中考英语辅导作文：记叙文写作技巧
(完整版)中考英语作文记叙文写作技巧
中考英语作文记叙文写作妙技一、记叙文的特点1。
叙述的人称英语的记叙文一般是以第一或第三人称的角度来叙述的。
用第一称表示的是由叙述者亲眼所见、亲耳所闻的经历.它的优点在于能把故事的情节通过我来传达给读者,使人读后感到真实可信，如身临其境。
如:The other day， I was driving along the street。
Suddenly, a car lost its control and ran directly towards me fast。
I was so frightened that I quickly turned to the left side. But it was too late。
The car hit my bike and I fell off it.用第三人称叙述，优点在于叙述者不受我活动范围以内的人和事物的限制，而是通过作者与读者之外的第三者，直接把故事中的情节展现在读者面前，文章的客观性很强.如：Little Tom was going to school with an umbrella, for it was raining hard。
On the way， he saw an old woman walking in the rain with nothing to cover. Tom went up to the old woman and wanted to share the umbrella with her，but he was too short. What could he do？ Then he had a good idea.2。
动词的时态在记叙文中，记和叙都离不开动词。
所以动词出现率最高，且富于变化。
记叙文中用得最多的是动词的过去的，这是英语记叙文区别于汉语记叙文的关键之处。
英语写作的优美之处就在于这些动词时态的变化，正是这一点才使得所记、所叙有鲜活的动态感、鲜明的层次感和立体感.3. 叙述的顺序记叙一件事要有一定的顺序。
英语记叙文写作方法与技巧
英语记叙文写作方法与技巧写英语记叙文是一种常见的写作任务，以下是一些方法和技巧，可以帮助你写出更好的英语记叙文：1. 确定主题和目标：选择一个清晰的主题或事件，并明确你要传达的目标。
这将帮助你保持文章的焦点和一致性。
2. 创造生动的场景：使用形象生动的语言来描绘场景、人物和情感细节，使读者能够身临其境地体验你所描述的事物。
3. 使用恰当的时态和语气：根据故事发生的时间顺序选择正确的时态，并运用适当的语气来表达你想传达的情感和意义。
4. 结构合理有序：使用恰当的开头和结尾，使故事有一个引人入胜的开始和令人满意的结束。
在中间部分，按照时间顺序或逻辑顺序组织事件，确保故事的连贯性和流畅性。
5. 创造性运用过渡词语：使用过渡词语和短语，如"然后"、"接着"、"突然"等，以帮助读者理解故事中事件之间的关系和转折点。
6. 注重细节和描述：注意描写故事中的细节，如人物的外貌、动作、语言以及环境的气味、声音和感觉等，使读者更加深入地了解故事。
7. 运用对话：适当运用对话来增强故事的真实感和人物的特征。
对话可以帮助读者更好地了解人物之间的关系、情感和动机。
8. 修订和编辑：写完初稿后，进行仔细的修订和编辑。
检查语法、拼写和标点错误，并确保表达清晰、准确。
也可以请别人阅读并提供反馈意见。
9. 阅读优秀的英语记叙文：阅读各种类型和风格的英语记叙文作品，从中学习优秀的表达技巧和写作方法，扩展自己的写作视野。
10. 多练习：持续练习写作英语记叙文，通过不断的实践来提高写作水平和技巧。
通过这些方法和技巧，你可以更好地组织和呈现你的英语记叙文，使其更具吸引力和说服力。
记住，写作是一个不断学习和提高的过程，多加练习和反思，你的写作技能会不断提升。
初中英语中考作文写作指导(记叙文体裁解读+人物描写点拨)
中考英语作文写作指导一、记叙文体裁解读记叙文是以记人叙事为主要内容的文章，通常包括六个要索：时间、地点、人物、事件、原因及结果，写作时各要素要交代清楚，但并不要求全部具备。
写记叙类文章时除了六个要素外，还要注意以下几点:1、记叙方式通常有顺叙、倒叙和插叙三种。
顺叙是英语记叙文最常用的一种记叙方式，即按照事件发展的时间先后顺序来叙述。
2、人称一般用第一人称和第三人称进行写作。
第一人称是从“参与者”亲眼所见、亲耳所闻的经历开始叙述;第三人称是以“观察者”的身份进行记叙，通过作者与读者之外的第三者，直接把故事呈现在读者面前。
3、时态记叙文用于记叙过去发生的事件或经历，因此常用一般过去时，还可根据上下文辅以其他时态。
二、人物描写点拨人物描写类的作文，大多围绕亲情、友情、师生情、榜样力量、人物奋斗等话题展开，或叙事抒怀，或表明个人对人物所持的情感。
此类文章以记叙文居多，也可夹叙夹议。
在中学生英语课程标准中，初中阶段的内容与要求中所提到的话题，比如famous people(名人)、interests and hobbies (兴趣和爱好)等，会涉及到人物描写。
人物描写的文章，对人物各方面的描写是必不可少的：外貌描写、语言描写、神态描写、动作描写、心理描写等等，根据文章的需要，确定写哪些，哪些详写，哪些略写。
写人离不开写事，因为人物的特点总是在具体的事例中表现出来的。
