梅花学区梅花中心小学教师师德互评表
师德考核教师互评表-学生评价表
模范遵守社会公德，语言得体，举止文明礼貌。作风正派。严于律己，以身作则。不参与赌博、酗酒、色情、迷信等有损教师形象的活动；不在课堂内吸烟或使用通讯工具；注意教师形象，仪表端庄，衣着得体。
廉洁从教
坚守高尚情操，发扬奉献精神，自觉抑制社会不良风气影响。不乱收费，不利用职责之便谋取私利，如不向学生或家长索要物品，不利用教师职务之便委托学生家长办私事；不进行有偿家教；禁止教师到社会办学机构兼职兼课。
自觉遵守法律法规和学校的规章制度
坚持正确的政治导向，没有损害国家和民族利益、违反党和国家政策及其他易引起政治误导的言论，不传播有害学生身心健康的思想和文化
遵守职业道德，热爱教育事业
廉洁从教，不利用职责谋取私利
爱
岗敬
业
30
分
教学态度端正，符合学校规定的要求
备课授课认真负责，不迟到、不早退，不无故缺课，治学严谨，要求严格
注意与学生的交往方式，与学生建立平等、健康、良好的师生关系
能与同事和睦相处，与同事无争吵现象
对班级事情热心，不避藏苦。
基本积分
教师职业道德考核表）（教师评价）
受测评教师姓名：
项
目
考核内容
好
较
好
一
般
较
差
差
单项积分
6分
4.5分
3分
1.5分
0分
依
法从
教
30
分
热爱祖国，自觉拥护党的路线方针政策，全面贯彻党和国家的教育方针，
廉洁从教，不向学生家长索取钱物
爱
岗敬
业
30
分
教学态度端正，教学方法灵活多样，课堂气氛活跃。
上课认真负责，不迟到、不早退，不无故缺课，
师德师风建设评价表
4.学校对评价结果进行定期跟踪，确保整改措施得到有效执行。
十六、跨部门协作
1.学校各部门要密切协作，形成合力，共同推进师德师风建设评价工作；
2.教育教学、人事管理、学生工作等部门要共同参与评价方案的制定和实施；
2.学校为教师提供整改指导和帮助，如组织专题培训、经验交流等；
3.教师在整改过程中，要注重实效，确保整改措施落地生根；
4.学校对教师的整改情况进行跟踪检查，确保整改效果；
5.教师在整改完成后，需向学校提交整改报告，学校对整改情况进行评估。
六、激励机制
1.学校设立师德师风建设专项奖励，对评价结果优秀的教师给予表彰和奖励；
2.评价数据的收集、整理和分析由学校指定的专门部门负责，确保数据处理的专业性和客观性；
3.评价结果以匿名形式反馈给教师，保护评价人的隐私；
4.学校应建立评价数据档案，对历年评价数据进行归档管理，为教师师德师风建设的长期跟踪提供数据支持。
十、培训与发展
1.学校应定期组织师德师风建设培训，提高教师的师德素养和教育教学能力；
2.鼓励教师参加校内外师德师风建设研讨会、讲座等活动，拓宽视野，提升自身修养；
3.学校应制定教师个人发展规划，将师德师风建设作为教师职业成长的重要内容；
4.学校为教师提供学习和成长的机会，支持教师参加教育教学改革和学术研究。
十一、监督与问责
1.学校建立师德师风建设监督机制，对师德失范行为进行监督和查处；
2.定期发布师德师风建设评价工作的相关信息，增加工作透明度；
3.建立有效的沟通机制，及时回应教师、学生和家长的意见和建议；
4.通过典型事迹宣传、经验交流等方式，树立师德师风建设的典范。
教师师德考核评价表
4.因教育管理不当，导致学生流失的扣10分；
5.按学生成绩或按人情排座位一次扣5分。
2.坚持育人为本，德育为先，将德育渗透于教育教学工作中，培养学生良好品行，塑造学生健学方法，精心组织课堂教学和实践教学活动，努力提高教育教学质量，切实减轻学生课业负担。
4
5.主动加强与学生家长的联系和沟通，及时反馈学生在校情况，积极宣传科学的教育思想和方法，促进家校互动育人。
4
教
书
育
人
20
分
1.全面实施素质教育，坚持因材施教，激发和培养学生创新精神和实践能力，促进学生全面和谐发展。
5
1.违背教育规律，增加学生负担，视情节扣2-4分；
2.公开排列学生考试成绩，以分数做为评价学生的唯一标准，视情节扣3-5分；
