论学生体质健康水平下降原因及解决对策
学生健康水平下滑的原因与对策
学生健康水平下滑的原因与对策随着社会发展，学生们在学习和生活中所面临的压力也越来越大，许多学生的身心健康水平呈现下滑的趋势。
这种情况不仅对学生个体的成长产生影响，也会对整个社会产生不良的影响。
本文将从多个方面分析学生健康水平下滑的原因，并提出对策。
一、学生健康水平下滑的原因1. 生活不规律学生在学习生活中常常存在生活不规律的现象，长期习惯不良的生活作息会影响生理时钟，导致内分泌系统失调，影响脑胶质细胞发育，加速脑功能老化，从而引发许多健康问题。
2. 过度沉迷网络游戏现代学生过于沉迷于网络游戏，容易导致心理健康问题，例如焦虑、自闭、社交恐惧等。
与此同时，过多地眼睛对着电脑屏幕也会导致视力疲劳，头痛，颈椎疼痛等问题。
3. 饮食不健康许多学生在食品选择上往往追求口感和方便性，忽视营养均衡。
长期以来，这种不良的饮食习惯导致许多营养不良的问题，如缺钙、缺锌、缺铁等。
4. 缺乏运动现代学生在学习和生活中多数时间都是坐着的，长期不运动会影响到身体的机能。
学生缺乏运动，不仅身体容易变胖，心血管系统也会受到影响。
此外，运动会让人的身心放松，能有效提高学习效率。
二、学生健康水平下滑的对策1. 建立规律的生活作息学生应根据学习和生活中的规律制定一个合理的生活作息表，在时间规划上做到有计划、有目标、切实可行。
保证充足的睡眠、健康的饮食和适当的运动，帮助身体保持健康。
2. 合理使用网络学生在使用网络时应保证适当的时间和环境，避免因长时间使用网络而导致的致病因素。
同时，家长和学校也应该对学生的网络使用进行监管和指导，避免过度沉迷网络游戏造成的不良后果。
3. 健康饮食学生应注重饮食的平衡和多样性，增加新鲜水果、蔬菜、健康蛋白质的摄入，避免过度依赖垃圾食品和碳水化合物。
同时，学生还应按时进餐，避免过度饥饿或者暴饮暴食，稳定胃肠道功能，以确保健康的营养摄入。
4. 加强体育锻炼学校应当加强体育课程的教学，加大体育设施的投入，为学生提供足够的运动场地和器材。
《中学生体质下降的原因及对策》论文
《中学生体质下降的原因及对策》论文中学生体质下降是当前社会普遍关注的问题，随着社会发展和生活水平的提高，中学生的体质逐渐下降已经成为一个普遍现象。
体质的下降不仅影响着学生的健康和生活质量，也直接影响着他们的学习成绩和未来发展。
因此，深入探讨中学生体质下降的原因及对策，对于提高中学生的身体素质、促进学生全面发展具有重要意义。
一、中学生体质下降的原因：1.锻炼不足：随着社会发展和科技进步，中学生的课业负担越来越重，很多学生整天泡在书堆中，缺乏运动锻炼。
2.饮食不均衡：现代社会的中学生普遍喜欢吃垃圾食品、油炸食物等营养不良的食物，导致体内缺乏必要的营养物质。
3.生活规律不良：中学生普遍熬夜、上网、玩游戏等不良生活习惯，导致生活规律混乱，影响身体健康。
4.社会压力大：家长的期望、老师的要求、同学的竞争等社会压力让中学生生活不堪重负，长期压力会导致体质下降。
5.心理压力大：考试、升学等各种学习压力让中学生心理压力过大，长期心理负担会影响身体健康。
二、中学生体质下降的对策：1.加强体育锻炼：学校要加强体育锻炼课程，让学生每天都有适量的体育锻炼，提高学生的身体素质。
2.合理饮食：学校要加强对学生饮食的管理，提倡健康饮食，减少垃圾食品的摄入，保证学生获得充足的营养。
3.培养良好生活习惯：学校要加强对学生生活习惯的培养，提倡规律作息、健康生活方式，让学生养成良好的生活规律。
4.科学减压：学校要关注中学生的心理健康，加强心理辅导，帮助学生减轻心理压力，保持身心健康。
5.家校合作：家长要与学校紧密合作，齐心协力，共同关注中学生的身体健康问题，共同制定解决方案，保障学生的健康成长。
通过以上对策，中学生的体质下降问题得以有效解决，学生的身体素质得到提升，学习成绩也会有所提高。
