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此结论称为柯尼希定理中国科学技术大学PPT课件
大
也说不通。所谓永动机，指的是人们幻想的一种机械装
学
置，它一经启动，就自行运转下去，不断作出有用的功。 企图制造永动机的最早记载，大约出现在13世纪。此后
各种永动机的设计层出不穷，一直延续到19世纪工业革
杨 命后，势头才有所减弱。即使到今天，还不时有人提出
维 一些实质上是永动机的装置，只不过它们伪装得更好，
纮
更不易被识破罢了。
6
中
4.1.1 永动机不可能
国
科
千万次的失败并没有使所有的人认输，总有一些 人陷在永动机梦想的泥潭里不能自拔，并死死纠缠着
学
要别人接受他们的设计方案。在这种情况下巴黎科学
技 院在1775年不得不通过决议，正式宣告拒绝受理永动
术 机方案。这说明在当时科学界，已经从长期所积累的
大
经验中，认识到制造永动机的企图是没有成功的希望
4.4.4 弹性势能和其它能量形式
5
中
4.1.1 永动机不可能
国
科
实际上，永动机这个名词不太恰当。如飞轮之类， 运动一经开始，若无摩擦作用，则可永久继续运动，这
学
在实际上虽然不易实现，但于理说得通，可以看作一种
技 实际的极限情形，此时没有动力输出，若说什么也不消
术 耗，可以永久输出动力，此则非但不可实现，而且于理
中 4.1.2 重力势能
国
作为最简单的举重
科 装置之一，我们追随斯
学
泰芬，也研究斜面装置。
技
不过为了简化讨论，我们把装置改为如图 4.1 所示的形式。设小
术
球重量为 mg，大球重量为 Mg，在摩擦力趋于零的情况下，静力学平 衡时，我们有 Mg sinθ= mg, 如果小球拖得动大球的话，则以小球降低
国防科技大学演示文稿PPT资料49页
人次，每年因公派出参加国际会议、访问进修、学 术交流和出国留学的人员700余人次。
学校按照理工结合，以工为主，文、管、军、经、哲多 学科相互渗透，口径宽、适应性强、军队和国防特色明 显的人才培养思路，长期不懈地致力于学科专业建设， 形成了总体层次高、紧跟高科技最新发展、适应未来要 求的一流学科专业体系。学校是国务院首批批准有权授 予博士、硕士学位的单位，设有31个本科专业、112个 硕士点、69个博士点、11个博士硕士授权一级学科、 14个博士后科研流动站、9个国家重点学科、15个军队 “2110”重点建设的学科领域、15个湖南省重点学科和 5个“长江学者奖励计划”特聘教授岗位。力学、航空 宇航科学与技术、光学工程、控制科学与工程、信息与 通信工程、管理科学与工程、计算机科学与技术等可按 一级学科招收和培养博士、硕士生
学校按照“面向军队，面向国防、立足前沿、突 出重点、加速转化”的科研方针，在先进武器装 备和国防关键技术研究方面，取得了以银河系列 巨型计算机、“天河”千亿万次超级计算机系统、 “北斗”卫星导航定位系统、中低速磁浮列车、 高性能路由器等为代表的4000多项成果，荣获国 家、军队和部委级科技进步奖1450多项。科研经 费总额和人均科研经费均居全国高校前列
• 中国人民解放军国防科学技术大学简称国防科 技大学、国防科大，是一所直属中央军委培养 国防科学技术人才副大军区级综合类最高学府。 是国家“985工程”和“211工程”重点建设 并获中央特殊专项资金的全国顶尖名校。学校 拥有先进的教学、科研实验条件和公共服务体 系。学校按照理工结合，以工为主，文、管、 军、经、哲多学科相互渗透，口径宽、适应性 强、军队和国防特色明显的人才培养思路，长 期不懈地致力于学科专业建设，形成了总体层 次高、紧跟高科技最新发展、适应未来要求的 一流学科专业体系
学校按照理工结合，以工为主，文、管、军、经、哲多 学科相互渗透，口径宽、适应性强、军队和国防特色明 显的人才培养思路，长期不懈地致力于学科专业建设， 形成了总体层次高、紧跟高科技最新发展、适应未来要 求的一流学科专业体系。学校是国务院首批批准有权授 予博士、硕士学位的单位，设有31个本科专业、112个 硕士点、69个博士点、11个博士硕士授权一级学科、 14个博士后科研流动站、9个国家重点学科、15个军队 “2110”重点建设的学科领域、15个湖南省重点学科和 5个“长江学者奖励计划”特聘教授岗位。力学、航空 宇航科学与技术、光学工程、控制科学与工程、信息与 通信工程、管理科学与工程、计算机科学与技术等可按 一级学科招收和培养博士、硕士生
