高中英语语法被动语态

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高中英语知识点归纳被动语态和主动语态的区别总结

高中英语知识点归纳被动语态和主动语态的区别总结

高中英语知识点归纳被动语态和主动语态的区别总结被动语态和主动语态是英语中常用的两种语态之一,它们在表达方式和语法结构上有着明显的差异。

本文将对被动语态和主动语态进行总结和区别,并提供一些学习和应用被动语态的技巧。

一、被动语态的定义和结构被动语态是指动作的承受者或对象成为句子的主语,强调的是动作对主语的影响或作用。

被动语态的结构为“助动词be + 过去分词”。

具体的构成如下:1. 一般现在时的被动语态:主语 + am/is/are + 过去分词2. 一般过去时的被动语态:主语 + was/were + 过去分词3. 一般将来时的被动语态:主语 + will be + 过去分词二、主动语态的定义和结构主动语态是指主语执行动作,强调的是主语的行为或动作。

主动语态的结构为“主语 + 动词 + 宾语”。

具体的构成如下:1. 一般现在时的主动语态:主语 + 动词 + 宾语2. 一般过去时的主动语态:主语 + 动词的过去式 + 宾语3. 一般将来时的主动语态:主语 + will + 动词原形 + 宾语三、被动语态和主动语态的区别被动语态和主动语态在语法结构和句子表达上有明显的差异,其主要区别如下:1. 句子结构:- 被动语态:助动词be + 过去分词- 主动语态:主语 + 动词 + 宾语2. 语气和重点:- 被动语态:强调动作的承受者或对象- 主动语态:强调动作的执行者或主体3. 形式和动作:- 被动语态:动作对主语的影响或作用- 主动语态:主语执行动作4. 时态和人称:- 被动语态和主动语态的时态和人称要保持一致,只是在结构上有所差异四、学习和应用被动语态的技巧1. 注意动词的时态:- 在使用被动语态时,要根据句子的时态来确定助动词be的形式,如一般现在时用am/is/are,一般过去时用was/were,一般将来时用will be。

2. 确定句子的主语和宾语:- 在转换为被动语态时,要注意确定原句中的主语和宾语,将宾语变为被动结构中的主语,同时动词也要做相应的调整。

高中英语知识点归纳被动语态

高中英语知识点归纳被动语态

高中英语知识点归纳被动语态被动语态是英语语法中的一个重要知识点。

在使用被动语态时,主语是承受者,而动作的执行者则成为谓语的一部分。

这一语法结构在表达特定情况和强调动作承受者时非常有用。

本文将对高中英语中常见的被动语态知识点进行归纳总结。

一、被动语态的构成被动语态由助动词“be”(is, am, are, was, were, been)和动词的过去分词构成。

动词的过去分词可根据动词的不同形态进行变化,常见的变化规则包括加“-ed”、改变拼写或使用不规则变化。

二、被动语态的用法1. 描述普遍情况或客观事实:Inventions are made every day.2. 强调动作承受者:The cake was eaten by the children.3. 避免指责或强调行为:Mistakes were made, and lessons were learned.4. 表示不明或未指定的主语:Money was stolen from the bank.三、被动语态的时态被动语态根据需要使用不同的时态。

下面是常见的被动语态时态使用示例:1. 现在时态:The car is washed by my brother every week.2. 过去时态:The letter was sent yesterday.3. 将来时态:The contract will be signed next week.4. 现在进行时态:The house is being built by a group of workers.5. 现在完成时态:The book has been read by many people.四、被动语态与不定式、情态动词的使用1. 被动语态与不定式:The house needs to be repaired.2. 被动语态与情态动词:The project should be completed by tomorrow.五、被动语态的特殊情况1. 特殊疑问句:Where was the bag found?2. 感叹句:How beautifully the song was sung by the singer!3. 含有两个宾语的句子:We were given a gift by our friends.六、被动语态中的常见错误1. 错误的主语:The book is written by Shakespeare.(改为“The book was written by Shakespeare.”)2. 错误的时态:The photos were taken by me last weekend.(改为“The photos have been taken by me.”)通过对高中英语被动语态知识点的归纳总结,我们可以更好地理解和应用被动语态。