5.有剽窃他人教育成果和论文弄虚作假者，一项或一篇扣5分。
2.了解学科课程改革的动向和成果，勇于探索创新，不断拓宽知识视野，更新知识结构；积极参加教科研活动，努力实践教育教学改革，提高适应素质教育的可持续发展能力。
3
3.潜心钻研业务，全面掌握专业知识，扎实教育教学基本功，不断提高专业素养和教育教学能力。
2.对有问题的学生停学或损害学生合法权益的行为，视情节扣3-5分；
3.对“学困生”有漠视和放弃教育的行为，视情节扣5—10分；
2.积极维护学生合法权益，自觉履行促进学生全面、主动、健康发展的责任和义务。
4
3.关心学生安全和身心健康，危急时刻挺身而出保护学生安全。
4
4.不放弃每一个学生，主动帮助和辅导学习有困难、品行有缺陷的学生。
教师师德考核评价表
考核时间： 考核教师姓名： 最后得分：
教师师德评价表-Word-文档
教师师德行为评价表姓名：
学生对教师评价表
在您认可的项内打“√”
教师对学校考评满意度调查表
姓名
1.您清楚学校教学管理及评价的主要内容吗？
A．非常清楚 B．清楚 C．不太清楚 D．不清楚
2.您主要由什么途径了解教学管理及评价的主要内容？
A．学校公文公示 B．领导口头宣布
C．同事私下告知 D．不了解
3.您觉得学校现行教学管理及评价制度是否合理？
A．非常合理 B．合理
C．不太合理，有待改进 D．急需改进
4.您是否参及了学校教学管理及评价标准的制定？您提出的意见和建议，是否被采纳？
A．参及了，我的意见和建议受到了重视
B．参及了，但是我的意见和建议根本未予引起重视
C．没有参及，但是我可以提出建议，只要建议合理，即可被采纳
D．没有参及，此事及我无关
5..您在教学管理及评价考核结果出来之前，工作上是否得到同年级同学科教师的协助？
A．经常 B．有时 C．很少 D．从未6.您认为教学管理及评价考评的结果是否公平合理?
A．非常公平合理 B．公平合理 C．不太公平合理 D．非常不公平
7.教学管理及评价过程中，您是否更加理解学校管理的目标、办学理念？A．是 B．不是
8.现行教学管理及评价的实施是否有助于最大限度的提高教学质量？A．是 B．有一定程度的帮助 C．很少 D．从未
9. 您认为您的工作非常努力吗？
A．非常努力 B．比较努力 C．一般努力 D．过得去
10.您在完成教学目标的过程中，是否感觉到及所在班级其它学科时间安排上有冲突？A．经常B．有时 C．很少 D．从未。
教师师德师风考核评价表
教师师德师风考核评价表教师师德师风考核评价表在日常学习、工作和生活中，我们或多或少都会遇到需要写自我评价的情况，自我评价是自我诊断、自我调节、自我完善的过程。
你写自我评价时总是无从下笔？以下是店铺整理的教师师德师风考核评价表教师自我评价，仅供参考，欢迎大家阅读。
教师师德师风考核评价表11、谢谢各位老师对学生的无私奉献，老师的教育我很满意！总体来说很满意，对学校和老师充满信心。
2、对学校师德师风很满意，再接再厉，勇创新高，争取成为实验校。
3、老师您的讲课方式我本人是非常喜欢的，但是我觉得对于资质平庸的孩子来说，您的教学方式他们可能会接受的慢一些，希望老师在讲课的时候，能够兼顾一些这些孩子，毕竟很聪明的孩子还是少数的。
4、我们觉得老师您太严厉了，很多的同学都不敢和您说话，这样虽然很利于你管教同学，但是他们有一些情况您是不能够及时的了解的，希望老师您可以适当的和学生谈谈心，在下课时间，可以不用那么严厉，这样学生们会把你当做他们的朋友，在学习上的一些问题会和您说的。
5、如果是在学校里发生的事情，并且老师能够解决，希望不是总给我们家长打电话，比如孩子上课不认真听课，或者迟到之类的，您可以和我们反映情况，我们也会对孩子说教，但是这些小事还要我们来学校，我个人是不能理解的。
教师师德师风考核评价表2师德，自古就是“教书育人，为人师表”。
但“育人”随着时代的发展，不断有新的内容，现在我们社会主义国家是培育“有理想、有道德、有文化、有纪律”的四有新人。
要求老师具有一定的政治素质、思想素质、业务素质。