希望学校、家长和社会各界共同关注中学生的体质问题，共同努力，助力中学生健康成长。
中小学生体质健康指标下降原因与对策
中小学生体质健康指标下降原因与对策【摘要】中小学生体质健康指标下降的问题日益引起关注。
饮食习惯不健康、缺乏运动、学习压力大、电子产品过度使用等因素是导致体质下降的主要原因。
在对策建议方面，应加强健康教育，促进学生形成良好的饮食习惯和生活习惯；加强体育锻炼，增加运动时间，培养孩子们的运动兴趣和习惯；减轻学习压力，提倡科学学习方法，合理安排学习时间；限制电子产品使用时间，规范使用行为。
中小学生体质健康下降的原因有多方面，需要全社会共同关注和努力。
展望未来，希望可以通过全社会共同努力，提高中小学生的体质健康水平，让他们在健康快乐的环境中成长。
【关键词】中小学生、体质、健康、指标、下降、原因、对策、饮食习惯、运动、学习压力、电子产品、使用、建议、总结、分析、展望未来。
1. 引言1.1 1. 背景介绍随着社会经济的不断发展和生活水平的提高，人们对于健康的重视程度也逐渐增加。
近年来，中小学生体质健康指标下降的现象引起了广泛关注。
这种情况不仅影响了学生的身体健康，也对其学习和生活产生了负面影响。
在中国，中小学生体质健康是国家关注的重点之一。
据统计数据显示，我国中小学生体质健康状况普遍不乐观，超重、肥胖、近视、心理问题等现象日益突出。
这些问题的出现不仅与学生自身的饮食习惯、运动情况等因素有关，也与社会环境、教育制度等方面的因素密切相关。
对于中小学生体质健康问题，我们需要深入剖析其中的原因，找出根源，提出有效的对策措施。
只有这样，才能更好地保障中小学生的健康成长，为他们的未来铺平道路。
1.22. 问题意识对于中小学生体质健康指标下降的问题意识，主要表现为以下几个方面。
学生的饮食习惯不健康是导致体质下降的一个重要原因。
随着社会经济的发展，孩子们的生活水平也在提高，导致他们更容易接触到高糖、高脂肪、高盐等食物，而缺乏蔬菜水果等均衡营养的食物。
这种不良的饮食习惯直接影响了他们的身体健康。
缺乏运动也是问题意识中的一个重要环节。
中小学生体质健康指标下降原因与对策
中小学生体质健康指标下降原因与对策1. 引言1.1 概述中小学生体质健康指标下降现状中小学生体质健康指标下降的现状十分严峻。
据统计，近年来中小学生体质健康状况普遍下降，体能、肺活量、灵敏度等指标不断恶化，甚至出现了一些慢性病的增加趋势。
这种情况引起了社会各界的关注和担忧，也引起了家长和教育界的重视。
影响中小学生体质健康指标下降的原因也很多，需要我们认真思考和采取有效措施来改善这一现状。
在这种情况下，我们必须认真对待中小学生体质健康问题，引导他们树立正确的健康观念，注重锻炼、合理膳食，避免沉迷于电子产品，以及积极应对学习压力，共同努力改善中小学生的体质健康水平。
希望通过大家的共同努力，中小学生的体质健康水平能够逐步得到提升，为构建一个健康、快乐的学生群体而努力。
1.2 为什么中小学生体质健康指标下降中小学生体质健康指标下降的原因有很多，主要包括学习压力过大、缺乏体育锻炼、不良饮食习惯以及沉迷电子产品等方面。
现代社会对中小学生的学习压力越来越大，课业繁重导致他们没有足够的时间去进行体育锻炼。
随着生活节奏的加快，许多中小学生的体育锻炼时间减少，长时间坐在课桌前学习也导致了体质的下降。
不良的饮食习惯也是导致体质下降的重要原因，过多的油腻食物和零食会导致肥胖和各种健康问题。
现代科技的发展使得许多中小学生沉迷于电子产品，长时间玩游戏或者看手机也会导致体质下降。
中小学生体质健康指标下降的原因是多方面的，学习压力、缺乏体育锻炼、不良饮食习惯和沉迷电子产品都是导致这一问题的重要因素。
为了改变这种状况，我们需要从多个方面入手，制定相应的对策来提高中小学生的体质健康水平。
【到此为止】2. 正文2.1 学习压力过大学习压力过大是导致中小学生体质健康指标下降的重要原因之一。
