三步破解高考英语概要写作,想拿高分并不难!
高考英语完作文概要写作答题技巧
高考英语完作文概要写作答题技巧（名师精讲解题技巧与方法，值得下载）概要写作要求读懂所给的阅读材料，用自己的语言高度概括文章的主要内容和观点，有三个步骤：1阅读a.把握文章体裁。
概要写作的前提是要理解原文。
首先，通读原文，把握文章体裁、中心思想和整体结构，根据文章的体裁特点来决定内容的取舍，可以从以下方面的内容(见下表)入手。
▲不同体裁文章的要点b.画出主题句或关键词，主题句一般出现在段首或段尾。
在找到主题句后，要分析主题句的意义，进一步确定衬托主题句的一些关键词（组）如动词、名词等。
c.整合概括大意。
根据阅读时获取的信息、主题句或关键词(组)等，对相关的内容进行整合，理清各层次、要点之间的关系，用自己的语言把词(组)扩展成句，归纳出各段落的大意，也就是表达的要点。
2写作概要写作不是对原文的简单复述，而是在透彻理解原文的基础上，对原文进行高度的概括。
注意以下几点：a.准确。
准确理解原文包括对原文中每个要点及与之相关的“一些重要论据，句子的理解等。
概要写作必须绝对忠实于原文，既不能遗漏任何要点，也不能随意添加内容。
概要写作的时态顺应与原文的时态，顺序一致。
由于概要写作是转述别人的事情或观点，所以，不管原文使用何种人称概要写作一般都要用第三人称。
b.客观。
在进行概要写作时，要依据原文作者的观点，客观地转述文中的要点，不要把自己个人的观点和看法掺杂进去，不要使用“ I think”和“ I believe”等主观性的词句。
由于概要写作不允许照抄原文中的句子，因此，可采用句型转换、同义词转化、语态互换等手法将原文中的句子进行改头换面，达到“雁过不留痕”的效果。
如可用单个词汇替换具有相同语法功能的单词和词组：用determine代替“ make up ones mind”;用therefore和to等表示逻辑意义的连接词代替较长的词组“ as a result”和“ in order to”等。
c.简洁。
由于概要写作的词数有限，所以，可以采取削“枝”去“叶”的方法来减少词数。
高考英语概要写作答题技巧
高考英语概要写作答题技巧概要写作要求读懂所给的阅读材料，用自己的语言高度概括文章的主要内容和观点，有三个步骤：1阅读a.把握文章体裁。
概要写作的前提是要理解原文。
首先，通读原文，把握文章体裁、中心思想和整体结构，根据文章的体裁特点来决定内容的取舍，可以从以下方面的内容(见下表)入手。
▲不同体裁文章的要点b.画出主题句或关键词，主题句一般出现在段首或段尾。
在找到主题句后，要分析主题句的意义，进一步确定衬托主题句的一些关键词（组）如动词、名词等。
c.整合概括大意。
根据阅读时获取的信息、主题句或关键词(组)等，对相关的内容进行整合，理清各层次、要点之间的关系，用自己的语言把词(组)扩展成句，归纳出各段落的大意，也就是表达的要点。
2写作概要写作不是对原文的简单复述，而是在透彻理解原文的基础上，对原文进行高度的概括。
注意以下几点：a.准确。
准确理解原文包括对原文中每个要点及与之相关的“一些重要论据，句子的理解等。
概要写作必须绝对忠实于原文，既不能遗漏任何要点，也不能随意添加内容。
概要写作的时态顺应与原文的时态，顺序一致。
由于概要写作是转述别人的事情或观点，所以，不管原文使用何种人称概要写作一般都要用第三人称。
b.客观。
在进行概要写作时，要依据原文作者的观点，客观地转述文中的要点，不要把自己个人的观点和看法掺杂进去，不要使用“I think”和“I believe”等主观性的词句。
由于概要写作不允许照抄原文中的句子，因此，可采用句型转换、同义词转化、语态互换等手法将原文中的句子进行改头换面，达到“雁过不留痕”的效果。
如可用单个词汇替换具有相同语法功能的单词和词组：用determine代替“make up ones mind”;用therefore和to等表示逻辑意义的连接词代替较长的词组“as a result”和“in order to”等。
c.简洁。
由于概要写作的词数有限，所以，可以采取削“枝”去“叶”的方法来减少词数。
高考英语作文提分技巧
高考英语作文提分技巧高考英语作文是考生们备考中的一项重要考试内容，作文分值占比较大，因此提高作文分数对于考生来说至关重要。
下面将介绍几个提高高考英语作文分数的技巧。
一、扎实的基础知识要想在高考英语作文中取得高分，首先需要有扎实的基础知识。
基础知识包括语法、词汇、句型等，对于高考作文来说，词汇量和句型运用是至关重要的。
考生应该多背诵一些高频词汇，积累多样化的句型，并能正确运用它们。
只有掌握了基础知识，才能在作文中灵活运用，提升写作能力。
二、阅读，积累素材英语作文的素材来源广泛，可以涉及到社会、科技、文化等各个方面的内容。
考生可以通过多读英语文章、英语报纸或者英语小说来积累素材。