其中在业务素质上，为了给孩子创造一个良好的`教育环境，要求老师掌握现代化的教学技术。
师德师风应注入新内涵新：第一是视野和思维不能仅仅着眼于孩子的现在，要“教育要面向现代化，面向世界，面向未来”；第二，不能用过去的社会意识形态来教育现在的学生；第三，在教育过程中，要开发孩子多方面的智力，根据孩子的具体情况而把教学具体化。
教师师德师风考核评价表3作为老师，只有不断的更新自己的知识，不断提高自身素质，不断的完善自己，才能教好学生。
学校教师师德师风评价表
2、关心学生，尊重学生，有科学、民主，平等的师生关系。
记10分
（七）自觉遵守学校组织纪律，无缺席，迟到，早退（20分）。
1、遵守学校组织纪律，无缺席，迟到，早退。
记20分
2、上课、教研活动、政治学习。
迟到，早退1次扣2分；缺席1次扣3分；事假3次扣1分，扣完为止。
3、上课期间打手机，脱岗。
每发生1次扣2分，扣完为止。
记10分。
3、责任心差，在组织教学和辅导过程中，出现学生纪律乱，甚至打架斗殴等现象。
每发生一次扣5分，扣完为止
（五）勤奋好学，治学严谨（15分）
1、认真钻研教学大纲，虚心好学，勇于创新。
记7分
2、各教学环节工作严谨，教学效果优良。
记8分
（六）关心爱护学生（20分）
1、热爱学生，了解学生，循循善诱，不歧视、讽刺，体罚学生。
（三）忠诚党的教育事业，热爱本职工作（10分）
1、忠诚党的教育事业，奉公守法，热爱本职工作，工作中能团结协作，服从分工。
记10分。
2、团结协作差，不服从工作安排。
记0分
（四）事业心、责任心强，工作认真，积极肯干。（20分）
1、事业心、责任心强，认真完成教学任务，工作积极主动。
记20分
2、有一定的事业心、责任心，能完成教学任务，工作主动性一般。
4、本校考勤，每月向全体教师公布一次。
合计
注：总分达90分者为优秀；在70—89分者为合格；
不满70分者为不合格。 评价结果
记0分
（二）认真学习马列主义、毛泽东思想、邓小平理论，党的路线和政策，学习时事政治。（5分）
1、积极参加学校组织的政治学习，参加学习出勤率100%。记2分，
每缺少5%,扣1分，扣完为止。
师德师风教师互评表
师德师风教师互评表XXX师德师风教师自评表被测评教师姓名：年级班年月日教师是学校推进社会主义精神文明建设的关键力量，是提高学校教育教学质量的关键人物。
以下各条是人民教师必须做到或不应有的行为，希望被测评教师认真填写。
测评结果测评条目 ABCD一.拥护党的领导，热爱社会主义祖国，忠于党的教育事业。
1、在教学、科研过程中拥护党的路线、方针、政策，拥护四项基本原则。
在教育教学中坚持正确的政治导向，贯彻执行党和国家的教育方针。
二.敬业爱岗、严谨治学。
2、认真上好每一堂课，不在上课时接(打)手机。
3、上班期间不做与工作无关的事如：上网聊天，听歌，打游戏。
4、未经学校允许，私自让学生停课，把学生赶出教室。
5、为学校办事或完成上级交办的任务不认真负责。
6、监考不认真（如看书，报，杂志，闲聊），对学生作弊视而不见。
7、考试出题，阅卷，统计分数作弊。
8、私自给学生征订研究资料。
三.为人师表，具有良好的职业道德。
9、不服从领导或拒不接受分配任务。
10、因喝酒误课，胡闹。
上班时间不许喝酒。
11、不在课堂内或开会时吸烟。
12、不按时或不认真做办公室卫生工作，办公桌上摆放无序或不干净。
13、在校园内乱放自行车、摩托车。
在校园内乱扔废纸、杂物。
14、老师之间搞不团结，打架骂人现象。
15、故意破坏公物或破坏公物不照价赔偿。
16、有损学校声誉的言行或公开通报的。
四、关爱学生。
17、歧视、挖苦学生，体罚或变相体罚学生，造成严重后果的。
18、因工作失职而使学生出走、转学、辍学。
19、不能热情接待家长，与家长发生冲突。
20、学生有困难、打架、骂人、破坏公共设施或其它不良行为，视而不见的。
总分：等级：XXX师德师风教师互评表被测评教师姓名：年级班年月日教师是学校推进社会主义精神文明建设的关键力量，是提高学校教育教学质量的关键人物。
