计算器使用

计算器使用
计算器使用

INV是什么意思。

设置“sin”、“cos”、“tan”、“PI”、“x^y”、“x^2”、“x^3”、“ln”、“log”、“Ave”、“Sum”和“s”的反函数。完成一次计算后自动关闭反函数功能。

HYP是什么意思。

设置“sin”、“cos”和“tan”的双曲函数。完成一次计算后自动关闭双曲函数功能。

sta是什么意思。

计算显示数字的正切。若要计算反正切,请使用“Inv”+“tan”。若要计算双曲正切,请使用“Hyp”+“tan”。若要计算反双曲正切,请使用“Inv”+“Hyp”+“tan”。“tan”只能用于十进制数字系统。

AVE是什么意思。

计算“统计框”对话框中显示数值的平均值。若要计算平均方值,请使用“Inv”+“Ave”。只有先单击“Sta”,该按钮才可用。

sum是什么意思。

计算“统计框”对话框中显示数值的总和。若要计算平方和,请使用“Inv”+“Sum”。只有先单击“Sta”,该按钮才可用。

DAT是什么意思。在“统计框”对话框内输入显示的数字。只有先单击“Sta”,该按钮才可用。

十进制

将显示数字转换为十进制数字系统。

度数

在十进制模式下将三角函数输入设置为度数。

DMS是什么意思。

将显示数字转换为度-分-秒格式(假设显示数字是用度数表示的)。若要将显示数字转换为用度数表示的格式(假设显示数字是用度-分-秒格式表示的),请使用“Inv”+“dms”。dms 只能用于十进制数字系统。

F-E是什么意思。打开或关闭科学计数法。大于10^32 的数总是以指数形式表示。F-E 只能用于十进制数字系统

表描述了计算器的功能:

按钮功能

% 按百分比的形式显示乘积结果。输入一个数,单击“*”,输入第二个数,然后单击“%”。例如,

50 * 25% 将显示为12.5。也可执行带百分数的运算。输入一个数,单击运算符(“+”、“-”、“*”

或“/”),输入第二个数,单击“%”,然后单击“=”。例如,50 + 25%(指的是50 的25%)

= 62.5。

( 开始括号的新层。当前的层数显示在“)”按钮上方的框中。括号的最多层数为25。

) 结束括号的当前层。

* 乘法。

+ 加法。

+/- 改变显示数字的符号。

- 减法。

. 插入小数点。

/ 除法。

0–9 将此数字置于计算器的显示区。

1/x 计算显示数字的倒数。

= 对上两个数字执行任意运算。若要重复上一次的运算,请再次单击“=”。

A–F 在数值中输入选中字母。只有在十六进制模式为开启状态时该按钮才可用。

And 计算按位AND。逻辑运算符在执行任何按位运算时将截断数字的小数部分。

Ave 计算“统计框”对话框中显示数值的平均值。若要计算平均方值,请使用“Inv”+“Ave”。只有先

单击“Sta”,该按钮才可用。

Backspace 删除当前显示数字的最后一位。

站将显示数字转换为二进制数字系统。最大的无符号二进制数值是将64 位全都设置为1。

C 清除当前的计算。

CE 清除显示数字。

cos 计算显示数字的余弦。若要计算反余弦,请使用“Inv”+“cos”。若要计算双曲余弦,请使用“Hyp”+“cos”。若要计算反双曲余弦,请使用“Inv”+“Hyp”+“cos”。cos 只能用于十进制数字

系统。

Dat 在“统计框”对话框内输入显示的数字。只有先单击“Sta”,该按钮才可用。

十进制将显示数字转换为十进制数字系统。

度数在十进制模式下将三角函数输入设置为度数。

dms 将显示数字转换为度-分-秒格式(假设显示数字是用度数表示的)。若要将显示数字转换为用度数表示的格式(假设显示数字是用度-分-秒格式表示的),请使用“Inv”+“dms”。dms 只能用

于十进制数字系统。

Exp 允许输入用科学计数法表示的数字。指数限制为四位数。指数中只能使用十进制数(键0-9)。

Exp 只能用于十进制数字系统。

F-E 打开或关闭科学计数法。大于10^32 的数总是以指数形式表示。F-E 只能用于十进制数字系统。

梯度在十进制模式中,将三角函数输入设置为梯度。

十六进制将显示数字转换为十六进制数字系统。最大的无符号十六进制数值是将64 位全都设置为1。

Hyp 设置“sin”、“cos”和“tan”的双曲函数。完成一次计算后自动关闭双曲函数功能。

Int 显示十进制数值的整数部分。若要显示十进制数值的小数部分,请使用“Inv”+“Int”。

Inv 设置“sin”、“cos”、“tan”、“PI”、“x^y”、“x^2”、“x^3”、“ln”、“log”、“Ave”、“Sum”

和“s”的反函数。完成一次计算后自动关闭反函数功能。

In 计算自然对数(以e 为底)。若要计算e 的x次方(其中x是当前数字),请使用“Inv”+“ln”。

日志计算常用对数(以10 为底)。若要计算10 的x次方,请使用“Inv”+“log”。

Lsh 左移。若要右移,请使用“Inv”+“Lsh”。在单击该按钮后,必须指定(以二进制形式)要将显示区中的数字左移或右移多少位,然后单击“=”。逻辑运算符在执行任何按位运算时将截断数字

的小数部分。

M+ 将显示的数字与内存中已有的任何数字相加,但不显示这些数字的和。

MC 清除内存中的所有数字。

Mod 显示x/y 的模数或余数。此按钮为二进制运算符。例如,计算5 除以3 的模数,单击“5 MOD

3 =”,结果为2。

MR 重调用存内存中的数字。该数字保留在内存中。

MS 将显示数字保存在内存中。

n! 计算显示数字的阶乘。

Not 计算按位取反。逻辑运算符在执行任何按位运算时将截断数字的小数部分。

八进制将显示的数字转换为八进制数字系统。最大的无符号八进制数值是将64 位全都设置为1。OR 计算按位OR。逻辑运算符在执行任何按位运算时将截断数字的小数部分。

pi 显示pi 的值(3.1415...)。若要显示2 * pi (6.28...),请使用“Inv”+“pi”。“pi”只能用于十进

制数字系统。

弧度在十进制模式下将三角函数输入设置为弧度。

s 计算总体参数为–1 的标准偏差。若要计算总体参数为n 的标准偏差,请使用“Inv”+“s”。只

有先单击“Sta”,该按钮才可用。

sin 计算显示数字的正弦。若要计算反正弦,请使用“Inv”+“sin”。若要计算双曲正弦,请使用“Hyp”+“sin”。若要计算反双曲正弦,请使用“Inv”+“Hyp”+“sin”。“sin”只能用于十进制数字

