两小儿辩日

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两小儿辩日

两小儿辩日

两小儿辩日的故事介绍《两小儿辩日》出自《庄子》中的一个独立故事,是一篇名篇,极具文学性和哲学性。

故事讲述了两个小孩的一场辩论,讨论天的形状,揭示了主客观相对性的哲学观点。

故事情节两个小儿为天的形状问题互相辩论,一个说:“天是圆的,像一口鼓。

”另一个说:“天是方的,像一面墙。

”辩论的过程中,两个小儿各自阐述天的形状,并试图通过探究天的本质来证明自己的观点。

最终,在一位老者的引导下,两个小儿有了更深刻的认识:天即没有形状,形状是人所加之物。

哲学思考首先,两个小孩展开了一场谷中论辩,是对“天的形状”这个问题的思考和探讨。

我们可以看到,这个问题虽然是一个表面的物理问题,但其实触及了哲学的核心问题:世界的本质是什么?其次,故事中呈现出主观与客观的相对性问题。

两个小孩构建了自己的世界,形成了“我所认识的世界”,从这个世界中看世界、看天的形状,正如两人在故事中所展现出来的一样,是不同的,自然而然就会得出不同的结论。

但通过老者的引导,两个小孩明白了人类认知活动的局限,即认知活动不可避免地承受了主观因素的影响,所以我们如何认识周围的事物,取决于人自身的认知基础和认知环境,从而导致了认知和判断的因人而异。

最后,故事告诉我们:认识问题的关键在于认识的主体,是人、是自己。

通过这个故事,我们可以看到人们对各种事物的认知标准、认知依据以及认知环境的影响,从而认识到我们的认知也受到了很多因素的制约,如文化、价值观等。

因此,在我们思考问题、进行论述时,理性思维、客观想象力、多元视角是很重要的。

总结故事中两小儿辩日,它卓越地揭示出主客观相对性的哲学观点,探究了人类认识活动的客观性与主观性的关系这一深奥的问题。

这个故事要告诉我们的是,人类认识是受各种因素的影响,我们只有充分地理解事物的本质才能有深刻的认识,同时,理性思维、客观想象力以及多元视角也非常重要。

我们要不断拓展自己的认知深度和范围,才能更好地认识世界和自己。

两小儿辩日

两小儿辩日
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故事背景
春秋时期,孔子周游列国,途中偶遇 两名小孩,他们就太阳的大小各执一 词,争论不休。
背景介绍
时代背景
春秋时期,社会动荡不安,各种思想流派兴起。作为儒家学派的创始人,孔子在周游列国 的过程中,经常与不同的人交流思想,传授知识。
文化背景
春秋时期是中国文化的黄金时期之一,各种思想流派如儒家、墨家、道家等纷纷兴起。人 们开始关注自然、社会、人性等问题,思想活跃,辩论之风盛行。
交流与合作
通过与他人的交流和合作,我们可以相互启发,取长补短,共同成长。
尊重知识和他人的重要性
知识是无价之宝
我们应该尊重知识,珍惜学习机会,不 断提高自己的素质和能力。
VS
尊重他人
每个人都有自己的观点和想法,我们应该 尊重他人的观点,虚心听取他人的意见和 建议,以建立良好的人பைடு நூலகம்关系。
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两小儿辩日
目录
• 引言 • 两小儿辩日的起因 • 两小儿的观点和论据 • 孔子的回应和结论 • 对现代的启示
01
引言
主题简介
主题
故事意义
《两小儿辩日》是一篇经典的古代汉 语故事,讲述了孔子在旅途中遇到两 个小孩在争论太阳大小的问题。
通过这个故事,我们可以认识到知识的 无穷性和人的认知局限性,同时也强调 了独立思考和勇于提出疑问的重要性。
论据
太阳刚升起时大如车盖,正午时小如 盘盂,应该是远小近大的缘故。
第二小儿的观点和论据
观点
太阳刚升起时离人远,正午时离人近。
论据
太阳刚升起时天气凉爽,正午时天气炎热,应该是远凉近热的缘故。
04
孔子的回应和结论
孔子的回应
孔子听了两个小孩的辩论后,并没有立即给出自己的看法,而是承认自己无法判 断谁对谁错,表现出谦虚和实事求是的态度。

