最新六年级下册习作二课件ppt

人民却还是把这个加入了民俗的行列中。
“雪顿节”。
雪顿节是藏族人民最快乐的一个日子，在这 ③用“争先恐后” 天人们都要吃酸奶，还在一起比赛呢。瞧，这摆 这个成语来说明 放酸奶的桌子一眼望不到头，人们都争先恐后地 参加雪顿节的人 来到桌子前，每个人都有三十个碗，碗里盛满了 数很多，可见藏 酸奶，看谁在最短的时间里喝完这么多酸奶。 ③ 族人对雪顿节的
三角枫汁液。
四、民居
四合院
四合院，是华北地区民用住宅中的一 种组合建筑形式，是一种四四方方或者是 长方形的院落。 一家一户，住在一个封闭 式的院子里。
蒙古包
吊脚楼
五、民间工艺品
精巧构思
1、 节日习俗
开头
节日事件
结尾
（开头：交代清楚什么节日。节日事件：是活动过程，抓住有趣、有
意义、给人教育。抓住细节让人物栩栩如生，活灵活现。结尾：总结， 抒发感情，赞美幸福生活。）
能有效地对小儿脑瘫进行康复外，还可以对小儿单纯性运
动发育迟缓、语言发育迟缓、智力低下、孤独症、成人偏
瘫和帕金森病等进行康复治疗。此外，对缺氧缺血性脑病
、早产儿、新生儿窒息、胆红素脑病等高危儿，以及各种 脑病后遗症均有很高的早期干预和康复效果。
三、饮食
三色饭
三色饭，是苗族最具特色的食品，用山栏糯米 等制成。一般是在农历三月三节庆之时，苗寨家 家户户制作。三色饭原为五色饭，五色饭为红、 黄、蓝、白、黑五色，皆用独特的植物汁液作为 天然色素拌在山栏糯米中，放在特制的木蒸笼中 蒸成。五色饭色彩鲜艳，清香可口，是开胃去火 的清凉食品。如今五色饭已改为三色饭，有红、 黄、黑三色，分别取色于新鲜植物红葵、黄姜和
感情。
3、特色居民
开头
空间方位
结尾
（开头：点名写什么特色建筑物，要简洁利索、开门见山。
空间方位：文章的重点，按空间顺序，抓住住事物的特点具 体描写。结尾：巧妙总结，抒发感情）
按空间顺序
民工艺品名称，说在什么情况下得 到这件工艺品。 中间：用各种说明方法，介绍外形特点、结 构特点、功能特点。 结尾：总结、赞美工艺品
Peto法，是国际公认的治疗小儿脑瘫有效的方法之一，其
显著特点是最大限度地引导调动患儿自主运动的潜力，以
娱乐性和节律性意向激发患儿的兴趣及参与意识。通过引
导员不断地给予适当的诱导技巧、意识供给或律性意向，
让患儿主动地进行训练，与科学的被动训练相结合，大大
地提高了康复效果；同时将运动、语言、理解、智力开发、
一、节日习俗
中华传统节日
春节 元宵 清明 端午 中秋 重阳
二、服饰
四季都穿长袍
内蒙古、新疆牧区，蒙古族 男女老幼一年四季都喜欢穿长 袍，俗称蒙古袍。春秋穿夹袍 ，夏季穿单袍、棉袍。男袍一 般都比较肥大，女袍则比较紧 身，以显示出女子身材的苗条 和健美。
腰带——防风抗寒 腰带是蒙古族服饰不可缺少的重
2、 特色饮食
开头
具体特点
结尾
（开头：介绍美食名称及对他的感情，如引用诗句会更有
诗情画意。具体特点：要重点来写，具体些它的滋味、外
形、人们的赞美等。结尾：抒发感情，赞美美食，赞美家 乡）
特色饮食： 家乡的粽子
• 第一段：点明端午节家乡家家户户都做粽子。 • 第二段：介绍粽子的由来和意义。 • 第三段：介绍粽子的形状和馅。 • 第四段：写写端午节那天你家做粽子的过程。 • 第五段：吃着香喷喷的粽子，你想到什么?抒发
社会交往和行为矫正等有机地整合在一起进行全面的康复
训练，使患儿在德、智、体和行为塑造等方面得到全面的
康复和发展。近年来，发达国家将幼儿园、中小学文化课
•
引导式教育是一套为活动机能失调的人士而设，以建
立正常生活为基础，诱发主动学习为策略，发展积极的性
格为目标的教育与康复的整合系统。 引导式教育疗法除
游哉。
雪顿节真是欢快的节日呀！⑥
⑥结尾点题，直
抒胸臆。
总评：
文章生动有趣地描写了藏族的雪顿节，详写了比 赛喝酸奶的热闹景象，略写了藏戏的表演，详略得当。 语言极富吸引力，给人以身临其境的感觉。
引导式教育在小儿脑瘫康复中 的应用
•
引导式教育疗法(con&lctive education，CE)又称
雪顿节在每年藏历六月底七月初举办，是西 藏传统的节日。在藏语中，“雪”是“酸奶子” 的意思，“顿”是“吃、宴”的意思，
①运用比喻的 修辞手法，生 动形象地写出 雪顿节是藏族 人独具特色的 节日。
雪顿节按藏语解释就是吃酸奶子的节日，因此又 ②介绍雪顿节的
叫“酸奶节”。②虽然酸奶我们都喝过，但藏族 原意以及如何过
要组成部分。一般多用棉布、绸缎制 成，长三四米不等。色彩多与袍子的 颜色相协调。素腰带既能防风抗寒， 骑马持僵时又能保持肋骨的稳定、垂 直，而且还是一种漂亮的装束。
男子扎腰带时，多把袍子向上提
，束得很短，骑乘方便，又显得精悍 潇洒，腰带上还要挂上"三不离身"的 蒙古刀、火镰和烟荷包。女子则相反 ，扎腰带时要将袍子向下拉展，以显 示出娇美的身段。
赛，在一旁给别人加油。④
最后，一位强壮有力的中年男子取得了胜利，人 ⑤略写人们在喝
们一起开心地为他祝贺。
酸奶比赛之后，
比赛结束以后，藏戏演出团体轮流在罗布林 开始慢下来一边
卡戏台上表演自己拿手的、也是传统的剧目，有 喝酸奶，一边看
《顿月顿珠》《诺桑王子》《文成公主等。人们 藏戏，生活优哉
一边吃酸奶，一边看戏，真是不亦乐乎！⑤
热爱。
来参赛的人有老人、中年人、青年人、小孩，各 色各样的人都有。人们来参加比赛并不是为了喝，④细致地写出了 而是为了使节日更热闹点，让大家更开心一点。 雪顿节上人们比
终于，扣人心弦的比赛开始了。人们拿起碗，赛喝酸奶的热闹 鼓足了劲，“咕噜咕噜”地喝着。开始，人们不 场景。
分上下，时间长了，许多人因喝不下而退出了比
思路（以下面范文为例）
藏 开头：开门见山，引出自己要写的是藏族的雪顿节。
族 的
中间：介绍雪顿节的来历及庆祝雪顿节的方式——喝酸
雪 奶比赛；略写藏戏表演。
顿 节
结尾：总结全文，说明藏族人对雪顿节的喜爱。
佳作引路
藏族的雪顿节
每个民族都有各具特色的节日，它们像花儿 般盛开着。藏族节日这朵“鲜花”开得正大、正 旺。其中一片花瓣，就是藏族的雪顿节。①