近年来，随着社会竞争的加剧，家长和学校对学生学习的重视程度不断增加，中小学生的学习任务也越来越繁重。
长时间背诵课文、堆积作业、参加各类补习班等都让学生承受着沉重的学习压力。
中小学生体质健康指标下降原因与对策
中小学生体质健康指标下降原因与对策中小学生体质健康是全民身体健康的基石，目前我们面临的问题是中小学生的体质健康指标下降的趋势，这不仅对学生个人的身体健康造成了威胁，也会对社会整体的健康水平和国家的发展造成一定的负面影响。
本文将分析中小学生体质健康指标下降的原因，并提出一些有针对性的对策。
一、原因分析1.生活方式的改变：随着社会的发展和家庭收入的提高，现代的生活方式更加便利，但是也更加缺乏锻炼，中小学生身体活动的机会相对减少，久坐不动的生活方式会增加患肥胖症和其他疾病的风险。
2.学习压力过大：中小学教育过于注重知识的传授，忽视了学生的身体锻炼和健康问题。
学校和家庭都会加大学生学业负担，学生为了追求好成绩，会极力减少体育锻炼和休息的时间，这会对身体健康造成不利影响。
3.环境变化：现代城市环境污染较重，气温逐渐升高，中小学生经常呆在室内，导致流汗的机会减少，新陈代谢慢。
此外，现代化的饮食多油腻、多糖分、少营养，会逐渐损害孩子的健康。
二、应对措施1.加强体育课程：学校应该加强学生的体育课程，不仅是增加课程数量，也要改变教学方法，增加集体体育活动的比例，让学生体验到运动带来的快乐，增加学生的身体活动量。
2.减轻学习负担：学校和家庭应该适当减轻学生的学习负担，缓解学生的学习压力，让学生有时间和机会去锻炼身体。
同时，教育部门可以考虑调整中小学课程设置，将体育课程纳入统考，增加对学生体育活动参与的考试成绩评价。
3.宣传健康生活方式：对中小学生普及健康知识，推广健康生活方式，引导学生对健康、运动和营养的认识，让学生自觉地养成良好的生活习惯。
4.建设健康校园：学校可以通过在校园内设立运动场地和健身器材、制定设立户外和夏令营等活动等方式，增加学生参与体育和户外活动，建构有利于中小学生健康成长的校园文化氛围。
5.加强家庭教育：家庭应该关注孩子的身体健康，制定严格的作息安排，保证孩子有充足的睡眠时间，注意家庭饮食营养结构，减少孩子在电视、电脑等电子产品的使用时间，增加户外运动时间等。
中学生体质健康水平下降的成因分析及应对措施探究
中学生体质健康水平下降的成因分析及应对措施探究随着社会的发展和生活水平的提高，中学生的体质健康水平下降已经成为一个不容忽视的问题。
中学生体质健康水平的下降不仅影响着学生的身体健康，还会影响到他们的学习和生活。
如何应对中学生体质健康水平下降的问题，需要我们进行深入分析和探讨，找出问题的成因，并提出相应的解决措施。
一、成因分析1. 饮食结构不合理随着社会的发展和生活水平的提高，中学生的饮食结构逐渐变得不合理。
过多的高糖、高脂肪食物的摄入，导致中学生肥胖的问题日益严重。
由于学习压力大，很多中学生喜欢吃零食或快餐，而忽视了蔬菜、水果等健康食物的摄入，这也直接影响了中学生的体质健康水平。
2. 缺乏运动随着科技的进步和生活方式的改变，中学生的体育锻炼时间逐渐减少。
很多中学生沉迷于网络游戏、手机等电子产品，缺乏户外运动，导致体质健康水平下降。
很多学校的体育课程设置不合理，体育锻炼时间较短，也是造成中学生运动不足的原因之一。
3. 学习压力大随着中学阶段的学习任务加重，中学生学习压力越来越大。
长时间的课业学习和考试压力导致中学生缺乏足够的休息和睡眠时间，影响了他们的身体健康。
长期处于紧张状态下，身体会分泌过多的激素，对身体健康造成负面影响。
4. 家庭、社会环境影响一些家庭的不良生活习惯和不合理的教育方式，也会对中学生的体质健康水平造成影响。
而社会上一些不良的生活方式和不健康的消费观念，也会对中学生的健康构成威胁。
