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夸父逐日ppt课件

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最终因为过度劳累而死亡,身体化为大山,头骨化为石头,手杖化为植
物枝干,形成了一座形似夸父的山。
02
后续传说
在夸父逐日的故事之后,还出现了许多与夸父相关的传说和故事,如夸
父追日、夸父逐风、夸父之死等,都反映了人们对自然现象的好奇和对
生命的敬畏。
03
文化传承
夸父逐日的故事在中国文化中具有重要地位,被广泛传承和演绎,成为
文化传承
夸父逐日是中国古代神话故事之一,具有浓郁的文化特色和历史价值。它代表着古代人民 对自然的探索和征服的愿望,展现了中华民族的民族精神和文化自信。
文学艺术价值
夸父逐日故事具有丰富的想象力和浪漫主义色彩,是中国文学艺术的重要素材之一。它被 广泛运用于诗歌、小说、戏剧等多种艺术形式中,为艺术家们提供了无限创作灵感。
和传承这个古老的故事。
05
夸父逐日的故事改编与创作
夸父逐日故事的新创作
夸父逐日故事的历史 背景与文化内涵
夸父逐日故事在文学 、影视、游戏等领域 的创新运用
夸父逐日故事在新时 代的创作理念与手法
夸父逐日故事在文学影视作品中的改编应用
夸父逐日故事在古代文学中的 表现形式及其文化意义
夸父逐日故事在现代文学中的 创新应用及影响
鼓励跨领域合作,将夸父逐日故事与 文学、艺术、教育等领域相结合,开 发出更多具有创新性和时代感的作品 ,以满足不同受众群体的需求。
THANKS
感谢观看
从古代的诗歌、小说、戏剧到现代的 动漫、影视作品,夸父逐日的主题经 常被引用和改编,为艺术家们提供了 丰富的创作素材。
夸父逐日在影视产业的影响
01
随着影视产业的发展,夸父逐日 的故事也被改编成众多电影、电 视剧和动漫作品。

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本文表现的不仅是表 面上的与日逐走,还有很 强烈的象征意义,表达了 古代劳动人民对光明的向 往,以及征服大自然的雄 心壮志。本篇神话弘扬了 一种奉献精神和牺牲精神。
夸父追日
我会读
Yú yuān wèi hàn
虞渊身子
gū du
向前一抛
tuí
咕嘟咕嘟 颓然 手杖
理清脉络
• 快速浏览课文,找出相应段落 • 1、夸父为什么要追日?(原因) • 2、他是怎么追日的?(经过)
• 3、追日的结果如何?(结果)
夸父为什么追日?
“我不喜欢黑暗,我喜欢光明”
“我要去追赶太阳,把它抓住, 叫它固定在天上,让大地永远 充满光明”
过程:与日逐走 渴欲得饮 结果:道渴而死
与日逐走 夸父拿着手杖,提
起长腿,迈开大步,像风似的奔 跑,向着西斜的太阳追去,一眨 眼就跑了两千里。
神奇 夸张
渴欲得饮 他实在是太渴、
太累了。夸父伏下身子,去 喝黄河、渭河里的水。咕嘟 咕嘟,霎时间两条大河都给 他喝干了,可是还没止住口 渴
道渴而死
夸父又向北方跑去, 想去喝大泽里的水。他还没到大 泽,就像一座山颓然倒了下来。 夸父遗憾地看着西沉的太阳,长 叹一声,便把手杖一抛,闭上眼 睛长眠了。”
同学们,如果你就是那个追寻 光明的人,当你吃着鲜美的桃子, 看着茂密的桃树林时,你有什么想 对夸父说的呢?
夸父,我很佩服您„„
夸父,我想告诉您„„ 夸父,我想称赞您„„

《夸父追日》PPT课件 (共11张PPT)

