人教版八年级语文上册《中国石拱桥》
3、作比较
永定河发水时，来势很猛，以前两岸河堤 常被冲毁，但是这座桥却极少出事，足见它的 坚固。 作用： 通过比较，突出了卢沟桥结构坚固的特 点，能给读者留下具体清晰的印象。
4、举例子
（我国的石拱桥）在建筑技术上有很多创造， 在起重吊装方面更有意想不到的办法。如福建 漳州的江东桥，修建于八百多年前，有的石梁 一块就有二百来吨重，究竟是怎么安装上去的， 至今还不完全知道。 作用： 通过举例，具体而清楚地说明了我国石拱 桥在建筑技术上有很多令人意想不到的创造。
• 当土地与土地被水分割了的时候， • 当道路与道路被水截断了的时候， • 智慧的人类伫立在水边， • 于是产生了桥。 • 苦于跋涉的人类， • 应该感谢啊。 • 桥是土地与土地的联系； • 桥是河流与土地的联系； • 桥是船只与车辆点头致敬的驿站； • 桥是乘船者与步行者挥手告别的地方。
茅以升，（1895— 1989）我国著名的 桥梁专家。1920年 主持建造我国第一 座现代化大桥—— 钱塘江大桥。解放 后又参加了武汉长 江大桥的设计工作。 他写过大量介绍桥 梁的文章，编著过 《中国桥梁史》。
⑴“比较”表现石拱桥在世界桥梁史 上出现不是“最早”也不是“很迟”，准 确地说明出现的程度。
⑵“大约”、“可能”表示估计，因 为这是文献上的记录，作者不可能亲自看 见“旅人桥”的建成，只能根据记录，但 文献上的记录是否属实，作者不得而知， 因此，只能用“大约”表示估计，这也是 语言准确性的一种表现。
弧形（ hú） 陡坡（ dǒu）
和谐（ xié ） 匀称（chèn）
朝野佥载（ qiān ）惟妙惟肖（xiào） 拱桥（gǒng）
1、本文的说明对象是什么？ 中国石拱桥
2、中国石拱桥具有哪些特点？
形式优美、结构坚固、历史悠久
3、为了说明中国石拱桥的特点，作 者选取了哪两个有代表性的例子？
（1）历史悠久
⑶“几乎”表示程度，说明我国的 石拱桥很普及，差不多到处都有。
⑷“左右”表示估计，说明这座桥大 致的修建时间，避免了绝对化。 ⑸“当时可算”表示时间，说明赵州 桥大拱的长度在当时可算是世界上最长的 石拱，但随着历史的发展，很多石拱桥的 拱长都超过了赵州桥的大拱长度。如果去 掉“当时可算”显然不准确。
4、我国石拱桥取得光辉成就的原因 是什么？
首先在于我国劳动人民的勤劳智慧。 其次，我国石拱桥的设计施工有优良传统。
再次，我国富有建筑用的各种石料，便于就地取材。
5、本文采用了什么样的说明顺序？
逻辑顺序和时间顺序。
为了准确地说明事物，说明文很讲究
用语的分寸。特别表示时间、空间、数量、 范围、程度、特征、性质、程序等的词语， 都要求准确无误。请看课后练习二，朗读 下面的语句，说说句中加点词语的作用。
一、中国十大名桥 （1)卢沟桥（2)广济桥（3)五亭桥 （4)赵州桥（5)安平桥（6)十字桥 （7)风雨桥（8)铁索桥（9)五音桥 （10)玉带桥
二、世界十大名桥 第一名明石海峡桥 日本 第二名大带桥 丹麦 第三名亨伯桥 英国 第四名江阴长江公路大桥 中国 第五名青马大桥 中国香港 第六名费雷泽诺桥 美国 第七名金门大桥 美国 第八名梅克金海峡桥 美国 第九名南备赞濑户大桥 日本 第十名博斯鲁斯二桥 土耳其
三、桥的诗句 1、二十四桥仍在，波心荡，冷月无声。 ______《扬州慢》姜夔 2、一桥飞架南北，天堑变通途。 ______《水调歌头游泳》毛泽东 3、朱雀桥边野草花，乌衣巷口夕阳斜。 _____《乌衣巷》刘禹锡 4、青山隐隐水迢迢，秋尽江南草未凋。 二十四桥明月夜，玉人何处教吹箫。 _____《寄扬州韩绰判官》杜牧 5、枯藤老数昏鸦,小桥流水人家。 ———《天净沙秋思》马致远 6、爷娘妻子走相送，尘埃见咸阳桥。 ———《兵车行》杜甫