二、应对措施探究1. 饮食健康教育中学校应该加强饮食健康教育，让学生了解什么是健康饮食，引导学生正确选择食物。
学校餐厅也应该提供健康饮食，减少高糖、高脂肪食物的供应。
2. 加强体育锻炼学校应该加强体育锻炼，完善体育课程设置，增加学生的体育锻炼时间，丰富体育课程内容，引导学生喜爱户外运动，培养他们对运动的兴趣。
学校和家庭应该共同努力，减轻中学生的学习压力。
学校可以合理安排课业，减少学习任务，增加学生的休息和睡眠时间。
学生体质下降的原因和提高的对策5页
学生体质下降的原因和提高的对策一、学生体质下降的原因分析（一）社会原因 1. 当前整个社会群体对孩子的过度关爱由于独生子女等问题，现今整个社会群体对孩子的关爱出现了过分“呵护”的情况，不少孩子由于娇生惯养形成了很多不良的生活习惯和性格特点，从而严重影响其身心的健康。
同时由于对孩子过于偏爱，某些家长的“维权”意识过强，只要孩子在学校出现磕磕碰碰的“事故”就兴师动众地找学校甚至是上级主管部门“理论”。
这在一定程度上会造成学校在组织学生进行体育锻炼时顾虑重重，从而影响学校体育工作的开展及学生身体素质的提高。
2. 社会竞争的日益激烈对人们的教育观念的影响随着社会竞争的日趋激烈和就业压力的增大，人们普遍认为高学历和高文化才容易找到好工作并获得较高的经济地位。
因而望子成龙、望女成凤的家长们都比较注重孩子的学习成绩而忽视他们的体育成绩。
这给学校体育工作的开展带来了一定的困难和障碍，进而影响了学生的身体健康。
3. 现代生活方式的改变对学生身体健康的影响随着社会经济的发展,人们的生活习惯也随之发生变化。
特别是随着互联网的发展,青少年接触网络的比例迅速增加，这对青少年的身心健康构成了很大威胁,学生将有限的闲暇时间用于玩电子游戏、浏览互联网和看电视等,运动时间明显减少。
同时，交通工具日趋发达,电梯等各种公共设备和家用电器不断智能化、自动化，使得人们在日常中的运动量大量减少。
这些生活习惯的改变必然会造成包括青少年学生在内的整个社会人群的体质的下降。
1. 升学压力对学校体育教学的影响基础教育的改革正开展得如火如荼，全国中小学正在全面实施素质教育。
然而，在应试教育和“一考定终身”的消极影响和导向下，现在中小学的升学考试和毕业考试还是以“分数线”和“升学率”来作为评价标准的。
学校迫于升学的压力，也为了提升自身的知名度和影响力，都自觉或不自觉地把主要精力放在文化科的教学上，而对体育科的教学却缺乏足够的重视。
一些学校的毕业班或提高班有时还会占用体育课和活动课的时间来给学生补习，这不仅阻碍了体育工作的开展，也直接影响了学生的身体健康。
学生体质健康水平下降原因及解决对策
学生体质健康水平下降原因及解决对策学生体质健康水平下降原因及解决对策随着社会的进步和科技的发展，我们的生活方式也正在发生着巨大的变化。
然而，与生活节奏加快和便利化相伴随的是学生体质健康水平的下降。
本文将探究学生体质健康水平下降的原因，并提出一些解决对策。
首先，学生体质健康水平下降的原因之一是缺乏体育锻炼。
随着学业的繁重和课余活动的增加，很多学生没有足够的时间参与体育锻炼。
他们长时间待在教室里，缺乏户外活动，导致身体机能下降。
此外，家庭环境也是影响学生体育锻炼的因素之一。
许多家庭更注重学业成绩，而忽视了孩子的体育锻炼，这导致孩子养成了不良的生活习惯，缺乏运动。
其次，饮食结构也是学生体质健康水平下降的原因之一。
现代社会的快餐和高糖高脂食物广泛流行，许多学生喜欢选择这种不健康的饮食。
长期以来，不良的饮食习惯导致体重增加和营养不良，从而对学生的体质健康产生负面影响。
此外，学生饮食结构不合理，摄入的蔬菜水果和谷物类食物较少，这也导致了一系列健康问题。
此外，学生沉迷于电子产品也是导致体质健康水平下降的原因之一。
手机、电脑、电视等电子产品对学生有着巨大的吸引力，他们长时间沉迷于这些电子产品，而忽视了运动和户外活动。
