中等职业学校教育质量报告
中等专业学校教学工作报告8篇
中等专业学校教学工作报告8篇篇1一、引言本报告旨在总结我校教学工作的进展、成效与不足，分析当前面临的教学环境及挑战，明确未来教学工作的重点和方向。
二、教学工作概况1. 教学内容与课程设置本学期，我校围绕市场需求和行业发展，优化课程设置，完善教学内容。
在保持传统学科优势的基础上，增设新兴学科，如人工智能、大数据等，以满足社会对技能型人才的需求。
同时，注重实践教学，加强理论与实践的结合，提高学生的实际操作能力。
2. 师资队伍建设我校高度重视师资队伍建设，通过引进优秀人才、加强教师培训、鼓励教师参与科研等方式，提高教师队伍的整体素质。
目前，我校拥有一支结构合理、教学水平高的师资队伍，为教学质量提供了有力保障。
3. 教学方法与手段我校积极推行教学改革，采用多种教学方法与手段，如项目式教学、情境教学、微课等，激发学生的学习兴趣，提高教学效果。
同时，加强信息化建设，推进线上线下教学相结合，提高教学效率。
4. 实践教学与校企合作我校注重实践教学，与企业建立紧密的合作关系，开展校企合作项目，为学生提供实习实训机会。
通过实习实训，学生的实际操作能力得到锻炼，提高了毕业生的就业竞争力。
三、教学工作成效1. 教学质量稳步提升通过优化课程设置、加强师资队伍建设、改进教学方法与手段、注重实践教学等措施，我校教学质量得到稳步提升。
学生的学习成绩明显提高，毕业生的就业率也逐年上升。
2. 教研活动成果显著我校鼓励教师参与教研活动，通过课题研究、论文发表、学术交流等方式，提高教师的科研水平。
本学期，我校教师在各类教学比赛中取得优异成绩，教研成果显著。
3. 学生综合素质提高通过丰富多彩的课外活动、社团活动、志愿服务等，学生的综合素质得到锻炼和提高。
我校学生在各类技能比赛中表现突出，获得了多项荣誉。
四、面临挑战与未来工作重点1. 挑战（1）如何进一步提高教学质量，培养更多符合社会需求的高素质技能人才；（2）如何加强师资队伍建设，提高教师的整体素质和教学水平；（3）如何深化教学改革，创新教学方法与手段，提高教学效果；（4）如何加强与企业合作，提高实践教学的质量和效果。
中职年度质量报告范文
中职年度质量报告范文一、引言中等职业学校是培养技术技能的重要基地，为了提高教育质量，提升学生素质，我校积极推进质量建设，以确保学校持续健康发展。
本年度质量报告将对学校在教学、管理、师资等方面的工作进行概括性总结，以全面评估本年度的工作成果。
二、教学质量本年度，我校教学质量得到了显著的提升。
我们注重培养学生的实践能力，通过增加实践环节、搭建实训基地，提高学生的实践技能。
同时，我们加强课程建设，重新设计课程内容，使其更加适应市场需求和学生兴趣。
在教学方法上，我们采用了多种教学手段，如案例教学、小组合作学习等，提升了学生的学习效果。
今年，我校参加了多项技能竞赛，并取得了优异成绩。
学生们在比赛中展示了自己的专业技能，这充分证明了我校教学质量的提高。
此外，我们还不断完善评估制度，通过考试、作品展、实习评价等多种方式全面评估学生的能力发展。
三、管理质量本年度，我校加强了管理体系建设，提高了管理质量。
我们建立了规范化的管理制度，明确了各项管理规定和流程。
通过制定管理手册、开展培训等方式，确保全体教职员工熟悉并严格执行管理制度。
在学生管理方面，我们注重引导学生树立正确的价值观和行为规范，加强心理健康教育，提供必要的心理辅导服务。
同时，我们也在教师管理方面做了很多工作，加强教师培训，提高教师的业务水平和教育教学能力。
四、师资队伍质量优秀的师资队伍是保障教学质量的基础。