两小儿辩日译文

两小儿辩日译文

两小儿辩日译文
原文:孔子东游,见两小儿辩斗,问其故。

一儿曰:“我以日始出时去人近,而日中时远也。


一儿以日初出远,而日中时近也。

一儿曰:“日初出大如车盖,及日中则如盘盂,此不为远者小而近者大乎?”
一儿曰:“日初出沧沧凉凉,及其日中如探汤,此不为近者热而远者凉乎?”
孔子不能决也。

两小儿笑曰:“孰为汝多知乎?”
翻译:一天,孔子向东游历,看到两个小孩在争辩,便问是什么原因。

一个小孩说:“我认为太阳刚刚升起时离人近一些,中午的时候离人远一些。

”另一个小孩认为太阳刚刚升起时离人远些,而中午时离人近些。

一个小孩说:“太阳刚出来时像车盖一样大,到了中午却像个盘子,这不是远时看起来小而近时看起来大吗?”另一个小孩说:“太阳刚出来时有清凉的感觉,到了中午却像把手伸进热水里一样,这不是近时热而远时凉吗?”孔子也无法判断谁是谁非。

两个小孩笑着说:“谁说您十分有智慧呢?”。

初中文言文:《两小儿辩日》原文译文赏析

初中文言文:《两小儿辩日》原文译文赏析

初中文言文:《两小儿辩日》原文译文赏析《两小儿辩日/两小儿辩斗》先秦:列御寇孔子东游,见两小儿辩日,问其故。

(辩日一作:辩斗)一儿曰:“我以日始出时去人近,而日中时远也。

”一儿以日初出远,而日中时近也。

一儿曰:“日初出大如车盖,及日中则如盘盂,此不为远者小而近者大乎?”一儿曰:“日初出沧沧凉凉,及其日中如探汤,此不为近者热而远者凉乎?”孔子不能决也。

两小儿笑曰:“孰为汝多知乎?”【译文】孔子到东方游历,途中遇见两个小孩在争辩,便问他们争辩的原因。

有一个小孩说:“我认为太阳刚升起时距离人近(我以/日/始出/时/去人近),而到中午的时候距离人远。

”另一个小孩则认为太阳刚升起的时候距离人远,而到中午的时候距离人近。

一个小孩说:“太阳刚升起的时候大得像一个车盖,等到正午就小得像一个盘子,这不是远处的看着小而近处的看着大吗?”另一个小孩说:“太阳刚升起的时候清凉而略带寒意,等到中午的时候像手伸进热水里一样热,这不是近的时候感觉热而远的时候感觉凉吗?”孔子不能判决(谁对谁错)。

两个孩子笑着说:“谁说你知识渊博呢?”【注释】(1)选自《列子·汤问》。

原文共十三章,这是第七章。

《列子》成书于春秋战国时期,由列御寇编写。

(2)东游:向东游历。

(3)见:看见。

(4)辩斗:辩论,争论。

(5)其:代词,两小儿。

(6)故:缘故,原因。

(7)以:以为,认为。

(8)始:刚刚,才。

(9)去:距离。

(10)日中:正午。

(11)初:刚刚。

(12)盖:车篷,古时车上的篷盖,像雨伞一样,呈圆形。

(13)及:到,至。

(14)则:就。

(15)盘盂(yú):古代盛放食物的器皿。

圆者为盘,方者为盂。

(16)为:是。

(17)沧沧凉凉:清凉,略带寒意。

沧沧:寒冷的意思。

(18)探汤:把手伸向热水里。

汤,热水,在文中的意思是天气很热。

(19)决:决断,判定,判断。

(20)笑:嘲笑,讥讽。

在这里不是嘲笑,在这里突出了孩子们的天真可爱。

孔子两小儿辩日的故事

孔子两小儿辩日的故事

孔子两小儿辩日的故事
两小儿辩日故事发生在2000多年前的鲁国。

一天,孔子在路上碰到两个孩子正争得面红耳赤。

孔子上前问他们说:“你们为什么事争得不可开交呀?”两个孩子争先恐后地告诉孔子,他们正在争论早晨和中午的太阳哪一个离我们近。

一个孩子说:“我认为早晨太阳出来时离人近,中午的时候离人远。

因为早晨的太阳看起来有车盖那么大,中午的太阳看起来只有菜盘子那么小。

这不就说明早晨的太阳离我们近才显得大,中午的太阳离我们远才显得小吗?”孔子听了觉得有道理。

但还没等他点头称是,另一个孩子马上反驳说:“早晨太阳出来时,到处凉气袭人,中午却热得像站在沸水边一样难受,这不是因为早晨太阳离我们远才觉得凉,中午太阳离我们近才觉得热吗?”孔子一听也觉得有道理。

