幼儿园大班健康教案《和快乐交朋友》（精选6篇）
和快乐交朋友大班教案
快乐交朋友大班教案概述本教案旨在帮助幼儿园大班学生掌握与他人建立友谊的基本技巧和交往原则，通过快乐的互动活动来培养他们的合作意识、沟通能力和团队合作精神。
目标通过本教案，学生应能够： 1. 理解友谊的重要性和意义。
2. 掌握与他人相处的基本礼仪和道德准则。
3. 培养积极主动的交往态度和良好的沟通能力。
4. 学会合作与分享，团队合作能力得到增强。
教学内容1.什么是友谊–友谊的定义–友谊的特点和意义2.如何与他人建立友谊–积极主动与他人交往–共同兴趣和爱好的发现–倾听和尊重他人的想法和感受–互相帮助和支持3.与他人相处的基本礼仪和道德准则–礼貌用语和自我介绍–眼神交流和微笑的重要性–尊重他人的隐私和个人空间–不欺负和排斥他人–知错能改，乐于道歉和谅解4.快乐交朋友的互动活动–团队合作游戏：合作建立高塔–分享时间：分享自己的快乐和收获–互助小组：互相帮助解决问题–互动故事：通过角色扮演理解友谊之道教学方法1.课堂讲授：通过讲解友谊的定义和意义，引导学生思考友谊的特点和重要性。
2.小组讨论：在学生组成小组后，让他们就如何与他人建立友谊展开讨论，分享自己的观点和经验。
3.情景模拟：组织学生进行角色扮演，模拟与他人交往和相处的场景，让他们亲身体验友谊的情感和沟通技巧。
4.游戏与活动：设计团队合作游戏和互动活动，让学生通过合作和互助体验快乐交朋友的乐趣和成就感。
教学评估1.观察评估：观察学生在课堂互动和活动中的表现，包括积极主动地与他人交往和沟通、遵守礼仪和道德准则、合作与分享的态度等。
2.讨论评估：组织学生进行小组讨论，让他们就友谊的概念和交往技巧进行交流和思考，评估他们对课堂内容的理解和掌握程度。
3.角色扮演评估：观察学生在情景模拟和角色扮演中的表现，评估他们是否能够运用课堂所学的交往技巧和原则进行友谊的建立和维护。
教学资源1.PPT演示：用于介绍友谊的概念和意义。
2.教学游戏和活动材料：用于组织团队合作游戏和互动活动。
大班健康活动教案和快乐交朋友教案
大班健康活动教案和快乐交朋友教案教学目标：1.通过本次活动，让学生了解朋友的重要性，并明白如何与别人相处，建立友好关系。
2.培养学生的合作意识和交际技巧，提高其团队合作能力和沟通能力。
3.增强学生的自信心和积极性，培养他们乐于交朋友的良好品质。
教学准备：1.摆放好教室内的座位，使学生面对面而坐。
2.准备一些小组活动的道具，如球、纸牌等。
3.准备好适合大班的合作游戏。
教学过程：步骤一：导入（10分钟）1.让学生们坐在座位上，和旁边的同学握手问好，并互相介绍自己的名字。
2.引导学生们讨论朋友的重要性，为什么我们需要朋友，并保持良好的人际关系。
步骤二：游戏一，“朋友圈”（20分钟）1.将学生分成几个小组，每个小组坐成一个圈。
2.教师发给每个小组一个球，要求学生将球传递给旁边的同学，并说出对方的名字。
3.当球传递到每个学生手中时，他们会将球递给下一个人，并重复上述动作。
4.增加难度，让球传递速度加快，直到每个小组都熟练掌握。
步骤三：游戏二，“友情之舞”（30分钟）1.让学生分为男孩子和女孩子两个小组，每个小组选择一首欢快的歌曲。
2.引导学生们展示自己的创意，编排一段简单的舞蹈表演，强调团队合作和友谊。
步骤四：小组合作活动（20分钟）1.将学生分成几个小组，每个小组3-4人。
2.给每个小组一个纸牌，上面写有不同的任务，如“互相帮助”，“一起讲笑话”等。
3.学生按照纸牌上的任务，展开小组合作活动，呈现给全班观看。
步骤五：总结（10分钟）1.让学生们回答以下问题：你们通过这些游戏学到了什么？为什么朋友对你们来说很重要？2.引导学生们总结并分享他们的体验和感受，帮助他们更深入地理解朋友的重要性。
3.鼓励学生们在日常生活中多与别人交流，建立更多的友谊。