学校按照“面向军队，面向国防、立足前沿、突 出重点、加速转化”的科研方针，在先进武器装 备和国防关键技术研究方面，取得了以银河系列 巨型计算机、“天河”千亿万次超级计算机系统、 “北斗”卫星导航定位系统、中低速磁浮列车、 高性能路由器等为代表的4000多项成果，荣获国 家、军队和部委级科技进步奖1450多项。科研经 费总额和人均科研经费均居全国高校前列
• 中国人民解放军国防科学技术大学简称国防科 技大学、国防科大，是一所直属中央军委培养 国防科学技术人才副大军区级综合类最高学府。 是国家“985工程”和“211工程”重点建设 并获中央特殊专项资金的全国顶尖名校。学校 拥有先进的教学、科研实验条件和公共服务体 系。学校按照理工结合，以工为主，文、管、 军、经、哲多学科相互渗透，口径宽、适应性 强、军队和国防特色明显的人才培养思路，长 期不懈地致力于学科专业建设，形成了总体层 次高、紧跟高科技最新发展、适应未来要求的 一流学科专业体系
中国科学技术大学开题报告PPT模板
研究方法二 添加适当文字，一页最好不要超过200,添加适当文字，一页最好不要超 过200,添加适当文字，一页最好不要超过200
研究方法三 添加适当文字，一页最好不要超过200,添加适当文字，一页最好不要超 过200,添加适当文字，一页最好不要超过200
研究方案可行性说明
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主要贡献与创新
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形状
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后台维护 战略应用 优化升级 关键应用
实践难点
添加适当的文字，一页的文字最好不
要超过200,添加适当的文字，一页的
添加适当的文字，一页的文字最好不 要超过200,添加适当的文字，一页的
文字最好不要超过200字
文字最好不要超过200字
D
C B
添加适当的文字，一页的 文字最好不要超过200,添 加适当的文字，一页的文 字最好不要超过200字
某某某专业 2029级本科 某某班
大学开题报告PPT模板
答辩人：
导师：
1
绪论
2
研究方法与思路
研究方法三 添加适当文字，一页最好不要超过200,添加适当文字，一页最好不要超 过200,添加适当文字，一页最好不要超过200
研究方案可行性说明
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主要贡献与创新
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后台维护 战略应用 优化升级 关键应用
实践难点
添加适当的文字，一页的文字最好不
要超过200,添加适当的文字，一页的
添加适当的文字，一页的文字最好不 要超过200,添加适当的文字，一页的
文字最好不要超过200字
文字最好不要超过200字
D
C B
添加适当的文字，一页的 文字最好不要超过200,添 加适当的文字，一页的文 字最好不要超过200字
某某某专业 2029级本科 某某班
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答辩人：
导师：
1
绪论
2
研究方法与思路
中国科学院大学毕业论文答辩汇报PPT模板
主形象贯穿
与主题相匹配的画面和现 场装饰效果，精心打造欢 娱晚宴氛围，使所有员工 感受到企业的关怀和温暖；
01
四个创新点
04
科技严谨
着重体现产品的科技含量， 体现公司的科学严谨的形 象。
研究思路与方法
Part 2
理论基础 研究思路
采用某某方案 可行性说明
2.1 理论框架
10
01
03
05
中国文化概论
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本内容
现代管理学
请在这里输入段 落文本内容请在 这里输入段落文
本内容
行政组织理论
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本内容
社会学概论
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本内容
02
行政法学
请在这里输入段 落文本内容请在 这里输入段落文
本内容
5
王XX：企业文化学教程[M].中国人民大学出版社， 2019.
