荣乐幼儿园教育科研工作管理办法
幼儿园教科研管理办法
幼儿园教科研管理办法
是指针导幼儿园教师开展教育科研工作所遵循的管理规范和程序。
下面是一个可能的幼儿园教科研管理办法的简要内容：
1. 目的和原则：幼儿园教科研的目的是提高教育教学质量，促进教师专业发展。
原则上，教科研活动应该与幼儿园教育教学目标相统一，符合幼儿园的实际情况。
2. 组织管理：幼儿园设立教科研领导小组或团队，负责统筹教科研工作。
该小组或团队应由幼儿园领导班子成员、学科专家和骨干教师组成。
小组或团队负责制定年度教科研计划、评估教科研成果，并组织相关培训和交流活动。
3. 课题选题：幼儿园教师根据学校教育教学需要和自身专业发展需求，自主选择教科研课题。
课题应具有实践价值和创新性，同时需要符合幼儿发展规律和幼儿园教育教学要求。
4. 教科研活动：教师在课题研究的过程中，要进行相关文献调研，收集相关数据和资料，并进行实践探索。
教师应积极参加教科研交流活动，分享研究成果，借鉴他人经验。
5. 教科研成果评估：完成教科研项目后，教师需撰写研究报告。
幼儿园教科研领导小组或团队负责对研究报告进行评估，并给予评价和指导。
优秀的教科研成果可进行公开发表或应用到教学实践中。
6. 奖励和激励：对于参与教科研活动、取得显著成果的教师，学校应给予相应的奖励和激励，如表彰、奖金或晋升等。
这只是一个简要概述，实际的幼儿园教科研管理办法可能会有所不同，具体内容还需根据学校的实际情况和需求进行制定。
2024年幼儿园教科研管理制度(2篇)
2024年幼儿园教科研管理制度引言：随着时代的不断进步和社会的快速发展，幼儿教育的重要性越来越被人们所认识。
作为进行幼儿教育的重要场所，幼儿园的教育教学质量和科研水平直接关系到教育质量的提升。
因此，建立一套科学、有效的教科研管理制度对于幼儿园的长期发展至关重要。
本文将对2024年幼儿园教科研管理制度进行详细阐述。
一、教科研管理目标：幼儿园的教科研管理目标是为了提高教师的业务水平和教育教学质量，推动学园教育科研的深化发展，培养具有创新精神和实践能力的优秀教师。
二、教科研管理组织架构：（一）设立教科研部门，由专职负责人和专门的教科研团队组成。
（二）明确相关职责，教科研部门主要负责教科研的规划、组织、指导和评估工作。
（三）设立教科研管理委员会，由园长、教科研负责人、教师代表等组成，负责决策重大科研项目和制定相关政策。
三、教科研管理流程：（一）项目申报：教师根据自身的教育需求和科研兴趣，向教科研部门提交项目申报书。
（二）项目审核：教科研部门对项目申报书进行审核，评估项目的可行性和创新性。
（三）项目立项：通过审核的项目经过教科研管理委员会评审通过后，正式立项。
（四）科研组织：教科研部门根据项目的具体要求，组织项目团队进行科研工作，提供必要的支持和指导。
（五）成果评估：项目完成后，由教科研团队对项目成果进行评估，包括教育教学效果和实践成果。
（六）成果应用：教科研部门负责将科研成果应用于实际教学中，促进园所教育质量的提升。
四、教科研管理支持措施：（一）资金支持：幼儿园应建立专项科研经费，用于支持教师的科研活动，包括项目的实施和成果的推广。
（二）资源支持：提供必要的资源支持，包括图书馆、实验室、电子资料等，满足教师开展科研活动的需要。
（三）培训支持：定期组织教师参加教育科研培训，提升教师的科研能力和业务水平。
（四）评价激励：设立科研成果奖励制度，对取得突出成果的教师进行奖励，激励教师参与科研工作。
五、教科研管理成果运用：（一）将科研成果应用于教育教学中，提升教育教学质量和效果。
幼儿园教科研管理办法文档