长时间泡在电子屏幕前，不仅容易导致近视问题，还会引发心理健康问题，间接影响了体质健康水平。
针对以上问题，我们可以提出以下解决对策。
首先，学校应当加强体育课程的设置和管理，确保每位学生每天都能进行适量的运动。
学校可以开展多样化的体育活动和课外运动俱乐部，鼓励学生积极参与。
其次，加强家校合作，提高家长对学生体育锻炼的重视程度。
学校可以定期举办家长会，向家长传达相关信息，明确学生体育锻炼的重要性。
同时，学校也可以将体育锻炼纳入学生评价体系，通过成绩或其他奖励机制激励学生参与运动。
此外，鼓励学生养成良好的饮食习惯也是解决问题的关键之一。
学校可以加强对健康饮食的宣传和教育，引导学生选择营养均衡的食物。
饭堂也可以提供更多丰富多样的健康食品。
中学生体质健康水平下降的成因分析及应对措施探究
中学生体质健康水平下降的成因分析及应对措施探究随着社会的发展和生活水平的提高，中学生的体质健康水平逐渐呈现下降的趋势。
这一现象引起了人们的广泛关注和担忧。
中学生是国家的未来，其体质健康水平的下降给国家的发展和建设带来了许多隐患。
我们有必要对中学生体质健康水平下降的成因进行深入分析，并提出相应的应对措施，以期能够改善中学生的体质健康状况，保障其健康成长。
一、成因分析1. 饮食结构不合理现代社会中，中学生饮食结构不合理是导致体质健康水平下降的重要原因之一。
由于家长工作繁忙和生活节奏加快，很多中学生的饮食习惯不规律，过多食用高糖、高脂肪、高盐等垃圾食品，摄入不足的蔬菜水果，缺乏营养均衡，导致体质健康水平下降。
2. 缺乏运动随着信息技术的发展，中学生的课业压力和学习负担不断增加，课余时间减少，导致很多中学生缺乏运动。
长时间的坐姿学习和沉迷于电子产品，使得中学生缺乏运动锻炼，肌肉和骨骼不足得到锻炼，导致体质下降。
3. 学习压力大现代社会对中学生的学习压力也是导致体质健康水平下降的原因之一。
接受高强度的学习培训，经常加班加点学习，导致中学生缺乏充足的睡眠，免疫力降低，容易患病。
4. 不良生活习惯一些中学生存在不良的生活习惯，如熬夜、沉迷于网络游戏、吸烟饮酒等不良习惯，加上长时间接触手机电脑等电子产品，极大地损害了中学生的身体健康，导致体质下降。
二、应对措施探究学校和家庭要加强对中学生饮食的管理和监护，提倡多吃蔬菜水果，减少高糖、高脂肪、高盐等垃圾食品的摄入。
增加中学生对营养知识的了解，培养他们健康饮食的习惯，保证摄入充足的蛋白质、维生素、矿物质等各种营养物质。
2. 加强体育锻炼学校应该加大对中学生体育锻炼的力度，增加体育课和户外活动的时间，开设各种运动培训班，组织中学生参加各项体育活动，培养他们对运动的兴趣和爱好。
也可以通过推广学校无课间操等方式来增加中学生的日常体育锻炼。
学校和家长要合理规划中学生的学习生活，让他们在学习之余有足够的时间休息和放松。
中小学生体质健康指标下降原因与对策
中小学生体质健康指标下降原因与对策中小学生体质健康一直备受社会关注，然而近年来，不少学生的体质健康指标呈现下降的趋势，引起了广泛的关注和讨论。
那么，造成中小学生体质健康指标下降的原因是什么？我们应该采取怎样的对策来改善这一情况呢？本文将就此问题展开讨论。
1. 缺乏体育锻炼随着社会的发展和科技的进步，现代社会的中小学生更多地沉浸在网络游戏、电视剧和手机等虚拟世界中，而缺乏足够的体育锻炼。
学生长时间坐在课桌前学习或者沉迷于电子产品中，而忽视了体育锻炼的重要性，这导致了中小学生体质健康指标的下降。
2. 饮食不合理现代社会的中小学生日常饮食过咸、过油、过甜，食物种类单一，膳食结构不合理。
缺乏膳食纤维和维生素的摄入，导致了中小学生的营养不良和体质健康指标下降。
3. 学业压力大应试教育制度导致中小学生学习负担过重，长时间的课业学习和考试压力，使得中小学生缺乏休息和运动的时间，直接影响了他们的体质健康。