系统。

sqrt 计算显示数字的平方根。

Sta 显示“统计框”对话框并激活“Ave”、“Sum”、“s”和“Dat”。

Sum 计算“统计框”对话框中显示数值的总和。若要计算平方和,请使用“Inv”+“Sum”。只有先单击

“Sta”,该按钮才可用。

tan 计算显示数字的正切。若要计算反正切,请使用“Inv”+“tan”。若要计算双曲正切,请使用“Hyp”+“tan”。若要计算反双曲正切,请使用“Inv”+“Hyp”+“tan”。“tan”只能用于十进制数

字系统。

Xor 计算按位异OR。逻辑运算符在执行任何按位运算时将截断数字的小数部分。

x^2 计算显示数字的平方。若要计算平方根,请使用“Inv”+“x^2”。

x^3 计算显示数字的立方。若要计算立方根,请使用“Inv”+“x^3”。

x^y 计算x 的y次方。此按钮为二进制运算符。例如,若要计算2 的4 次方,请单击“2 x^y 4 =”,结果为16。若要计算x 的y次方根,请使用“Inv”+“x^y”。

下表描述了与计算器控件功能等同的键盘:

按钮按键

% %

( (

) )

* *

+ +

+/- F9

- -

. . 或

/ /

0–9 0–9

= Enter

A–F A–F

And &

Ave Ctrl+A Backspace B ackspace 站F8

字节F4

C Esc

CE Del

cos o

Dat INS

十进制F6

度数F2

dms m

双字F2

Exp x

F-E v

梯度F4

十六进制F5

Hyp h

Int ;

Inv l

In n

日志l

Lsh <

M+ Ctrl + P

MC Ctrl+L

Mod %

MR Ctrl+R

MS Ctrl + M

n! !

Not ~

八进制F7

OR 垂直条

(|)

pi p

四字F12

弧度F3

s Ctrl+D

sin s

sqrt @

Sta Ctrl + S

Sum Ctrl + T

字F3 Xor ^ x^2 @ x^3 # x^y y

科学型计算器的使用

科学型计算器的使用 今天别人让我算arcsin 0.9428,着实把我为难了一下,折腾了一会儿终于出来了,写下。选择科学型计算器之后,输入0.9428,再选择下面的那个Inv(复选框) inverse [?in?v?:s] adj. 相反的, 反向的,再点sin 就是出来结果了。 先选中Inv 就表示要是进行arc运算了,再点sin或cos就行了 以下是各个键的含义: 下表描述了计算器的功能: 按钮功能 % 按百分比的形式显示乘积结果。输入一个数,单击“*”,输入第二个数,然后单击“%”。例如,50 * 25% 将显示为12.5。也可执行带百分数的运算。输入一个数,单击运算符(“+”、“-”、“*”或“/”),输入第二个数,单击“%”,然后单击“=”。例如,50 + 25%(指的是50 的25%)= 62.5。 ( 开始括号的新层。当前的层数显示在“)”按钮上方的框中。括号的最多层数为25。 ) 结束括号的当前层。 * 乘法。 + 加法。 +/- 改变显示数字的符号。 - 减法。 . 插入小数点。 / 除法。 0–9 将此数字置于计算器的显示区。1/x 计算显示数字的倒数。 = 对上两个数字执行任意运算。若要重复上一次的运算,请再次单击“=”。 A–F 在数值中输入选中字母。只有在十六进制模式为开启状态时该按钮才可用。 And 计算按位AND。未定义逻辑运算符的行为,除非输入的数字为整数。 Ave 计算“统计框”对话框中显示数值的平均值。若要计算平均方值,请使用“Inv”+“Ave”。只有先单击“Sta”,该按钮才可用。 Backspace 删除当前显示数字的最后一位。 站将显示数字转换为二进制数字系统。最大的无符号二进制数值是将64 位全都设置为1。 C 清除当前的计算。CE 清除显示数字。 cos 计算显示数字的余弦。若要计算反余弦,请使用“Inv”+“cos”。若要计算双曲余弦,请使用

普通的计算器使用方法

普通的计算器相信大家都会用,大家经常用来加减乘除,快速计算结果。有些小小的功能键能事半功倍,而这些功能可能有很多人从未使用过,在网上找了些资料,又根据自己实际使用中的经验,把那些个功能键的作用及使用方法给整理了一下。 M+:把目前显示的值放在存储器中,是计算结果并加上已经储存的数,(如屏幕无"M"标志即存储器中无数据,则直接将显示值存入存储器)。 M-:从存储器内容中减去当前显示值,是计算结果并用已储存的数字减去目前的结果,如存贮器中没有数字,按M-则存入负的显示屏数字。 MS:将显示的内容存储到存储器,存储器中原有的数据被冲走。 MR:按下此键将调用存储器内容,表示把存储器中的数值读出到屏幕,作为当前数值参与运算。 MC:按下时清除存储器内容(屏幕"M"标志消除)。 MRC:第一次按下此键将调用存储器内容,第二次按下时清除存储器内容。 GT:GT=Grand Total 意思是总数之和,即按了等号后得到的数字全部被累计相加后传送到GT存储寄存器。按GT后显示累计数,再按一次清空。 MU(Mark-up and Mark-down键):按下该键完成利率和税率计算,详见例3; CE:清除输入键,在数字输入期间按下此键将清除输入寄存器中的值并显示"0",可重新输入; AC:是清除全部数据结果和运算符。 ON/C:上电/全清键,按下该键表示上电,或清除所有寄存器中的数值。 使用举例: 例1. 先按32×21,得数是672。然后按下“M+”,这样就可以把这个答案保存下来,然后我们按“8765-”,再按“MR”就可以把刚才的672调出来了,最后我们就可以得到答案8093。