幼儿园教科研管理办法指导思想为进一步实施"科研兴教，科研兴园"的战略，形成人人有课题、人人搞科研、人人获成果的良好氛围，引导教师进入研究的状态，使我园的教育科研工作进一步规范化、制度化，抓好教育科研工作的长效管理机制，特制订本管理办法。
一、幼儿园科研工作由科研组统一管理，实行"园长--科研组--课题组--实验教师"四级管理制度。
二、教师可以以课题组或个人形式申报课题，申报时须提交《教科研项目申请表》及《课题研究方案》。
三、园级课题由幼儿园科研组审核立项，区级以上课题由幼儿园科研组审核，经园长批准后，向上级科研部门推荐。
四、立项的课题必须及时建立课题档案，档案资料包括：《课题申请表》、课题方案、学期研究活动计划、课题研究活动情况记载、研究课教案、经验论文、发表文章、获奖证书、理论学习资料、研究报告等。
五、课题组要有计划地开展研究，每学期初要认真制订"学期研究活动计划"，课题组每月组织活动一次，由课题组负责人组织开展。
课题组教师必须按实验方案认真实施。
六、课题组要注重经验总结，每学期至少撰写一篇经验论文，进行一次书面工作总结。
七、科研组要定期或不定期向课题组教师提供研究信息及技术指导或研究咨询。
八、对于幼儿园重点课题及时进行阶段性分析总结，邀请专家参与研究、论证，讨论部署下阶段工作。
九、课题组成员变动，由本人提出申请，课题组长同意，园级课题报科研组批准，区级以上课题经科研室同意后报上级主管部门批准。
十、科研组按学期对课题组及成员进行考核，不能正常开展研究的，终止该课题研究，不能履行课题研究义务的成员，不得享受课题研究成果及相关待遇。
十一、课题结题由课题负责人提出申请，园级课题由幼儿园鉴定，幼儿园成立由园长、科研组、保教主任组成的鉴定小组，对课题进行鉴定。
区级以上课题，由幼儿园科研组邀请上级科研部门鉴定。
结题的课题组幼儿园按规定发放结题奖。
十二、实验班教师每月设有研究津贴，科研组依据教师科研绩效，纳入年终考核。
幼儿园科研工作管理方法
幼儿园科研工作管理方法
第一章目的
为使教育科研工作走上正规，科学的、规范化的道路，达到以科研促质量提高的目标，
特制定科研工作操作程序。
凡幼稚园内一切科研工作的管理均适用本办法。
第二章申报科研程序
1、根据本园工作实际选择突破口，确定科研选项。
2、查询理论依据，说明选项理由，到省、市教科所申
报立项。
第三章科研过程管理
1、成立科研领导班子，由园长或业务园长负责。
2、成立课题小组，确定科研课题负责人、主研人员、参
研人员及实施班级。
3、进行相关培训。
4、科研过程中，提供相关的支持性行动（如材料提供、
设施、人员等）。
5、课题组成员定期进行研究交流，并作好课题的阶段性
小结工作。
6、作好资料的收集、整理、分类工作（专人负责）。
第四章科研后续工作
课题完成后，应指定专人准备好资料及召开现场会的一切工作。
第五章奖惩方法
1、视科研成果的等级给予物质奖励。
2、参加科研的人员可适当增加浮动奖金金额。
3、若科研未按期完成（不可抗拒的因素除外），将给予一定处罚。
幼儿园教学教研及科研工作管理制度
幼儿园教学教研及科研工作管理制度一、总则第一条为了加强幼儿园教学教研及科研工作管理，提高教育教学质量，促进幼儿全面发展，根据国家有关法律法规和政策规定，制定本制度。
第二条本制度适用于我国各类公私立幼儿园教学教研及科研工作的管理。
第三条幼儿园教学教研及科研工作应坚持以下原则：（一）遵循幼儿身心发展规律，注重幼儿个体差异，促进幼儿全面发展；（二）以提高教育教学质量为核心，不断改进教学方法，提高教师教育教学水平；（三）坚持科研引领，推动教学改革，促进教育教学创新；（四）注重教学教研与实践相结合，提高教师教育教学能力；（五）建立健全激励机制，鼓励教师积极参与教学教研及科研工作。
第四条幼儿园应设立教学教研及科研工作管理机构，负责组织、协调和监督幼儿园的教学教研及科研工作。
