《草房子》读书汇报课
草房子读书汇报
草房子读书汇报草房子是中国现代作家鲁迅的一部代表作品，是一本以现实主义为主要创作手法的小说。
本次读书汇报将从以下几个方面对《草房子》进行分析和总结：作品背景、主要人物、情节梗概、主题思想以及对读后感的个人理解。
一、作品背景《草房子》是鲁迅于1923年发表的小说，描写了中国旧社会的黑暗、贫困和压迫。
故事发生在一个小城镇的草房子里，主要围绕着一个贫穷的家庭展开。
二、主要人物1. 老舍：本书的主人公，是一个勤劳的农民，为了生计而努力工作。
2. 老舍的妻子：一个善良而勤劳的妇女，为了家庭的幸福默默付出。
3. 老舍的儿子：一个聪明而机智的孩子，他在贫困的环境中努力学习，希望能改变自己的命运。
三、情节梗概《草房子》以老舍一家为中心，通过他们的生活展示了中国旧社会的贫困和艰辛。
故事中，老舍一家住在一个破旧的草房子里，生活十分困苦。
老舍为了维持家庭的生计，每天早出晚归地劳作，但收入微薄。
妻子在家照料孩子和做家务，生活过得苦不堪言。
儿子则在这个贫困的环境中努力学习，希望能够通过知识改变自己的命运。
然而，他们所面临的困境和社会的不公使得他们的努力变得微不足道。
最终，老舍一家还是无法改变自己的命运，他们仍然生活在贫困和压迫之中。
四、主题思想《草房子》通过描写贫困家庭的生活，表达了对社会不公和贫困现象的批判。
作品中展示了中国旧社会的黑暗和压迫，呼吁人们关注社会底层的困境，同时也反思社会制度和人性的问题。
作者通过描写贫穷的家庭，揭示了社会阶层的不平等和贫困的根源，同时也表达了对贫困人民的同情和关怀。
五、读后感《草房子》是一部令人深思的作品，通过对贫困家庭的生活的描写，使人们对社会的不公和贫困现象有了更深刻的认识。
作品中的人物形象鲜明，情节紧凑，语言简练，给人留下了深刻的印象。
通过阅读这本书，我深深地感受到了贫困家庭的辛酸和无奈，也更加关注了社会底层的困境。
同时，我也思考了社会制度和人性的问题，以及我们应该如何改变和解决这些问题。
草房子读书汇报 (2)
草房子读书汇报草房子是中国现代作家鲁迅先生的一部重要作品，该书以鲁迅先生的亲身经历为背景，通过对于中国封建社会的揭露和批判，展现了当时社会的黑暗和人民的苦难。
下面将从书籍的主要内容、作者的写作风格以及对我的启示三个方面对《草房子》进行汇报。
首先，草房子的主要内容是讲述了一个普通人家的悲惨遭遇。
故事的主人公是一个叫做孙少安的小学教师，他和妻子秀英住在一间破旧的草房子里。
他们的生活十分贫困，每天都过着勉强维持生计的日子。
然而，他们的生活并没有因为贫穷而失去希望，他们努力工作，努力向上，希望能够过上更好的生活。
然而，社会的不公和命运的捉弄让他们陷入了更加困境的境地。
最终，孙少安因为一次误会被陷害，被迫离开家乡，流亡他乡。
整个故事充满了悲情和无奈，展现了封建社会下普通人的悲惨命运。
其次，鲁迅先生的写作风格在《草房子》中得到了充分展现。
他以犀利的笔触和深刻的思考揭示了社会的黑暗和人性的扭曲。
他通过对于人物形象的刻画，将人物的内心世界展现得淋漓尽致。
他以生动的描写和细腻的情感，让读者能够深刻地感受到人物的痛苦和无奈。
鲁迅先生的语言简练而有力，他运用丰富的修辞手法和形象的比喻，使得作品更加生动有力。
他通过对于封建社会的揭露和批判，让读者对于社会的不公和人性的扭曲有了更深刻的认识。
最后，读完《草房子》给我留下了深刻的启示。
这本书让我明白了贫穷并不是一个人的错，而是社会制度的问题。
孙少安和秀英他们虽然贫穷，但他们并没有放弃希望，而是努力工作，努力向上。
这给了我很大的鼓舞和启示，让我明白只要努力奋斗，就一定能够改变自己的命运。
同时，这本书也让我对于社会的不公和人性的扭曲有了更深刻的认识，让我更加珍惜现在的生活，同时也让我对于社会的不公有了更多的思考。
总结起来，鲁迅先生的《草房子》是一部揭示封建社会黑暗的重要作品。
