驾护航。 为了使学校创建文明单位的工作开展真正做到有章可循、有规可依，根据上级关于创建工作的具体要求，结合学校实际工作的性质和要求，学校研究制定、修改、完善了诸如：《创建文明单位工作规划》、《创建文明单位实施方案》、《师德师风建设实施方案》、《依法治校实施方案》、《综合治理实施方案》、《学生行为规范实施条例》、《学生评先评优实施办法》、《计划生育工作条例》、《岗位职责汇编》、《安全工作条例》、《教学改革实施方案》、《课堂教学方法改革实施细则》、《政治业务学习若干规定》、《教学管理常
小学书香校园创建工作小结
小学书香校园创建工作总结 小学书香校园创建工作总结17世纪英国著名的哲学家培根曾经说过：读史使人明智，读诗使人聪慧，演算使人精密，哲理使人深刻，伦理学使人有修养，逻辑修辞使人善辩。知识能塑造人的性格。由此可见，阅读是多么重要。开展读书活动是我们学校发展的必要要求，也是一个非常重要的举措，而且这应该是未来学习的一种模式。教育不仅需要有限的物质空间，更需要无限的精神空间，营造书香校园 将促使教师、学生与书本为友，与大师对话，与经典交流，改变教师的教育观念，影响教师的教学行为，提升学校的办学品位。当轰轰烈烈的一场全民阅读开展之际，我们廿里小学怎能无动于衷呢？20**年9月，我们义无反顾地追随而上，全校师生一起努力，实践着我们的读书活动，实现着我们的教育理想。 回顾走过的日子，我们主要进行了以下几个方面的探索和实践。 一、以人为本，打造优秀的教师团队。 学校要发展，关键是教师，没有优秀的师资队伍，也就不可能有优异的教育质量。我们十分重视对师资的培养，倡导阅读改变人生 的理念，狠抓观念的更新，关注教师教育行为的转变，我们相信：读书多的教师，其视野必然开阔，其精神必然充实，其志向必然高远，其追求必然执着。 1、构建学习型组织。教育界流传着一句话：有一位好校长，就有一所好学校。目前，这句话似乎更得到了广泛的认同。做为一校之魂的校长，只有做学习型校长，并把学校这个生命的有机体建成学习型组织，才能使全体老师不断学习、不断超越、不断创新，促进学校的
可持续发展。我们的校长率先接受终身教育，带头投入终身学习，用自己的人格教育教师的人格，用自己的素质提升教师的素质。他提出了学习工作化，工作学习化的理念。目前，学校班子目标一致，团结协作，注重学习，带动全校工作。我们专门成立了创建书香校园领导小组，保证读书活动的实施。 组长：柴** 副组长：卢* 组员：学校中层 2、培养学习型教师。教师的职业特点，决定了教师的读书风气最能影响学生和社会的风尚。只有热爱读书的教师，才能培养出热爱读书的学生，才能营造出整个社会热爱读书的良好氛围。热爱读书的教师，是社会的一笔无形资产。 读书，是教师的一种生活，是教师的立身之本。 为了推进教师的读书活动，我们主要采取了三项措施：一是购置名著专著阅读。学校图书室、阅览室里摆放着我们给老师准备的《给教师的建议》、《怎样培养真正的人》、《我的教育理想》、《教育的理想与信念》、《没有任何借口》等书，这些书都是老师们十分需要的精神食粮，从中他们会吸取永不枯竭的营养。二是开展读书沙龙活动。学校成立了青年教师成长学校，制订了读书计划，每月读一本书，结合教师成长、课程改革等内容，组织青年教师开展怎样开展教育科研如何看待教学质量有效教学等沙龙活动，通过研讨，交流看法，沟通思想。三是将学习视为工作，纳入考评。读书是教师岗位考核的一大内容，要求教师在精读指定书的同时，博览群书，增长见识，并给每位教师每年100元的购书费，鼓励教师阅读。
书香校园活动总结
