五年级语文上册习作三秋天的树叶作文课件5

• 例1：人们常说：“一年之计在于春。”我 却这样说：“一年之美在于秋。”秋天是 个美丽的季节，秋高气爽，天高云淡；秋 天的树叶更没，五彩缤纷，千姿百态。 • 例2：古人云：“一叶落而知天下秋。”的 确，那缤纷的树叶就像秋的使者，向人们 传递着秋的信息。
并列段落举隅
• • • • 我看见秋天树叶的华服。（颜色、样子） 我听见秋天的树叶的歌谣。（声音） 我触摸到秋天的树叶的脉搏。 我追随秋天的树叶的舞姿。（动态描写）
远看：
近观：
秋风来了，整株枫叶舞动起来了。 听（ ）。
看
辨
摸
闻
看
辨
摸
闻
⒈看叶色。秋天的树叶颜色怎样？是金黄色的、橘 黄色的、还是黄得发红的、黄绿混合的？……再看 看它们的颜色有什么变化，即使是四季长青的树叶， 只要你细心，也会发现它们微小的变化。
看
辨
摸
闻
⒉辨叶形。秋天的树叶形状怎样？是圆形的，扇形 的，还是爪形的、针形的„„再仔细看看它们隐约 的叶脉怎样？只有观察仔细，才能发现秋天树叶的 形状异常美丽。
• 抒发情感 • （例：多么迷人的秋叶啊！或我真想做一片 秋天的树叶，给人们带去美的享受。） • 巧改古诗 （例：落叶不是无情物，回归大地情谊深。 我爱你，秋天的落叶，秋天因你而美丽。） • 引用名言 • （秋天的树叶，形态各异，美丽极了！怪不 得唐代大诗人刘禹锡说：“自古逢秋悲寂寥 ，我言秋日胜春朝”呢！）
其中，最引人注目的是广玉兰的叶子 和枫树的叶子。广玉兰的叶子摸起来很厚， 从正面看好像是在光滑的树叶上涂上了一 层厚厚的白蜡，反面是铁锈色的，摸起来 毛绒绒的，还有那么一点点儿扎手；枫树 的叶子也是非常漂亮，形状像一个个大大 的手掌一样。近看，是一个个红红的大手 掌；远看，是一团红红的火焰在燃烧着大 地。
并列段落举隅
• • • • • 秋天的树叶是一个画家（色彩） 秋天的树叶是一位歌唱家 秋天的树叶是一位音乐家 秋天的树叶是一位旅行家 ……
结尾可以照应开头，总结全文， 也可以写对秋叶的喜爱和赞美， 还可以写这次活动给自己带来了 哪些快乐，使自己增长了哪些知 识等等。
首尾呼应
1、秋天的树叶，绚丽多姿，是一幅画，是一 首诗。 2、我喜欢秋天，更喜欢秋天那各式各样、绚 丽多姿的树叶。 3、秋天的树叶真美啊，怎能不让人喜欢呢？
秋天的树叶都换上了新的色彩，有的变成 黄色，有的黄绿相间，还有的成了黄褐色， 融合在一起，构成了一幅美丽的图画。 四季常青的冬青树，远看依然是一片绿。 走近细瞧，那椭圆形的小叶片既厚又硬，叶 脉清晰。与夏季比起，绿中添了几分黑黄， 不是翠绿而变成了墨绿、黄绿。摸上去虽还 光滑，但光泽似乎褪去了许多。秋风阵阵， 一排冬青树“沙沙”作响，似乎在抖擞精神， 作好抗寒的准备。但低头看树下，那冬青的 枯叶已落下不少，树中骄子冬青尚且如此， 别的树叶变化就更大了。
），是一幅风景。
一阵风儿吹过„„
飘落 摆动 舞蹈„„
你看，银杏树那美丽的叶子，就像一柄柄梅 花形的小彩扇，有的翠绿，有的嫩黄。 有声有色有形
夏天过去了，秋妈妈忙着给树木披上了金 装。你看，秋风扫过，校园一排排梧桐树叶 子像宽大厚实的巴掌似的，纷纷落了下来， 有的像蝴蝶翩翩起舞，有的像黄莺展翅飞翔， 还有的像舞蹈演员那样轻盈地旋转。地上满 是落叶，像铺上了一层厚厚的金毯。踏上去 发出“沙沙”的声音。（拟人活泼可爱，想 象、比喻飘落情景）
看
辨
摸
闻
⒊摸叶片。在看的过程中，可伸出你的巧手摸一摸， 你所捡到的秋叶是细腻光滑的，还是粗糙扎手的， 通过触觉进一步感知秋天的树叶。
看
辨
摸
闻
⒋闻叶味。观察过程中还可以让学生用鼻子凑近 叶片闻一闻，看看是否有股特别的清香。有的表 面闻不出，还可以折断叶片，仔细闻一闻叶片的 味道，从而对秋叶有更多的了解。
看
辨
摸
闻