可这样一来他就无法断定两个孩子谁说的真有道理了。

两个孩子看到孔子似是而非的样子,急得直跺脚,一个拉着孔子一只手说:“孔大人,您可得给我们评个准理,看到底谁说得对呀!”两个小孩子给满腹经纶的孔子出了个难题,大学问家无可奈何地摇摇头,老老实实地承认自己搞不清谁是谁非。

两个小孩十分失望,望着孔子远去的背影取笑说:“还说他学问大得很呢!原来也不过如此而已!知识拓展:
知识拓展:
《两小儿辩日》讲的是和老子有关的故事。

______(判断对错)
《两小儿辩日》是一篇寓言故事,文章叙述了古时候有两个小孩凭着自己的直觉,一个认为太阳在早晨离人近,一个认为太阳在中午离人近,为此,各持一端,争执不下,就连孔子这样博学的人也不能作出判断。

故事和孔子有关。

故答案为:×。

两小儿辩日的中国寓言故事

两小儿辩日的中国寓言故事

两⼩⼉辩⽇的中国寓⾔故事 《两⼩⼉辩⽇》是战国时期思想家列⼦创作的⼀篇散⽂。

此⽂说明了知识⽆穷、学⽆⽌境的道理,同时也赞扬了孔⼦实事求是、敢于承认⾃⼰学识不⾜的精神和古代⼈民敢于探求客观真理,并能独⽴思考、⼤胆质疑的精神。

下⾯让⼩编来讲⼀讲两⼩⼉辩⽇的中国寓⾔故事。

中国寓⾔故事两⼩⼉辩⽇ 孔⼦到东⽅游学,途中遇见两个⼩孩⼉在争辩,便问他们争辩的原因。

有⼀个⼩孩⼉说:“我认为太阳刚升起来时离⼈近,⽽到中午时离⼈远。

” 另⼀个⼩孩⼉则认为太阳刚升起时离⼈远,⽽到中午时离⼈近。

有⼀个⼩孩⼉说:“太阳刚升起时⼤得像⼀个车盖,到了中午时⼩得像⼀个盘盂,这不是远⼩近⼤的道理吗?” 另⼀个⼩孩⼉说:“太阳刚出来时清凉⽽略带寒意,到了中午时就像把⼿伸进热⽔⾥⼀样热,这不是近热远凉的道理吗?” 孔⼦听了不能判定他们谁对谁错, 两个⼩孩笑着说:“谁说你知识渊博呢?” 辩⽇启⽰ .宇宙⽆限⼤,知识⽆限多,学⽆⽌境。

即使是博学多闻的孔⼦也会有所不知。

我们要不断学习。

.认识⾃然,探求客观事理,要敢于独⽴思考,⼤胆质疑。

.知之为知之,不知为不知。

“不要强不知以为知”。

.认识事物从不同⾓度出发考虑,会有不⼀样的结果。

.多听听⾝边孩⼦们的声⾳,也许能有所长进。

.知识是不分年龄,不分界限的。

我们在平常阐明⾃⼰道理时也该像两⼩⼉⼀样有根有据,⽤道理说明问题。

中⼼思想 ⼀知之为知之,不知为不知,是知也。

⼆要学习古⼈为认识⾃然,探求真理⽽善于动脑,⼤胆质疑的精神及孔⼦谦虚谨慎,实事求是的科学态度,明⽩了学⽆⽌境的道理。

三⽚⾯地看待问题,是得不出结论的,也告诉我们要⽤全⾯的眼光来看待事物。

科学解释 原因根据不同感觉来说明地⾯距离太阳的远近,并不正确。

《两⼩⼉辩⽇》⾥的⼀个⼩孩说因为早晨太阳冷,中午的热所以早上远中午近另外⼀个说早上的太阳⼤,中午⼩,所以早上的近中午的远⽽且事实的观察的确如此,那么如何解释?到底⼜是怎么回事? 初升的太阳看上去⽐中午的⼤,是因为早晨阳光进⼊⼤⽓层折射⾓⽐较⼤,我们看到的是被放⼤了的太阳的像,看上去⽐中午的太阳⼤很多。