书香校园活动总结 导读：本文是关于书香校园活动总结，希望能帮助到您！ 书香校园活动总结(一) 书，是人类进步的阶梯。作为培养人的场所学校，自然应该使其间的每一个人都懂得如何利用这张阶梯实现自己的人生价值。因此，我校积极响应区教育局“书香滨湖”的倡议，提出了“以好书为伴，与经典同行”的口号，努力构建“书香校园”。构建“书香校园”得到了上至校长室，下至普通同学的一致支持。无论是组织保障，还是环境布置，都值得我们好好总结。但今天我想就古诗积累、课外阅读、师生共读三方面作一简单总结。 “没想到，这么多古诗我都能背下来。”当学期行将结束，老师让学生看看自己一学期在古诗积累方面的成绩时，学生欣喜万分。古诗词是中华传统文化的瑰宝，学生时代积累一部分优秀古诗词，无论是对学生当前的人格养成，还是将来的发展，都有着深远的意义。可是，当学生在学期初看到要背诵的古诗篇目时，无不产生畏难情绪。于是老师告诉他们，古诗背诵可以用积少成多、聚沙成塔的方法，如果用一周时间背一首古诗，就不会觉得难了。学生们在老师带领下开始一周一古诗的背诵。每天，师生抽出几分钟时间背古诗。周一周二还背不熟，周三周四摆有不少同学熟读成诵，到周五放学时半上便无人不会了。因为难度降低，许多学生背得兴致勃勃。 在实施“一周一古诗”诵读计划时，我们发现难点在于老师而不在于学生。若老师三天打鱼，两天晒网，则古诗诵读不免流产;若老师嫌麻烦，
在验收前才想到背诵古诗，则难免加重学生负担。所以，对于古诗验收，我们采取平时抽查与期末验收相结合的方式，督促老师落实背诵计划。本学期，教学处多次组织针对各年级的古诗抽背，除开始阶段有个别班级背诵情况不理想外，随后的抽查结果却令人满意。当学期末进行古诗验收时，各班在也不见“临时抱佛脚”的情形，这表明本学期的古诗诵读真正做到了功在平时，潜移默化。 “老师，这节是阅读课。”为推进学生的课外阅读，我校对课程设置作了调整，将各年级的第1节语文课改为阅读课，语文课程设置形成6+1模式。这是一堂由语文课变化而来的阅读课，难免有老师想“收复失地”。因此，我们在公开场合多次向学生声明：“当你发现老师将阅读课上成语文课时，你可以告诉他老师，这节是阅读课。”当然，相对于教师而言，学生是弱势群体，发现老师挪用，他们未必敢说，而即使说了也未必管用。有鉴于此，教学处进行了多次课程执行情况的检查，发现挪用现象，立即制止。终于我们看到在阅读课上学生或安静地翻看课外读物，或与老师交流阅读心得。如何上好阅读课是摆在我们面前的一个全新课题。当王一娴老师告知我们作为“书香滨湖”试点学校，我校要推出两堂阅读课时，我们的心里均是七上八下的，但躲是躲不掉的，我们组织教师进行研究，一轮轮的试上，一次次的推翻重来，当两堂阅读课终于象模象样地出现在我们面前时，我们的内心是喜悦的。这两堂课虽然不意味着我们已经探索出阅读教学模式，但毕竟是我们迈出的第一步。 为了使阅读教学的成效更为显著，我们除了实行6+1模式，还试行了30+10模式和1+1模式。所谓30+10是指一堂语文课上师生交流的分钟，这样学生在课堂上将作业处理掉，便有时间去读课外书。所谓1+1是指摒弃其他五花八门的作业，以每天一练笔或摘录和每周一周记作为作业的主要
创建绿色社区总结
创建绿色社区总结 来山 课件w w 5 K J.o m 5 创建绿色社区总结 今年大浮社区根据上级部门的要求，全力展开创建省级绿色社区活动，滨湖区环保局也多次来我村检查、指导、验收绿色社区创建工作。半年来大浮社区党总支、居委会带领社区全体居民，积极做好各项创建工作。下面就创建绿色社区工作情况作如下总结。 山水城（雪浪街道）大浮村（社区）位于太湖风景区内，中视AAAAA 三国水浒景区就坐落在我社区。全社区总面积8.50平方公里，其中山林面积13000亩，园地面积4000亩，绿地12万平方米，绿化率达81%，人口2860人，9个自然村。村党总支下设3个党支部，183名党员。2009年全村完成工商纳税营销4.94亿元，国、地税收770万元，社区集体收入1493万元，连续四年位列全区前茅，村居民人均年纯收入16345元。大浮村先后被无锡市委、市政府授予“无锡市社会主义现代化新农村建设示范村”、“无锡市一村一品特色村”、无锡市“绿色家园”示范村、“农业特色旅游村”、滨湖