1、打比方
“石拱桥的桥洞成弧形，就像虹。” 作用： 将石拱桥的桥洞比作虹，形象生动地 说明了石拱桥桥洞的形状，突出了它形式 优美的特点。
2、列数据
“赵州桥非常雄伟，全长50.82米，两端宽 9.6米，中部略窄，宽9米。” 作用： 通过列举数据，准确而具体地说明了 “赵州桥非常雄伟”的特点，给人以具体 而清晰的印象。
（1）历史悠久
修建于公元1189年到1192年间。
（2）结构坚固
永定河发水时，来势很猛，以前两岸河堤常被冲毁，但是这 座桥却从没有出过事，足见它的坚固。
（3）形式优美
每个柱头上都雕刻着不同姿态的狮子。这些石狮子，有的 母子相抱，有的交头接耳，有的像倾听水声，千态万状， 惟妙惟肖。 （马可.波罗）特别欣赏桥栏柱上刻的狮子，说它们“共同构 成美丽的奇观”。在国内，这座桥也是历来为人们所称赞的。 它地处入都要道，而且建筑优美，“卢沟晓月”很早就成为北 京的胜景之一。”
四、桥的谚语 1.双桥好走，独木难行。 2.船到桥头自然直。 3.你走你的阳关道我走我的独木桥。 4.走的桥比你走的路多。 5.桥归桥，路归路 五、桥的成语
过河拆Hale Waihona Puke 舌桥不下鹊桥相会 遇水架桥
过桥抽板 搭桥牵线
六、桥的歇后语 1、半夜过独木桥——步步小心 2、背媳妇过独木桥——又惊又喜 3、笨驴子过桥——步步难 4、踩着高跷过独木桥——艺高人胆大 5、船到桥头——不顺也得顺 6、独木桥上踩车——别拐弯 7、独木桥上睡觉——翻不了身 8、扶着醉汉过破桥——上晃下摇 9、近视眼过独木桥——放不开步子 10、天上架桥——想到办不到 11、张飞拆桥——有勇无谋
谢谢
修建于公元605年左右，到现在已经一千三百多年了。
（2）结构坚固
建成后一直使用到现在。 大拱的两肩上，各有两个小拱。 大拱由28道拱圈拼成。
（3）形式优美
拱上加拱，桥身也更美观。 全桥结构匀称，和四周景色配合得十分和谐； 就连桥上的石栏石板也雕刻得古朴美观。唐朝的张 鷟说，远望这座桥就像“初月出云，长虹饮涧”
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最新人教部编版八年级语文上册《中国石拱桥》优质教学课件
工匠精神是温暖。花匠每天都坚持浇水护园，让每一片土地不 再干涸，让每棵植物都能吮吸甘霖健康生长，从而苍翠挺拔。 此外花匠勤于修剪枝叶，保证每棵植物不会旁枝斜出，做到整 齐划一，正是他们的细心呵护，用心栽培，用温暖造就了我们 眼中的那片美不胜收的怡人风景。
伟大的时代，能够造就 这些伟大的工程、伟大的工 匠，而这些伟大的工程、伟 大的工匠，也没有辜负一个 伟大的时代，以工匠精神雕 琢时代品质，
这座桥的特点
一．全桥只有一个大拱，长达37.02米，在当时可算是世界上最长的石拱。桥洞不是普通 半圆形，而是像一张弓，因而大拱上面的道路没有陡坡，便于车马上下。
二．大拱的两肩上，各有两个小拱。这个创造性的设计，不但节约了石料，减轻了桥身的 重量，而且在河水暴涨的时候，还可以增加桥洞的过水量，减轻洪水对桥身的冲击。 同时，拱上加拱，桥身也更美观。
作用
描绘石刻狮子的“千态万状”，说明卢沟桥在装饰 上的重要特点，突出了桥的形式美。
摹 状 貌
卢沟桥上形态各异的石刻狮子
你知道石狮子嘴里的球是 怎样“塞进去”的吗？
现在最常用的是第二种方法， 较为经济实惠。
①在狮子嘴里直接把舌头以外的多余石料凿成球形； 费时费力成本高
②凿出椭圆的球体，找一个特定角度，用木片垫住锤进去； 球体有概率被敲坏
全面抗战在这里爆发，具有 历史价值。
第5段在结构思路上有何特点？ 请结合具体内容简要分析。
