物理性污染控制课程设计
物理性污染控制课程设计

物理性污染控制课程设计1. 设计背景随着工业化和城市化的发展,大量的物理性污染物质不断排放,给环境造成了严重的破坏。
为了保护环境和人类健康,需要开展针对物理性污染的控制工作。
本课程设计旨在通过理论与实践相结合的方式,掌握物理性污染控制的基本理论和技术方法,培养学生的实践操作能力和创新精神,为减少物理性污染做出贡献。
2. 设计目标本课程设计的主要目标包括:1.理解物理性污染的基本概念和分类;2.掌握物理性污染控制的基本原理和方法;3.熟悉物理性污染控制的常见设备和工艺;4.进行物理性污染控制实验,掌握实验方法和数据处理技能;5.提高学生的实践操作能力和创新能力。
3. 教学内容3.1 物理性污染概述1.物理性污染的基本概念;2.物理性污染的分类和来源;3.物理性污染物对环境和人类的影响。
3.2 物理性污染控制的基本原理和方法1.物理性污染控制基本原理:物理过程、化学过程和生物过程;2.物理性污染控制的方法:分离、沉淀、过滤、吸附、膜分离等。
3.3 物理性污染控制的常见设备和工艺1.气体净化设备:湿式洗涤器、干式过滤器、吸附剂、静电除尘器等;2.液体净化设备:沉淀池、过滤器、吸附剂、膜分离等。
3.4 物理性污染控制实验1.物理性污染实验的基本要求和安全措施;2.实验操作与数据处理。
4. 实验设备和材料本课程设计需要的实验设备和材料如下:1.实验室卓越工作台;2.实验室平衡;3.实验室玻璃器皿;4.实验室实验室静电除尘器;5.空气净化器;6.净水器;7.其他辅助实验设备和材料。
5. 实验步骤与方法本课程设计的实验步骤和方法如下:5.1 实验1:水质处理实验1.针对不同水质,分别进行沉淀池、过滤池、生化池等方式的处理;2.比较不同水质处理方法的效果和工艺流程。
5.2 实验2:空气净化实验1.利用静电除尘器和湿式洗涤器对有害气体进行脱除;2.比较不同物理性污染净化设备的效果和适用场景。
6. 实验结果分析将实验数据进行整理和分析,探究物理性污染控制的方法和工艺流程的优劣,根据实验结果提出改进意见和建议。
环境工程物理性污染控制课程设计

物理性污染控制课程设计——铁路噪声声屏障设计学生姓名何殿基任课教师吴军年学院资源环境学院专业环境工程年级2009 级1、项目概况1.1项目设计背景:以下情况为我国拟建邯郸至黄骅港铁路线经过王庄时的基本情况。
噪声源强:货车的速度为80km/h ,噪声源强为81.9dB ,长度为890m ;客车的速度为120 km/h ,噪声源强为78.9dB ,长度为432m 。
车流量为:近期,货车44列/日,客车4列/日;远期,货车58列/日,客车6列/日。
现状监测值见下表:现场示意图如下:图一 敏感点情况图监测点 现状(Leq/dB ) 标准值(Leq/dB ) 备注昼间 夜间 昼间 夜间 8-1 41.6 39.9 60 50 临路第一排,距铁路外轨中心线距离30m8-240.5 38.0 60 50 45m 处 8-343.439605060m 处铁路以其速度快、运能大、能耗低等一系列的技术优势适应了现代社会经济发展的新需求,铁路客运向高速、舒适、安全的方向发展,已成为世界铁路发展的总趋势。
1994年我国第一条准高速铁路.广深线(160km/h)式投入运营。
2003年12月顺利开通了第一条时速达200km/h的秦沈快速客运专线,2008年4月,设计速度达300 km/h京沪高速铁路正式开工建设,08年8月我国第一条具有自主知识产权、同时也是世界第一个营运速度达至U350 km/h的京津城际铁路正式开通运营,标志着我国高速铁路技术达到世界先进水平。
但与此同时高速铁路的建设也带来了一系列的环境问题,如振动、噪声及电波干扰等,其中以噪声的社会影响最大。
