高中物理第二章电路第四节认识多用电表第三课时导学案粤教选修

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新课标粤教版3-1选修三2.4《认识多用电表》WORD教案2

新课标粤教版3-1选修三2.4《认识多用电表》WORD教案2

1第四节认识多用电表(学案)、学习目标 1、 知识目标⑴知道常用的电压表和电流表都是由小量程的电流表 G (表头)改装而成的,了解电流表(表头)的原理,知道什么是电流表满偏电流和满偏电压;(2)理解表头改装成常用电压表和电流表的原理,会测量电路元件上的电压、电流、电 阻等电学量;⑶会用多用表判断二极管的质量和极性等; (4)会用多用表查找电路故障。

2、 过程与方法 (1)通过多用电表原理的分析过程,认识物理学分析、研究实际问题的方法; ;(2) 经历学会使用多用电表的探究过程,认识科学探究的意义,认识物理实验在物理学 发展过程中的作用。

3、情感态度与价值观通过本节课的教学活动,要养成应用所学知识的意识,树立尊重客观事实、理论联系实 际、实事求是的科学态度和人生观。

大家要关心实际问题,获得成功的喜悦,立志于把所学物理知识应用到实际中去。

还要注意形成良好的生活习惯,爱护器材、节约能源。

二、学习过程(一) 复习旧知识,为学习新知识做铺垫问题:串联电路的作用是_______________________________________ ,并联电路的作用是 _________R1? U i * 4U 2*R2' <U *1练习:U 2= _______________这节课我们将一起认识一种可以测量电流、电压 以及电阻等电学量的仪表一- (二)多用电表的原理1、写出多用电表各部分名称 1--- 2--- [来源学科网]3-- 4 _ 5- 一 6— —2、了解多用电表电路 阅读课本完成下列问题: 转换开关旋纽与电路图中的 红表笔与电路图中的 ___________________ 黑表笔与电路图中的 _______34RRR6 R2R1E,rS万用电表。

Jri______ 相连?,相连?相连?公共端“Q”调零旋纽调节的是哪个电阻? _________思考:万用表电路设置那么多端口有什么作用? 由部分电路欧姆定律知道, 通过表头的电流跟加在表头两端的电压成正比,即I x U 。

高中物理2.4《认识多用电表》学案粤教版选修31

高中物理2.4《认识多用电表》学案粤教版选修31

高中物理 2.4 《认识多用电表》教案粤教版选修31基础知识指针式多用电表由__________ 、__________ 、 ___________及 __________ 等部分构成,它的构造如图2-4-2 甲所示,由图可知,________为变换开关.多用电表的表头是一个________, 电流 Ig叫表头的__________ .表头线圈Rg 叫__________,表头的内部构造电路如图2-4-2 乙所示,此中 1 和 2 构成 ________,3和 4构成__________, 5 是________。

多用电表丈量电流、电压时,其刻度盘的刻度数是_________的,而丈量电阻时辰度盘上的刻度是 _________ 的,这主假如由于指针偏转的角度与电流成_________,而待测电阻的阻值与电流不行正比.典型例题U;用它改装成较大批程的电流表的内阻例 1 电流表 G的内阻为 R,用它丈量电压时,量程为g是 R A,量程为 I ,则这些物理量之间的关系正确的选项是()UR g B.R A R g U UR g D. R A R gUA.R A R g, C. R A R g,II I I例 2 一个电流表的满偏电流,I g=1mA,内阻为 200,现要把它改装成一个量程为0.5A 电流表,则应在电流表上()A.并联一个 0.4的电阻B.串连一个 0.4的电阻C.并联一个 200的电阻D.串连一个 200 的电阻例 3 电压表 V1、V2是由两个完整同样的表头改装而成,两改装的电压表量程分别为0~ 1V、0~3V,现将两个电压表串连起来,接在电路中,如图2-4-4 所示,则两电压表指针偏转的角度之比为( )A .1:3 B. 3: 1 C . 1: l D.不可以确立例 4 电流表 A1、 A2是由两个完整同样的表头改装而成.两改装的电流表量程分别为0~ 0.6 A,0~ 3A,现将两个电流表并联起来,接在电路中如图2-4-5所示.则两电流表指针偏转的角度之比为 ( )A.1:5 8.5:1C.1:1D.不可以确立基础习题1.用欧姆表测一个电阻 R的阻值,选择开关旋钮置于“× 10" 挡.丈量时,指针恰指在刻度值l00 与 200 的正中间,能够确立其丈量值R 为 ( )A. 15B.1500C.1000 <R<1500D. 1500<R<20002 一个标有“ 220 V60 W”的白炽灯泡,当用多用表的欧姆挡去丈量它的电阻时,丈量结果( )A .靠近于807B.靠近于 3.7C.显然大于807D.显然小于8073 如图 2-4-8所示.用半偏法测电流表G的内阻 R g,以下说法中正确的选项是()A. 电键 S1接通前, R1一定调理到高阻值处B.电键 S2接通前, R2的阻值无需调理C. 电流表示数从满偏电流I g调到半偏电流I g/2 时,当电流表示数从满偏电流I g调到 I g/2时, R2中电流稍大于I g/2D.R 1 的大小.对实验偏差没影响4 盒子里装有几个阻值都为100的电阻.它们分别与四个接线柱1、2、3、4 相连.丈量任意两个的电阻值.总合进行了六次不重复的丈量,三次丈量结果是100.此外三次丈量结果是 200.则可判断盒内电阻的接法是图2-4-9 中的 ( )5. 如图 2-4-10 是双量程电压表.已知表头内阻 R g=500 . I 2=1mA.则R1=___________,R 2=__________.6.用多用电表丈量电阻(1)每次换档后,需从头 _________, 再进行丈量.(2)假如表的指针偏转过大,为使丈量比较精准,应将选择开关拨至倍率较______( 填“大”或“小” ) 的档位上。