通过对于孙少安和秀英的描写，鲁迅先生展现了普通人的悲惨命运和社会的不公。
他的写作风格犀利而深刻，通过生动的描写和细腻的情感，让读者能够深刻地感受到人物的痛苦和无奈。
草房子读书汇报
草房子读书汇报一、引言草房子是中国作家鲁迅先生的代表作之一，是一本具有深刻思想内涵和独特文学风格的小说。
本次读书汇报旨在对《草房子》进行全面的分析和解读，探讨其中蕴含的思想内涵以及对社会现象的批判与反思。
二、作品概述《草房子》是鲁迅先生于1923年创作的一部小说，通过描述主人公孙少安的成长经历，展现了封建社会下普通人的困境和苦难。
故事发生在中国北方的一个小村庄，主要描写了孙少安从小到大的成长历程以及他与家人、村民、地主之间的矛盾与冲突。
三、主要人物分析1. 孙少安：本书的主人公，他是一个聪明而勤奋的少年。
在封建社会的压迫下，他不仅要面对贫困和饥饿，还要应对家庭的矛盾与冲突。
他通过读书和努力学习，不断提升自己的知识水平，成为一个有思想的人。
2. 孙少平：孙少安的弟弟，他性格开朗，乐观向上。
他和孙少安一起经历了许多困境，但他总是能够保持积极的心态，并给予孙少安很大的支持和鼓励。
3. 孙少悦：孙少安的妹妹，她是一个聪明而独立的女孩。
在家庭困境中，她不仅要承担家务劳动，还要照顾弟弟们的生活。
她的坚强和勇敢给予了孙少安很大的启示。
四、思想内涵解读1. 对封建社会的批判：《草房子》通过描写孙少安一家的生活，深刻地反映了封建社会下普通人的贫困和苦难。
作品中的地主和官员代表了封建统治者的残暴和剥削，而农民则成为了他们无情压迫的对象。
鲁迅先生通过对这种社会现象的揭示和批判，表达了对封建制度的不满和愤慨。
2. 对传统道德观念的颠覆：《草房子》中的人物形象和情节展示了对传统道德观念的颠覆。
在封建社会中，地主和官员凭借权势和财富可以为所欲为，而普通人则被束缚在严苛的伦理道德之下。
孙少安通过读书和思考，逐渐摆脱了传统道德的束缚，形成了自己独立的思想。
3. 对知识的追求和重视：《草房子》强调了知识的重要性。
孙少安通过读书和学习，不断提升自己的知识水平，从而改变了自己的命运。
鲁迅先生通过这一情节，呼吁人们要重视教育和知识，以提高自己的素质和能力。
草房子读书汇报
草房子读书汇报草房子是一本由中国现代作家鲁迅所著的小说，该书以其独特的叙事风格和深刻的社会批判而闻名。
本次读书汇报将对《草房子》的主要内容、人物形象、主题思想以及对我的影响进行详细介绍。
一、主要内容《草房子》是一部以小说形式呈现的长篇散文作品，以作者鲁迅的亲身经历为基础，讲述了一个普通农民家庭的生活故事。
故事发生在中国北方的一个小村庄，主人公是一个叫做阿Q的农民。
小说以描写阿Q的生活为主线，通过一系列的事件和描写，展现了他的贫困、无知、愚昧和自卑等特点。
同时，小说还揭示了中国农民社会的封建压迫、道德沦丧和人性的丑恶。
二、人物形象1. 阿Q：阿Q是本书的主人公，一个贫穷、愚昧而自卑的农民。
他具有懒散、浮躁、自卑的性格特点，常常用自嘲和幻想来掩饰自己的失败和挫折。
阿Q虽然是一个失败者，但他的形象却代表了中国农民的普遍命运。
2. 阿Q的同村人：小说中还描写了阿Q的同村人，包括村长、村民、足球队队员等。
这些人物形象各具特色，通过与阿Q的对比，突出了阿Q的悲剧命运和社会环境的压迫。
三、主题思想1. 封建社会的压迫：《草房子》通过描写阿Q的生活，展现了中国封建社会对农民的压迫和剥削。
阿Q无法摆脱贫困和愚昧，他的人生注定了只能在封建社会的底层挣扎。
2. 个体命运与社会环境：小说通过阿Q的形象，探讨了个体命运与社会环境的关系。
阿Q的失败不仅是他个人能力的问题，更是封建社会环境的限制和压迫的结果。
3. 自卑与自嘲：阿Q常常用自嘲和幻想来掩饰自己的失败和挫折。
这种自卑和自嘲的心态体现了中国农民普遍的心理状态，也反映了封建社会对农民的精神压迫。
四、对我的影响《草房子》这本书对我产生了深远的影响。