以下各条是人民教师必须做到或不应有的行为，希望被测评教师认真填写。
测评结果测评条目 ABCD一.拥护党的领导，热爱社会主义祖国，忠于党的教育事业。
师德师风考核学生评价表
3.学校提供必要的培训和指导，帮助教师了解评价内容，确保教师能够在评价中正确地展现自己的教育教学水平和师德师风。
十六、评价数据的处理与分析
1.考核小组在收集评价表后，应采用科学的方法对数据进行处理，确保评价结果的客观性和公正性。
2.学校通过开展丰富多样的师德师风教育活动，营造尊师重教的良好氛围。
3.学校加强与社会的互动，积极听取家长和社会各界的意见和建议，不断改进师德师风建设工作。
本评价表旨在通过学生评价，促进教师师德师风的提升，推动学校教育教学质量的提高。从评价目的、指标、方法，到评价结果的处理、运用和监督，学校都进行了详细的规定和部署。通过细化评价标准、反馈评价结果、实施激励机制、持续改进评价工作等措施，学校将不断优化教师队伍，提升师德师风建设水平。在全体师生的共同努力下，学校师德师风建设将不断取得新的成果，为培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人贡献力量。
2.对评价结果进行统计分析，找出教师队伍中普遍存在的问题和个别突出的问题，为学校制定针对性的整改措施提供依据。
3.学校应定期发布评价分析报告，向全体教师公开评价结果和整改建议。
十七、教师个人发展规划
1.教师应根据评价结果，结合自身实际情况，制定个人发展规划，明确职业成长目标和提升方向。
2.学校为教师提供必要的支持和资源，如专业培训、教学研讨等，帮助教师实现个人发展规划。
十一、评价标准细化
1.敬业精神
-优秀：主动承担教育教学工作，对学生关爱备至，深受学生尊敬和喜爱。
-良好：认真负责教育教学工作，对学生有较好的关心和指导，得到学生认可。
-一般：基本能完成教育教学任务，对学生有一定程度的关心，但存在不足。
师德师风考评表
1.学校领导要切实履行主体责任，把师德师风建设摆在学校工作的突出位置；
2.学校各部门要明确职责，协同推进师德师风建设工作的实施；
3.教师要自觉遵守师德规范，发挥主体作用，积极参与师德师风建设；
4.学校要建立健全师德师风建设责任追究制度，对工作不力的部门和责任人进行问责。
十六、师德师风建设的宣传与交流
5.为人师表（20分）
三、考评办法
1.自评：教师根据自身实际情况，对照考评项目进行自我评价；
2.同行评价：教师相互之间进行评价，评价结果作为参考依据；
3.学生评价：组织学生填写师德师风评价表，对教师进行评价；
4.家长评价：通过家长会、问卷调查等方式，收集家长对教师的评价；
5.学校评价：学校根据教师日常表现、教学成果等方面进行评价。
（3）关心集体，团结协作，乐于奉献。
3.教书育人
（1）遵循教育原则，关注学生个体差异，因材施教；
（2）注重培养学生良好品行，引导学生健康成长；
（3）关注学生心理健康，为学生提供心理辅导。
4.关爱学生
（1）尊重学生人格，关爱学生成长，关注学生身心健康；
（2）耐心倾听学生意见，关心学生生活，帮助学生解决困难；
十二、师德师风建设的保障措施
1.学校应加大投入，为师德师风建设提供必要的物质和经费保障；
2.学校应建立健全师德师风建设的相关制度，形成长效机制；
3.学校应加强师德师风建设工作的宣传，提高全体教师对师德师风建设重要性的认识；
4.学校应定期开展师德师风建设专项检查，确保各项措施落到实处。
十三、师德师风建设的培训与发展
1.学校应建立师德师风建设监测体系，定期对师德师风建设情况进行监测；
师德师风教师互评表
师德师风教师互评表师德师风建设教师互评评议表主要评议该教师在师德师风方面的整体情况：例如知荣明辱、以身作则、仪表端庄、举止文明、教育教学、终身学习，知法守法、大局观念、互相协作等方面。
被评议教师评议时间整体评议情况评议等级被评议教师评议时间整体评议情况评议等级说明：评议分优秀，良好，合格，基本合格，不合格五个等级。