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12、得意时应善待他人,因为你失意时会需要他们。

13、人生最大的错误是不断担心会犯错。

14、忍别人所不能忍的痛,吃别人所不能吃的苦,是为了收获别人得不到的收获。

15、不管怎样,仍要坚持,没有梦想,永远到不了远方。

16、心态决定命运,自信走向成功。

17、第一个青春是上帝给的;第二个的青春是靠自己努力的。

76、好习惯成就一生,坏习惯毁人前程。

77、年轻就是这样,有错过有遗憾,最后才会学着珍惜。

78、时间不会停下来等你,我们现在过的每一天,都是余生中最年轻的一天。

79、在极度失望时,上天总会给你一点希望;在你感到痛苦时,又会让你偶遇一些温暖。在这忽冷忽热中,我们学会了看护自己,学会了坚强。

80、乐观者在灾祸中看到机会;悲观者在机会中看到灾祸。

70、当你的希望一个个落空,你也要坚定,要沉着!

71、生命太过短暂,今天放弃了明天不一定能得到。

72、只要路是对的,就不怕路远。

73、如果一个人爱你、特别在乎你,有一个表现是他还是有点怕你。

74、先知三日,富贵十年。付诸行动,你就会得到力量。

75、爱的力量大到可以使人忘记一切,却又小到连一粒嫉妒的沙石也不能容纳。
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《夸父逐日》ppt课件(21页)

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《夸父追日》ppt课件

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《夸父追日》ppt课 件
汇报人: 2024-01-02
目录
• 夸父追日的背景与简介 • 夸父追日的故事内容 • 夸父追日的教育意义 • 夸父追日的影响与传承 • 夸父追日的相关问题探讨
夸父追日的背景与简介
01
背景介绍
01
中国古代神话
夸父追日是中国古代神话故事之一,反映了古代人们对 自然现象和人类起源的探索与想象。
哲学思考
夸父追日的故事引发人们对生命意 义、人与自然关系的哲学思考,激 发人们对自然和宇宙的探索欲望。
传承方式与现状
A
文字传承
夸父追日的故事被记载在古代文献中,通过文 字传承下来,流传至今。
口头传承
夸父追日的故事在民间以口头形式传承, 通过讲述、歌唱等方式代代相传。
B
C
现代传播
随着现代传媒的发展,夸父追日的故事被制 作成各种多媒体形式,如动画、电影等,以 更生动、形象的方式呈现给观众。
详细描述
夸父在追赶太阳的过程中,尽管面临炎热和疲劳的挑战,他仍然坚定地继续前行 ,这种不屈不挠的精神是值得学习的。
对光明的追求
总结词
夸父追日的故事反映了人类对光明的追求和向往。
详Hale Waihona Puke 描述夸父追日的故事表达了人类对光明的向往和追求,这种追求光明、战胜黑暗的精神是人们所崇尚的。
勇于挑战的精神
总结词
夸父决定去追赶太阳,表现了他勇于 挑战的精神。
详细描述
夸父选择去追赶太阳,这需要极大的 勇气和决心,这种勇于挑战的精神是 值得学习的。
04 夸父追日的影响与传承
对后世的影响
文学影响
夸父追日的故事被广泛引用在各 种文学作品中,作为寓言、典故 ,传递坚持不懈、追求光明的精

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希望、光明······
第二天早晨,当太阳从东方升起,金光 普照大地的时候,昨天倒在原野的夸父,已 经变成了一座大山。山的南边,有一大片枝 叶茂密、鲜果累累的桃林,那是夸父的手杖 变成的。树上味道鲜美的桃子,给追寻光明 的人解渴,使他们精神百倍,奋勇前行。
读到这里,我又看到了一个( )的夸父。
奉献精神 牺牲精神
32*.夸父追日
张苹
虞渊 渭河 瀚海 大泽 手杖 喉咙 颓然 遗憾 伏下身子 咕嘟咕嘟 向前一抛 枝叶茂密 鲜果累累
虞渊 渭河 瀚海 大泽
我发现
1.渊、河、海、泽四个字都是三点水。
2.这四个词分别是对溪流、江河、海 海洋、湖泊的别称。
课文内容
神话写了夸父( 追)赶 太阳,
(长眠)虞渊,夸父倒下变成( ),
他的大手山 杖变成( ),目的是桃林

