高三生物二轮复习 专题二细胞工程(克隆技术) 中图版选修3
高中生物 人教版 选修3 专题2 细胞工程复习.PPT(共31张PPT)
C母牛子宫 妊娠 分娩
克隆牛
16
【课堂小结】
区别
原 理
植物组 织培养
植 物 细
、
胞
过 植物体细 程 胞杂交
工 程
动物细胞培养 原理、
动
细 物 核移植
过程
胞细
工 程
胞 单克隆抗体技术
工
程
1.技术手段 2.杂交瘤细胞的特点
3.单克隆抗体的特点
动物细胞融合
区别
2020/6/12
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1．植物组织培养是指（ C ） A．离体的植物器官或细胞培育成愈伤组织 B．愈伤组织培育成植株 C．离体的植物器官、组织或细胞培养成完整 植物体
4.植物体细胞杂交培育出了植物体，能不能培育 出细胞而不是植物体？
5.植物体细胞杂交到哪里结束，是再生细胞壁还 是到形成杂种植株？
6.植物体细胞杂交设计的技术有？
2020/6/12
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二.动物细胞工程
1、
动
物
胶原蛋白酶
细
胞
培 1.原代培养和传代培养的区别？50代后为 养 什么能无限增殖？
原代培养一般传至10代左右。 传代培养一般能传至无数代。
物理方法和 化学药剂—聚乙二醇
两两融合类型有？
程
两两融合型细胞 AA、BB、AB
植物组织培养
愈伤组织
遗传物质？ 优点？
2020/6/12
杂种植株(番茄马铃薯) 7
2.植物体细胞杂交的原理 （1）细胞膜的流动性。（2）细胞的全能性
3.意义
（1）克服了远源杂交不亲和的障碍。 （2）大大扩展了可用于杂交的亲本组合范围。
2020/6/12
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3.动物细胞核移植技术:
2021年高考生物总复习 专题2 细胞工程双基考题 新人教版选修3
2021年高考生物总复习 专题2 细胞工程双基考题 新人教版选修3建体系 练能力 速效提升 建 网 链练 考 题1．(浙江理综)实验小鼠皮肤细胞培养(非克隆培养)的基本过程如图所示。
下列叙述错误的是( ) 实验小鼠――→甲皮肤组织――→乙皮肤细胞――→丙培养细胞1――→丁培养细胞2A ．甲过程需要对实验小鼠进行消毒B ．乙过程对皮肤组织可用胰蛋白酶消化C ．丙过程得到的细胞大多具有异倍体核型D ．丁过程得到的细胞具有异质性解析 甲过程要对实验小鼠进行消毒，排除杂菌等对细胞培养过程的影响；乙过程对皮肤组织用胰蛋白酶处理从而得到分散的单个细胞，制成细胞悬液；丙过程中得到的细胞与正常细胞的染色体组成相同，而进行传代培养即丁过程时，大多数细胞的细胞核型可能会发生变化，具有异质性。
答案 C2．(天津理综)花椰菜易受黑腐病菌的危害而患黑腐病。
野生黑芥具有黑腐病的抗性基因。
用一定剂量的紫外线处理黑芥原生质体可使其染色体片段化，并丧失再生能力。
再利用此原生质体作为部分遗传物质的供体与完整的花椰菜原生质体融合，以获得抗黑腐病杂种植株。
流程如下图。
据图回答下列问题：(1)过程①所需的酶是________。
(2)过程②后，在显微镜下观察融合的活细胞中有供体的________存在，这一特征可作为初步筛选杂种细胞的标志。
(3)原生质体培养液中需要加入适宜浓度的甘露醇以保持一定的渗透压，其作用是__________________________。
原生质体经过________再生，进而分裂和脱分化形成愈伤组织。
(4)若分析再生植株的染色体变异类型，应剪取再生植株和________植株的根尖，通过________、________、染色和制片等过程制成装片，然后在显微镜下观察比较染色体的形态和数目。