《两小儿辩日》课件(共32张PPT)

《两小儿辩日》课件(共32张PPT)

六 年 级
shú wéi
孔子不能决也。两小儿笑曰:“孰
语 文 下

判断
谁 同“谓”,认为


zhì


辩 日
你汝 多通“知智”乎,!智”慧
孔子不能判断是非。 两个小孩笑着说: “谁说你多智慧呢?”
六 年 级 语 文 下 册 两 小 儿 辩 日
朗读训练
六 年 级 语 文 下 册 两 小 儿 辩 日
年 级


正午
语 文
一儿曰:“我以为日初出远离,而日中时近也。

册 两

小 儿



一个小孩说:“我认为太阳刚出来的时候离人近,中午的 时候离人远。”另一个小孩说:“我认为太阳刚出来时候离 人远些,中午的时候离人近。“
六 一儿曰:“日初出大如车盖,及日中则

级 语
刚刚 像





册 两
如盘盂,此不为远者小而近者大乎?”
语 文
道理,却并不能真正证明对方的观点没有道理。因此他们互相不
下 能说服对方,连孔子也无法判断孰是孰非。


小 儿
“两小儿”与《真理诞生于一百个问号之后》证明自己观点的方法有
辩 日
什么异同么?
相同:两者都是用具体的事实、事例来证明观点。
不同:“两小儿” 只从单一角度选择一个事实切入;而后者则是选
择了不同类型的多个事例。



小儿乙
六 两个小孩在争辩什么呢?两个小儿的观点和理由各是什么呢?请
年 级
完成以下表格
语 文
人物
观点

《两小儿辩日》的译文

《两小儿辩日》的译文

《两小儿辩日》的译文两小儿辩日孔子东游,见两小儿辩斗,问其故。

一儿曰:“我以日始出时去人近,而日中时远也。

”一儿以日初出远,而日中时近也。

一儿曰:“日初出大如车盖,及日中则如盘盂(yú),此不为远者小而近者大乎?”一儿曰:“日初出沧(cāng)沧凉凉,及其日中如探汤,此不为近者热而远者凉乎?”孔子不能决也。

两小儿笑曰:“孰(shú)为汝(rǔ)多知(此处念“智”)乎?”注释:游:游学,游历。

辩斗:辩论,争论。

故:原因,缘故。

以:以为,认为。

去:离。

日中:中午。

车盖:古时车上的篷盖,像雨伞一样,呈圆形。

及:到了。

盘盂:过去吃饭的碗,盘子。

盘:圆的盘子,盂:一种装酒食的敞口器具。

为:是。

则:就。

沧沧凉凉:清凉而略带寒意。

探汤:把手伸到热水里去。

意思是天气很热。

决:裁决,判断。

孰:谁,哪个。

汝:你。

译文:孔子到东方游学,途中遇见两个小孩儿在争辩,便问他们争辩的原因。

有一个小孩儿说:“我认为太阳刚升起来时离人近,而到中午时离人远。

”另一个小孩儿则认为太阳刚升起时离人远,而到中午时离人近。

有一个小孩儿说:“太阳刚升起时大得像一个车盖,到了中午时小得像一个盘盂,这不是远小近大的道理吗?”另一个小孩儿说:“太阳刚出来时清凉而略带寒意,到了中午时就像把手伸进热水里一样热,这不是近热远凉的道理吗?”孔子听了不能判定他们谁对谁错,两个小孩笑着说:“谁说你知识渊博呢?”本文说明了知识无穷、学无止境的道理,也赞扬了孔子实事求是、敢于承认自己学识不足的精神和古代人民敢于探求客观真理,并能独立思考、大胆质疑的精神。