设置声屏障是控制噪声特别是交通噪声的重要措旋,国外对穿过市区和居住区的高速公路、轨道交通、高架桥、铁路等交通干线的两侧都普遍设有声屏障,实现了其他降噪手段所不能代替的效果。
从广义上讲,铁路又是一个系统工程,其中规划、管理、铁路结构(包括轨道、轨枕、道床等)又是解决噪声问题的另一方面,而铁路声屏障是一种设置于铁路交通噪声源和两侧受保护地区(或噪声敏感点)之间的声学障板,它是降低铁路交通噪声对交通线路两侧区域局部环境污染的重要措施之一。
物理性污染工厂课程设计

物理性污染工厂课程设计一、课程目标知识目标:1. 让学生理解物理性污染的基本概念,掌握工厂排放物对环境及人体健康的危害。
2. 使学生了解物理性污染的主要来源,如噪声、振动、电磁辐射等,并掌握相应的防治措施。
3. 帮助学生掌握物理性污染监测的基本原理和方法,了解我国相关法律法规。
技能目标:1. 培养学生运用物理知识分析物理性污染问题的能力。
2. 提高学生设计简单防治方案,解决实际物理性污染问题的能力。
3. 培养学生收集、整理、分析物理性污染数据的能力。
情感态度价值观目标:1. 培养学生关注环境保护,增强环保意识和社会责任感。
2. 培养学生团队合作精神,学会倾听、尊重他人意见,共同解决问题。
3. 培养学生勇于探索、敢于质疑的科学精神,激发学生对物理学科的兴趣。
课程性质:本课程为物理学科拓展课程,结合学生所在年级的物理知识,以实际工厂为背景,探讨物理性污染问题。
学生特点:学生具备一定的物理知识基础,具有较强的求知欲和探索精神,希望通过学习解决实际问题。
教学要求:教师应注重启发式教学,引导学生运用所学知识分析问题,培养学生的实践能力和创新思维。
同时,关注学生的情感态度价值观培养,提高学生的环保意识和责任感。
通过本课程的学习,使学生在知识、技能和情感态度价值观方面取得具体的学习成果。
二、教学内容1. 物理性污染概述:介绍物理性污染的定义、分类及其对环境和人体健康的影响。
- 教材章节:物理污染与环境保护- 内容:噪声、振动、电磁辐射等污染的特点及危害。
2. 工厂物理性污染案例分析:分析典型工厂物理性污染案例,探讨污染来源、传播途径及影响范围。
- 教材章节:环境污染案例分析- 内容:实际工厂物理性污染案例解析,如噪声污染、电磁辐射污染等。
3. 防治技术与方法:介绍物理性污染的防治技术和方法,包括源头控制、传输途径阻断和受体保护等。
- 教材章节:物理污染控制技术- 内容:噪声控制、振动控制、电磁辐射防护等。
4. 物理性污染监测与评价:讲解物理性污染监测的基本原理、方法和评价标准。
物理性污染控制工程课程设计

西安工程大学《物理性污染控制工程》课程设计计算说明书课程名称:物理性污染控制工程班级:环境工程1101学号:41104040114姓名:赵文刚2014年12月目录第一章课程设计任务书 (3)一、设计题目 (3)二、设计目的 (3)三、设计资料 (3)四、完成成果 (3)第二章课程设计计算书 (4)一、吸声降噪的设计原则 (4)二、计算步骤 (4)三、结论 (6)四、参考文献 (7)第一章课程设计任务书一、设计题目某空压机房降噪系统设计二、设计目的1、巩固所学专业理论知识,强化实践技能训练;2、熟悉基础资料的收集方法及设计方案可行性论证;3、初步掌握噪声污染控制设计的内容、程序和基本方法;4、运用专业理论知识,解决噪声污染控制工程实际问题。
三、设计资料某工厂空压机房设有2台空压机,位于地面中央,距噪声源2m,测得的各频带声压级如下表所示。
各频带声压图倍频带中心63 125 250 500 1000 2000 4000 频率(HZ)声压级(dB) 89 91 94 96 95 92 94 该空压机房内部尺寸为:长10m,宽6m,高4m。
房间壁面为混凝土墙面。
