2017人教版七年级生物上册课件第二单元 第二章 细胞怎样构成生物体.ppt
(4)系统。 器官 按照一定 ①定义：由能够共同完成一种或几种生理功能的多个_____ 次序 组合在一起构成系统。 的_____ 消化系统 、_________ 呼吸系统 、循环系统、泌尿系统、 ②分类：运动系统、_________ 神经系统、内分泌系统、生殖系统。
细胞 3.植物体的结构层次：_____→组织 (包括保护组织、营养组织、输导 组织和机械组织等)
4.构成脊髓这一器官的主要组织是(
)
A.神经组织
C.结缔组织
B.上皮组织
D.肌肉组织
答案：A。
5.皮肤受伤后，人会流血并感觉疼痛，皮肤是一种(
)
A.细胞
答案：C。
B.组织
C.器官
D.系统
6.“黄山顶上一棵松”。松的结构层次是(
)
A.细胞→组织→器官→松
B.松→细胞→组织→器官
C.细胞→器官→组织→松
化。
2.(2014·东营学业考)美国匹兹堡大学研究团队利用取自人类皮肤细
胞得到的诱导性多功能干细胞，制造出心肌细胞，向制造整个心脏迈
出了重要一步。这主要体现了干细胞的哪项生理过程( )
A.细胞分裂
C.细胞分化
B.细胞生长
D.细胞成熟
【解析】选C。本题考查细胞分化。干细胞分裂只会增加细胞数目，
不会产生心肌细胞，所以选项A不正确；干细胞生长，使细胞体积增
D.细胞→器官→松→组织 答案：A。
7.“枯木逢春”的意思是枯干的树到了春天又恢复了活力。“枯木”
仍能生长的原因是它具有(
A.分生组织
)
B.输导组织
C.营养组织
答案：A。
D.保护组织
实验 【图解实验】
观察草履虫
盖玻片 低倍镜
【问题探究】
1.取草履虫时为什么要在培养液的表层进行吸取？
提示：因为草履虫的呼吸需要氧气，培养液的表层氧气充足，草履虫
(2)组织。 细胞群 。 ①定义：由形态相似，结构、功能相同的细胞构成的_______
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
上皮组织 、_________ 肌肉组织 、_________ 结缔组织 、_________ 神经组织 。 ②分类：_________
(3)器官：不同的组织按照一定的次序结合在一起构成的行使一定 功能 的结构。 _____
茎尖、根尖
3.解读表格：
(1)组织是细胞群，是细胞分化的结构。组成组织的细胞形态相似，
结构和生理功能相同。
(2)组织形成是细胞分化的结果，受遗传物质的控制。
【典题示范】
1.(2014·昆明学业考)血液不仅能运输营养物质和废物，而且还具有
防御和保护作用，其属于( )
A.营养组织
C.输导组织
B.结缔组织
大，不会产生心肌细胞，所以选项B不正确；通过分析可知，利用干
细胞成功制造出心肌细胞，这个过程细胞的形态、结构和生理功能发
生了变化，属于细胞分化，所以选项C正确；细胞成熟不会产生心肌 细胞，所以选项D不正确。
【提分技法】细胞分裂时遗传物质的变化规律
(1)两个“相等”：新形成的两个细胞内的遗传物质相等，新形成的
考点：细胞的分裂与分化 1.图解细胞的分裂、生长和分化：
2.细胞分裂、生长和分化的判断：
(1)细胞数目增多而形态没有改变的则为细胞分裂。
(2)细胞形态没有改变而体积增大的则为细胞生长。
(3)细胞形态发生改变的则为细胞分化。
【典题示范】
1.(2015·呼和浩特学业考)如图表示细胞发生的一系列变化过程，图
【互动探究】上题中提到的水分、无机盐和有机物都是通过一种管道
运输的吗？
提示：不是。水和无机盐通过导管运输，有机物通过筛管运输。
3.(2015·青岛模拟)人体肌肉组织具有的功能是(
)
A.保护、分泌等功能
B.收缩、舒张功能
C.感受刺激和传导神经冲动
D.支持、连接、保护、营养等功能