例2. 在计算时使用记忆键能够使操作简便,例如计算×2+×3可以这样做:按5、.、4、5、×、2、=,会显示出,按M+(记忆),按4、.、7、×、3、=,会显示出,按M+(记忆),按MR会显示出25(呼出记忆的两个数相加后的结果)。 例3、 MU(Mark-up and Mark-down键):按下该键完成利率和税率计算. 关于"MU"的加减乘除四项功能用法如下: 乘法 A×B MU 相当于 A+(A+B%) 用途1、知道本年数额与增长率,求预计明年数额。如今年销售收入100,预计增长率为%,求明年数。按100 X MU 即出结果为 用途2、计算增值税,由不含税价计算含税价。如不含税销售收入3500元,计算含税销售收入,假定税率为17%,按3500 X 17 MU 即出结果4095 减法 A-B MU 相当于(A-B)/B 的百分比 用途知道当年收入与去年收入求增长率。如今年3000,去年2800,计算增长率,按3000-2800 MU 即出结果当然结果是百分比 除法 A÷B MU 相当于A/(1-B%) 用途1、求成本为120,销售利润率为25%,求销售收入,按120÷25 MU 即出结果160 (看清了,不是成本利润率,成本利润率公式是A x(1+B%)) 用途2、计算消费税组成计税价格,由不含税计算含税价,如不含税1200,适用税率30%,计算含税,按1200÷30 MU 即出结果1714. 加法 A+B MU 相当于(A+B)/B 的百分比

科学计算器的科学用法

科学计算器的科学用法集团文件版本号:(M928-T898-M248-WU2669-I2896-DQ586-M1988)

科学计算器在统计学中的应用一.均差、方差的算法 如图中所圈出的按键是计算均值和方差过程中所需要用的键,下面开始具体的操作讲解。 1.首先进入方差分析的计算模式 打开科学计算器——MODE键——此时会出现三个选项(COMP/SD/REG),直接按数字键2就可以进入方差分析的模式。 PS:观察计算器的顶端位置会出现SD字样,说明已经进入该计算模式 2.录入待计算数据(此处以22,12,54,34,43,23六个数为例) 直接输入第一个数字22——按M+键输入第二个数字12——按M+键输入第三个数字54,依次类推,到最后一个数字结束时按M+键结束 3.进行计算 数据录取完毕之后按shift键(部分计算器是2ndf)——按数字键2此时会出现三个选项x???、x6n和x6n-1,其中第一个就是所求的均值,第三个就是所求的样本方差 点击数字键1然后输入等号就可以得到均值 点击数字键3然后输入等号就可以得到方差 值得注意的是计算完均值需要输出方差的时候需要先按shift键再按数字键3才可以的 此处例子的均值为31.11,方差为15.41 4.强调(恢复初始状态)

在用科学计算器进行均值和方差的计算时,在每次计算完毕之后需要将计算器恢复到默认状态,然后再进行其他的计算。 首先按shift键——然后按MODE键,此时已经进清除状态,界面会显示三个状态,分别是Mcl、Mode和All,选择其中任意一个然后输入=键就完成了相应的清除功能了。 选择2就是清除了方差和均值的计算模式, 选择3则清除了你对计算器所有的设置,回到了默认状态 另外,如果在一次方差和均值计算中不小心输错了数据,则需要首先清除方差均值计算模式,再次进入后重新计算,否则容易出现错误。二.排列组合的运算 排列组合所需要的是nPr、nCr这两个函数,,他们为同一个按键,按 组合:输入过程中先输入数字n的值,然后按nCr键,再输入m值,最后输入等号就可以得到结果咯 排列:输入过程中先输入数字n的值,按shift键,然后再按nCr键,再输入m值,最后输入等号就可以得到结果咯 5——nCr——2=10 5——shift——nCr——2=20 三.对数值的计算

计算器使用方法

内置的计算器每个键的使用方法 INV 是什么意思。 设置 “sin” 、 “cos” 、 “tan” 、 “PI” 、 “x^y” 、 “x^2” 、 “x^3” 、 “ln” 、 “log” 、 “Ave” 、 “Sum” 和 “s” 的反函 数。完成一次计算后自动关闭反函数功能。 HYP 是什么意思。 设置 “sin” 、 “cos”

“tan” 的双曲函数。完成一次计算后自动关闭双曲函数功能。 sta 是什么意思。 计算显示数 字的正 切。若要 计算反正 切,请 使用 “Inv”+“tan” 。若 要计算双 曲正切 ,请使用 “Hyp”+“tan” 。若要计算反双曲正切,请使用 “Inv”+“Hyp”+“tan” 。 “tan” 只能用于十进制数字系 统。 AVE 是什么意思。 计算 “ 统计框 ” 对话框中显示数值的平均值。若要计算平均方值,请使用“Inv”+“Ave” 。只有先单 击 “Sta”

,该按钮才可用。 sum 是什么意思。 计算 “ 统计框 ” 对话框中显示数值的总和。若要计算平方和,请使用“Inv”+“Sum” 。只有先单击 “Sta” ,该按钮才可用。 DAT 是什么意思。 在 “ 统计框 ” 对话框内输入显示的数字。只有先单击 “Sta” ,该按钮才可用。 十进制 将显示数字转换为十进制数字系统。 度数 在十进制模式下将三角函数输入设置为度数。

DMS 是什么意思。 将显示数字转换为度 - 分 - 秒格式(假设显示数字是用度数表示的)。若要将显示数字转换为用度 数表示的格式(假设显示数字是用度 - 分 - 秒格式表示的) ,请使用 “Inv”+“dms” 。 dms 只能用于 十进制数字系统。 F-E 是什么意思。打开或关闭科学计数法。大于 10^32 的数总是以指数形式表示。 F-E 只能用 于十进制数字系统 表描述了计算器的功能: 按钮 功能

计算器的使用方法

我们使用到的计算模式只有2种: COMP :基本算术运算 SD :标准差 下列介绍中一至八使用的是COMP 模式,九使用的是SD 模式 模式选择按键过程: MODE CLR 1 (此时选择的是COMP :基本算术运算模式) MODE CLR 2 (此时选择的是SD :标准差模式) 一、分数:需使用 ab/c 健 1、例如计算:5 231+ 按键过程为:1 ab/c 3 + 2 ab/c 5 = 2、例如计算:5 231? 按键过程为:1 ab/c 3 ? 2 ab/c 5 = 二、小数换成分数 1、例如0.68换成分数 按键过程为:0.68 = ab/c = 三、指数 1、例如计算5 8 按键过程为: 8 =∧5 2、例如计算()42- 按键过程为:( (-)2 )=∧4 3、例如计算2 3-