试采取有效措施对车间噪声进行设计控制,达到国家《工业企业设计卫生标准》(GBZ1--2002)的要求。
四、完成成果1、设计说明书、计算书一份。
2、相关控制设备的结构示意图。
第二章 课程设计计算书一、吸声降噪的设计原则(1) 先对声源进行隔声、消声等处理,如改进设备、加隔声罩、消声器或建隔声墙、隔声间等。
(2) 当房间内平均吸声系数很小时,采取吸声处理才能达到预期效果。
单独的风机房、泵房、控制室等房间面积较小,所需降噪量较高,宜对天花板、墙面同时作吸声处理;车间面积较大,宜采用空间吸声体、平顶吸声处理;声源集中在局部区域时,宜采用局部吸声处理,同时设置隔声屏障;噪声源较多且较分散的生产车间宜作吸声处理。
(3) 在靠近声源直达声占支配地位的场所,采取吸声处理,不能达到理想的降噪效果。
物理性污染课程设计封面

物理性污染课程设计封面一、教学目标本节课的教学目标是让学生了解和掌握物理性污染的基本概念、类型和影响,提高学生的环境保护意识。
具体目标如下:1.知识目标:学生能够说出物理性污染的定义、类型和主要来源;了解物理性污染对环境和人类健康的影响;掌握减少物理性污染的方法和措施。
2.技能目标:学生能够运用所学知识分析现实生活中存在的物理性污染问题;能够提出针对性的解决方案,提高环境保护能力。
3.情感态度价值观目标:学生增强环保意识,树立可持续发展观念;养成节约资源、保护环境的良好习惯;愿意为环境保护贡献自己的力量。
二、教学内容本节课的教学内容主要包括以下几个部分:1.物理性污染的基本概念:介绍物理性污染的定义、特点和产生原因。
2.物理性污染的类型和来源:分析空气污染、水污染、土壤污染等主要类型的物理性污染来源。
3.物理性污染的影响:阐述物理性污染对环境和人类健康的危害,如大气污染导致的气候变化、水污染导致的饮用水安全问题等。
4.减少物理性污染的方法和措施:介绍减少物理性污染的各种方法,如节能减排、清洁生产、环保法规等。
三、教学方法为了提高教学效果,本节课将采用以下几种教学方法:1.讲授法:教师通过讲解物理性污染的基本概念、类型和影响,引导学生掌握相关知识。
2.案例分析法:教师展示现实生活中存在的物理性污染案例,引导学生分析问题并提出解决方案。
3.讨论法:学生分组讨论,分享各自的观点和经验,互相学习,提高环保意识。
4.实验法:教师学生进行实验,让学生亲身体验物理性污染的产生和危害,增强感性认识。
四、教学资源为了支持教学内容和教学方法的实施,本节课将准备以下教学资源:1.教材:选用符合课程标准的教材,为学生提供权威、系统的学习资料。
2.参考书:提供相关领域的参考书籍,拓展学生的知识视野。
3.多媒体资料:制作课件、视频等多媒体资料,生动形象地展示物理性污染的相关内容。
4.实验设备:准备实验器材,让学生亲身体验物理性污染的产生和危害。
物理性污染控制工程课程设计报告1

物理性污染控制工程课程设计报告1<i>仅供参考</i>一、课程设计的目的与要求课程设计是一个不可或缺的专业实践教学环节,它不仅可以补充和深化教学内容,而且是引导学生理论联系实际、培养学生的“工程”思想,提高学生的综合素质的途径。
通过物理性污染控制工程课程设计,进一步消化和巩固本门课程所学内容,并使所学的知识系统化,培养学生运用所学的理论知识进行物理性污染控制工程设计的内容、方法和步骤,培养学生确定物理性污染控制工程的设计方案、设计计算、工程制图、使用技术资料、编写设计说明书的能力。
1.调查现场,确定物理性污染的类型。
通过噪声测量和频谱分析,确定噪声源、声源所处声学环境、声源性质,噪声污染程度及范围;通过振动的测量和评价,确定振动的强度、范围,影响大小;通过现场周围情况,确定电磁辐射的类型、强度、频率。
2.根据相应的标准确定超标值,计算出相应的减低量。