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两小儿辩日先秦:佚名孔子东游,见两小儿辩斗,问其故。

(辩斗一作:辩日)一儿曰:“我以日始出时去人近,而日中时远也。

”一儿曰:“我以日初出远,而日中时近也。

”一儿曰:“日初出大如车盖,及日中则如盘盂,此不为远者小而近者大乎?”一儿曰:“日初出沧沧凉凉,及其日中如探汤,此不为近者热而远者凉乎?”孔子不能决也。

两小儿笑曰:“孰为汝多知乎?”译文孔子向东游历,见到两个小孩在争辩,就问他们在争辩的原因。

一个小孩子说:“我认为太阳刚刚升起的时候距离人近,而正午的时候距离人远。

”另一个小孩子认为太阳刚刚升起的时候距离人比较远,而正午的时候距离人比较近。

一个小孩儿说:“太阳刚出时像车的车盖一样大,到了中午时就如同盘子一般小了,这不是远小近大的道理吗?”另一个小孩儿说:“太阳刚出来时凉爽,到了中午的时候热得如同把手伸进热水中,这不是近的就感觉热,而远就觉得凉的道理吗?”孔子听了之后不能判断他们俩谁对谁错。

两个小孩子笑着对孔子说:“是谁说你智慧多呢?”注释东:东方。

游:游历、游学。

见:看见。

辩斗:辩论,争论.辩:争。

其:代词,他们。

故:缘故,原因。

以:认为。

始:刚刚,才。

去:离;距离。

日中:正午。

初:刚刚。

车盖:古时车上的篷盖,像雨伞一样,呈圆形。

及:到。

则:就。

盘盂:盛物的器皿。

圆者为盘,方者为盂。

为:是。

沧沧凉凉:形容清凉的感觉。

沧沧:寒冷的意思。

探汤:把手伸向热水里。

汤,热水,开水。

(古时还特指沐浴时用的热水。

)在文中的意思是天气很热。

决:决断,判定,判断。

孰:谁。

为:同“谓”,说,认为。

汝:你。

知:zhì,通假字。

“知”通“智”聪明、智慧。

笑:在这里不是嘲笑,在这里突出了孩子们的天真可爱沧沧凉凉:形容清凉而略带寒意。

文言知识词类活用东游:名词做状语,向东通假字知:通“智”,智慧。

一词多义1 其:⑴指示代词,“那"——及其日中如探汤。

⑵第三人称代词,“他们”——问其故。

⑴通“谓”,说——孰为汝多知乎:谁说你知识渊博呢?⑵是——此不为远者小而近者大乎?古今异义⒈盘盂:古义:过去吃饭的碗、盘子。

圆的为盘,方的为盂。

今义:用来装痰、人的排泄物的盘子。

⒉汤:古义:热水今义:食物加热煮熟后的汁液。

⒊去:古义:距离,离、相离。

今义:离开所在的地方到别处。

⒋援:古义:引,拉今义:支援,帮助本文选自《列子》之《列子.汤问》从太阳中心点到地球表面上的一个固定点来说,肯定是早上距离长、中午距离短。

只不过这点距离的变化并不足以导致中午热早上凉,中午热早上凉是太阳入射角度引起的,不是“两小儿辩日”中讲的那个道理。

本文是一篇寓言故事。

文章叙述了古时候,两个小孩凭着自己的直觉,一个认为太阳在早晨离人近,一个认为太阳在中午离人近,为此,各持一端,争执不下,就连孔子这样博学的人也无能为力。

这个故事说明为了认识自然、探求客观真理,要敢于独立思考、大胆质疑;也说明宇宙无限,知识无穷,再博学的人也会有所不知,学习是无止境的。

故事可分三部分理解。

先写孔子路遇两小儿辩斗,点明了故事发生的时间、地点、人物、起因。

两小儿对于太阳在不同时间距离地球远近这一问题摆出两种截然不同的观点。

接着写两小儿凭借人们日常生活中可以体会的直觉(视觉、触觉)阐明所持观点,以反驳对方观点。

