师德师风考核表-(互评)
师德师风互评评语师德师风领导考核评语
师德师风互评评语师德师风领导考核评语师德师风领导考核评语作为一名教师，该同志能认真参加学校组织的政治学习，积极响应党的号召，坚决执行党的方针、政策，忠于人民的教育事业，模范遵守《中小学教师职业道德规范》，爱岗敬业，关心集体，乐于助人。
在工作上兢兢业业，备好每一节课，上好每一堂课，批好每一份作业，教育好每一个学生，努力去做一个深受学生尊重和信赖的老师。
该同志虽不善于表达自己的情感，但只要了解他的人无不为他那爱岗敬业的精神所震惊。
他对待工作学生非常负责，永远将学生放在第一位。
作为班主任的他很会团结集体，到处奔波，却从无怨言，他经常为班级制定一系列的规章制度，把班级的各项事务管理的井然有序。
该同志以身作则，因材施教，平等对待同学，主动找学生补课，很有耐心，从不因为问题的简单而一略而过，在讲台上一站就是一节课，黑板从来没留下一点空白，为人十分和善。
在学生的眼中，该老师既是良师更是益友。
作为良师，该老师不但懂得用最好的工作方法使学生牢记知识，也懂得用勤恳的工作态度感染每位学生。
作为一名益友，她善于通过活跃课堂气氛使学生提高学习积极性，也能开展小比赛小活动增添学习过程中的乐趣。
她会努力地提高自己的教学水平，使原来那枯燥无味的文字变得生动有趣。
学生们就像拥有一个大姐姐一样，虽然没有任何血缘关系，但对于他们却像亲人一般。
该老师把学生当成自已的孩子，将教育学生为己任，每一个学生情绪上的变化都会引起她的注意。
她会热心地和学生聊天，为学生疏解学习上的压力和生活中的烦恼。
她似乎从来都不懂得什么叫厌烦和疲惫。
工作认真刻苦，人品端正，自身修养较高，对待工作严谨，业务水平较高，与同事相处融洽。
在工作中能增加创新的教学理念，进一步拓展新的教学思路，开创新的教学模式。
该同志热爱党的教育事业，热爱社会主义祖国，对工作勤勤恳恳，任劳任怨，干一行，爱一行，爱生如子，团结同志，更爱本职工作，教育教学成绩显著，是一名优秀的教师。
自任现职以来，该同志担任语文、数学教学工作，在教学中认真备好每一节课，虚心向有经验的教师学习，边学边教教学并进。
师德师风建设教师互评表
师德师风建设教师互评表一、专业素养1. 是否熟悉教育法律法规，了解教育政策法规？2. 是否掌握现代教育技术，能熟练运用多媒体教学设备？3. 是否具备扎实的学科专业基础，掌握学科最新知识动态？4. 是否具备持续学习和自我更新的能力？5. 是否了解学生的身心发展特点，具备教育心理学知识？二、教育教学态度1. 是否关心爱护学生，尊重学生个体差异，关注学生全面发展？2. 是否具备严谨治学、勤勉工作、认真负责的教学态度？3. 是否关注教学质量，不断改进教学方法，提高教学效果？4. 是否以身作则，注重言传身教，发挥榜样作用？三、教育教学效果1. 是否能激发学生的学习兴趣，培养学生的创新精神和实践能力？2. 是否能帮助学生掌握学科知识和技能，提高学生成绩？3. 是否能引导学生正确认识人生价值和社会责任，培养学生的公民意识？4. 是否能得到学生、同事和家长的认可和好评？四、协作与交流能力1. 是否具备团队协作精神，积极参与学科组、年级组和学校的教学科研活动？2. 是否善于与同事、学生和家长沟通交流，解决教育教学中的问题？3. 是否具备一定的组织协调能力，能组织引导学生开展课外活动？4. 是否善于倾听和接受意见，能与同事、学生和家长建立良好的关系？五、自我发展与改进意识1. 是否具有自我反思和评价教育教学工作的能力？2. 是否了解自己的不足之处，具备改进和提高的意愿？3. 是否主动参加各类培训和学习，提升自己的专业水平和教育教学能力？4. 是否关注教育教学领域的最新发展和研究成果，积极推广和应用？六、廉洁自律1. 是否遵守教育行业的职业道德规范，保持职业操守？2. 在学生评价、选拔等工作中，是否做到公正、公平、公开？3. 是否严格按照学校规定使用学校资源，有无违规行为？4. 是否严守学术规范，杜绝学术不端行为？评价方式：采用等级评分法，将各项指标分为优秀、良好、一般和较差四个等级，并分别赋予4、3、2、1的分值。