本年度，我校持续加大对师资队伍建设的投入，加强教师培训和交流。
我们组织教师参加各类培训班、学术研讨会等活动，以提高教师的专业水平。
同时，我们注重引进高水平的教师队伍，通过引进一批专业技术骨干，提高师资力量。
除此之外，我们还加强与企业的合作，引进企业技术专家担任兼职教师，以提高教师的实践能力。
五、下一步工作展望在下一年度的工作中，我校将继续加强质量建设，进一步提高教育教学质量。
我们将进一步完善课程体系，注重学生的实践能力培养。
同时，我们还将加强师资队伍建设，持续提高教师的专业水平。
2024年度中等职业教育质量年度报告
一、引言本报告旨在总结和评价2024年中等职业教育的质量状况，并提出未来发展的建议。
通过对各项数据和指标的分析，来评估职业教育的发展现状，为制定下一步和发展策略提供依据。
二、中等职业教育质量情况2024年，中等职业教育质量呈现以下几个方面的特点：1.学生质量稳步提高：入学学生的质量显著提升，学生的就业竞争力和创新能力也有所增强。
高校招生考试作为入学评估的主要途径，确保了中等职业学校的学生质量。
2.专业设置更加符合市场需求：学校根据市场需求和行业发展情况，调整和优化专业设置，使得学生的专业技能更加符合社会需求。
3.实践教学注重实际应用：学校注重培养学生实际应用能力，强调实践教学和实习。
通过与实际工作环境的接轨，提高学生的综合素质和实际技能。
4.师资力量增强：学校加强对教师队伍的培养和管理，教师的教学水平和教学质量得到了提升。
三、问题和挑战虽然中等职业教育的质量在2024年有所提高，但仍然存在一些问题和挑战：1.学校数量不足：中等职业学校的数量不足以满足日益增长的学生需求。
需要加大对中等职业教育发展的投入，推进学校的建设和扩建。
2.专业设置不合理：一些学校的专业设置与市场需求不相符，导致学生就业面临困难。
需要根据市场需求和行业发展动态，调整和优化专业设置。
3.教师培训和评价机制不完善：教师的培训和评价机制不健全，导致教师队伍整体素质不高。
需要加强对教师培训和评价的支持，提高教师的教学水平。
四、未来发展建议为进一步提高中等职业教育质量，我们提出以下建议：1.加大对中等职业教育的投入：增加财政投入，支持学校的建设和扩建，提高学校的师资力量和教学设施。
2.加强与行业的合作与交流：与行业建立紧密合作关系，了解市场需求，调整和优化专业设置。
开展实践教学，培养学生的实际应用能力。
3.完善教师培训和评价机制：建立健全的教师培训和评价体系，提高教师的教学水平和教学质量。
4.加强对学生的就业指导：提供就业指导和职业规划服务，帮助学生更好地了解行业需求和就业形势。
2024年学校职业教育质量年度报告
2024年学校职业教育质量年度报告尊敬的各位领导、同事们：我很荣幸向大家呈现我们学校2024年的职业教育质量年度报告。
在过去的一年里，我们学校致力于提高职业教育的质量，为学生提供更好的教育和培训机会。
本报告将详细介绍我们在教学、学生实习、师资队伍建设、校企合作等方面所取得的成果和面临的挑战。
一、教学方面在过去的一年里，我们学校不断优化教学内容和教学方法，注重培养学生的实践能力和创新精神。
我们根据行业需求和学生的兴趣，调整了部分专业课程设置，增加了实践性和操作性较强的课程。
同时，我们还加强了课堂教学的管理，提高了教学质量。
学校采用了多媒体教学、现场教学等多种教学手段，让学生更加直观地了解专业知识。
同时，我们还加强了实验、实训环节，让学生在实践中掌握专业技能。
二、学生实习方面学生实习是职业教育的重要组成部分。
在过去的一年里，我们学校积极与企业合作，为学生提供了丰富的实习机会。
学生们在实习过程中，不仅了解了企业文化，还锻炼了自己的职业技能。