高中物理 第二章 电路 第四节 认识多用电表教学案 粤教版选修3-1-粤教版高二选修3-1物理教学案

高中物理 第二章 电路 第四节 认识多用电表教学案 粤教版选修3-1-粤教版高二选修3-1物理教学案

第四节认识多用电表1.使用多用电表测电阻的步骤:机械调零→选挡→欧姆调零→读数→开关置于“OFF〞或交流电压最高挡。

2.测电阻时,每次选挡或换挡都要重新欧姆调零。

3.利用多用电表可测电压、电流、电阻,无论测量什么,电流总是从红表笔流入,从黑表笔流出。

一、多用电表的原理1.原理及构造指针式多用电表一般由表头、测量电路、转换开关以及红黑测量表笔等组成。

(1)表头是一个灵敏直流电流表,主要部分是永久磁铁和可动线圈。

(2)当电流通过线圈时,线圈在磁场的作用下带动指针偏转。

2.多种用途利用电路的分流和分压原理,按照图2­4­1,将其中的转换开关接1或者2时测电流;接3或4时测电压。

转换开关接5时,测电阻。

图2­4­1二、多用电表的使用1.电压、电流的测量无论是测量电流还是电压,都应选择适当的量程使表头指针尽量停靠在接近满偏刻度处,这样测量值比较准确。

2.判断二极管的极性应用多用电表的电阻挡,判断二极管的极性时,要用两表笔分别连接二极管的两极,然后将两表笔反过来连接二极管的两极,可以测出两个电阻值。

3.利用多用电表查找电路故障电路故障分析来源于生产生活实际,意义重大,故障一般是断路或短路。

断路和短路各有特点。

(1)电路中发生断路,表现为电源电压不为零,而电流为零;断路后,电源电压将全部降落在断路之处,假设电路中某两点电压不为零,等于电源电压,那么这两点间有断点,而这两点与电源连接部分无断点;假设电路中某两点间电压为零,说明这两点间无断点,而这两点与电源连接部分有断点。