教学延伸：1.鼓励学生们在课余时间参加学校组织的各类活动，拓展他们的交际圈。
2.可以在班级中定期开展“朋友百科”活动，让学生们分享他们身边的朋友故事。
教学评价：1.观察学生在小组合作活动中的参与情况和表现，评价他们的团队合作能力和沟通能力。
大班健康教案和快乐交朋友教案及教学反思
大班健康教案和快乐交朋友教案及教学反思1. 大班健康教案1.1 教学目标•了解简单的健康知识；•培养健康的生活习惯；•学习关爱自己和他人。
1.2 教学内容1.吃的健康–发现好的食物：让孩子品尝不同的食物，让他们学习挑选好的食物；–洗手：教孩子正确的洗手方式，让孩子养成良好的卫生习惯；–好习惯：让孩子了解什么是好的饮食习惯。
2.做的健康–运动的好处：让孩子了解运动的好处，让孩子知道运动是健康的；–养成运动习惯：让孩子了解每天运动的必要性，学习正确的运动方式；–爱心帮助：让孩子明白帮助别人是一种健康习惯。
1.3 教学过程和方法1.教师通过问问题，让孩子了解什么是健康，了解运动、饮食等方面对健康的影响；2.通过小游戏，让孩子了解什么是好的食物和什么是不好的食物；3.通过视频的形式，让孩子了解如何正确洗手，让孩子养成良好的卫生习惯；4.通过运动游戏，让孩子了解运动是健康的，学会正确的运动方式；5.活动中让孩子互相帮助，让孩子了解帮助别人是件好事。
1.4 总结在本次教学中，我们让孩子了解了什么是健康，重视健康，学习建立健康的生活习惯，学会关爱自己和他人。
2. 快乐交朋友教案2.1 教学目标•帮助孩子了解交朋友的方法；•增进孩子之间的友谊；•教会孩子如何交流彼此想法。
2.2 教学内容1.了解陌生人：让孩子了解陌生人是什么，什么样的人可以成为朋友；2.如何交朋友：让孩子了解如何与别人交朋友的方式；3.朋友之间的交流：教孩子如何与朋友沟通交流；4.了解朋友：让孩子了解如何与朋友进行深入交流。
2.3 教学过程和方法1.通过小游戏，让孩子了解什么是陌生人，什么是朋友；2.通过名字游戏，让孩子了解别人的名字，并与别人打招呼；3.通过配对游戏，让孩子找到自己的朋友，并进行交流；4.通过教孩子画画，让孩子了解朋友喜欢什么，让孩子更好地了解朋友。
2.4 总结在本次教学中，我们通过各种小游戏让孩子了解陌生人和朋友的区别，教会孩子如何与别人交朋友，以及如何与朋友沟通交流。
幼儿园大班教案《和快乐交朋友》含反思
幼儿园大班教案《和快乐交朋友》一、教学目标：•能够理解友谊的含义和重要性。
•学会结交新朋友，培养团队精神。
•了解自己的情感需求，学会与他人相互尊重和包容。
二、教学内容：1. 友谊的重要性1.通过故事、唱歌等方式讲解友谊的概念，帮助幼儿了解友谊的含义和重要性。
2.引导幼儿们分享自己与朋友共同度过的快乐时光。
2. 结交新朋友1.观察身边的同伴，找到自己喜欢的人。
2.借助游戏和活动的形式，让幼儿结交新朋友。
3.教授如何与新朋友沟通交流，培养团队意识。
3. 学会包容和尊重1.通过游戏和绘画等方式，让幼儿认识到不同的人有不同的需求和偏好。
2.教育幼儿在行为上互相尊重和宽容。
三、教学流程：第一节：友谊的重要性1.通过一些简单易懂的故事、动画片或音乐，引入主题。
2.让幼儿讲述自己和小伙伴共同度过的快乐时光。
3.帮助幼儿意识到朋友对自己来说是多么重要，同时引导他们思考如何与朋友交朋友。
第二节：结交新朋友1.引导幼儿观察同伴，找到新朋友。
2.分组活动，让幼儿和新朋友一起玩游戏。
3.教授如何与新朋友交流的技巧和方法，提醒幼儿需要向新朋友表达友好的姿态。
第三节：学会包容和尊重1.以一些具体的案例为例子，引导幼儿认识到自己和朋友有不同的需求和偏好。
2.告诉幼儿每个人都是独一无二的，需要尊重和爱护对方。
3.教育幼儿如何和朋友相处，如何表达自己的感受和情感。
四、教学反思：1.教学过程中，使用了一些趣味性强的故事、活动和歌曲，引导幼儿学习和探索。