学校与多家企业建立了长期合作关系，为学生提供了实习和就业机会。
学生们在实习过程中，获得了宝贵的工作经验，提高了自己的职业素养。
三、师资队伍建设方面师资队伍是职业教育的基础。
在过去的一年里，我们学校注重师资队伍的建设，提高教师的教学水平和专业能力。
学校组织了一系列教师培训活动，提高了教师的教学水平和专业能力。
同时，我们还加强了教师的管理，提高了教师的教学质量。
四、校企合作方面校企合作是职业教育的重要途径。
在过去的一年里，我们学校加强了与企业的合作，为企业输送了大批优秀人才。
学校与多家企业建立了长期合作关系，为企业提供了优秀人才。
同时，学校还与企业共同开展了一系列科研项目，提高了学校的科研水平。
总之，2024年是我们学校职业教育质量的一年。
我们在教学、学生实习、师资队伍建设、校企合作等方面取得了显著成果。
然而，我们也面临着一些挑战，如如何进一步提高教学质量，如何更好地满足学生就业需求等。
中等职业学校教育质量年度报告
中等职业学校教育质量年度报告经过一年的努力，中国中等职业教育取得了长足发展。
在这一重要时期，中国各地的中等职业学校以其丰富的经验和出色的业绩，在传授知识和培养技能的过程中发挥着重要作用。
以下是中等职业学校教育质量年度报告。
一、学生技能提高随着中国经济发展，越来越多的高质量的就业机会出现，而中等职业学校的学生知识和技能水平的提高，对实现这一目标至关重要。
根据本学年的数据，中等职业学校学生在学习技能方面取得了显著进展。
特别是在学习英语、信息技术和劳动技能方面，取得了突出进步。
根据教师评价，学生们所学的技能在实际应用中得到了充分的验证。
二、教学质量提升中等职业学校的教学质量也有所提升，即使在今年疫情期间，学校也做出了大量努力，利用网络平台进行教学和练习，以确保学生不会因疫情而丧失学习机会。
校还采取措施强化学习氛围，比如在实验室和实践场所更新设备，增加实践性学习时间，以及调整课程设置，让学生有机会接触最新的学科和技能设置。
根据本学年的数据，学校有效地将课程内容和教学计划转变为及时更新的形式，大大提高了学生的学习效果和技能提升能力。
三、学校环境改善在确保学生安全的同时，中等职业学校也对学校的整体环境进行了改善。
许多学校通过改善宿舍条件，提高生活质量，建立更加安全和舒适的学习环境。
学校还加强了校园安全，增加了保安人员，增强了安全防范意识，减少了校园失误及治安事件的发生。
四、学生就业问题在就业方面，中等职业学校不仅加强了学生参与实习、实验室等实践项目的机会，而且也建立了一整套完善的求职指导体系，为学生提供了全面的职业发展支持。
根据本学年的数据，中等职业学校的学生就业率明显增加，超过全国平均水平。
根据学校的报告，通过认真学习，努力实习，许多学生在毕业后都能找到满意的工作，实现自己的职业梦想。
总之，中等职业学校在提高教育质量方面取得了可喜的成绩，为学生提供了全面的发展支持。
在未来的发展过程中，中等职业学校将继续以完善的教学质量和改进的环境，为学生提供更多的知识和技能，助力他们实现就业的目标。
中等职业教育质量报告
中等职业教育质量报告中等职业教育质量报告近年来，随着我国经济的快速发展，对于中等职业教育的需求越来越大。
中等职业教育作为培养实用性人才的重要途径，其质量问题一直备受关注。
本篇报告将从中等职业教育质量的现状、存在问题及对策等方面全面讨论，以期为中等职业教育提质增效提供参考。
一、现状分析中等职业教育的现状相对来说不太理想。
首先，中等职业学校群体较为分散，学校规模普遍较小，且课程设置和教学资源不足，难以满足社会和经济发展对于专业技能人才的需求。