秦XX：中小企业文化建设的现状及构建方略研究[J].
6
1.5 主要贡献与创新
8
创意领军
立意高远，体现公司的精神风貌， 树立鲜明的品牌形象，赢得内部的 团结力和凝聚力；
02
03
赢在细节
整个流程中用精致的细节提升兴通 监理的形象，激励员工在未来能更 好的与公司携手并进；
设计 报告
制作出设计报告制作出设计报告制作出设计报告制作出设 计报告制作出设计报告制作出设计报告
4.3 应用前景
企业品牌影 响力提升 产品曝光度增加 活动间接收益 活动直接收益
21
通过举办这次活动，使得企业的品牌 形象得到提升，为公司的发展带来巨 大的机遇。
中国科学院大学毕业答辩通用PPT模板
输入姓名
职称头衔
请简要介绍学术团队 成员的成就、代表著 作、科研项目、荣誉 奖励等情况。
学术团队介绍
输入姓名
职称头衔
请简要介绍学术团队 成员的成就、代表著 作、科研项目、荣誉 奖励等情况。
输入姓名
职称头衔
请简要介绍学术团队 成员的成就、代表著 作、科研项目、荣誉 奖励等情况。
输入姓名
职称头衔
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博学笃志 格物明德
两段文字
关键词 关键词
博学笃志 格物明德
副标题
国科大以“科教融合、育人为本、协同创新、服务国家”为办学理念。 国科大的校训是“博学笃志，格物明德”，是国科大校园文化的灵魂。 国科大是中国科学院率先建成国家创新人才高地任务的重要承担者。
副标题
国科大以“科教融合、育人为本、协同创新、服务国家”为办学理念。 国科大的校训是“博学笃志，格物明德”，是国科大校园文化的灵魂。 国科大是中国科学院率先建成国家创新人才高地任务的重要承担者。
博学笃志 格物明德
副标题
国科大始终秉承中国科学 院的育人传统，坚持在高 水平科研实践中培养创新 创业人才，在学研究生已 经成为国家科技创新的生 力军。
N张图片怎么排
团队大牛特别多怎么排版
团队大牛多到一桌坐不下怎么办？没关系，侧下身、插个缝立马搞定。 设置方法：选中图片 - 三维旋转 - 透视 - 设置透视角度 - 左右对称设置。 国科大以“科教融合、育人为本、协同创新、服务国家”为理念，师资队伍、培养体系、科研工作高度融合。
输入姓名
职称头衔
请简要介绍学术团队 成员的成就、代表著 作、科研项目、荣誉 奖励等情况。
中国科学技术大学研究生毕业论文答辩ppt模板
您的文本后
实验步骤三
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本后,您的内容打在这里，或者通过复制您的文本后
No.01
No.02
实验步骤二
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主要创新点
Part 02
研究方法与思路
/ 研究思路 / 实验步骤 / 可行性分析
/ 研究方法概述 / 研究目标 / 备用图表
研究思路
No.01
添加标题
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或者通过复制您的文本后
思路一
No.02
研究背景
01
研究背景
研究背景介绍（简要概括性描述）
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研究背景
研究背景介绍（简要概括性描述）
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实验步骤三
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实验步骤二
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主要创新点
Part 02
研究方法与思路
/ 研究思路 / 实验步骤 / 可行性分析
/ 研究方法概述 / 研究目标 / 备用图表
研究思路
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思路一
No.02
研究背景
01
研究背景
研究背景介绍（简要概括性描述）
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研究背景
研究背景介绍（简要概括性描述）