3.根据物理性污染的性质、现场实际情况的分析,确定物理性污染综合控制方案(包括几种主要物理性污染的具体控制方案。
4.设计计算。
5.工程制图:(1)平面布置图,(2)降噪设备火设施的结构图,(3)隔振元件图,(4)隔振设计图。
非标准件图。
应按比例绘制,标出设备、零部件等编号,并附明细表,即按工程制图要求。
有能力的同学采用计算机制图。
6.编写设计说明书。
按要求打印稿。
二、设计(实验)正文风机降噪装置的设计1 隔声罩的设计 1.1噪声标准GBZ 1―2002 规定,工业企业的生产车间和实验室等作业场所的噪声标准为75dB(A),即LA≤75dB,取LA=75dB。
又因为LA≈NR+5,所以NR=LA-5=70dB。
声压级和NR的关系为Li=a+bNRi(a、b为不同倍频带中心频率的系数,查表得) 1.2降噪量的确定IL=L实i-L标i+K(设定K=3) 1.3设计隔声罩①考虑隔声的重点主要放在125Hz-4000Hz之间查资料得可选择超细玻璃棉(密度20kg/m,厚度100mm)②隔声附加值=10lgα③隔声罩应有隔声量R=IL-10lgα④查资料可得可选用4mm的钢板做隔声罩,其固有隔声量查表得3<i>仅供参考</i>⑤隔声罩实际隔声量IL=R+10lgα⑥隔声罩失策声压级=实际噪声源-实际降噪量1.4检验过程因为总声压级60.975,所以合格2消声器的设计2.1噪声标准NR=702.2消声器应有消声量IL=L实-L标2.3设计消声器的参数由下表可知噪声主要分布在125Hz和500-4000Hz,而人耳对噪声的敏感频段在250Hz-*****Hz,所以需要消除的噪声在500―4000Hz,选用阻性消声器<i>仅供参考</i>①D=300,选用直管式消声器②采用超细玻璃棉,查吸收系数a0 (0)4.341 - 0LA SL ③消声器所需长度()P消声重点在500―4000Hz,所以取消声器的长度为1.5m ④选择吸声材料护面结构流速V=Q/S=*****/(3600*3.14*0.15)=41.8m/s,采用玻璃布加铁丝网的护面结构⑤高频失效f上=1.85C/D=1.85*340/0.3=2097Hz 所以4000Hz以上开始高频失效。
物理性污染课程设计
课程设计(综合实验)报告( 2018 -- 2019 年度第 1 学期)名称:物理性污染控制工程题目:风机降噪装置的设计院系:环境科学与工程系班级:环工1601学号:201605010109学生姓名:胡言午指导教师:郝润龙设计周数:二周成绩:日期:2019 年 1 月12日目录一、课程设计的目的与要求 (3)1.目的 (3)2.要求 (3)3.任务 (3)二、设计正文 (4)1.设计题目分析 (4)2.消声器设计........................................................................ 错误!未定义书签。
3.隔声罩设计........................................................................ 错误!未定义书签。
4.隔振设计......................................................................... 1错误!未定义书签。
三、课程设计总结或结论 (12)四、参考文献 (13)一、课程设计(综合实验)的目的与要求1、目的1.1. 《物理性污染控制工程》是一门技术性、应用性很强的学科,课程设计是它的一个极为重要的专业实践教学环节,课程设计的目的就是在理论学习的基础上,通过完成一个简单的工程设计方案,使学生不但能够补充和深化课堂教学内容,而且能够引导学生理论联系实际、培养学生的“工程”思想,提高学生的综合素质。