文章时态要根据事情发生的频率而定:经常性的行为多用一般现在时，一次性的行为多用一般过去时，当然，其他时态也可能会涉及。
在写人的时候，我们可以通过以下三部分来写作:1、简单介绍人物的概况般包括姓名、性别、年龄、职业、家庭背景等。
写作时使用的语青必须符合英语表达习惯如姓名的书写、年龄的表达、人称或称呼的法取等。
2、从多方面对人物进行刻面为了使人物的形象丰满起来，给读者留下深刻印象，我们可以对人物的外貌、神态、动作等进行描写，并选取简短的事例来说明其品质和个性。
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中考英语作文记叙文写作妙技一、记叙文的特点1. 叙述的人称英语的记叙文一般是以第一或第三人称的角度来叙述的。
用第一称表示的是由叙述者亲眼所见、亲耳所闻的经历。
它的优点在于能把故事的情节通过我来传达给读者，使人读后感到真实可信，如身临其境。
如：The other day, I was driving along the street. Suddenly, a car lost its control and ran directly towards me fast. I was so frightened that I quickly turned to the left side. But it was too late. The car hit my bike and I fell off it.用第三人称叙述，优点在于叙述者不受我活动范围以内的人和事物的限制，而是通过作者与读者之外的第三者，直接把故事中的情节展现在读者面前，文章的客观性很强。
如：Little Tom was going to school with an umbrella, for it was raining hard. On the way, he saw an old woman walking in the rain with nothing to cover. Tom went up to the old woman and wanted to share the umbrella with her, but he was too short. What could he do? Then he had a good idea.2. 动词的时态在记叙文中，记和叙都离不开动词。
所以动词出现率最高，且富于变化。
记叙文中用得最多的是动词的过去的，这是英语记叙文区别于汉语记叙文的关键之处。
英语写作的优美之处就在于这些动词时态的变化，正是这一点才使得所记、所叙有鲜活的动态感、鲜明的层次感和立体感。
英语记叙文写作模板
英语记叙文写作模板
第一段，开头。
介绍故事的背景，引出故事主题，吸引读者的注意力。
可以通过描述时间、地点、人物或事件来引出故事情节。
第二段，事件发展。
描述故事的起因，引出主要人物和事件，展开故事情节。
可以描述人物的性格、外貌和环境，让读者对故事有更直观的了解。
第三段，冲突产生。
描述故事中的冲突或问题，让读者对故事情节产生兴趣。
可以描写人物之间的矛盾、事件的发展以及引发冲突的原因。
第四段，高潮。
描述故事的高潮部分，展现人物的内心世界和情感变化。
可以通过生动的描写和对话来吸引读者的注意，让他们产生共鸣。
第五段，结局。
描述故事的结局，解决冲突或问题，给读者留下深刻的印象。
可以通过反转、转折或情感的宣泄来表现故事的结局。
第六段，结束。
总结故事的主题和意义，给读者以启示或思考。
可以通过对故事情节的回顾和对主题的阐述来给读者留下深刻的印象。
这个模板可以帮助你在写英语记叙文时有一个清晰的结构和思路，但在写作过程中，也要根据具体情况进行灵活调整，让故事更加生动有趣。
希望对你有所帮助！。
中考英语记叙文的写作要点和注意事项
中考英语记叙文的写作要点和注意事项记叙文就是以记叙人物的经历或事物发展变化过程为主的一种文章。
在初中写作训练中,记叙文是最基本,最常见,最重要的书面表达形式。
记叙文有"六要素"即指"时间,地点,人物和事件的起因,经过和结果"。
一篇记叙文只要把这些要素写清楚,文章就会内容具体, 眉目清晰,中心意思明确。
一般情况下,这六要素中的人物,时间,地点作为开端,要写在文章的开头。
事件,原因常作为记叙文的段落发展,又称为文章的主体部分,应该放在文章的中间。
结果作为记叙文的结局常放在文章的末尾处。
记叙文从写作的线索上来看,有三种表现形式：1、以人物为主,围绕人物组织材料。
2、以事物为中心,围绕事件组织材料或围绕事件写人。
3、以写景状物,描写为主。
写好记叙文应注意以下几点:1、明确写作目的:写文章的目的就是确切表达一个中心思想,文章的一切内容应自始自终地为展开中心服务。
2、选择细节材料:选择好的细节材料就是为了更好地表现主题,所选择的材料要有代表性,典型性。
写作内容要详略得当,主要情节应详细写,次要内容要简略或概述。
1)关于写人物,一般要把某人的年龄,外貌和性格特征,人物行为,心理活动等方面简要概括出来。
同时要略加点评或感想。
2)关于写事件,事件是记叙的核心,往往有它的起因,经过和结局。
写事件要比较详细地交代事情的来龙去脉,同时要重点突出,表达精练,防止渲染。
3、恰当的选择写作方法:记叙文的写作方法就是指写作的顺序,文章先写什么,后写什么都要有一定顺序。
中考经典展示：(1) 以My Mother为题写一篇短文。
(2003扬州)内容要点:1.我的妈妈是护士,工作努力。