• 赵州桥非常雄伟，全长50.82米，两端宽 9.6米，中部略窄，宽约9米。
• 桥的设计完全合乎科学原理，施工技术 更是巧妙绝伦。
• 唐朝的张嘉贞说它“制造奇特，人不知 其所以为”。
总说
（1～3句）
第1句总说赵州桥的整体形态 与规模，第2、3句总说赵州桥设 计施工的特点。
伟大的时代，能够造就 这些伟大的工程、伟大的工 匠，而这些伟大的工程、伟 大的工匠，也没有辜负一个 伟大的时代，以工匠精神雕 琢时代品质，
这座桥的特点
一．全桥只有一个大拱，长达37.02米，在当时可算是世界上最长的石拱。桥洞不是普通 半圆形，而是像一张弓，因而大拱上面的道路没有陡坡，便于车马上下。
二．大拱的两肩上，各有两个小拱。这个创造性的设计，不但节约了石料，减轻了桥身的 重量，而且在河水暴涨的时候，还可以增加桥洞的过水量，减轻洪水对桥身的冲击。 同时，拱上加拱，桥身也更美观。
作用
描绘石刻狮子的“千态万状”，说明卢沟桥在装饰 上的重要特点，突出了桥的形式美。
摹 状 貌
卢沟桥上形态各异的石刻狮子
你知道石狮子嘴里的球是 怎样“塞进去”的吗？
现在最常用的是第二种方法， 较为经济实惠。
①在狮子嘴里直接把舌头以外的多余石料凿成球形； 费时费力成本高
②凿出椭圆的球体，找一个特定角度，用木片垫住锤进去； 球体有概率被敲坏
全面抗战在这里爆发，具有 历史价值。
第5段在结构思路上有何特点？ 请结合具体内容简要分析。
• 赵州桥非常雄伟，全长50.82米，两端宽 9.6米，中部略窄，宽约9米。
• 桥的设计完全合乎科学原理，施工技术 更是巧妙绝伦。
• 唐朝的张嘉贞说它“制造奇特，人不知 其所以为”。
总说
（1～3句）
第1句总说赵州桥的整体形态 与规模，第2、3句总说赵州桥设 计施工的特点。
人教版语文八年级上册·课件：第17课中国石拱桥 (共41张PPT)
三（ ⑨ ）：介绍中国石拱桥有这样光辉成就的原
因，说明我国桥梁事业的飞速发展。
四（ ⑩ ）：我国解放后桥梁事业的发展，表明了
我国社会主义制度无比优越。
自由读课文，说一说：文章是怎样介绍中国 石拱桥特点的？
举例子：赵州桥 卢沟桥
赵州桥是独拱，而卢沟桥是联拱。
课文解读问题串 默读1-2自然段，思考：这一部分写出了石拱桥 的什么特点？用了什么说明方法？ 石拱桥特点：形式如：石拱桥的桥洞成弧形，就像虹。
卢沟桥（北京）
赵州桥（河北赵县）
仁寿桥（苏州）
八年级上册
中国石拱桥
学习目标
1. 认识“说明”这种表达方式与其他表达方式的不同。 2. 开始对说明文从文体的角度进行较系统的认识和学习，从 抓住特征、注意顺序、讲究方法、语言准确四个方面学习课 文。 3. 了解中国石拱桥的特点以及所取得的成就，激发对祖国文 化的自豪感。
独拱石桥
赵州桥
一、只有一个弓型大拱（最长、无坡） 二、拱肩上各有两小拱（省料、防洪、美观） 三、28道拱圈拼成大拱（独立承重） 四、结构匀称环境和谐（初月出云，长虹饮涧）
一、十一个拱联成整体，坚固。 二、桥面用石板铺砌成，平坦。 三、石栏上雕刻有狮子，美观。
卢沟桥
联拱石桥
朗读第10段，想一想：结尾的议论句 有何作用？
永定河发水时，来势很猛，以前两岸河堤常被 冲毁，但是这座桥极少出事，足见它的坚固。
作比较
通过比较，充分说明卢沟桥的结构坚固。
每个柱头上都雕刻着不同姿态的狮子。这些石 刻狮子，有的母子相抱，有的交头接耳，有的像倾 听水声，有的像注视行人，千态万状，惟妙惟肖。
摹状貌
生动形象地描绘出石狮子各种逼真的造型，突 出了卢沟桥的形式优美。
初中语文人教版八年级上册第三单元第11课：《中国石拱桥》课件
初中语文人教版八年级上册第三单元第11 课：《中