【解题指南】解答本题的关键是分清并熟记四种基本组织的结构和功
【解析】选A。本题考查各种组织的功能。保护组织具有保护内部柔
嫩部分的功能。营养组织有储藏营养物质的功能，含有叶绿体的营养
组织还能进行光合作用合成有机物，植物的果肉、叶肉等大多属于营
养组织。分生组织具有很强的分裂能力，不断分裂产生新细胞形成其
他组织。输导组织有运输物质的作用，如植物体内的导管能运输水和 无机盐，筛管能运输有机物等。
能。
【解析】选B。本题考查人体组织的功能。肌肉组织主要由肌细胞构
成，具有收缩、舒张功能。例如，心肌、平滑肌、骨骼肌等。
二、生物体的结构层次
1.细胞分化：
(1)概念：在个体发育过程中，一个或一种细胞通过分裂产生的后 形态、结构和生理功能 上发生差异性的变化。 代，在_____________________
组织 。 (2)结果：产生了不同的细胞群，即_____
2.动物体的四大结构层次：
(1)细胞：动物体结构和功能的基本单位。
营养 生殖 茎 果实
单细胞生物 1.结构和生活：
纤毛 水分 废物 收集管 伸缩泡 纤毛
氧 口沟
二氧化碳
细胞核
食物泡 食物残渣 细胞质 胞肛 细胞质 消化
分裂 方式产生新个体。 2.生殖：通过_____
【小题快练】
1.下列有关植物细胞分裂的叙述不正确的是(
A.细胞核首先分裂成两个
)
B.细胞分裂使细胞数目增多
中过程A和过程B分别表示( )
A.细胞生长、细胞分化 C.细胞分裂、细胞生长
B.细胞分裂、细胞分化 D.细胞生长、细胞分裂
【解析】选B。本题考查细胞分裂和分化。图中A过程表示一个细胞变
成两个细胞的过程，细胞形态不变，数目增多，属于细胞分裂； B过
程中细胞形态、结构和功能出现差异，形成不同细胞群，属于细胞分
意图。
(1)图A中起支持和保护作用的是图中标号
所示结构，液泡是
图中标号
所示结构。
]纤毛的摆动在水中旋转前进。
(2)图B中草履虫靠图中标号[
(3)草履虫是单细胞动物，整个身体就是一个细胞，其与外界进行气
体交换的表膜其实就是细胞结构中的 。
(4)植物细胞与动物细胞共有的结构是[②]细胞膜、[⑥]细胞质、 [ ④] 。
细胞与原细胞内的遗传物质相等。
(2)一个“加倍”：细胞分裂时染色体先复制加倍，然后再均分到两
个新形成的细胞中。
考点：比较动植物体的组织
1.动物体的四大组织：
组织名称 上皮组织 肌肉组织 神经组织 结缔组织 功 能 举 例
具有保护、分泌等功能 具有收缩和舒张功能 感受刺激，传导神经冲动， 具有调节和控制作用 具有支持、连接、保护、营 养等功能
【解析】本题考查动植物细胞结构。
(1)图A中的①为细胞壁，有保护和支持作用，⑤是液泡，内有细胞液。
(2)图B中的⑦是纤毛，能摆动使草履虫在水中旋转前进。
(3)草履虫是单细胞动物，最外面的结构是细胞膜，也称表膜。
(4)动、植物细胞都具有细胞膜、细胞质和细胞核，在其细胞质中均 具有线粒体。 答案：(1)① ⑤ (2)⑦ (3)细胞膜 (4)细胞核
C.细胞质分成两份，每份各含一个细胞核 D.在原来细胞的中央缢裂成两个细胞 答案：D。
2.细胞数目增多的过程是通过哪项实现的(
)
A.细胞分化
C.细胞复制
B.细胞生长
D.细胞分裂
答案：D。
3.生物体由小长大的主要原因是(
)
A.细胞分裂、生长和分化
B.细胞分化和细胞生长
C.细胞生长和细胞特化
D.细胞分裂和细胞分化 答案：A。
2.染色体： 碱性染料 染成深色的物质。 (1)概念：易被_________ DNA和蛋白质 两种物质组成。 (2)组成：由____________ 遗传物质 (3)功能：是_________(DNA) 的载体。
形态 不同。 (4)形态：在细胞分裂的不同时期，染色体的_____
