人教版九年级化学上册 《第七单元课题2燃料的合理利用与开发》课件


2.如何使化石燃料充分燃烧? 一是要有足够的空气
二是燃料与空气要有足够大的接触面
三、使用燃料对环境的影响
阅读课本142-144,思考下列问题: 1、煤燃烧会对产生哪些物质?煤燃烧产生 的污染物会对环境造成什么影响呢?
2、多数汽车都使用什么作为燃料?汽车用 燃料会对环境造成怎样的影响?
3、如何才能减少有害气对空气的污染呢?
7.(2)煤在燃烧时会产生许多污染物,为了减 少煤燃烧时对环境的污染,可设法把煤转化成 清洁的燃料。将水蒸气通过炽热的煤层可制得 较洁净的水煤气(主要成分是CO和H2),请你 写出该反应的化学方程式。
已知燃气灶由灶头、电子开关、进气口、 进风口等部件组成。煤气管道改成天然气 管道后,若进气口管径保持不变,应如何 调节进风口?信息:(1)发生的主要反应为:
石油 天然气

探明储量 28.33亿吨 32124亿立方米 3261亿吨
年产量 1.89亿吨 851.7亿立方米 30.5亿吨
开采年限
约15年 约38年 约107年
我国的化学能源结构特点——富煤、缺油、少气
化石燃料充分燃烧
充分燃烧
不充分燃烧
1.化石燃料不充分燃烧的后果?
污染空气、浪费资源、能量利用率低
溶剂油 汽油
航空煤油
.........
沥青
煤的综合利用
隔绝空气加强热
化学变化
焦炭
煤的 干馏
煤焦油 焦炉煤气
气体燃料
化石燃料 设计实验 如何验证甲烷中含有碳、氢元素?
知识回顾
蜡烛
氢气
注意:点燃甲烷前,要检验甲烷的纯度。
产生淡蓝色火焰
烧杯内壁 出现水雾
有水生成, 甲烷中含有氢元素
澄清石灰水 变浑浊
+C2HO42CO2+2H点2燃O
有二氧化碳生成, 甲烷中含有碳元素
人工能制取沼气吗?
把秸秆、杂草、人畜粪便等废弃物放在密闭的沼气 池中发酵,就可产生甲烷。
在我国农村利用沼 气,不仅可以解决 生活用燃料问题; 还能综合治理环境 卫生问题。
我国的化学能源结构特点
资料:2009年我国化石能源基础储量及年产量
4.从人类生存的环境考虑,未来用于汽车的理想燃料 是() A、天然气B、汽油C、氢气D、脱硫煤 5.下列说法不正确的是( ) A.太阳能、水能、风能是可持续发展的能源 B.煤、石油、天然气三种矿石燃料是永不枯竭的能 源 C.冬季大量燃煤取暖会使空气中的pm2.5的含量上升 D.大量排放SO2、NO2等气体,会形成酸雨 6.下列反应不属于放热反应的是() A.氢气与氧气B.天然气与空气 C.酒精燃烧D.碳与二氧化碳
管道煤气:2CO+O2=点=燃=2CO2 管道天然气:CH4+2O2=点=燃=CO2+H2O
(2)同温同压下,同体积的气体具有相同的 分子数。
化学是人类进步的阶梯 ———西博格
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燃烧产物无污染,是最清洁的燃料
氢气可由水分解制得,目前制取成本 高,贮存困难,作为燃料暂不能广泛 使用,但终将成为主要能源之一
氢气的实验室制法: Zn+H2SO4===ZnSO4+H2↑
课堂小结
1.化学反应中能量的变化 煤
放热反应 吸热反应
2.化石燃料 石油
合理利用和开发
天然气 3.使用燃料对环境的影响 4.能源的利用和开发
初中化学课件
鼎尚图文 整理制作
第七单元燃料及其利用
课题2燃料的合理利用与开发
一、化学反应中的能量变化