⒈看叶色。秋天的树叶颜色怎样？是金黄色的、橘黄色的、还是黄得发红的、黄 绿混合的？……再看看它们的颜色有什么变化，即使是四季长青的树叶，只要你 细心，也会发现它们微小的变化。 ⒉辨叶形。秋天的树叶形状怎样？是圆形的，扇形的，还是爪形的、针形的„„ 再仔细看看它们隐约的叶脉怎样？只有观察仔细，才能发现秋天树叶的形状异常 美丽。 ⒊摸叶片。在看的过程中，可伸出你的巧手摸一摸，你所捡到的秋叶是细腻光 滑的，还是粗糙扎手的，通过触觉进一步感知秋天的树叶。 ⒋闻叶味。观察过程中还可以让学生用鼻子凑近叶片闻一闻，看看是否有股 特别的清香。有的表面闻不出，还可以折断叶片，仔细闻一闻叶片的味道， 从而对秋叶有更多的了解。
第二年春天……
在介绍几种树叶的时候，还要确 定好介绍的顺序和重点，注意详略， 并且在介绍不同的树叶时过渡要自然。
正当我入迷地看着 叶时， 一片美丽的 叶儿悄悄地落在了 我的 上。我小心翼翼地握住叶 柄拿下它，捧在掌心中细细欣赏。
秋天的树叶在树上，是一幅风景。
秋天的树叶在（ 雨中…… 水中…… 风中…… ……
例1：俗话说，“一叶知秋”，秋天的树叶美 得与众不同，我爱这秋天的树叶。 例2：秋天的树叶，美不胜收，五彩缤纷、千 姿百态的景象令人心旷神怡，流连忘返。
• 例1：牡丹虽然雍容华贵，桂花尽管芳香扑 鼻，我却更爱秋天五彩斑斓的树叶。 • 例2：有人喜欢春天，因为它有争奇斗艳的 花；而我却喜欢秋天，因为它有着五彩缤 纷的秋天。 • 例3：有人喜欢秋天的累累硕果，有人喜欢 秋天傲霜斗寒的秋菊，而我却喜欢秋天里 那千奇百怪的树叶。 • 例4：有人喜欢桃花满园的春天，有人喜欢 朝气蓬勃的夏天，有人喜欢寒风刺骨的冬 天，而我喜欢凉风习习的秋天。现在，夏 姐姐悄然离去，秋姑娘微笑着向我们走来 。
文章结构：
总——分——总
作文开头方法：
1、名言警句引入法 2、对比法 3、开门见山法 4、抒发感受法
例1：秋天到了，许多树叶无声无息地脱下自 己绿色的外衣，穿上了艳丽的礼服。 例2、俗话说：一叶知秋。秋天是美丽的，是 灿烂的，更是五彩缤纷的，这，都是因为有秋 天的树叶。 例3：金秋送爽，雁过留声。天高云淡的秋天 是一个多么迷人的季节。我喜欢秋天，更喜欢 秋天的树叶。 例4：天气转眼间又变凉了，秋姑娘又穿着一 身美丽的黄裙子来到了金黄的田野，丰收的果 园……然而，最出众的就要属秋天的树叶了！
西风落叶 桐叶知秋 霜天红叶
一叶知秋 枫林尽染 叶落归秋 风落叶根 丹枫迎秋 霜叶知秋
梧 桐 知 秋 来 ， 叶 叶 自 相 语 。
袁 枚
山 明 水 净 夜 来 霜 ， 数 树 深 红 出 浅 黄 。 刘 禹 锡
停 车 坐 爱 枫 林 晚 ， 霜 叶 红 于 二 月 花 。 杜 牧
落 红 不 是 无 情 物 ， 化 作 春 泥 更 护 花 。 龚 自 珍
梧桐树手掌般的叶子比我的脸还大许多， 它们已纷纷转黄，而绿色又不肯全部褪去， 几乎每一片叶子都是黄一块绿一块，不规则 的相间在一起，形成了独特的斑斑驳驳的美。 银杏树的叶子可就不同了，扇形的叶片都已 转黄。在秋天的阳光下满树闪耀着金黄的色 彩。 ………… 秋天的树叶用自己的变化、美丽，描绘 着似锦的秋色，让人永远都忘不了它！
习作建议
• 仔细观察是基础。将你看到的、听到的、 闻到的、摸到的感受与你想到的内容结合 起来写； • 在文章中间用上几个并列排比的段落； • 描写秋天树叶的时候要有静态的，也要有 动态的； • 写树叶时也要写出自己的情感。
秋天，很多树叶都会落下来， 这是天气转凉，气候干燥，降水 较少的缘故。我们知道，树叶需 要很多水分，它们能蒸发掉树中 的部分水分。天气凉了以后，树 根的吸水能力逐渐减弱，从地下 吸收的水分减少了，使水分供不 应求。这样时间一长，不但叶子 会逐渐干枯，甚至整棵树都会死 亡。如果树叶落掉，树木所需水 分就减少了，那么树木就可以安 全过冬了。
梧桐叶
樟树叶
桂花树叶
ห้องสมุดไป่ตู้树叶
杨树叶
铁树
铁树
银杏叶
银杏树叶
银杏树叶
爬山虎的树叶
枫叶
秋天的树叶像什么
秋天的树叶，真是五彩缤纷，千姿 • 秋天的树叶，有的象黄色的针，有的 百态。有的象黄色的针，有的象红色 象红色的手掌，还有的象金色的扇子。有 的手掌，还有的象金色的扇子 ,有的象 的像翩跹而舞的蝴蝶，像缤纷的落花，还 像翩跹而舞的蝴蝶，有的象像缤纷的 有的像漫天的雪花…… 落花,还有的像漫天的雪花……