按键过程为:3∧ ( (-)2 )= (注:此时结果显示的是小数,按ab/c 转换成分数) 4、例如计算3227 按键过程为:27∧( 2 ab/c3 )= 四、对数:常规计算器只有g l 即以10为底的对数,在计算时需用到换地公式 b a b c c a log log log = 例如计算:2log 8 按键过程为:log2 ÷ log8 = (注:此时结果显示的是小数,按ab/c 转换成分数) 五:开方 1、 计算 9 按键过程为: 9= 2、 计算38 按键过程为:SHIFT 3 8 = 3、 计算416 按键过程为:4 SHIFT x 16= 六、计算组合数:使用nCr 健 1、计算4 10c 按键过程为:10 nCr 4=

科学计算器的科学用法

科学计算器在统计学中的应用 一.均差、方差的算法 如图中所圈出的按键是计算均值和方差过程中所需要用的键,下面开始具体的操作讲解。1.首先进入方差分析的计算模式 打开科学计算器——MODE键——此时会出现三个选项(COMP/SD/REG),直接按数字键2就可以进入方差分析的模式。 PS:观察计算器的顶端位置会出现SD字样,说明已经进入该计算模式 2.录入待计算数据(此处以22,12,54,34,43,23六个数为例)

直接输入第一个数字22——按M+键输入第二个数字12——按M+键输入第三个数字54,依次类推,到最后一个数字结束时按M+键结束 3.进行计算 数据录取完毕之后按shift键(部分计算器是2ndf)——按数字键2此时会出现三个选项x、x6n和x6n-1,其中第一个就是所求的均值,第三个就是所求的样本方差 点击数字键1然后输入等号就可以得到均值 点击数字键3然后输入等号就可以得到方差 值得注意的是计算完均值需要输出方差的时候需要先按shift键再按数字键3才可以的 此处例子的均值为31.11,方差为15.41 4.强调(恢复初始状态) 在用科学计算器进行均值和方差的计算时,在每次计算完毕之后需要将计算器恢复到默认状态,然后再进行其他的计算。 首先按shift键——然后按MODE键,此时已经进清除状态,界面会显示三个状态,分别是Mcl、Mode和All,选择其中任意一个然后输入=键就完成了相应的清除功能了。 选择2就是清除了方差和均值的计算模式, 选择3则清除了你对计算器所有的设置,回到了默认状态 另外,如果在一次方差和均值计算中不小心输错了数据,则需要首先清除方差均值计算模式,再次进入后重新计算,否则容易出现错误。二.排列组合的运算 排列组合所需要的是nPr、nCr这两个函数,,他们为同一个按键,按shift可以相互转换。其中nPr在计算排列即A n m时用到,而nCr则是在计算组合即C n m时用到,此处分别以( m=5、n=2)进行举例计算

计算器使用说明书

计算器使用说明书目录 取下和装上计算器保护壳 (1) 安全注意事项 (2) 使用注意事项 (3) 双行显示屏 (7) 使用前的准备 (7) k模式 (7) k输入限度 (8) k输入时的错误订正 (9) k重现功能 (9) k错误指示器 (9) k多语句 (10) k指数显示格式 (10) k小数点及分隔符 (11) k计算器的初始化 (11) 基本计算 (12) k算术运算 (12) k分数计算 (12) k百分比计算 (14) k度分秒计算 (15) kMODEIX, SCI, RND (15) 记忆器计算 (16) k答案记忆器 (16) k连续计算 (17) k独立记忆器 (17) k变量 (18) 科学函数计算 (18) k三角函数/反三角函数 (18) Ch。6 k双曲线函数/反双曲线函数 (19) k常用及自然对数/反对数 (19) k平方根﹑立方根﹑根﹑平方﹑立方﹑倒数﹑阶乘﹑ 随机数﹑圆周率(π)及排列/组合 (20) k角度单位转换 (21) k坐标变换(Pol(x, y)﹐Rec(r, θ)) (21) k工程符号计算 (22) 方程式计算 (22) k二次及三次方程式 (22) k联立方程式 (25) 统计计算 (27)

标准偏差 (27) 回归计算 (29) 技术数据 (33) k当遇到问题时 (33) k错误讯息 (33) k运算的顺序 (35) k堆栈 (36) k输入范围 (37) 电源(仅限MODEx。95MS) (39) 规格(仅限MODEx。95MS) (40) 取下和装上计算器保护壳 ?在开始之前 (1) 如图所示握住保护壳并将机体从保护壳抽出。 ?结束后 (2) 如图所示握住保护壳并将机体从保护壳抽出。 ?机体上键盘的一端必须先推入保护壳。切勿将显示屏的一端先推入保护壳。 使用注意事项 ?在首次使用本计算器前务请按5 键。 ?即使操作正常﹐MODEx。115MS/MODEx。570MS/MODEx。991MS 型计算器也必须至少每3 年更换一次电池。而MODEx。95MS/MODEx。100MS型计算器则须每2 年更换一次电池。电量耗尽的电池会泄漏液体﹐使计算器造成损坏及出现故障。因此切勿将电量耗尽的电池留放在计算器内。 ?本机所附带的电池在出厂后的搬运﹑保管过程中会有轻微的电源消耗。因此﹐其寿命可能会比正常的电池寿命要短。 ?如果电池的电力过低﹐记忆器的内容将会发生错误或完全消失。因此﹐对于所有重要的数据﹐请务必另作记录。 ?避免在温度极端的环境中使用及保管计算器。低温会使显示画面的反应变得缓慢迟钝或完全无法显示﹐同时亦会缩短电池的使用寿命。此外﹐应避免让计算器受到太阳的直接照射﹐亦不要将其放置在诸如窗边﹐取暖器的附近等任何会产生高温的地方。高温会使本机机壳褪色或变形及会损坏内部电路。 ?避免在湿度高及多灰尘的地方使用及存放本机。注意切勿将计算器放置在容易触水受潮的地方或高湿度及多灰尘的环境中。因如此会损坏本机的内部电路。 双行显示屏