其次，中等职业教育对于学生的职业规划和就业指导不够全面，学生对于未来工作的规划不明确。
再次，中等职业教育教师队伍的素质不高，部分教师缺乏行业背景，难以满足学生的专业需求。
最后，中等职业教育的教学方式将重点放在了理论教学上，缺乏实践教学的支持，这也导致学生的实用技能缺乏。
二、存在问题1.知识技能培养不足中等职业教育应该以实用为主，而不是仅停留在理论上的教学。
然而，许多学校的教学方式过于死板，重视理论，轻视实践，导致学生在关键领域的实际技能和操作技能不足。
2.课程内容不符合市场需求中等职业教育应该根据市场需求设置课程，但是现在的课程设定常常没有很好地反映出市场的真实需求。
如此做的结果是，学生往往在学校受到的指导与市场需求不同，难以获得真正的满意就业。
3.教师素质需要提高中等职业教师人数庞大，但素质参差不齐。
对于行业内的实际经验，问可难一见，导致教育的质量不达标。
三、对策建议1.注重实际操作和实践技能的培养中等职业教育的教学应当跟随市场变化，不断调整和优化课程内容。
此外，学校应该为学生提供更多的机会进行实践操作，提高由理论到实践的过渡能力，从而顺应就业市场所需人才的需求。
2.加强就业咨询和职业规划中等职业教育应该及时向学生传递企业用人需求，帮助学生了解他们所学专业对应的就业形势。
同时，学校应该为学生提供职业指导，帮助他们更好地规划未来的职业方向。
3.提高教育教学质量中等职业教师的教学素质应该得到更好的提高和管理。
中等职业教育教学质量自评总结(2篇)
中等职业教育教学质量自评总结中等职业教育扮演着培养技术技能人才的重要角色，而教学质量的好坏直接关系到学生的学习成效和职业发展。
根据我对中等职业教育教学质量的自评，主要受到以下几个方面的影响：课程设置与内容、教师队伍的建设、教学方法与手段以及教学管理与评估。
以下是我对这些方面的自评总结。
首先，课程设置与内容的合理性直接影响着教学质量。
我校注重实用性和创新性，课程设置强调技能培养与实践能力的提升。
我校的课程大部分与行业紧密结合，教学内容丰富实用，具有一定的前瞻性。
然而，在课程设置的过程中，我们在实践环节的设置上还不够充分，在某些专业的教学内容上还有一定的盲点。
因此，在未来的课程设置中，我们需要更加关注行业发展趋势，与企业进行深度合作，及时调整和优化课程内容，提高教学质量的针对性和实用性。
第二，教师队伍的建设是保障教学质量的重要保障。
目前，我校的教师队伍整体水平较高，拥有丰富的实践经验和教学经验。
但是，也存在一些问题，例如部分教师缺乏教育教学理论和教育心理学的知识，教学方法较为单一，缺乏创新性。
另外，教师岗位培训和职业发展方面的支持力度还有待加强。
因此，我们需要加强对教师的培训，提升他们的教育教学理论水平和教育心理学知识，引导他们运用多种教学方法和手段，提高教学效果。
第三，教学方法与手段的选择和运用对教学质量起着至关重要的作用。
我校倡导以学生为中心的教学模式，注重培养学生的实践能力和创新能力。
我们在教学方法和手段上也在不断创新，采用了项目化教学、案例教学、实验教学等多种方法。
但是，在实际教学中，还存在一些问题，例如教学过程中理论知识与实践应用的结合不够紧密，缺乏真实场景的教学环境。
因此，我们需要加强对教学方法和手段的研究和探索，结合行业需求和学生兴趣，创造更多的实践机会和教学环境，提高学生的实践能力和应用能力。
最后，教学管理与评估是保障教学质量的重要环节。
我校建立了完善的教学管理制度，包括教学计划的制定、教学资源的配置、教学过程的监控等。
(2023)西藏自治区中等职业教育年度质量报告(度)(一)