高中英语知识点归纳被动语态的构成和用法

高中英语知识点归纳被动语态的构成和用法

高中英语知识点归纳被动语态的构成和用法被动语态是英语语法中常用的一个句子结构,被动语态的构成和用法对于学习英语的学生来说非常重要。

本文将就高中英语知识点归纳被动语态的构成和用法进行详细解析,帮助学生更好地掌握这个语法结构。

一、被动语态的构成被动语态的构成由两部分组成:be动词的各种时态形式和过去分词。

根据主句的时态和语态,be动词的形式会相应发生变化。

1. 现在时态的被动语态构成方式:主动语态:主语 + 动词(to be) + 过去分词被动语态:主语 + am/is/are + 过去分词2. 过去时态的被动语态构成方式:主动语态:主语 + 动词(to be) + 过去分词被动语态:主语 + was/were + 过去分词3. 将来时态的被动语态构成方式:主动语态:主语 + 动词(to be) + going to + 过去分词被动语态:主语 + will be + 过去分词4. 现在完成时态的被动语态构成方式:主动语态:主语 + have/has + 过去分词被动语态:主语 + have/has been + 过去分词二、被动语态的用法被动语态主要用来强调动作的承受者,或表达客观事实,又或者在不知道或想隐瞒动作执行者时使用。

下面将介绍被动语态的常见用法:1. 及物动词的被动语态:及物动词是指需要宾语才能完整表达意思的动词,常见的及物动词有:write, read, eat, drink等。

在被动语态中,及物动词的宾语变成主语,而原来的主语则成为介词"by"引导的短语。

例句:Active: John wrote a letter.(约翰写了一封信。

)Passive: A letter was written by John.(一封信被约翰写了。

)2. 不及物动词的被动语态:不及物动词是指没有宾语的动词,如:arrive, come, go等。

这类动词在被动语态中的主语仍然是动作的承受者,同样需要使用be动词的相应时态形式和过去分词构成。

高中英语知识点归纳被动语态和主动语态的对比

高中英语知识点归纳被动语态和主动语态的对比

高中英语知识点归纳被动语态和主动语态的对比英语语法中的被动语态和主动语态是学习英语的重要知识点之一。

被动语态和主动语态在句子结构和表达方式上有所不同,了解它们的区别可以帮助我们更好地理解和运用英语。

本文将对高中英语中的被动语态和主动语态进行详细归纳和对比。

一、被动语态的构成被动语态由“助动词be + 过去分词”构成,其中助动词的形式根据句子的时态和语态而定。

具体来说,被动语态的构成如下:1. 一般现在时的被动语态:肯定句:主语 + am/is/are + 过去分词否定句:主语 + am/is/are + not + 过去分词疑问句:Am/Is/Are + 主语 + 过去分词?2. 一般过去时的被动语态:肯定句:主语 + was/were + 过去分词否定句:主语 + was/were + not + 过去分词疑问句:Was/Were + 主语 + 过去分词?3. 一般将来时的被动语态:肯定句:主语 + will be + 过去分词否定句:主语 + will not be + 过去分词疑问句:Will + 主语 + be + 过去分词?二、主动语态的构成主动语态是最常见的语态形式,用于描述主语执行动作的状态。

主动语态的构成较为简单,通常为“主语 + 动词 + 宾语”。

例如:- He writes a letter.(他写信。

)- They eat dinner.(他们吃晚饭。

)主动语态强调主语执行动作的主动性和直接性,是表达意思的常用方式。

三、被动语态与主动语态的对比被动语态和主动语态在表达方式和句子结构上有所不同。

下面将对它们进行对比:1. 动作的执行者- 被动语态:动作的执行者是句子的宾语或者不明确指定。

- 主动语态:动作的执行者是句子的主语。

2. 语态的结构- 被动语态:由“助动词be + 过去分词”构成。

- 主动语态:由“主语 + 动词 + 宾语”构成。

3. 句子的语气- 被动语态:使用被动语态可以表示客观描述或者强调动作的承受者。

高中英语知识点归纳被动语态的特殊情况与应用

高中英语知识点归纳被动语态的特殊情况与应用

高中英语知识点归纳被动语态的特殊情况与应用被动语态在英语中是一个非常常见且重要的语法点。

它经常用来描述一个动作的接受者或者受害者,而不是执行者。

在被动语态的基本情况下,我们需要使用"be + 过去分词"的形式构建句子。

然而,在某些情况下,被动语态会存在一些特殊的应用以及使用上的注意事项。

本文将对这些特殊情况进行归纳总结,以及在学习被动语态时需要特别注意的内容。

一、特殊情况1. 直接宾语变主语在被动语态中,直接宾语常常会转变为句子的主语。

通常,我们将及物动词后的宾语作为主语,而将原主语置于介词"by"之后。

例如: Active: They make cars in this factory.Passive: Cars are made in this factory (by them).在以上例子中,"cars"从主动语态中变为了被动语态的主语,而"they"则放在了介词"by"之后。