探究实验1 向盛有生石灰(CaO)的试管中加入约 2mL水,观察实验现象。 探究实验2 向盛有镁条(Mg)的试管中加入少量 稀盐酸,观察、记录实验现象。
一、化学反应中能量变化
CaO+H2O Ca(OH)2 Mg+2HClMgCl2+H2↑
化石燃料 1.煤、石油、天然气是由古代生物的遗骸经过一系列 复杂变化而形成的,是不可再生能源。
煤的形成
石油和天然气的形成
化石燃料
2.煤、石油的主要组成元素。
C
C、H
HSNO等 SNO等
CO2、H2O、
SO2、NO2等
煤、石油都属于混合物。
石油的综合利用
利用沸点不同加以分离
石油气
物理变化
石油 分馏 炼制
放出热量
C+CO22CO高温
吸收热量
{ 化学反应
放热反应 吸热反应
你能说出生活中一些吸热或放热的反应吗。你 们还知道化学反应中的能量变化有哪些用途?
利用化学反应产生的热量炼钢
利用炸药定向爆破拆除楼房
联系实际
• 暖贴为片状贴剂,由原料层、明胶层、无 纺布三部分组成,原料层是由铁粉、蛭石 、活性炭、食盐和水等组成。可与空气中 的氧气反应,最终有铁锈生成,使用时只 需往相关部位一贴,很快就能发热,最高 达62℃,平均52℃,持续10-12小时,在寒 冷的冬天有很好的驱寒作用
7.煤是一种常用的化石燃料,家庭用煤经过了 从“煤球”到“蜂窝煤”的变化,以前人们把 煤粉加工成略大于乒乓球的球体,后来人们把 煤粉加工成圆柱体,并在圆柱体内打上一些孔 (如右图)。 (1)请你分析这种变化的优点是:
煤球
蜂窝煤
燃烧从使用煤球到蜂窝煤,优点是
增大了煤和空气的接触面积,能使煤更充 分的燃烧、节约燃料、减少污染
1.人们通常所说的化石燃料是指() A、木材、柴禾、煤气B.汽油、柴油、煤油 C.酒精、沼气、氢气D.煤、石油、天然气 2.下列因素不会造成空气污染的是() A.煤的燃烧B.石油的燃烧 C.二氧化碳的排放D.植物的光合作用 3..煤燃烧生成的气体中能形成酸雨的是()
①一氧化碳 ②二氧化碳
③二氧化硫 ④二氧化氮 A.①②B.①③C.③④D.②④
4、乙醇作为燃料有哪些优势?
C2H5OH
C2H5OH+3O点2燃===2CO2+3H2O
燃烧产物基本上不污染环境,可做 酒精灯、火锅、内燃机等的燃料。
高粱、玉米和薯类等经过发酵、 蒸馏可得乙醇,属于可再生能源
四、能源的利用和开发
可燃冰
核能
太阳能
风能
氢能源
水能
最清洁的能源
地热能
潮汐能
H2
2H2+O2=点==燃2H2O
提问:暖贴的发热原理主要是什么?
相信你知道
1、你家中做饭、洗浴等使用什么燃料?
天然气、液化石油气等
2、汽车、轮船、飞机、拖拉机使用什么燃料?
汽油、柴油等
3、炼钢厂、热电厂等使用什么燃料?
煤、焦炭等
二、化石燃料的利用
阅读课本137-138页相关内容: 1、煤、石油、天然气是如何形成的? 2、煤、石油的成分或组成是怎样的? 3、煤和石油是纯净物还是混合物? 4、为什么不直接把石油用作燃料? 5、石油是根据什么原理进行炼制的?炼制能得到哪些 产品?分别有什么用途? 6、煤是如何进行综合利用的?煤分解的产物有哪些? 煤分解(煤的干馏)这个过程是物理变化还是化学变 化?为什么?
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人教版化学九年级上册第七单元课题2《燃料的合理利用与开发》(共44张PPT)