复制 ，在分裂过程中染色体均分成 (5)变化：细胞分裂时染色体进行_____ 完全相同 的两份，分别进入___________ 两个新细胞 中。 _________
D.保护组织
【解析】选B。本题考查组织的判断。血液由血浆和血细胞组成，血
细胞包括红细胞、白细胞和血小板。血液有运输、防御和保护、调节
体温的功能，是一种能流动的结缔组织。
2.(2014·龙岩学业考)油菜的叶片中，具有运输水、无机盐和有机物
等功能的组织是(
A.输导组织
)
B.保护组织
C.营养组织
D.分生组织
皮肤上皮、小 肠腺上皮 心肌、骨骼肌 神经 血液、软骨等
2.植物体的主要组织： 组织名称 功 能 举 例
保护组织
机械组织 输导组织 营养组织
具有保护作用
具有支撑和保护作用
根、茎、叶表面 的表皮
茎内木质部 导管和筛管 叶肉、果肉等
具有运输水、无机盐和 有机物的作用
有储藏营养物质的功能
分生组织
终生保持分裂能力
聚集在培养液的表层。
2.由于草履虫的运动速度过快，不方便观察。为了限制它的运动速度， 实验时应采取何种措施？ 提示：为了限制草履虫运动的速度，可以在载玻片的培养液的液滴上 放几丝棉花纤维。
【典题示范】
1.(2014·昆明学业考)用显微镜观察草履虫、眼虫和酵母菌，比较分
析错误的是( )
A.细胞中都没有叶绿体
C.都不是原核生物
B.有的细胞中有明显的液泡
D.都能独立完成生殖
【解析】选A。本题考查单细胞生物。草履虫、眼虫和酵母菌的细胞
内都有成形的细胞核，都属于单细胞真核生物，都能独立完成生殖。
草履虫、酵母菌的细胞内没有叶绿体，眼虫细胞内有叶绿体，酵母菌
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人教版七年级生物 上册 第二单元 第二章 第三节 植物体的结构层次 课件(共43张PPT)
根、茎、叶、花、果实、种子六大 器官构成完整的植物体。
知识拓展
植物的组织培养
植物组织培养又叫离体培养，指从植 物体分离出符合需要的组织。器官或细胞， 原生质体等，通过无菌操作，在人工控制 条件下进行培养以获得再生的完整植株或 生产具有经济价值的其他产品的技术。由 于组织培养法繁殖植物的明显特点是快速， 每年可以数以百万倍速度繁殖，因此对一 些繁殖系数低，不能用种子繁殖的名特优 植物品种的繁殖，尤为意义重大。
质浓 细胞排列紧密，细
胞壁厚
细胞壁薄，液泡大
细胞上下连接， 横壁消失，或有筛
孔
细胞壁增厚
功能
有很强的分裂增 生能力
保护内部柔嫩部 分
储藏营养物质， 含有叶绿体的营 养组织还能进行
光合作用
导管运输水和无 机盐，筛管运输
有机物
对植物体主要起 支撑和保护作用
分布 芽的尖端的分生区、 幼根的尖端、茎的形
成层等 位于根、茎、叶等器
A、保护 B、输导 C、营养 D、分裂
检测目标
3.一片绿叶是（ C ）
A.一个细胞 B.一种组织 C.一个器官 D.植物个体
检目标
4.根间的结构中，具有分裂能力，属于分生
组织的是（ C）
A、根冠
B、伸长区
C、分生区 D、成熟区
检测目标
5.植物体的结构层次不包括（ C ）
A. 细胞 B. 组织 C. 器官 D.系统
通过本课学 习，你收获 了什么？
课后作业：
1.整理本课知识点 2.完成同步练习题
检测目标
1.“藕断丝连”是常见的现象；这里的“丝”
来自植物体的什么组织？（ D ）
A.保护组织 B.营养组织 C.分生组织 D.输导组织
知识拓展
植物的组织培养
植物组织培养又叫离体培养，指从植 物体分离出符合需要的组织。器官或细胞， 原生质体等，通过无菌操作，在人工控制 条件下进行培养以获得再生的完整植株或 生产具有经济价值的其他产品的技术。由 于组织培养法繁殖植物的明显特点是快速， 每年可以数以百万倍速度繁殖，因此对一 些繁殖系数低，不能用种子繁殖的名特优 植物品种的繁殖，尤为意义重大。
