北师大版一年级数学下册《谁的红果多》课件
合集下载
一年级下册数学课件《谁的红果多》北师大版 (共 30 张ppt)
恭喜小老鼠躲过了 猫的追捕^_^
你学到了什 么？
1．结合具体情境，使学生认识东、南 、西、 北四个 方向， 能够用 给定的 一个方 向辨认 其余的 三个方 向，并 能用这 些词语 描述物 体所在 的方向 。 2．在具体的活动中，培养学生良好的 观察能 力。 3．使学生能够辨别地图上的方向，通 过学生 填图活 动使学 生知道 地图通 常是按 上北下 南，左 西右东 的规律 来绘制 的。 4．在解决问题的过程中，使学生能够 在图上 表示各 建筑物 的位置 关系。 5．进一步培养学生的空间观念，在辨 认方向 的活动 中，进 一步感 受数学 与生活 的密切 联系。 6．识东北、东南、西北、西南四个方 向，并 能用这 些词语 描述物 体所在 方向。
一年级下册数学课件《谁的红果多》 北师大 版 (共 30 张ppt)
小小运动会
游戏规则：
全班分为A、B两队，每队各选出 一名运动员参加跳绳比赛（时间 为10秒），再从A队中选出裁判 员为B队队员数数，从B队中选出 裁判员为A队队员数数。为了保 证比赛的公平，老师担任监督员。
一年级下册数学课件《谁的红果多》 北师大 版 (共 30 张ppt)
1.选一选，填一填。
二.探究新知 学法指导
21个红果
18个红果
三.小组合作 成果展示
小组讨论：你能用什么方法来证明谁的
红果多？并向其他组展示你们的方法。
方法1
方法2
方法3
21 ＞ 18
21 ＞
18
小
14 15 16 17 18 19 20 21 22 23
大 18 < 21 21 ＞ 18
十位如果相同，再比个位，个位上 的数大的这个数就大。比如34>32。
100＞ 99 21＞18
《谁的红果多》(课件)北师大版一年级下册数学(共29张PPT)
写一写，比一比。
两个数十位上的数字 相同，都表示 3 个十，不 能比较出大小，此时就要 比较个位上的数字的大小， 2＜4，所以 32＜34。
（ 3 2 ）＜（ 3 4 ）
（ 1 0 0 ）＞（ 9
根据数的组成进行比
较。
99 里面有 9 个十， 100 里面有 10 个十，10 个十大于 9 个十，所以 9 ）100＞99
课堂总结
你们有什么 收获？
比大小，看清数； 数位多，数就大； 十位不同看十位， 十位大，数就大； 十位不同看个位， 个位大，数就大。
你有什么收获呢？
三位数大于两位数 两位数大于一位数。
如果都是两位数就比 十位上的数字，十位上的数 字大，这个数就大。
如果十位上的数字也相同就 比个位上的数字……
还可以用尺子来比。
用数的组成比较
21 是由 2 个十和 1 个一组成的，18 是由 1 个十和 8 个一组成的。
因为 2 个十大于 1 个十，所以 21 比 18 大， 即 21＞18。
借数比较
根据 18 和 21 这两个数的特点，选择 20 间 接比较 21 和 18 的大小。
21 比 20大，20 比 18 大，所以 21 比 18 大， 即 21＞18。
1. 结合具体情境进一步体会数位的意义，以及 100 以内数的顺序，会比较 100以内数的大 小。（重点、难点）
2. 初步感受一列数蕴涵的规律。
复习旧知
（4 ）个十和（ 7）个一合起来是（47）。 （ 3）个十和（ 5）个一合起来是（ 35）。
复习旧知
写出计数器上表示的数并读出来。
37 三十七
的数大，这个数就大；如果最高位上的数相 同，就比较下一位，下一位上的数大，就可 以判断这个数大。
北师大版一年级下册数学优秀课件-3.4《谁的红果多》(共29张PPT).pptx
谁的红果多
我有21个红果
我有18个红果
十位 个位 十位 个位
21 ＞ 18
十位 个位 十位 个位
32 ＜ 34
百位 十位 个位
十位 个位
100 ＞ 99
21＞18 32＜34 100＞99
说一说，你是怎样比的？
(1)、如果数位不同，数位多的这个数肯定大。 如100>99
(2)、如果数位相同，先比较十位上的数，十 位大的这个数就大。比如21>18。 十位如果相同再比较个位，个位上数大 的这个数就大。如32<34.