国石拱桥》课件
桥
当土地与土地被水分割了的时候，
当道路与道路被水截断了的时候，
智慧的人类伫立在水边，
于是产生了桥。
苦于跋涉的人类，
应该感谢啊。
桥是土地与土地的联系；
桥是河流与土地的联系；
桥是船只与车辆点头致敬的驿站；
桥是乘船者与步行者挥手告别的地方。
桥法国米洛大桥塔高343 米、2.4 公里
法国米洛大桥塔高343 米、2.4 公里
全长36 公里，世界上最长的跨海大桥
全长36 公里，世界上最长的跨海大桥
上海南浦大桥总长8346 米
钱塘江大桥全长1453 米，宽9.1 米，高71 米，公路铁路两用
武汉长江大桥全长：1670 米，
宽22.5 米，公路铁路两用
南京长江大桥全长6772 米，
宽15 米，公路铁路两用。
人教部编版语文八年级上册第18课《中国石拱桥》课件
（3）引用。如引用《水经注》里的“旅人 桥”，说明我国石拱桥历史悠久；引用唐朝张嘉贞 的话“制造奇特，人不知其所以为”，说明赵州桥 设计施工的精巧；引用唐朝张 的赞语“初月出云， 长虹饮涧”，说明赵州桥形式优美；等等。这些引 用增强了文章的说服力和感染力。
（4）作比较。如“永定河发水时，来势很猛， 以前两岸河堤常被冲毁，但是这座桥极少出事，足见 它的坚固”，将卢沟桥与两岸河堤进行比较，充分说 明了卢沟桥十分坚固。
作suì（ 祟 ） chóng（ 崇 ）高
预习检查
词语解释
古朴：朴素而有古代的风格。雄姿：威武雄壮的姿态。
残损：（物品）残缺破损。 胜景：优美的风景。
推崇：十分推重。
优越：优胜，优良。
长虹饮涧：入涧饮水的长虹。
预习检查
巧妙绝伦：灵巧高明，超过寻常的；独一无二，没有 什么可以相比的。
千态万状：指各种各样的形状和姿态。
我发现，“石拱桥在世界桥梁史上出现得 比较早”这句话中的“比较早”一词，表示程 度较轻，是与其他桥梁比较而言，这样表达比 较准确，体现了说明文语言的准确性、严密性。
➢ “这种桥不但形式优美，而且结构坚固”一句中的“不 但”“而且”能否删去？“结构坚固”和“形式优美”能 否调换顺序？ “不但”“而且”不能删去。这是一个递进句式，总 写石拱桥的特点。且前文先说明了桥的形式美，后面再说 明其结构坚固，若删去“不但”“而且”，就不符合原文 说明逻辑。其次，形式优美，是石拱桥给人的直观印象， 是感性认识；结构坚固，是对石拱桥的进一步了解，是理 性认识。先说外观，再说功能，符合人们的认识逻辑。所 以“结构坚固”和“形式优美”不能调换顺序。
➢ “我国的石拱桥几乎到处都有”一句中的“几乎” 可以去掉吗？为什么？
八年级语文上册第18课《中国石拱桥》课件
——茅以昇
第二课时
本
课 学
1. 辨别文中运用的多种说明方法，
习
体会它们的作用。
目
2. 品味说明语言的准确性。
标
比较下面的句子，哪一句写得更好呢？
说
明 1.原文：石拱桥的桥洞成弧形，就像虹。古代神话里 打比方
方
说，雨后彩虹是“人间天上的桥”，通过彩虹就能
形象生动 地说明了
法
上天。我国的诗人爱把拱桥比作虹，说拱桥是“卧
自 主
中国石拱桥
学
习
说明文
检
你了解说明文吗？回顾一下说明 文的文体常识，准备接受检测。
测
考考你
自 1.说明文是以说明 为主要表达方式的一种实用类文体。 主 2.说明文类型包括： 事物说明文 、 事理说明文 。 学 3.说明文语言具有 准确、严密 的特点。 习 4.常用的说明方法有： 举例子 、 列数字 、分类别 、 检 作比较 、 下定义、 作诠释 、 打比方 、 画图表、 测 摹状貌 、 引用 。
石拱桥桥 洞的形状，
及
虹”“飞虹”，把水上拱桥形容为“长虹卧波”。
突出了它 形式优美
作 改文：石拱桥的桥洞成弧形，形式优美。
的特点。