学生专用计算器使用说明书

目录 取下和装上计算器保护壳 (1) 安全注意事项 (2) 使用注意事项 (3) 双行显示屏 (7) 使用前的准备 (7) k模式 (7) k输入限度 (8) k输入时的错误订正 (9) k重现功能 (9) k错误指示器 (9) k多语句 (10) k指数显示格式 (10) k小数点及分隔符 (11) k计算器的初始化 (11) 基本计算 (12) k算术运算 (12) k分数计算 (12) k百分比计算 (14) k度分秒计算 (15) kMODEIX, SCI, RND (15) 记忆器计算 (16) k答案记忆器 (16) k连续计算 (17) k独立记忆器 (17) k变量 (18) 科学函数计算 (18) k三角函数/反三角函数 (18) Ch。6 k双曲线函数/反双曲线函数 (19) k常用及自然对数/反对数 (19) k平方根﹑立方根﹑根﹑平方﹑立方﹑倒数﹑阶乘﹑ 随机数﹑圆周率(π)及排列/组合 (20) k角度单位转换 (21) k坐标变换(Pol(x, y)﹐Rec(r, θ)) (21) k工程符号计算 (22) 方程式计算 (22) k二次及三次方程式 (22) k联立方程式 (25) 统计计算 (27) 标准偏差 (27) 回归计算 (29) 技术数据 (33) k当遇到问题时 (33)

k错误讯息 (33) k运算的顺序 (35) k堆栈 (36) k输入范围 (37) 电源(仅限MODEx。95MS) (39) 规格(仅限MODEx。95MS) (40) 双行显示屏 双行显示屏可同时显示计算公式及其计算结果。 ?上行显示计算公式。 ?下行显示计算结果。 当尾数的整数部分多于三数字时﹐每隔三位便会有一个分隔符。使用前的准备 模式 在开始计算之前﹐您必须先进入下表所列的适当的模式。 ?下表所示的模式及所需的操作仅适用于MODEx。95MS。其他型号的用户请参阅“用户说明书2(追加功能)”之手册来 寻找有关其模式及模式选择方法的说明。 MODEx。95MS 型号的模式 按键两次以上将调出追加设置画面。有关设置画面的 说明将在其实际需要使用以改变计算器设置的章节里进行 阐述。 ?在本说明书中﹐有关为进行计算而需要进入的各模式的说

电子计算器的使用

电子计算器的使用 一、关于教材的分析 1、本节教材的特点及优势 由于电子计算器是一种小型电子计算工具,由于它体积小、重量轻、操作简便、运算迅速准确,已取代计算尺和数学用表,更是代替了手工计算,给人们带来很大的方便,成为一种很受人们欢迎的计算工具。所以学好“电子计算器的使用”这一节课,能给学生日常生活和日后的学习工作中带来许多便利之处,提高了他们的工作效率,从面可知学好本节刘意义之远大。 二、学情分析 学生对计算器的按键及功能其实早就有所了解,但程度参差不齐,且有的同学的原有理解是错误的,对于按键顺序的掌握也有所欠缺,所了解的知识不系统,不全面。 三、教学目标的确定 签于电子计算器在日常生活中所处地位和作用,我认为通过本节课的教学,应达到以下目的: (1)使学生了解计算器表面各部件的功能。 (2)了解电子计算器工作的基本过程,形成初步的程序意识。 (3)使学生学会用计算器进行有理数的四则运算,会求一个有理数的平方、立方。 (4)提高学生独立操作能力,使学生装体会到数学有它广泛的应用价值。 (5)培养学生运用数学意识以及运用知识解决实际问题的能力。 四、教学重点的确定 我认为本节重点是了解计算器工作的基本过程,并学会用电子计算器计算加、减、乘、除、平方和立方,这是因为使学生了解电子计算器工作的基本过程后,形成初步的程序意识,这对今后进一步学习电子计算器有重要意义。 五、教学难点的确定 我认为本节难点是例7求百分比和含有百分数的乘除运算,这是因为求两数的百分比时,在计算器显示的结果后面要加上百分号,而示一个数与百分数相乘除时,按类似程序操作,便得所求结果,其后不用加上百分号,而学生对于这一点比较容易混淆。 六、关于教学内容的设计思想 经过认真钻研大纲和教材,我选择了下列教学内容: (1)说明电子计算器工作的基本过程。 (2)介绍简易电子计算器的构造和表面各部件的功能。 (3)讲解利用计算器进行简单加、减、乘、除、乘方计算的操作方法,其中包括例1、例2 (9) (4)例题后的练习和课后练习,包括想一想。 由于这节课的特殊性,如果教师只在黑板上做文章,这堂课就变得枯燥乏味,缺少创意,不能很好激发学生的学习积极性,也无法集中学生注意力,所以在此我利用学校的电化教室中的电脑来进行教学。 利用多媒体教学,这正符合了美国心理学家和教育学家斯金纳所创的程序教学法。这样充分调动了学生积极性,集中学生注意力,有利于培养学生的动脑动手能力,有利于因材施教。 七、教学方法和教学手段 遵照以教师为主导,学生为主体,以训练为主线的教学原则。本节课采用启发式、讨论式、程序教学法、练习法、口诀法进行教学,并利用电脑、电视等电化教学手段提高课堂

RealCalc科学计算器使用说明.

====Basic Operation==== ===Basic Operation=== The number keys[0]to[9]and decimal point[DP]are used to enter numbers.To enter a negative number,press[SGN]after entering the number. To enter an exponent,press[EXP]then enter the exponent using the number and[SGN]keys. The[DEL]key deletes the last digit entered and can be used to correct a number or exponent. The[CLR]key clears the display ready for a new calculation. The[SHIFT]key is used to access the secondary function of each key(displayed above the key in orange.While shift is active,'SHIFT'will be shown on the display.Press[SHIFT]again to cancel shift mode. As an alternative to using shift,the secondary function of each key can also be accessed by holding down the key.This feature can be disabled in Settings. ====Display Modes==== ===Display Modes=== There are four display modes for calculation https://www.360docs.net/doc/6c13884261.html,e the[FSE]key to cycle through the modes. The display will show'FIX','SCI','ENG'or blank to indicate the current mode. ===Decimal Places===

科学计算器的使用方法

一、计算器使用的状态 对于两类计算器来说,使用的是数值计算,所采用的状态是十进制状态: 1、学生计算器(KDT科灵通科学计算器):按模式键 第一次屏幕显示 第二次屏幕显示 按2次,再按1,则进入十进制计算状态,这时在屏幕上会出现D的标志。 2、普通计算器(价格10元以内):按键 直接按键,依次在屏幕上会分别显示:DEG、RAD、GRAD,表示十进制、弧度、百分率。要选择DEG,即在屏幕上看到DEG的标志。 二、角度的输入与计算 两种计算器都可以进行角度的运算以及转换: 1、学生计算器(KDT (1 例如输入129°59′26″,操作如下: 输入1295926