质浓 细胞排列紧密，细
胞壁厚
细胞壁薄，液泡大
细胞上下连接， 横壁消失，或有筛
孔
细胞壁增厚
功能
有很强的分裂增 生能力
保护内部柔嫩部 分
储藏营养物质， 含有叶绿体的营 养组织还能进行
光合作用
导管运输水和无 机盐，筛管运输
有机物
对植物体主要起 支撑和保护作用
分布 芽的尖端的分生区、 幼根的尖端、茎的形
成层等 位于根、茎、叶等器
A、保护 B、输导 C、营养 D、分裂
检测目标
3.一片绿叶是（ C ）
A.一个细胞 B.一种组织 C.一个器官 D.植物个体
检目标
4.根间的结构中，具有分裂能力，属于分生
组织的是（ C）
A、根冠
B、伸长区
C、分生区 D、成熟区
检测目标
5.植物体的结构层次不包括（ C ）
A. 细胞 B. 组织 C. 器官 D.系统
通过本课学 习，你收获 了什么？
课后作业：
1.整理本课知识点 2.完成同步练习题
检测目标
1.“藕断丝连”是常见的现象；这里的“丝”
来自植物体的什么组织？（ D ）
A.保护组织 B.营养组织 C.分生组织 D.输导组织
人教版七年级生物上册 第二单元 第二章 第一节 细胞通过分裂产生新细胞 课件
水稻 玉米 豌豆 白菜
24条（12对） 20条（10对） 14条（7对） 20条（10对）
合作探究3：分析细胞分裂的染色体变化
阅读课本p57页最后一段，小组讨论染色体变化过程，并将以下图片进行先后排序。
A
C
B
正确排序：A→B→C
3.细胞分裂的染色体变化
两个新细胞的染色体形态和数目相同。 新细胞与原细胞的染色体形态和数目相同。
1、在以下各项中，说法正确的是（ D ） ×①细胞能够持续生长。长到一定大小就会分裂 ×②人体体细胞中的染色体数目各不相同。均相同：46条
③细胞分裂时染色体先复制再均等分配到两个子细胞中。
×④细胞分裂的结果是细胞体积增大。细胞数目增多
⑤细胞分裂是先有核分裂再有质分裂。
×⑥染色体是由DNA和糖类构成。DNA＋蛋白质 ×⑦新细胞与原细胞相比，形态、数目和遗传物质均不同。相同
a
b
c
d
A. c→d→a→b C. a→c→d→b
B. a→b→c→d D. a→d→b→c
学以致用：分辨动植物细胞的分裂
动物细胞
植物细胞
在细胞分裂过程中，变化最明显的是染色体。
染色体：细胞中被碱性染料染成深色的物质
洋葱根尖不同分裂阶段的细胞
染色体=DNA+蛋白质,DNA是遗传物质,故染色体是遗传物质的载体。
染色体 = DNA + 蛋白质
载体
遗传物质
洋葱根尖的细胞分裂
蛋白质
DNA 染色体
合作探究2：
用恰当的图表形式表现细胞、细胞核、染色体、DNA之间的位置关系。
细胞
细胞核
染色体
DNA
常见动植物体内染色体数目
动物名称 染色体数目
人教版生物七年级第2单元生物体的结构层次第2章细胞怎样构成生物体学习课件
多
①细胞核先分裂∶染色体出现变化---先 复制
②细胞质分裂∶一分为二,各包含一个 细胞核
③形成新的细胞膜（植物细胞还形成 细胞壁)
1.如图所示，甲、乙表示的细胞生命现象分别是( C )
A．分化、分裂 C．生长、分裂
B．分裂、生长 D．生长、分化
2.[中考•赤峰]以下表现细胞核、染色体、DNA之间 层次关系正确的是( D )
染色体这样变化的意义: 新细胞和原细胞所含的遗传物质 相同
即时巩固
在细胞分裂过程中，变化最明显的是( D )
A．细胞壁
B．细胞膜
C．细胞质
D．染色体
脱缰之马—癌细胞
正常细胞变为癌细胞的过程称为癌变。 全世界每年约有700万人被癌症夺去了生命。原因是： 1.癌细胞分裂速度非常快，且无限分裂形成肿瘤。 2.癌症晚期癌细胞可侵入邻近的正常组织，并通过血液、