中小学教师师德考核表
(２0１２——２01３学年第一学期）
姓名
性别
出生日期
所教学科
职称
从事班主任工作年限
工 作 单 位
学
期
总
结
考 核 项 目 及 分 值
项 目
分 值(10０)
得 分
签 字
1、个人考核分
2０%
2、学年组教师互评分
20％
3、考评小组测评分
40%
4、学生、家长测评分
20%
考核等级
优良中差
本学期考核总分
5分
７
教师在对自己所教班级的学生从事有偿家教，或在非节假日、双休日大规模从事有偿家教
5分
8
教师利用职务之便，向家长推销商品，要求家长为自己提供个人服务
５分
９
教师暗示家长请客送礼
5分
10
教师违规私自向学生收取相关费用
5分
测评得分:
综合得分：＿＿____＿＿__说明: 1、认定情况为“无”的得5分，“偶尔”的得4分，“经常”得3分。
各项考核结果
1
2
3
４
5
考核结果
考核教师签字
个
人
意
见
本人签字:
年 月 日
综合得分
表3
中小学教师师德考核小组测评表
２01２年12月2０日
姓名
性别
任教学科
项目
考核内容
分值
考核方法
得分
依法执教
1、认真学习宣传教育法律法规，熟悉《教育法》、《义务教育法》、《教师法》、《未成年人保护法》等法律条文，并能自觉遵守,学校组织的政治、业务学习。
3)组织有偿家教,从事第二职业，有有效投诉的。
幼儿园教师师德师风考核表
3•不向幼儿家长索要财物，自觉接受领导监督。（4分）
1/21/2
尊重排斥、扌曰责豕长。（4分）
2不在豕长面前说豕长的长短，避免告状式的交流。（4分）
3.新生家访率要达100%,特殊幼儿要进行有针对性的家访和情感的访冋（4分）
廉洁从教
12
1•发挥咼度“自律”精神，在实践中严格履行师德规范，做一个德才兼备的幼丿儿教师。（4分）
4•依法履行教师职责，不以任何理由、任何方式有碍完成教育教学任务，不以非法方式表达诉求、干扰正常教育教学秩序，损害学生利益。（4分）
爱岗敬业
20
1•事业心和责任心强，有较强的敬业精神和进取心。（4分）
2•服从领导安排，认真按时完成任务。（4分）
3・重视业务学习和政治思想水平提高，教学过程严谨。
（4分）
4•组织观念强，不随意缺课旷工、不迟到早退、当班不接私人电话、不闲聊。（4分）
5•教学上积极进取，教学业绩有较大进步。（4分）
关爱
学生
12
1.教育观念与时俱进，尊重幼儿人格，不歧视、不体罚和变相体罚幼儿。（4分）
2•对幼儿有而寸心、细心和爱心，能公平对待每个幼儿，注重幼儿的个体差异。（4分）
3•做到四勤：眼勤、手勤、嘴勤、腿勤。做到五心：爱心、关心、细心、耐心、精心。（4分）
幼儿园教师师德师风
考核表
姓名：日期：年月日
考核项目
分值
内容
自评
自评总分
考核组评分
考核组总分
爱国守法
16
1•热爱祖国，热爱人民，拥护中国共产党领导，拥护社会主义。（4分）
2•全面贯彻国家教育方针，在思想上、言行上同党和国豕方针政朿保持致。（4分）
幼儿园师德师风教师互评表
幼儿园师德师风教师互评表引言在幼儿园教育中，教师的师德和师风是至关重要的。
教师的师德是指教师在教育教学活动中应遵循的道德规范和职业操守，而师风则是指教师的教育理念、工作作风和教育方法等方面的特点。
为了提高幼儿园教师的师德师风，互评表成为一种常见的评价工具。
本文将介绍幼儿园师德师风教师互评表，并将深入探讨其相关主题。
一、幼儿园师德师风教师互评表的概述幼儿园师德师风教师互评表是对教师师德师风进行评价的一种工具。