区“财力十强村”和文明社区等荣誉称号。 辖区内有淡水渔业、南洋学院企业事业等驻区单位23家，有宝界山庄高档别墅区四个。自2004年9社区成立以来，社区在山水城党工委、管委会的正确领导下，在无锡市、区环保局的精心指导下，党建工作、经济建设、社会事业一齐抓，生态保护、太湖治理、示范社区、绿色社区等创建热点同建设。2010年1月启动“创建绿色社区，建设旅游家园”的绿色社区创建活动，努力打造太湖新城西区人与自然的和谐统一的优美环境。实现了持续发展、和谐幸福、生态文明的同步规划、同步实施、同步考核、同步发展的良好格局。为建设大浮一方山水营造氛围。 一、狠抓组织领导，规范管理，为绿色社区建设夯实基础 创造良好的人居环境是社区“以人为本”管理理念的具体体现，是构建“和谐大浮、幸福大浮”的需要，是环境管理深入社区生活的深动实践。自成立社区以来，社区就确立了“生产与生活并重，经济、环境与社会效益相统一”的指导思想，把环境改善工作列入了社区工作的议事日程，大力开展环保工作，做到有计划、有部署、有检查、有考核、有成效，使环境保护工作和社区工作走上了同步规划、同步实施、同步发展的轨道。
创建工作进展情况汇报材料
创建工作进展情况汇报材料 我街道残疾人的基本情况：西坞街道共有行政村23个（自然村60个），一个居委会。到XX年9月29日止，共有在册残疾人1165人，其中，肢体残673人，精神残142人，智力残98人，听力残126人，言语残9人，视力残112人，多重残5人。二级以上重度残疾人有303人。下面，我就我街道爱心街道创建和工作进展情况作总结： 一、目前创建工作进展情况 1、加强创建组织建设。 街道根据市委、市政府办公室《关于创建浙江省扶残助残爱心城市的实施意见》（市委办〔XX〕59号文件）要求，建立了以街道主任为组长，分管领导为副组长的扶残助残爱心城市创建工作领导小组，同时下设办公室，负责创建的日常工作，在各行政村（社区）中选聘出了联络员24名（自然村联络员58名）。其中自身残疾人11人残疾人，亲友2人，村文书8人，村民兵连长、妇女主任3人，该项工作经过多次调整后才得以落实，进一步完善我街道创建工作的组织网络。制订街道创建实施方案和进度表。 2、做好残疾人“人人享有康复服务”。 为了迎接今年十月份上级对我街道“人人享有康复服务”的达标验收，街道专门成立了康复工作领导小组，以分管领导为组长，下设康复服务站，站长由卫生院院长担任。并以
西坞卫生院为龙头，在西坞卫生院原有场地的基础上重新规划出30平方米的场地用作街道残疾人康复指导站。目前卫生院康复指导站正在建设中，街道残联与卫生院正积极讨论筹备康复指导站的相关设备配置问题，争取在已落实相关康复指导医生的前提下，早日建立残疾人康复训练与技术服务站，为残疾人群体服务，使残疾人群体形成了专业康复与自我康复相结合、专业指导与自我训练相结合的康复保障机制。在康复服务信息方面收集工作上，从XX年开始，街道残联积极收集各村的残疾人康复需求信息，走村入户了解残疾人的康复需求。截止今年9月份，街道残联已发放轮椅车60余辆，助听器14只，助视器8只，安装假肢6人，白内障免费复明62人，并先后为800余个康复对象进行了康复服务，受到了残疾人群体的一致好评。在前几年工作数据资料的基础上，街道残联对市残联下达的“人人享有康复服务”各项低限指标任务以各村（社区）人口为标准进行了分解，运用现有的残疾人联络员队伍，要求各村联络员亲自上门，进一步了解残疾人的致残原因，联系方式，生活、教育、医疗、养老情况，以及各类残疾人助听、助明、助行等康复需求，以便更好的为残疾人弱势群体进行康复服务，进一步完善“人人享有康复服务“的相关指标要求。 3、做好社会保障工作。 为了做好残疾人社会保障工作的落实，街道残联通过第