这时屏幕的第二行显示:129°59°26°,说明已经将角度输入 (2)角度经过三角函数的计算之后,显示的角度是十进制,即129°59′26″屏幕上显示129.353336,这时需要将十进制的角度转换回六十进制。 按129.353336→129°59°26°。 2 (1)角度的输入:输入角度要以六十进制输入,度和分秒以小数点隔开, 可将六十进制的角度值转换成十进制,用于角度计算或三角函数计算。 具体操作如下:输入129.5926 这时屏幕上显示结果129.9905556,可以进行角度的加减或三角函数计算。 (2)计算结果显示:当角度计算完毕后,需要显示角度的结果,即六十进制的角度结果, 按 具体操作如下:129.9905556→按 这时屏幕上显示计算结果129.592600,可以将成果记录下来。 三、测量误差的精度评定(统计计算) 两种计算器都可以进行标准偏差统计计算: 1、学生计算器(KDT科灵通科学计算器):在标准偏差统计模式下 (1)进入标准偏差统计计算模式:按 显示 ) 其中n x x2m,即中误差。

计算器按键的使用说明

计算器按键的使用说明. 1、电源开关键:ON、OFF 2、输入键:0—9、. +/—:正负转换键 3、运算功能键:+ - * / (注意:加、减、乘、除键在计算时都可能代替等号键) √:开平方键,用来进行开平方运算。先输入数字,再按下此键,不必按等号键即可得出结果。 4、等号键:= 5、清除键: ①C:清除键。在数字输入期间,第一次按下此键将清除除存储器内容外的所有数值.如果是太阳能计算器,在计算器关闭状态下,按此键则开启电源,显示屏显示出“0”。 ②AC或CA键:全部清除键,也叫总清除键,作用是将显示屏所显示的数字全部清除。 ③→:右移键。其功能是荧屏值向右位移,删除最右边的尾数。 ④CE:部分清除键,也叫更正键。其功能是清除当前输入的数字,而不是清除以前输入的数。如刚输入的数字有误,立即按此键可清除,待输入正确的数字后,原运算继续进行。如5+13,这时发现“13”输入错了,则按“CE”键就可以清除刚才的“13”,但还保留“5”这个数。值得注意的是,在输入数字后,按“+”、“-”、“/”、“*”键的,再按“CE”键,数字不能清除。 ⑤MC:累计清除键,也叫记忆式清除键。其功能是清除储存数据,清除存储器内容,只清除存储器中的数字,内存数据清除,而不是清除显示器上的数字。 6、累计显示键: (1)M+:记忆加法键,也叫累加键。是计算结果并加上已经储存的数;用作记忆功能,它可以连续追加,把目前显示的值放在存储器中(也就是将显示的数字与内存中已有的任何数字相加,结果存入存储器,但不显示这些数字的和)。如去和小商贩买几种冰淇凌,买5筒五羊牌雪糕,每

筒1.6元;买10筒绿色心情,每筒0.8元;买15筒蒙牛布丁,每筒0.4元。共多少元? 如先输入“5×1.6”→按“M+”键(把“5×1.6”的结果计算出来并储存起来)→然后输入“10×0.8”→按“M+”键(把“10×0.8”的结果计算出来并和前面储存的数相加)→接着输入“15×0.4”→按“M+”键(把“15×0.4”的结果计算出来并和前面储存的数相加)→最后按“MR”键(把储存的数全部取出来)→则出结果“22” (2)M-:记忆减法键,也叫累减键。是计算结果并用已储存的数字减去目前的结果;从存储器内容中减去当前显示值(也就是将显示的数字与内存中已有的任何数字相减,结果存入存储器,但不显示这些数字的差). 计算“50-(23+4)”时→先输入“50”→按“M+”(把“50”储存起来)→再输入“23+4”→按“M-”键(计算结果是“27”)→再按“MR”(用储存的“50”减去目前的结果“27”)→则出结果“23” 7、存储读出键:MR MRC GT ①MR:存储读出键。表示用存储器中数值取代显示值。按下此键后,可使存储在“M+”或“M-”中的数字显示出来或同时参加运算,数字仍保存在存储器中,在未按“MC”键以前有效。MR调用存储器内容,读取储存的数据。 如有三组数字不连续在一起相加的时候,则用这个“MR”键。举例:如输入“3+2”时,按“M+”键,再输入“6+7”时,按“M+”键,再输入“8+9”时按“M+”键,然后再按“MR”,则三组数字的总和“35”就出来了。 ②MRC:MR和MC功能的组合,即存储读出和清除键。按一次为MR功能,即显示存储数,按第二次为MC 功能,即清除存储数。 ③GT:GT=Grand Total 意思是总数之和,是用来计算总和的。即你按了等号后得到的数字全部被累计,按GT

科学计算器使用

科学计算器使用 Prepared on 22 November 2020

第一章科学计算器使用第一节计算器下载与安装及标准型的界面打开简介 科学计算器在华军软件园>教育教学>理科工具>科学计算器多功能版可下载安装。 科学计算器在计算机中本身就带有该软件【在电脑屏幕的开始按钮按一下出现下拉菜单程序在下拉附件下拉计算器】也可在计算机直接使用后面好详细介绍. 科学计算器 普通计算器只能进行(+)、减(-)、乘(×)、除(÷)、根号开方(√)等一些简单计算,这些当然可以满足日常使用,但是对于其他一些高级或是学术性的数学则无能为力,所以有的人就开发了科学计算器,可以进行圆周率(π)、倒数(1/x)正弦(Sin)余弦(COS)多级幂指数或科学计算器开n次方根等复杂计算,利用电脑的强大计算

能力,可以轻松得到答案,还省去了买计算器的花 该步骤可在下图表中搜索。 计算机中有一个小软件——计算器,除了最基本的加减乘数运算之外,它还可以进行乘方、指数、三角函数、统计甚至程序员运算等等方面的运算,还可以对程序进行异或,逻辑判断与移位操作。下面具体介绍一种类型的计算器使用方法——标准型。 课堂练习打开计算器的标准型科学型界面 第二节功能区域划分 1标准型计算器:区域划分 图1 标题栏:即所使用程序的名称。 菜单栏: 查看:根据不同用户需求变换计算器类型。

编辑:可以对用户粘贴板内容进行复制剪切,并能查看用户所做过的历史操作。 帮助:提供计算器的信息以及基本的计算器使用说明。 显示区:显示用户输入的数据以及最终运算结果 记忆存储区: MC:清除用户之前存储在计算器内的数据。 MR:读取用户存储的数据并显示到显示区。 MS:存储用户输入的数据。 M+:将存储的数据与用户现在输入的数据之和替换存储到计算器。 M-:将存储的数据减去用户现在输入的数据所得结果替换存储到计算器 清除区: ←:删除用户输入数据的最后一位。 CE:清除所有显示的数据。 C:清除所有数据。 运算符号区: ±:更改输入数据的正负。 √:对输入的数据进行开方运算。 /:对输入的数据进行除法运算。