45 43 57 56
68 78 70 80
59 59 87 78
把卡片正确地放在小圆圈里。
48
88
79 60
100 以内数的顺序和比较大小的练习
一、按照数的顺序填数。 (1)
28 29 30 31 32 33
(2)
0 10 (20 ) (30) (40) 50 (60 ) (70 )(80)( 90)(100)
• 17、一个人如果不到最高峰，他就没有片刻的安宁，他也就不会感到生命的恬静和光荣。上午11时22分27秒上午11时22分11:22:2720.7.1
谢谢观看
。2020年7月1日星期三上午11时22分27秒11:22:2720.7.1
• •
T H E E N D 15、会当凌绝顶，一览众山小。2020年7月上午11时22分20.7.111:22July 1, 2020
16、如果一个人不知道他要驶向哪头，那么任何风都不是顺风。2020年7月1日星期三11时22分27秒11:22:271 July 2020
(3)
5?9 60 6?1
百十 个
我有21个红果
我有18个红果
十位 个位 十位 个位
21 ＞ 18
十位 个位 十位 个位
32 ＜ 34
百位 十位 个位
十位 个位
100 ＞ 99
21＞18 32＜34 100＞99
说一说，你是怎样比的？
(1)、如果数位不同，数位多的这个数肯定大。 如100>99
(2)、如果数位相同，先比较十位上的数，十 位大的这个数就大。比如21>18。 十位如果相同再比较个位，个位上数大 的这个数就大。如32<34.
45 43 57 56
68 78 70 80
59 59 87 78
把卡片正确地放在小圆圈里。
48
88
79 60
100 以内数的顺序和比较大小的练习
一、按照数的顺序填数。 (1)
28 29 30 31 32 33
(2)
0 10 (20 ) (30) (40) 50 (60 ) (70 )(80)( 90)(100)
• 17、一个人如果不到最高峰，他就没有片刻的安宁，他也就不会感到生命的恬静和光荣。上午11时22分27秒上午11时22分11:22:2720.7.1
谢谢观看
。2020年7月1日星期三上午11时22分27秒11:22:2720.7.1
• •
T H E E N D 15、会当凌绝顶，一览众山小。2020年7月上午11时22分20.7.111:22July 1, 2020
16、如果一个人不知道他要驶向哪头，那么任何风都不是顺风。2020年7月1日星期三11时22分27秒11:22:271 July 2020
(3)
5?9 60 6?1
百十 个
北师大新版一年级数学下册《谁的红果多》课件
15＜ .12..7890123456
80＞ .7..9876543210
说说你是怎么想的。
再见 ！
小猴和小熊，谁的红果多？
21 ＞ 18
都是两位数。
那就先比一比 十位数的大小, 2＞1。所以…
用小方块帮帮我！
21、18这
十位 个位
21
十位 个位
18
21 ＞ 18
百位 十位 个位
十位 个位
100 ＞ 99
十位 个位 十位 个位
32 ＜ 34
21＞18 32＜34 100＞99
说一说，你是怎样比的？
(1)如果数位不同，数位多的这个数肯定大。 如:100>99. (2)如果数位相同，先比较十位上的数，十位大 的这个数就大。比如21>18。
十位如果相同再比较个位，个位上数大的这个 数就大。如:34>32.
百位 十位 个位
看一看，填一填
35 40 45 50 55 60 65 70 75 80 85 90 95 100
45 ＜
90 ＞
你能找到共同点吗？
看一看，填一填
3540455055606570 75808590 95100
45＜ 156789578050500
90＞ 34567850
说说你是怎么想的。
填一填
35
百位 十位 个位
27
35＞27
百位 十位 个位
21
百位 十位 个位
26
21＜26
比大小
十位 个位 十位 个位
45 ＜ 54
十位 个位 十位 个位
79 ＜ 80
比大小
21 < 3
8
44 > 34
一年级下册数学优秀课件-3.4《谁的红果多》北师大版(秋)(共19张ppt)
北师大版一年级数学下册
谁的红果多
教学目标
知识和技能：使学生学会比较以内数的大小， 并体会比较两数大小的方法。
过程和方法：培养学生观察、比、提出问题 和解决问题的能力。
情感、态度和价值观：激发学生的求知和学生 学习数学的兴趣。
我有个红果
我有个红果
十位 个位 十位 个位
连一连
60怎么连呢？
＞ ＜ ＞
说一说，你是怎样比的？
()、如果数位不同，数位多的这个数肯定大。 如>
()、如果数位相同，先比较十位上的数，十 位大的这个数就大。比如>。 十位如果相同再比较个位，个位上数大 的这个数就大。如>.