1.2. 通过物理性污染控制工程课程设计,进一步消化和巩固本门课程所学内容,并使所学的知识系统化,培养学生运用所学理论知识进行噪声控制工程设计的初步能力。
1.3. 通过设计,了解噪声控制工程设计的内容、方法和步骤,培养学生确定噪声控制系统的设计方案、设计计算、工程制图、使用技术资料、编写设计说明书的能力。
物理性污染课程设计
课程设计(综合实验)报告( 2011 -- 2012 年度第 1 学期)名称:物理性污染控制工程题目:风机降噪装置的设计院系:班级:学号:学生姓名:指导教师:设计周数:成绩:一、课程设计的目的与要求课程设计是一个不可或缺的专业实践教学环节,它不仅可以补充和深化教学内容,而且是引导学生理论联系实际、培养学生的“工程”思想,提高学生的综合素质的途径。
通过物理性污染控制工程课程设计,进一步消化和巩固本门课程所学内容,并使所学的知识系统化,培养学生运用所学理论知识进行物理性污染控制工程设计的初步能力。
通过设计,了解物理性污染控制工程中噪声污染,振动污染、电磁辐射污染等的设计的内容、方法和步骤,培养学生确定物理性污染控制系统的设计方案、设计计算、工程制图、使用技术资料、编写设计说明书的能力。
二、设计正文实验室通风系统配有风机一台(风机流量5712~10652m3/h,风机叶片数为10,风机进气口和排气口尺寸均为φ300mm,风机外形尺寸为880×380×730mm),转速800r/min,风机与其同轴的电机总重量为1500Kg,经实测,风机、电机近声场噪声频谱如下表所示,根据我国工业企业设计卫生标准GBZ 1-2002的规定,工业企业的生产车间和实验室等作业场所的噪声标准为80dB(A),震动降低15dB,电磁辐射也超出了国家标准,为了改善实验室工作环境,本人将对该风机进行物理性控制工程设计。
设计依据:(1)工业企业噪声控制设计规范GBJ 87-85(2)工业企业设计卫生标准GBZ-1-2002设计方案简述:根据噪声测试和声源分析,主要噪声为风机、电机运转的振动和进气口气流搅动引起,声源位置位于建筑物内实验室房间,主要影响范围为房间内以及相邻区域的工作、流动人员,设施在隔声、减振上并未采取有效措施,根据GBZ 1-2002标准允许限制为80dB(A),振动级也超出15dB,可采取建造隔声罩、加装减振设施、进风口消声改造、构建接地辐射的方法达到目的。
物理性污染控制工程课程设计报告
课程设计报告( 2016—2017 年度第一学期)名称:物理性污染控制工程课程设计题目:空压机房降噪设计院系:动力工程系班级:学号:学生:指导教师:设计周数: 1 周成绩:日期:2017 年12 月30 日目录1绪论1.1噪声简介与来源1.2噪声的危害2课程设计的目的与意义3课程设计的任务与要求3.1设计任务及容3.2设计依据3.3设计原则3.4设计说明4课程设计正文4.1设计资料4.2房间面积计算4.3设计计算步骤4.4吸声材料的选择及计算4.5降噪量验算4.6降噪设备结构图5结论6参考文献7附录1绪论1.1 噪声简介及来源声音是物体的振动以波的形式在弹性介质中进行传播的一种物理现象。
人们的生活离不开声音,各种声音在人们的生活和工作中起着非常重要的作用。
声音是帮助人们沟通信息的重要媒介。
因为有了声音,人们才能用语言交流思想,进行工作,展开一切社会活动。
但是另一方面,有些声音却影响人们的学习,工作休息,甚至危机人们的健康。
比如震耳欲聋的大型鼓风机噪声,尖叫刺耳的电锯声,以及高压排气放空噪声等,则使人心烦意乱,损害听力,并能诱发出多种疾病。
又比如,尽管是悦耳动听的乐声,但对于要入睡的人们来说,可能是一种干扰,是不需要的声音。
判断一个声音是否属于噪声,主观上的因素往往起着决定性的作用,同一个人对同一种声音,在不同的时间,地点和条件下,往往会产生不同 , 比如,在心情舒畅或休息时,人们喜欢收听音乐;而当心绪烦躁或集中精力思考问题时,往往会主动去关闭各种音响设备。