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中国科学院大学植物生理学植物生理学 PPT课件
第12页/共47页
• 光敏色素生色团由排列成直链的四个吡咯环 组成，因此具共轭电子系统，可受光激发。
• 其稳定型结构为红光吸收型（Pr），Pr吸收 红光后则转变为远红光吸收型（Pfr），而 Pfr吸收远红光后又可变为Pr。
第13页/共47页
• 2种吸光型：Pr和Pfr。Pr和Pfr光学特性不同：吸收光高峰Pr＝660， Pfr＝720。2种类型相互转变，并可逆。Pr ←→Pfr。其中，Pfr为生 理活化型，Pr为生理钝化型。
成；叶绿素的合三成、；休光眠信号受体
芽的萌发；叶脱落等。
第7页/共47页
第一节 光敏素的发现和分布
• 一 光敏素的发现 • 1952年美国马里兰贝尔维次农业研究中心的Borthwick和Hedricks用单色光
处理莴苣种子，发现红光促发芽，远红光逆转。
幼苗用红光处理后，红光 吸收减少，远红光吸收增 多，用远红光处理后，远 红光吸收减少，红光吸收 消失，如轮流照射，吸收 光谱好可逆变化。
光敏色素的光化学转换
• 1、光稳定平衡 • Pr和Pfr对小于700nm的光波都有不同程度的吸收。在活体中，是平衡的，各比例决定于光源光波的成分。
总量＝Pr＋Pfr • 光稳定平衡：在一定光波长下，具生理活性的［Pfr］和总量［Ptot］的比例，就是光稳定平衡。即：Ф＝
Pfr/Ptot。
第19页/共47页
第1页/共47页
光对植物的影响
• 光对植物的影响主要表现在两方面：
• 间接影响：主要通过光合作用 （photosynthesis）是高能反应，它将光能转 变为化学能。
直接影响：主要通过光形态建 成 （photomorphogenesis）， 是一个低能反应。光只作为一 个信号去激发受体，推动细胞 内一系列反应，最终表现为形 态结构的变化。
• 光敏色素生色团由排列成直链的四个吡咯环 组成，因此具共轭电子系统，可受光激发。
• 其稳定型结构为红光吸收型（Pr），Pr吸收 红光后则转变为远红光吸收型（Pfr），而 Pfr吸收远红光后又可变为Pr。
第13页/共47页
• 2种吸光型：Pr和Pfr。Pr和Pfr光学特性不同：吸收光高峰Pr＝660， Pfr＝720。2种类型相互转变，并可逆。Pr ←→Pfr。其中，Pfr为生 理活化型，Pr为生理钝化型。
成；叶绿素的合三成、；休光眠信号受体
芽的萌发；叶脱落等。
第7页/共47页
第一节 光敏素的发现和分布
• 一 光敏素的发现 • 1952年美国马里兰贝尔维次农业研究中心的Borthwick和Hedricks用单色光
处理莴苣种子，发现红光促发芽，远红光逆转。
幼苗用红光处理后，红光 吸收减少，远红光吸收增 多，用远红光处理后，远 红光吸收减少，红光吸收 消失，如轮流照射，吸收 光谱好可逆变化。
光敏色素的光化学转换
• 1、光稳定平衡 • Pr和Pfr对小于700nm的光波都有不同程度的吸收。在活体中，是平衡的，各比例决定于光源光波的成分。
总量＝Pr＋Pfr • 光稳定平衡：在一定光波长下，具生理活性的［Pfr］和总量［Ptot］的比例，就是光稳定平衡。即：Ф＝
Pfr/Ptot。
第19页/共47页
第1页/共47页
光对植物的影响
• 光对植物的影响主要表现在两方面：
• 间接影响：主要通过光合作用 （photosynthesis）是高能反应，它将光能转 变为化学能。
直接影响：主要通过光形态建 成 （photomorphogenesis）， 是一个低能反应。光只作为一 个信号去激发受体，推动细胞 内一系列反应，最终表现为形 态结构的变化。
编译原理-国防科技大学课件Chapt3
名和过程名 常数：各种类型的常数 运算符：+，-，*，/， 界符：逗号、分号、括号和空白
国防科技大学计算机系602教研室
输出的单词符号的表示形式:
(单词种别，单词自身的值)
单词种别通常用整数编码表示。
若一个种别只有一个单词符号，则种别编 码就代表该单词符号。假定基本字、运算 符和界符都是一符一种。
表示。有些也要超前搜索。 5.EQ.M 5.E08
4 算符和界符的识别 把多个字符符合而成的算符和界符拼合成
一个单一单词符号。 :=， **， .EQ. ， ++，--，>=
国防科技大学计算机系602教研室
三、状态转换图
1 概念
状态转换图是一张有限方向图。