2.在教学中提示了幼儿与朋友交往的一些技巧和方法，使得教学更加具有实践性和可行性。
3.通过反复强调互相尊重和宽容，培养了幼儿的价值观，增强了团队精神。
4.在后续的教学中还需要强调情感交流的重要性，并帮助幼儿学习和掌握情感表达的技巧。
大班健康教案《和快乐交朋友》
大班健康教案《和快乐交朋友》【教学目标】1. 通过本课学习，让大班幼儿了解健康友谊的重要性，掌握和快乐交朋友的技巧。
2. 提升幼儿的社交能力，增强幼儿的合作意识和团队意识。
3. 让幼儿学会相互尊重、关爱，培养良好的道德品质。
【教学重点】1. 健康友谊的重要性2. 学会和快乐交朋友的技巧【教学难点】1. 培养幼儿互相尊重、关爱、和谐相处的能力。
2. 给幼儿灌输正确的社交观念，引导幼儿学会追求健康友谊。
【教学过程】1. 热身教师问：你们知道交朋友的好处吗？幼儿答：可以玩耍，可以分享玩具，可以一起学习，可以互相帮助。
教师问：那如果朋友不喜欢我们怎么办？幼儿答：可以去找其他的朋友玩。
2. 正文（1）讲述健康友谊的重要性（幼儿发言）教师问：你们知道什么样的朋友是健康友谊吗？幼儿答：互相尊重，互相帮助，不打架，不欺负人。
教师：对的，健康友谊就是互相尊重，互相帮助，不打架不欺负人。
我们要学会交健康的朋友，认真对待朋友之间的关系，让我们一起追求健康友谊。
（2）讲述和快乐交朋友的技巧教师：那么我们怎样才能交到健康朋友呢？今天我给大家分享一些技巧，让我们一起来看看。
1. 笑容可掬：用一个大大的笑容迎接新的朋友。
这样可以让他们感觉到我们是个开朗友好的人。
2. 共同爱好：寻找我们感兴趣的东西，并试着寻找其他人有没有共同爱好。
3. 关心倾听：认真倾听对方说话，这样对方会感到被关注和重视。
4. 公正公平：做一个公正、公平、诚实的人，让别人信任我们。
5. 学会分享：和朋友一起分享自己的东西，化解不快，增强友情。
（3）情境练习教师给幼儿分组，通过角色扮演，演练一些典型情境，如：新同学加入我们的活动；朋友之间发生矛盾，如何化解；一大群孩子都去找一个孤独的孩子玩；朋友问我们做了什么事，我们不想说，当然，根据幼儿实际经历选取练习情境比较好。
【教学反思】本节课的主要目标是让大班幼儿了解健康友谊的重要性和学会和快乐交朋友的技巧。
通过热身活动和情境练习，激发幼儿参与学习的积极性；通过故事讲解、演示操作等多种形式，加深幼儿对健康友谊的理解，营造纯洁、健康的交友氛围。
大班健康教案《和快乐交朋友》
大班健康教案《和快乐交朋友》一、教学目标通过本节课的学习，学生能够： 1. 理解友谊的重要性，认识到交朋友对个人成长的积极影响； 2. 学会友好待人、团结友爱的基本行为规范； 3. 培养学生的社交能力，提升他们与他人建立良好关系的能力。
二、教学内容1.友情的定义和意义；2.友好待人、团结友爱的基本行为规范；3.如何与他人建立良好关系的技巧和方法。
三、教学准备1.教材：《快乐成长：大班健康教育读本》第三册；2.教具：黑板、彩色粉笔。
四、教学过程1. 导入（5分钟）老师向学生提问：“大家知道友情是什么吗？它对我们有什么意义？”鼓励学生回答并展开讨论，引导学生认识到友情的重要性。
2. 学习友好待人的基本行为规范（15分钟）通过讲解和示范，向学生介绍友好待人的基本行为规范，包括：微笑、问候、尊重他人、帮助他人等。
3. 演示友好待人的场景（20分钟）老师与学生们进行角色扮演，模拟常见的日常交往场景，例如：在操场上碰到一位陌生同学，如何主动和他打招呼等。
通过演示，向学生展示友好待人的具体操作步骤。
4. 学习团结友爱的基本行为规范（15分钟）向学生介绍团结友爱的基本行为规范，包括：互相帮助、尊重集体、团队合作等。
并让学生亲身体验团结友爱的重要性。
5. 游戏体验友好待人和团结友爱的能力（25分钟）老师组织学生进行友好待人和团结友爱的游戏，例如：合作完成拼图、分组比赛等。