3．[中考•广元]细胞通过分裂产生新细胞，下列关于新细 胞与原细胞中染色体的说法正确的是( A ) A．染色体的形态和数目均相同 B．染色体的形态不同，数目相同 C．染色体的形态和数目都不相同 D．染色体的形态相同，数目不同
4. 如图，关于植物细胞分裂的过程，排序正确的 是 (B )
A．①②③④
功能：不断分裂产生新细胞
保护组织
细胞排列紧密 保护功能
输导组织
运输功能
机械组织
细胞壁增厚 支撑和保护功能
营养组织
细胞壁薄，液泡大 储藏营养物质
分生组织 细胞小，壁薄，核大，
质浓，有很强的分裂能力
即时巩固
[中考•芜湖]根尖和芽尖之所以具有分裂能力，是因为
它们具有( A )
A．分生组织
B．营养组织
C．保护组织
①细胞核先分裂∶染色体出现变化---先 复制
②细胞质分裂∶一分为二,各包含一个 细胞核
③形成新的细胞膜（植物细胞还形成 细胞壁)
1.如图所示，甲、乙表示的细胞生命现象分别是( C )
A．分化、分裂 C．生长、分裂
B．分裂、生长 D．生长、分化
2.[中考•赤峰]以下表现细胞核、染色体、DNA之间 层次关系正确的是( D )
染色体这样变化的意义: 新细胞和原细胞所含的遗传物质 相同
即时巩固
在细胞分裂过程中，变化最明显的是( D )
A．细胞壁
B．细胞膜
C．细胞质
D．染色体
脱缰之马—癌细胞
正常细胞变为癌细胞的过程称为癌变。 全世界每年约有700万人被癌症夺去了生命。原因是： 1.癌细胞分裂速度非常快，且无限分裂形成肿瘤。 2.癌症晚期癌细胞可侵入邻近的正常组织，并通过血液、
3．[中考•广元]细胞通过分裂产生新细胞，下列关于新细 胞与原细胞中染色体的说法正确的是( A ) A．染色体的形态和数目均相同 B．染色体的形态不同，数目相同 C．染色体的形态和数目都不相同 D．染色体的形态相同，数目不同
4. 如图，关于植物细胞分裂的过程，排序正确的 是 (B )
A．①②③④
功能：不断分裂产生新细胞
保护组织
细胞排列紧密 保护功能
输导组织
运输功能
机械组织
细胞壁增厚 支撑和保护功能
营养组织
细胞壁薄，液泡大 储藏营养物质
分生组织 细胞小，壁薄，核大，
质浓，有很强的分裂能力
即时巩固
[中考•芜湖]根尖和芽尖之所以具有分裂能力，是因为
它们具有( A )
A．分生组织
B．营养组织
C．保护组织
人教版七年级生物上册《思维导图 细胞怎样构成生物体》课件
细胞核首先一分为 二→细胞质一分为 二→形成新的细胞 膜（植物细胞还形 成细胞壁）
（2）重要变化
• 细胞核分裂时，染色体的变化最明显，首先进行复制，然后均分到两个 新细胞中，因此形成的两个新细胞中染色体的形态和数目相同。
思维导图解读——练习使用显微镜
注意！ 细胞表面积的增加相对有限，一旦满足不了细胞吸收营养
原因 需要等原因
物质 变化
染色体在分裂时已加倍，在分裂过程中，染色体分成完全相同的两份， 分别进入两个新细胞中，细胞质也分成两部分进入两个细胞中。因此， 新细胞与原细胞所含的遗传物质是一样的
意义 繁殖生物新个体，更新生物体内衰老死亡的细胞
不同 之处
分裂时在母细胞中央形成新的 细胞膜和新的细胞壁，显微镜
水分的时候将红墨水运到了花瓣部分。
思维导图解读——单细胞生物
• 重点 2.单细胞生物
(1)概念 • 由单个细胞构成，能完成呼吸、代谢、营养、生殖、应激性等一系列
生命活动的生物体叫作单细胞生物。 (2)常见的种类 • 有酵母菌、草履虫、衣藻、眼虫、变形虫等。
思维导图解读——单细胞生物
• 重点 2.草履虫
组织属于结缔组织；心脏作为输送血液的泵，主要由肌肉组织构成。所以 A、B、C三项均错误。
典型例题