最后写孔子面对两小儿的争辩,无法裁决而引起两小儿的“笑”。

全文仅一百来字,却能给人以多方面的启示。

通过对话描写来表现人物、展开故事情节是其语言表达上的特点,从中表现了两小儿的天真可爱及孔子谦虚谨慎、实事求是的科学态度。

课后问题⒈你怎么看待两小儿对孔子的讥笑?两小儿讥笑孔子固然不对,但从另一方面,博学多闻的孔子尚且不能解答,侧面反映了学习是没有止境的,所以要活到老学到老。

⒉这个故事对你有什么启发?同上问题意义大致相同,说明人要活到老学到老。

1.两个通假字,都在最后一句:为——谓——说,知——智——智慧。

2.其——指代两小儿辩日这件事及——等到决——决断,判断,决定沧沧——天气寒凉的感觉3.我认为太阳刚出时距离人近,而太阳到中午时距离人远。

4.为什么早上和晚上看太阳的时候特别大?中午特别小?早上和傍晚,太阳角度低,穿透的大气层很厚,受到大气层梯度折射率影响很大,光路弯曲显著,所以人看到的太阳就大;中午太阳角度大,穿透的大气层相对较薄,受到大气层梯度折射率影响较小,光路弯曲没有早上和傍晚明显,所以人看到的太阳就觉得小了。

此外,当太阳在早上的时候是从地面升起,而远处的屋子或山正和那大太阳成了一小一大的鲜明对比,而在中午周围没有任何东起跟它对比,显然就会显得小,这是我们的肉眼骗了我们。

你画两个一样大的圆圈,然后在一个圆圈外面画一个大圆圈,在另一个的外面画一个小一点的圆圈。

你就会觉得那两个本来一样大的圆圈好像大小不同。

鉴赏此文通过描写两个小孩争辩太阳在早晨和中午距离人们远近的问题,反映出中国古代的人们对自然现象的探求和独立思考、大胆质疑、追求真理的可贵精神。

这则小故事用对话贯串始终。

全文以孔子的见不能决为贯串线索,颇有条理地叙述了两小儿辩日的过程。

先写两个小孩分别就太阳距离人的远近鲜明地提出看法,引人思考。

接着又分别摆出根据。

两人互不相让,都使用反问句式,扣住了题目中的“辩”字,增强了论辩性。

“笑”在原文中显然有“讥笑”之意。

至于该不该“笑”,也可以从多方面看。

若从作者为道家,孔子为儒家来看,显然要“笑”孔子;但若从孔子的态度来看,又不该“笑”了,因为孔子实事求是,“知之为知之,不知为不知”,并没有“强不知以为知”,为什么要“笑”他呢?“孔子不能决”告诉人们,做人就应该实事求是,不能不懂装懂;“孔子不能决”还告诉我们,孔子那样的大学问家,尚且有不能解决的问题,由此看来,知识是无穷尽的,什么人都应该不间断的学习,不放弃探求。

孔子说过:知之为知之,不知为不知,是知也。

孔子面对两小儿的争辩而不妄加决断,正体现了他实事求是的科学态度。

而两小儿善于观察常见的生活现象,从中发现问题,引发思考;也可以从两小儿是从不同的角度观察事物、认识事物,结果自然就不一致;说明他们平时注意观察生活,感悟生活,具有多元化思维;同时他们也具有独立思考、大胆质疑的科学精神。

本文同样深刻阐述了“学无止境”这一道理。

事实上,现代科学已经对这种现象有了科学的解释:早上和傍晚,太阳角度低,穿透的大气层很厚,受到大气层梯度折射率影响很大,光路弯曲显著,所以人看到的太阳就大;中午太阳角度大,穿透的大气层相对较薄,受到大气层梯度折射率影响较小,光路弯曲没有早上和傍晚明显,所以人看到的太阳就觉得小了。

此外,当太阳在早上的时候是从地面升起,而远处的屋子或山正和那大太阳成了一小一大的鲜明对比,而在中午周围没有任何东起跟它对比,显然就会显得小,这是我们的肉眼骗了我们。