通过游戏，让学生亲自体验友好待人和团结友爱的乐趣与价值。
6. 总结（10分钟）向学生总结本节课的学习内容，并强调友好待人与团结友爱的重要性。
鼓励学生在以后的生活中积极实践并提升自己的社交能力。
五、课后作业要求学生回家与家人、朋友分享本节课的学习内容，并观察自己在日常生活中是否能够友好待人和团结友爱。
六、板书设计友好待人的行为规范： - 微笑 - 问候 - 尊重他人 - 帮助他人团结友爱的行为规范： - 互相帮助 - 尊重集体 - 团队合作七、教学反思通过本节课的教学，学生们对友情的定义和意义有了更深的理解，了解到友好待人与团结友爱的重要性。
幼儿园大班健康教案设计：和快乐交朋友
幼儿园大班健康教案设计：和快乐交朋友一、教学目标1.了解和认识朋友对幼儿成长的重要性。
2.学会如何友好的交朋友，建立良好的人际关系。
3.增强自信，学习如何解决人际交往中的问题。
4.培养合作精神，增强团队合作意识。
二、教学内容1.什么是朋友，为什么需要朋友。
2.如何友好地交朋友。
3.如何解决人际交往中的问题。
4.团队合作意识的培养。
三、教学过程1. 导入环节教师可以以自我介绍为导入，与孩子们分享自己交好朋友的经验。
也可以以故事方式介绍朋友对我们成长的影响。
2. 学习内容分析通过多次观察班级孩子们相处的情况，教师可以引导孩子们发现友谊中的问题，并探讨如何解决这些问题。
3. 学习内容讲解3.1 什么是朋友，为什么需要朋友。
•玩伴和朋友的区别：玩伴只在玩耍的时候在一起，朋友则是在任何时候都是彼此信任的伙伴。
•朋友能带给我们什么：支持，安慰，共同承担，有更多的玩伴，有信任。
•没有朋友的感觉：孤单寂寞，自卑感。
3.2 如何友好地交朋友。
•了解别人的爱好和兴趣，尝试和他们一起参与。
•主动向别人问好，并尝试和他们交流。
•与别人分享自己的笑话或故事，让彼此更加了解。
•愉快地合作完成任务。
3.3 如何解决人际交往中的问题。
•真正聆听别人，尝试理解他们的感受。
•沟通时使用非暴力沟通技巧，避免伤害他人。
•尝试站在对方的角度看问题，理解对方的想法和感受。
•寻求帮助，向相信的成年人或老师求助。
3.4 团队合作意识的培养。
•学会分工合作，各尽所能。
•尝试听取别人的意见和反馈。
•鼓励彼此，赞美和感谢别人的工作和贡献。
4. 活动设计4.1 分组练习学生分成两个小组，让他们合作完成一个任务，例如盖一座城堡或搭一架飞机等。
这个任务需要让每个人尽力发挥各自的优势，通过合作让这个任务更加快乐和成功。
4.2 角色扮演让孩子们分角色进行一些日常情景的模拟，例如和同学分享糖果或玩具、与朋友发生了小矛盾等，这能让孩子们学会聆听和理解别人，懂得如何与别人友好的相处。
幼儿园大班健康教案《和快乐交朋友》含反思
幼儿园大班健康教案《和快乐交朋友》含反思教学目标1.让幼儿理解交友的重要性，学会与人和谐相处；2.培养幼儿的合作意识，增强集体意识；3.提高幼儿的自尊心和自信心；4.增强幼儿的身体素质。
教学内容1.讲述友谊的重要性和与人相处的方法；2.介绍几种容易学习的运动，如蹦床、跳绳、游戏等。
教学方法1.集体观看短片，唤起幼儿的珍惜友谊的热情；2.分组活动，合作做游戏；3.观察督促，及时点赞或鼓励。
教学过程1. 热身阶段：教师播放一段主题视频，引导幼儿思考友谊的意义。
2. 学习交友方法：教师通过课前预备，清晰地呈现关注他人、礼仪友好和忍让等交友方法。
这些方法可以帮助幼儿与同伴和睦相处。
接下来引发幼儿交流和思考，拉开教学的序幕。
3. 手把手教学游戏：以男女分组的方式，让幼儿在同伴间进行小游戏，一面切磋技能，一面练习交际。
在游戏过程中提醒幼儿注意语言、动作等礼仪问题。
4. 运动训练：幼儿园大班幼儿正处于发育的关键期，运动是他们身体的重要需求。
教师可以设计相应的运动训练，如：蹦床训练、跳绳训练等。