同学们今天收获到了什么？
再见 ！
21 ＞ 18
练一练
（ ） （ ）
（） （）
百位 十位 个位
十位 个位
＞
十位 个位 十位 个位
＜
手指歌 儿童音乐
练一练
( ) （ ） （ ）
() （） （）
3540455055606570 75808590 95100
45＜
90＞
说说你是怎么想的。
请把下面的数按照从小到大的 顺序依次填入下面的方框里。
谁的红果多
教学目标
知识和技能：使学生学会比较以内数的大小， 并体会比较两数大小的方法。
过程和方法：培养学生观察、比、提出问题 和解决问题的能力。
情感、态度和价值观：激发学生的求知和学生 学习数学的兴趣。
我有个红果
我有个红果
十位 个位 十位 个位
连一连
60怎么连呢？
＞ ＜ ＞
说一说，你是怎样比的？
()、如果数位不同，数位多的这个数肯定大。 如>
()、如果数位相同，先比较十位上的数，十 位大的这个数就大。比如>。 十位如果相同再比较个位，个位上数大 的这个数就大。如>.
同学们今天收获到了什么？
再见 ！
21 ＞ 18
练一练
（ ） （ ）
（） （）
百位 十位 个位
十位 个位
＞
十位 个位 十位 个位
＜
手指歌 儿童音乐
练一练
( ) （ ） （ ）
() （） （）
3540455055606570 75808590 95100
45＜
90＞
说说你是怎么想的。
请把下面的数按照从小到大的 顺序依次填入下面的方框里。
一年级下册数学优秀课件-3.4《谁的红果多》北师大版(秋)(共15张ppt)
我们班有多少小朋友呢？ 今天我们教室里面又多了几 位新朋友呢？
谁多？ 谁少？
我有 21个 红果。
í óɡ ɡǒ ō 谁 的 红 果 多？
我有18个较。
21、18这两个数
字怎么比较大小
＞
呢？
写一写，比一比
借助计数器比较
想一想
三位数和两位
百位 十位 个位 十位 个位 数那个大？两位
＞
数和一 位数那个 大？
写一写，比一比
想一想
十位 个位 十位 个位
＜
如果两个数都 是两位数，一个数 的十位比另一数的 十位大，那哪个数 大？
写一写，比一比
想一想
十位 个位 十位 个位
＜
如果两个数十 位上的数字相同， 应该怎么比较？
＞＜ ＞
说一说，你是怎样比的？
归纳总结
利用数位知识比较两个数的大小：
.数位多的数大于数位少的数。
.如果数位相同，就从高位比起， 高位上的数字大，这个数就大，. 如果高位上的数相同，就比较下 一位，下一位上哪个数字大，哪 个数就大。
看一看，填一填
3540455055606570 75808590 95100
45＜
90＞
说说你是怎么想的。
知识巧记
区分“＞”和“＜”的方法： 口朝前，大于号；口朝后，小于号； 大口朝大数; 尖尖对小数;
比大小
十位 个位 十位 个位
＜
十位 个位 十位 个位
＜
填一填
连一连
60怎么连呢？
√
√
我观察 我发现
谁多？ 谁少？
我有 21个 红果。
í óɡ ɡǒ ō 谁 的 红 果 多？
我有18个较。
21、18这两个数
字怎么比较大小
＞
呢？
写一写，比一比
借助计数器比较
想一想
三位数和两位
百位 十位 个位 十位 个位 数那个大？两位
＞
数和一 位数那个 大？
写一写，比一比
想一想
十位 个位 十位 个位
＜
如果两个数都 是两位数，一个数 的十位比另一数的 十位大，那哪个数 大？
写一写，比一比
想一想
十位 个位 十位 个位
＜
如果两个数十 位上的数字相同， 应该怎么比较？
＞＜ ＞
说一说，你是怎样比的？
归纳总结
利用数位知识比较两个数的大小：
.数位多的数大于数位少的数。
.如果数位相同，就从高位比起， 高位上的数字大，这个数就大，. 如果高位上的数相同，就比较下 一位，下一位上哪个数字大，哪 个数就大。
看一看，填一填
3540455055606570 75808590 95100
45＜
90＞
说说你是怎么想的。
知识巧记
区分“＞”和“＜”的方法： 口朝前，大于号；口朝后，小于号； 大口朝大数; 尖尖对小数;
比大小