因此,从生理学家认为,凡是对人体有害的和人们不需要的声音统统成为噪声。
物理学家认为,噪声是杂乱无章、难听而不协调、人们不需要、令人厌烦的声音的组合。
噪声按照来源可分为工业噪声、建筑施工噪声、交通运输噪声和社会生活噪声。
空气动力性噪声是工业噪声中的一种,当空压机排气放空时气体会受到扰动,气体与物体之间有相互作用就产生了噪声[1] 。
而这个课程设计就是在声的传播途径当中吸声降噪达到对空气动力性噪声的控制。
物理性污染控制工程课程设计
目录1离心风机噪声特性分析 (1)2现状分析 (2)3噪声控制方法的确定 (4)4降噪目标的确定 (5)5微穿孔板尺寸设计 (5)6微穿孔板面积确定 (8)7隔振措施 (9)8设计总结 (9)参考文献 (10)1离心风机噪声特性分析通风机的噪声产生的原因主要有因空气动力所产生的噪声、由于机械振动产生的噪声和两者相互作用所产生的噪声[1]。
离心风机的空气动力噪声主要由旋转噪声和涡流噪声这两部分组成。
旋转噪声是由于工作轮上均匀分布的叶轮打击周围的空气介质,引起周围气体压力脉动而产生的噪声。
涡流噪声是叶轮高速旋转时因气体边界层分离而产生的涡流所引起的噪声。
离心风机的机械振动噪声来自于回转体和轴承磨损、破坏及由于叶片钢性不足气流作用叶片等所产生的振动。
两者相互作用产生的噪声则是叶片旋转引起自身的振动通过管道传递,往往在管道弯曲处发生冲击和涡流,造成加振使噪声增大,特别是当气流压力频率和管道自然振动频率一致时,将引起强烈共振,噪声突然增大,严重时可导致管道破坏。
各噪声的频率计算公式如表1所示:注:单位(Hz)式中:n——转速,r/s;S r——斯特劳哈尔数,0.14~0.2,一般取0.185;W——气体与叶片相对速度,m/s;L——物体正表面宽度在垂直于速度平面上的投影,mm;i——1,2,3,…,谐波序号。
本设计的降噪对象为4-79离心风机。
单台该设备总重9000kg,机组固有频率6Hz,叶片数12,其正常工作时流量62000m3/h,转速为1200r/min。
该离心风机的频谱特性如下图1-1所示。
从图1可知,离心风机的频谱峰值主要集中在125~500Hz之间,在频率250Hz 左右出现峰值,说明该离心风机产生的噪声主要为低频噪声(<400Hz)。
根据表1数据,离心机产生的旋转噪声的理论值为240Hz,接近频谱峰值频率250Hz,说明离心机产生的噪声主要为旋转噪声。
因此,如何降低离心风机的低频旋转噪声是离心风机降噪设计的主要内容。
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一、课程设计的目的与意义1.《物理性污染控制工程》是一门技术性、应用性很强的学科,课程设计是它的一个极为重要的专业实践教学环节,课程设计的目的就是在理论学习的基础上,通过完成一个简单的工程设计方案,使学生不但能够补充和深化课堂教学内容,而且能够引导学生理论联系实际、培养学生的“工程”思想,提高学生的综合素质。
2.通过物理性污染控制工程课程设计,进一步消化和巩固本门课程所学内容,并使所学的知识系统化,培养学生运用所学理论知识进行噪声控制工程设计的初步能力。
3.通过设计,了解噪声控制工程设计的内容、方法和步骤,培养学生确定噪声控制系统的设计方案、设计计算、工程制图、使用技术资料、编写设计说明书的能力。
为今后能够独立进行某些噪声控制工程的开发设计工作打下一定的基础。
二、课程设计的任务与要求风机降噪装置的设计实验室通风系统配有风机一台(功率13kW,转速2900r/min,压头302mmH2O,风机流量5712~10652m3/h,风机叶片数为10,风机进气口和排气口尺寸均为φ190mm,风机外形尺寸为880×380×730mm),经实测,风机近声场噪声频谱如表1所示。