给追求光。明的)人解渴,使他们
精神百倍,奋勇前行
提问题,读课文。
1.课文哪些段落写了夸父为什么要 追日? 2.哪些段落写了他是怎么追日的? 3.夸父追到太阳了吗?
夸父为什么要去追赶太阳,他心 里是怎么想的?请同学们默读课文的第 一段,划出句子。
我看到了一个(
)的夸父。
勇敢、向往光明
默读第2~4自然段,边读边思考 夸父还神在哪里?又给你留下什么样的 印象?画出有关句子。
跑Hale Waihona Puke 快十分口渴夸父遗憾什么?
没有追到太阳、没有把光明留住。
他心不甘呀,他把自己的遗憾、对 光明的渴望都化作这最后的奋力“一抛” 上,这一抛,都抛出了什么?
传说夸父是古代部落的一个首领,这个 部落特别奇怪。一年中只有两个月天上是有 太阳的,其余的十个月,人们只能生活在黑 暗之中。所以夸父是那么想把太阳留住。那 么这一抛,夸父还想抛出什么?

《夸父追日》PPT【完美版课件】

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• 又高又大 东边升起 西边落下 • 白天黑夜 呼啦啦 口干舌燥 • 咕咚咕咚 轰隆 抽枝发芽
有感情地朗读课文,比一比谁读得 夸好父。 追日
夸父追日
借助拼音自读课文,我们来看一看夸父 到底追到了没有。
夸父追日
(1)夸父为什么要追日? (2)夸父追上太阳了吗?结果怎么样?
(3)你认为夸父怎么样?说说你的想法。
鄂教版 二年级 语文上册 第八单元
教学目标
1.正确、流利、有感情地朗读课文,体会 神话传说的神奇。
2.能概括故事的主要内容,感受夸父的执 著、奉献精神。
kuā fù hū zhàng chōu zhī liú dài 夸父呼 杖 抽 枝 留代 bàng pēn kǎo zào yāo kě nán hōng 傍 喷 烤 燥 腰 渴难 轰
追求光明,追求幸福,追求美好,是千 百年来人们的愿望和目标,请你收集有关的
名言警句抄在笔记本上背一背。
☆ 复述这个故事。 ☆ 说说你读过的神话和传说。 课后搜集更多的神话故事,相 互交流。Leabharlann 泰山神话传说愚公移山
白蛇传
每个人都有潜在的能量,只是很容易被习惯所掩盖,被时间所迷离,被惰性所消磨。把命运寄托在自己身上,这是这个世界上最美妙的心思。为此努力,拼搏,不舍 满了魔鬼,学会控制他。如果你还认为自己还年轻,还可以蹉跎岁月的话,你终将一事无成,老来叹息。在实现理想的路途中,必须排除一切干扰,特别是要看清那 气,免百日之忧信心、毅力、勇气三者具备,则天下没有做不成的事改变自己是自救,影响别人是救人。当你感到无助的时候,还有一种坚实的力量可以依靠,那就 想未来是妄想,最好把握当下时刻。幸福不在得到多,而在计较少。改变别人,不如先改变自己。一个人能走多远,要看他有谁同行;一个人有多优秀,要看他有谁 要看他有谁相伴。同样的一瓶饮料,便利店里2块钱,五星饭店里60块,很多的时候,一个人的价值取决于所在的位置。忙碌是一种幸福,让我们没时间体会痛苦; 实地感受生活;疲惫是一种享受,让我们无暇空虚。10、我是世界上独一无二的,我一定会成功!成功者往往有个计划,而失败者往往有个托辞。成功者会说:“我 说:那不是我的事。成功三个条件:机会;自己渴望改变并非常努力;贵人相助亿万财富买不到一个好的观念;好的观念却能让你赚到亿万财富。