用
比较下面的句子，哪一句写得更好呢？
说
明 2.原文：赵州桥非常雄伟，全长50.82米，两端宽9.6
方 法 及 作 用
米，中部略窄，宽约9米。桥的设计完全合乎科学 原理，施工技术更是巧妙绝伦。 改文：赵州桥非常雄伟。桥很长，桥面两端宽，中 间窄。桥的设计完全合乎科学原理，施工技术更是 巧妙绝伦。
对
象
特
征
赵州桥
把 握 说 明
2.仔细观察下列图片，结合课文内容，说说赵 州桥、卢沟桥在哪些方面体现了上述特征， 填写表格。
第二课时
本
课 学
1. 辨别文中运用的多种说明方法，
习
体会它们的作用。
目
2. 品味说明语言的准确性。
标
比较下面的句子，哪一句写得更好呢？
说
明 1.原文：石拱桥的桥洞成弧形，就像虹。古代神话里 打比方
方
说，雨后彩虹是“人间天上的桥”，通过彩虹就能
形象生动 地说明了
法
上天。我国的诗人爱把拱桥比作虹，说拱桥是“卧
自 主
中国石拱桥
学
习
说明文
检
你了解说明文吗？回顾一下说明 文的文体常识，准备接受检测。
测
考考你
自 1.说明文是以说明 为主要表达方式的一种实用类文体。 主 2.说明文类型包括： 事物说明文 、 事理说明文 。 学 3.说明文语言具有 准确、严密 的特点。 习 4.常用的说明方法有： 举例子 、 列数字 、分类别 、 检 作比较 、 下定义、 作诠释 、 打比方 、 画图表、 测 摹状貌 、 引用 。
石拱桥桥 洞的形状，
及
虹”“飞虹”，把水上拱桥形容为“长虹卧波”。
突出了它 形式优美
作 改文：石拱桥的桥洞成弧形，形式优美。
的特点。
用
比较下面的句子，哪一句写得更好呢？
说
明 2.原文：赵州桥非常雄伟，全长50.82米，两端宽9.6
方 法 及 作 用
米，中部略窄，宽约9米。桥的设计完全合乎科学 原理，施工技术更是巧妙绝伦。 改文：赵州桥非常雄伟。桥很长，桥面两端宽，中 间窄。桥的设计完全合乎科学原理，施工技术更是 巧妙绝伦。
对
象
特
征
赵州桥
把 握 说 明
2.仔细观察下列图片，结合课文内容，说说赵 州桥、卢沟桥在哪些方面体现了上述特征， 填写表格。
人教版八年级语文上册第课《中国石拱桥》教案
人教版八年级语文上册第5课《中国石拱桥》教案一、教学目标1.知识与技能：1.1理解课文内容，学习抓住说明对象及其特征的方法。
1.2学习石拱桥的特点，理解赵州桥和卢沟桥的具体说明。
1.3提高说明文的阅读和欣赏能力。
2.过程与方法：2.1培养学生独立阅读说明文的能力，学会从文中获取信息。
2.2学习课文的写作方法，提高自己的写作水平。
3.情感态度与价值观：3.1感受我国古代桥梁建筑的艺术美和科技水平。
3.2培养学生热爱祖国文化的情感。
二、教学重点1.理解石拱桥的特点及其说明方法。
2.学习课文中的具体说明，提高说明文的阅读和欣赏能力。
三、教学难点1.理解石拱桥的科技含量和艺术价值。
2.掌握说明文的写作方法。
四、教学过程第一课时1.导入新课1.1教师简要介绍石拱桥的历史背景。
1.2学生分享自己对石拱桥的了解。
2.阅读课文2.1学生自主阅读课文，理解课文内容。
2.2教师检查学生的阅读效果，解答学生疑问。
3.理解石拱桥的特点3.1教师引导学生从课文中找出石拱桥的特点。
3.2学生讨论石拱桥的特点，得出结论。
4.学习赵州桥和卢沟桥的具体说明4.1教师引导学生学习课文对赵州桥和卢沟桥的具体说明。
4.2学生分析课文中的说明方法，理解其表达效果。
第二课时1.复习导入1.1教师简要回顾上节课的学习内容。
1.2学生分享自己的学习心得。
2.学习说明方法2.1教师引导学生学习课文中的说明方法。
2.2学生分析说明方法的运用，提高自己的写作水平。