(2023)西藏自治区中等职业教育年度质量报告（度）(一)（2023）西藏自治区中等职业教育年度质量报告报告概述自2020年起，西藏自治区中等职业教育的发展得到了较大的支持和关注。
经过3年不懈的努力，2023年西藏自治区中等职业教育年度质量报告有了以下几个亮点：亮点1：师资力量的提升西藏自治区中等职业教育通过多种途径加强了师资队伍建设，进一步提升了教师的教学水平和教育素养。
报告显示，目前本区中职教师的平均教学年限较3年前有所提高，优秀教师占据了总教师人数的比例逐年提升。
亮点2：课程设置更加适应实际需求随着当地经济的发展，本区中职学校的课程设置也相应调整，注重人才培养的质量和可持续性。
此外，本区学校在与企业和行业协会的紧密合作中，开展行业需求调研，充分考虑实际需求，不断优化课程设置。
亮点3：毕业生就业率持续上升西藏自治区中等职业教育系统重视毕业生的就业问题，积极引导和帮助学生规划职业发展路线。
报告显示，近3年来，本区中职毕业生的就业率和就业质量持续上升，达到了较为稳定的水平，受到了社会各界的好评。
亮点4：教育教学设施不断完善为了适应当地经济发展的需要，本区中职教育学校加强了财务管理，大力投入办学经费，加快教育教学设备更新，保证教育教学设施的质量和服务水平。
同时，学校内部也加强了设施和环境的设置和维护，营造了优美的学习和生活环境。
亮点5：社会支持力度逐年增强本区中职教育在当地政府和社会各界的支持下，各项工作得到了良好的推进和落实。
同时，学校和社会的联系也更加紧密，不断创新和完善社会化培养机制，将教育质量保障和社会需求结合起来，形成了一种有机的育人环境。
展望未来本区中等职业教育将继续贯彻“内涵发展、创新发展”的理念，进一步深化教育教学改革，提高教育教学品质。
同时，加强教育与经济的结合，不断推动中等职业教育与经济社会发展协调发展。
期望未来三年内，本区中职教育继续实现良好的发展。
总结经过多年的努力，西藏自治区中等职业教育的发展取得了显著成果，得到了社会各界的认可和支持。
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中等职业学校教育质量报告一、学校情况（一）学校概况山东省菏泽艺术学校的前身是以培养单一戏曲人才为主的戏训班， 1985年4月，经山东省人民政府批准，成立山东省菏泽艺术学校，相继开设舞蹈、音乐、美术、群众文化等专业。
举办单位为菏泽市文化广电新闻出版局，副县级编制,公益二类，全额拨款事业单位。
2012年，学校为改善办学条件向市政府申请改扩建。
学校现有土地43.5亩，建筑面积约7430平方米，新增土地26亩（已完成土地新增手续）。
新增建筑面积可达19960平方米。
目前学校仅存教学、住宿两座楼，正等待市委、市政府关于学校改建或搬迁计划方案落实。
几十年来，学校为社会培养各类艺术人才近万名，毕业生遍布各级各类文艺团体、党政机关、企事业单位、部队文工团和学校，并有数百名学生先后考入中国音乐学院、中央音乐学院、中央美术学院、北京舞蹈学院、山东艺术学院等高等艺术院校。
2002年7月被国家教育部“十五规划“课题组命名为《创新教育与职业指导》实验学校；同年9月，被国家教育部授予《社会公认特色教育成功育人单位》。
近年来，我校在中等职业教育改革开放的推动下有了长足发展。
学校一贯倡导“育人为本，人人成才”的教学理念，遵循艺术教育规律，规范教学管理，在现有的办学条件下，加强队伍建设，强化管理，突出教学，踏踏实实致力于培养一流艺术人才。
我校学生在省级各类教学节目汇演、比赛、展览中获奖比率名列前茅，多次受到表彰和奖励。
2013年我校成功举办了"艺苑新春"大型文艺公益演出，2014年参加“家乡美、菏泽颂”全市大中专学校汇演并取得好成绩。