(5)采用特异性引物对花椰菜和黑芥基因组DNA进行PCR扩增，得到两亲本的差异性条带，可用于杂种植株的鉴定。
下图是用该引物对双亲及再生植株1～4进行PCR扩增的结果。
人教版生物选修三专题2细胞工程复习课件
杂交瘤细胞 （ B-瘤细胞）
克隆化培养 杂交瘤细胞
抗体检测
体外培养 小鼠腹腔内增殖
单克隆抗体
（四）单克隆抗体
3.应用： ①作为诊断试剂：准确识别各种抗原物质，并与
特异性结合 优点：准确、高效、简易、快速
治疗疾病：主要用于癌症治疗
②用于
运载药物：制成“生物导弹”
1．下图是单克隆抗体制备流程阶段示意图。
3、应用：成为研究细胞遗传、细胞免疫、肿瘤 和生物新品种培育等的重要手段。 特别是利用 杂交瘤技术制造单克隆抗体
（四）单克隆抗体
1、原理：杂交瘤细胞具有两个亲本的特性，即能迅速 大量增殖，又能足够数量的单一抗体。
单克隆抗体的优点：特异性强、灵敏度高 2、过程
B淋巴细胞
诱导 融合
骨髓瘤细胞
B-B细胞 B-瘤细胞 选择培养 瘤-瘤细胞
（4）培养过程中必需的营养条件是_水__、_无机盐_和__小__分__子__的_ 有机物 _ ，另外还需要__生__长__素__和__细__胞分__裂__素等调节类物质。
（5）此种方法获得的胡萝卜的突出优点是___植__株__无__病__毒_____，更有 利于人体的健康
（09山东卷）人类在预防与诊疗传染性疾病过程中，经常使用疫苗
2.回答下列有关植物组织培养的问题。 （1）用于植物组织培养的植物材料称为_外__植__体___。 （2）组织培养中的细胞，从分化状态转变为未分化状态的过程称为 __脱__分__化__。 （3）生产上用试管苗保留植物的优良性状，其原因是 __组__织__培__养__形__成__试__管__苗__的__过__程__属__于_ _无性生殖，后代。不发生性状分离。
（一）动物细胞培养
1、过程
原 代 培 养
2019-2020年中图版高中生物选修3 现代生物技术专题第二章 细胞工程复习巩固九十七
2019-2020年中图版高中生物选修3 现代生物技术专题第二章细胞工程复习巩固九十七第1题【单选题】下列对动物核移植技术的描述错误的是( )A、哺乳动物核移植包括胚胎细胞核移植和体细胞核移植，动物体细胞核移植的难度明显高于胚胎核移植B、体细胞核移植的过程中可通过显微操作去核法去除卵母细胞中的核C、体细胞核移植过程中通常采用MⅡ期卵母细胞作为受体细胞D、通过体细胞核移植方法生产的克隆动物是对体细胞动物进行了100%的复制【答案】：【解析】：第2题【单选题】下面为某哺乳动物生殖过程示意图(b为卵子)。
下列相关叙述中错误的是( )A、动物个体①②的产生分别属于有性生殖和无性生殖B、动物个体②的产生表明，高度分化的动物细胞核也具有发育成完整个体的潜在能力C、按照动物个体②的产生方式，后代的性别比例仍为1∶1，但这对于动物的进化则是不利的D、图中a、b、c三种细胞的产生方式，仅c为有丝分裂【答案】：【解析】：第3题【单选题】对人工种子正确的解释是( )A、植物体细胞杂交技术获得的种子B、同一批次的人工种子基因型不同C、人工种子胚状体是由未分化的、具有分裂能力的细胞构成D、利用植物组织培养技术获得的种子【答案】：【解析】：第4题【单选题】下列不属于动物细胞培养必需条件的是( )A、无菌、无毒的环境B、适宜的温度和pHC、CO2等气体环境D、适宜的光照条件【答案】：【解析】：第5题【单选题】下列技术或方法与原理相符的是( )A、人参细胞的培养和杂交瘤细胞培养﹣﹣细胞增殖B、植物组织培养和单克隆抗体的制备﹣﹣细胞的全能性C、早期胚胎培养和人鼠细胞融合﹣﹣细胞膜的流动性D、转基因抗虫棉和克隆羊多利的培育﹣﹣基因重组【答案】：【解析】：第6题【单选题】下列不属于克隆的是( )A、噬菌体侵染细菌并实现繁殖的过程B、用胡萝卜韧皮部细胞培育出完整新植株C、利用不抗倒伏抗锈病和抗倒伏不抗锈病的纯合亲本培育抗倒伏抗锈病