二、教学教研管理第五条教学教研工作应围绕幼儿园教育目标，结合幼儿年龄特点和兴趣需求，制定学期、月度和周教学计划。
第六条教师应根据教学计划，备齐教学内容，准备教学用具，确保教学活动的正常开展。
第七条幼儿园应定期组织教学观摩、研讨活动，促进教师之间的交流与合作，提高教育教学水平。
第八条教学教研工作应注重幼儿综合素质的培养，设置丰富多样的教学活动，包括语言、数学、科学、社会、艺术、体育等领域。
第九条幼儿园应建立健全教学评价制度，对教学活动进行定期评估，及时发现问题，制定整改措施。
第十条教学教研工作应注重家园合作，定期开展家长座谈会，了解幼儿家长的需求和建议，提高教育教学质量。
三、科研工作管理第十一条科研工作应围绕幼儿园教育教学中的实际问题，开展实证研究、行动研究等形式的科研活动。
第十二条幼儿园应鼓励教师积极参与科研项目申报，支持教师开展科研工作。
第十三条科研工作应注重成果的推广与应用，将科研成果转化为教育教学实践，提高教育教学质量。
第十四条幼儿园应定期组织科研交流活动，分享科研成果，促进教师之间的学术探讨与合作。
第十五条科研工作应遵循伦理原则，尊重幼儿的权益，确保科研活动的合法性与道德性。
幼儿园教科科研管理制度
一、目的为了加强幼儿园教育科学研究工作，提高幼儿园教育教学质量，培养幼儿教师科研能力，特制定本制度。
二、组织机构1.成立幼儿园教科科研领导小组，负责幼儿园教育科研工作的全面规划、组织、协调和监督。
2.设立幼儿园教科科研办公室，负责具体实施教育科研工作。
三、科研工作职责1.幼儿园教科科研领导小组：（1）制定幼儿园教育科研工作规划，明确科研方向和目标；（2）组织、协调、监督幼儿园教育科研工作；（3）对幼儿园教育科研工作进行评价和总结。
2.幼儿园教科科研办公室：（1）负责幼儿园教育科研项目的申报、立项、结题等工作；（2）组织幼儿园教师参加各类教育科研活动，提高教师科研能力；（3）负责幼儿园教育科研成果的收集、整理、推广和应用。
3.幼儿园教师：（1）积极参与幼儿园教育科研工作，提高自身教育教学水平；（2）按照科研要求，撰写科研论文、案例等；（3）配合教科科研办公室完成科研任务。
四、科研工作流程1.选题立项：幼儿园教科科研领导小组根据幼儿园教育教学实际，确定科研课题，进行立项。
2.组织实施：幼儿园教科科研办公室组织教师开展科研活动，包括研究、实践、总结等环节。
3.成果推广：对科研成果进行总结、评价，并在幼儿园内部进行推广和应用。
4.评价总结：对幼儿园教育科研工作进行定期评价和总结，对优秀成果给予表彰和奖励。
五、经费保障1.幼儿园设立教育科研经费，用于支持教育科研项目的开展。
2.鼓励幼儿园教师参加教育科研活动，对优秀成果给予经费支持。
3.幼儿园对教育科研成果进行推广和应用，提高经费使用效益。
六、奖励与惩罚1.对在幼儿园教育科研工作中表现突出的个人和集体，给予表彰和奖励。
2.对违反科研规定、影响科研工作正常开展的个人和集体，给予批评和处罚。
七、附则1.本制度自发布之日起施行。
2.本制度由幼儿园教科科研领导小组负责解释。
3.本制度如有与国家法律法规相抵触之处，以国家法律法规为准。
幼儿园教育科研管理制度
第一章总则第一条为加强幼儿园教育科研工作的规范化、科学化管理，提高教育教学质量，促进幼儿全面发展，特制定本制度。
第二条本制度适用于幼儿园全体教职工，以及参与教育科研活动的相关人员。
第三条幼儿园教育科研工作应遵循以下原则：1. 服务教育教学，促进幼儿全面发展；2. 立足实践，注重实效；3. 鼓励创新，追求卓越；4. 严谨治学，保证质量。
第二章组织机构第四条成立幼儿园教育科研领导小组，负责全园教育科研工作的规划、组织、协调和监督。
第五条教育科研领导小组下设办公室，负责具体实施教育科研工作的各项任务。