在阅读过程中，不仅可以提高自己的词汇量，还可以学习到一些好的写作思路和表达方式。
通过积累大量的素材，考生在作文中可以引用一些适合的例子或者事实，来充实自己的论述，提高文章的可信度和说服力。
三、合理的结构和组织作文的结构和组织对于文章的整体质量有着至关重要的影响。
考生应该合理安排好开头、主体和结尾，确保逻辑清晰，条理性强。
开头可以采用引用名言、举例子、引出问题等方式，引起读者的兴趣。
主体部分要围绕中心思想展开，每一段都要有明确的论点和论据，可以用事实、数据、引用等方式进行支撑。
结尾部分要有总结的意味和个人观点的表达，给人以思考和启示。
四、多写，多练提高写作能力需要通过大量的练习来达到。
考生可以选择一些真题或者题目，进行模拟写作练习，逐渐提升自己的写作能力。
在练习的过程中，要注意时间控制，模拟真实考试的环境，培养自己的应试能力。
此外，写作练习后，考生可以请教老师或者同学，及时修改自己文章中存在的问题，提高写作水平。
五、细致入微的语言处理高考英语作文中，语言的细致处理是提高分数的关键。
考生要注意使用恰当的连接词，使得文章的衔接自然流畅。
同时，要注重词语和句子的多样性，避免使用重复或者简单的表达方式。
在表达思想的同时，要注意语法和拼写的准确性，做到语句通顺，用词得体。
新高考英语题型【概要写作】如何突破
新高考英语题型【概要写作】如何突破?新高考改革实行之后，各个科目的题型会发生一定变化，相对来说变化较大的是英语，题型发生了变化，学习的重点也发生了变化，其中，英语新题型主要是下面两个方面:1.新高考卷取消短文改错题型(部分地区删减一篇阅读)2.新高考卷写作分为两部分:第一部分:应用文写作15分(80词左右);第二部分:读后续写(150词左右)或者概要写作(60词左右)25分(两种形式在不同考次不定期使用)。
结合新的题型，为同学们整理了有关答题技巧，助力大家在考试中取得好的成绩。
英语概要写作的考核方式英语概要写作的题型大致要求是，在卷面上给出的一个350 词以内的材料基础上，然后在完全通读并理解这段文字后，将其以60 词左右的内容概要的形式总结出来。
其实简单的说，英语概要写作实际上考察的是学生对文章概要的一个把握，并且可以灵活的运用语言知识，将其进行一个简要的概括。
英语概要写作的评分标准在英语高考新题型----概要写作中，首先最重要的一点就是要对写作的字数有着严格的限制，即低于40 词或者多于80 词，都是要进行一定的扣分的。
在词汇数达标后，则是对内容方面的评分标准了，其标准主要是从四个方面进行斟酌给分:(1)准确把握文章主旨及其所要表达的中心思想;(2)对英语词汇和语法可以灵活准确的进行应用;(3)文章句与句之间要有一定的连贯性;(4)各语句间在连贯的基础上，也要具有一定的独立性。
只有具备这四点要求的文章，才是当之无愧的高分概要写作文章。
英语概要写作的一般做题技巧1、整体把握全文为了更好的进行全文的一个概括以及更好的对全文的主旨有一定的把握，我们首先要做的一步就是要在整体上对文章有一个把握，从而可以更好的抽取有用的信息。
2、分出文章的主次、详略为了更好地找到文章的主次、详略之处，最重要的一点就是要学会阅读。
因此，在英语教学的过程中，英语老师要加强学生在阅读能力方面的培养，使其可以更好的分清文章主次详略要点。
五步打造高分英语高考作文
五步打造高分英语高考作文第二步，写作中的语法。
在高考阅卷中，一般三个小的语法错误会被扣掉一分，一个大的语法错误(关于谓语的错误)会被扣掉一分。
所以，学生应该尽量避免犯语法错误。
我在课堂中会强调，对于语法基础薄弱的同学，除了加强自己的语法功底外，就是去背诵我给出的50个最高频用到的句法结构。
这些结构不仅正确，而且一定是高考中的有效得分点，即使语法偏弱，记住这些句子然后在考试中使用也能避免学生自己造句中的语法错误，一举两得。
比如，倒装句在考试中就很少有同学主动启用，但是一旦正确启用就会收到意想不到的效果，所以我会给出四组倒装句，然后让学生加强运用和练习。
这些句子包括：1、Only when we realize the importance of environmental protection, can we solve the problem of pollution.2、So precious is time that we cant afford to waste it.3、Diligent as he was, he failed in passing the exam.4、By no means should teenagers get into the habit of smocking.第三步，连接词的运用，使*连贯、流畅。
我把这些词分为8类，叫做“畅词”，往往学生由于中西方语言的差异，会忽视这一点，所以在授课中会通过大量的练习巩固和加强学生的印象。
而且不仅要写，还写出高水平的畅词，因为高考是选拔性考试，要做到“人无我有,人有我优”。