书香校园建设工作总结
书香校园建设工作总结 书香校园建设工作总结 一、指导思想： 书是人类的朋友，书是人类进步的阶梯，《语文课程标准》指出：培养学生广泛的阅读兴趣，扩大阅读面，增加阅读量，提倡多读书、好读书、读好书、读整本的书，鼓励学生自主选择阅读材料。为能更好地贯彻这一新课标要求，着眼于学生的终身发展，学校将积极开展大阅读教育，努力为学生营造一个书香校园，使读书成为学生的习惯，使校园更富人文底蕴，充满智慧和生机。 二、活动目的 1．通过构建“三位一体”的阅读网络，为学生阅读创设更大的空间，在校内、班级内、家庭内形成热爱读书的良好风气，逐步形成书香学校特色。 2．通过课内多角度的有意识的阅读指导训练，提升学生的阅读能力，学生掌握一定的阅读策略。 3．通过开展多形式的课外阅读活动，学生养成良好的阅读习惯，形成浓郁的阅读氛围，营造校园阅读文化氛围，浓厚校园文化积淀。 4．在“教学相长”中提升语文教师的人文素养，厚实文学、文化底蕴，促进教师专业成长，提升教师文化品味；在研究实践中掌握导学生开展课外阅读的方法，提高有效指导学生
开展课外阅读的能力。 5．探索学生课外阅读激励性评价的操作工具和方法，建构课外阅读体系。以各种形式的评价贯穿学生的阅读过程，维持学生持久的阅读兴趣，提高学生阅读品味，最终使阅读成为学生一生的习惯。 三、实施阶段安排 （一）第一阶段（20XX.X -20XX.X）——营造读书氛围，让书香弥漫学生身边的每一寸空间 1．健全完善图书馆的图书借阅制度，添置新图书，为师生提供良好的阅读环境，让他们置身于书的海洋中。 2．建立有效的班级间、学生间的图书交流机制，鼓励流通共享，盘活、丰富图书资源。探索有效的班级图书角建设方案，让学生参与设计、管理、活动，使学生在参与中增强体验，受到教育。 3．号召亲子共读，通过家长委员会评选书香家庭，把阅读推荐到家庭，使学生的家庭读书有保障、有实效。 4．学校进行全方位文化建设，做好办公室、教室、走廊、操场、草坪、绿地等校园文化建设，从文字到修饰，让书香弥漫学生身边的每一寸空间。 5．在部分年段中成立家长委员会，宣传开展阅读活动的意义。 6．举办读书节活动，营造读书氛围。
书香校园汇报材料文书文档
让书香洋溢生命的魅力 ——阜蒙县第一小学书香校园申报材料 建设书香校园，在校园播撒读书的种子，强化阅读的理念，营造阅读的氛围，构建阅读的课程，开展阅读的活动……努力使阅读成为师生的自觉习惯。著名学者朱永新先生说：“阅读，让贫乏和平庸远离我们！阅读，让博学和睿智丰富我们！阅读，让历史和时间记住我们！阅读，让吾国之精魂永世传承！的确，读书足以怡情；足以博才；足以长才。只有每位教师和学生都觉得读书像呼吸一样自然的时候，才会在真正意义上实现书香校园的建设。为了这个目标，我们一直在飘着淡淡墨香的“书山之路上默默地攀登着…… 一、提升品位校园充满书香 书香校园建设是涉及到学校长远发展的一件大事，此项工作开展得是否顺利有效将直接影响到全校师生的精神生活，从而影响学校校园文化的涵发展。学校领导高度认识其重要性，全力支持书香校园建设工作在本校的开展，成立了以校长、书记为组长的书香校园建设领导小组，有一名副校长具体负责，层层落实，形成管理网络。 二、多种渠道校园传递书香 打造“书香校园”，是学校的理想追求。我们要通过多种渠道让读书、思考成为校园的一种风景。让孩子们在书的世界里，和教师们一同去阅读经典、阅读思想、阅读文化、阅读精神；通过阅读，让教师和学生与知识为友，与大师为友，与真理为友，填实自己比天空更广阔的心灵，享受阅读的乐趣。