幼儿园教师师德师风互评表项目考核内容教师姓名1拥护党的方针政策，自觉参加政治理论学习。
没有违背党和国家方针政策的言行。
2热爱教育事业，教育思想端正，勤恳敬业,乐于奉献。
对工作高度负责，不敷衍塞责。
3全面贯彻国家教育方针，恪守国家法律法规和学校规章制度，依法履行教师职责权利。
4坚守高尚情操，知荣明耻，严于律己，以身作则。
没有违背“三德”行为。
5不参与邪教组织和赌博等违法犯罪活动，不参加与教师身份不符的活动。
6关心集体，团结协作，尊重同事，尊重家长。
顾全大局，服从工作安排。
7衣着得体，语言规范，举止文明，礼貌待人，集体荣誉感强。
8不散布有损教师形象、组室工作和学校声誉的言论。
9上班不迟到、早退，不做与教学无关的事。
10作风正派，廉洁奉公，不利用职务之便谋取私利，不搞有偿家教，不从事第二职业。
11不向幼儿家长推销教辅资料和索取财物。
12遵循教育规律，实施素质教育。
严格执行课程计划。
13认真备课、上课，进班期间不使用通讯工具。
14认真履行值日等岗位职责，及时完成上级安排的任务。
15关心爱护学生，尊重学生人格,平等公正对待学生，全面、科学评价学生。
16循循善诱，诲人不倦，因材施教。
正视学生差异，注重学生个性发展。
17不讽刺、挖苦、歧视学生，不侮辱、体罚或变相体罚学生。
18无重大失职和责任事故合计100分注：1.考核办法，逐项评分。
做得好的得该项全分;做得不够尚须努力的扣1-2分;严重不足或违犯的该项得0分。
2.“三德”指职业道德、社会公德、家庭美德。
3.以教研组为单位，只为本组成员评分，填表者自己不计算入内。
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C11-14
团结协作
尊重同志，善待他人，同事间相互支持、相互帮助。正确处理与学生家长之间的关系，虚心听取学生家长的意见和建议。
1.学校领导或同事互评满意度较低。2.恶意诋毁他人名誉，挑拨离间，引发争执、冲突。2.言行举止消极，破坏团结，干扰学校工作。3.训斥、指责、刁难学生家长，造成恶劣影响的。4.缺乏合作互助的团队精神，影响学校工作。5.其它违背团结协作的行为。
A18-20
B15-17
C11-14
关爱学生
关心爱护全体学生，尊重学生的人格，公平、公正对待学生。对学生严慈相济，耐心教导，不讽刺、挖苦、歧视学生，不体罚或变相体罚学生，保障学生安全，维护学生权益，促进学生全面发展。
1.有体罚或变相体罚学生行为。2.有歧视、排斥学生的言行，不能公平对待每一位学生。3.散布有害于学生成长的消极落后言论和不健康思想。4.对学生放松教育管理或教育办法明显不当。5.其他损害学生的行为。
梅花学区梅花中心小学教师师德互评表
2014年1月
考核项目
教师姓名互评等级Βιβλιοθήκη 评价内容及扣分要点评价
等级
为人师表
1、为人师表，对工作认真负责，严于律己，以身作则，对学生教育尽职尽责。
2、遵守学校工作纪律和制度，作风正派，事业心、责任感强。
1.参与赌博等政府明令禁止的活动。2.以非法方式表达诉求，包括在互联网上散布不良言论、信息或参与有悖师德规范的话题讨论。3.其他损害教师形象的行为。
A18-20
B15-17
C11-14
总分
A18-20
B15-17
C11-14
爱岗敬业
热爱教育事业，有强烈的事业心，服从学校领导安排，能积极认真完成教学任务和学校交给的其他临时任务
1.擅离工作岗位或不遵守工作纪律；2.拒不服从上级或学校调动安排。3.对学校分配的工作挑三拣四，给学校工作出难题，给学校工作造成困难的4.其他敷衍塞责的行为。
A18-20
A18-20
B15-17
C11-14
依法执教
自觉遵守《教师法》等法律法规，拥护党的基本路线，全面贯彻党的教育方针，树立正确的世界观、人生观和价值观，遵守学校的各项规章制度
1.散布、传播违背党和国家方针政策的言论。2.违反法律、法规和政策。3.不执行课程计划，造成学生过重课业负担。4.违反学校规章制度。5.其他不依法履行教师职责的行为。