的小麦新品种D、生物学家将某肿瘤细胞在体外培养繁殖成一个细胞系【答案】：【解析】：第7题【单选题】下列不属于动物细胞工程应用的是( )A、大规模生产干扰素，用于抵抗病毒引起的感染B、为大面积烧伤的病人提供移植的皮肤细胞C、合成药效相同但更适于保存的改良的干扰素D、保护濒危物种，增加这些动物的存活率【答案】：【解析】：第8题【单选题】以下四种细胞工程技术中，培育出的新个体同时具有两个亲本遗传性状的方法有( )①细胞组织培养②细胞融合③动物胚胎移植④细胞核移植A、①B、②③④C、②④D、②③【答案】：【解析】：第9题【单选题】用现代生物技术培育生物新品种具有很多的优越性，下列有关的表述错误的是( )A、克隆技术可以快速繁殖优良性状的家畜B、现代转基因生物技术可以迅速改变生物的基因组成C、现代生物技术可以迅速使新品种形成群落D、现代生物技术可以克服远源杂交不亲和的障碍【答案】：【解析】：第10题【单选题】运用下列各种细胞工程技术培育生物新品种，操作过程中能形成愈伤组织的是( )①植物组织培养②植物体细胞杂交③动物细胞培养④转基因植物的培育．A、①②③B、①②④C、①③④D、①②③④【答案】：【解析】：第11题【单选题】1958年，美国科学家斯图尔德应用植物组织培养技术，将二倍体胡萝卜韧皮部的一些细胞进行离体培养，最终发育成完整的新植株（见右图）。
高中生物选修3专题二 细胞工程 ppt课件
三、植物细胞工程的实际应用
(一）植物繁殖新途径 1、概微念型：快繁速殖繁殖优良品种的植物组织培养技术，
也叫快速繁殖技术。 特点：
• 繁殖速度快，即具有高效性 • 保持优良品种的遗传特性，即具有高保真性
三、植物细胞工程的实际应用
2、培育脱毒作物
原因：无性繁殖的作物，感染的病毒易传播给 后代，病毒在作物体内逐年积累，会导致作物产 量降低，品质变差。 材料：植物分生区（如茎尖）。 方法：切取茎尖进行组织培养，获得脱毒苗。
三、植物细胞工程的实际应用
3、人工种子
植物组织培养得到的胚状体、不定芽、顶芽、 腋芽等包裹在人工薄膜（人工种皮）内形成的结构。
技术：组织培养 特性：在适宜条件下可以萌发长成幼苗 优点
•后代无性状分离，保持优良特性 •不受季节、气候和地域的限制
三、植物细胞工程的实际应用
（二）作物的新品种培育
1、单倍体育种 2.突变体的利用 3.细胞产物的工厂化生产
①适宜温度、无光
（ 一
分化程度低 去分化较易
幼芽或幼根？
照、 pH和无菌环 境。
） 植 物
离体的植物 器官、组织 或细胞
外植体 （分化）
脱分化 条件？
②无机、有机成分 和植物激素（生长 素，细胞分裂素和 赤霉素等）
组 织 培 养
特点？ 无定形状态
愈伤组织
（未分化）有分生能力
薄壁细胞 高度液泡化
再分化 需光照
供体：优质高产奶牛
受体：普通奶牛（卵 母细胞的采集与培养）
◆用的是去 1操促达质.体作使全和积。细能营大2胞性养.，含核的条易有表物件。核第裂胞期么的二中（？）减次期M为Ⅱ数分细什中
◆促融方法： 电刺激 妊娠、分娩
2013高考生物复习 选修3第二章 细胞工程
栏目 导引
选修3 现代生物科技专题
(2)物质基础：生物的每一个细胞都包含 有该物种所特有的全套___________ 遗传物质 ，
都有发育成完整个体所必需的
全部基因 _____________ 。
4.应用：作物快速繁殖，无病毒植物的 人工种子 培育，细胞产品的生产，____________ 的制造，转基因植物的培育。
选修3 现代生物科技专题
章
细胞工程
栏目 导引
选修3 现代生物科技专题
回归教材夯实双基
一、细胞工程概述 1．概念：以细胞为基本单位，在体外 无菌 条件下进行培养、繁殖或利用细 _______
核移植 等技术，使细胞某些 胞融合、_________
生物学特性按照人们的意愿发生改变。
栏目 导引
选修3 现代生物科技专题