结点代表状态，用圆圈表示。 X
状态之间用箭弧连结，箭弧 1
扫描缓冲区
↑
↑
起点 搜索
指示器 指示器
国防科技大学计算机系602教研室
WhatALong…Word
…rd WhatALong…Wo
… WhatALong…Wo rd
rd
… WhatALong…Wo
国防科技大学计算机系602教研室
二、单词符号的识别:超前搜索
1 基本字识别: 例如: DO99K=1，10
开始符S至少必须在某个产生式的左部出现一次。
国防科技大学计算机系602教研室
复习：程序语言的语法描述
定义：称A直接推出，即
A 仅当A 是一个产生式， 且， (VT VN)* 。
如果1 2 n，则我们称这个序 列是从1到n的一个推导。若存在一个从 1到n的推导，则称1可以推导出n 。
国防科技大学计算机系602教研室?全局变量与过程1ch字符变量存放最新读入的源程序字符2strtoken字符数组存放构成单词符号的字符串3getchar子程序过程3getchar子程序过程把下一个字符读入到ch中4getbc子程序过程跳过空白符直至ch中读入一非空白符5concat子程序把ch中的字符连接到strtoken把下一个字符国防科技大学计算机系602教研室6isletter和isdisgital布尔函数判断ch中字符是否为字母和数字7reserve整型函数对于strtoken中的字符串查找保留字表若它实保留字则给出它的编码否则回送08retract子程序把搜索指针回调一个字符位置个字符位置9insertid整型函数将strtoken中的标识符插入符号表返回符号表指针10insertconst整型函数过程将strtoken中的常数插入常数表返回常数表指针
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输出的单词符号的表示形式:
(单词种别，单词自身的值)
单词种别通常用整数编码表示。
若一个种别只有一个单词符号，则种别编 码就代表该单词符号。假定基本字、运算 符和界符都是一符一种。
表示。有些也要超前搜索。 5.EQ.M 5.E08
4 算符和界符的识别 把多个字符符合而成的算符和界符拼合成
一个单一单词符号。 :=， **， .EQ. ， ++，--，>=
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三、状态转换图
1 概念
状态转换图是一张有限方向图。
结点代表状态，用圆圈表示。 X
状态之间用箭弧连结，箭弧 1
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WhatALong…Word
…rd WhatALong…Wo
… WhatALong…Wo rd
rd
… WhatALong…Wo
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二、单词符号的识别:超前搜索
1 基本字识别: 例如: DO99K=1，10
开始符S至少必须在某个产生式的左部出现一次。
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复习：程序语言的语法描述
定义：称A直接推出，即
A 仅当A 是一个产生式， 且， (VT VN)* 。
如果1 2 n，则我们称这个序 列是从1到n的一个推导。若存在一个从 1到n的推导，则称1可以推导出n 。
国防科技大学计算机系602教研室?全局变量与过程1ch字符变量存放最新读入的源程序字符2strtoken字符数组存放构成单词符号的字符串3getchar子程序过程3getchar子程序过程把下一个字符读入到ch中4getbc子程序过程跳过空白符直至ch中读入一非空白符5concat子程序把ch中的字符连接到strtoken把下一个字符国防科技大学计算机系602教研室6isletter和isdisgital布尔函数判断ch中字符是否为字母和数字7reserve整型函数对于strtoken中的字符串查找保留字表若它实保留字则给出它的编码否则回送08retract子程序把搜索指针回调一个字符位置个字符位置9insertid整型函数将strtoken中的标识符插入符号表返回符号表指针10insertconst整型函数过程将strtoken中的常数插入常数表返回常数表指针