通过各种有趣的运动和游戏，生动地展示竞争和合作的过程，既能培养幼儿的合作精神，又能推动幼儿的身体发育。
5. 小组反思：让幼儿在小组中进行反思，主要涵盖以下问题：1.你和同伴之间是否产生了某些不良心态？2.不良的心态如何发生的，产生了怎样的后果？3.怎样才能避免出现类似的问题？总结通过这节课的教学，幼儿认识到友谊和健康的重要性，懂得主动与他人合作和快乐交朋友的方法。
同时，通过反思，在真实的情景里领悟了交往法则，提高了竞争和合作精神。
幼儿园大班教案《和快乐交朋友》
幼儿园大班教案《和快乐交朋友》一、教学目标1.让幼儿理解快乐的含义，知道快乐是可以传递的。
2.培养幼儿积极乐观的生活态度，学会分享快乐。
3.提高幼儿的口语表达能力，增强团队协作意识。
二、教学重点与难点1.教学重点：让幼儿感受到快乐，学会分享快乐。
2.教学难点：引导幼儿用语言表达自己的快乐，学会与同伴分享快乐。
三、教学准备1.教具：快乐卡片、快乐小礼物、音乐CD、投影仪等。
2.环境布置：营造一个轻松、愉快的课堂氛围。
四、教学过程1.导入（1）教师与幼儿互动，询问他们觉得什么是快乐，引导幼儿说出快乐的事情。
2.快乐分享（1）教师出示快乐卡片，让幼儿说出卡片上的快乐场景。
（2）教师邀请幼儿分享自己的快乐经历，鼓励幼儿用语言表达。
（3）教师引导幼儿学会倾听，尊重他人的快乐分享。
3.快乐传递（1）教师播放音乐，让幼儿随音乐自由舞蹈，感受快乐。
（2）教师邀请幼儿相互拥抱，传递快乐。
（3）教师组织幼儿进行快乐接力游戏，让快乐在团队中传递。
4.快乐实践（1）教师出示快乐小礼物，让幼儿自由选择，然后与同伴分享。
（2）教师引导幼儿用礼物表达自己的快乐，学会关心他人。
（3）教师组织幼儿进行快乐表演，展示自己的快乐成果。
（1）教师邀请幼儿谈谈在活动中的感受，引导幼儿认识到快乐是可以传递的。
五、作业与拓展1.作业：让幼儿回家后，与家人分享今天的快乐经历，记录下来。
2.拓展：教师可以组织家长参与课堂，共同体验快乐，增进亲子关系。
六、教学反思本节课通过多种形式的活动，让幼儿感受到了快乐，学会了分享快乐。
在教学过程中，教师注重引导幼儿用语言表达自己的快乐，培养了幼儿的口语表达能力。
同时，通过团队协作的游戏，增强了幼儿的团队意识。
但在教学过程中，仍有个别幼儿表现出内向、不敢分享的情况，教师需要关注这些幼儿，给予更多的关爱和鼓励，让他们更好地融入课堂，感受到快乐。
重难点补充：教学重点：让幼儿感受到快乐，学会分享快乐。
在教学过程中，重点通过互动游戏和情境模拟，使幼儿能够直观地体验和感受到快乐的情感，并通过分享快乐的小故事或经历，让幼儿学会表达和传递快乐。
大班健康活动和快乐交朋友教案
大班健康活动和快乐交朋友教案教学目标：1. 通过体育运动和团体活动，提高大班幼儿的身体素质，增强协调能力和团队合作意识。
2. 培养大班幼儿的人际交往和交友能力，增强沟通表达和分享意识。
3. 提高大班幼儿的自我意识和情感管理能力，有助于提升幼儿的自信心和优秀品质。
教学内容：1. 健康活动：（1）热身运动：跑步慢跑、踢球、蹦床、各种动感音乐活动。
（2）练习协调能力：扔球接力、三人草席跳、茶壶倒水。
（3）增强体能素质：匹夫长跑、足球比赛、绳索攀爬、平衡板踩水、拔河比赛。
（4）放松休息：玩水、自由活动、亲子游戏、自由活动和讨论分享。
2. 快乐交朋友：（1）小组合作活动：以小组为单位进行游戏和拓展活动，培养团队合作精神。
（2）情感交流活动：以表演、绘画、讲故事、做小游戏等方式让幼儿表达自己的情感和思想。
（3）亲子活动：邀请家长参加，增强家长和幼儿之间的联系和交流，鼓励家长与幼儿共同参与团队活动。
教学过程：1. 健康活动：开展热身运动，引导幼儿放松身体，准备参与各种运动活动。
2. 快乐交朋友：开展小组活动，让幼儿以小组为单位参与各种游戏和拓展活动，培养团队合作意识和沟通表达能力。