(2)电路中某一部分发生短路,表现为有电流通过电路而该电路两端电压为 0。

明确电路故障的这些特点是正确分析电路故障问题的基础。

1.自主思考——判一判(1)欧姆表的内阻是电源内阻、表头内阻和滑动变阻器有效电阻之和。

(√)(2)两表笔短接时,电流表满偏,意味着此时待测电阻为零。

(√)(3)用多用表无论是测电压或是测电流时电流总是从红表笔流入,从黑表笔流出。

高中物理 第二章 电路 2.4 认识多用电表教案 粤教版选修3-1-粤教版高二选修3-1物理教案

高中物理 第二章 电路 2.4 认识多用电表教案 粤教版选修3-1-粤教版高二选修3-1物理教案

2.4 认识多用电表教学目的:1、知道常用的电压表和电流表都是由小量程的电流表G〔表头〕改装而成的。

2、了解电流表〔表头〕的原理,知道什么是满偏电流和满偏电压。

3、理解表头改装成常用电压表和电流表的原理,会求分压电阻和分流电阻的阻值。

引言:串、并联规律的应用:常用的电压表和电流表都是由小量程的电流表G〔表头〕改装而成的。

一、电流表原理和主要参数主要结构是永磁铁和放入其中的可转动的线圈及固定刻度盘组成。

1、表头构造和原理〔从电路的角度看〕:表头就是一个电阻,同样遵从欧姆定律,与其他电阻的不同仅在于通过表头的电流是可以从刻度盘上读出来的。

原理:磁场对通电导线的作用,是当线圈中通入电流时,线圈在磁场力的作用下带着指针一起偏转。

电流越大,偏转的角度越大,即指针偏角θ与电流强度I成正比,即θ=kI。

其数值通过指针指示刻度盘上的刻度来确定。

〔刻度盘上的刻度是均匀的〕2、电流表的主要参数:〔1〕满偏电流I g满偏电流I g:表头指针偏转到最大刻度时的电流。

电流表允许通过的最大电流值,此时指针达到满偏;表头的线圈准许通过的最大电流很小,一般不超过几十微安到几毫安,用I g表示。

说明:如果通过表头的电流超过满偏电流I g,指针指不出示数,表头可能被烧坏。

〔2〕表头的内阻R g表头的线圈电阻一般为几欧到几百欧,这个电阻值叫做表头的内阻,用R g表示。

内阻R g:表头线圈的电阻叫做表头的内阻。

[说明]每个表头都有它的满偏电流I g和内阻R g,R g和I g是表头的两个重要参数。

〔3〕满偏电压U g:即指针满偏时,加在表头两端的电压,故U g=I g R g表头通过满偏电流时,加在它两端的电压,这个电压值叫满偏电压,用U g表示。

满偏电流I g、内阻R g、满偏电压U g三者之间关系。

据部分电路欧姆定律可知:U g=I g R g因而假设电表的内阻Rg,那么根据欧姆定律可把相应各点的电流值改写成电压值,即电流表也是电压表,本质上并无差别,只是刻度盘的刻度不同而已。

高中物理 第2章 第4节 认识多用电表同步备课课件 粤教

高中物理 第2章 第4节 认识多用电表同步备课课件 粤教



案 设
检测】
基 达











演示结束



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教 学 教 法 分 析
课标解读

学 方
1.了解多用电表的原理.
案 设
2.学会使用多用电表.

YJ ·物理 选修3-1





重点难点

1.多用电表的原理.(重点)

2.多用电表的使用.(重点)
堂 双

3.欧姆表原理,多用电表使用 达

中应注意的问题.(难点)












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教 学 教 法 分 析
多用电表
YJ ·物理 选修3-1
课 堂 互 动 探 究
教 1.基本知识

当 堂
方 案 设
(1_)_构__造__:__指__针以式及多红用、电黑表__由______________、表等_头组__成__.___测__量_、电路




•步骤7:让学生完成 教



分 析
探 究
【迁移应用】,检查


学 方 案
完成情况并点评
堂 双 基
















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YJ ·物理 选修3-1

2024-2025学年高中物理第2章电路第4节认识多用电表教案粤教版选修3-1

2024-2025学年高中物理第2章电路第4节认识多用电表教案粤教版选修3-1
课堂小结,当堂检测
本节课我们学习了多用电表的结构、原理和使用方法,以及如何使用多用电表进行电压、电流和电阻的测量。通过理论讲解和实践操作,我们掌握了多用电表的操作步骤和注意事项,提高了实验操作能力。通过案例分析和小组讨论,我们深入了解了多用电表在实际电路中的应用,培养了团队协作和解决问题的能力。在课堂展示中,我们展示了小组讨论的成果,锻炼了表达能力和沟通能力。通过本节课的学习,我们不仅掌握了多用电表的使用方法,还对电学实验有了更深入的理解和认识。
(4)小组讨论:针对实验过程中遇到的问题和难点,组织学生进行小组讨论,共同寻找解决方案。
(5)总结与作业:通过提问、讨论等方式,总结本节课所学内容,布置课后作业,巩固知识。
3.教学媒体和资源使用
(1)PPT:制作多媒体课件,展示多用电表的结构、原理、使用方法以及实验操作步骤等,便于学生理解和记忆。
(2)视频:播放多用电表的使用教学视频,让学生更直观地了解操作流程。
2.实验报告:评估学生在实验过程中的操作技能和实验报告的撰写质量
3.课后访谈:了解学生对本节课内容的掌握情况,为后续教学提供参考
核心素养目标
1.科学探究:培养学生运用物理知识解决实际问题的能力,通过多用电表的使用,使学生掌握科学探究的方法,提高实践操作技能。
2.物理观念:强化学生对电压、电流和电阻等基本物理量的认识,理解多用电表的测量原理,形成完整的物理知识体系。
2.当堂检测
为了巩固本节课的学习效果,我们进行了当堂检测。检测内容包括多用电表的结构、原理、使用方法和注意事项,以及电压、电流和电阻的测量。通过检测,我们发现大部分学生对多用电表的使用方法有了较好的掌握,能够正确进行电压、电流和电阻的测量。但是,部分学生在多用电表的结构和原理方面还有一定的欠缺,需要进一步加强学习和理解。在实践操作方面,大部分学生能够按照步骤正确进行测量,但仍有部分学生在操作过程中存在一些小错误,需要进一步提高操作的准确性和规范性。在课堂展示中,大部分学生能够清晰表达讨论成果,但部分学生在表达时存在一些逻辑不清和语言表达不准确的问题,需要进一步锻炼表达能力和沟通能力。