1、利用国旗下讲话，向师生提出“让书香溢满校园，让心灵徜徉书海“的倡议，积极宣传“创建书香校园”活动，倡导全体师生参与读书、快乐读书。 2、加强校园文化建设，让校园的每一个角落都成为书香校园的教育点，楼道、教室、树木旁、花坛中、校园的西墙、厕所的月亮门等名言警句随处可见，墙壁在说话、树木在说话、花草在说话……每一个角落都润物细无声地发挥着警示、示功能，在影响、约束、教育学生的同时，也潜移默化的营造溢满书香的校园文化氛围。 3、学校设有专门的图书室，现有藏书46000册，人均藏书达到30本，藏书有古典的也有现代的，有国的也有国外的优秀作品集，囊括文史、社会和自然科学等。学校图书馆、阅览室有专职老师和图书管理员负责，做到书橱专用，整洁卫生，图书摆放整齐美观，学生阅读方便。 4、完善班级图书角的建设 我们要求各班发动学生把自己和家中收藏的书籍拿到学校，充实班级图书角，各班至少达到了一人一书。各班的图书角藏书可谓琳琅满目，涉猎广泛，有科普知识，有小说评书，有历史故事，有文学评论，有人物传记，有杂志，也有趣味幽默大全等等，并汇编出了各班读书月期间的书籍目录。各班学生自发成立了图书管理小组，开展借阅管理活动，举行了好书交换活动，同学们形成了好书先读为快的愉悦读书氛围，畅游书海，各班洋溢着浓浓的读书气氛。
[创建“绿色社区”纪实(社区)] 绿色社区创建-最新范文
[创建“绿色社区”纪实(社区)] 绿色社区创建-最新范文 XX社区目前有常住人口4826人，1945户居民，现有95％以上的住户是南铝员工及其家属，社区由厂区和生活区组成，社区建设与南铝公司有着密切的关系。 XX是58年建厂的老企业，由于历史原因，环境整治一直不尽人意。南铝原来采用的是落后的电解自焙槽生产工艺，主要排放的污染物是氟化物、工业粉尘、二氧化硫、沥青烟等，空气污染较为严重，原先厂房四周连植物都难以成活。近年来，南铝本着“让绿色走进我们的生活”的环保理念，努力营造“栓心留人”的良好人文环境。坚持“稳健发展、谋求长远”的经营理念，依靠“平等、坦诚、交流、教育”的企业文化价值观，把住发展机遇，加快结构调整，推进技术进步，与南铝社区居委会联合开展了争创省级“绿色社区”工作，为把南铝社区建设成更具人性化和独特性的省级“绿色社区”做出了积极的探索，针对历史遗留和现实的环境问题，进一步采取相应的整改措施，提高了社区环境质量，改善了居民的生活环境，受到了居民的广泛赞誉。南铝已连续8届16年保持了省级文明单位称号，荣获“全国环保先进单位”、“省首届最佳信用企业”、“全国模范职工之家”、“省思想政治工作优秀企业”等多项荣誉。2003年被评为“省级花园式单位”、南平市“模范绿色社区”。 一、企业履行环境责任，有效控制环境污染，改善社区环境质量 近年来，XX公司在做大做强的同时，十分重视社区建设工作，认识到企业发展要坚持“以人为本”，要创造生产发展、生活富裕和生态良好的社区，要将企业和社区的发展结合起来，始终把保护环境、造福社会，创造良好的环境留住人才作为企业持续发展的源动力，为确保公司环保目标的实现，建立了以总经理负责制为核心的环保管理体系，建立健全环保各项规章制度，严格执行环保法规，自觉进行环保治理，认真做好技改、新产品开发项目的“三同时”工作。同时确定了走“依托技术进步，防治并行，实现清洁生产”的路子，不仅在生产过程中最低限度地削减“三废”的产生，同时变废为宝，实现污染物利用的最大化，在环境效益、经济收益上取得较好的成效。 1.采用先进技术和工艺，实现清洁生产。 年生产能力为31000吨，该槽型及生产工艺技术属于国外50年代以前的落后技术，技术经济指标差，耗能大，电解烟气车间污染严重，自动化水平低，是国家限期改造和淘汰的槽型和工艺。为了加快推进企业技术进步，实现可持续发展，经省有关部门批准，南铝进行了环保节能电解铝技术改造。该项目被列为2003年省重点项目。