3. 分享活动：进行情感交流活动，让幼儿以绘画、讲故事、表演等方式表达他们的思想和情感。
4. 结束活动：进行放松休息活动，玩水、自由活动、亲子游戏等，让幼儿享受快乐时光。
教学评价：在活动结束后，教师可以组织孩子就此次活动的感受、收获和建议进行讨论。
针对幼儿的表现，老师可以评价幼儿的合作精神、沟通表达能力、体育表现和情感表达等多个方面，并记录评价结果并反馈给家长。
同时鼓励家长与幼儿一起参与此次活动，加强家庭和谐关系，让孩子更加快乐成长。
教学策略：1. 分组合作策略：以团队或小组为单位，进行游戏和拓展活动，让幼儿体验到合作与沟通的重要性。
2. 亲子参与策略：邀请家长参加活动，增强家庭和幼儿之间的联系和交流，让孩子感受到家庭和睦与关爱。
3. 多元化活动策略：采用多种形式的活动，包括体育运动、游戏、互动分享等，让幼儿感受到多元化的快乐和创造力。
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幼儿园大班健康教案《和快乐交朋友》幼儿园大班健康教案《和快乐交朋友》（精选6篇）作为一位兢兢业业的人民教师，时常需要编写教案，通过教案准备可以更好地根据具体情况对教学进程做适当的必要的调整。
那么优秀的教案是什么样的呢？下面是小编收集整理的幼儿园大班健康教案《和快乐交朋友》，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
幼儿园大班健康教案《和快乐交朋友》篇1活动目标：1、了解表达和泄情绪的方式方法，使自己和他人更加愉快。
2、乐意与同伴交流交朋友的方式，体验与朋友一起游戏的快乐。
3、关注身边的事物，想想说说身边各种个样的好朋友。
4、知道生病了不怕打针吃药，做个勇敢的孩子。
5、让幼儿知道愉快有益于身体健康。
活动重点难点：1、重点：了解表达和泄情绪的方式方法，使自己和他人更加愉快。
2、难点：能正确的选择发泄方式。
活动准备：情绪表情图片、幼儿操做材料。
活动过程：一、引入激趣：以图引趣。
1、师出示表情卡片，并附有表情的念儿歌《表情歌》。
引导语：小朋友们，你们是不是有高兴，伤心，生气，难过的各种各样的心情呀?(鼓励幼儿踊跃回答)2、引导幼儿认真观察操作材料《你会怎么做?》请幼儿说一说：图中小朋友脸上的表情是什么样的?他们用了哪些方式表达高兴，生气还有害羞的心情呢?3、启发幼儿结合生活中的事情，互相交流自己也曾遇到的高兴，生气，难过，害羞的事。
4、引导幼儿结合生活中自身体验：高兴、生气、难过、伤心时，应当用什么方式来表达?5、请幼儿仔细观察找出《你会怎么做?》中自己最喜欢的表达高兴、生气、害羞、伤心的方式。
6、快快乐乐交朋友(用电脑屏幕再现幼儿在幼儿园里运用各种方法交朋友的画面，帮助幼儿快乐的回忆并讲述各种交朋友的方法。
教师用短小的儿歌帮助幼儿总结，丰富他们的语言表达。
)前几天你们到大一班交朋友去了，你交到新朋友了吗?7、你交到了几个好朋友?你是怎么交到朋友的?8、幼儿分享交流与中一班朋友及幼儿园里其他人交朋友的方法，教师适时出示照片。
照片1：两个小朋友在交换玩具。
照片2：某某领着中一班的朋友去游戏区搭积木。
9、教师用儿歌《交朋友》小结。
某某呀交朋友，送给朋友一粒糖，朋友乐得咪咪笑，找到一个好朋友;某某呀交朋友，他给朋友唱首歌，朋友乐得笑咪咪，找到一个好朋友;某某呀交朋友，送给朋友小名片，朋友乐得笑咪咪，找到一个好朋友;某某呀交朋友，邀请朋友一起玩，朋友乐得笑咪咪，找到一个好朋友;二、到处都有好朋友(通过观看录象和阅读大图书，引导幼儿关注身边其他的好朋友，鼓励幼儿大胆的想想，说说。
)1、播放录象片段，还有谁是我没的好朋友?2、阅读大图书《到处都有好朋友》(爸爸，妈妈是我们的好朋友，老师是我的好朋友，爱打瞌睡的小猫是我的好朋友，天上的小鸟是我的好朋友。
还有谁是我的好朋友，春天的小草，夏天的花朵，秋天的落叶，冬天的雪花，都是我的好朋友。