例 3 橘子是大家最熟悉的水果之一，而苏州东山蜜橘更以皮红瓤黄、 汁多味美、酸甜适宜而闻名于世。橘子的果皮、果肉和其中的“筋络” 分别属于下列组织中的 （ B ） ①保护组织 ②输导组织 ③机械组织 ④薄壁组织 A.①④③ B.①④② C.③④① D.④②③ 解 析 橘子的果皮能保护内部的结构,属于保护组织;里面的果肉富含丰富
等都是器官。
思维导图解读——动物体的结构层次
最新人教版七年级生物上册第二单元第二章细胞怎样构成生物体PPT
例如： 胃
心脏
肺
消化器官
循环 器官
呼吸器官
一块完整的骨（如一根肋骨）是属于组织还是器 官，为什么？
答：属于器官，因为一块（根）完整的骨除以骨 组织为主外，其上还具有血管和神经等。
组织：只由1种基本组织构成。 器官：由2～4种基本组织构成。
下列左边的器官分别是由右边哪一类主要组织构成
呢？请用连线连接起来。。
种类多，如成纤维细胞、巨噬细胞等。
全身血液循
功能: 支持、连结、保护、营养等。
环系统
人体的四种基本组织分别具有什么功能？
组织名称
主要功能
1.上皮组织 保护（如表皮）和分泌（如小肠腺上皮）
2.肌肉组织 收缩、舒张
3.神经组织 产生和传导兴奋
4.结缔组织
连接（如疏松结缔组织中的成纤维细胞）、 保护（如疏松结缔组织中的巨噬细胞）、 支持（骨组织）、营养（血液）
第二章 细胞是怎样构成生物体 第一节 细胞通过分裂产生新细胞
一粒小小的玉米种子能长成高大的玉米植 细胞的生长、 分裂和分化 分不开的。
细胞的生长
新产生的细胞通过不断地从周围环境中吸收营养物质， 并且转变成组成自身的物质，体积逐渐增大。
细胞不能无限制地长大。为什么？
心脏
上皮组织
唾液腺
肌肉组织
股骨
神经组织
肱二头肌
结缔组织
脊髓
提示：器官由2～4种基本组织构成，但常以某种组织为主。
系统
三、器官构成系统和人体
能够共同完成一种或几种生理功能的 多个器官按照一定的次序组合在一起， 就构成了系统（system）。
口 咽 食道
胃 小肠 大肠 肛门
唾液腺
肝 胰
《单细胞生物》PPT教学课件
exercise
练习
1判断下列说法是否正确。正确的画“V”，错误的 画“x” (1)草履虫具有比较复杂的结构，这是细胞分裂和分 化的结果。 （ ） (2)多细胞生物的细胞一定比单细胞生物大。 （ ） 2.单细胞生物既具有细胞共同的结构特点，也具有 生物的共同特征，请任举一例说明。
练习
exercise
◎自然界还生活着单细胞生物，身体只由一个细胞构成，也能完成久种生命活动
感谢聆听
THANKS
实验目的
观察草履虫的外形及运动。
材料用具
草履虫培养液，显微镜，载玻片，盖玻片，滴管，放大镜，少许棉花纤维。
方法步骤
@从草履虫培养液的表层吸一滴培养液，放在载玻片上，用肉眼和放大镜观察草履虫。
@盖上盖玻片，在低倍镜下观察草履虫的形态和运动。如果草履虫运动过快，不便观察，可以先在载玻片的培
养液的液滴上放几丝棉花纤维，再盖上盖玻片。然后寻找一只运动相对缓慢的草履虫进行观察。
草履虫的结构示意图
不能消化的食物残渣，从胞肛排出。 胞肛
食物泡随着细胞质的流动，其中的 食物泡
食物逐渐被消化
细菌和微小的浮游植物等食物 口沟
由口沟进入体内
纤毛
草履虫靠纤毛的摆动在 水中旋转前进
前端
后端
细胞质
大核 小核
表膜 氧的摄入、二氧化碳的排出
都通过表膜
细胞核
伸缩泡 收集管
把体内多余的水分和废物收集起 来，排到体外。
The relationship between single-celled organisms and humans
通过观察你已经看到一滴培养液中生活着许多草履虫 它们不停地游来游去。当身体前端遇到棉花纤维的阻 碍时，它们会采取后退的方式，改变方向后，再试探 着前进，直到避开阻挡物。草履虫的身体虽然只由一 个细胞构成(图2-20)，却有精致和复杂的结构来完成 各种生理功能。