2021年高中物理 .4《认识多用电表》导学案 粤教版选修31

2021年高中物理 2.4《认识多用电表》导学案粤教版选修3-1一、学习目标1、知识目标(1)知道常用的电压表和电流表都是由小量程的电流表G(表头)改装而成的,了解电流表(表头)的原理,知道什么是电流表满偏电流和满偏电压;(2)理解表头改装成常用电压表和电流表的原理,会测量电路元件上的电压、电流、电阻等电学量;(3)会用多用表判断二极管的质量和极性等;(4) 会用多用表查找电路故障。

2、过程与方法(1)通过多用电表原理的分析过程,认识物理学分析、研究实际问题的方法;;(2)经历学会使用多用电表的探究过程,认识科学探究的意义,认识物理实验在物理学发展过程中的作用。

3、情感态度与价值观通过本节课的教学活动,要养成应用所学知识的意识,树立尊重客观事实、理论联系实际、实事求是的科学态度和人生观。

大家要关心实际问题,获得成功的喜悦,立志于把所学物理知识应用到实际中去。

还要注意形成良好的生活习惯,爱护器材、节约能源。

二、学习过程(一)复习旧知识,为学习新知识做铺垫问题:串联电路的作用是________,并联电路的作用是_______练习:R2165432R1 2 3 4 5GR1 R2 R4R5R6E,r公共端S=_________ =_________ U1=_________ U2=____________这节课我们将一起认识一种可以测量电流、电压以及电阻等电学量的仪表——万用电表。

(二)多用电表的原理1、写出多用电表各部分名称1---____________2---____________3---____________4---____________5---____________6---____________2、了解多用电表电路阅读课本完成下列问题:转换开关旋纽与电路图中的_______相连?红表笔与电路图中的_______相连?黑表笔与电路图中的_______相连?“Ω”调零旋纽调节的是哪个电阻?_____思考:万用表电路设置那么多端口有什么作用?3、G(表头)的构造和工作原理(利用多媒体图示简单介绍表头G的主要构造和工作原理)(1)主要构造表头G是指小量程的电流表,即灵敏电流计。

《认识多用电表》教案3(粤教版选修3-1)

第四节认识多用电表教学目标知识目标了解欧姆表的基本构造,简单原理和测量电阻的方法。

能力目标会根据给出的具体数据考虑选用什么规格的仪器。

情感目标引导学生理解观察内容的真实性,鼓励学生寻查意外现象及异常现象所发生的原因。

培养学生细心操作、认真观察的习惯和分析实际问题的能力。

教学设计认识多用电表一、教学目标(1)了解用伏安法测电阻,无论用“内接法”还是“外接法”,测出的阻值都有误差,懂得误差的产生是由于电压表的分流或电流表的分压作用造成的。

(2)会根据给出的具体数据考虑选用什么规格的仪器。

(3)知道欧姆表测电阻的原理。

二、重点、难点1.重点是使学生掌握引起测量误差的原因及减小误差的方法。

2.难点是误差的相对性。

三、有关教学难点的突破多用电表作直流伏特表和直流安培表用时,其红黑表笔应分别接待测电路的正负极。

那么,当它作欧姆表用时,为什么要将红表笔连其内部电池E的负极(或黑表笔连E的正极)呢?这是教学中的疑难问题。

请看图1所示的示教板,当多用电表作直流伏特表或直流安培表用时,表内的电池E均被搁置不用。

此时红表笔直接(或间接)连入表头(电流表G)的正端,而黑表笔则连入表头的负端。

这样,在测试中,将红黑表笔分别接入待测电路的正负极时,电流将从红表笔流入,依次流经表头的正负端,均可使表针正常偏转,即向右偏转当多用电表作欧姆表用于测电阻时,因有内部电池E而形成闭合电路。

