最新七巧板图案大全
2024版年度七巧板拼图ppt课件
七巧板拼图ppt课件•课程介绍•七巧板基本元素及拼法•七巧板拼图技巧与策略•七巧板在数学教育中的应用•七巧板拼图实践活动设计•七巧板拼图创意挑战赛•课程总结与展望目录contents01课程介绍七巧板简介01七巧板是一种智力拼图游戏，由七块不同形状和颜色的板组成。
02通过组合这七块板，可以拼出千变万化的图案，培养想象力和创造力。
03七巧板适合各个年龄段的人群，尤其是儿童和青少年。
七巧板起源于中国古代，最早可以追溯到宋代。
经过不断的发展和改进，七巧板逐渐演变成现在的样式。
如今，七巧板已经成为世界范围内广受欢迎的智力玩具之一。
七巧板历史与发展通过拼图游戏，增强学生的动手能力和耐心。
帮助学生了解中国传统文化，传承和弘扬中华民族优秀传统文化。
培养学生的空间想象力和创造力，提高逻辑思维能力。
课程目标与意义02七巧板基本元素及拼法七巧板基本元素介绍三角形七巧板中包含多种不同大小和形状的三角形，是拼图的主要构成元素之一。
正方形正方形在七巧板中通常作为中心或稳定的基础，用于构建各种形状。
平行四边形平行四边形在七巧板中可灵活变换，常用于构建动态或对称的图形。
通过将不同的三角形和正方形组合在一起，可以轻松地拼出一个完整的正方形。
拼成正方形拼成三角形拼成长方形利用七巧板中的三角形元素，可以组合出多种不同大小和形状的三角形。
长方形是七巧板中常见的拼图形状之一，可以通过不同的组合方式实现。
030201基本拼法示范利用七巧板的灵活性和多样性，可以拼出各种生动可爱的动物形状，如猫、狗、鱼等。
动物拼图七巧板也可以用于构建美丽的景物拼图，如房屋、树木、花朵等。
景物拼图通过发挥想象力和创造力，可以用七巧板拼出各种抽象而有趣的图形。
抽象图形拼图创意拼法欣赏03七巧板拼图技巧与策略观察分析图形结构识别基本图形在七巧板拼图中，首先要学会识别基本图形，如三角形、正方形、平行四边形等。
这些基本图形是构成复杂图案的基础。
分析图形结构对于给定的拼图目标，要学会分析其结构，找出由哪些基本图形组成，以及这些基本图形之间的相对位置和比例关系。
七巧板拼图大全集合版ppt课件
ppt课件•七巧板拼图简介•七巧板拼图基础技巧•七巧板拼图进阶技巧•七巧板拼图实战演练•七巧板拼图创意应用•七巧板拼图比赛与欣赏七巧板拼图简介01七巧板的起源与历史起源七巧板是中国古代的一种智力玩具，由七块不同形状的薄板组成，可以拼出各种图形。
发展七巧板的历史可以追溯到宋朝，当时被称为“燕几图”。
到了明清时期，七巧板逐渐在民间流行开来，并演变出多种版本和玩法。
传播七巧板不仅在中国广受欢迎，还传播到了日本、韩国等东亚国家，甚至远渡重洋，传到了欧洲和美国。
七巧板的基本构造与特点构造七巧板由七块薄板组成，包括两个大三角形、一个中三角形、两个小三角形、一个正方形和一个平行四边形。
特点七巧板的构造十分巧妙，通过这七块板子的不同组合，可以拼出千变万化的图形，锻炼人们的空间想象力和创造力。
七巧板拼图是一种智力游戏，可以激发人们的想象力和创造力，锻炼空间思维能力和手眼协调能力。
智力开发七巧板是中国传统文化的重要组成部分，通过玩七巧板可以了解中国的历史文化和传统工艺。
文化传承七巧板拼图适合各个年龄段的人群，可以作为儿童启蒙教育的工具，也可以作为成人休闲娱乐的玩具，具有广泛的教育价值。
教育价值七巧板拼图的意义与价值七巧板拼图基础技巧02了解七巧板的基本构造七巧板由七块不同形状和大小的几何图形组成，包括两个大三角形、一个中三角形、两个小三角形、一个正方形和一个平行四边形。
观察目标图形在拼图前，先观察目标图形的形状和轮廓，以便更好地规划拼图策略。
分解目标图形将目标图形分解成几个基本形状的组合，以便更容易找到对应的七巧板拼块。
逐步拼接按照分解后的基本形状，逐步将七巧板拼块拼接在一起，形成目标图形。
利用不同大小和角度的三角形，可以拼出各种锐角、直角和钝角三角形。
三角形组合通过正方形和长方形的组合，可以拼出各种矩形和正方形。
正方形与长方形组合利用平行四边形和梯形的特性，可以拼出各种斜边形和梯形。
平行四边形与梯形组合通过将多个基本形状组合在一起，可以拼出各种复杂的多边形。