首先，它让我更加深刻地认识到了中国封建社会的黑暗和农民的困境。
阿Q的形象让我对贫困和社会不公有了更加直观和深入的理解。
其次，小说中揭示的个体命运与社会环境的关系让我意识到，个人的努力和能力固然重要，但社会环境和制度对个体的影响也是不可忽视的。
草房子读书汇报
草房子读书汇报一、引言草房子读书汇报是对草房子读书活动的总结和反思，旨在分享个人的阅读心得、知识收获以及对书籍的评价。
本次读书汇报将围绕以下三个方面展开：首先，介绍所阅读的书籍的基本信息；其次，分析书中的主要观点和思想；最后，总结自己对这本书的理解和感悟。
二、书籍基本信息本次读书汇报的书籍为《草房子》。
该书是当代作家曹文轩所著，以乡村为背景，讲述了一个农村家庭的故事。
作者通过细腻的描写和深入的思考，展现了农村生活的真实与深刻的人性思考。
《草房子》是一本长篇小说，共有十五章节，全书约有30万字。
作品以第一人称叙述，主要围绕着男主人公小六的成长经历展开。
小六是一个普通的农村孩子，他的成长经历充满了磨难和困惑，但他通过不断学习和思考，逐渐成长为一个有思想、有追求的人。
三、主要观点和思想1. 农村生活的真实描写《草房子》通过对农村生活的细腻描写，展现了农村人民的艰辛生活和对未来的期盼。
作者通过对农村人物的塑造和生活细节的描绘，使读者能够身临其境地感受到农村的真实与淳朴。
2. 人性的复杂性和纯真的追求小六作为主人公，他的成长过程中经历了很多挫折和痛苦，但他从不放弃对美好生活的追求。
他在困境中保持着纯真和善良，同时也展现出人性的复杂性，他既有温柔善良的一面，也有对权力和利益的追逐。
3. 对于知识和教育的重视《草房子》中强调了对知识和教育的重视。
小六通过不断学习和思考，逐渐摆脱了贫困和无知的局限，成为了一个有思想、有追求的人。
作者通过小六的成长经历，呼吁人们要重视教育，提高自己的素质和能力。
四、个人理解和感悟读完《草房子》，我深受触动。
这本书通过对农村生活的真实描写，让我对农村人民的辛勤付出有了更深刻的理解和尊重。
同时，小六的成长经历也给了我很大的启示，无论生活多么艰难，只要我们保持对美好生活的追求，努力学习和思考，就一定能够改变自己的命运。
此外，我还从书中学到了对知识和教育的重视。
知识是改变命运的重要工具，只有通过不断学习和积累，我们才能够提高自己的素质和能力，实现自己的人生价值。
《草房子》交流汇报ppt
纯净的月光照着大河，照着油麻地小学的师 生们，也照着世界上一个最英俊的少年……
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环境美：
“春天到了。一切都在成长，露出生机勃 勃的样子。” “太阳暖融融的，满地的紫云英正蓬蓬勃 勃地生长，在大地上堆起厚厚的绿色。其 间，开放着的一串串淡紫色的小花，正向 四下里散发着甜丝丝的气味，引得许多蜜 蜂在田野上嗡嗡欢叫。”
1 者是 他是
， (地
名)人。
小说中的故事发
生中国五十年代
2 末，六十年代初，
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的
地方。
这部小说写的
3是 。
知内容：
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桑桑是
的儿子。
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桑桑所在的学校叫 小学。
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桑桑用网打了鱼后，他母亲 用 来惩罚他。
单击此处添加小标题
秃鹤的父亲给秃鹤
擦
让秃鹤长出头发。
考考你：
她身世坎坷，母亲早早的 离开了人世，只能与外婆 相依为命。她羞涩沉默， 能写一手好字。她看似柔 弱，其实坚强，她承受不 幸，却懂得分担别人的痛 苦，懂得关心，懂得感谢。 她有一颗如月亮般皎洁美 好的心灵。