由于红表笔另一端与其内部电池E的负极相连,这样电流仍然从红表笔流入,依次流经表G的正负端并使表针正常偏转。

可见,多用电表不管是作直流电压表、直流电流表用,还是作欧姆表用,在其测试过程中有一个共同点,就是电流方向总是从红表笔流入的。

这就决定了它作欧姆表用时,红表笔的另一端必须连在内部电池的负极。

这一点需在理解的基础上牢牢记住。

可能要问:因待测电阻并无正负极性,那么,当多用电表作欧姆表用时为什么要记住红黑表笔的极性呢?诚然,对于无极性的一般电阻的测试来说,红黑表笔的极性是无实际意义的。

2020-2021学年高中物理第二章电路第四节课时1多用电表的原理学案粤教版选修3-1

课时1 多用电表的原理[学科素养与目标定位]物理观念:1.认识多用电表测电阻的原理.2。

理解将小量程电流表改装成电压表和大量程电流表的原理.科学思维:1。

通过对欧姆表原理的分析,进一步提高应用闭合电路欧姆定律分析问题的能力。

2。

能根据串、并联电路的知识进行有关电表改装的计算.一、多用电表的原理1.构造:指针式多用电表由表头、测量电路、转换开关以及红、黑测量表笔组成.2.多用电表电路图(如图1)图1(1)“1"“2”为电流测量端.(2)“3”“4”为电压测量端.(3)“5”为电阻测量端.(4)黑表笔插入公共端.(5)红表笔通过转换开关接入相应的测量端.二、电压表和电流表的改装原理1.小量程电流表G(表头)的三个参量:2.电表改装原理:(1)电压表改装:将表头串联一个较大电阻,如图2所示:图2(2)电流表改装:将表头并联一个较小电阻,如图3所示:图3三、多用电表测电阻(欧姆表)的原理(1)利用电阻的串、并联公式:如图4,虚线框的等效电阻R并=错误!,所以通过表头的电流I=错误!×错误!.图4(2)多用电表测量电阻的原理①调零:红、黑表笔相接,此时R x=0,I=错误!×错误!=I g。

结论:指针指到电流的满刻度I g时,对应红、黑表笔间的电阻为0。

②测量:a.当红、黑表笔不接触时,电路中没有电流,指针不偏转,对应红、黑表笔间的电阻为无限大,在表盘上电流为零处标电阻∞。

b.红、黑表笔间接入待测电阻R x时,通过表头的电流I=错误!×错误!。

结论:每一个R x值都有一个对应的电流I。

③刻度:在刻度盘上标出与I值对应的R x值,就可以从刻度盘上直接读出被测电阻的阻值.1.判断下列说法的正误.(1)电压表中串联的电阻的作用是分去一部分电流.(×)(2)电流表中并联的电阻的作用是分去一部分电压.(×)(3)若将电阻串联在电流表上改装成电压表后,不改变原表头的满偏电压.(√)(4)多用电表测电阻时刻度是不均匀的,且每一挡的测量范围都是从0~∞.(√)2.(2018·清华附中期中)某同学在进行电阻测量时,需要将一满偏电流为50μA、阻值为800Ω的小量程电流表G改装成量程为3V的电压表,则需要选择一个阻值为________Ω的电阻与这一电流表________(选填“串”或“并”)联.答案5。