十位 个位 十位 个位
＜
十位 个位 十位 个位
＜
填一填
连一连
60怎么连呢？
√
√
我观察 我发现
一年级下册数学课件谁的红果多北师大版
一年级下册数学课件谁的红果多北师 大版
5.填一填。
15 ＜
20
25 ＜ 30
9900 ＞ 89
80 ＞
75
一年级下册数学课件谁的红果多北师 大版
一年级下册数学课件谁的红果多北师 大版
三、巩固练习 1.比大小。
45 ＜＜54
一年级下册数学课件谁的红果多北师 大版
79 ＜＜80
100 ＞＜89
一年级下册数学课件谁的红果多北师 大版
•
5.反复手法的运用是本诗在表现形式 上的一 大特色 。本诗 的前三 节，都 用大致 相同的 语言形 式表明 作者相 信未来 不变的 信念， 每一节 最后都 由“相 信未来 ”四个 字结尾 。而且 用冒号 把它们 凸现出 来，如 音乐中 的主题 句反复 出现， 强化了 作品的 主旋律 ，增强 了诗文 的感染 力，突 出了诗 歌的主 旨。
数学一年级 下册
第三单元
生活中的数
第4课时 谁的红果多
一、游戏导入：猜数游戏，激发兴趣
老师很想知道大家的年龄，谁愿意告 诉老师？
请你们帮老师提示一下，我猜的是大 了还是小了。
二、创设情境，探究新知
1．在具体情境中感知两个数的大小。
你从动物乐园里看到了什么？
小猴和小熊拿了很多果子，你们能数出 它们的数目吗？
方法2：实物模型比较。用方块代替红果摆一摆， 比一比，发现21个方块比18个方块多出3个，所以 21＞18。
方法3：借助中间数比较。(21比20大，18还不到 20，所以21比18大，即21＞18)
方法4：借助计数器比较。(先把21和18这两个数在计数器上 拨出来，再在计数器上比较：21的十位上有两个珠子，表示 2个十，18的十位上有一个珠子，表示1个十，2个十比1个十 大，所以21比18大，即21＞18)
一年级下册数学课件谁的红果多北师大版
（ 32） （＜＜ ）34
（10）0 （＞＜ ）99
一年级下册数学课件谁的红果多北师 大版
一年级下册数学课件谁的红果多北师 大版
4.看一看， 填一填。
45 ＜
40
90 ＜
85
一年级下册数学课件谁的红果多北师 大版
一年级下册数学课件谁的红果多北师 大版
5 ＜ 30
9900 ＞ 89
怎样来比较谁拿的红果多呢？
怎样来比较21和18的大小？你有什么好办 法？
2.同学们组内讨论，探究比较大小的方法。 请把你的比较方法和你们组内的同学说一说。
谁愿意把你们找到的好办法和全班的同学交流交流？ 同学们组内交流，可能找到的方法有：
方法1：用数的顺序比较。(根据100以内数的顺序， 从前往后数。先数18，再往后数三个数是21，所以 21比18大，21＞18)
方法2：实物模型比较。用方块代替红果摆一摆， 比一比，发现21个方块比18个方块多出3个，所以 21＞18。
一年级下册数学课件谁的红果多北师 大版
方法3：借助中间数比较。(21比20大，18还不到 20，所以21比18大，即21＞18)
方法4：借助计数器比较。(先把21和18这两个数在计数器上 拨出来，再在计数器上比较：21的十位上有两个珠子，表示 2个十，18的十位上有一个珠子，表示1个十，2个十比1个十 大，所以21比18大，即21＞18)
数学一年级 下册
第三单元
生活中的数
第4课时 谁的红果多
一、游戏导入：猜数游戏，激发兴趣
老师很想知道大家的年龄，谁愿意告 诉老师？
请你们帮老师提示一下，我猜的是大 了还是小了。
二、创设情境，探究新知
1．在具体情境中感知两个数的大小。
北师大版小学一年级数学下册《谁的红果多》PPT课件
第三位是（ 百）位。
第五页，共十九页。
5. 21的个位上（ 1），表示 （ 1 ）个一；
十 位上是（ (Shi) 2 ），表示
（
）个十 。 2
(Shi)
第六页，共十九页。
我有21个(Ge)红果
我有18个红果
第七页，共十九页。
用数数的方法
第八页，共十九页。
实物模型比较
第九页，共十九页。
借助中间数比较
十位和个位上的数字都不(Bu)一样...