从而改良生物品种、创造新品种和加 速繁育生物个体，以及获得某些有用 的细胞代谢产物的技术。 2．类型 (1)据研究对象不同：植物细胞工程， 动物细胞 工程，微生物细胞工程。 ___________
栏目 导引
选修3 现代生物科技专题
细胞与组织 (2)据所用技术不同：植物____________ 细胞融合 、细胞核移植、染 培养、 ____________ 色体工程。 3．应用 (1)快速繁殖：利用离体的植物组织细胞 、________________ 在特定条件下，培 组织或器官 育新植株。
②过程：动物细胞 ― ― → 杂种细胞。 单克隆抗体 。 ③主要用途：制备______________ (2)单克隆抗体 ①制备：
诱导融合
栏目 导引
选修3 现代生物科技专题
特异性 强， ②特点：化学性质单一，________
灵敏度高。 ③应用：单抗诊断盒，生物导弹。
河北省邢台市高三生物二轮复习 细胞工程(二)(选修3)
细胞工程（二）1.某研究者用抗原（A）分别免疫3只同种小鼠（X、Y和Z），每只小鼠免疫5次，每次免疫一周后测定各小鼠血清抗体的效价（能检测出抗原抗体反应的血清最大稀释倍数），结果如下图所示。
若要制备杂交瘤细胞，需取免疫后小鼠的B淋巴细胞（染色体数目40条），并将该细胞与体外培养的小鼠骨髓瘤细胞（染色体数目60条）按一定比例加入试管中，再加入聚乙二醇诱导细胞融合，经筛选培养及抗体检测，得到不断分泌抗A抗体的杂交瘤细胞。
回答下列问题：（1）制备融合所需的B淋巴细胞时，所用免疫小鼠的血清抗体效价需达到16000以上，则小鼠最少需要经过次免疫后才能有符合要求的。
达到要求后的X、Y、Z这3只免疫小鼠中，最适合用于制备B淋巴细胞的是小鼠，理由是。
（2）细胞融合实验完成后，融合体系中除含有未融合的细胞和杂交瘤细胞外，可能还有，体系中出现多种类型细胞的原因是。
（3）杂交瘤细胞中有个细胞核，染色体数目最多是条。
（4）未融合的B淋巴细胞经多次传代培养后都不能存活，原因是。
2.单纯疱疹病毒I型(HSV-I)可引起水泡性口唇炎。
利用杂交瘤技术制备出抗HSV-1的单克隆抗体可快速检测HSV-1。
回答下列问题：(1)在制备抗HSV-I的单克隆抗体的过程中，先给小鼠注射一种纯化的HSV-1蛋白，一段时间后，若小鼠血清中抗____的抗体检测呈阳性，说明小鼠体内产生了___________反应，再从小鼠的____中获取B淋巴细胞。
将该B淋巴细胞与小鼠的____细胞融合，再经过筛选、检测，最终可获得所需的杂交瘤细胞，该细胞具有的特点是____。
(2)若要大量制备抗该蛋白的单克隆抗体，可将该杂交瘤细胞注射到小鼠的____中使其增殖，再从____中提取、纯化获得。
(3)通过上述方法得到的单克隆抗体可准确地识别这种HSV-I蛋白，其原因是该抗体具有____和____等特性。
3.科学家通过诱导黑鼠体细胞去分化获得诱导性多能干细胞（iPS）,继而利用iPS细胞培育出与黑鼠遗传特性相同的克隆鼠。
2017年最新高考二轮总复习：选修3-2《细胞工程(克隆技术)》精品ppt课件
植物体细胞杂交技术
17．上述杂种植株属于多倍体，多倍体是指________。 假设甲与乙有性杂交的后代是不育的，而上述杂种植株是可 育的，造成这种差异的原因是__________________。
[解析]
多倍体的概念：体细胞中含有三个或三个以上
染色体组的个体。由于甲与乙有性杂交的后代中分别含有甲 植物和乙植物的一个染色体组，两个染色体组中的染色体互 不相同，杂交后代细胞中无同源染色体，减数分裂过程中会 发生联会异常，不能产生正常的生殖细胞，故该植株不可 育。而体细胞杂交获得的杂种植物分别含有甲植物和乙植物 的两个染色体组，含有同源染色体，减数分裂过程中联会正 常，能产生正常的生殖细胞，故该杂种植株可育。