比如，“首先”这个表示次序的畅词，一般同学一定想到的是firstly 或者first of all。
可是我建议学“然而”，生启用to begin with, 或者initially (这个是建议水平较好的启用)。
绝大部分启用but, however，我建议学生采用 on the contrary 或者oppositely。
高考英语写作题型全面突破：专题28 概要写作技法点拨
概要写作技法点拨养成良好的答题习惯，是决定成败的决定性因素之一。
做题前，要认真阅读题目要求、题干和选项，并对答案内容作出合理预测;答题时，切忌跟着感觉走，最好按照题目序号来做，不会的或存在疑问的，要做好标记，要善于发现，找到题目的题眼所在，规范答题，书写工整;答题完毕时，要认真检查，查漏补缺，纠正错误。
目录1.考情分析2.写作步骤3.不同文体的写作技巧4.tips to paraphrase5.真题体验6.优质模拟题1.考情分析概要写作属于限制性写作，所提供短文词数在350左右，要求考生概括和准确获取文章关键词，写出一篇60词左右的内容概要。
所选材料体裁没有限制，以议论文、说明文为主。
评分标准：(1)对原文要点的理解和呈现情况；(2)应用语法结构和词汇的准确性；(3)上下文的连贯性；(4)对各要点表达的独立性情况。
(5) 字数超过6个以内-1，超过6个以上-2（6）不要连续5个字以上使用原文概要写作的特点：简洁，客观，全面，一定要使用第三人称。
2.写作步骤 Step 1. 判断文体，厘清文体结构 Step 2. 确定主题、关键词 Step 3. 组织支撑句，将原文关键词或句型进行同义替换和句型转换，恰当衔接，连句成文注意：1.成文应仅涵盖材料的关键事实，省掉不必要的细节，不能添加个人观点2.材料中的例子可以去繁就简，选择典型例子保留3.不同文体写作技巧4.tips to paraphrase1.同义词替换 Get - obtain/ gain/ acquire decide -- determine finish ---complete/accomplishImprove --promote/ enhance buy ---purchase remember ---keep in mind2.词性变化Important --be of importance benefit ---beneficial/ be of benefit说明文： 1.确定中心句抓住关键词、说明顺序（时间，空间，方位）、说明方法（列数字，举例子，做对比....）2.写作类型及模板：事物说明型--说明对象+性质功能+好处 问题解决型--问题+解决方法 现象解释型-- 现象+原因+结果 议论文: 记叙文： 1.确定6要素：what 、who 、when 、where 、why 、 how 2.整合信息，串联要素，确定时态、人称3.语态变化Take measures to do-- measures should be taken to do4.非谓语与从句的转换He was late for school because he got up late.---- Getting up late, he was late for school.5.真题体验2023.6上海真题Teenagers should be pulled out of the sofa,sayscientistsFor many years, scientists thought that the humanbrain was fully mature before the teen years. They thought that a person's brain growth was complete and the structure was more or less fixed by the age of 3.However, more recent research shows that although the brain reaches its maximum size between the age of 12 and 14, brain development is not yet complete. The brain's functionally different sections communicate with each other through synapsesconnections between nerve cells. Scientists have found that synapses grow or die away, depending on how much they are used to process information.The good news is that teenagers do have the