2.上个月去北京,抗击SARS (fight against)。
3.一个月没有回来。
4.保护我们免受侵害。
5.我爱妈妈,为妈妈自豪。
标题已给出，要求1.写清时间 2.要点要完整 3.可适当增加内容 4.字数在60个词左右(2)班会上,老师要求每位同学用英语介绍自己的一位朋友,请你根据所提供的要点为题写一篇短文。
英语记叙文写作方法总结解析
英语记叙文写作方法总结解析一、记叙文的写作方法总结1、把握主题思想。
记叙文的写作要有明确的思想，以实现文章的统一意义和有效的传达作者的思想。
2、确定＞内容范围。
记叙文写作要明确内容的范围，不要涉及深入无意义的细节，要将注意力集中在主要的因素上，以便使文章符合实际情况。
3、建立关系性单词。
在扩展句子时，使用一些连接词，如：however, besides, and, then等，可以使文章连贯，同时使文章更加通顺。
4、细节分析。
在文章的详细描述中，可以加入一些有深意的细节，以便增加文章的表现力和真实性。
5、使用讽刺手法。
使用讽刺手法可以使文章更有趣、更有表现力。
6、使用定式。
开头与结尾的叙述应该使用定式，以便使文章更具有吸引力。
二、记叙文写作范例和解析以下是一篇简单的记叙文写作范例My first few days in New York City were a blur. I was overwhelmed with the bright lights and towering buildings. I quickly settled into my new life as a college student. I met alot of new people and explored the city with them. I walked through Central Park and admired the view of the Manhattanskyline. I rode the subway late into the night, soaking in the different cultures and vibes that only New York City can offer.I also made some of the best memories of my life. I attended concerts and went to Broadway shows. I ate some of the best food I've ever had in Chinatown. I even got to visit the Statue of Liberty!解析。
中考英语满分作文：写好记叙文的基本要领
中考英语满分作文：写好记叙文的基本要领
写记叙文是一种很常见的文体，它的内容涵盖了生活中的许多内容，比如抒发情感、记录经历、叙述经历等等。
要写出一篇满分的记叙文，首先要遵循以下几个基本要领：
一、确定主题：在写记叙文之前，要先确定文章的主题，这样才能有的放矢，写出一篇精彩的文章。
二、组织结构：在确定主题之后，要组织好文章的结构，结构要完整，否则文章会无法连贯。
三、细节描述：在组织好文章的结构之后，要在文章中加入细节，使文章更加生动，更能吸引读者的兴趣。
四、结尾概括：最后，要对文章进行总结，把文章的主题总结出来，使文章更加完整。
以上是写好记叙文的基本要领，只要按照这些要领，就能写出一篇满分的记叙文。
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中考英语辅导作文：记叙文写作技巧记叙文是记人叙事的文章，它主要是用于说明事件的时间、背景、起因、过程及结果，即我们通常所说的五个" W "( what, who, when, where, why )和一个" H " ( how )。
记叙文的重点在于"述说"和" 描写"，因此一篇好的记叙文要叙述条理清楚，描写生动形象。
下面就谈谈英语记叙文的特点和写好记叙文的基本要领。
一、记叙文的特点1. 叙述的人称英语的记叙文一般是以第一或第三人称的角度来叙述的。
用第一称表示的是由叙述者亲眼所见、亲耳所闻的经历。
它的优点在于能把故事的情节通过"我" 来传达给读者，使人读后感到真实可信，如身临其境。
如：The other day, I was driving along the street. Suddenly, a car lost its control and ran directly towards me fast. I was so frightened that I quickly turned to the left side. But it was too late. The car hit my bike and I fell off it.用第三人称叙述，优点在于叙述者不受" 我"活动范围以内的人和事物的限制，而是通过作者与读者之外的第三者，直接把故事中的情节展现在读者面前，文章的客观性很强。
如：Little Tom was going to school with an umbrella, for it wasraining hard. On the way, he saw an old woman walking inthe rain with nothing to cover. Tom went up to the old woman and wanted to share the umbrella with her, but he was too short. What could he do? Then he had a good idea.2. 动词的时态在记叙文中，记和叙都离不开动词。