人教版化学九年级上册第七单元课题2《燃料的合理利用与开发》(共44张PPT)

1908年
1969年
雕像受酸雨腐蚀,六十年沧桑变化
Байду номын сангаас
2、化石燃料造成对空气的污染,主 要有以下原因:
(1).燃料中的一些杂质如硫等燃烧时,产 生空气污染物如二氧化硫;
(2).燃料燃烧不充分,产生一氧化碳;
(3).未燃烧的碳氢化合物及炭粒、尘粒等 排放到空气中形成浮尘。
3.汽车用燃料对空气的污染:
• You have to believe in yourself. That's the secret of success. 人必须相信自己,这是成功的秘诀。

煤、石油的加工和综合利用:
将煤隔绝空气加强热,可分解 得到许多有用的物质,如焦炭、煤 焦油、煤气等。这些物质都是重要 的工业原料和燃料。使煤得到了综 合利用。
高粱、玉米和薯类等经过发酵、 蒸馏可得乙醇,属于可再生能源
2、氢气:
化学式
燃烧反应的 化学方程式
特点
氢气
H2
燃烧产物无污染,是最清洁的燃料
来 源 氢气可由水分解制得
氢气的实验室制法:
反应药品: 锌粒和稀硫酸。
反应原理:
排水法收集氢气
向下排空气法收集氢气
1.回忆在第三单元做过的电解水的实验, 写出电解水的化学方程式. 2.电解水和用锌与稀硫酸反应都可以得到 氢气.如果将氢气作为燃料广泛应用,你认 为用这两种方法制氢气切实可行吗?为什 么?
1、煤和石油:
煤:是古代植物遗体在地层下经过一系列复杂变 化而形成的。煤是一种复杂的混合物。主要含有 C元素,还含有H、S、O、N等元素。
石油:是古代动植物遗体在地层下经过非常复杂 变化而形成的一种粘稠液体。它是由多种 物质组成的混合物。主要含有C、H元素, 还含有S、O、N等元素。

人教版九年级上册 7.2燃料的合理利用和开发(共18张PPT)

人教版九年级上册 7.2燃料的合理利用和开发(共18张PPT)

燃料的合理利用与开发
2. 天然气 天然气主要是由 碳和氢组成的气态碳氢化合物 。 天然气的主要成分是 甲烷[CH4] (俗称沼气)。 实验7-4 (点燃前,一定要先验纯)
现 (2) 象 化学方程式 (1) 烧杯内壁上有无色液滴 CH4 + 2O2 点燃 2H2O + CO2 澄清石灰水浑浊
CO2+Ca(OH)2=CaCO3 +H2O 沼气的制取和利用
课 题 2
燃料的合理利用与开发
(2)燃料不充分燃烧的后果 污染空气、浪费资源、能量利用率低。 (3)使燃料充分燃烧的方法 一是燃烧时要有足够的空气; 二是燃料与空气要有足够大的接触面。 三、使用燃料对环境的影响
工厂排出的烟尘污染空气
森林受到酸雨破坏
雕像受到酸雨腐蚀
课 题 2
燃料的合理利用与开发
1. 化石燃料燃烧造成空气的污染的主要原因 ① 燃料中的一些杂质如硫等燃烧时, 产生空气污染物如二氧化硫等。 ② 燃料燃烧不充分,产生一氧化碳等。 ③ 未燃烧的碳氢化合物及炭粒、尘粒等 排放到空气中形成浮尘。 2. 煤的燃烧对环境的影响 煤燃烧时排放出 二氧化硫、二氧化氮 等污染物。这些 气体或气体在空气中发生反应后的生成物溶于水,会形 成酸雨。所以推广使用 脱硫煤 。或用 天然气 代替。 3. 汽车尾气对环境的影响
这个实验说明 甲烷中肯定含 有 氢元素 、 碳元素 。
课 题 2
燃料的合理利用与开发 15年 38年
天然气 煤
3. 合理利用与开发化石能源 (1)化石燃料的用途 石油
讨论P141 讨论P141
106年 20年 40年 60年 80年 100年 120年
燃料燃烧时需要充足的氧气。当燃气灶或煤 炉的火焰呈现黄色或橙色,锅底出现黑色时, 说明氧气(空气)量不足,燃气发生不完全 燃烧,因此需要调节灶具或炉具的进风口, 以增大氧气(与开发

人教版初中化学九年级上册第七单元课题二燃料的合理利用与开发》(共53张PPT)

人教版初中化学九年级上册第七单元课题二燃料的合理利用与开发》(共53张PPT)

煤燃烧
天然气燃烧
粉尘
NOX
SO2
CO
CO2
原油燃烧
在三大化石燃料中,谁比 较适宜直接用作燃料?请 从燃烧产物角度说明理由 。
2.酸雨
(1)形成:煤燃烧时生成NO2和SO2等污染物, 这些污 (2)危染害物:反应后溶于雨水,形成酸雨。
①危害人体健康; ②导致水体酸化,严重影响水生动植物的生存; ③破坏土壤、植被、森林; ④腐蚀金属及建筑物。
(3)防治措施:
①减少硫的氧化物、氮的氧化物等物质向空气中 排放; ②用天然气代替煤; ③大力推广使用脱硫煤。
3.汽车燃料的燃烧
汽车尾气中的主要污染物:
一氧化碳、未燃烧的碳氢化合物、氮的氧化物、 含铅化合物和烟尘等。
减少汽车尾气对空气污染的措施有:
(1)改进发动机的燃烧方式,以使汽油能充分燃烧。
CH4+2O2 == 2H2O+CO2
注意:点燃甲烷前必须检验纯度
比较
可燃性气体 氢气(H2) 在空气中燃 烧火焰颜色 淡蓝色
一氧化碳(CO) 蓝色
甲烷(CH4) 明亮蓝色
燃烧产物 水H2O
二氧化碳CO2 二氧化碳和水
辨别三大可燃性气体,不能看火焰颜色(肉眼难以识 别),要看燃烧产物!
沼气的制取和利用
2.我国正在推广使用乙醇汽油。所谓乙醇汽油就 是在汽油中加入适量乙醇(一般为1∶10)混合而 成的一种燃料。下列有关的叙述错误的是( A ) A.乙醇汽油是一种新型的化合物 B.汽车使用乙醇汽油可以减少有害气体的排放 C.由石油可以制得汽油 D.由玉米、高粱发酵可以制得乙醇
3.下列措施:①改进发动机的燃烧方式,使汽油充分
情景导入 从能量观点重新认识下列化学反应:

九年级上册人教版 第七单元 课题2 燃料的合理利用与开发(共24张PPT)

九年级上册人教版 第七单元 课题2 燃料的合理利用与开发(共24张PPT)
你认为主要原因是什么?
练习一:
1、下列属于可再生能源的是 ( D )
(A)石油 (B)天然气(C)煤(D)乙醇
2、煤的充分燃烧对提高煤的使用效率和减少
对环境的污染十分有益。下列措施中,对煤充
分燃烧无效的是( D )
(A)将煤块压成粉
(B)燃煤时用鼓风机
(C)将煤块改成蜂窝状煤球 (D)直接燃烧原煤
资料: 2002年的世界杯足球赛在韩国 的汉城举行,赛场上埋有的汉城 人15年的垃圾为赛场提供了能源。
知道原因吗?
海底可燃冰——气体水合物
练习二 科学家发现,“可燃冰”是一种晶体,
晶体中平均每46个H2O分子构成8个笼,每个 笼内可容纳1个CH4分子或一个游离的H2O分子, 若晶体中每8个笼有6个容纳了CH4分子,另外 两个笼被游离的H2O分子填充,你猜一猜, “可燃冰”的分子式如何?
D
A. CH4 •3H20 B. CH4 •4H20
C. CH4 •6H20
D. CH4 •8H20
我国2004年化石燃料储量及年产量
探明储量
年产量 使用年限
石油 23亿吨
1.74亿吨
13
天然气 2.23×104亿立方米 408亿立方米 55
煤 1145亿吨
9.9亿吨
116
能源危机!
想一想有哪些解决途径?
(1)煤气的主要成分CO燃烧的化学方程式为

然气的主要
成分CH4燃烧的化学方程式为

(2)实验证明,在同温同压下,相同体积的任何气体中
含有的分子数相同。则在同温同压下,相同体积的CO
和CH4分别充分燃烧,消耗氧气较多的是

(3)燃气灶由灶体、进燃气管、进空气管、电子开关等

人教版初中化学九年级上册第七单元课题二燃料的合理利用与开发》(共53张PPT)

人教版初中化学九年级上册第七单元课题二燃料的合理利用与开发》(共53张PPT)
3.炼钢厂、热电厂等使用什么燃料? 煤
“煤 、石油、天然气又称为化石燃料,是不可再 生能源”。
煤是怎样形成的呢?
石油、天然气是怎样形成的呢?
1.煤和石油 (1)石油和煤的综合利用
(2)主要的组成元素及燃烧产物

石 油
煤是混合物,主要含碳元素,还含有氢元素和少量
氮、硫、氧等元素;燃烧产物为CO2、NO2、SO2等。 石油也是混合物,主要含碳、氢元素;分馏产物的
随堂练习
1.下列在实验室或在家庭中获得的能量是由化学反应
得到的是( )C
①微波炉 ②燃气热水器 ③电炉
④酒精灯 ⑤太阳能
A.①②③ B.①④⑤
C.②④
D.②⑤
2.下列关于煤的说法不正确的是( )C A.煤是一种化石燃料,最终将被耗尽 B.将煤隔绝空气加热,可以得到焦炭、煤焦油、 煤气等物质 C.煤只含有碳、氢两种元素 D.煤是一种复杂的混合物
沼气池 生活垃圾、动植物残体、动物的排泄物等经过发酵 也能产生甲烷。
3.合理利用与开发化石能源 目前人类所使用的能源主要取自化石燃料,它们
经历了上亿年的时间才得以形成,因此不可再生。
按照目前全世界对化石燃料的消耗速度计算,这 些能源可供人类使用的时间大约还有多少年?
做饭时,有时燃气灶或煤炉的火焰呈黄色或橙色, 锅底出现黑色。此时就需要调节一下灶具或炉具的 进风口,这是为什么呢?
使用燃料时,若燃料不能充分燃烧,易产生黑烟、 CO等物质,使燃料的利用率降低,浪费资源,污染 空气,所以控制燃烧反应,使燃料充分燃烧,对于 节约能源非常重要。
使燃料充分燃烧需考虑两点: (1)燃烧时有足够多的空气 (2)燃料与空气有足够大的接触面积
可燃冰或将成为未来新能源:

新人教版九年级化学上册 第七单元 课题2《燃料的合理利用与开发》课件 (共60张PPT)

新人教版九年级化学上册 第七单元 课题2《燃料的合理利用与开发》课件 (共60张PPT)

③使用无铅汽油; ④改用压缩天然气; 其中能够减少
汽车尾气对空气污染的是( C )
A、①②
B、②③
C、①②③④
D、①②③
14、下列物质排放到空气中,不会使空气受到污染的是
(D )
A.燃烧煤和石油产生的废气
B.化工厂排放的烟尘
C.机动车排放的尾气
D.绿色植物光合作用产生的气体
15、冰岛南部的艾雅法拉火山于2010年3 月至4月接连两次爆发,岩浆融化冰盖引发的洪水以及 火山喷发释放出的大量气体、火山灰对航空运输、气候 和人体健康均产生长期影响。 (1)火山爆发时,岩浆中含有硫的物质燃烧,导致空 气中带有一股刺激性气味的气体,该气体是 SO2 ,这种 气体若遇到雨水,极易形成硫酸型的酸雨,写出其形成 该酸雨过程 的化学方程式 SO2+H2O====H2SO3 (写出一个即可)。
车用乙醇汽油
乙醇汽油的优点:
①节省石油资源 ②减少汽车尾气的污染
16、我国正在推广使用乙醇汽油。所谓乙醇汽油就 是在汽油中加入适量乙醇(一般为1:10)混合而成 的一种燃料。下列有关的叙述错误的是( A ) A.乙醇汽油是一种新型的化合物 B.汽车使用乙醇汽油可以减少有害气体的排放 C.由石油可以制得汽油 D.由玉米、高粱发酵可以制得乙醇
5、下列说法正确的是D( )
A.天然气就是甲烷 B.将石油分馏可以得到汽油、煤焦油等产品 C.煤不可再生,而石油可再生 D.天然气的主要成分是由碳和氢组成的气态碳氢化合物
6、下列说法正确的是(B )
A.甲烷是一种无色有刺激性气味的气体 B.把秸秆、杂草、人畜粪便等废弃物放在密闭的沼气 池中发酵就可产生甲烷 C.甲烷易溶于水 D.点燃氢气前必须验纯,点燃甲烷前不必检验其纯度

人教九年级化学上册第七单元课题2 燃料的合理利用与开发(共19张PPT)


甲烷燃烧
甲烷
沼气的制取和利用
学以致用:
1、无锡市区家用燃气已由煤气(主要成分是
CO和H2)更换为天然气,写出它们燃烧的3
个化学方程式

2、在相同温度和压强下,气体分子数与其体
积成正比。燃烧煤气的灶具如需改烧天然气,
灶具的改进方法是
进风口(填“增大”
或“减小”)。
1、燃料的充分燃烧
一、足够多的空气 二、与空气要有足够大的接触面
吸热:C+CO2 放热:CaO+H2O;Mg+HCl;燃烧
利用化学反应产生的热量炼钢
利用炸药定向爆破拆除楼房
根据生活知识,试举出一些利用化学反应放 出热量的实例。
二、化石燃料的形成 1、煤的形成
植物或植物枯萎后
植物等被埋于土 中,经长期复杂 变化形成煤。
2、石油的形成
二、化石燃料的组成元素
Байду номын сангаас
上层无色液体,酚酞试
纸变红,说明其中溶有
碱性物质—氨;
3.玻璃管中的烟煤粉最后
变成黑灰色固体物质,
这是焦炭;
4.U形管底部还有还有一种
黑褐色粘稠的油状物生
成,这是煤焦油。
石 油 的 炼 制 : 分 馏
2、煤和石油的综合利用
煤的干馏:化学变化
石油分馏:物理变化
风能
太阳能
地热 能
核能
潮汐能
3、开发新能源
结束语:新能源的开发除
了可以部分解决化石能源面 临耗尽的问题,还有什么意 义?
煤的干馏
化学变化
把煤隔绝空气加强热使它分
解的过程,叫做煤的干馏
1.点燃导管尖嘴处,有淡
蓝色火焰燃烧