potential, through choice and behaviour, to shape their brain development. The brain automatically gets rid of the synapses that it doesn't need in order to make the remaining ones more efficient. During the time the brain is removing synapses, the cells and connections that are used survived, while the ones that are not used die away.For example,if a teenager is doing music,sports or academic studies,those are the cells and connections that will become part of the brain's operating system.But unfortunately, if he or she is lying on the sofa, watching TV and playing computer games,those are the brain cells and connections that will remain into adulthood. Therefore, what you do with your teenage years could have an effect on the rest of your life.What is important is that leaving how synapses grow or die away can help teenagers be better equipped to make more intelligent choices,thus motivating them to take a moment before acting to consider the consequences of their action.If you don't want to become an adult who is buried in the sofa all daylong, pull yourself out of itwhen you are still a teenager.参考答案：This research finds teenagers' brain is still developing. Synapses connect nerve cells and enable different brain parts to make communication.They grow when used and disappear if unused. What teenagers choose to do determines what cells and connections survive into adulthood,thus affecting their adult life. Thisknowledge of synapses can help teenagers make wiser choices.解析：五分满分，在及格分3分的基础上，要提及以下两点能得满分1.完整概括青少年大脑生理机能，要表达出用synapses进废退的特征, 表达出They grow when used and disappear if unused。
高考英语概要写作如何写好
高考英语概要写作如何写好
Step 1 通读全文，理解文本大意
概要写作是一种“阅读+写作”的复合性任务，是有效并真实测试考
生语言综合运用能力的项目。
第一遍通读全文，理解文本大意，可以帮助
考生从宏观上把握文本的行文逻辑、篇章结构和主旨，为写作奠定基础。
Step 2 细读文本，理清信息主次
Step 3 梳理整合，灵活表达要点
要点全面是评分的重要方面，在概要写作时只有把每段的大意都包括
在内才能确保要点的全面。
但是，要点全面不是把每段的段落大意简单地
相加，而是需要我们对要表达的内容进行梳理，在梳理的基础上进行整合。
为了避免使用原文句子，考生需要灵活采用同义词或近义词进行替换，用
不同的句式进行转换。
此外，为了用自己的语言写出准确连贯的概要，还
需要对相关要点进行灵活调整，并用丰富的语言、灵活的句式进行表达。
Step 4 检查修改，确定写作终稿
概要写作要求结构完整合理、语言表达规范。
学生对要点进行梳理整
合后，按顺序组合在一起就成了初稿。
按照概要写作的评分标准，在文章