所以动词出现率，且富于变化。
记叙文中用得最多的是动词的过去的，这是英语记叙文区别于汉语记叙文的关键之处。
英语写作的优美之处就在于这些动词时态的变化，正是这一点才使得所记、所叙有鲜活的动态感、鲜明的层次感和立体感。
3. 叙述的顺序记叙一件事要有一定的顺序。
无论是顺叙、倒叙、插叙还是补叙，都要让读者能弄清事情的来龙去脉。
顺叙最容易操作，较容易给读者提供有关事情的空间和时间线索。
但这种方法也容易使文章显得平铺直叙，读起来平淡乏味。
倒叙、插叙、补叙等叙述方法能有效地提高文章的结构效果，让所叙之事跌宕起伏，使读者在阅读时思维产生较大的跳跃，从而为文章所吸引，深入其中。
但这些方法如果使用不当，则容易弄巧成拙，使文章结构散乱，头绪不清，让读者不知所云。
4. 叙述的过渡过渡在上下文中起着承上启下、融会贯通的作用。
过渡往往用在地点转移或时间、事件转换以及由概括说明到具体叙述时。
如：In my summer holidays, I did a lot of things. Apart form doing my homework, reading an English novel, watching TV and doing somehousework, I went on a trip to Qingdao. It is really a beautiful city. There are many places of interest to see. But what impressed me most was the sunrise.The next morning I got up early. I was very happy because it was a fine day. By the time I got to the beach, the clouds on the horizon were turning red. In a little while, a small part of the sun was gradually appearing. The sun was very red, not shining. It rose slowly. At last it broke through the red clouds and jumped above the sea, just like a deep-red ball. At the same time the clouds and the sea water became red and bright.What a moving and unforgettable scene!5. 叙述与对话引用故事情节中主要人物的对话是记叙文提高表现力的一种好方法。
适当地用直接引语代替间接的主观叙述，可以客观生动地反映人物的性格、品质和心理状态，使记叙生动、有趣，使文章内容更加充实、具体。
试比较下面两段的叙述效果：I was in the kitchen, and I was cooking something. Suddenly I heard a loud noise from the front. I thought maybe someone was knocking the door. I asked who it was but I heardno reply. After a while I saw my cat running across the parlor. I realized it was the cat. I felt released.这本来应是一段故事性很强的文字，但经作者这么一写，就不那么吸引人了。
原因是文中用的都是叙述模式，没有人物语言，把" 悬念"给冲淡了。
可作如下调整：I was in the kitchen cooking something. "Crash!" a loud noise came from the front. Thinking someone was knocking at the door, I asked, "Who?" No reply. After a while, I saw my cat running across the parlor. "It＇s you." I said, quite released.二、写好记叙文的基本要领1. 头绪分明，脉络清楚写好记叙文，首先要头绪分明，脉络清楚，明确文章要求写什么。
要对所写的事件或人物进行分析，弄清事件发生、发展一直到结束的整个过程，然后再收集选取素材。
这些素材都应该跟上述五个" W "和一个" H " 有关。
尽管不是每篇记叙文里都必须包括这些" W " 和" H " ，但动笔之前，围绕五个" W " 和" H " 进行构思是必不可少的。
2. 突出中心，详略得当在文章的框架确定后，对支持故事的素材的选取是很关键的。
选材要注意取舍，应该从表现文章主题的需要出发，分清主次，定好详略。
要突出重点，详写细述那些能表现文章主题的重要情节，略写粗述那么非关键的次要情节。