完整版现代智力七巧板 图文
2010 年绥宁智力七巧擂台赛决赛试题 （低年级组）
学校_________ 编号_________ 姓名_______
第三关：最后冲刺
下面有两个图形，你可以用七巧板先拼第一个图，也可以先拼第 二个图。拼好图后，用七巧板专用尺子在试卷上做出分解线。保留拼 好的后一个图。两个图的组拼、分解线都完成后，请停止作答，立即 起立，报告裁判老师，等候裁判评卷。
1、观察中心板有什么特征？ 一短一长成内凹直角，短边连短边，长边连长边，两线平行夹斜边， 直角对面是斜边
找找中心板
步骤：1、找内凹直角 2、找直角的两条边，一短，一长 3、找出中心板斜边 4、找到另外两边，这两边平行
四、按样拼图
规则：
先找半圆和大圆 圆与大板在一起 再来找找中心板
小狗
你能快速拼出来吗
这有两个内凹直角，是中心板的 那个直角吗
能看出中心板在哪了吗
1、先找半圆与大圆 2、还有哪个是一眼能看出来的
3、中心板在哪里呢
侦察机
你完成了吗？
“大黄蜂”战斗机 宇宙飞船
水上飞机 轰炸机
侦察机
对称图形
1、比较这些 对称图形
2、添加一 分割线便于 分解
五、记住常见图形
1、飞机
“大黄蜂”战斗机
轰炸机
学校______ 编号_______ 姓名_____
第二关：过关斩将
下图由两副七巧板构成，用七巧板拼组出这个图形并保 留好，然后用七巧板专用尺子在试卷上做出分解线。完成后， 请停止作答，立即起立，报告裁判老师，等候裁判评卷。
2010 年绥宁县智力七巧擂台赛决赛试题 （中年级组）
学校______ 编号_______ 姓名_____
二、藏角游戏
七巧板拼图大全集合版专题培训课件-2024鲜版
2024/3/27
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风景画及其他类型
1 2
自然风光
如山水、森林、湖泊等，七巧板可以拼出这些自 然风光的层次感和色彩变化，让人感受到大自然 的美丽和宁静。
人文景观
如城市风光、田园风光等，通过七巧板的组合可 以呈现出人文景观的多样性和丰富性。
抽象图案
3
如几何图形、线条组合等，七巧板可以拼出这些 抽象图案的韵律感和美感，让人感受到艺术的无 限可能。
现代建筑
如摩天大楼、桥梁等，七巧板可以 拼出现代建筑的简洁和线条感。
9
交通工具类拼图
陆地交通工具
如汽车、火车、自行车等，七巧 板可以拼出这些交通工具的轮廓 和细节，让人仿佛置身于交通场
景之中。
水上交通工具
如船、帆船、游艇等，通过七巧 板的组合可以表现出水上交通工
具的轻盈和优雅。
空中交通工具
如飞机、直升机等，七巧板可以 拼出这些空中交通工具的轮廓和 螺旋桨等细节，让人感受到飞翔
特点
七巧板的构造独特，可以通过不同的 组合方式拼出千变万化的图案，具有 极高的创造性和趣味性。
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拼图技巧与策略
观察与分析
在拼图前，先观察和分析 图案的结构和特点，找出 可能的拼接方式和组合规 律。
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尝试与调整
根据分析结果，尝试进行 拼接，不断调整和优化组 合方式，直到找到正确的 解决方案。
专为儿童设计的七巧板拼图书籍，通过有趣的故事和游戏引导孩子学习
拼图技巧。
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网络资源获取途径
专业拼图网站
如“拼图之家”、“拼 图爱好者”等，提供大 量七巧板拼图的图案、 教程和在线拼图游戏。
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教解析
你会用手中的七巧板拼出如下的图形吗？可以同桌两人交流合作完成。
答案 你有什么依据可以说明你拼的图形一定是符合要求的？ 如：这是线段AB 还是折线AB ？ AB 与AC 如果都是线段，它们一样长吗？ 在上图中你发现这些线段还有什么特殊的位置关系吗？请举例说明。
答案：平行和垂直。
如DF ∥IH,AO ⊥BO 等。