完成之后还需要对其进行适当检查修改，这样才能成为终稿。
除了检查要
点是否齐全、观点是否与原文一致、各要点的衔接与过渡是否自然、词数
是否符合要求这些重要的点以外，考生还需要注意书写规范、字迹工整、
卷面整洁。
备考对策
首先，要明确写作步骤。
建议写作步骤如下：
1.把握原文文体特征，理清文章结构。
不同的文体有不同的篇章结构和行文逻辑，了解各类文体的写作特点和框架有助于概要写作。
新高考英语概要写作答题技巧
新高中英语概要写作答题技巧概要写作要求读懂所给的阅读材料，用自己的语言高度概括文章的主要内容和观点，有三个步骤：1阅读a.把握文章体裁。
概要写作的前提是要理解原文。
首先，通读原文，把握文章体裁、中心思想和整体结构，根据文章的体裁特点来决定内容的取舍，可以从以下方面的内容(见下表)入手。
▲不同体裁文章的要点b.画出主题句或关键词，主题句一般出现在段首或段尾。
在找到主题句后，要分析主题句的意义，进一步确定衬托主题句的一些关键词（组）如动词、名词等。
c.整合概括大意。
根据阅读时获取的信息、主题句或关键词(组)等，对相关的内容进行整合，理清各层次、要点之间的关系，用自己的语言把词(组)扩展成句，归纳出各段落的大意，也就是表达的要点。
2写作概要写作不是对原文的简单复述，而是在透彻理解原文的基础上，对原文进行高度的概括。
注意以下几点：a.准确。
准确理解原文包括对原文中每个要点及与之相关的“一些重要论据，句子的理解等。
概要写作必须绝对忠实于原文，既不能遗漏任何要点，也不能随意添加内容。
概要写作的时态顺应与原文的时态，顺序一致。
由于概要写作是转述别人的事情或观点，所以，不管原文使用何种人称概要写作一般都要用第三人称。
b.客观。
在进行概要写作时，要依据原文作者的观点，客观地转述文中的要点，不要把自己个人的观点和看法掺杂进去，不要使用“I think”和“I believe”等主观性的词句。
由于概要写作不允许照抄原文中的句子，因此，可采用句型转换、同义词转化、语态互换等手法将原文中的句子进行改头换面，达到“雁过不留痕”的效果。
如可用单个词汇替换具有相同语法功能的单词和词组：用determine 代替“make up ones mind”;用therefore和to等表示逻辑意义的连接词代替较长的词组“as a result”和“in order to”等。
c.简洁。
由于概要写作的词数有限，所以，可以采取削“枝”去“叶”的方法来减少词数。
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三步破解高考英语概要写作，想拿高分并不难！
概要写作是对原文的内容和思想进行浓缩，用精炼的词句概括出文章的要点、次要点等内容，再现原作者的思想、观点。
2016年《考试说明》对本题型的要求是“提供一篇350词以内的短文，要求考生基于该短文写出一篇60词左右的内容概要。
”阅卷时学生将主要考虑以下内容:
对原文要点的理解和呈现情况
应用语法结构和词汇的准确性
上下文的连贯性
了解各要点表达的独立性情况
既考察了概括能力，也考察了对文章整理结构的把握能力。
那么具体来讲，概要写作应该怎样做呢？概要写作可以分为三个步骤：要点获取、要点转述和要点衔接。
要点获取要点的获取过程就是文本的解读过程，对于结构清晰的段落，可以通过筛选主题句找出要点，但是并不是所有文章都可以直接找出主题句，对于主题句不明确的文章或段落，也可以使用找关键词或设计主问题的方法。
1.筛选主题句主题句是指能够概括全文或者整个段落的关键句。
通常情况下自然段是由主题句和细节句组成的，段落可以是总—分或是分—总的结构。
因此一个段落的主题句通常位于段落的首尾。
如人教版Module 3 Unit 1 Festivals and celebrations 的第一段，该段第一句陈述人们用节日来纪念名人，并举了屈原、哥伦布和甘地的例子来说明，学生比较容易就能找到主题句，从而抓住该段落的要点。
另外，我们也可以特别关注如so，therefore，thus这样的标
志性词，这些词后往往是作者对前文的一个总结，很可能就是主题句。
2.寻找关键词在实际写作中，我们会发现某些段落并不能直接找出主题句，那么，可以通过找出段落关键词，进而连词成句，得出段落要点。
例1 [浙江省新高考模拟试卷精编第十二套概要写作]
Is there water on the planet Mars? Is there life on Mars? Was
there ever life on Mars? Scientists from NASA wanted to know
the answer to these questions. They built a spacecraft called
the Mars Climate Orbiter to travel around Mars and get
information.