一个讯息从地球这 秒,而一个观念从脑外传到脑里却需要一年,三年甚至十年。要改变命运,先改变观念。人生的成败往往就在于一念之差。鸟无翅膀不能飞,人无志气不成功。成功 个人不成功是因为两个字——恐惧。一个会向别人学习的人就是一个要成功的人。人要是惧怕痛苦,惧怕种种疾病,惧怕不测的事情,惧怕生命的危险和死亡,他就 的完善是本,财富的确立是末。傲不可长,欲不可纵,乐不可极,志不可满。在人之上,要把人当人;在人之下,要把自己当人。锲而舍之,朽木不折;锲而不舍, 至也,不精不诚,不能动人。我觉得坦途在前,人又何必因为一点小障碍而不走路呢?对时间的慷慨,成功不是将来才有的,而是从决定去做的那一刻起,持续累积 约,而败于奢靡。企业家收获着梦想,又在播种着希望;原来一切辉煌只代表过去,未来永远空白。一个最困苦、最卑贱、最为命运所屈辱的人,只要还抱有希望, 为何一生匍匐前进,形如蝼蚁世界上只有想不通的人,没有走不通的路。世上那有什么成功,那只是努力的另一个代名词罢了。所谓英雄,其实是指那些无论在什么 人。微笑不用本钱,但能创造财富。赞美不用花钱,但能产生气力。分享不用过度,但能倍增快乐。微笑向阳,无畏悲伤。我们不知道的事情并不等于没发生,我们 存在。我们渴望成功,首先要志在成功。我要让未来的自己为现在的自己感动。想哭就哭,想笑就笑,不要因为世界虚伪,你也变得虚伪了。小鸟眷恋春天,因为它 笑对人生,能穿透迷雾;笑对人生,能坚持到底;笑对人生,能化解危机;笑对人生,能照亮黑暗。学在苦中求,艺在勤中练。不怕学问浅,就怕志气短。一个细节 都缘于一个梦想和毫无根据的自信。永远不要嘲笑你的教师无知或者单调,因为有一天当你发现你用瞌睡来嘲弄教师实际上很愚蠢时,你在社会上已经碰了很多钉子 胜过多言;坦率胜过伪装,自然胜过狡辩;心静何来多梦,苦索不如随缘。有一种落差是,你配不上自己的野心,也辜负了所受的苦难。最可怕的不是有人比你优秀 你更努力。最有希望的成功者,并不是才干出众的人而是那些最善利用每一时机去发掘开拓的人。昨天如影——记住你昨天的挫折和失败的教训;今天如画快乐和幸 绘;明天如梦——珍惜今天,选择好自己的目标,努力地为自己的明天去寻求和拼搏。不曾扬帆,何以至远方。不论你在什么时候开始,重要的是开始之后就不要轻 种,再肥的沃土也长不出庄稼,不去奋斗,不去创造,再美的青春也结不出硕果。不要盘算太多,要顺其自然。该是你的终会得到。成大事不在于力量多少,而在能 者最重要的条件,就是每天精力充沛的努力工作,不虚掷光阴。从未跌倒算不得光彩,每次跌倒后能再战起来才是最大的荣耀。脆弱的心灵创伤太多,追求才是愈合 经历的太少,所以总是把一些琐碎的小事看得很重。当你知道你不在是你的时候,你才是真正的你!漫无目的的生活就像出海航行而没有指南针。人生多一份感恩, 言都收起来,所有的呐喊都咽下去。成功六机握机当你握着两手沙子时,一定就拿不到地上那颗珍珠了。快乐在满足中求,烦恼多从欲中来。人若有志,万事可为。 就是要集中你所有的智慧,所有的热诚,把今天的事情做得尽善尽美。在茫茫沙漠,唯有前进时的脚步才是希望的象征。在我们了解什么是生命之前,我们已将它消 是有钱人的世界,也不是有权人的世界,它是有心人的世界。这个世界上任何奇迹的产生都是经过千辛万苦的努力而得的,首先承认自己的平凡,然后用千百倍的努 者,其厉害之处不在于能指挥多少君子,而在于能驾驭多少小人。追逐着鹿的猎人看不到脚下的高山。