它通过对教师的行为、态度和教育方法等方面进行评估，旨在帮助教师发现自身存在的问题并进行改进。
1.1 互评表的设计互评表通常由多个评价维度组成，每个维度都包含了具体的评价项。
比如，维度可以包括教学内容的设计、教学方法的选择、师生沟通与关系等。
评价项可以详细描述教师在这个维度下的表现，以便评价者进行评价。
1.2 互评的流程互评的流程一般包括自评、同事评和上级评。
教师首先对自己进行反思和评价，然后由同事和上级对其进行评价。
评价结果一般通过互评表的分数和评语来展现。
二、幼儿园师德师风的重要性良好的师德师风对于幼儿园教育的发展和幼儿的成长至关重要。
以下是师德师风的重要性的几个方面。
2.1 为幼儿树立榜样教师是孩子的榜样，他们的行为和态度对幼儿产生直接的影响。
具有良好师德师风的教师能够以身作则，为幼儿树立正面的榜样，引导幼儿形成正确的价值观和道德观。
2.2 提高教育质量师德师风直接关系到教育质量的提高。
教师在工作中要尊重幼儿的个体差异，积极关注幼儿的发展需求，并采用适合幼儿的教育方法。
只有具备良好师德师风的教师，才能够真正做到个性化教育，提高教育质量。
2.3 增强团队凝聚力师德师风可以增强团队的凝聚力。
通过互评表的使用，教师可以相互评价和借鉴，加深彼此的了解，增强合作意识和团队精神。
同时，互相激励和互相支持，共同进步，使团队更加稳固。
三、幼儿园师德师风教师互评表的优缺点幼儿园师德师风教师互评表作为一种评价工具，具有其独特的优点和一定的局限性。
师德师风考核记录
师德师风考核记录东白小学教师师德师风考核表教师: 日期: 年月日教师综合内容扣分要点项目互评评议1.热爱祖国～热爱人民～拥护中国共产党领导～拥护社会主义～得5分。
2.全面贯彻国家教育方针～在思散布不良言论～诋想上、言行上同党和国家方针政策保持爱毁学校和同事声誉一致～得5分。
国扣5分,如出现阻碍守3.自觉遵守法律法规和学校规章完成教育教学工作法制度～争做知法守法楷模～得5分。
任务、以非法方式,204.依法履行教师职责～不得以任诉求或损害学生利分, 何理由、任何方式有碍完成教育教学任益的该项不得分。
务～不得以非法方式表达诉求、干扰正常教育教学秩序～损害学生利益～得5分。
1.忠于人民教育事业～树立崇高作业不认真批改扣的职业理想和坚定的职业信念～甘为人3分,迟到、早退、梯～乐于奉献得5分。
旷课视情节扣1—5分,上课时擅自离2.认真履行岗位职责～认真执行开课堂1次扣3分,爱教学计划～自觉遵守教学规范～认真备疏于管理而造成学岗课上课～认真批改作业～认真辅导学生生伤害的扣3-5分,敬得5分。
不服从学校工作安业排且无正当理由的 ,15扣5—10分。
学生评分, 价满意度较低～管3. 服从学校工作安排～积极承担理学生简单、粗暴班主任等教育教学工作任务得5分。
不等其他敷衍塞责的服从学校安排的该项不得分。
行为视情节酌情扣分。
关 1.关心爱护全体学生～尊重学生有讽刺、挖苦、歧爱人格～平等、公正对待学生～对学生严视、辱骂学生的每学慈相济～建立民主和谐的师生关系的得次扣1分、体罚或变生 5分。
相体罚学生言行的,212.关心学生安全和身心健康～维不得分,随意停学分, 护学生正当权益～危急时刻挺身而出保生的课1次扣1分,护学生安全的得5分。
挤占学生休息时间～加重学生课业3.不体罚或变相体罚学生～不讽负担扣1—5分,对刺、挖苦、歧视学生～不放弃每一个学学生放松管理～由生～主动帮助和辅导学习有困难、品行此引发教学质量明有缺陷的学生的得6分。
师德师风教师互评表
师德师风教师互评表XXX师德师风教师自评表被测评教师姓名：年级班年月日教师是学校推进社会主义精神文明建设的关键力量，是提高学校教育教学质量的关键人物。
以下各条是人民教师必须做到或不应有的行为，希望被测评教师认真填写。
测评结果测评条目 ABCD一.拥护党的领导，热爱社会主义祖国，忠于党的教育事业。