②作物脱毒。 A．解决的问题：无性繁殖的作物，感染的病毒在体内 逐年积累，产量降低，品质变差。 B．解决方法：切取一定大小的茎尖进行组织培养，再 生的植株有可能不带病毒，从而获得脱毒苗。 C．理论基础：植物分生区附近病毒极少，甚至无病 毒。 D．成果：采用茎尖组织培养技术，已获得脱毒的马铃 薯、草莓、甘蔗、菠萝和香蕉等。
维持培养液的pH
。
2．核移植技术
3．动物细胞融合[判一判] (1)动物细胞融合也称为细胞杂交，是动物细胞利用膜的 流动性结合的过程。(√) (2)诱导动物细胞融合和植物细胞融合的方法完全相同。 (× ) (3)动物细胞融合突破了有性杂交的局限，使远缘杂交成 为可能。(√)
4．单克隆抗体的制备 (1)过程
(2)培养条件 ①无菌无毒环境：通常在培养液中添加一定量的
抗生素，以防培养过程中的污染。此外，定期 更换 培养液，
防止代谢产物积累对细胞自身造成危害。 ②营养：除糖、氨基酸、促生长因子、无机盐、微量元 素之外还通常需加入 血清、血浆 等天然成分。 ③适宜温度和pH：温度为36.5± 0.5℃，pH为7.2～7.4。 ④气体环境：CO2和O2。O2是细胞代谢所必需的，CO2 的主要作用是
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高三生物二轮复习专题二细胞工程（克隆技术）中图版选修31．(2011·潍坊模拟)下列关于动物细胞培养的叙述，正确的是 ( ) A．培养中的人效应T细胞能产生单克隆抗体B．培养中的人B细胞能够无限地增殖C．人的成熟红细胞经过培养能形成细胞株D．用胰蛋白酶处理肝组织可获得单个肝细胞解析：动物细胞培养目前主要的应用是制备单克隆抗体，该抗体是由杂交瘤细胞产生，T细胞不产生；人的B细胞不能无限增殖；人的成熟的红细胞无细胞核，失去了细胞的完整性，不能进行培养；将所选用的动物组织取出后，首先用胰蛋白酶等处理，使组织分散成单个细胞，然后配制成一定浓度的细胞悬浮液，再将该悬浮液放入培养瓶中，在培养箱中培养。
细胞在培养瓶中贴壁生长，随着细胞越来越多，当贴壁生长的细胞分裂生长到表面相互接触时就停止分裂增殖，这种现象叫做接触抑制。
所以，需要定期用胰蛋白酶使细胞从瓶壁上脱离下来，进行传代培养。
答案：D2．(2010·浙江理综，4)下列关于动物细胞培养的叙述，正确的是( )A．培养保留接触抑制的细胞在培养瓶壁上可形成多层细胞B．克隆培养法培养过程中多数细胞的基因型会发生改变C．二倍体细胞的传代培养次数通常是无限的D．恶性细胞系的细胞可进行传代培养解析：由于接触抑制，动物细胞培养时只能形成单层细胞，A项错误；克隆培养法在培养时，由于所有子代细胞来自于一个亲代细胞，所以基因型一般都相同，B项错误；二倍体细胞的传代培养次数通常是有限的，只有少数细胞遗传物质发生改变，才能无限增殖，C项错误；恶性细胞系的细胞具有癌变的特点，可进行传代培养，D项正确。
答案：D3．(2011·江苏模拟) 下列不属于动物细胞工程应用的是( )A．大规模生产干扰素，用于抵抗病毒引起的感染B．为大面积烧伤的病人提供移植的皮肤细胞C．大规模生产食品添加剂、香料等D．利用胚胎移植技术，加快优良种畜的繁殖解析：大规模生产干扰素，用取自烧伤病人皮肤的健康细胞进行培养都属于动物细胞培养技术的应用；大规模生产食品添加剂、香料等属于植物组织培养技术的应用，不属于动物细胞工程的应用。
答案：C4．(2009·浙江理综，1)用动、植物成体的体细胞进行离体培养，下列叙述正确的是 ( ) A．都需用CO2培养箱B．都须用液体培养基C．都要在无菌条件下进行D．都可体现细胞的全能性解析：用动、植物成体的体细胞进行离体培养都必须在无菌条件下进行。
用植物成体的体细胞进行离体培养获得新个体体现的是细胞的全能性，而动物体细胞离体培养主要是获得细胞的代谢产物。