《夸父追日》PPT课件8 (共14张PPT)

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认读词语
手杖
虞渊 瀚海 霎
伏下
渭河
咕嘟咕嘟 遗憾 臂
颓然 一抛 大泽
你发现什么? 虞渊 渭河 瀚 海 大泽
我发现“渊、泽、河、 海”这四个字都带有三 点水,它们的字义都与 水有关,并且是对“溪 流、湖泊、江河、海洋” 的不同称呼。
1.初读课文
2.你读懂了什么?
想一想:这篇神话故事先 写什么?再写什么?然后 写什么?你从那个句子看 得出来?
先写夸父与日逐走。 “于是夸父拿着手杖,提起长腿, 迈开大步像风似的奔跑,向着西斜 的太阳追去,眨眼就跑了两千里。”
再写渴欲得饮。 “咕嘟咕嘟,霎时间两条大河都给 他喝干了,可是还没止住口渴。”
然后写道渴而死。 “夸父遗憾地看着西沉的太 阳,长叹一声,便把手杖一抛,闭 上眼睛长眠了。”

1.天行健,君子以自强不息。 ——《周易》 译:作为君子,应该有坚强的意志,永不止息的奋斗精神,努力加强自我修养,完成并发展自己的学业或事业,能这样做才体现了天的意志,不辜负宇宙给予君子的职 责和才能。 2.勿以恶小而为之,勿以善小而不为。 ——《三国志》刘备语 译:对任何一件事,不要因为它是很小的、不显眼的坏事就去做;相反,对于一些微小的。却有益于别人的好事,不要因为它意义不大就不去做它。 3.见善如不及,见不善如探汤。 ——《论语》 译:见到好的人,生怕来不及向他学习,见到好的事,生怕迟了就做不了。看到了恶人、坏事,就像是接触到热得发烫的水一样,要立刻离开,避得远远的。 4.躬自厚而薄责于人,则远怨矣。 ——《论语》 译:干活抢重的,有过失主动承担主要责任是“躬自厚”,对别人多谅解多宽容,是“薄责于人”,这样的话,就不会互相怨恨。 5.君子成人之美,不成人之恶。小人反是。 ——《论语》 译:君子总是从善良的或有利于他人的愿望出发,全心全意促使别人实现良好的意愿和正当的要求,不会用冷酷的眼光看世界。或是唯恐天下不乱,不会在别人有失败 、错误或痛苦时推波助澜。小人却相反,总是“成人之恶,不成人之美”。 6.见贤思齐焉,见不贤而内自省也。 ——《论语》 译:见到有人在某一方面有超过自己的长处和优点,就虚心请教,认真学习,想办法赶上他,和他达到同一水平;见有人存在某种缺点或不足,就要冷静反省,看自己 是不是也有他那样的缺点或不足。 7.己所不欲,勿施于人。 ——《论语》 译:自己不想要的(痛苦、灾难、祸事……),就不要把它强加到别人身上去。 8.当仁,不让于师。 ——《论语》 译:遇到应该做的好事,不能犹豫不决,即使老师在一旁,也应该抢着去做。