2. 间接宾语在有间接宾语的情况下,我们通常将间接宾语置于介词"to"之后。

例如:Active: They gave me a book.Passive: I was given a book (by them).在这个例子中,"me"从直接宾语变为了被动语态的主语,并放在了介词"by"之后。

3. 及物动词与介词短语有一些及物动词后面跟着介词短语,当它们转换为被动语态时,介词会移到句子的末尾。

例如:Active: He took care of his brother.Passive: His brother was taken care of (by him).在这个例子中,"of his brother"变为了被动语态中的介词短语,并放在了句子末尾。

高中英语知识点归纳被动语态的用法及常见情况

高中英语知识点归纳被动语态的用法及常见情况

高中英语知识点归纳被动语态的用法及常见情况高中英语知识点归纳:被动语态的用法及常见情况被动语态是英语语法中的一种重要形式,它在句子中的作用是强调动作的接受者或者暗示动作的发出者。

被动语态的结构由“be”动词的不同形式加上及物动词的过去分词构成。

本文将归纳总结高中英语中被动语态的用法及常见情况,旨在帮助学生掌握被动语态的正确使用。

一、被动语态的构成被动语态的构成主要由以下三个要素组成:1. 助动词:be动词的各种形式(am, is, are, was, were, been);2. 主语:表示动作的承受者;3. 过去分词:动词的过去分词形式。

例如,下面是被动语态的几个例子:1. The cake was eaten by Peter.(蛋糕被彼得吃了)2. The letter is being written by Mary.(信件正在被玛丽写)3. The car has been repaired by the mechanic.(汽车已被机修工修好)二、被动语态的使用情况被动语态在实际应用中有多种使用情况,下面将对其中常见的几个情况进行详细归纳。

1. 表示无生命的主动词没有被执行者当动作的执行者无需指明时,可以使用被动语态。

例如:The window was broken.(窗户被打破了)The money was stolen.(钱被偷了)The book is written in English.(这本书是用英语写的)2. 表示强调动作承受者被动语态可以用来强调动作的接受者,使其成为句子的焦点。

例如:The cake was eaten by Peter.(蛋糕被彼得吃了)The letter was read by everyone.(信件被每个人都读了)3. 表示善意或委婉的表达被动语态可用于委婉表达,避免直接指责或责备别人。

例如:Mistakes were made.(有错误发生了)Machines are being used to replace human labor.(机器正在被使用来替代人力劳动)4. 某些固定句型中的被动语态被动语态在某些固定句型中的应用较为常见,例如:It is said that...(据说...)It is believed that...(人们相信...)It is known that...(众所周知...)三、被动语态的时态与语态转换被动语态的时态同主动语态一样,可根据具体情况来确定。

高中英语知识点归纳被动语态的复合情况与应用

高中英语知识点归纳被动语态的复合情况与应用被动语态是英语中一个重要的语法结构。

在高中英语学习中,学生需要掌握被动语态的基本用法并理解其在复合时的构成及应用。

本文将对高中英语中被动语态的复合情况与应用进行归纳与总结。

一、被动语态的基本用法回顾被动语态的基本用法是表示主语是动作的承受者,而非执行者。

主动语态的句子可以通过下述结构转变为被动语态:主动语态结构:主语 + 动词 + 宾语被动语态结构:宾语 + be + 过去分词(动词的第三种形式,通常是加上-ed)例如:主动语态:They make cars in this factory.被动语态:Cars are made in this factory by them.被动语态还可以在句子中强调动作的接收者。

例如:主动语态:Tom wrote this letter.被动语态:This letter was written by Tom.二、被动语态的复合情况在一些特定的情况下,被动语态还需要使用助动词以及及物动词的双宾语结构。

下面是一些被动语态的复合情况:1. 被动语态的一般过去时复合情况在一般过去时的被动语态中,需要使用助动词“was”(或“were”)加上及物动词的过去分词。

例如:主动:He bought me a book yesterday.被动:I was bought a book by him yesterday.2. 被动语态的一般现在时复合情况在一般现在时的被动语态中,需要使用助动词“am”(或“is”/“are”)加上及物动词的过去分词。