二、对策学校应该加强体育教育，增加体育课的时间和内容，丰富体育活动的形式，鼓励学生积极参与各项体育锻炼，不断提高中小学生的体能水平。
2. 促进健康饮食学校和家长应该一起合作，为中小学生提供多样化、均衡的膳食，引导他们养成良好的饮食习惯，减少油炸食品、甜食和垃圾食品的摄入，保证营养的全面均衡。
学校应推行素质教育，减少考试的频率和范围，让学生在学习之余有更多的时间参与体育运动和其他丰富多彩的课外活动，促进他们全面发展。
4. 增强家庭教育家长应该密切关注孩子的生活习惯和饮食情况，合理安排孩子的作息时间，帮助他们培养良好的生活习惯和饮食习惯，让孩子在家庭中就能获得健康的生活教育。
5. 积极培养健康意识学校和家庭应共同努力，通过宣传教育、活动制度等多种途径，增强学生的健康意识，让他们懂得保护自己的身体健康是一种责任和义务。
三、总结中小学生体质健康是国家的未来，也是国家的希望，我们应该更加重视此事，并采取积极的措施来解决。
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论学生体质健康水平下降原因及解决对策论文关键词：学校体育；体质健康；学生；体育课程改革论文摘要：在综合各种有关学生体质健康水平下降原因的基础上，指出学生课业负担超重，运动不足是导致学生体质健康水平下降的面上原因，真正成因是社会、学校、家庭和学生等因素的综合结果。
因此，建议从长远考虑，改革高考制度是提高学生体质健康水平的根本；当前首先要加强宣传，积极营造关心学生体质健康的社会氛围；其次要积极贯彻落实中央7号文件精神，全面加强学校体育工作；切实改革体育课程，以提高学生体质健康为基础来设计课程方案。
2006年9月18日由教育部、国家体育总局、卫生部、国家民族事务委员会、科学技术部公布了2005年全国学生体质与健康调研结果。
结果显示，我国学生视力不良检出率居高不下，初中生上升幅度最大，较2000年增加了8．7个百分点。
7至22岁的学生中超重与肥胖检出率仍在增加，更令人担忧的是我国学生的肺活量、速度、爆发力、耐力等素质水平均呈继续下降趋势。
值得欣喜的是我国学生形态发育水平继续提高，身高、体重和胸围的生长水平继续增长；学生营养状况继续改善，重度营养不良基本消灭。
这一结果的公布在社会上反响很大，有人在惊诧，有人在质疑，更有人在斥责，大家纷纷追究其原因。
但是，对于学生体质健康水平下降的原因，见仁见智，各有其说。
本文对众多原因进行分析，并提出增强学生体质健康的对策与建议，为进一步落实《中共中央国务院关于加强青少年体育，增强青少年体质的意见》(中发[2007]7号)（以下称7号文件)服务，为促进青少年学生体质健康水平的提高服务。
1学生体质健康水平下降原因对于学生体质健康水平下降的原因，不少专家、学者和官员从不同的侧面做了总结。
李永亮。
总结了7个方面的原因：(1)学生正常体育活动时间被挤占，缺乏经常有效的体育锻炼；(2)片面追求升学率，致使学生课业负担过重，闲暇时间过少，体育活动时间更少；(3)教师素质不高，学生体育锻炼的质量和效益不高；(4)学生睡眠时间严重不足；(5)学校体育经费严重缺乏，体育场地、器材严重不足；(6)学生膳食结构不合理，营养失调；(7)学校体育政策与制度保障缺位，使学生体育锻炼缺乏强有力的制度保障。
也有人认为，从现象来看，学生体质下降的“元凶”是各级各类学校不能按照国家的相关规定完成学校体育的任务，始作俑者则是片面追求升学率。
在片面追求升学率的大旗下，学校置国家有关课程规定于不顾，随意占用或不安排体育课、体育活动，直接导致了学生体质的不断下降。
此种看法认为造成我国中小学生体质健康水平下降的原因主要在学校。
张国胜认为学生体质下降的原因主要有：(1)运动量严重不足，尤其是城市学生；(2)受应试教育的影响，片面追求升学率，使学生学业负担过重，学习时间过长，而参加体育锻炼的时间则严重不足；（3)父母过分重视孩子的知识学习，而对孩子身体体质方面的发展重视不够；（4)青少年对健康美等认识的偏差，认为越瘦越美，节食减肥造成营养不良；(5)电脑、游戏机的普及使青少年一代生活和娱乐方式发生了重大变化。