科学计算器使用

第一章科学计算器使用第一节计算器下载与安装及标准型的界面打开简介 科学计算器在华军软件园>教育教学>理科工具> 科学计算器多功能版可下载安装。 科学计算器在计算机中本身就带有该软件【在电脑屏幕的开始按钮按一下出现下拉菜单程序在下拉附件下拉计算器】也可在计算机直接使用后面好详细介绍. 科学计算器 普通计算器只能进行(+)、减(-)、乘(×)、除(÷)、根号开方(√)等一些简单计算,这些当然可以满足日常使用,但是对于其他一些高级或是学术性的数学则无能为力,所以有的人就开发了科学计算器,可以进行圆周率(π)、倒数(1/x)正弦(Sin)余弦(COS)多级幂指数或科学计算器开n次方根等复杂计算,利用电脑的强大计算能力,可以轻松得到答案,还省去了买计算器的花

该步骤可在下图表中搜索。 计算机中有一个小软件——计算器,除了最基本的加减乘数运算之外,它还可以进行乘方、指数、三角函数、统计甚至程序员运算等等方面的运算,还可以对程序进行异或,逻辑判断与移位操作。下面具体介绍一种类型的计算器使用方法——标准型。 课堂练习打开计算器的标准型科学型界面 第二节功能区域划分 1标准型计算器:区域划分 图1 标题栏:即所使用程序的名称。 菜单栏: 查看:根据不同用户需求变换计算器类型。 编辑:可以对用户粘贴板内容进行复制剪切,并能查看用户所做过的历史操作。 帮助:提供计算器的信息以及基本的计算器使用说明。 显示区:显示用户输入的数据以及最终运算结果 记忆存储区: MC:清除用户之前存储在计算器内的数据。

MR:读取用户存储的数据并显示到显示区。 MS:存储用户输入的数据。 M+:将存储的数据与用户现在输入的数据之和替换存储到计算器。 M-:将存储的数据减去用户现在输入的数据所得结果替换存储到计算器 清除区: ←:删除用户输入数据的最后一位。 CE:清除所有显示的数据。 C:清除所有数据。 运算符号区: ±:更改输入数据的正负。 √:对输入的数据进行开方运算。 /:对输入的数据进行除法运算。 %:对其左方数据进行百分比运算(优先于其他运算符号,例如按数据a,再按加减乘除任意一个运算符,再按一个数据b,再按该 符号,即计算a加减乘除百分之b)。 *:对输入数据进行乘法运算。 1/x:计算输入的数据的倒数。

普通的计算器使用方法

普通的计算器使用方法 LEKIBM standardization office【IBM5AB- LEKIBMK08- LEKIBM2C】

普通的计算器相信大家都会用,大家经常用来加减乘除,快速计算结果。有些小小的功能键能事半功倍,而这些功能可能有很多人从未使用过,在网上找了些资料,又根据自己实际使用中的经验,把那些个功能键的作用及使用方法给整理了一下。 M+:把目前显示的值放在存储器中,是计算结果并加上已经储存的数,(如屏幕无"M"标志即存储器中无数据,则直接将显示值存入存储器)。 M-:从存储器内容中减去当前显示值,是计算结果并用已储存的数字减去目前的结果,如存贮器中没有数字,按M-则存入负的显示屏数字。 MS:将显示的内容存储到存储器,存储器中原有的数据被冲走。 MR:按下此键将调用存储器内容,表示把存储器中的数值读出到屏幕,作为当前数值参与运算。 MC:按下时清除存储器内容(屏幕"M"标志消除)。 MRC:第一次按下此键将调用存储器内容,第二次按下时清除存储器内容。 GT:GT=Grand Total 意思是总数之和,即按了等号后得到的数字全部被累计相加后传送到GT存储寄存器。按GT后显示累计数,再按一次清空。 MU(Mark-up and Mark-down键):按下该键完成利率和税率计算,详见例3; CE:清除输入键,在数字输入期间按下此键将清除输入寄存器中的值并显示"0",可重新输入; AC:是清除全部数据结果和运算符。 ON/C:上电/全清键,按下该键表示上电,或清除所有寄存器中的数值。 使用举例: 例1. 先按32×21,得数是672。然后按下“M+”,这样就可以把这个答案保存下来,然后我们按“8765-”,再按“MR”就可以把刚才的672调出来了,最后我们就可以得到答案8093。

使用计算器计算

教案使用计算器计算(二) 三年级 教学目标: 1、认识计算器的常用功能键,会正确使用计算器进行大数目的两步运算。 2、通过动手操作、实践,让学生借助计算器探究较复杂的两步运算,解决简单 的实际问题,探索简单的数学规律。 3、在学习过程中,体验数学知识应用的广泛性,了解计算器到计算机的发展历 史,感悟数学学习的价值。 教学重难点: 会用计算器进行大数目的两步运算。 教学过程: 一、引领探究 1、谈话引入。 师:上节课我们认识了计算器,感受了计算器计算的快捷,尤其是计算大数字时,计算器就更能体现它的优越性,我们只要按照算式中从左到右的顺序依次按键,就能又快又准地算出结果。 2、复习旧知。 师:现在请大家用上节课学的知识,再来感受一下计算器计算的快速性和准确性。 请用计算器计算“ 神舟七号飞船的航行速度是7812米∕秒,绕地球一周需要5400秒,问:绕地球一周大约多少千米? 3. 学生独立按键计算,交流,复习巩固旧知。 4. 新课引入,使用计算器计算(二) 师:我们已经学会了用计算器计算两个数字的一步运算,如果是三个数字的算式,你们会用计算器运算吗?今天我们继续来学习“用计算器计算”。 (通过神舟七号的例题,激发孩子的爱国主义热情.) 二、自主探究 1、出示主例题。 师:上海体育场在足球联赛中第一轮接待了33086名观众,第二轮接待了29867名观众,第三轮接待了30421名观众,前3轮上海体育场共接待了多少名观众? 列式:33086+29867+30421= 2、学生自主学习。 先用递等式计算,再用计算器计算出结果,并在学习单上完成按键顺序表。