3.感受石拱桥的艺术美和科技水平3.1教师引导学生从课文中感受石拱桥的艺术美和科技水平。
3.2学生分享自己的感受，交流讨论。
五、课后作业1.结合课文，用自己的话介绍一座你熟悉的石拱桥。
2.运用课文中的说明方法，写一篇关于家乡的说明文。
六、教学反思本节课通过学习《中国石拱桥》，使学生了解了石拱桥的特点、说明方法和艺术价值，提高了说明文的阅读和欣赏能力。
在教学过程中，教师应注重培养学生的独立阅读能力和写作水平，激发学生对我国古代桥梁建筑的兴趣和热爱。
第11-课《中国石拱桥》八年级语文上册-新人教版市公开课获奖课件省名师示范课获奖课件
学习目旳：
一、了解课文内容，了解中国石拱桥 旳特征。 二、学习本文阐明事物旳顺序，精确 判断阐明措施。 三、琢磨本文阐明语言旳精确性。
初读课文，扫除字词障碍
自学指导：
请同学们在小组内轮读课文，要求读准 字音，声音响亮，语速适中。其他同学仔细 听，发觉读错旳地方，请帮助纠正。
检验
弧形 hú 拱桥 gŏng 陡坡 dŏu
3、我国旳石拱桥几乎到处都有。
强调了石拱桥分布范围很 广,但并不排除有旳地方没有石 拱桥旳可能。
4、全桥只有一种大拱，长达37.4米,在 当初可算是世界是最长旳石拱。
“当初”是从时间上限定,”可算” 是从程度上限定。“当初可算”阐明赵 州桥大拱旳长度在当初可算是世界上最 长旳石拱，但伴随历史旳发展，诸多石 拱桥旳拱长都超出了赵州桥旳大拱长度。 假如去掉“当初可算”显然不精确。
上 海 杨 浦 大 桥
全长7658米，跨径 602米，全桥有斜拉索256根， 重约33吨，最大旳一根长330米，为世界第一斜 拉桥。
虎门大桥 南京长江二桥
上上海海南南浦浦大大桥桥
澳门大桥 香港青马大桥
意大利桥 英国伦敦大桥
美国麦基那克海峡大桥 美国金门大桥
卢沟桥 逻辑顺序 特殊
从整体看，全文用了什么阐明顺序？ 赵州桥
我国石拱桥当代旳发展
取得成就旳原因 中国石拱桥
中国石拱桥旳情况 石拱桥旳特点
一般
进一步分析要点段 自学指导：落（先思索后讨论）
1、请分别列出赵州桥和卢沟桥旳特点， 总结他们有哪些异同点？想一想为何要 选这两座桥来做例子呢？
2、赵州桥旳特点顺序能否对调，为何？
三读课文，琢磨阐明文语言旳精确性
自学指导：把下边句子中加点旳词语去掉， 体现旳意思有什么变化？（先思索后讨论）
人教版语文八年级上册【部8上】-17中国石拱桥(共30张PPT)-课件
2.默读4、5段，列出层次表，讨论：作者是按怎样 的顺序来写赵州桥的？
第4段写赵州桥的地理位置、建造时间及解放后的修整。第 5段首先介绍赵州桥的长度、宽度、设计施工的精巧以及古 人的赞誉。接着从四个方面(结构巧妙；造型优美，用料节 省；结构坚固；结构匀称，与四周景色和谐配合)来说明其 特点。从这个层次可以看出作者在说明赵州桥时，是运用 从概括到具体的顺序。
3．《水经注》里提到的“旅人桥”，大约建成于公 元282年，可能是有记载的最早的石拱桥了。（“大 约”“可能”“有记载的”有什么表达作用？）
“大约”“可能”都表示不确定，只是推测的情况。 “有记载的”使发言的根据增加可靠性。
4．我国的石拱桥几乎到处都有。（“几乎”去掉 行吗？）
不行，“几乎”强调了石拱桥分布范围广，但并 不排除有的地方没有石拱桥的可能。
（5）列数字。如“赵州桥非常雄伟，全长50.82米, 两端宽9.6米,中部略窄,宽9米”，给人以准确鲜明 的印象。
（6）作比较。如“永定河发水时，来势很猛，以前 两岸河堤常被冲毁，但是这座 桥从没出过事……” 以卢沟桥与两岸河堤相比较，充分说明了卢沟桥十 分坚固。
说明语言 1．石拱桥在世界桥梁史上出现得比较早。（“比较” 一词，去行吗？）
字词积累