比十位上的数字。
十位上的数字一样...
比个位上的数字。
简单的说就是
第十六页，共十九页。Fra bibliotek比 大小 (Bi)
21 < 3
8
44 > 34
51 < 59
80 < 100
第十七页，共十九页。
3540455055606570 75808590 95100
45＜ 1567895780050050
(1)、如果数位不同，数位多的(De)这个数肯定大。
如100>99
(2)、如果数位相同，先比较十位上的数，十
位大的这个数就大。比如21>18。
十位如果相同再比较个位，个位上数大 的这个数就大。如34>32.
第十五页，共十九页。
100＞ 99 21＞18
32＜34
三位数和两位数...
三位数比两位数大。
第十页，共十九页。
借助计数器比较
第十一页，共十九页。
十(Shi)位 个位
十位 个位
21 ＞ 18
第十二页，共十九页。
十位 个位 十位 个位
32 ＜ 34
第十三页，共十九页。
百(Bai)位 十位 个位
第五页，共十九页。
5. 21的个位上（ 1），表示 （ 1 ）个一；
十 位上是（ (Shi) 2 ），表示
（
）个十 。 2
(Shi)
第六页，共十九页。
我有21个(Ge)红果
我有18个红果
第七页，共十九页。
用数数的方法
第八页，共十九页。
实物模型比较
第九页，共十九页。
借助中间数比较
十位和个位上的数字都不(Bu)一样...
比十位上的数字。
十位上的数字一样...
比个位上的数字。
简单的说就是
第十六页，共十九页。Fra bibliotek比 大小 (Bi)
21 < 3
8
44 > 34
51 < 59
80 < 100
第十七页，共十九页。
3540455055606570 75808590 95100
45＜ 1567895780050050
(1)、如果数位不同，数位多的(De)这个数肯定大。
如100>99
(2)、如果数位相同，先比较十位上的数，十
位大的这个数就大。比如21>18。
十位如果相同再比较个位，个位上数大 的这个数就大。如34>32.
第十五页，共十九页。
100＞ 99 21＞18
32＜34
三位数和两位数...
三位数比两位数大。
第十页，共十九页。
借助计数器比较
第十一页，共十九页。
十(Shi)位 个位
十位 个位
21 ＞ 18
第十二页，共十九页。
十位 个位 十位 个位
32 ＜ 34
第十三页，共十九页。
百(Bai)位 十位 个位
新北师大版一年级下册数学《谁的红果多》PPT课件
2021
北师大版一年级数学下册
2021
我有21个红果
我有18个红果
⑤
①
②
③④
小猴和21小＞熊，谁18的红果多？
所以小熊的2红021果多
用数数的方法
2021
借助中间数比较
2021
实物模型比较
2021
借助计数器比较
十位 个位 十位 个位
21 ＞ 18
2021
21里面有2个十，18里面只有1个十 所以21大，小熊多。
2021
考考你
2021
比大小
21 < 3
8
44 > 34
51 < 59 80 <100
2021
3540455055606570 75808590 95100
45＜ 156789578050500
90＞ 34567850
说说你是怎么想的。
2021
比大小
十位 个位
十位 个位
45 ＜ 54
十位 个位
比十位上的数字。
十位上的数字一样...
比个位上的数字。
简单的说就是
2021
(1) 位数不同，位数多的数比位数 少的数大。如 100>99
(2) 位数相同，先比较十位上的 数，十位上的数大的这个数就大。 比如21>18。如果十位上的数相 同，再比个位上的数，个位上的 数大的这个数就大。如34>32.
一网打尽
1、从（ ）到（ ）是一位数；从（ ）到（ ）是两 位数；100是（ ）位数。
2、十位是5的两位数有 （
）。
3、个位和十位的数字相同的两位数有
（ 11、22、33、44、55、66、77、88、99）