3、集体小结: 按了第二步的加号,就出现了第一步加法的计算结果62953,然后按30421,结果就出来了。 小结:两步运算比一步运算增加了一步,当计算第二步运算时,我们还要在计算器上再接着按第二个运算符号进行计算。 4、试一试:675024÷56÷98 同桌互对答案,交流方法。 5、学生独立完成P56练习第一列,交流反馈。要求学生先用递等式进行计算,再用计算器进行验算。 6、夺星任务:(看谁算得又快又准) 89721-34796-43215= 7421+83694-37862= 97146÷42÷257= 728×54÷504= 小结:同级运算的两步计算和一步计算一样,只要按照顺序依次按键就可以了。 三、感悟探究 1、从计算器的数字键1开始,沿逆时针(b)方向每三个键构成一个数,把它们相加,看一看结果如何”。 学生根据规则构成数,先写算式,再根据算式计算结果并记录。 2、继续提问:“从计算器的数字键1开始,沿顺时针(a)方向每三个键构成一个数,把它们相加,看一看结果如何”。让学生根据规则构成数,先写算式,并根据算式计算结果并记录。 3、比一比,看一看,你有什么发现? (1)让学生对比两次记录的算式和结果,思考:你发现了什么? (提示:注意每一数位上数字的和) A:147+789+963+321=2220 B:123+369+987+741=2220 (2)总结:出示: 百位上的数表示几个百,十位 上的数表示几个十,百位上的 数表示几个一。 所以:

计算器的使用教案

计算器的使用教案 教学目标 1.知识目标:指导学生学会应用计算器进行实数的加、减、乘、除、乘方运算及混合运算。 2.能力目标:用计算器完成较为繁杂的计算,鼓励学生用计算器进行探索规律的活动。 3.情感态度:使学生了解计算工具的发展历史,进一步认识到数学来源于生活服务于生活的道理,通过类比认识到现代信息技术是学习数学和解决问题的强有力的工具。 教材分析 1.地位与作用:计算器和计算机的逐步普及,对数学教育产生了深刻的影响。因此《标准》强调,“把现代信息技术作为学生学习数学和解决问题的强有力工具,致力于改变学生的学习方式,使学生乐意并有更多的精力投入到现实的、探索性的数学活动中去”。一方面计算器可以使学生从繁琐的纸笔计算中解放出来,也为解决实际问题提供了有力的工具。另一方面,计算器和计算机对学生的数学学习方式也有很大的影响。计算器可以帮助学生探索数学规律,理解数学概念和法则。 学生刚学了有理数的运算法则,可以将纸笔计算与计算器计算的结果相对照,对于数值(绝对值)较为复杂的运算鼓励学生使用计算器,因此学好本节内容对于学生的发展起着举足轻重的作用,在探索现实问题和需要进行复杂的运算时,应当鼓励学生使用计算器,慢慢养成像使用纸笔那样使用计算器的习惯。 2.重点与难点:重点是计算器的使用及技巧,难点是运用计算器进行较为繁琐的运算和探索规律,关键是熟练准确的运用计算器进行计算。

教学准备 教具:算盘、计算器、(简单计算器、科学技术器、图形计算器)、多媒体展示台、计算机。 广泛的计算工材料: 1、扩展资料: ①计算器的历史:说起计算器,值得我们骄傲的是,最早的计算工具诞生在中国。中国古代最早采用的一种计算工具叫筹策,又被叫做算筹。这种算筹多用竹子制成,也有用木头,兽骨充当材料的。约二百七十枚一束,放在布袋里可随身携带。直到今天仍在使用的珠算盘,是中国古代计算工具领域中的另一项发明,明代时的珠算盘已经与现代的珠算盘几乎相同。17世纪初,西方国家的计算工具有了较大的发展,英国数学家纳皮尔发明的"纳皮尔算筹",英国牧师奥却德发明了圆柱型对数计算尺,这种计算尺不仅能做加减乘除、乘方、开方运算,甚至可以计算三角函数,指数函数和对数函数,这些计算工具不仅带动了计算器的发展,也为现代计算器发展奠定了良好的基础,成为现代社会应用具。 ②电子计算器的特殊键 在使用电子计算器进行四则运算的时候,一般要用到数字键,四则运算键和清除数据键。除了这些按键,还有一些特殊键,可以使计算更加简便迅速。 2.图形计算器的发展:图形计算器技术动态 背景资料:1995年,美国德克萨斯州仪器公司(TI)将图形计算器(Graphing

计算器使用

INV是什么意思。 设置“sin”、“cos”、“tan”、“PI”、“x^y”、“x^2”、“x^3”、“ln”、“log”、“Ave”、“Sum”和“s”的反函数。完成一次计算后自动关闭反函数功能。 HYP是什么意思。 设置“sin”、“cos”和“tan”的双曲函数。完成一次计算后自动关闭双曲函数功能。 sta是什么意思。 计算显示数字的正切。若要计算反正切,请使用“Inv”+“tan”。若要计算双曲正切,请使用“Hyp”+“tan”。若要计算反双曲正切,请使用“Inv”+“Hyp”+“tan”。“tan”只能用于十进制数字系统。 AVE是什么意思。 计算“统计框”对话框中显示数值的平均值。若要计算平均方值,请使用“Inv”+“Ave”。只有先单击“Sta”,该按钮才可用。 sum是什么意思。 计算“统计框”对话框中显示数值的总和。若要计算平方和,请使用“Inv”+“Sum”。只有先单击“Sta”,该按钮才可用。 DAT是什么意思。在“统计框”对话框内输入显示的数字。只有先单击“Sta”,该按钮才可用。 十进制 将显示数字转换为十进制数字系统。 度数 在十进制模式下将三角函数输入设置为度数。 DMS是什么意思。 将显示数字转换为度-分-秒格式(假设显示数字是用度数表示的)。若要将显示数字转换为用度数表示的格式(假设显示数字是用度-分-秒格式表示的),请使用“Inv”+“dms”。dms 只能用于十进制数字系统。 F-E是什么意思。打开或关闭科学计数法。大于10^32 的数总是以指数形式表示。F-E 只能用于十进制数字系统 表描述了计算器的功能: 按钮功能 % 按百分比的形式显示乘积结果。输入一个数,单击“*”,输入第二个数,然后单击“%”。例如, 50 * 25% 将显示为12.5。也可执行带百分数的运算。输入一个数,单击运算符(“+”、“-”、“*” 或“/”),输入第二个数,单击“%”,然后单击“=”。例如,50 + 25%(指的是50 的25%) = 62.5。

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