面面俱到反而使情节罗列化，使人不得要领。
这一点是写好记叙文要解决的一个基本问题，也需要一定的技巧。
如：One night a man came to our house and told me,"There is a family with eight children. They have not eaten for days." Itook some food with me and went.When I finally came to that family, I saw the faces of those little children disfigured （破坏外貌）by hunger. There was no sorrow or sadness in their faces, just the deep pain of hunger.I gave the rice to the mother. She divided the rice in two, and went out, carrying half the rice. When she came back, I asked her, "Where did you go?" she gave me this simple answer, "To my neighbors - they are hungry also!"3. 用活语言，准确生动记叙文要用具体的事件和生动的语言对人、事、物加以叙述一篇好的记叙文的语言既要准确、生动，又要表现力强，这样才能把人、事描写得具体生动，其可读性才强。
试比较下面一篇例文修改的前后效果。
原文：One day Xiaoqiang was wandering away. He was soon lost among people and traffic. He could not find the way back home and started crying. Just then, two young students who were passing by found him standing alone in front of a shop and crying. They went up to Xiaoqiang and asked him what had happened. Xiaoqiang told them how he got lost and where he lived. The two students decided to take him home. Mother was pleased to see Xiaoqiang come back safe and sound. She invited the two students into the house and gave them some money,but they didn ＇t take it. She served them with tea but they left.修改后：The other day, five-year-old Xiaoqiang left home alone and wandered happily in the street. After some time, he felt hungry so he wanted to go back home. But he found he was lost among the crowded people and heavy traffic. When he could not find the way home, he started and crying. Just then, two young students who were passing by from school found him sanding crying in front of a shop. They immediately went up to him."Little boy, why are you standing here crying?" they asked."I want Mom, I go home." said the boy, still crying."Don ＇t worry, we ＇ll send you home."And they spent the next two hours looking for theboy ＇s house. With the help of a policeman, they finally found it.When the worried mother saw her son come back safe and sound, she was so thankful and she invited the students into her house. Gratefully, she offered them some money, saying it was a way to express her thanks, but the young students firmly refused it and left without even a cup of tea.【备注说明，非正文，实际使用可删除如下部分。