根据我国《工业企业设计卫生标准》(GBZ1-2002)的规定,噪声车间观察(值班)室噪声声压级为75dB(A),为了改善实验室工作环境,对风机进行降噪设计。
表1 风机噪声频谱测量结果三、课程设计正文㈠设计题目分析1.1噪声测量和频谱分析A声级能较好地反映人耳对噪声强度与频率的主观感觉,因此目前世界声学界、医学界公认用A声级作为保护听力和健康以及环境噪声的评价量。
将风机近声场噪声对不同频率的声音进行一定的加权修正并转换成A声级,得到表2风机近声场噪声A声级频谱如下:表2 风机近声场噪声A声级频谱根据A 声级计算公式:式中:Lpi ――第i 个倍频程的声压级,dB ;ΔL A i ――相应的A 计权网络的修正值,dB 。
带入相应数值得到L A eq=92.5dB从图中可以看出,风机的频谱峰值大致集中在250 ~8kHz,而在500Hz 出现频谱峰值,其原因是由于风机叶轮在旋转时,周期性的挤压气体导致叶轮周围气体产生压力脉动,这种压力脉动以声波的形式向叶轮辐射,从而产生周期性的进排气噪声。
风机旋转噪声的基频可由下式计算:Hz nzf 60=式中:n ――风机叶轮的转数,r/min ; z ――叶片数。
题目中:转速2900r/min ,风机叶片数为10 带入相应数值得到f=483.3Hz由此可证实500Hz 频率出现峰值和风机叶片的通过频率一致,说明风机的主要噪声是旋转噪声。
1.2风机噪声特性分析从风机所辐射的噪声和部位来说,风机的噪声包括空气动力性噪声和机械性噪声,而以空气动力性噪声为主,空气动力性噪声主要是从进气口和排气口辐射出来的;机械噪声主要是从电动机以及机壳和管壁辐射出来的;通过基础振动还会辐射固体噪声。
控制风机的空气动力性噪声的最有效措施是在风机进、出气口安装消声器,而固体噪声则可以通过]10lg[101)(1.0∑=∆+=ni L L A Ai pi L设计隔振装置得到控制。
1.3降噪量的确定根据我国《工业企业设计卫生标准》(GBZ1-2002)的规定,噪声车间观察(值班)室噪声声压级为75dB (A )。
考虑到风机安装在实验室,根据上述噪声标准确定降噪量如下:)(5.17755.92A dB Lp =-=∆考虑到一定的安全额度,最终降噪量取20dB 。
㈡风机降噪设计 2.1入口消声器的设计 (1)消声器阻性部分设计消声器的阻性部分设计为填充超细玻璃棉。
该物质具有不燃烧,容重小,隔热,耐热,耐腐蚀等特点且具有良好的吸声特性。
选用密度为3/25m Kg ,厚度为15cm ,并采用穿孔板的护面层,护面钢板表3消声系数取值表由表2中可知,频率在250—4000Hz 时超过允许的声压级,对此倍频程进行降噪处理。
消声器阻性部分设计计算见下表:表4消声器阻性部分计算值应用赛宾的经验公式计算:式中:P ——消声器的通道断面周长,m ;S ——消声器的通道有效横截面积,2m ;l ——消声器的有效部分长度,m 。
l SPL 4.1A )(03.1α=则()PS L l A 4.103.1α=计算上限失效频率:fnDc 5.81= 式中:c--声速,340m/s;D —消声器通道的当量直径,m 。
设计取值D=0.425m 得到fn=1480Hz在2000Hz 、4000Hz 出现高频失效,失效后的消声量按下式计算:L nL ∆-=∆33' 式中:'L ∆--高于失效频率的某倍频带的消声量, dB ;L ∆--失效频率处消声量, dB ;n --高于失效频率的倍频程频带数。
消声器的阻性部分是以超细玻璃棉粘贴在消声器通道的穿孔钢板后面,1000Hz 及以上频率部分均已消除,共振穿孔板用以消除低频。