高中物理第二章电路第四节认识多用电表课件粤教版选修3-


判断正误 (1)欧姆表的内阻是电源内阻、表头内阻和滑动变阻 器有效电阻之和.(√) (2)欧姆表的红表笔接内部电源的正极.(×) (3)两表笔短接时,电流表满偏,意味着此时待测电 阻阻值为 0.(√)
小试身手 2.(多选)关于多用电表上的欧姆刻度线,下列说法正 确的是( ) A.零欧姆刻度线与零电流刻度线重合 B.零欧姆刻度线与电流表满偏刻度线重合 C.欧姆刻度线是不均匀的,欧姆值越大,刻度线越密 D.欧姆刻度线是不均匀的,欧姆值越小,刻度线越密 答案:BC
流电压最高)
题后反思 使用多用电表的禁忌
(1)忌不调零就使用多用电表. (2)忌搞错连接方式,测电压需并联,测电流需串联. (3)忌搞反直流电流方向,直流电流从红表笔流入, 从黑表笔流出. (4)忌用手接触表笔的金属杆,特别是在测电阻时, 更应注意不要用手接触表笔的金属杆. (5)忌用直流电挡位测交变电流.
用多用电表判 断电路故障、 二极管的好坏 和极性
知识点一 多用电表的原理 提炼知识 1.用途:共用一个表头,可分别测量电压、电流、 电阻等物理量. 2.最简单的多用电表原理图:如图所示,当单刀多 掷开关接通 1 时,可作为电流表使用;接通 2 时,可作为 欧姆表使用;接通 3 时,可作为电压表使用.
(2)若改装成电压表,则达最大量程时,串联电阻两 端的电压 U=Um-Ug=10 V-0.05 V=9.95 V;
则应串联的电阻 R′=IUm=09..09051 Ω=9 950 Ω. 答案:(1)若改装成量程为 Im=1 mA 的电流表,应该 并联一个电阻,新表内阻为 50 Ω (2)若将改装后的电流表再改装成量程为 Um=10 V 的电压表,应该再串联一个 9 950 Ω 的电阻
答案:C
题后反思 电流表、电压表与欧姆表都是由小量程电流表改装 成的;把小量程电流表改装成电流表应并联一个分流电 阻,把电流表改装成电压表,应串联一个分压电阻,把 电流表改装成欧姆表时,应串联一个滑动变阻器,电路 应有一个电源;分析清楚电路结构,根据电流表、电压 表与欧姆表的原理分析答题.
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第四节 认识多用电表(第三课时)一、 学习目标1. 会使用多用电表测电压、电流及电阻; 二、重点难点1. 多用电表的使用。

自主学习 一 使用多用电表1.观察多用电表的外形,认识选择开关对应的测量项目及量程.2.检查多用电表的指针是否停在表盘刻度左端的零位置.若不指零,则可用小螺丝刀进行 调零. 3.将红、黑表笔分别插入“ ”、“ ”插孔. 4.按如图甲所示连好电路,将多用电表选择开关置于直流电压挡,测小灯泡两端的电压.5.按如图乙所示连好电路,将选择开关置于直流电流挡,测量通过小灯泡的电流. 6.用多用电表测电阻的步骤①用螺丝刀轻轻转动多用电表的 旋钮(调整指针定位螺丝),使指针正对零刻度(电流、电压的零刻度).②选挡:测电流、电压时选择合适的量程(测电阻时选择合适的倍率),以使指针指在13—23刻度范围。

③测电阻选用合适的倍率后,用 旋钮进行调零(表笔直接接触,指针指右侧电阻零刻度).每次选择不同的倍率后,必须进行欧姆调零。

④将红黑表笔接被测电阻两端进行测量. ⑤将指针示数乘以倍率得测量值.⑥将选择开关扳到 或 .二 数据处理1.测电阻时,电阻值等于指针的示数与倍率的乘积,指针示数的读数一般读2位有效数字. 2.测电流和电压时,如果所读表盘的最小刻度为1、0.1、0.01等,读数时应读到最小刻度的下一位,若表盘的最小刻度为0.2、0.02、0.5、0.05等,读数时只读到与最小刻度位数相同即可.思考:1. 电池用旧后,电动势会减小,内电阻会变大,致使电阻测量值偏 。

2. 测量时,双手分别与红、黑表笔的金属部分接触,人体电阻与待测电阻并联,导致测量高电阻值偏 。

先学案三注意事项1.表内电源正极接黑表笔,负极接红表笔,但是红表笔插入“+”孔,黑表笔插入“-”孔,注意电流的实际方向应为“红入”,“黑出”.(不管用多用电表测什么物理量,电流都是从红表笔流入多用电表,从黑表笔流出).2.测量电阻时,每次更换量程都应该进行调零。