改造规模为年产电解铝7.3万吨。项目采用具有国际先进水平的240KA大型预焙槽、同时淘汰落后的自焙电解铝生产线。项目投资3.2亿元人民币，其中净化及浓相超浓相输送等与环保有关的投资约3000万元。项目已经建成投产，由于采用先进的生产工艺和完善的烟气净化系统，实现达标排放、增产减污，技改前后相比，氟化物排放量每年减少了305.57吨，工业粉尘排放量每年减少了1006.63吨，二氧化硫排放量每年减少了43.10吨，沥青烟排放量每年减少了589吨，分别减少了90.2%、93.9%、16.7%、100%，项目环保节能效果明显，与原来自焙电解槽相比，吨电解铝电耗可降低1500度左右，极大地改善玉屏公园及南平市区大气环境质量状况，为南铝建设绿色社区创造了有利条件。该项目获得省政府2003年度“福建省重点项目建设优胜奖”的表彰。
创建工作进展情况汇报材料
创建工作进展情况汇报材料我街道残疾人的基本情况：西坞街道共有行政村23 个（自然村60 个）, 一个居委会。到XX年9月29日止，共有在册残疾人1165 人，其中，肢体残673 人，精神残142 人，智力残98 人，听力残126 人，言语残9 人，视力残112 人，多重残5人。二级以上重度残疾人有303 人。下面，我就我街道爱心街道创建和工作进展情况作总结： 一、目前创建工作进展情况 1、加强创建组织建设。街道根据市委、市政府办公室《关于创建浙江省扶残助残爱心城市的实施意见》（市委办〔XX〕59 号文件）要求，建立了以街道主任为组长，分管领导为副组长的扶残助残爱心城市创建工作领导小组，同时下设办公室，负责创建的日常工作，在各行政村（社区）中选聘出了联络员24 名（自然村联络员58 名）。其中自身残疾人11 人残疾人，亲友2 人，村文书8 人，村民兵连长、妇女主任3 人，该项工作经过多次调整后才得以落实，进一步完善我街道创建工作的组织网络。制订街道创建实施方案和进度表。 2、做好残疾人“人人享有康复服务” 。为了迎接今年十月份上级对我街道“人人享有康复服务” 的达标验收，街道专门成立了康复工作领导小组，以分管领导为组长，下设康复服务站，站长由卫生院院长担任。并以西坞卫生院为龙头，在西坞卫生院原有场地的基础上重新规划出30 平方米的场地用作街道残疾人康复指导站。目前卫
生院康复指导站正在建设中，街道残联与卫生院正积极讨论筹备康复指导站的相关设备配置问题，争取在已落实相关康复指导医生的前提下，早日建立残疾人康复训练与技术服务站，为残疾人群体服务，使残疾人群体形成了专业康复与自我康复相结合、专业指导与自我训练相结合的康复保障机制。在康复服务信息方面收集工作上，从XX 年开始，街道残联积极收集各村的残疾人康复需求信息，走村入户了解残疾人的康复需求。截止今年9 月份，街道残联已发放轮椅车60 余辆，助听器14 只，助视器8 只，安装假肢6 人，白内障免费复明62 人，并先后为800 余个康复对象进行了康复服务，受到了残疾人群体的一致好评。在前几年工作数据资料的基础上，街道残联对市残联下达的“人人享有康复服务” 各项低限指标任务以各村（社区）人口为标准进行了分解，运用现有的残疾人联络员队伍，要求各村联络员亲自上门，进一步了解残疾人的致残原因，联系方式，生活、教育、医疗、养老情况，以及各类残疾人助听、助明、助行等康复需求，以便更好的为残疾人弱势群体进行康复服务，进一步完善“人人享有康复服务“的相关指标要求。 3、做好社会保障工作。为了做好残疾人社会保障工作的落实， 街道残联通过第 二代残疾人证换发工作后，全面掌握了解残疾人的基本情况。街道残联对各类重度残疾人和四项补助对象进行了调查、摸底，做到主动上门，应报尽报，至今残联已落实了120 位残疾人为单独施保（补）对象，65 户残疾人家庭为四项补助对象，27 户残疾人家庭为托