考考你：
她会唱歌，声音柔和而又悠远，既含着一份伤感， 又含着一份让人心灵颤抖的骨气与韧性。她拉得一 手好胡琴。琴上奏得最好的又是那曲《二泉映月》。 夏末初秋的夜晚，天上月牙一弯，她坐在荷塘边上， 拉着这首曲子，使不懂音乐的乡下人心里也泛起一 阵莫名的哀愁，桑桑的胡琴就是她教会的。
提要式读书法：
将最能表现中心的重点内容提炼出来 呈现形式：概括故事，评说人物
圈点式读书：
草房子读书汇报
草房子读书汇报草房子是一本由曹文轩所著的长篇小说，以文革时期为背景，通过讲述一个普通农村家庭的故事，展现了人性的复杂性和社会的变迁。
本次汇报将从以下几个方面进行介绍：故事梗概、主要人物、主题与意义以及个人感悟。
一、故事梗概草房子的故事发生在中国的一个小村庄，主要环绕着一个农民家庭展开。
故事的主人公是一个叫做白石的男孩，他的家庭生活虽然贫困，但充满了温暖和快乐。
然而，随着文化大革命的爆发，村子里的生活开始发生变化。
白石的父亲被打成“地富反坏右”，家庭受到了严重的打击。
白石的母亲为了维持生计，不得不离开家乡去城里打工，留下白石和他的姐姐在草房子里独自生活。
在这个困境中，白石和他的姐姐努力学习，希翼能够通过知识改变自己的命运。
二、主要人物1. 白石：故事的主人公，一个聪明勤奋的男孩，渴望通过读书改变自己的命运。
2. 白石的父亲：一个善良朴重的农民，被打成“地富反坏右”，遭受了不公正的待遇。
3. 白石的母亲：一个坚毅的女性，为了养家生活，不得不离开家乡去城里打工。
4. 白石的姐姐：一个聪明勤奋的女孩，和白石一起努力学习，希翼能够改变自己的命运。
5. 李老师：白石的老师，是一个富有爱心和耐心的人，对白石和他的姐姐赋予了不少匡助和鼓励。
三、主题与意义《草房子》通过一个普通农村家庭的故事，揭示了文化大革命对人们生活的冲击和改变。
小说中展现了人性的复杂性，无论是白石的父亲还是村里的人们，他们都有自己的优点和缺点。
同时，小说也强调了知识的重要性，白石和他的姐姐通过努力学习，最终取得了一定的成绩。
通过这个故事，曹文轩告诉我们，惟独通过知识和努力，才干够改变自己的命运。
四、个人感悟读完《草房子》后，我深受触动。
这本书通过一个普通农村家庭的故事，展现了人性的复杂性和社会的变迁。
在白石的家庭遭遇困境时，他们并没有抛却，而是通过努力学习，希翼能够改变自己的命运。
这让我深刻地认识到知识的重要性和努力的价值。
无论我们身处何种环境，只要我们愿意去学习和努力，就一定能够取得成功。
草房子整书汇报课
猜猜他是谁
她是《草房子》中年龄最大的一位，她住在油麻地小学 的西北角落里，这片用几十年心血换来的土地，为了这片土 地，她与人们顽固地抗争。她性格古怪，但是很喜欢桑桑， 为了救小女孩乔乔，她差一点送命，最后，仅仅为了油麻地 小学的一只南瓜，她永远地离我们，又不失纯真、善良，
待人热情，贯穿本书始终，一路成长。
秃鹤：最英俊、自尊心强、执着坚守,最
有集体荣誉感、用展示缺点赢得自尊。
纸月：最聪明伶俐，纯洁可爱，坚强文
静，柔弱中透着坚强。
细马：最有孝心，命运坎坷，倔强自尊
心强，说话算数，小小年纪承担家庭重担。
杜小康：最光明磊落，敢作敢当，拿得
起放得下，潇洒，英俊，爱读书。
寻找共性
精彩回放
请同学们选择最精彩的片段，最能 打动你的文字，读给大家听听，并适 时说说自己的阅读感受。
拓展延伸
请你结合自己的朗读感受，加 入适当的想象与联想。续写：他们 以后的生活将会怎么样？
曹文轩的这本《草房子》就 像是一顿丰盛的精神大餐，让我 们在享受之余充实了生活，还多 了几位朋友！
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其实书中塑造的每一个人都是很特别的， 是独一无二的。这么多形形色色的儿童形象，你 认为他们有什么相似的地方？
善良、坚强、懂得爱，不断成长……