思考:在无法估测待测电阻的阻值时,一开始欧姆挡应选哪个挡位,为什么?考点一多用电表的使用例题1 用如图所示的多用电表测量电阻,要用到选择开关K和两个部件S、T.请根据下列步骤完成电阻测量:(1)旋动部件________,使指针对准电流的“0”刻线.(2)将K旋转到电阻挡“×100”的位置.(3)将插入“+”、“-”插孔的表笔短接,旋动部件______,使指针对准电阻的________(填“0刻线”或“∞刻线”).(4)将两表笔分别与待测电阻相接,发现指针偏转角度过小.为了得到比较准确的测量结果,请从下列选项中挑出合理的步骤,并按______的顺序进行操作,再完成读数测量.A.将K旋转到电阻挡“×1 k”的位置B.将K旋转到电阻挡“×10”的位置C.将两表笔的金属部分分别与被测电阻的两根引线相接D.将两表笔短接,旋动合适部件,对电表进行校准考点二多用电表的读数例2 如图所示为多用电表的刻度盘.若选用倍率为“×100”的电阻挡测电阻时,表针指示如图所示,则:(1)所测电阻的阻值为________Ω;如果要用此多用电表测量一个阻值约为2.0×104Ω的电阻,为了使测量结果比较精确,应选用的欧姆挡是________(选填“×10”、“×100”或“×1 k”). (2)用此多用电表进行测量,当选用量程为50 mA 的电流挡测量电流时,表针指于图示位置,则所测电流为______mA ;当选用量程为250 mA 的电流挡测量电流时,表针指于图示位置,则所测电流为________mA.(3)当选用量程为10 V 的电压挡测量电压时,表针也指于图示位置,则所测电压为________ V.第四节 认识多用电表(第三课时)1. 用多用电表进行了几次测量,指针分别处于a 、b 的位置,如图所示.若多用电表的选择开关处于表格中所指的挡位,a 和b 的相应读数是多少?请填在表格中.2. 多用电表表头的示意图如右图所示.在正确操作的情况下:(1)若选择开关的位置如a 箭头所示,则测量的物理量是______,测量结果为________.(2)若选择开关的位置如b 箭头所示,则测量的物理量是________,测量结果为______. (3)若选择开关的位置如c 箭头所示,则测量的物理量是________,测量结果为_ _.(4)若选择开关的位置如c 箭头所示,正确操作后发现指针的偏转角很小,那么接下来的正确操作步骤应该依次为:________,________,________. (5)全部测量结束后,应把选择开关拨到____________或者________.3. 某同学利用多用电表做了以下实验:(1)使用多用电表测电阻,他的主要实验步骤如下: ①把选择开关扳到“×100”的欧姆挡上;②把表笔插入测试插孔中,先把两根表笔相接触,旋转欧姆调零旋钮,使指针指在电阻刻度的零刻度线上; ③把两根表笔分别与某一待测电阻的两端相接,发现这时指针偏转较小; ④换用“×10”的欧姆挡,随即记下欧姆数值;⑤把表笔从测试笔插孔中拔出后,就把多用电表放回桌上原处,实验完毕.这个学生在测量时已注意到:待测电阻与其他元件和电源断开,不用手碰表笔的金属杆,那么该学生在实指针位置 选择开关所处挡位读数 a直流电流100mA________mA [直流电压2.5 V________ V b电阻×100________Ω课 堂检测案验中有哪些操作是错误的?(三个错误)错误一:__________________________________________________________________;错误二____________________________________________________________________;错误三:___________________________________________________________________.(2)如右图所示,为多用电表的表盘,测电阻时,若用的是“×100”挡,这时指针所示被测电阻的阻值应为________Ω;测直流电流时,用的是100 mA的量程,指针所示电流值为________mA;测直流电压时,用的是50 V量程,则指针所示的电压值为________V.4.在如左图所示的电路中,四节干电池串联,小灯泡A、B的规格均为“3. 8 V,0.3 A”,合上开关S后,无论怎样移动滑动片,A、B灯都不亮.(1)用多用电表的直流电压挡检查故障.①选择开关置于下列量程的________挡较为合适(用字母序号表示)A.2.5 V B.10 V C.50 V D.250 V②测得c、d间电压约为5.8 V,e、f间电压为0,则故障是 ( )A.A灯丝断开 B.B灯丝断开C.d、e间连线断开 D.B灯被短路(2)接着利用欧姆表的“×1”挡测电阻,欧姆表经过欧姆调零.①测试前,一定要将电路中的开关S____________;②测c、d间和e、f间电阻时,某次测试结果如图13所示,读数为________ Ω,此时测量的是______间电阻.根据小灯泡的规格计算出的电阻为________Ω,它不等于测量值,原因是:_____________________________________________________________________________________________________________________________________.第四节认识多用电表参考答案(第三课时)自主学习一、使用多用电表2、机械调零3、“+”“—”6、○1机械调零○3欧姆调零○6 OFF挡交流电压最高挡位二、数据处理1、大2、小三、注意事项2、欧姆思考:最小挡位考点一:(1) S (3) T 0刻线(4) ADC考点二: (1) 1.5×103×1 k (2) 30.8(30.7~31.0都正确) 154 (3) 6.2课堂检测案1.23.0 0.57 3202.(1) 直流电压 1.20 V(2) 直流电流48 mA(3) 电阻 1.6 kΩ(4) 改用“×1 k”倍率,重新欧姆调零,测量、读数(5) OFF挡交流电压最高挡3.(1) 错误一:换用“×10”的欧姆挡,应该换用“×1 k”的欧姆挡.错误二:换挡后没有进行欧姆调零.错误三:使用完后没有将选择开关转到“OFF”挡或交流电压最高挡.(2) 1700 47 23.54.(1) ① B ② A(2) ①断开② 6.0 e、f 12.7 欧姆表测量时灯泡未工作,灯泡温度低,电阻小2019-2020学年高考物理模拟试卷一、单项选择题:本题共10小题,每小题3分,共30分.在每小题给出的四个选项中,只有一项是符合题目要求的1.如图所示,斜面体B 放置在粗糙的水平地面上,在水平向左的推力F 作用下,物体A 和斜面体B 均保持靜止。