后发展为成语“当仁不让”。 9.君子欲讷于言而敏于行。 ——《论语》 译:君子不会夸夸其谈,做起事来却敏捷灵巧。 10.二人同心,其利断金;同心之言,其臭如兰。 ——《周易》 译:同心协力的人,他们的力量足以把坚硬的金属弄断;同心同德的人发表一致的意见,说服力强,人们就像嗅到芬芳的兰花香味,容易接受。 11.君子藏器于身,待时而动。 ——《周易》 译:君子就算有卓越的才能超群的技艺,也不会到处炫耀、卖弄。而是在必要的时刻把才能或技艺施展出来。 12.满招损,谦受益。 ——《尚书》 译:自满于已获得的成绩,将会招来损失和灾害;谦逊并时时感到了自己的不足,就能因此而得益。 13.人不知而不愠,不亦君子乎? ——《论语》 译:如果我有了某些成就,别人并不理解,可我决不会感到气愤、委屈。这不也是一种君子风度的表现吗?知缘斋主人 14.言必信 ,行必果。 ——《论语》 译:说了的话,一定要守信用;确定了要干的事,就一定要坚决果敢地干下去。 15.毋意,毋必,毋固,毋我。 ——《论语》 译:讲事实,不凭空猜测;遇事不专断,不任性,可行则行;行事要灵活,不死板;凡事不以“我”为中心,不自以为是,与周围的人群策群力,共同完成任务。 16.三人行,必有我师焉,择其善者而从之,其不善者而改之。——《论语》 译:三个人在一起,其中必有某人在某方面是值得我学习的,那他就可当我的老师。我选取他的优点来学习,对他的缺点和不足,我会引以为戒,有则改之。 17.君子求诸己,小人求诸人。 ——《论语》 译:君子总是责备自己,从自身找缺点,找问题。小人常常把目光射向别人,找别人的缺点和不足。 18.君子坦荡荡,小人长戚戚。 ——《论语》 译:君子心胸开朗,思想上坦率洁净,外貌动作也显得十分舒畅安定。小人心里欲念太多,心理负担很重,就常忧虑、担心,外貌、动作也显得忐忑不安,常是坐不定 ,站不稳的样子。
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2021/02/18
9
2021/02/18
于是夸父拿着手杖 (zhàng),提起长腿,迈开大 步,像风似的奔跑,向着西斜的 太阳追去,一眨眼就跑了两千里。 他一直追到虞(yú)渊(yuān), 也就是太阳落下去的地方。还没 等太阳落下去,夸父就追到了。 一团又红又亮的火球,照着他的 全身,他无比欢喜地举起两条巨 大的手臂,想把这团火球抓住。
, 乃
人解除口渴。夸父追日的神话,曲折地反映了远 古时代人们向大自然竞胜的精神。《山海经》记 载这个神话时说他“不量力”,晋代陶潜在《读
与 山海经》诗中却称赞说“夸父诞宏志,乃与日竞
日 走”。

