谈读书培根

观点：读书能够塑造人的性格
2、从“人之才智但有滞碍”到“皆有特药可医”。
观点：读书能够弥补精神上的缺陷
3、从“读书补天然之不足”到“读书然后知如何修剪移 接”。
观点：读书与经验的作用与关系
七、总结
读书目的
正面阐述其好处
正反对比 比喻论证 举例论证
反面指出其偏向
主张
读书方法
提倡
皆成性格 读书作用 弥补缺陷
2、学习并掌握比喻论证和对比论证； 3、领悟文中的读书方法，养成良好的读书习惯。
一、题目解读
谈：是谈论，有时带有漫谈、随笔的性质，因 此观点可能会很多，与一般的议论文差别较大。
谈读书：是个范围性的题目，相当于 一个话题。
二、作者简介
培根（1561-1626），英国哲学家、作家。 出身官僚家庭。剑桥大学毕业。后又学习法律。 1618年任大理院院长，封为勋爵。1626年冬由 于在野外实验雪的防腐作用而受寒致死。培根 的主要建树在哲学方面。认为“知识就是力 量”。 因此马克思称他为“整个现代实验科学的真正 始祖”。 《随笔》是培根在文学 方面的主要著作。此外，培根还 写了法律著作、历史著作 《亨利 第七王朝史》、幻想游记《新大 西岛》等。
1、本文围绕“读书”谈论了哪些内容?
读书的目的、读书的方法、读书的作用
2、读书的目的？
怡情、博彩、长才
3、读书过程中会出现哪三种偏向？
费时过多----过惰 藻饰过度----则娇 凭条断事----学究
4、请说说读书的好处有哪些？这里用了哪些论 证方法？
一、皆成性格（举例论证） 二、弥补缺陷（比喻论证）
5、请写出至少三条有关读书的名人名言。 腹有诗书气自华。 书到用时方恨少。
为中华之崛起而读书！
1、把《谈读书》中的有关“读书”方面名言警句摘抄下 来，扩大写作素材库，积累写作经验。 2、你最喜欢文中哪一句读书名言？请以它作论点，给它 配上几个论据，写成一篇300多字的议论文。
二、学习生字 藻（ zǎo ）饰 狡黠（ xiá ）诘（ jié ）难 蒸馏（ liú ） 滞（ zhì ）碍
吹毛求疵（ cī ） 豁（ huò）然贯通 咀嚼（ jué ） 嚼 好读书（hào） 好 味同嚼蜡（ jiáo ） 读好书（hǎo）
四、听读课文 1、试找出作者是从哪几个方面谈读书的？ 2、试着给给本文划分层次。
2、如果有的同学不愿意发言，可以用文中培根的哪些话 去劝导？
3、有的同学不愿意背古诗，你该如何劝导？
2、名人论读书
周恩来：为中华之崛起而读书！
李清照的读书方法：兴味到时拿起书就读。
朱熹谈读书时要注意三到：心到、眼到、口到。
孔子的“学思结合法”：学而不思则罔，思而不学则 殆。 书籍是人类知识的总结，书籍是全世界的营养品。 — —【英】莎士比亚 书籍是人类进步的阶梯。书籍一面启示着我的智慧和 心灵， 一面帮着我在一片烂泥塘里站了起来，如果不 是书籍的话，我就会沉没在这片烂泥塘里，我就要被 愚蠢和下流淹死。 ——【苏】高尔基
培根
主 讲 ： 戚 水 清
英国著名历史学家麦考莱曾给一个小女孩写信： “如果有人要我当最伟大的国王，一辈子住在宫 殿里，有花园、佳肴、美酒、马车、华丽的服饰 和成百的仆人，条件是不允许我读书，那么我决 不当国王。”同学们，让你们来选择的话，是选 读书，还是当国王?
谈读书
——培根
教学目标
1、理解并积累文中的名言警句，理清文章的思 路；
Leabharlann Baidu
比喻论证
八、你说我说大家说
1、说说本文你最喜欢的是那一句话？为什么呢？
读书足为怡情，足以博彩，足以长才。
练达之士虽能分别处理细事或一一判别枝节，然纵观统筹， 全局策划，则非好学深思者莫属。 读书补天然之不足，盖天生才干犹如自然花草，读书然后 之如何修剪。 狡黠者鄙读书，无知者羡读书，唯明智之士用读书。 读书时不可诘难作者，不可尽信书上所言，亦不可寻章摘 句，而莹推敲细节。 ......
2、说说你知道的名言警句
腹有诗书气自华。 好（hǎo）读书时不好(hào)读书，好(hào)读书时不好 （hǎo）读书。 书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。 书到用时方恨少。
读书破万卷，下笔如有神。
读万卷书，行万里路。
2、说说你课文的理解
1、如果我们班有的同学厌学或者不愿意写作，我们该用 文中的那一句话来劝劝他呢？
读书目的
读书方法
读书作用
五、把握文章的脉络
文章可以分为三个层次去理解：
第一层：（从开头到“全凭观察得过且过知”）阐述读 书的目的。 第二层：（读书时不可存心诘难作者——始能无知而显其 有知）阐述读书的方法。 第三层：（读史使人明智—结尾）阐述读书的作用。
六、赏析课文
读 书 目 的
怡情
正面阐述 其好处
对 比 论 证
博彩 长才
费时过多—易惰
反面指出 其偏向
藻饰过多—则矫
凭条断事—学究
读 书 方 法
选读
浏览 通读 精读 只读摘要
比 喻 论 证
提倡：读书、讨论与作文相结合
读 书 作 用
皆成性格
弥补缺陷
举例论证
比喻论证
揣摩文中的这几段文字，说说它们的观点是什么？ 1、从“读史使人明智”到“皆成性格”。