寻找共性
在这么多人当中，你有没有找到自己的 影子？
你从他身上学到了些什么？
真情告白
读完这本书以后，每个人在心中都或多 或少的有一些感悟。你读了这本书以后，最 大的感受或启发是什么？
《草房子》整本书汇报课
草房子
江边芦苇片片，岸上杨柳依依，清 风伴明月，风光无限好。孩子们上树掏 鸟蛋，下河摸小鱼，生活无忧无虑。村 庄房子别具特色。阳光一照，闪闪发亮 如铜丝。知道是什么房子这么神奇吗？
草房子读书汇报
草房子读书汇报一、引言草房子是中国当代作家曹文轩创作的一部长篇小说，该作品以细腻的笔触描绘了一个农村家庭的生活，展现了人性的复杂和社会的变迁。
本次读书汇报将对《草房子》这部小说进行细致的分析和总结，从人物塑造、情节发展、主题表达等方面进行探讨。
二、人物塑造1. 主要人物小六：本书的主人公，一个聪明机智的少年，通过自己的努力和智慧改变了家庭的命运。
父亲：一个懦弱而无能的人，无法承担起家庭的责任，最终导致了家庭的破裂。
母亲：一个坚毅的女性，为了孩子的幸福而不断努力。
爷爷：一个智慧而朴重的老人，赋予了小六许多人生的启示。
小红：小六的妹妹，天真可爱，是小六的精神支柱。
2. 人物形象描写作者通过细腻的描写，塑造了每一个人物的独特形象。
例如，小六被描绘成一个聪明机智的少年，他勇敢地面对困境，努力寻觅改变命运的机会；父亲则被描绘成一个软弱无能的人，他不敢承担责任，最终导致了家庭的破裂；母亲则是一个坚毅的女性，她为了孩子的幸福而不断努力。
三、情节发展1. 故事背景故事发生在中国农村，小六的家庭生活贫困困苦，但他们一家人仍然努力生活着。
2. 故事起承转合故事一开始，小六的家庭陷入了困境，父亲因为赌博欠下巨债，家庭陷入了危机。
小六为了改变家庭的命运，决定去城市餬口。
在城市中，小六遇到了许多难点和挫折，但他从不抛却，通过自己的努力和智慧，最终实现了自己的梦想。
3. 高潮和结局故事的高潮是小六成功地开了一家小店，经营得很好。
他用自己的努力改变了家庭的命运，让父亲认识到自己的错误。
最终，小六的家庭重新团聚，重建了幸福的生活。
四、主题表达1. 家庭的重要性《草房子》通过描写小六的家庭生活，强调了家庭的重要性。
尽管小六的家庭生活贫困困苦，但他们一家人仍然相互扶持，共同面对难点。
这种家庭的团结和温暖给了小六力量，使他能够勇敢地面对生活的挑战。
2. 自强不息小六是一个勇敢、聪明的少年，他通过自己的努力和智慧改变了家庭的命运。
他从不抛却，始终相信自己能够实现梦想。
《草房子》读书汇报课
《草房子》读书汇报课教案【教材分析】《草房子》是曹文轩继《山羊不吃天堂草》之后又一部扛鼎力作。
这部优秀的少年长篇小说写了男孩桑桑刻骨铭心、终身难忘的六年小学生活。
六年中，他亲眼目睹或直接参与了一连串看似寻常但又催人泪下、撼动人心的故事。
作品沿袭了曹文轩一贯的厚重、质朴的写作风格，洋溢着浓浓的人文气息。
在今天这样浮躁的社会、冷漠的世态中，它能真正感动所有的孩子，让他们回归精神的家园。
【学生分析】对于今天衣食无忧的孩子来说，缺少人生的历练，使他们的性格产生了这样那样的缺陷。
面对这样一个物欲横流的社会，他们更多的表现出的是对他人的漠视和对人生的无谓。
而《草房子》为他们搭建起的精神殿堂，能真正唤醒他们心底的人文情怀，使他们的心变得柔软起来，让他们真正学会感动。
当然，这部凝重的儿童文学作品对于孩子们来说，理解上有一定的难度。
好在我们班级的学生已经阅读过不少优秀的儿童文学作品，并开展了丰富多彩的读书交流活动，浓厚的阅读兴趣、良好的阅读习惯以及在此过程中形成的较为扎实的阅读能力，为阅读《草房子》打下了基础。
【教学目标】 1、创设愉悦的交流氛围，让学生更深入地走近书中的人物，走近书中营造的童年世界，感受作品的内在魅力，体悟作品中对生命的诠释。
2、采用“班级读书会”的形式，促使个性化阅读与合作性阅读的融合，有效提升学生的阅读兴趣和阅读能力。