例如:主动:They teach us English every day.被动:We are taught English by them every day.3. 被动语态的一般将来时复合情况在一般将来时的被动语态中,需要使用助动词“will be”加上及物动词的过去分词。

例如:主动:She will send us an email tomorrow.被动:We will be sent an email by her tomorrow.三、被动语态的应用被动语态广泛应用于各种不同的语境中,以下是其中一些常见的应用场景:1. 当执行者不重要或已知的情况下,使用被动语态来强调动作的接收者。

高中英语知识点归纳动词的被动语态

高中英语知识点归纳动词的被动语态动词的被动语态是英语中一种常见的语法结构,在高中英语学习中占据重要的位置。

掌握被动语态的使用方法和相关知识点,对于正确理解和运用英语语法是非常关键的。

本文将对高中英语中动词的被动语态进行归纳总结,帮助学生更好地掌握和运用这一语法结构。

I. 被动语态的基本形式被动语态由"be"动词的不同时态形式加上动词的过去分词构成。

其中,被动语态的时态与主动语态保持一致,只是谓语动词的形式发生了变化。

例如:1. 一般现在时的被动语态:am/is/are + 过去分词(例句:The book is read by Tom. 这本书被汤姆读了。

)2. 一般过去时的被动语态:was/were + 过去分词(例句:The letter was written by John. 这封信是约翰写的。

)3. 一般将来时的被动语态:will be + 过去分词(例句:The cake will be eaten by the children. 蛋糕将会被孩子们吃掉。

)除了基本形式外,被动语态还可以与情态动词连用,形成不同时态的情态被动语态。

例如:1. 情态动词can的被动语态:can be + 过去分词(例句:The problem can be solved by the teacher. 这个问题可以被老师解决。

)2. 情态动词should的被动语态:should be + 过去分词(例句:The car should be repaired by a professional mechanic. 这辆车应该由专业的机械师修理。

)II. 被动语态的用法1. 当我们不知道或不关心动作的执行者时,可以使用被动语态。

例如:(例句:The vase was broken. 这个花瓶被打破了。

)2. 当动作的承受者比执行者更重要或更值得强调时,可以使用被动语态。

例如:(例句:The cake was made by my grandmother.这个蛋糕是我奶奶做的。

高中英语知识点归纳被动语态和主动语态的区别及用法概述

高中英语知识点归纳被动语态和主动语态的区别及用法概述英语中的动词分为被动语态和主动语态。

被动语态强调动作的承受者,而主动语态则强调动作的执行者。

在高中英语学习中,准确地运用被动语态和主动语态是一项重要的能力。

本文将对被动语态和主动语态的区别及用法进行归纳概述,旨在帮助同学们更好地理解和运用这些知识点。

一、被动语态(Passive Voice)被动语态是指动作的接受者或者主体在句子中处于弱势地位,而执行动作的主体则没有明确表示或者放在句子末尾。

被动语态的构成主要由be动词的不同形式加上过去分词(past participle)完成。

被动语态的构成:主语 + be动词(am/is/are/was/were)+ 过去分词例如:- The cake was eaten by me.(蛋糕被我吃了。

)- The book is written by her.(这本书是她写的。

)被动语态的特点:1. 强调动作的接受者,相对主动语态较被动。

2. 句子中的主语通常不执行动作,而是承受动作。

3. 被动语态常用于强调行为的结果或者主语本身不重要的情况。

4. 时态和语态之间的转换需要根据上下文来决定。

被动语态的应用:1. 掌握被动语态的常用时态,如一般现在时态(am/is/are + 过去分词)、一般过去时态(was/were + 过去分词)、一般将来时态(will be + 过去分词)等。