练习
1判断下列说法是否正确。正确的画“V”，错误的 画“x” (1)草履虫具有比较复杂的结构，这是细胞分裂和分 化的结果。 （ ） (2)多细胞生物的细胞一定比单细胞生物大。 （ ） 2.单细胞生物既具有细胞共同的结构特点，也具有 生物的共同特征，请任举一例说明。
练习
exercise
◎自然界还生活着单细胞生物，身体只由一个细胞构成，也能完成久种生命活动
感谢聆听
THANKS
实验目的
观察草履虫的外形及运动。
材料用具
草履虫培养液，显微镜，载玻片，盖玻片，滴管，放大镜，少许棉花纤维。
方法步骤
@从草履虫培养液的表层吸一滴培养液，放在载玻片上，用肉眼和放大镜观察草履虫。
@盖上盖玻片，在低倍镜下观察草履虫的形态和运动。如果草履虫运动过快，不便观察，可以先在载玻片的培
养液的液滴上放几丝棉花纤维，再盖上盖玻片。然后寻找一只运动相对缓慢的草履虫进行观察。
草履虫的结构示意图
不能消化的食物残渣，从胞肛排出。 胞肛
食物泡随着细胞质的流动，其中的 食物泡
食物逐渐被消化
细菌和微小的浮游植物等食物 口沟
由口沟进入体内
纤毛
草履虫靠纤毛的摆动在 水中旋转前进
前端
后端
细胞质
大核 小核
表膜 氧的摄入、二氧化碳的排出
都通过表膜
细胞核
伸缩泡 收集管
把体内多余的水分和废物收集起 来，排到体外。
The relationship between single-celled organisms and humans
通过观察你已经看到一滴培养液中生活着许多草履虫 它们不停地游来游去。当身体前端遇到棉花纤维的阻 碍时，它们会采取后退的方式，改变方向后，再试探 着前进，直到避开阻挡物。草履虫的身体虽然只由一 个细胞构成(图2-20)，却有精致和复杂的结构来完成 各种生理功能。
七年级生物上册第二单元生物体的结构层次第二章细胞怎样构成生物体第一节细胞通过分裂产生新细胞课件
（1）立方体的体积增大时，表面积与体积之比的变化
有 什么规律？
变小！！
（2）细胞大小与外界进行物质交换有什么关系？
细胞生长探究
随着人的成长所需要的营养会增加，其实 细胞长大同样需要从外界吸取更多的营养物质。
而细胞表面积的大小直接影响到营养物质 的吸取，表面积越大吸取的营养物质越多。
而随着细胞的长大，其表面积与体积之比 却在变小，这必然会影响细胞的吸取，使细胞 得不到足够的营养物质，因此，细胞只能长到 一定的大小。
第二单元第二章 第一节
细胞通过仔 (180g)
五年
成年 XXX(100Kg)
生物体为什么能长大？ 细胞分裂 ，细胞数量增多
细胞生长 ，细胞体积增大
什么叫细胞生长？
细胞的生长是指细胞从周围环境中吸 取营养物质，并且转变成自身的物质，体 积逐渐变大
一条染色体
复制
一个DNA
一条染色体 两个DNA
特点：染色体进行复制（实际上是DNA进行复制），相 关蛋白质合成。
结果： DNA数目加倍
细胞分裂的特点 1）. 遗传物质复制--遗传物质变成两份 2）.平均分配
• 两个新细胞的染色体形态和数目 相同 。 • 新细胞与原细胞的染色体形态和数
目 相同 。
细胞分裂过程
边长(cm)
1 2 3 4
2cm
3cm
表面积(cm2) 体积 (cm3)
6
1
24
8
54
27
96
64
4cm
表面积/体积
6 3 2 1.5
比一比
谁的“表面积/体积”最大？ 边长为１ＣＭ的
边长(cm)
1 2 3 4
议一议
表面积(cm2) 体积 (cm3)
第二节动物体的结构层次课件(人教版生物)
B. 肌肉组织
C. 结缔组织
D. 神经组织
B 6. 人体是由细胞、组织、器官、系统组成的统一体，下列能正确反应该关系的是（
）
组织
器官
细胞
A.
系统
系统
器官
组织
B.
细胞
细胞 组织 器官
系统
C.