)3、提问：还有谁是你的好朋友?4、音乐游戏找朋友在音乐的伴奏下，幼儿再次体验和朋友一起游戏的快乐，教师鼓励幼儿大胆地用各种肢体动作表达对朋友的喜爱。
活动延伸：1、学念儿歌《表情歌》，和演唱歌曲《心情歌》及《找朋友》游戏，并引导幼儿用真确的方法表达自己的情绪。
2、请家长在家留心观察、捕捉幼儿的情绪变化，引导幼儿尝试用各种方法排泄不良的情绪，让自己快乐。
活动反思：整个活动过程，孩子们都表现得轻松愉快、积极主动，特别是在交友和游戏这两个环节，课堂气氛很活跃，有的`孩子还主动去找客人老师做朋友，做到大胆询问、主动邀请、合作协商，不因对方是老师而拘谨。
小百科：快乐，汉语词汇，读音为kuài lè。
快乐是人类精神上的一种愉悦，是一种心灵上的满足，是由内而外感受到的一种非常舒服的感觉。
幼儿园大班健康教案《和快乐交朋友》篇2一、活动名称：翘鼻子二、活动目标：1、初步了解鼻子的功能，知道鼻子可以呼吸和嗅气味。
2、引导幼儿保护自己的鼻子，不把异物塞入鼻孔。
三、活动准备：不透明的容器、分别装有香水、醋、酒、水等，每组一套;翘翘头饰一个。
四、活动过程：一、幼儿操作，了解鼻子的功能1、我们每个人的脸上都有眼睛、耳朵、嘴巴、鼻子，它们都有非常厉害的功能，我们的眼睛可以看到五彩缤纷的世界;耳朵可以听见声音;嘴巴可以能说会道、可以品味出美味佳肴。
那么，小朋友你们知道鼻子的功能吗?它有什么用?小朋友请你用手捏住鼻子，嘴巴合上，说说有什么感觉?(难受、不能呼吸)小结：对了，鼻子能帮我们呼吸新鲜空气。
2、现在桌子上有许多神奇的魔法瓶。
用我们的鼻子来闻闻，瓶子里装的什么?(幼儿分组上来闻气味)说说你用鼻子问到了什么气味?瓶子里装的什么?你闻过那些有气味的东西?小结：不同的东西有不一样的气味，鼻子能告诉我们各种各样的气味，帮助我们辨认不同的东西。
二、故事《翘翘的鼻子》，了解将异物塞入鼻孔的危害1、出示头饰：(翘翘)大家好，我的名字叫翘翘，我今天要给大家讲一个发生在我自己身上的一个故事，(进行讲故事)教师：嗯，好了，翘翘把它的故事讲完了，我现在要问小朋友们：翘翘把什么放进鼻子里去了?他觉得怎么样?结果怎么样?(把小豆豆，纽扣放进鼻子里去了。
感觉不舒服、喘不过来气、结果送进了医院) 小结：鼻子不喜欢有东西进去打扰它，如果那样它就不能呼吸了。
三、讨论怎样保护鼻子：启发幼儿回忆以往碰伤鼻子或感冒的感觉进行讨论，谈谈如何保护鼻子。
小结：我们不能随便挖鼻孔，不把异物塞入鼻孔，活动时注意不撞击鼻子等。
四、活动延伸：带幼儿到幼儿园厨房，请幼儿用鼻子闻一闻，说说闻到了什么气味?猜猜今天中午吃啥么?将装有不同气味的瓶子放到区角中，让幼儿自由选择和操作。
附：《翘翘的鼻子》我有个翘鼻子，鼻子上有两个圆圆的鼻孔，我经常挖鼻孔。
还挖出血来。
妈妈告诉我：这样做不好，可我没有听妈妈的话。
一天，我在家一个人玩，看见小豆豆，纽扣，都是圆圆的，我想：嗯，让它们到我的鼻子里玩玩吧!我就把它们都放进了鼻孔里不好，我开始难受了，感觉自己喘不过气来了，我想赶快把它们请出来，可是手越淘，这些东西就越往里钻，鼻子有点出血来，这时我急了，大叫：“妈妈，妈妈快来啊。
”妈妈赶紧把我送进医院，医生用镊子取出纽扣和涨大的小豆子，医生说：“这样太危险了”。
从此以后，我再也不敢把任何东西塞进鼻孔里去了。
幼儿园大班健康教案《和快乐交朋友》篇3教学目标：1、尝试用鼻子判断不一样的味道，进一步提高了解能力。
2、清楚简易的保卫鼻子的方式。
3、初步养成良好的卫生习惯。
4、了解主要症状，懂得预防和治疗的自我保护意识。
教学预备：1、将香油、醋、酒、臭豆腐各自装入瓶里，做成味道瓶。
2、有关保卫鼻子的图片。
教学过程：1、启发孩子清楚"神秘的味道瓶"。