许多学生周末和假期不愿走出家门，更不愿意参加体育活动；（6)不良的生活方式。
此种分析虽然涉及了学校、社会、家庭等因素，但基本上是指向运动不足。
中央7号文件指出导致学生体质健康水平下降的原因是两方面：“一方面由于片面追求升学率的影响，社会和学校存在重智育、轻体育的倾向，学生课业负担过重，休息和锻炼时间严重不足；另一方面由于体育设施和条件不足，学生体育课和体育活动难以保证。
”综合以上关于学生体质健康水平下降原因的不同意见，不外乎这样几个方面，社会的、学校的、家长的、体育的，还有学生自身的。
其实在围绕学生体质下降这一现象中，主体是学生，凡是影响学生体质健康的客体都可成为原因，但是各种客体又因其与学生关系的远近、强弱不同，在学生体质健康水平下降这一现象中所处的地位和关键性也迥异。
根据前面对学生体质健康水平下降原因的多种分析，本文认为学生体质健康水平下降是多种因素的综合结果，如果把学生体质健康水平下降的原因仅仅归咎于学校体育工作，恐怕有些片面，而且从提高增强学生体质健康水平来讲，学校体育也独自承担不了此重任。
所以，本文认为影响学生体质健康下降的因素主要有以下几方面，这些因素之间的相互影响构成了学生体质健康水平下降的原因。
1)社会因素。
随着人类文明的发展，科学技术突飞猛进，国际全球化、经济一体化趋势更为明显，人类进入了信息化时代。
随之人类的社会生产方式和生活方式也发生了质的变化，生产力水平的提高促进了人民生活的显著改善，在物质生活富足、体力劳动减少的同时引发了人类共同面临的健康问题。
人口压力较大，就业竞争激烈，视教育为考大学，视考大学为改变命运和生活的唯一出路，使多数年轻人忽视体质健康。
在这种大的社会背景下，在这样的观念和社会现实里，学生体质健康水平下降的诱因已深深埋下。
2)教育因素。
改革开放，特别是实施科教兴国战略以来，我国教育事业取得了显著成就。
到2006年底，义务教育阶段“两基”人口覆盖率达到98％；全国高中阶段教育发展较快，高中阶段毛入学率为59．8％；高等教育稳步发展，高等教育毛入学率达到22％。
素质教育理念逐步深入人心，新一轮基础教育课程改革全面实施，高等教育加强质量评估与管理。
但是，教育整体改革推进却举步维艰，在高举素质教育大旗之下，中、高考，招生制度改革推进缓慢，导致应试教育在实际中轰轰烈烈，越改越执着；整体上教学、考试、招生等人才培养环节不能与素质教育理念相匹配，再加上教育经费在不断增长中仍难以满足实际的需要，教育发展不均衡等造成优质教育资源远远不能满足人民的需求，引发大家竞相争夺优质教育资源，择校而读，拼命而考，举全力考名校、名专业。
在这种教育环境下，造就了校长、家长、学生惟考定终身，课业负担过重，学生根本无暇顾及其他。
3)体育因素。
多年来，我国体育事业取得了前所未有的成就，竞技体育为国人赢得了荣誉，振奋了民族精神，凝聚了人心，提升了国家国际地位和形象，群众体育也逐步得到普及和推广，目前全民健身计划已到第二阶段。
特别是2008年奥运会即将在北京举行，给我国体育事业的发展带来了更有力的推动，使体育工作得到了全面发展。
但是，相对而言，群众体育投入不足，特别是对全民健身计划中明确规定的青少年重点对象更是关心不够。
在我国体育事业的发展中本身就存在重竞技、轻群体的现象，而2008年北京奥运会的举办更强化了这一现象。
所以，虽然近年来体育事业取得了新成就，但有关青少年学生方面的体育工作却并没有实质性改观，国家体育职能没有充分发挥，这可以从近年来国家群众体育管理部门完成的主要工作中窥见一斑，国家群众体育管理部门所做的就是开展了若干项活动，命名了2万余所体育传统项目学校、建设了2500所青少年体育俱乐部。