相继获得2015年第19届、2016年第20届中国少儿戏曲小梅花金奖。
学校高度重视师资队伍建设，师资建设是学校发展的关键。
学校现有在编教职工41人，为适应教学任务，聘用专业教师32人，才能满足目前的教学需要。
同时，学校还通过不同的培训形式，提高教师综合业务水平。
学校现设有音乐、舞蹈表演、工艺美术、美术绘画、社会文化艺术及戏曲表演等专业，其中戏曲表演专业为我校特色专业。
菏泽是戏曲之乡，群众对地方戏曲有着浓厚的感情，戏曲在基层有广阔的市场。
由于各种原因，戏曲人才的断层现象相当严重，培养地方戏曲后继人才尤为重要。
2012年，学校被市委、市政府指定为全市唯一剧团后继人才培养学校，已经为社会培养了大批戏曲毕业生，他们正在各自的岗位上为戏曲艺术发挥特长，学校根据社会需求，依据现有条件，预计增设幼儿教育和非物质文化遗产保护两个专业，届时，学校将有8个专业，在校学生预计能达到800人。
今后我校还将担负起培养更多艺术人才的重担，为建设菏泽文化大市作出应有的贡献。
三、质量保障措施（四）规范管理情况后勤管理1、夜间值班制度为了完善学校管理制度，确保我校安全，达到时时、处处、有人负责，有章可循，严格要求，强化管理的目的，特制定如下制度。
一、组织：由校领导及全体教职工组成轮流值班小组，值班名单中居首者为值班组长，负责值班的具体工作，并作详实记录。
二、职责：1、负责检查监督、管理全校师生的生活秩序和教学秩序。
2、纠查学生（兼及教职工）有失风纪的一切不良活动和违纪现象，并注意发现和表扬好人好事。
3、检查并记录外出和内访人员及车辆（主要是早、晚和夜间）情况。
4、负责检查各班就寝，关门、熄灯等情况。
必要时，还要进行夜间巡视。
5、每班责任时间是：从当日下午5点至次日上午9点。
6、值班人员与班主任的关系要处理好。
班主任要根据《职责》管好本班，同时也有监督值班人员是否尽责的义务；值班人员责任在全校，且有监督、协调、支持各班主任工作的责任，但不可代理或扰乱班主任的工作。
7、值班设“值班记录簿”一本，带班领导详实记录各项情况。
8、遇重要或紧急的事情，要及时报告有关领导，进行处理。
9、夜间值班人员因本人原因不能坚持值班者可提出书面申请，经学校同意后每月上交400元，不参加夜间值班。
校支部成员对值班情况不定期抽查，正常值班无故不到者，一次罚款100元，一学期累计3次不到者，作停职停薪处理。
2、用水用电制度一、提倡文明用电、安全用电、节约用电。
二、严禁师生用电器烧水、做饭、取暖、制冷等，违者除没收电器外，一次罚款50元。
对屡教不改或造成后果者，视情节轻重，加倍罚款并给予纪律处分或追究刑事责任。
三、严防偷电及破坏供电设施的行为，违者，视情节轻重，给予纪律处分或追究刑事责任，一次罚款10—1000元。
四、严禁乱接电源，以防触电出事，有事者报告电工处理。
如不按规定用电，一次罚款30元，出现事故自负。
五、教室、宿舍、琴房等，灯泡不能超过60W，违者一次罚款20元。
严禁长明灯，做到室内人走灯灭，违者一次罚款10元。
六、严禁校外人员接用学校电源，违者交有关部门处理。
七、在校住户，实行电表管理，按表数计费。
3、考勤值班制度根据市纪委有关规定，按照市文广新局党组关于严守工作纪律的要求，为进一步完善学校管理制度，加强对教职员工的管理，强化学校工作纪律，根据学校现状和工作需要，制订本规定：一、学校实行坐班制。
凡在职教职工应按照学校要求，在规定时间内参加学校组织的各项集体或规定范围内的活动，按时上班、下班，不得迟到、早退甚至旷工。
学校采用不定时集中点名和不定天签到相结合的考勤方法。
考勤结果与当月工资挂钩，并与次月公布。