【教学准备】1、学生阅读《草房子》，完成读书笔记。
2、以小组为单位设计共同讨论的话题，再由老师进行综合。
3、每个小组选择书中的一个少年儿童形象，完成一段文字描述。
4、多媒体课件制作。
【教学过程】课前谈话：1、同学们，书是人类进步的阶梯，读书可以净化心灵,升华人格。
在校园里，在教室里，随时都可以看到同学们认真阅读的身影，老师为你们有这样的读书意识而感到高兴，那你们最近都读了什么书呀？在读书过程中你有什么好方法想介绍吗？（边读边划、写旁注、交流感悟、感情朗读、做摘记）板书2、同学们积累了这么多的读书方法，我真为你们高兴。
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砸锅卖铁 热天穿棉袄 蚊帐做渔网 切碗柜做鸽笼
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品析人物（二）
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（ 陆鹤 ） 精品课件
他上学时，嘴上总戴一个白口罩。那 白口罩很大，只露出一对睫毛很长的大眼。 远看，他整个的脸，就是一个大白口罩。在 油麻地小学，除了温幼菊也戴口罩，就只有 他一个人了。（ 与众不同、优越的杜小康 ）
这是邱大最小的儿子，一个长得很 精神的男孩，大额头，双眼微眍，眼珠微 黄，但亮得出奇，两颗门牙略大，预示着 长大了，是一个有大力气的男人。
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小说的故事发生在油麻地，故事中通过对主人公男 孩桑桑刻骨铭心而又终身难忘的六年小学生活的描写，讲 述五个孩子，桑桑、秃鹤、杜小康、细马、纸月和老师蒋 一轮、白雀关系的纠缠，和精孩品课子件 们苦痛的成长历程。
油麻地小学
桑乔
蒋一轮
桑陆 桑鹤
纸 月
杜 小 康
细 马
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品析人物（一）
桑桑
总喜欢做 不平常的事
读《草房子》
“写”自己的诗
“写”自己的故 事 许多年后，谁会来写我们自己的故事？
谁来写我们自己的歌？ 谁来写我们自己的诗？ 谁来为我们精彩精的品课旅件 程记录历史？
读书要从中读出自己
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成长在苦难中开始
美丽 成长也因苦难更加
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透过成长、透过苦难，我们仿佛看到 了——
面对家庭变故时挺起家庭重担的杜小康 备受情感纠葛缠绕的老师蒋一轮 垂暮老人在生命的最后一刻闪耀的人格光芒 体验过死亡与疾病抗争的坚强少年桑桑 看似柔弱却内心强大文静善良的纸月 面对洪水与命运抗争力大无比的细马
明天一大早，一只大木船，在油麻 地还未醒来时，就将载着他和他的家， 远远地离开这里——他将告别与他朝夕 相伴的这片金色的草房子……
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成长的美丽
在乡野纯净的天空下， 在油麻地金泽闪闪的房檐下 我听到竹笋拔节的声音 我闻到了花苞绽开的芬香 冬夜的苦练中 秃鹤 长成了月光下最英俊的少年 洪水的洗礼下 细马用瘦弱的肩膀 顶起了家的脊梁 孤独的芦苇荡中 杜小康坚毅地站立在了 生活的路口 病痛的折磨下 桑桑绽开了不屈的微笑…… 成长在苦难中开始 成长精品也课件在苦难中更加美丽
《草房子》
作者：曹文轩
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Hale Waihona Puke 作者和作品曹文轩，1954年1月出生于江苏盐城，中国儿童 文学作家。1977年毕业于北京大学中文系并留校任 教。任北京作家协会副主席，当代文学教研室主任、 中国作家协会儿童文学委员会委员。