气流在生噪声的验算:气流速度v =S Q =d Q 24π, 气流再生噪声 式中:W L ――倍频带气流再生噪声,dB; ν――气流速度,m/s;f ――倍频带中心频率,Hz 。
题目中f 取500Hz, 得W L <75dB,合格。
(2)穿孔板共振吸声结构的设计在工程设计中,穿孔板共振吸声结构的穿孔率P 设计在1-10%的范围内,最高不超过20%,因为P 在20%以上时,否则穿孔板就只起到护面作用,吸声性能变差。
选择孔径为6㎜,厚度为2㎜,穿孔率为3%。
另外,设计目的主要在中心频率f =250Hz 频带上的△L =20-12.8=7.2dB (A )的降噪量,具体计算结果如下,穿孔板采用正方形排列,有穿孔率公式:24⎪⎭⎫⎝⎛=B d P πfv L wlg 20lg 6072-+=则孔心距B=πPd4=0.031m ① 流通面积为S=42dπ由频带的消声量公式 ,R L =7.2dB 求得K ≈1.5 ② 共振腔容积V=KS cfrπ=0.0183m共振腔传导率V cf G r ⨯=2)2(π=0.384m ③ 设计为与原管道同轴的圆筒形共振腔,其内径1d 为190mm ,外径2d 为400mm共振腔长度为l =)(42122d d V-π=0.185m因为选用l=2㎜厚的钢板,孔径d=6㎜,由公式G=dt nS 8.00+求得开孔数n=0)8.0(S d l G +=92④ 验算VGc f r π2==250Hz Dcf 22.1=上=1037Hz 可见在所需要范围内不会高频失效问题。
共振频率波长r r f c=λ=1.36m 3r λ=0.453m 所设计的共振腔消声器的最大几何尺寸小于共振波长的1/3,符合要求。
综上所述,消声器的共振腔部分的长度为0.185m ,开孔数为92,内外径分别为190mm 和400mm ,孔心距为31mm ,孔径为6㎜,厚度为2㎜,穿孔率为3%。
2.2出口消声器的设计因风机出口和入口尺寸一样,出口入口消声器面积相同。
采用穿孔钢板相同,共振腔容积相同,内外径长度相同,阻性部分设计一样,即出口入口设计消声器相同。
入口和出口消声器设计见下图:()221lg 10K L R +=2.3隔振设计由于加工、制造和安装的原因,风机旋转,风机高速旋转时会产生振动噪声.为了减小振动能量传递,降低振动产生的噪声,在安装前对风机机座采取隔振措施.(1)质量隔振根据风机尺寸(mm):880*380*730,设计一较大的混凝土基座(mm)1200*1200*1200,将风机安装在基座上,减小风机的振动。
(2)隔振垫在风机与基座的接面处安装20mm厚的橡胶隔振垫,使风机与基座无钢性接触,消减风机振幅,从而达到消减固体声的目的。
(3)防振沟为达到更好的消声效果,在基座四周开有一定宽度和深度的沟槽,里面填以松软物质(如木屑、沙子)用来隔离振动的传递。
风机基础土建具体结构见下图四、整体工艺要求1、各部件尺寸大小符合要求,加工时可以根据实际情况做适当调整。
2、各部件之间连接牢固,防止连接不牢固引起的激励振动,减弱消声、隔声的效果。
3、使用超细玻璃棉时,其防护层要结实牢固,防止松散隔声材料漏出。
4、选择吸声材料时,要注意影响吸声材料的因素,如空气流阻、材料的空隙率和结构因子等,这样才能产生良好的吸声效果。
五、总结在风机的噪声治理过程中,我们要进行全面的测量和分析,确切地掌握噪声的特性并进行治理,是行之有效地办法。
而且通过隔振治理,发现木屑,沙结构在隔振降噪治理中是经济而有效的。
此次课程设计考验了我对实际问题的解决能力,实际问题有时候并不是能够照搬课本,需要自己选择材料等,还要不断尝试使得设计结果最优化。
六、参考文献1.《噪声控制及应用实例》周新祥编著,海洋出版社;2.《噪声与振动控制技术》赵良省编著,化学工业出版社;3.《工业噪声与振动控制》徐世勤王樯编著,冶金工业出版社。