第六条教研组负责各年级组教育科研活动的开展，具体负责课题研究、论文撰写、学术交流等工作。
第三章课题管理第七条幼儿园教育科研课题分为校级课题、年级组课题和教师个人课题。
第八条课题申报：1. 教师个人课题：教师根据自身教学实践，结合幼儿发展需求，自主申报；2. 年级组课题：教研组根据幼儿园工作计划，结合年级组实际情况，组织教师共同申报；3. 校级课题：教育科研领导小组根据幼儿园发展需要，组织申报。
第九条课题研究：1. 课题负责人应制定详细的研究方案，明确研究目标、内容、方法、进度等；2. 课题组成员应积极参与课题研究，分工合作，共同完成研究任务；3. 课题研究过程中，应定期召开课题组会议，交流研究进展，解决研究过程中遇到的问题。
第十条课题结题：1. 课题研究结束后，课题组应撰写结题报告，总结研究成果；2. 教育科研领导小组对结题报告进行审核，评定课题成果；3. 对优秀课题给予表彰和奖励。
第四章教研活动第十一条定期开展教研活动，包括专题研讨、观摩课、经验交流等。
第十二条教研活动应注重以下方面：1. 教师参与度高，积极参与讨论，提出问题；2. 活动内容与教育教学实际相结合，注重实效；3. 活动形式多样，富有创新性。
第五章学术交流第十三条积极参加上级教育行政部门组织的学术交流活动，展示幼儿园教育科研成果。
第十四条鼓励教师撰写论文，参加学术会议，提升自身学术水平。
教育科研工作管理办法
教育科研工作管理办法
教育科研工作管理办法
教育科研工作管理办法
为加强我园教育科研管理，促进教师积极参与教育科研，不断提高科研水平，全面推进素质教育，特制定本方法。
1.幼儿园
由业务副园长分管教育科研工作，全面负责教育科研工作。
（1）负责全园各级各类课题的组织、指导、日常管理等工作。
（2）制定幼儿园教科研工作计划
，写好教科研工作总结。
（3）组织教师参与市有关教育科研方面的活动。
2.幼儿园下设三个工作组，由年级组长
兼任组长。
为幼儿园决策提供教科研和教改信息，并发动和组织本年级组教师学习有关理论，为教师提供必要的帮助。
3.鼓励本园教职工申报各级各类教科研课题。
课题申报人应为课题负责人，在课题研究中担负实质性工作。
4.课题立项原则
（1）实践性和针对性原则。
所立项课题要对教育教学
改革和发展有现实意义和指导作用。
应来自实践、服务实践的研究课题。
（2）前瞻性和创新性原则。
所立项课题要在原有应用领域中有所创新、有所发展。
（3）科学性和可行性原则。
所立项课题要有事实和理论依据，立论理由充分，同时又要确实做到内容具体，方法步骤切实可行。
5.一般课题、园级课题由组长负责管理，科研室负责课题研究的日常督促、检查等。
课题完成后，结题报告
和成果须交科研室备案。
6.管理好教科研、教改的档案资料。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
荣乐幼儿园教育科研工作管理办法
【指导思想】
为加强我园教育科研管理，促进教师积极参与教育科研，不断提高科研水平，以科研课题为牵动深化二期课改，充分发挥教育科研的先导作用，使教育科学研究工作更好地为教育实践服务，为了加强对科研课题的全程管理，依据《松江区学校教育科研工作管理办法》特制定以下管理办法：
【管理目标】
1、通过对本园科研工作的全程管理，使教育科学研究制度化、科学化、规范化。
2、加强老师的课题研究意识，提高老师的课题研究能力，创建一支用于探索，有较强研究
能力的科研队伍。
【管理网络】
1、依据《松江区学校教育科研工作管理办法》制定本园教育科学研究工作管理办法，完善
幼儿园的教科研规章制度。
2、负责组织、申报各级教科研课题的的检查、指导和日常管理。
3、宣传教育科学、普及教科研理论和办法。