而且由于地球形状、大气层、运行规律等自然因素,简单运用生活规律或生活常识去解释是无法作出正确解释的。

但作出正确解释是一个漫长的过程,需要的正是“两小儿”和孔子的这种独立思考、大胆质疑、实事求是的精神。

参考资料1.本文选自《列子·汤问》。

《列子》相传为战国时郑国人列御寇(约公元前450—公元前375)所著,其中保存了许多先秦时代优秀的寓言故事、民间故事。

2.孔子(公元前551—公元前479),名丘,字仲尼。

鲁国陬邑(今山东曲阜东南)人,春秋末期思想家、政治家、教育家,儒家学派的创始人。

他的一生言行被他的学生编成《论语》一书,留传于世。

3.太阳什么时候离人们近些?太阳是在中午离人们近些呢?还是早晨和晚上离人们近些呢?早晚看到的太阳比中午大都是由于人们的错觉;中午阳光比早晚热是由于中午阳光直射,阳光在大气里走过的路程较短,热量被吸收少。

首先,我们应该搞清楚在中午和早晚的时候,人们观测太阳的距离为什么会不同。

原因很多:(一)地球是球形,不断地自转。

如若地球除了自转没有其他运动,而且自转轴与太阳和地球间的直线垂直,则对于在赤道上的人来说中午太阳总比早晚近,也就是说近的距离相当于地球的半径6 400公里。

(二)地球的纬度的不同,观测的人不一定在赤道上。

纬度愈大即离赤道愈远,太阳在中午和早晚的距离差愈小。

(三)地球不只自转,也绕太阳公转,自转轴和公转轴成235°角。

自转轴的方向变化很慢。

因此中午太阳在天空的高度一年内不断变化。

(四)地球公转轨道是椭圆形,所以地心和日心的距离逐日变化。

(五)日出日落时间在一年中逐日变化着,同一天的日出日落时间又随纬度而不同。

(六)由于地球自转轴方向很慢的变化和行星引力对地球公转轨道所产生的影响等原因,地心和日心最接近的日期并不固定。

(在目前日心和地心距离最近的日子是一月二日,此后每千年往后推移17天半。

)考虑到上述原因,可以推出适当的公式来计算中午和早晚太阳和观测者的距离差。

必需的资料可由天文年历查到。

计算结果如下:对于北纬40度如北京来说,目前每年从一月二十二日到六月五日中午太阳比日出时远,二月初远1 000公里,三月初远4 000公里,四月初远达6 400公里,以后差别减少到零。

六月五日之后中午太阳比日出时近,七月初近5 800公里,九月中近达16 000公里,以后差别减少到第二年的一月二十二日。

午和晚的差别情况大不相同,从八月一日到十二月十五日午比晚远,其余七个半月午比晚近,四月中近达17 000公里。

……上面的计算于1954年所作。

但由于第六原因在短时间内影响很小,所以上述计算结果对今后一百年仍适用。

由此可见,一切现象必须用科学来解释,才是正确的。

(戴文赛《中午太阳是否比早晚离我们近》)4.早晨近而冷、中午远而热的原因何在?早晨较中午太阳看起来大些,是不是早晨太阳离我们近而中午离我们远些呢?不是的。

在一定的条件下,人对物体的视觉会发生错觉,一个物体在一些小的物体中间看起来就显得大些,而一个物体在一些大的物体中间看起来又显得小些。

同理,早晨的太阳,只有地平线上一角是天空,而其余部分是以树木、房屋等做它的背衬,而在中午时,太阳在头顶上是以大得无比的天空做它的背衬,所以看起来中午的太阳就比早晨的太阳显得小些。

另外,我们看白色图形比看同样大小的黑色图形要大些。

这在物理学上叫“光渗作用”。

当太阳初升时,四周天空是暗沉沉的,因而太阳显得明亮,而在中午时,四周天空都很明亮,相对之下,太阳与背衬的亮度差没有那样悬殊,这也是使我们看起来太阳在早晨比中午时大些的原因。

总之,在早晨和中午太阳离我们的距离是一样的,所以其大小也是相同的,而看起来早晨的太阳比中午时大些是因为眼睛的错觉。

还有,中午较早晨时热,是不是因为中午时太阳离我们较早晨时离我们近呢?也不是。

那又是因为什么呢?中午时较早晨热,是因为中午时太阳光是直射在地面上,而早晨太阳光是斜射在地面上,可以看出太阳光直射时,地面和空气在相同的时间里、相等的面积内接受太阳的辐射热较早晨太阳光斜射时多,因而受热最强。

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