1、在教学、科研过程中拥护党的路线、方针、政策，拥护四项基本原则。
在教育教学中坚持正确的政治导向，贯彻执行党和国家的教育方针。
二.敬业爱岗、严谨治学。
2、认真上好每一堂课，不在上课时接(打)手机。
3、上班期间不做与工作无关的事如：上网聊天，听歌，打游戏。
4、未经学校允许，私自让学生停课，把学生赶出教室。
5、为学校办事或完成上级交办的任务不认真负责。
6、监考不认真（如看书，报，杂志，闲聊），对学生作弊视而不见。
7、考试出题，阅卷，统计分数作弊。
8、私自给学生征订研究资料。
三.为人师表，具有良好的职业道德。
9、不服从领导或拒不接受分配任务。
10、因喝酒误课，胡闹。
上班时间不许喝酒。
11、不在课堂内或开会时吸烟。
12、不按时或不认真做办公室卫生工作，办公桌上摆放无序或不干净。
13、在校园内乱放自行车、摩托车。
在校园内乱扔废纸、杂物。
14、老师之间搞不团结，打架骂人现象。
15、故意破坏公物或破坏公物不照价赔偿。
16、有损学校声誉的言行或公开通报的。
四、关爱学生。
17、歧视、挖苦学生，体罚或变相体罚学生，造成严重后果的。
18、因工作失职而使学生出走、转学、辍学。
19、不能热情接待家长，与家长发生冲突。
20、学生有困难、打架、骂人、破坏公共设施或其它不良行为，视而不见的。
总分：等级：XXX师德师风教师互评表被测评教师姓名：年级班年月日教师是学校推进社会主义精神文明建设的关键力量，是提高学校教育教学质量的关键人物。
以下各条是人民教师必须做到或不应有的行为，希望被测评教师认真填写。
测评结果测评条目 ABCD一.拥护党的领导，热爱社会主义祖国，忠于党的教育事业。
幼儿园师德师风互评表格 幼儿园教师评估
幼儿园师德师风互评表格幼儿园教师评估一、前言在幼儿园教育领域，教师的师德师风素质对于培养优秀的幼儿有着至关重要的作用。
幼儿园教师作为孩子们成长道路上的引导者和榜样，其言行举止及教学行为直接影响着孩子的成长和发展。
为了更好地监督和评估幼儿园教师的师德师风表现，制定并实施师德师风互评表格是必不可少的。
二、幼儿园师德师风互评表格的内容和意义1. 教育背景及基本情况：评价教师的教育背景、基本情况，包括学位等级、专业、从业年限等，以全面了解教师的基本情况。
2. 业务能力评价：评价教师的教学水平、教学技能和教学经验，以及对幼儿的教育教学态度等，为评定教师的业务水平提供依据。
3. 师德师风评价：评价教师在日常工作中的言行举止、敬业精神、待人接物、团队合作等方面的表现，以此来评定教师的师德师风。
4. 教学效果及评估：对教师在工作中取得的教学效果进行评估，并根据评估结果进行师德师风建设方面的指导和帮助。
三、师德师风互评表格的实施与应用师德师风互评表格的实施应以客观公正为原则，采取多元化的评估方法，包括学校领导的评定、同事互评、家长评价等多方面的综合评估。
这样才能更全面地了解教师的师德师风情况，同时也能让教师在评估过程中有更多的参与感和自我认识。
1. 学校领导评定：学校领导需要对教师的教育教学能力和师德师风进行评定，以确保评估的客观性和公正性。
2. 同事互评：在幼儿园教师裙体中，同事之间的互相监督和评价也是非常重要的。
通过同事互评，可以让教师更好地了解自己的不足之处，并及时加以改正和提高。
3. 家长评价：作为家庭教育的参与者，家长的评价也是非常重要的一环。
通过家长的评价，可以更加全面地了解教师在教育教学中的表现，以及对孩子成长的影响。
四、师德师风互评表格的效果和意义1. 促进教师的专业成长：通过师德师风互评表格的实施，可以让教师更加客观地认识自己的师德师风表现，促进教师的自我反思和专业成长。