4、组织协调本园教科研工作，形成教科研管理网络。
5、制定幼儿园教科研计划，进行教科研工作总结，为老师的课题研究提供智力支持和有关
服务。
6、管理、收集好教科研档案资料。
7、完成区教师进修学院科研部布置的相关工作。
【管理组织形式】
【课题的申报与立项】
1、所立项课题要对教育教学改革和发展有现实意义和指导作用，以教育实践中存在的问题
和急需解决的问题为主要内容，开展以应用科学为主的研究，可对教育理论及教育发展中的热点、难点等问题进行研究，力求做到前瞻性、实践性和创新性、科学性和可行性的统一。
2、鼓励教师申报各级各类教科研课题，申报人应为课题负责人，即该课题研究的实际指导
者，并在课题研究中担负实质性工作。
3、单位（课题组）或个人申报区级级科研课题，认真填写《松江区教育科研课题申请书》
一式三份，每一申报人同一时间内负责的课题只能为一个。
申请者按规定交纳评审费。
4、每年三月进行区级课题的申报，申报者必须经过校级科研课题研究，并取得一定的成果。
5、参加非教师进修学院科研部组织的研究课题，必须在进修学院科研部备案并接受档案管
理。
6、本园校级课题的申报时间为每年9月。
【课题的过程管理】
1、区级重点课题负责人在接到立项通知一个月内，应召开有区教师进修学院科研部人员参
加的开题论证会。
开题会一般进行方案的落实、专家讲座、工作布署，最后形成开题报告上报区教师进修学院科研部。
重点课题研究过程中接受区教师进修学院科研部的中期评估。
课题研究完成后，课题研究负责人应该向教师进修学院科研部递交研究工作报告和研究成果。
（包括论文、音像资料、实物等）（一式二份）
2、区级一般课题（包括校级课题）立项后，由我园自行组织尽快开题，科研负责人负责课
题研究的日常督促、检查以及使课题按方案实施。
课题完成后，所形成的结题报告应交区教师进修学院科研部备案。
3、课题研究过程中，若变更研究方案。
延期结题或因其他正当理由中止研究时，负责人必
须填写《课题变更、中止研究及延期结题申请书》，经同意方可实施。
课题负责人调离工作岗位，课题随负责人走，课题延期结题一般不超过半年。
凡非正常中止已立项研究课题的个人，在二内不得申报区级课题。
4、对课题研究给予积极的支持，并将课题负责人及参与者的研究能力和研究成果记入业务
档案，作为业绩考核和评聘的必要依据。
5、重视课题研究过程性资料的积累和整理工作（包括：会议记录、理论学习、家长反馈、
实践活动方案、反思等）资料形式包括：书面、音像、实物、声像等）
【科研成果的鉴定、验收、奖励、推广】
1、区级重点课题和一般课题研究完成后，必须填写《松江区教育科学研究课题验收申请
表》，接受区教师进修学院科研部的组织专家进修的成果鉴定，进行书面验收和现场验收。
书面验收包括主要成果、成果附件、开题报告、反映研究过程的阶段性材料和工作报告的验收，现场验收主要以实地考察、开座谈会等方式进行。
2、校级课题的成果鉴定由本园自行组织。
3、做好教科研评奖的宣传、参赛工作，通过报告、展示活动、录音、录像、会议交流、出
版书籍等多种途径进行推广。
对教育科研由显著成效的教师进行奖励。
【教科研档案管理】
重视教育科研课题的档案管理工作。
对课题的申报表、实施方案、课题研究过程的原始资料、数据记录、课题研究报告、论文、成果鉴定意见、成果获奖文件及获奖复印件等档案资料及时收集整理，分类存档，专人负责。
教育科研重要资料分类刻录光盘，进入学校资料
库。
【科研经费】
对本园课题本着量力而行，奖励为主的原则，聘请专家、查阅资料、培训学习、人员奖励等开支由幼儿园统筹。
课题需要研究经费必须由负责人书面提出申请，经幼儿园审核后再支出。
【附则】
本办法自公布之日起实施，解释权属松江区荣乐幼儿园。
松江区荣乐幼儿园
2006年9月。