2. 特定情况下需要强调动作的结果或者受事者时,采用被动语态更为得体。

例如:The house was built by the workers last month.(这座房子是上个月工人们建造的。

)3. 注意被动语态的时态和语态转换,合理运用不同的时态来表达不同的动作状态。

4. 被动语态可以通过去掉动作执行者,使句子更加简洁明了,并且避免句子中出现过多的重复内容。

二、主动语态(Active Voice)主动语态是指动作的执行者或者主体在句子中处于主导地位。

高中英语知识点归纳被动语态的形成与用法

高中英语知识点归纳被动语态的形成与用法高中英语知识点归纳:被动语态的形成与用法被动语态在英语中是非常常见的语法结构之一。

它的形成方法简单,但用法却需要一定的理解和掌握。

本文将对高中英语中被动语态的形成和用法进行归纳总结。

一、被动语态的形成被动语态由主动语态的变化而来。

在英语中,主动语态的句子一般由主语+谓语动词+宾语的结构构成,而被动语态则是将主语变为句子的宾语,谓语动词前加上 be 动词的适当形式和 by 引导的介词短语。

被动语态的基本结构为:be + 过去分词。

举例说明:1. 主动语态:They build houses.被动语态:Houses are built by them.2. 主动语态:She is writing a letter.被动语态:A letter is being written by her.3. 主动语态:He will plant trees.被动语态:Trees will be planted by him.二、被动语态的用法被动语态在英语中常用于以下情况:1. 强调动作的承受者或受影响的对象。

主动语态:He ate all the cake.被动语态:All the cake was eaten by him.主动语态:They have cleaned the room.被动语态:The room has been cleaned by them. 2. 描述客观事实或普遍真理。

主动语态:People speak English all over the world.被动语态:English is spoken all over the world.主动语态:They grow rice in this area.被动语态:Rice is grown in this area.3. 阐述不知道或不需要提及动作的执行者。

主动语态:Somebody has stolen my bike.被动语态:My bike has been stolen.主动语态:They are selling tickets at the counter.被动语态:Tickets are being sold at the counter. 4. 在官方场合或正式文体中使用。

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被动语态一、语态的基本概念和种类语态是动词的一种形式,用来表明主语与谓语动词之间的关系。

英语动词有两种语态:主动语态和被动语态。

主动语态表示主语是动作的执行者,被动语态表示主语是动作的承受者。

谓语动词为主动语态的句子叫主动句,谓语动词被动语态的句子叫被动句。

一般来说,主动语态侧重于行为者,被动语态侧重于动作的对象或动作本身。

如:主动句:They built this bridge.他们修的这座桥。

被动句:This bridge was built by them.这桥由他们建造。

二、被动语态的构成被动语态由“be+及物动词的过去分词”构成,助动词be有人称、数和时态的变化,其变化规则与be作为系动词的变化完全一样。

英语主动语态的时态共有十六种,而被动语态只有十种。

三、主动语态变被动语态主动语态转换成被动语态分三步走:第一步是将主动语态中的宾语放在句首,第二步是将主动语态中的谓语变成被动形式,第三步是将主动语态中的主语放在被动句的谓语之后,在前面再加上介词by,引出动作的执行者。

简言之,主动语态变被动语态时,主语与宾语交换位置,谓语变为被动形式,执行者前加by。

主动语态:We speak Chinese.(主语) (谓语) (宾语)Chinese is spoken by us.(主语) (谓语) (宾语)主动语态转换成被动语态分三种情况:第一种句型:主语+谓语+宾语,主语与宾语交换位置。

例如:I sent an email last night.昨天夜里我发了一封电子邮件。

(主动结构)An email was sent (by me) last night.一封电子邮件昨天夜里(由我)发出了。

(被动结构)第二种句型:主语+谓语+宾语+宾语,将其中任意一个宾语与主语交换位置。

例如:My parents bought me a new computer.我的父母亲给我买了一台新电脑。

(主动结构)A new computer was bought for me.有人给我买了一台新电脑。

(被动结构)I was bought a new computer.有人给我买了一台新电脑。

(被动结构)第三种句型:主语+谓语+复合宾语,将其中的宾语提到句首,而将宾语补足语仍留在原来的位置。

例如:We found him lying under the tree.我们发现他躺在树底下。

(主动结构,宾语补足语为现在分词。

)He was found lying under the tree.他被发现躺在树底下。

(被动结构,主动结构的宾语补足语lying under the tree在此变成了主语补足语。

)四、八种常用时态的被动语态举例1、一般现在时is/am/are doneA lot of books are kept in our school library.我们学校图书馆有许多藏书。

Radio is used in everyday life.收音机用于日常生活。

2、一般过去时was/were doneA thief was caught last night.一个小偷昨晚被抓了。

They were asked to speak at the meeting.他们被邀请在会议上讲话。

3、现在进行时is/am/are being doneA new library is being put up in their school now.他们学校正在建新图书馆。