jiā 嘉 dǒu pō 陡坡
hú xíng 弧形
yún chèn 匀称
gǒngqiáo 拱桥 hé xié
和谐
zhāng zhuó 张鷟
wéi miào wéi xiào 惟妙惟肖
整体感知 1.本文的说明对象是什么？其总体特点是什么？
本文的说明对象是“中国石拱桥”。 特点：形式优美、结构坚固、历史悠久
走近作者
茅以升（1896-1989），字唐臣，江 苏镇江人。我国著名的桥梁专家。他几 十年致力于桥梁的设计、研究和教学工 作。30年代，他主持设计和修建了钱 塘 江大桥；50年代又参加了武汉长江大桥 的设计工作。他写过大量的介绍桥梁知 识的书籍和文章，如《中国古桥与新 桥》，本文就是介绍我国石拱桥的说明 文章。
《中国石拱桥》人教版八年级上册语文PPT课件
( ④ )排骨 ( ⑥ )牛排 ( ⑦ )馒头 ( ③ )茄子
某某实验小学
语文精品课件 二年级下册 3.4
授课老师：某某
授课时间：20XX
02 字词揭秘
烧茄 烤鸭 肉 鸡蛋 炒饭
02 字词揭秘
shāo
结构： 左右 部首： 火 组词： 烧饼 烧火 造句： 我最爱吃妈妈醉的烧饼。 书写指导：左窄右宽，右部斜钩舒展有力，
“兀”横宜短。
02 字词揭秘
qié
结构：上下 部首：艹 组词：茄子 番茄 造句：我最喜欢吃红烧茄子了。 书写指导：“艹”横长，“加”左大右小。
jiǎo
zh饺ōu
zhà jiàng
炸酱粥
02 字词揭秘
我会认
zhà（爆炸） 炸弹在撞击时立即爆炸。
炸
zhá（油炸） 年糕裹上面粉后油炸，就成为美味可口
的点心。
02 字词揭秘
我会认
加一加
艹+加=茄
弓+米+弓=粥
换一换
校-木+饣=饺 剪-刀+灬=煎
02 字词揭秘
我会认
归类识字
带“灬”的字： 煎 煮 蒸 带“火”的字： 烤 爆 炖 炸 带“艹”的字： 菠 茄 蘑 菇 蒸
语文（人教版）八年级 上册
《中国石拱桥》
主讲人：
学习目标
1.了解中国石拱桥的特点，激发对民族文化与社会主义事业的自豪感。 2.学习常见的说明方法，体会它们的作用。 3.了解本文的说明顺序与段落的内部结构，理解作者的行文思路。 4.结合具体语句，体会说明文语言的准确性。
作者简介
茅以升(1896—1989)，字唐臣，江苏镇江人， 中国桥梁学家、教育家。他主持修建了钱塘江 公路铁路两用桥；还参与设计了新中国第一座 现代化大桥——武汉长江大桥。他积极倡导科 普教育，撰写了《桥话》《中国石拱桥》等大 量的科普文章。
某某实验小学
语文精品课件 二年级下册 3.4
授课老师：某某
授课时间：20XX
02 字词揭秘
烧茄 烤鸭 肉 鸡蛋 炒饭
02 字词揭秘
shāo
结构： 左右 部首： 火 组词： 烧饼 烧火 造句： 我最爱吃妈妈醉的烧饼。 书写指导：左窄右宽，右部斜钩舒展有力，
“兀”横宜短。
02 字词揭秘
qié
结构：上下 部首：艹 组词：茄子 番茄 造句：我最喜欢吃红烧茄子了。 书写指导：“艹”横长，“加”左大右小。
jiǎo
zh饺ōu
zhà jiàng
炸酱粥
02 字词揭秘
我会认
zhà（爆炸） 炸弹在撞击时立即爆炸。
炸
zhá（油炸） 年糕裹上面粉后油炸，就成为美味可口
的点心。
02 字词揭秘
我会认
加一加
艹+加=茄
弓+米+弓=粥
换一换
校-木+饣=饺 剪-刀+灬=煎
02 字词揭秘
我会认
归类识字
带“灬”的字： 煎 煮 蒸 带“火”的字： 烤 爆 炖 炸 带“艹”的字： 菠 茄 蘑 菇 蒸
语文（人教版）八年级 上册
《中国石拱桥》
主讲人：
学习目标
1.了解中国石拱桥的特点，激发对民族文化与社会主义事业的自豪感。 2.学习常见的说明方法，体会它们的作用。 3.了解本文的说明顺序与段落的内部结构，理解作者的行文思路。 4.结合具体语句，体会说明文语言的准确性。