答案：C5．(2011·威海模拟)对细胞全能性的表达正确的是( )A．离体的植物细胞均能够表现出全能性B．动物细胞融合标志着动物细胞全能性的实现C．花粉可培育成单倍体植株是细胞全能性的表现D．单克隆抗体的制备依据的原理是细胞的全能性解析：离体的植物细胞要表现出全能性，需要提供合适的营养物质；动物细胞融合的结果是形成一个杂种细胞，并未形成一新个体；单克隆抗体的制备利用的是细胞膜的流动性和细胞增殖的原理。
答案：C6．利用细胞工程方法，以SARS病毒核衣壳蛋白为抗原制备出单克隆抗体。
下列相关叙述正确的是 ( )A．用纯化的核衣壳蛋白反复注射到小鼠体内，产生的血清抗体为单克隆抗体B．体外培养单个效应B细胞可以获得大量针对SARS病毒的单克隆抗体C．将等量效应B细胞和骨髓瘤细胞混合，经PEG诱导融合后的细胞不一定为杂交瘤细胞D．利用该单克隆抗体与SARS病毒核衣壳蛋白特异性结合的方法不一定能诊断出SARS病毒感染者解析：单克隆抗体是由免疫的B淋巴细胞和骨髓瘤细胞相融合后由杂交瘤细胞产生的，其制备过程是先用SARS病毒核衣壳蛋白刺激机体产生相应的B淋巴细胞，将B淋巴细胞(不能无限增殖但能产生专一性的抗体)与骨髓瘤细胞(能无限增殖但不能产生专一性的抗体)相融合，经过筛选，去掉相同细胞的融合体，再经抗原—抗体检测，得到既能无限增殖又能产生专一性抗体的杂交瘤细胞，经体内培养或体外培养就可获得相应的单克隆抗体。
通过单克隆抗体与病毒特异性结合可诊断是否被病毒感染。
答案：C7．下列关于植物组织培养的叙述中，错误的是 ( ) A．培养基中添加蔗糖的目的是提供营养和调节渗透压B．培养基中的生长素和细胞分裂素影响愈伤组织的生长和分化C．离体器官或组织的细胞都必须通过脱分化才能形成愈伤组织D．同一株绿色开花植物不同部位的细胞经培养获得的愈伤组织基因相同解析：此题考查学生对植物组织培养技术的掌握。
培养基中加入蔗糖的目的一方面可以提供营养，另一方面可以调节渗透压；在整个组织培养过程中影响再分化的关键是生长素和细胞分裂素的使用比例和使用顺序；组织培养过程中的第一个关键环节是脱分化，从而形成愈伤组织；组织培养的对象既可以是体细胞也可以是生殖细胞，因此获得的愈伤组织的基因组成不一定相同。
答案：D8．要想通过体细胞杂交技术获得杂种植物，下列各套步骤中正确的是 ( ) A.分离原生质体→诱导原生质体融合→再生细胞壁→组织培养→杂种植株B.分离原生质体→原生质体自然融合→再生细胞壁→组织培养→杂种植株C.病毒诱导原生质体融合组织培养→组织培养→杂种植株D.脱分离原生质体→脱分化→再分化→杂种植株解析：体细胞杂交技术首先要获得不同生物的体细胞，用纤维素酶、果胶酶除去细胞壁得到原生质体，再通过物理或化学方法诱导原生质体融合，再生细胞壁成为杂种细胞，再经组织培养形成杂种植株。
答案：A9．(2011·青岛模拟)现在有一个婴儿在出生后医院为他保留了脐带血，在以后他生长发育过程中如果出现了某种难治疗的疾病，就可以通过血液中的干细胞来为其治病，关于这个实例说法正确的是 ( ) A．用干细胞培育出人体需要的器官用来移植治病，需要激发细胞的所有全能性B．用脐带血中的干细胞能够治疗这个孩子所有的疾病C．如果要移植用他的干细胞培育出的器官，需要用到细胞培养技术D．如果要移植用他的干细胞培育出的器官，应该要长期给他使用免疫抑制药物解析：用干细胞培育出人体需要的器官用来移植治病，不需要激发细胞的所有全能性。
用脐带血中的干细胞只能培育出人体的许多器官，用来移植，但不是所有疾病都能治疗，如：流行性疾病。
如果要移植用他的干细胞培育出的器官，需要用细胞培养技术，然后发育成器官，由于是自身的细胞培育成的，没有免疫排斥反应，所以不用长期给他使用免疫抑制药物。
答案：C10．(2010·广东理综，24)新技术的建立和应用对生物学发展至关重要。
下列技术(或仪器)与应用匹配正确的是(双选) ( ) A．PCR技术——扩增蛋白质B．杂交瘤技术——制备单克隆抗体C．光学显微镜——观察叶绿体的基粒D．花粉离体培养——培育单倍体植物解析：本题主要考查技术(或仪器)与应用的匹配情况。