2. 提高教师的教育教学水平：师德师风互评表格的实施可以让教师及时了解自己在教育教学方面的不足之处，有针对性地进行提高和改进。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
团结协作
10分
谦虚谨慎，尊重同志，相互学习、相互帮助，维护其他教师在学生中的威信，关心集体，维护学校荣誉、共建文明和谐校园。
散布不良言论，诋毁学校和同事声誉扣5分；同事之间不友爱相处，争吵1次扣1-5分。其他违背团结协作的行为视情节酌情扣分。
7
尊重家长
10分
主动与学生家长联系，认真听取意见和建议，取得支持与配合，积极宣传科学的教育思想和方法，不训斥、指责学生家长。
教师：_____________ 职务____________
序号
项目
分值
考核主要内容
赋分要点
互评得分
备注
5
严谨治学
10分
树立优良学风，刻苦钻研业务，不断学习新知识，探索教育教学规律，改进教育教学方法。认真备课，因材施教。积极参加集体备课和教研活动。不抄袭、剽窃他人论文或教育教学成果。
不备课、无教案上课1次扣5分；课堂教学效果差，学生普遍反映较差扣5-10分；无故不参加集体备课或教研活动1次扣2-3分；未完成年度继续教育学时学分扣1—5分。教育成果和论文弄虚作假扣10分。其他违反教学常规的行为视情节酌情扣分。
2
爱岗敬业
10分
热爱教育、热爱学校、尽职尽责、教书育人，注意培养学生具有良好的思想品德。认真上课，认真批改作业，不敷衍塞责。无迟到、早退，按时进课堂，不拖课、不擅自离岗。服从学校安排，做好本职工作。
作业不认真批改扣3分；迟到、早退、旷课视情节扣1—5分；上课时擅自离开课堂1次扣3分；疏于管理而造成学生伤害的扣3-5分；不服从学校工作安排且无正当理由的扣5—10分。学生评价满意度较低，管理学生简单、粗暴等其他敷衍塞责的行为视情节酌情扣分。
发现学生有问题不及时与家长沟通，视情节扣1—5分；训斥、指责、刁难学生家长视情节扣5—10分。其他不尊重家长的行为视情节酌情扣分。
8
廉洁从教
15分
坚守高尚情操，发扬奉献精神，自觉抑制社会不良风气影响。不乱收费，不利用职责之便谋取私利，如不向学生或家长索要物品，不利用教师职务之便委托学生家长办私事；不进行有偿家教；禁止教师到社会办学机构兼职兼课。
小学师德师风考核表
序号
项目
分值
考核主要内容
赋分要点
互评得分
备注
1
依法执教
15分
全面贯彻党的教育方针，自觉遵守《教师法》《教育法》等法律法规，认真参与各类学习活动；不传播有害学生身心健康的思想和言论。依法执教。
随意停学生的课1次扣3分；挤占学生休息时间，加重学生课业负担扣1—5分；有违背教育法律法规的言行，造成不良影响，视情节扣5—10分。其他不依法履行教师职责的行为视情节酌情扣分。
4
关爱学生
15分
关心爱护每位学生，尊重学生的人格，对学生严格要求，耐心教导，不讽刺、挖苦、歧视学生，不体罚或变相体罚学生，保护学生合法权益，促进学生全面、主动、健康发展。保障学生安全，实行首问责任制。
有讽刺、挖苦、歧视、辱骂、体罚或质量明显下降的扣1-10分，其他损害学生的行为视情节酌情扣分。
以各种借口向学生及其家长“吃、拿、卡、要”等查实者扣5—15分，情节严重的直接定为不合格。其他违反职业道德不良行为视情节酌情扣分。
合计
注： 90分以上为优秀，89-70分为合格，69-60分为基本合格，59分以下为不合格。
年 月
3
为人师表
15分
模范遵守社会公德，语言得体，举止文明礼貌。作风正派。严于律己，以身作则。不参与赌博、酗酒、色情、迷信等有损教师形象的活动；不在课堂内吸烟或使用通讯工具；注意教师形象，仪表端庄，衣着得体。
在课堂上吸烟、接打手机被查或有投诉的1次扣3分；酒后上课被查1次扣5分；上班期间上网炒股被查1次扣5分；语言粗俗，不讲文明礼貌，违背社会公德，参与封建迷信、色情和邪教等活动，损害教师形象定为不合格。