二年级上册道德与法治教案-第10课《我们不乱扔》部编版

人教版道德与法治二年级上册第10课《我们不乱扔》教学设计

教学目标

1.认识不乱扔垃圾、保持公共卫生的重要性。

1.2.解一些保持公共卫生的具体做法，愿意身体力行保持好公共卫生。

教学重点

认识保持公共卫生的重要性，掌握保持公共卫生的具体做法。

教学难点

认识不乱扔垃圾是一种责任和文明的体现，加强行为自控，养成保持公共卫生的良好习惯。

教学准备

1.布置学生在家长帮助下拍摄生活中干净整洁的环境和脏乱的环境图片，了解生活中不讲究公共卫生的现象。

2.制作《安安去春游》情景剧、选择物品及垃圾分类游戏。

3.每人准备一台平板。

4.制作课件。

5.整理垃圾危害的资料，形成资料文件夹。

教学课时

一课时

教学过程

活动一：干净整洁真舒服

1.故事导入：绘本故事《小猪改掉了坏习惯》

同学们，喜欢听故事吗？这节课，我们先来听一个绘本故事，故事的名字叫——《小猪改掉了坏习惯》（课件呈现）。

2.听了故事，你知道了什么？

乱扔垃圾是个坏习惯。所以，我们可不能乱扔垃圾——板书课题：我们不乱扔（今天，我们学习我们在公共场所的第二课：我们不乱扔）

3.课前，老师布置同学们和爸爸妈妈一起找一找：在我们身边，哪些地方干净整洁，哪些地方又脏又乱，并且用平板拍下来。现在，谁愿意与大家分享你拍的照片？

学生用平板分享照片，导入大屏。

4.在我们身边，大部分地方干净整洁，可还是有些地方又脏又乱，你喜欢哪种环境呢？——出示图片，学生用平板进行选择、提交——数据统计。

5.为什么你们都是选的图1和图3呢？

活动二：乱扔垃圾可不行

1.大家都喜欢干净整洁的环境，为什么还是有人乱丢垃圾呢？大家看——出示图片：

（1）教室里；（2）校园楼梯间；（3）马路边垃圾桶；

选择一张在小组内交流：

猜一猜：为什么会这样？

说一说：你有什么建议？

同学们的建议都非常好，这些乱扔垃圾的人在你们的帮助下，一定会想小猪一样改掉坏习惯。下面，我们也来帮自己改改坏习惯吧。

2.想一想：我在什么地方扔过垃圾？当时是什么情况？以后我会怎么做？

从自己做起，不乱扔垃圾，我们的环境才会干净整洁，如果乱扔垃圾会怎么样呢？我们来看一段视频。

3.看视频：新闻报道

你想对乱丢垃圾、乱吐口香糖的人说什么？

贴示：不乱扔、不乱吐

4.除了乱扔垃圾，乱吐口香糖，我们身边还有哪些不讲究公共卫生的行为？

预设：在墙壁上乱写乱画、乱吐痰、随地大小便、乱扔烟蒂等

5.这些行为会造成什么后果呢？请大家利用平板进行自主学习，课件出示：

自主学习要求：

选择你最想了解的信息进行阅读，然后跟同桌说一说：你看到了什么？你有什么感受？

（文件夹内容：1.环境遭破坏；2.动物受伤害；3.公物被损坏；4.这样抛物真危险；5.榜样刘爷爷）

6.所以，在公共场所，我们要做到——不乱扔、不乱吐，还有，贴示：不乱画......这也是《小学生守则》对我们提出的要求——

7.出示《小学生守则》，读一读：保持公共卫生，爱护公共财物。

8.小结过渡：保持公共卫生，爱护公共财物是我们每个人的责任，特别是在玩得开心的时候、无人监督的