《草房子》是曹文轩的一部少年长篇小说。被誉 为“中国的《爱的教育》”。作品格调高雅，充满 美感。叙述风格谐趣而又庄重，整体结构独特而又 新颖，情节设计曲折而又智慧。荡漾于全部作品的 悲悯情怀，在人与人之间的关系日趋疏远、情感日 趋淡漠的当今世界中，也显得弥足珍贵、格外感人。
品析人物（五）
细马
邱二爷义子
不爱上学 爱放羊
为保护羊 而骂人
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感受语言魅力，判断书中人物。
他用长长的好看的脖子，支撑起那么 一颗光溜溜的脑袋，这颗脑袋绝无一丝瘢 痕，光滑得竟然那么均匀，阳光下，这颗 脑袋像打了蜡一般地亮，让他的同学们无 端地想起夜里，它也会亮的。由于秃成这 样，孩子们就会常常出神地去看，并会在 心里生出要用手指头醮了一点唾沫去轻轻 摩挲它一下的欲望。
（ 有力气的、精明的细马 ）
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他没有穿鞋，两只脚脏兮兮的；裤子 被胯骨勉强地挂住，一只裤管耷拉在脚面， 而另一只裤管却卷到了膝盖以上；褂子因与 人打架，缺了钮扣，而两只小口袋，有一只 也被人撕得只有一点点（连着调。皮的桑桑
）
她有着乡下孩子少有的灵气和书 卷气，却没有一点点傲气，她丝毫也不觉得 她比其他孩子有什么高出的地方，一副平平 常常的样子。她让油麻地小学的老师们居然 觉得，她大概一辈子都会是一个文弱、恬静 、清纯而柔和的女孩（儿。超凡脱俗的纸月 ）
个一” D、台湾《民生报》、《国语日报》等联合颁发 的最佳读物奖
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精彩内容我知道
5、“这是油麻地最难缠的一个人。”是形容（ C ） 人物
A、乔桑 B、柳三下 C、朱一世 D、秦大奶奶
6、让秃鹤最为骄傲是（ C ） A、汇操 B、新学期小组活动 C、文艺会演 D、与细马
打架
7、纸月的爸爸（ A ） A、惠思僧人 B、蒋一轮 C、桑乔 D、不知道
精品课件
精彩内容我知道
8、秦大奶奶是（ B ）死的 A、救乔乔 B、救学校的南瓜
自己养的小鸡
C、自杀
D、救
9、桑桑家视为“家宝”的东西是（ C ） A、黑鞭 B、猎枪 C、装奖状的小木箱 D
、二胡
10、红门（一）象征什么？（ A ） A、富有 B、喜事 C、革命 D、没意义
精品课件
那是 1962 年 8 月的一个上午， 秋风乍起，暑气已去，十四岁的男孩桑 桑，登上了油麻地小学那一片草房子中 间最高一幢的房顶他坐在屋脊上，油麻 地小学第一次一下子就全都扑进了他的 眼底。秋天的白云，温柔如絮，悠悠远 去；梧桐的枯叶，正在秋风里忽闪忽闪 地飘落。这个男孩桑桑，忽然觉得自己 想哭，于是就小声地呜咽起来。。
精品课件
你身边有没有像书中一样的人物？
你最喜欢谁？你像谁？
你愿意成为谁？
精品课件
读书的三重境界
※第一重：了解。看封面、看作者、看故事简介、 看序言、看目录等，了解一本书最基本的内容。
※第二重：读书。被故事情节所吸引，一口气将 书读完，对书的内容有大致的了解，但缺少思考。
※第三重：品书。边读边思，边读边注，读出思 想，读出感受，品味语言的魅力，表达的精彩。
精品课件
精彩内容我知道
1、秃鹤的光头从( C )年级开始不让人家摸？ A、一年级B、二年级C、三年级 D、四年级
2、小说第一、二、三、六、七章的小标题都有个共同的 特点( D )。
A、地名 B、事情 C、象征物 D、人名
3、桑桑得了( B )病？
A、大脖子病 B、鼠疮
C、癌症 D、淋巴瘤
4、《草房子》曾获过（ A、B、 D、）奖 A、冰心文学奖、 B、国家图书奖、 C、中宣部“五