这是对于学生想象力、动手操作能力的一种考验；同
时，又可以很好地激发学生的探究积极性。
这个寻找依据的过程就是
要求学生思考七巧板中各个板的角度的大小以及线段的长短之间的数量关系。
这是承接上面的问题继续
的探究，因为一般探究线段的关系总是包括两个方面，一是数量关系；二是位置关系。
而位置关系中探究的比较多主要是平行和垂直，这在七巧板各个板中都有很好的体现。
A
B C A C D F
G
H
O I 图（1）
2 1
你能从下图中获得哪些信息？
答案：有角的度数，如∠DGH=135°；角的大小关系，如 ∠DCG=∠CGH ；线段的数量关系，如DC=CG ,CG=2KJ ；线段的位置关系，如AM ∥BH ∥CG,CG ⊥GH 等。
你能用七巧板的2块部件能拼出正方形吗？3块呢？4块呢？拼一拼，与同伴交流，比一比谁的方
法多。
答案：
你现在会制作七巧板吗？请你自己动手制作七巧板，并涂上颜色。
你能用你制作的七巧板拼出一个图案并解释用了哪些板吗？你能用简练的文字解释想表达的图案的意思吗？
这里没有明确要求学生从图中找出角的度数以及线段之间的关系，但通过上一个环节的练习，学生应该很自然地就往这方面寻找。
这样就培养了学生见到几何图形联想图中信息的习惯，同时，也让他们明确知道，几何图形中的信息主要包括的就是角以及线段间的关系。
运用刚才寻找的角以及线段的关系来拼正方形应该是比较容易了。
这是对刚才知识的巩固和运用。
动手制作的过程就是学生巩固边角关系的一次升华俄探究活动，同时也能使得学生回忆七巧板的组成。
这相较于刚才的拚更多了要学生独立思考的空间。
但在开始这项活动之前，一定要明确是独立完成，即不能求助于同桌，也不能求助于原有的七巧板依葫芦画瓢。
L A B
C D E
F
G
I
J
K
M
H 图（2） 4
6 7 7 6 4 1 图（3）
连云港正大农牧发展有限公司 生产操作工CPSOS 文件培训试题（2014年 月 日） 姓名： 得分： 一、判断题：（每题2分,总分20分） 1、需要申请批准的危险作业有：动火作业、高空作业、密闭处所作业。
（ ） 2、对设备及其系统进行保养或清理时不需要按建立的程序进行挂牌上锁。
（ ） 3、发现火灾，应严守先发警报而后救火之规定。
（ ） 4、动火作业产生的热量或火花如与输送设备有关，必须停止运转所有相关的输 送设备，直到动火作业结束。
（ ） 5、氧气瓶、乙炔发生器与明火间的距离应在10米
以上。
如条件限制，可以
低于5米，并应采取隔离措施。
（ ）
6、使用绝缘工具、干燥木棒、绳索等不导电物体解
脱触电者。
( )
7、工厂内的电器设备、通讯系统以及照明装置应选
用防爆型，以防止静电火花
引起粉尘爆炸。
线路 用防爆型，以防止静电火
花引起粉尘爆炸。
线路设计要
安全可靠，防止受潮漏电或短路起火。
（ ）
8、维修/清理作业人员使用的警告牌应清晰可辨，并
能清楚指示其警告牌所对应
的具体设备。
警告牌悬挂的地方包括动力开关
控制屏、操作位置、或控制阀
件等适用的装置或场所。
（ ）
9、液体着火用黄沙或泡沫干粉灭火器灭火。
（ ）
10、安全带和安全绳栓挂方法最好是低挂高用。
（ ）
二、单项选择题：（每题2分，总分20分）
1、凡在坠落高度基准
面（ ）以上有可能坠落的高处进行作业，
都称为
高空作业。
A. 1
米 ； B.2米 ； C.3
米 ； D.4米 。
2、从作业人员进入密
闭处所至出来，其密闭
处所外部应指定至少（ ）人
守护，与作业人员可随时保持联系。
A. 1人 ； B.2人 ； C.不需要。
3、移动式输送机移动前必须（ ）。
A. 送电 ；B.断电 。
4、凡是能与空气中的氧
或其他氧化剂起燃烧氧化化学反应的物称为（ ）。
A 、助燃物 B 、可燃物 C 、燃烧产物 D 、氧化物 5、叉车驾驶员必须： （ ）。
A 、取得《特种作业操作证》后，方可上岗； B 、先上岗后取证 6、当遇到火灾时，要迅速向（ ）逃生。
A 、着火相反的方向 B 、人员多的方向 C 、安全出口的方向 D 、着火方向 7、发生火灾时，首先要保持冷静，并用（ ）捂住口鼻，采取匍匐前进或 低头弯腰的方法迅速朝安全出口的方向逃离火灾现场。