(1)勉励孩子用自个儿的方法判断瓶子里的物品老师："今日教师给孩子带来了四样好物品，你们猜一猜是啥?(孩子自由表达)"你是怎么样明白的?亦能用何样的方式明白教师给孩子带来的是啥礼品?(2)教育孩子不可以任意品尝不认知的食物。
要留意食物安全。
2、教孩子闻一闻味道并讲出来，明白是鼻子协助我们闻见了种种味道。
请孩子用鼻子闻一闻各个瓶子，讲出瓶子里的味道。
师：刚刚有孩子提出来用鼻子闻，下方我们便试试这一个方式可不可以?;本文幼儿教师打开瓶子闻闻，再让孩子闻闻，让孩子讲出是啥?用相同的方式讲出其余三种液体的名称。
幼儿教师在闻的过程内演示准确闻味道的方式：打开瓶盖，用手轻轻煽惑鼓动。
3、协助孩子清楚保卫鼻子的方式。
(1)请孩子融合日常生活经验说说，例如何保卫鼻子?老师："今日我们的鼻子协助我们闻见了形形色色的味道，叫我们明白了瓶子里装的是啥?例如果鼻子不透气，我们便闻不到味道啦，因此我们要好好保卫鼻子，你明白有何好方法来保卫我们的鼻子吗?"(2)图示图片，启发孩子辨别对错。
说一说图片上的孩子保卫鼻子的方式对不对?总结：我们的鼻子本事非常大，既可呼吸，又可闻见许多的味道，因此我们要好好保卫自个儿的鼻子。
别往鼻子里塞物品;别用手抠鼻子;流鼻涕及时擦;嬉闹时留意防止碰到鼻子。
教学扩展：孩子们，叫我们一块儿到外头透透气吧，叫我们的小鼻子到外头闻闻都闻见了啥味道。
教学反思：活动结束后，我反思到这节课有着不足的地方，魏老师的点评更是让我茅塞顿开，这节课我应该让孩子多说(放开让孩子说) 多做多练(说完让孩子练习体验)，老师不要限制包办，在第二个环节让孩子闻气味中，我就应该顾及到每个孩子，让他们都闻一闻说一说。
在课前准备所需东西时也要考虑到是否每个孩子都能操作到，操作的材料要丰富。
在教育孩子保护鼻子的环节中，我应该让孩子们去思考，让孩子们去说一说结果。
科学是比较严谨的，一定要让孩子先猜想在验证。
魏老师到位的点评让我今后的教学工作又有了一个更大的提升。
幼儿园大班健康教案《和快乐交朋友》篇4活动目标：1、运用不同的材料进行操作、探索、体验赤脚游戏的乐趣。
2、培养幼儿在活动中积极，勇敢、坚韧、进取等良好品质。
活动准备：录音机、音乐磁带、各种玩具、各种颜色的纸、脚丫表情。
活动过程：一、活动导入1、幼儿听音乐走入活动场地。
(脚跟脚尖、跑跑跑)2、幼儿进行脱鞋，脱袜子(教师讲清规则)师：新的一天来到了，小脚丫要开心地出来活动了。
请幼儿脱鞋袜，坐在地毯上。
(老师也光脚)仔细看一看，我们的小脚丫都有什么呀?自己说一说。
脚背(用手拍一拍)、脚趾头(自己动一动)。
脚指甲(手指敲一敲)、脚后跟(拳头捶一捶)。
3、做脚操：主要做脚腕，脚趾，小腿等部位。
把小脚丫伸出来，挠一挠脚心有什么感觉?(痒)幼儿互相挠一挠，抓一抓，用脚趾互相挠一挠，看一看感觉一样不一样。
小脚丫伸一伸，小脚趾勾一勾。
4、在音乐伴奏下，师生一起用小脚做不同动作。
(用脚尖走路、跳舞、见面打招呼、互相拥抱、碰一碰、蹬车等)。
二、提供活动材料，幼儿自由探索、交流游戏。
1、幼儿创造性地用小脚丫取东西，锻炼小脚的肌肉力量和协调，发展思维(1)练习用小脚取物品：师：今天我为大家准备了好多玩的东西，请你用你的小脚把它送到我这儿来。
想一想，你打算怎样做?(2)幼儿自由创造性地用小脚丫送物品，教师巡回指导。
小结幼儿的方法。
请一，二个幼儿示范。
师：其实每位小朋友的小脚丫都很能干，它可以把不同的物品用不一样的方法送到其它地方去，可以用小脚丫抓住物品，也可以用小脚丫夹住物品。
(3)幼儿再次练习用小脚丫取物品幼儿自由取物品。
2、游戏“撕纸”锻炼小脚丫的灵活性、协调性。
(1)“我的小脚丫也挺能干的，小脚不仅可以单独游戏，还可以它能把这些纸撕成一片片的，不信呀，你们仔细看一看。
”老师示范用脚撕纸。
(2)你们的小脚丫会撕纸吗?想不想试一试?好，我们一起用小脚丫试一试，看谁撕的又碎又快。
(3)幼儿分散自由探索用脚撕纸，教师巡回观察并指导，鼓励幼儿合作。