在这种体育情境下，青少年学生体育工作并没有得到应有的重视，对青少年学生体育方面的投人不多，采取的方法无实效，诸如此类的问题均成为城市学生体质健康水平下降的成因。
4)校长因素。
学校校长既是教育政策的落实者，也是教育方案的策划者。
学校校长的教育理念决定着一所学校的方向，校长对教师有人事决定权，决定体育教师编制配置，对学校经费有支配权，对办学有决策权。
所以，学校校长重不重视学校体育工作，关不关t3学生的身体状况，直接影响着学生的体质健康水平。
但是，学校校长在明了国家教育政策的前提下，面对现实社会时，国家教育政策的落实就显得苍白无力了，校长不得不按照现实来运行学校的管理。
在一次组织对中小学校长调研中，校长们普遍反映，要办好学校，要办出名校，就得提高学校的升学率，这样学校才有生命力，学校也才会有更多的经费保障。
而学生的升学率除了吸引、招收优质的生源外，就是要加强教学质量，提高教学效率。
一些校长则会下令延长学生在校学习的时间，取消没有列入升学考试内容的学科，减少不重要学科的设备和教师编制，举全校之力保证学生考试科目的学习，为学校创设高分、高升学率的品牌。
在这些校长领导的学校里，学生课业负担明显加重，学习时间延长，体育课被削减，体育活动场地设施不足，在这种情况下，学生体质健康别说得到增强，不被彻底损害就好了。
5)家长因素。
在一次对家长的调研访谈中，发现学生家长对孩子的学习非常关心、高度重视，“望子成龙，盼女成凤”的期望普遍存在。
由于家长感受到社会、生活的压力，为了孩子在将来不受此种压力，他们一定要让孩子好好学习，考上好大学、好专业，将来找个好的工作，孩子的生活才会幸福。
在这种逻辑下，家长强迫孩子放弃其它活动的时间，尤其是参加体育活动的时间，一心一意搞好学习。
在家长的认识中，孩子只要没病就是健康，只要正常能行走就是体质没问题，即使有了病，也没什么大关系，看医生就可以了。
如果眼睛近视了，那就配眼镜，也没把近视看作是什么大的问题。
在“能否同意让自己的孩子每天进行一小时体育活动”的提问时，许多学生家长表示，如果全校学生都同时抽一小时出来活动，那是可以接受的。
但是，如果只让自己的孩子抽一小时进行体育活动，而别的孩子进行学习，那是不会同意的。
此外，在课余、周末、假期，家长让孩子参加各种学习班，更加重了孩子的负担。
从以上的分析来看，目前学生家长关心孩子的健康，但认识是有局限的，他们更担心的是孩子的学习．所以让孩子利用一切时间来学习，从来没有把孩子身体的长远发展与规划孩子学习同等看待。
在这样的学生家长引导下，学生们一门心思只顾学习，没有时间进行体育活动，久而久之，体质健康水平就会下降。
6)学生因素。
在社会、教育、体育、校长和家长的影响下，学生被迫每天超长时间进行学习，而留作其它活动的时间却少得可怜。
2005年国家统计局对中小学生学习生活进行了专项调查，涉及305所中学，回收问卷31420份，105所普通小学，回收问卷10175份。
结果表明，中学生在上学期间，平均每天早晨的起床时间是06：07，晚上睡觉的时间是22：45，早上到校的时间平均在07：00，下午离校时间平均18：30，中学生平均一天在校时间(含午休)为11h30min，高三和初三年级的学生在校时间还更长，放学后在家的学习时间中学生平均为1h58min，63％的学生放学后不参加体育活动，中学生平均每天睡眠时间7h。
在小学生调查群体中，超过60％的小学生到校时间是早上07：30，接近60％的小学生下午离校时间是17：00，平均在校时间(含午休)为9h30min，放学后在家学习的时间平均为2h，小学生平均每天睡眠时间为8h30min。
通过以上数据可知，学生每天用于学习的时间太多，睡眠时间不足，体育活动时间则更少。
而且此次调查发现，中学生体育课被占用的比例超过25％，小学生每周体育课平均2．5节，远少于国家对小学1～2年级4节，3-6年级3节体育课的要求。