当月内上满点不迟到不早退为满勤，工资全额发放；考勤不到，又无履行请假手续者，视为旷工，扣除当天工资；迟到、早退者，扣除半天工资；当月考勤次数内全部未到者，扣除当月工资，每月按30天计。
学期内旷工一次给予批评教育，旷工二次，系统内通报批评，旷工三次以上者，给予停职停薪处理，本人写出书面检查，待学校研究同意后计发工资。
年内连续旷工超过15天，或累计旷工超过30天，按有关规定给予解聘处理。
二、教职工患重大疾病住院期间不扣工资，但须向学校提供真实完整的住院手续及交费单据，并履行有关请假手续。
三、教职工本人突发疾病不能坚持正常工作，根据医院诊断又不需要住院者，或直系亲属患病确需陪护的，履行请假手续，经学校查实后，请假期间每天扣除日工资的30%（因重大疾病确需休养康复或亲属确需陪护，由本人提出书面申请经党支部集体研究同意后，另作处理）。
四、教职工遇有急需待办事情，在不耽误正常工作的前提下，每月给予教职工一天事假时间，请假不扣工资，但需提前履行请假手续，由分管领导签字后报主要领导批准，超过一天的其它事假，每日扣除日工资的30%。
五、本人或直系亲属遇有婚、丧、嫁、娶等重大事情，履行请假手续后不扣工资（原则上婚假三天，丧假一到七天）。
六、教职工产假按照人社局有关规定执行，逾期不按时上班，即视为旷工。
七、任课教师有以上所述情况时，须遵循教务科调课制度。
八、每月底由学校办公室公布每位缺勤人员应扣工资数额，由本人于下月5日前以现金形式上交学校财务室。
逾期不交者，学校将上报市财政支付中心停发其下月工资。
九、每月所扣款项，用于外聘教师工资发放等。
学校建立专门账户，月清月结，公开账目。
十、严禁利用病、事假时间从事经商、教学等谋取个人利益的活动，凡弄虚作假者，一经查实，扣发当月工资，并给予行政处分，情节严重者给予停薪停职处理。
对于极个别不服从管理胡搅蛮缠者，经校党支部研究报主管部门批准予以辞退。
十一、集体或规定范围的组织活动，由活动召集人负责考勤，上课教师由教务科负责考勤。
十二、本规定自2016年9月1日起执行。
安全管理一、学校餐饮安全保障制度1、树立为师生服务的思想，热爱本职工作，积极主动、任劳任怨，搞好饮食服务。
2、饭菜品种要多样化，讲究味道和营养，保证师生吃热吃好。
对饭菜要明码标价。
3、端正态度，对师生一视同仁，耐心和气，热情周到，尽可能给以方便。
虚心听取师生意见，不断提高饭菜质量。
4、努力学习炊事技术和先进经验，不断提高自己的业务水平。
5、大公无私、先人后己，生活上不搞特殊。
6、搞好食堂卫生，严防食品变质或食物中毒，食堂环境卫生要天天打扫，每周大扫除一次，餐具要洗刷干净。
经常消毒。
7、搞好个人卫生，衣服要保持清洁，工作前要洗手，勤剪指甲。
8、爱护炊事用具及食堂各种设备，平时要加强保管维修。
9、坚守工作岗位，按时开饭，没有特殊原因不准提前或推迟开饭。
二、菏泽艺术学校安全保卫制度1、本校教职工上午9：00上班，11：30下班；下午2：30上班，5：00下班。
上课时间内（含晚自习）学生不准外出，课余时间外出由生活老师、班主任、学生科批条方可离校。
2、学校实行封闭管理，外来人员出入要进行登记，外来车辆不经允许不能进入校院。
3、小商小贩、收废品者不得进入校院。
4、严禁在校院内抽烟、喝酒、打架斗殴、骂人、寻衅闹事，违者按校纪校规或治安管理处罚法处理。
5、加强夜间巡逻，防火防盗。
对玩火或用电造成火灾者，轻者包赔损失，给予罚款和纪律处分，重者追究刑事责任。
6、校内和学校大门前不准打场、晒粮，保证交通畅通无阻。
7、学校内物品外出必须经办公室或校长批准后方可。
科研管理和管理队伍建设（六）党建工作。