人教版化学九年级上7.2《燃料的合理利用与开发》课件(共34张PPT)


1立方米这种可燃冰燃烧,相当于164立方米的 天然气燃烧所产生的热值。据粗略估算,在地 壳浅部,可燃冰储层中所含的有机碳总量,大 约是全球石油、天然气和煤等化石燃料含碳量 的两倍,海底可燃冰的储量够人类使用1000年。
据专家估计,全世界石油总储量在2700亿吨到 6500亿吨之间。按照目前的消耗速度,再有 50-60年,全世界的石油资源将消耗殆尽。 可燃冰的发现,让陷入能源危机的人类看到 新希望。
其主要成分是碳元素, 还含有少量H、N、S、 O等元素及无机矿物。
煤是复杂的混合物
焦炭——冶金工业重要原料
煤 干馏 煤焦油——化工原料
煤气——燃料
煤气的主要成分为:
氢气
H2
甲烷
CH4
一氧化碳 CO
其他气体
煤 的 综 合 利 用
2、石油的形成及其组成的主要元 素是什么?
石油是由古代动植物遗体在地壳中 经过 非常复杂的变化而形成的一种 粘稠状液体。
可燃性
CH4 + 2O2==点燃=CO2 + 2H2O
(明亮并呈蓝色)
注意:在点燃甲烷前也要检验纯度 甲烷的爆炸极限为:4-15%之间。
甲烷是最重要的矿物燃料,我国是 最早利用天然气的国家。在明朝就 有记载。
问题:化石燃料是不是取之不尽的?
化石燃料要经过数百万年才能形成, 是不可再的生能源,人类目前大量 开采,将使化石燃料最终被耗尽。 因此人类应该考虑如何合理利用化 石燃料。
然而要从海底将这些东西发掘出来,却并非 易事。科学家们认为,这种矿藏哪怕受到最小的 破坏,甚至是自然的破坏,就足以导致甲烷气的 大量散失,从而使大气中的温室气体含量急剧增 加,它所产生的后果将是不堪设想的。世纪之交, 在一座新能源的宝库面前,人们不得不审慎从事 ——谁能肯定它不是潘朵拉的盒子?万一打开了 就关不上了呢?

人教版九年级化学上册课件:第七单元课题2 燃料的合理利用与开发(共52张PPT)


(2)为防止煤矿瓦斯爆炸应采取的措施是______;
(3)如果家里发生天然气泄漏,下列应急措施
可行的是(

A立即打开排气扇抽风 B 打开门窗通风
C 立即拨打电话求助
D检查并关闭气源阀门
讨论:根据上述实验,试说明酸雨可能对 环境造成什么样的破坏,应采取怎样的防 止和保护措施?
农业 桥梁
人体健康
森林 文物
来源
高粱、玉米和薯类等经过发酵、 蒸馏可得乙醇,属于可再生能源
使用乙醇的优点
1、减少空气污染,提高城 市空气质量
2、节约不可再生能源石油, 充分利用可再生能源
3、解决粮食过剩,提高农 民种田积极性
2、氢气
氢气
化学式
燃烧反应的 化学方程式
H2
2 H2 + O2 =点==燃2 H2O
特点 燃烧产物无污染,是最清洁的燃料
(2)天然气主要成分燃烧的化学方程式______________; (3)推行这项改革有什么重要 意义 _________________;
3、最近网上报道
①2004年4月30日,山西某煤矿发生特大瓦斯爆炸事故,死亡36人 ② “西气东输”工程进展迅速,许多地区都用上了优质天然气。
(1)“瓦斯、天然气”的主要成分是________;
下图是某环保组织监测到的位于广州市一主 干道交叉口处空气中CO含量随时间变化的曲线, 横坐标表示北京时间0~24时,纵坐标表示CO的 含量。
a、你从此监测结果中获得了什么信息? b、分析造成这种情况的原因。
CO的含量
0 6 12 18 24 时间
2、石油——工业的血液
1、节约能源 2、提高燃料的利用率 3、开发和利用新能源
二、使用和开发新的燃料及能源
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