走2021/02/18
5
教学目标
1.了解课文内容,体会神话传 说的神奇。
2.感受夸父的巨人形象,体会 夸父身上所折射出来的人文精神, 树立征服自然,改造自然的信心, 培养坚强不息、顽强拼搏的精神。
2021/02/18
23
夸父把手杖奋力向前一抛,这是为 了—挽留太阳、给人们指明方向……你 有什么感受?

的后代,住在北方荒野的成都载天山上。他双耳 挂两条黄蛇、手拿两条黄蛇,去追赶太阳。当他
父 到达太阳将要落入的禺谷之际,觉得口干舌燥,
诞 宏
便去喝黄河和渭河的水,河水被他喝干后,口渴仍没 有止住。他想去喝北方大泽的水,还没有走到, 就渴死了。夸父临死,抛掉手里的杖,这杖顿时
志 变成了一片鲜果累累的桃林,为后来追求光明的
2021/02/18
17
“夸父遗憾地看着西沉的 太阳,长叹一声,便把手杖奋 力向前一抛,闭上眼睛长眠 了。”
这一叹,他会叹些什么?
他感到很失望 ?他觉得辜 负了乡亲们的希望?
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第二天早晨,当太阳从 东方升起,金光普照大地的 时候,昨天倒在原野的夸父, 已经变成了一座大山。山的 南边,有一大片枝叶茂密、 鲜果累累的桃林,那是夸父 的手杖变成的。树上味道鲜 美的桃子,给追寻光明的人 解渴,使他们精神百倍,奋 勇前行。
10
“ 逐”就是“追”;古代的“走”就是现 在的“跑”。
追得快表现为:一眨眼、两千里、像风 似的奔跑。
夸父跑得真快啊!像风一样,追逐着太 阳。一眨眼就跑了两千里,相当于一眨眼就 从杭州跑到了北京。这就是神话故事的传奇 色彩。
2021/02/18
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就在这时候,夸 父的喉咙干得直冒烟。 他实在是太渴、太累 了。夸父伏(fú)下 身子,去喝黄河、渭 (wèi)河里的水。咕 (gū)嘟(du)咕嘟, 霎时间两条大河都给 他喝干了,可是还没 止住口渴。
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2021/02/18
13
“渴欲得饮”的词义(很渴想要喝 水。)能从这些地方看出来:咕嘟咕嘟, 霎时间两条大河都给他喝干了,可是还 没止住口渴
巨人喝水,那真是饮干江河水。
2021/02/18
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夸父又向北方跑去,想去喝大泽里的 水。那大泽,又叫“瀚(hàn)海”,有 上千里宽。他还没到大泽,就像一座大山 颓(tuí)然倒了下来,大地和山河都因为 他的倒下而发出巨响。
2021/02/18
8
“我不喜欢黑暗,我喜欢 光明。”
“我要去追赶太阳,把 它抓住,让它固定在天上, 让大地 永远充满光明。”
难道夸父仅仅是为了自 己 喜欢光明而追日吗?是为 了整片神州大地的光明。夸 父喜欢光明,喜欢看到神州 大地永远充满光明,因此他 要去追敢太阳,抓住太阳, 他是多么——了不起啊!
2021/02/18
1
导入新课
知道古时候的人们是怎么看待太阳 的吗?我们的祖先以为太阳是一只会 飞的火鸟,取名叫金乌。每天都在特 定的时候从东飞到西,再从西飞到东, 人们都在想:要是能把金乌抓住该多 好,这样我们的世界就能永远处在光 明之中了。
2021/02/18
2
PPT模板下载: 节日PPT模板: PPT背景图片: 优秀PPT下载: Word教程: 资料下载: 范文下载: 教案下载:
2021/02/18
15
喝了那么多水,喝够了吗? “夸父又向北方跑去,想去喝大泽里 的水。” 为什么要到大泽去呢?是因为他渴。 “他还没到大泽,就像一座大山颓然 倒了下来,大地和山河都因为他的倒下而发 出巨响。” 看到夸父的倒下,你心情如何?
2021/02/18
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这时,太阳 正在虞渊落下去, 把最后几缕金色 的光辉洒在夸父 的脸上。夸父遗 憾地看着西沉的 太阳,长叹一声, 便把手杖奋力向 前一抛(pāo), 闭上眼睛长眠了。
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同学们,如果你就是那 个追寻光明的人。当你吃着 鲜美的桃子,看着茂密的桃 林,你有什么想对夸父说的? 请你写下来。
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课堂小结
这篇课文弘扬了一种奉献精神和 牺牲精神。诗人陶渊明曾写诗赞到: “夸父诞宏志,乃与日竞走。”“余 迹寄邓林,功竟在身后。”我们从中 体会到了神话传说的神奇,增加中华 传统文化的积累。
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这就是传说中的金乌
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能够追到太 阳,不让它下山, 那么我们的世界 就能永远处于光 明之中了,因此 就有了夸父追日 的传说。
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夸父是古代神话传说中的巨人,是幽冥之神后土
3.培养独立阅读能力。
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我会读
手杖 虞渊 伏身 渭河 瀚海 颓然 抛出 咕嘟 雄心壮志 奉献精神 光明 奋勇前行
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内容解析
很久很久以前,有个名叫 夸父的巨人。他看见太阳每天 从东方升起,在西方落下,接 着就是漫长的黑夜,直到第二 天早晨太阳才又从东方升起。 夸父心想:“每天夜里,太阳 躲到哪里去了呢?我不喜欢黑 暗,我喜欢光明!我要去追赶 太阳,把它抓住,叫它固定在 天上,让大地永远充满光明。”
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巩固练习
手杖(zhàng) 虞(yú)渊(yuān)
伏(fú)下
渭(wèi)河
咕(gū)嘟(du))
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说一说
神话写了夸父(追赶 )太阳,( 追到) 虞渊,夸父倒下变成(一座大山 ),他的 手杖(桃树林),目的是(让大地光明 )。
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