通过阅读，我们可以提取关键词Scientists from NASA，built，the
Mars Climate Orbiter，travel around，get information，然后
把关键词进行整合，连词成句得出这段话的要点：Scientists from
NASA built the Mars Climate Orbiter to travel around Mars
and get information.
3.设计主问题主问题是指，阅读教学中从教学内容整体的角度或学
生的整体参与性上引发思考、讨论、理解、探究的“牵一发动全身”
的重要问题。
由于概要写作是对原文篇章结构或段落中的主要事实
或观点进行简要重述，把握住原文的各要点，读懂、读透原文是重
点。
因此，主问题的设计可以在有效的课堂教学时间下尽快帮学生
们提炼出关键词，缩小切入点。
例2：[Module 1 Unit 4 A night the
Earth didn’t sleep]为引导学生从整体上快速抓住文本信息，笔者
设计了这样一个主问题：In what order is this passage organized?
学生抓住文章以时间为主线，分为before—during —after 三个
部分。
在清晰文章脉络和结构后，学生继而提炼出了文本的三个关
键词：sign、damage和rescue，这样各个段落的主题句也就顺理成章地出来了。
Para 1: Strange things were happening，but people thought little of these events.Para 2～3: It seemed as if the world was at an end. Everywhere they looked nearly everything was destroyed.Para 4: Slowly the city began to breathe again.
people thought little of these events.语态转换后的要点：Strange things were happening，but they were ignored.
3.词性改变在进行要点转换的过程中，由于词汇量或其他原因，可能会遇到某些词很难找到同义词。
这时，可以尝试改变该词词性，如把动词改成名词或者把形容词改成名词等。
例如学生在金丽衢十二校2016学年高三第一次联考的概要写作中，得到了以下要点：Most students experience a lot of stress while preparing for exams，as both their parents and teachers expect them to get high scores.前半句话可以同义转换成Many students are stressed during the exam period，后半句可以用词性转换，将expect改成expectation，这样得到了转换后的要点：Because of the high expectation from their parents and teachers， many studentsare stressed during the exam period.
4.句子重构只有掌握了多种形式的句式，如定语从句、非谓语动词等，才能写出层次清晰、内容练达的概要文章。
概要写作在语言表达上也要求“以简为贵”。
因此，教师可以对学生进行针对性训练，使其体会并学习如何能化复杂句式为简单句和整合重组松散句这两种缩写技能。
对于意义松散的几个句子，理清各句之间的逻辑关系之后重新改写，用一句话表达意思，如上文提到的例2。
原要点：It seemed as if the world was at an end. Everywhere they looked nearly everything was
destroyed.改写后的要点：In a few seconds，the whole city was
in ruins.例3：[Module 4 Unit 5 Theme parks]Theme Parks是
一篇脉络清晰、结构简单、通俗易懂的文章。
学生在阅读完全文之
后，可以快速找到每个主题公园所在段落的主题句为每段的首尾句。
但课文原句结构复杂，内容较长，我们可以用一句多译、结构重组
的方法把它变成通俗易懂、紧凑型的句子。
Disneyland: Disneyland is a theme park which…
Dollywood : Dollywood is quite remarkable，because…Camelot Park: Camelot Park will offer you a fantastic experience of ancient England.
要点衔接概要写作并不是简单的要点罗列和堆砌，《考试说明》要求一篇优秀的概要写作应该有效地使用语句间的连接成分，使所完成的概要结构紧凑。
因此，在获取要点和转述要点之后，应该特别关注各要点内部的联系和逻辑结构，用适当的衔接将要点进行连接，从而连句成篇，最终得到一篇结构紧凑的概要。