D. 细胞 组织 器官 系统
①
②
③ ④
上皮组织
肌肉组织
神经组织
结缔组织
1. ①表示细胞 ___分___裂_____过程 ；④表示细胞 ____分__化_____过程。 2. 人的大脑主要是由图中的____神___经_____组织构成。人的血液属于图中的__结___缔____组织。
一、细胞分化形成不同组织
生命起始于一个细胞
分裂
分裂
分裂
受精卵
2个细胞
4个细胞
多个细胞
形态类似、功能相同
想一想：
既然细胞分裂出来的新细胞与本来一样，那这些动物细胞 又是怎么来的？
各种动物细胞
细胞分化
在个体发育过程中，一个或 一种细胞通过分裂产生的后 代在形态、结构和生理功能 上产生差异性的变化，这个 过程叫做细胞分化。
C. 细胞分化的结果 D. 细胞变异的结果
A 3.“汗流浃背”与人体汗腺有关，汗腺主要是由下列哪种组织构成（ ）
A．上皮组织
B．肌肉组织
C．神经组织
D．结缔组织
B 4. 下列人体结构中，属于器官的是（ ）
A. 心肌
B. 肺
C. 人体
D. 神经细胞
C 5. 北极熊白色体毛下厚厚的脂肪属于（ ）
A. 上皮组织
人教版生物七年级上册
人教版七年级生物上册--第二节《动物体的结构层次》(精品课件)
释疑解惑 细胞生长、细胞分裂和细胞分化之间区别和联系(如图2-2-2-2)
(1)细胞生长与分裂是细胞分化的基础。 (2)细胞分裂、生长和分化后细胞内的遗传物质不变。
1．细胞分化的结果是形成( A )
A．组织
B．器官
C．系统
D．植物体
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2．[2022·鞍山]人体细胞在分化过程中，一般不会发生变 化的是( A ) A．细胞的数量 B．细胞的形态 C．细胞的结构 D．细胞的功能
⑵什么是系统？
能够共同完成一种或几种生理功能的多个器官按照一定的次序组 合在一起，就构成了系统。
⑶观察其他系统图片讨论：
你能说出这些系统的名称吗？它们各有哪些主要器官？各具有什么 功能？
八大系统既有分工又协调配合，使人体内各种复杂的 生命活动能够正常进行。
2.各系统相互配合形成统一的人体
人在剧烈运动时，与安静状态相比，身体出现了哪些变化？说明了什么问题？
肌肉组织
肌细胞
神经组织
神经细胞
结缔组织
多种细胞
肌肉组织
神经组织
结缔组织
主要功能
分布
保护(皮肤上皮)和分泌(小肠腺上皮)
覆盖于身体表面或衬于体腔或管腔的 腔面
收缩、舒张
心脏、胃、肠、骨骼肌
产生和传导兴奋
分布广泛，在脑、脊髓、感觉器官、 神经和皮肤等处较丰富
连接，保护，支持，营养
在人体分布广泛，几乎遍布所有器官
人体的任何一项活动都是由多种系统协调配合完成的，是一个统一的整体。
看图归纳：人体的结构层次
请你尝试表示人体的结构层次。 细胞 → 组织 → 器官 → 系统 → 动物体或人体
概念
概念
概念
细 分裂 组
《植物体的结构层次》PPT教学课件
内形成层
大、细胞质浓
生新细胞
细胞怎样构成植物体？
分化
细胞
组织
器官
植物 体
课后练习
植物和动物在结构层次的异同点是什么？
动物体、植物体的结构层次比较：
（植物）
（动物）
＿＿分＿生＿组织
＿＿上＿皮＿组织
＿＿保＿护＿组织
＿＿肌＿肉＿组织
不
＿＿营＿养＿组织
＿＿结＿缔＿组织
结同 构点
＿＿输＿导＿组织
＿＿神＿经＿组织
组织的形成： 细胞分化的结果。
名称 保护组织
分布
根、茎、叶的表皮等
结构特点
由表皮细胞构成
营养组织
根、茎、叶、花、果实、种 子都有
细胞壁薄，液泡较大
输导组织 茎、叶脉、根尖成熟区等处
有导管、筛管等结构
功能
保护内部幼嫩部分 储藏营养物质
• 运输营养物质
分生组织
根尖分生区、茎的顶端、茎 细胞小、细胞壁薄、细胞核 有较强的分裂能力，不断产
组成果皮的细胞排列紧密， 且细胞壁厚
果肉汁多味甜，组成它的细胞壁 薄，液泡大且细胞间排列疏松
三、植物的几种主要组织
植物的器官是由不同的组织构成的。植物的组织也是 由形态相似、结构和功能相同的细胞联合在一起形成的。
三、植物的几种主要组织
植物有哪些主要组织？ 各组织的作用是什么？ 它们都分布在植物的哪些部位呢？
动物体或人体体结构 和功能的基本单位
细胞
动物 体或 人体
细胞怎样构成植 物体呢？
一、观察屏幕上的植物由几部分组成?
叶子 花
种子
茎 果实
根
这是植物的哪个器官？
根
这是植物的哪个器官？