A项，PCR技术的应用是扩增基因，而不是蛋白质；B项，杂交瘤技术的应用是制备单克隆抗体，杂交瘤细胞既能无限增殖，又能产生特异性抗体；C项，叶绿体属于显微结构，可用光学显微镜观察，叶绿体中的基粒属于亚显微结构，则需电子显微镜才能观察；D项，培育单倍体植物主要包括花粉离体培养和用秋水仙素处理两大步骤。
答案：BD11．(2008·宁夏高考)回答下列有关动物细胞培养的问题：(1)在动物细胞培养过程中，当贴壁细胞分裂生长到细胞表面________时，细胞会停止分裂增殖，这种现象称为细胞的______。
此时，瓶壁上形成的细胞层数是________。
要使贴壁的细胞从瓶壁上分离下来，需要用酶处理，可用的酶是________。
(2)随着细胞传代次数的增多，绝大部分细胞分裂停止，进而出现__________________的现象；但极少数细胞可以连续增殖，其中有些细胞会因遗传物质发生改变而变成________细胞，该种细胞的黏着性________，细胞膜表面蛋白质(糖蛋白)的量________。
(3)现用某种大分子染料，对细胞进行染色时，观察到死细胞被染色，而活细胞不染色，原因是____________________________________。
(4)检查某种毒物是否能改变细胞染色体的数目，最好选用细胞分裂到________期的细胞用显微镜进行观察。
(5)在细胞培养过程中，通常在________条件下保存细胞。
解析：在动物细胞培养过程中，细胞会表现出接触抑制现象，此时是单层细胞。
用胰蛋白酶可以使贴壁细胞从瓶壁上分离开来。
随着细胞传代培养代数的增多，绝大部分细胞分裂停止，进而出现衰老甚至死亡的现象，但极少数细胞可以连续增殖，有些细胞会因遗传物质改变而变成不死性细胞。
由于活细胞的膜具选择透过性，大分子染料不能进入活细胞内，而死细胞的细胞膜丧失选择透过性，大分子染料能够进入死细胞内而着色。
由于细胞分裂中期染色体形态固定、数目清晰，因此最好选用细胞分裂到中期的细胞用显微镜观察染色体数目。
由于在冷冻或超低温、液氮下，细胞中酶的活性降低，细胞新陈代谢的速率降低，通常在此条件下保存细胞。
答案：(1)相互接触接触抑制单层(或一层) 胰蛋白酶(2)衰老甚至死亡不死性降低减少(3)由于活细胞的膜具有选择透过性，大分子染料不能进入活细胞内，故活细胞不能着色(或由于死细胞的膜丧失了选择透过性，大分子染料能够进入死细胞内而着色)(4)中(5)冷冻(或超低温、液氮)12．(2010·黄山模拟)自然界中有一种含有叶绿体的原生动物——眼虫，这说明植物的细胞器同样可以在某些动物细胞中存活。
某同学提出问题：“动物细胞与植物细胞之间可以实现杂交吗？”他尝试设计出下列具体的实验方案。
结合实验方案回答：实验原理：根据眼虫的特点，动物细胞和植物细胞之间在理论上是可以实现杂交的。
实验步骤如下：(1)①中选的植物材料细胞中，必须有的细胞器是________。
(2)③过程所用的酶是_________________________________________________。
(3)④过程除了用电激之外，还可以用________、________等作为诱导因素。
(4)⑤过程动物细胞体外培养需要满足的条件是________、________、________、________。
(5)在整个实验过程中，要强调所用的器械的灭菌和无菌操作，原因是各种杂菌可以在培养基上面迅速生长，培养基一旦被污染，迅速生长的各种杂菌不但会和________争夺营养，而且这些杂菌生长的过程中会生成大量________导致培养物迅速死亡。
(6)在⑤⑥过程中，通常要添加血清，原因是________________________。
解析：(1)根据题意知，所选植物材料中必须含有叶绿体。
(2)图中③是去除植物细胞细胞壁的过程，所运用的酶是纤维素酶和果胶酶。