作者简介
茅以升(1896—1989)，字唐臣，江苏镇江人， 中国桥梁学家、教育家。他主持修建了钱塘江 公路铁路两用桥；还参与设计了新中国第一座 现代化大桥——武汉长江大桥。他积极倡导科 普教育，撰写了《桥话》《中国石拱桥》等大 量的科普文章。
新人教部编版八年级语文上册《中国石拱桥》优质教学课件
⑥海底沉管隧道，同样也是庞然大物。5.6公里的沉管隧 道由33个巨型混凝土管节组成，每个管节长180米，宽38米， 高11.4米，重量达8万吨。要让33个巨型
管节在水下近50米的海底软基环境下对接安放，难度堪比航 天器交会对接，需要精准的遥控、测绘、超算等一系列技术 支撑。面对世界首例深埋沉管的岛隧工程，多个单位的科研 人员合作攻关，创造性地运用“半刚性”沉管新结构技术， 飞越了这一国际“技术禁区”。
读一读课后的两段材料，说说与课文相比较，有什么不一样？
《中国桥梁史料》是科普文，选段集中介绍卢沟桥本身的情况，分桥拱、桥墩、 桥面、桥栏等几个部位，列举大量数据与事实，一一介绍。课文则重点介绍卢沟桥 的结构特点、桥栏上的石狮子，也介绍卢沟桥的审美价值和历史意义。
《夜宿卢沟观晓月》是散文，主要写观赏“卢沟晓月”时的情景。作者描写的 重点是月光和桥下的流水，最后才烘云托月般地写到卢沟桥本身，有了前面的渲染， 卢沟桥便给读者留下了美丽动人的印象。而课文是说明文，基本上是客观而平实地 介绍卢沟桥的特点，即使有摹状貌之处，也是为了把相关内容说清楚，并不是为了 写景抒情。
5 长虹大桥 1961年
在建筑技术上有许多创造 当时世界上最长的独拱石桥
6 双曲拱桥 解放后
钢筋混凝土拱桥，世界上所仅有的
第1、2段重点写了什么？有什么作用？
结构上：
点题，总领全文，为后文作铺垫。
内容上：
第1段一连几处以虹喻桥，写石拱桥的形式优美，可以引起读者 的联想，激发阅读兴趣。
第2段写石拱桥的结构坚固，这是石拱桥的又一特点。为下面写 中国石拱桥做了铺垫，自然过渡到写特殊的石拱桥。这是由一般到 特殊的顺序。
名称
建造时间
特点
1 旅人桥
约282年
管节在水下近50米的海底软基环境下对接安放，难度堪比航 天器交会对接，需要精准的遥控、测绘、超算等一系列技术 支撑。面对世界首例深埋沉管的岛隧工程，多个单位的科研 人员合作攻关，创造性地运用“半刚性”沉管新结构技术， 飞越了这一国际“技术禁区”。
读一读课后的两段材料，说说与课文相比较，有什么不一样？
《中国桥梁史料》是科普文，选段集中介绍卢沟桥本身的情况，分桥拱、桥墩、 桥面、桥栏等几个部位，列举大量数据与事实，一一介绍。课文则重点介绍卢沟桥 的结构特点、桥栏上的石狮子，也介绍卢沟桥的审美价值和历史意义。
《夜宿卢沟观晓月》是散文，主要写观赏“卢沟晓月”时的情景。作者描写的 重点是月光和桥下的流水，最后才烘云托月般地写到卢沟桥本身，有了前面的渲染， 卢沟桥便给读者留下了美丽动人的印象。而课文是说明文，基本上是客观而平实地 介绍卢沟桥的特点，即使有摹状貌之处，也是为了把相关内容说清楚，并不是为了 写景抒情。
5 长虹大桥 1961年
在建筑技术上有许多创造 当时世界上最长的独拱石桥
6 双曲拱桥 解放后
钢筋混凝土拱桥，世界上所仅有的
第1、2段重点写了什么？有什么作用？
结构上：
点题，总领全文，为后文作铺垫。
内容上：
第1段一连几处以虹喻桥，写石拱桥的形式优美，可以引起读者 的联想，激发阅读兴趣。
第2段写石拱桥的结构坚固，这是石拱桥的又一特点。为下面写 中国石拱桥做了铺垫，自然过渡到写特殊的石拱桥。这是由一般到 特殊的顺序。
名称
建造时间
特点
1 旅人桥
约282年