若减小推力F ,物体A 仍然静止在斜面体B 上,则( )A .物体A 受斜面体B 的作用力一定减小 B .物体A 所受摩擦力一定减小C .斜面体B 所受合力一定减小D .斜面体B 所受地面的摩擦力可能增大2.两辆汽车A B 、在同一时刻开始运动,运动方向相同。

如图所示为运动的v t 图像。

A 车的图像在00~t 段和00~2t t 段的形状对称相同。

0t 时刻两车并排行驶。

下列表述中正确的是( )A .00~t 内A 车先加速运动后减速运动B .00~2t 内两车的加速度有一个时刻相同C .02t 时刻A 车在B 车之前D .开始时刻两车的距离与02t 时刻两车的距离相等3.2019年11月23日,我国在西昌卫星发射中心用长征三号乙运载火箭,以“一箭双星”方式成功发射第五十、五十一颗北斗导航卫星。

如图所示的a 、b 、c 为中国北斗卫星导航系统中的三颗轨道为圆的卫星。

a 是地球同步卫星,b 是轨道半径与卫星a 相同的卫星,c 是轨道半径介于近地卫星和同步卫星之间的卫星。

下列关于这些北斗导航卫星的说法,正确的是( )A.卫星a的运行速度大于第一宇宙速度B.卫星a的向心加速度大于卫星c的向心加速度C.卫星b可以长期“悬停”于北京正上空D.卫星b的运行周期与地球的自转周期相同4.如图所示,把一块不带电的锌板接在验电器上,用紫外线灯照射锌板,验电器的金属箔片张开,则下列说法中正确的是()A.紫外线的波长比可见光长B.验电器的金属箔片带正电C.从锌板逸出电子的动能都相等D.若改用红外灯照射,验电器的金属箔片一定张开5.如图所示,光滑导轨MN水平放置,两根导体棒平行放于导轨上,形成一个闭合回路,当一条形磁铁下落穿出导轨平面的过程中,导体P、Q运动情况是()A.P、Q互相靠扰B.P、Q互相远离C.P、Q均静止D.因磁铁下落的极性未知,无法判断6.甲、乙两运动员在做花样滑冰表演,沿同一直线相向运动,速度大小都是1m/s,甲、乙相遇时用力推对方,此后都沿各自原方向的反方向运动,速度大小分别为1m/s和2m/s.求甲、乙两运动员的质量之比( ) A .1:2B .2:1C .2:3D .3:27.一定质量的理想气体由状态A 沿平行T 轴的直线变化到状态B ,然后沿过原点的直线由状态B 变化到状态C ,p -T 图像如图所示,关于该理想气体在状态A 、状态B 和状态C 时的体积V A 、V B 、V C 的关系正确的是( )A .ABC V V V == B .A B C V V V <= C .A B C V V V >>D .A B C V V V <<8.如图所示,在光滑水平桌面上有一边长为L 的正方形线框;在线框右侧有一宽度为d (d> L )、方向垂直纸面向里的条形匀强磁场区域,磁场的边界与线框的右边框平行。

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