The watch is being repaired.这块表正在修理。

4、过去进行时was/were being doneThe door was being painted at that time.那时门还在油漆。

The equipment was being examined at this time yesterday.昨天这个时间正在检查设备。

5、一般将来时shall/will be doneThe class meeting will be held next Saturday afternoon.班会下周六下午召开。

The thieves will be arrested.这些小偷将被逮捕。

6、过去将来时should/would be doneThey said the work would be finished the next day.他们说这项工作第二天就能完成。

7、现在完成时have/has been doneMy bag has been stolen.我的包被偷了。

Many stamps have been collected by me since last year.从去年开始我收集了许多邮票。

8、过去完成时had been doneShe said this airport had never been used.她说这个机场没有使用过。

五、被动语态的用法1、当不知道谁是动作的执行者时,用被动语态。

例如:His bike has been stolen.他的自行车被人偷走了。

This window was smashed last night.这扇窗户昨天晚上被打破了。

2、在没有必要或不想指出谁是动作的执行者时,用被动语态。

例如:China was liberated in 1949.中国是一九四九年解放的。

I was told you were late this morning.我听说你今天早晨迟到了。

3、强调或突出动作的承受者时,用被动语态。

例如:The plan has already been made.计划已经制定好了。

Wu Ying may be elected secretary of the Party committee.吴英可能当选为党委书记。

用被动语态时,如需同时指出动作的执行者,可用“介词by+动作执行者(宾格)”这一结构。

例如:Midnight was written by Mao Dun.《子夜》是茅盾写的。

This picture can't have been drawn by him.这张画不可能是他画的。

六、使用被动语态应注意的事项1、及物动词能构成被动语态,不及物动词不能构成被动语态。

例如:English is spoken in every country in the world.英语在世界各国都有人使用。

(及物)Children sleep soundly.小孩子睡的香。

(不及物)某些不及物动词与介词或副词构成不可分割的短语时,如有宾语,可用被动语态。

例如:The speaker was listened to carefully.人们聆听发言人的讲话。

This lesson must be gone over again.这课书必须再复习一遍。

2、把主动语态变为被动语态时,句中谓语动词变为被动语态,及物动词的宾语变为主语。

某些动词(如:give, send, pay, tell, lend, offer, show, throw, hand, bring, buy, get, make, leave等)有时带两个宾语,有形成两种结构的可能。

例如:Someone gave me a book.有人给我一本书。

变为被动语态时可能是:I was given a book (by someone).(比较常用)A book was given to me (by someone).3、带有情态动词的一般被动语态时“情态动词+be+过去分词”。

例如:The question needn't be discussed.这个问题不必讨论。

The classroom must be cleaned at once.这个教室应该立即打扫。

4、带有不定式的一般被动语态是“to be+过去分词”。

例如:A new hotel is going to be built near the station.车站附近要建一所新旅馆。

Your bike needs to be repaired.你的自行车需要修理。

5、动词有两个宾语时大多把间接宾语变为主语,保留直接宾语。

例如:He was asked a number of questions by the teacher.老师问他许多问题。

6、成语动词改为被动语态时不可丢掉其后的介词或副词。

例如:He was often made fun of by his classmates.班上同学经常开他玩笑。

This must be paid attention to.这一点应当注意。

7、“介词in, on, under等+名词”构成介词短语即可表示被动意义又可表示主动意义。

(1)表示主动的常见词组有:be at desk(=be studying); be at work(=be working); be at a meeting(=be having a meeing); be at table(=be having a meal); be at PC(=be operating PC)(2)表示被动的常见词组有:be under discussion(=be being discussed); be under construction(=be being constructed); be under consideration(=be being considered); be under repair(=be being repaired); be past repair(=can't be repaired); be past understanding(=can't be understood); be beyond recognition(=can't be recognized)(一般来说,“past或beyond+有动词意义的名词”表示“不能被......”)七、被动语态的两个重要句型英语里,如果宾语是that从句,那么变成被动语态时就有两种变法,即两个重要的被动语态句型。

例如:They know that he is a good English teacher.他们认为他是个优秀的英语教师。

(主动结构)It is known that he is a good English teacher.人们认为他是个优秀的英语教师。

(被动语态第一种句型,it为被动句的形式主语。

)He is known to be a good English teacher.他被认为是个优秀的英语教师。

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